有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的 口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……本站今天为大家精心准备了口才汇报演出主持稿,希望对大家有所帮助!
口才汇报演出主持稿
学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨
学生乙：尊敬的各位老师、同学们，
合 ：大家好!
学生丙：我是主持人学生丙
学生乙：我是主持人学生乙
学生甲： 我是主持人学生甲
学生丁：我是主持人学生丁
学生戊：我是主持人学生戊
学生丙：美好的XX，即将过去
学生乙：翻完了XX年的日历，
学生甲：就像翻完了一年的四季，
学生丁：再见了!春风、夏雨，
学生戊：再见了!秋风、冬雪。
学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。
学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。
学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，
学生丁：送走新年的老人，
学生戊：迎来春天的.姑娘!
学生丙：新年是新的起点，
学生乙：新年是新的航线。
学生甲：春天送来了365天，
学生丁：带来了一个个美好的祝愿。
学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，
学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。
学生乙：送给你呀，送给他，
学生甲：送给我们每一个小伙伴。
学生丁：我们又长大了一岁，
学生戊：我们又长宽了双肩。
学生丙：在XX年的起跑线上，
学生戊：让我们骑上时间的骏马，
学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元!
合 ：小海豚汇报演出现在开始
口才汇报演出主持稿
开场白：
甲：尊敬的各位家长，
乙：敬爱的各位老师，
丙：亲爱的同学们，
丁：大家
合：下午好!
自我介绍：我是主持人***
甲：童年，就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
丙：童年，就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希望展翅高飞。
丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。
乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的`同学们，组成了金口才的大家庭。
丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。
丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始!
甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请!
串词：
二、相声《数字成语》
杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢?
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎
三、三、儿童诗《异想天开》
表演：王锡雨
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊? 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑!
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
四、
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”
杨：恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请!
刑：许一凯，你会说反义词么?
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧!
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，
卫：是呀!保护环境就是保护我们自己的生命，
杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请!
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请!
许：接下来这个节目可是压轴戏啊!
刑：哦?是什么啊?
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场!
结束语：
刑：明天的太阳是我们的，
卫：明天的鲜花是我们的，
许：今天我们呈现给大家的是精彩，
杨：明天的我们更值得大家期待!
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康!再见!
口才汇报演出主持稿
尊敬的各位老师，可爱的同学们
亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶，大家
下午好
四月是春天的脚步，是花开柳绿的盎然
春天是播种的季节，是少年成长的好时光
我们是一棵幼苗，我们骄傲地生活在父母的怀抱
我们是一颗星星，我们幸福的闪亮在老师的身旁
经过近半年的学习时光，我们收获了许许多多的美好
我们用欢声笑语代替沉默寡言和怯懦不勇敢
我们用热情洋溢去实现我们小小的梦想
一个个小小的艺术家正从这里启航
下面我宣布蓝话筒_______班汇报正式开始
下面请欣赏节目《XXXXXX》
