长沙初中教学工作计划1
1、规范办学行为和推进课程改革
（1）全面落实国家课程标准，不断规范办学行为，严格按照省标开齐开足各门课程。继续推进课堂教学提质、教育减负，切实为教师、学生、家长减负。
（2）减轻学生负担。学生在校总课时控制在上级教育行政部门的规定范围内，各年级第八节课安排活动课程，规范课后服务课程的开展；严格执行上级文件精神，规范教学、教辅用书的征订和发放工作。以教务处为核心协同年级教务专干对年级各科作业进行统筹，加大调查与监督力度，确保学生作业总量合理、具有梯度、符合学情、质量较好。
2、抓好教学常规管理
（1）常规教学检查实行日查制和月查制相结合、定期普查与不定期抽查相结合。对早自习下班和课堂教学实行日查；检查情况及时反馈到组到人，发现问题及时整改。学校电子监控管理专人负责，做好监控日志，发现问题，及时反馈。
（2）继续落实对学生作业、错题本的检查及教师作业批阅情况的检查力度，年级组和教务处定期抽查。
（3）控制和管理好课堂纪律，确保课堂教学效果。重点加强音乐、体育、美术、计算机课等班级教室外的课的管理，教务处还将通过视频监控和课堂巡查加强课堂教学管理。
（4）以抓好考风、考纪为重点，把好质量监控关。学校严格组织期中考试、期末考试；抓好命题、监考、阅卷、分析、讲评等考试环节，适当在部分年级对不合格学生实施补考机制。
（5）在校长室领导下，加强对教研组工作的指导。一方面要进一步明确教研组的业务定位，在教科教研方面要突出教研组指导和引导的能力和水平，突出其在教学质量发展的引领作用；另一方面，教务处要进一步规范对教研组工作的管理和考核，促进教研组的发展。各教研组工作要做到期初有计划（包括教研组工作计划、各备课组的教学进度、单元测试、公开课安排等）、期中有检查、期末有总结。本学期继续坚持每周一次的教研活动制度，定时间，定地点。教研活动要讲究质量，活动要有中心、有主题，每次活动都要解决一些实际问题，都要有详细的记录。本学期教研活动地点实行统一集中安排，教研活动时间统一为两节课，加强管理。按照要求上好各种形式的公开课（研究课、赛课、汇报课）。分组备课时备课组长要审议下周教学安排和教案。
（6）加强教师业务管理。从教学、教研、常规三个维度加强对教师日常业务的管理。
长沙初中教学工作计划2
11月6日—11月12日
1、教研组长会、第6期教学常规通报（段考专版）
2、期中考试总结表彰
3、期中成绩系列工作
11月13日—11月19日
1、初三外校交流活动
2、高三教学调研、常规检查
3、高考报名
11月20日—11月26日
1、教研组长会、第7期教学常规通报
3、高三学生座谈会
11月27日—12月3日
1、高三年级教学调研反馈
2、市局教学常规检查资料准备
12月4日—12月10日
1、教研组长会、第8期教学常规通报
2、市局教学常规检查资料准备
12月11日—12月17日
1、第二次月过关工作
12月18日—12月24日
1、教研组长会、第9期教学常规通报2、期考命题工作布置
12月25日—12月31日
1、省艺术联考动员
元旦放假一天
20_年1月1日—1月7日
1、教研组长会、第10期教学常规通报
2、教育教学调查问卷
3、期考动员、制卷
1月8日—1月14日
1、期末考试
2、总结评优
第二学段理论教学天数约46天
注：未尽事宜或临时工作变动以通知为准。
教务处
20_年8月25日
长沙初中教学工作计划3
（一）聚焦主责主业，进一步激发基层团队组织活力。继续加强共青团、少先队组织的自身建设，根据新时期党对共青团、少先队的工作要求以及学校实际情况，更新已有的规章制度，建立更高的工作目标，确立求实求新、提质增效的基本工作原则，将原已受到上级组织认可的基础团务工作、特色主题团日活动、社团活动、思想引领系列活动课进行适应新发展阶段要求的优化调整，将原本处于相对薄弱环节的少先队工作、教工团支部工作进行规范和完善。为保障社团活动的基本时间，本学期继续将学生社团安排在课外，并进一步丰富社团门类。定期开展组织生活和特色团队活动，以赛促学，推荐优秀团支部指导员、少先队中队辅导员参加各级各类技能比武，推动团队基层工作力量专业化发展，探索少先队各中队专业辅导员与志愿辅导员“1+1”配备，增强少先队基层组织工作力量。借助中学少先队名师工作室推进少先队组织标准化、规范化建设，努力建成优质少先队集体，推树少先队员优秀典型。
（二）完善工作阵地，进一步丰富团队文化载体。改进团委活动室的建设，规范学生团干办公区、团员档案存放区和团委工作物料储存区的使用和划分。建设标准化少先队活动室，作为少先队干部、少先队员及少先队辅导员讨论、开展工作的主阵地。丰富少先队的组织符号，确立少先队员大型集会佩戴红领巾，日常佩戴队徽的规定，按要求成立“大队-中队-小队”三层次少先队组织，为少先队干部配备队干标志。组建一支小型少先队鼓号队，委托音乐组训练少先队基本曲谱。
