语文教研工作计划格式表(实用3篇)

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更新时间:2023-12-02 15:12:13 发布时间:24小时内

语文教研工作计划格式表1

一、工作目标

指导思想在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下,以科学的教育理论为指导,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,认真实施《义务教育法》,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,全面提高学生语文综合素养,培养学生良好的学习习惯。

二、工作要点

(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥,注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。

(三)、加大力度,催长骨干,积极搞好教师队伍的建设。

1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成3000字左右的读书笔记;每月写一篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段:首先由年级组为单位开展每人一课活动,由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动。

三、具体工作

九月份:

1、语文组第一次教研活动

2、各语文教师制定好教学计划

3、第一次教学工作检查

十月份

1 迎接教学常规检查

2、校本研修 语文组教研活动

3、撰写教学叙事

4、开展读书活动

十一月份:

1、校本研修,语文组教研活动

2、调整教学进度,做好期中学校调研工作

3、教学常规检查

4、撰写教学叙事

5、迎接期中考试和筹备召开家长会

十二月份:

1、校本研修,语文组教研活动

2、撰写教学反思

3、读一本书,写读书心得。

4、调整教学进度,制定好复习计划。

5、每位教师写好学期总结

6、做好期终测试工作

语文教研工作计划格式表2

一、指导思想:

全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;继续深入主题阅读的课题研究,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路:

工作作风:倡简、务本、求实、有度。

教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。

三、主要工作

(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

加强“优秀教研组”建设。

深入领会《义务教育法》的精神,学习《常州市小学学科教学建议》,进行生动、有效的教学活动。

继续认真学习《语文课程标准》教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。

加强课堂教学的研讨。

1本学期,以“阅读教学”为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师 集体备课,共同研讨,提高课堂教学效率。

2进行半日调研活动,组织教师听课并评课,做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课。

3、抓好“校本教研”,针对语文教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法。

4、积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。

5、加强对青年教师的培养,多组织青年教师外出听课,每周请专家来听、评青年教师的课堂教学情况,每月写出2篇说课稿,每学期上2-3节研究课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。

(二)悉心指导,规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理,提高教学效率

备课:新教师要自己钻研教材,独立备课,其余教师针对各自的班级情况,进行有特色的二备。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:倡简、务本、求实、有度,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

采取口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法,考察学生的综合素质。

(三)加强特色,提高学生的语文素养

1、围绕学校“主题阅读”这一特色,各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”,办好手抄报。适当时机举行全校“读书周”活动。

2、写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期二、四年级将参加写字比赛,教导处开学初就进行写字教学的指导和督察。

,北环小学语文教研组工作计划

四、主要活动安排:

八月份:(1)制定各年级教学计划。

(2)安排各年级教材分析。

九月份:(1)语文教研组长会议。

(2)组织报名参加全国第二届语言文字大赛。

(3)周三教研活动正常开展起来。

十月份:(1)一年级拼音验收。

(2)参加市课程标准实验教师培训活动。

(3)参加四城区会课的听课活动。

(4)三年级朗读比赛。

十一月:(1)期中检测。

(2)四年级写字团体赛。(具体时间、办法以区“工作通知”为准)

(3)加强语文学科的理论学习,上交小语会论文。

(4)四、五年级阅读分析。

十二月:(1)参加市20____年小语年会 ,主题是“工具性和人文性的统一”。

(2)一年级基本笔画验收。

(3)六年级作文比赛。

一月份:(1)组织期末考试。

(2)整理资料。

附各年级期中教学进程

一年级: 练习1 二年级:练习4 三年级: 练习4

四年级: 12课 五年级:13课 六年级: 13课

注:本学期为长学期,提前两周教学下册新课。

语文教研工作计划格式表3

本学期,语文教研组工作将继续贯彻执行学校教务工作会议精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,扎实有效地开展工作。

一、学好理论,更新观念,提高素质

1、教研组每位成员应继续认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,同时围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,拓宽语文改革思路,同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教学经验,努力练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究(本学期,学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式),并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。

二、狠抓常规,改革教学,提高效率

1、语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在大力推行素质教育的前提下,要牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式,不断完善“学案导学”教学模式。同时,重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养,坚决做到面向全体学生,照顾不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学。

2、加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

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