阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
①万众瞩目的天安门广场升旗仪式，从1982年12月28日，武警天安门国旗班正式担负天安门广场升降国旗和国旗哨位守卫任务开始，一天不曾间断。
②“甘巴拉山，红旗飘扬。长空卫士，战歌嘹亮……”在海拔5374米的西藏甘巴拉山雷达站，父子两代兵接力守护国旗。
③在浙江遂昌县，朱宗鹤老人把独自一人的升旗仪式坚持了19年。
④江苏泰州市大浦中心小学江州路校区六一班正在上英语课，教室外突然风雨大作。邵胜志向老师举手示意：“老师，外面下雨了，我是护旗手，我要去把国旗收下来。”邵胜志冒雨将国旗降下并将国旗放在怀中防止淋湿的照片火爆朋友圈，网友们纷纷点赞：“小朋友收国旗的样子真帅！”
我们的国旗是无数革命先烈用鲜血染成的，是国家的象征，彰显着国家的尊严。请结合材料内容，以“守护国旗，我的责任”为主题，面向本校（统称“振华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
国旗是国家的象征，彰显着国家的尊严。守护国旗就是守护一种信念，就是将爱国之心具体化为一种仪式。对待国旗的态度这一个角度虽小，但能反映宏大的愛国主题，可写性强。审题时，要注意两个方面：
1.全面分析主题材料。材料有四则，构成同向互补的关系。第一则材料中，国旗班升旗近38年，从不间断，这是国旗班军人的任务，也是国家仪式，从国家层面揭示出升旗的意义。第二则材料点出在偏远地区父子两代兵接力守护国旗，并通过歌词展示军人的豪情。这两则材料都是从军人的角度展示守护国旗的行为。但守护国旗绝不限于军人，第三则材料展示了一个守护国旗19年的老人，第四则材料展示了小学生主动护旗的行为。这一老一少已将守护国旗的信念内化于心、外化于行。四则材料都选择了普通人，这说明守护国旗是每一个普通人的责任。而且四则材料皆为正面材料，符合近年来高考命题注意发挥试题正向引导功能的思想。
2.分析清楚具体任务。在引#高考# 导语中，命题者首先指出“我们的国旗是无数革命先烈用鲜血染成的，是国家的象征，彰显着国家的尊严”，这从历史和现实两个角度点明国旗的神圣性。以“守护国旗，我的责任”为主题，明确了写作的中心。这里特别要强调“我的责任”，要体现“我”的参与，让学生有代入感与参与感，更能激发真情实感。“面向本校同学写一篇演讲稿”体现了角色指令、对象指令与文体指令。“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，强化思维训练，强化解决问题的意识。
写作时，在选材上可以多列举典型事例，运用相似、相关、相反等联想方法汇聚材料；在结构上可以运用“引议联结”的方法，厘清思路。
在写作过程中，要着力避免两个误区：1.抛开国旗大谈爱国主义，并且多举古人如何爱国的例子，对“守护国旗”的论证没有针对性；2.没有突出“我的责任”，而是泛化为“我们的”“每个青年学生”的责任等。
【佳作赏析】：守护国旗，我的责任
亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的主题是“守护国旗，我的责任”。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。”这句《歌唱祖国》中的歌词，相信大家都耳熟能详。从小，我们就明白鲜艳的五星红旗对中华民族意味着什么，它是国家的象征，彰显着国家的尊严。无论是升旗班的战士，还是为国守卫边疆的士兵，他们都用青春捍卫着国旗的荣誉；无论是朱宗鹤老人，还是邵胜志小朋友，他们都将守护国旗化为一种自觉的行动。守护国旗，就是守望一种爱国情怀。请各位同学抬头看看我们头顶这面神圣的旗帜，庄严宣誓：守护国旗，我的责任，我们的责任！
守护国旗，本质上是对华夏子孙共有之祖国的认同，是拥护国家统一的表现。
有些人高举“自由”“民主”的大旗，却肆意糟蹋侮辱国旗，其实他们是忘记了“无国何有家”这一朴素的道理。我们要始终铭记，国富方可民安，若不拥护祖国统一，不认同华夏子孙共有之祖国，无异于玩火*，最终只会成为跳梁小丑，遗臭万年。而认同祖国，不仅是自由、民主的前提，还是实现繁荣富强的根本。我们青年学生，当坚定不移地认同祖国，拥护国家统一。为使邦兴民安，请在场的每位同学都大声宣告：“守护国旗，我的责任！”
守护国旗，是因为它浸染了太多血汗与泪水，在历史长河的沉淀中愈发深沉而厚重。
国旗为何是红色的？那是无数先烈用鲜血染红的！他们用鲜血染红的旗帜守护着我们，宣告那些沦为待宰羔羊的日子已经一去不复返，宣告中华儿女已经站起来了，宣告东方雄狮已经觉醒，复兴中华的梦想正待开花结果。国旗上的五星是四颗小星环绕着一颗大星，寓意团结。而团结，也是这辽阔大地上滋润人心、增强凝聚力的甘霖。让我们携手筑起新的长城，齐呼：“守护国旗，我的责任！”
愿我们都能立即行动起来，将守护国旗铭记于心，外化于行。
我很高兴地看到，守护国旗作为爱国之举早已深入人心。无论是接力守护国旗的父子两代兵，还是将独自一人的升旗仪式坚持了19年的老人，以及上课请假收国旗的小学生，他们都以实际行动彰显了爱国情怀，书写了爱国华章。我也应当具备这种良好品格，在守护国旗中铭记使命。我虽不能像孙杨那样在亚运赛场上守护国旗，不能如杨利伟般将五星红旗送上月球，但我会拥有他们那样的情怀，从小事做起，守护国旗，用实际行动向朱宗鹤老人、向西藏甘巴拉山雷达站的父子两代兵致敬。
亲爱的同学们，请记住我们的校名——振华中学，吾辈当以振兴中华为使命，在守护国旗中坚定地拥护国家统一，真挚地感恩回报先烈们以鲜血、以生命交付给我们的重托，将守护国旗内化于心，外化于行，让守护国旗成为我们每个人自觉承担的责任！
最后，请让我们共同发出铮铮誓言：“振兴中华，我的责任；守护国旗，我的责任！”
谢谢大家！
【点评】：从歌词导入，概述材料，提出观点，针对性强。
分论点一，从本质上谈守护国旗的合理性。
从反面案例入手，增强针对性，提出青年学生的任务。
分论点二，从历谈守护国旗的合情性。
分析国旗为何是红色的原因，点出其象征意义。
分论点三，寻找解决问题的办法。
没有将方法抽象化，而是列举典型具体展示方法。
将校名与演讲主题结合，紧扣情境，引发共鸣。
文章紧扣主题，从合理、合情两个角度阐明守护国旗的重要性，并找到解决问题的办法，层层深入，条理分明，结构严谨。此外，文章分析到位，展示了作者思考的深度；表述形象，彰显了作者良好的语言功底。
