阅读下面的材料，根据要求写作。
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。———方志敏
国家是大家的。爱国是个个人的本分。———陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。———黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：1.自选角度，自拟标题；2.文体不限（诗歌除外），文体特征明显；3.不少于800字；4.不得抄袭，不得套作。
题目解析
20_年高考天津卷作文题的主要特点是：立意高远，导向积极，视野开阔，统筹兼顾，充满正能量。文题材料遵循历史脉络，引述了不同身份的三位杰出人物对国家的真情告白，从旧中国仁人志士的爱国情怀到当代科学家的奉献精神，无一不表现出中华民族亘古以来爱国奉献的优良传统，能够引导即将步入社会的考生关心国家、民族命运，树立正确的人生观、价值观，突出了贯彻核心素养教育、培养全面发展人才的考试宗旨，能够达到在考试中进行立德树人教育的目的。
文题材料采用复合式名言警句的形式，这三句话分别来自为民族进步献身的革命先驱、爱国教育家、当代科学家。这种命题形式，既能给考生提供更丰富多样的立意选择，避免了方向的单一性，又能保证命题方向相对集中可控，是近年来经常出现的作文命题方式。考生可以从不同的历史时期、不同的人物身份、不同的人生目标等角度展开思考，利用自己的知识储备，选择自己擅长的文体进行写作。题目可以说把开放性和集中性、个性化和共性化较好地统一了起来。
从考场作文的角度看，本题能够避免考生机械地背一些古今中外的名人事例或范文语段，通过宿构或套作来完成写作。题目需要考生结合个人的思考和感悟，并联系现实生活才能写出好的文章。写作时，考生可以从时代使命、民族命运、人生目标等多个角度入手，围绕弘扬爱国奉献这一民族优秀传统，阐释其精神内涵，联系时代和现实生活，佐以典型的历史事例。
鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”这段话也可以作为构思本文的一个思路。从传说中的三皇五帝、尧舜禹到先秦时期的伯夷、叔齐、孔子、孟子、墨翟、屈原……他们爱国爱民、舍生取义；两千多年的封建社会虽然思想被禁锢，民生多艰，但仍然涌现出苏武、张骞、霍去病、玄奘、陆游、岳飞、辛弃疾、文天祥、戚继光、郑成功、林则徐等英雄人物，他们以民族大义为重，舍生忘死，彪炳史册；时间到了近代，无数仁人志士认为“天下兴亡，匹夫有责”，前仆后继，为中华民族的独立抛头颅洒热血，如谭嗣同、梁启超、孙中山、黄兴、秋瑾、徐锡麟、张自忠……这样的人物和事例数不胜数。
中华人民共和国成立后，神州大地上更是涌现出无数爱国奉献的榜样：王进喜、焦裕禄、钱学森、邓稼先、袁隆平、叶笃正、黄大发、张富清、次仁旦达……正是靠着一代代中国人的传承，中华民族爱国奉献的优秀传统才绵延不断，成为我们民族血脉中的优良基因。如今，为了中华民族伟大复兴的中国梦，我们呼吁更多这样的英雄承担民族责任。
写作时，文章既要体现出积极向上的宏大主题，又要尽力展现出鲜明的个性色彩。如果能将宏观和微观两方面结合好，将历史的纵线、社会的横线和个人生活结合起来，一定能写出一篇优秀的考场作文。
你的脚下就是中国
是谁？是谁断言未来的中国没有一个伟大而光明的前途？
不！一定不会的！你所深爱的巍巍中华，正宛如雄狮，傲然屹立于东方之巅！你的脚下就是中国！
回眸历史，回首过去。
你可曾看到那横眉冷对千夫指的鲁迅，用文学拯救民族的勇毅无畏？
你可曾看到那呕心沥血的周恩来总理，为中华崛起苦读的坚定决心？
你可曾看到那“两弹元勋”的邓稼先，为国家核事业奋斗的伟岸身影？
你可曾看到那鞠躬尽瘁的陈士橹，为航天事业献身的爱国情怀？
前人已留下了太多为祖国复兴而奉献一生的事迹和精神，这怎能不令你我为他们振臂高呼，歌颂泣咏？
放眼当下，注目今朝。
前人有前人之荣光，今朝亦有今朝之骄傲！
看吧，看看藏族大学生次仁旦达。他到了世界七大洲峰与南北极点，完成了人类历空前的“7+2”壮举。站在每个环境险恶的顶点、极点，他总会骄傲地插上一面五星红旗。每一处，都是如此！你我皆为中国少年，闻此怎能不热血沸腾？
看吧，看看游泳健将孙杨。当他站在雅加达亚运会赛场的领奖台上时，面对即将升至顶部的五星红旗突然掉落的意外情况，他不允许国家荣誉有分毫损伤，当即要求重升国旗。最终，鲜艳的五星红旗在全场观众的肃立注目中，在嘹亮的国歌声中再次升起！你我皆为中国少年，见此怎能不热泪盈眶？
无论是环境险恶的世界之极，还是异域他乡的领奖台上，他们以无与伦比的热爱，将自己的荣耀尽数奉献给祖国，坚决捍卫国家尊严，拳拳赤子心、殷殷爱国情可见一斑。他们心之所向，即为中国；足之所立，即是中国！而他们自己，就是中国的力量！
展望未来，翘首以盼。
你我皆是新时代的中国少年，世界前行的车轮将由你我来推动！请谨记，你的脚下就是中国，你就是中国的力量！即便你的力量渺若蜉蝣、轻若沧粟，若能投身于中国不断向前的浩荡洪流中，人生便足以令人自豪，便有丰富意义！
或许你是白衣天使救死扶伤，你是武警官兵驻守边疆，你是消防人员卫民安康，你是建筑工人筑楼建房……小我的力量却能为中国奉献出滚烫的热量，这不很美好吗？
或者你是科学家探究浩瀚世界的秘密，你是考古学家揭开苍茫远古的面纱，你是宇航员一探广阔宇宙的天地……小我的力量为中国继而为整个世界，为地球上的万事万物做出奉献，这不更振奋人心，更可歌可泣吗？
所以，无论你身在何方，从事何种工作，请时刻谨记：你的脚下，就是中国！而你，就是中国的力量！
点评
“爱国”在中国文化中是一个亘古不变的主题，千百年来已有无数文人墨客写过这个文题，所以在气氛紧张、时间有限的高考考场上，写作这样一个主题想要不落俗套是困难的。本文能将严整明晰的“总—分—总”论证结构和灵活新颖的散文式语段完美结合，材料丰富翔实又搭配得当，语言生动优美又富于变化，使文章主题形象鲜明，显示出考生娴熟的文字驾驭能力。
文章除列举鲁迅、周恩来、邓稼先、陈士橹等经典的爱国人物外，还列举了次仁旦达、孙杨等新鲜素材，这应该得益于考生平时对生活的关注，具有及时补充新鲜事例的好习惯。文章还综合运用了排比、反复、比喻、反问、设问等多种修辞方式来美化语言，这点在剑拔弩张的高考考场上更显难能可贵。在大量结构简单、叙述呆板的高考作文中如果能见到这样一篇文章，必然令阅卷者眼前一亮。（孙超）
