新时代小学德育工作计划1
一 、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校追求完美道德，发展个性特长的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
(一)加强队伍建设，明确育人责任
(二)强化教育管理，建设安全文明校园
(三)提升学生思想素质，培养学生干部
(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴
(五)增强科研力度，推进德育科研创新
(六)密切家校联系，构建三维德育网
三、具体措施、方法
(一)、加强队伍建设，明确育人责任
1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
新时代小学德育工作计划2
20xx年我校德育工作要牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕重大历史事件和教育主题以及学生良好习惯的养成开展活动，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，整体规划学校德育工作体系，积极探索德育工作的途径与方法，建立和完善德育工作评价体系，把我校的德育工作提高到一个新的水平。
一、德育的目标与内容。
德育工作要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，以养成教育为根本，以民族精神教育为灵魂，塑造学生健全人格。要大力推进文明习惯的养成教育，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
1、以落实行为规范为抓手，强化学生养成教育。
认真贯彻落实教育部新颁布的《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》,完善学校规章制度，遵循学生身心发展特点，制定养成教育目标，采用灵活多样的手段和方法，通过学习、指导、示范、竞赛、交流、实践、评议、表彰等形式，从身边的小事，生活的点滴，言行的细节做起，教育学生在学校做勤奋学习、全面发展的好学生，在家庭做尊敬长辈、孝敬父母的好儿女，在社会做遵纪守法、文明诚信的好公民，促进学生良好习惯的.养成和良好学风、班风、校风的形成。养成教育是一项基础工程，应大处着眼，小处入手，身边做起，各校要结合实际，突出重点，找准切入点，开展富有特色的活动，推动养成教育的落实。
2、以爱国主义为核心，弘扬和培育民族精神。
一是深入贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，有效开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。二是从增强学生的爱国情感做起，以中华传统美德和革命传统教育、民族历史教育为重点，挖掘各种法定节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，涉及学生入学、入队等有特殊意义日子的德育教育资源，引导学生认识中华民族的辉煌史、灾难史、抗争史、奋进史、发展史以及传统美德，从小树立民族自尊、自信、自强的意识和情感，逐步形成正确人生观、世界观、价值观；三是要根据学生年龄特点，加强理想信念教育和诚信教育，开展贴近学生、贴近生活、贴近学校实际的教育实践活动。
3、加强心理健康教育、法制教育。
认真落实《心理健康教育实施纲要》，研究心理健康教育的有效方法，积极开展心理健康教育实践活动。要将心理健康教育与德育、智育、法制教育等紧密结合，做好心理疏导，聘请法制副校长到校做法制报告，通过宣传栏、黑板报、校园广播、法制教育影片等加强法制教育宣传，使思想道德教育与心理健康教育、法制教育有机结合，培养学生良好的心理品质、法制观念，促进学生全面发展。
二、德育的途径与方法。
德育是一项系统工程，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会环境是基本保障。学校教育要充分发挥主阵地作用，整合资源，改进方法，架起家庭——学校——社会沟通的桥梁，努力拓宽思想品德教育的渠道。
（一）、深入开展爱国主义和民族精神教育，培养中小学生的民族自豪感和自信心
1、5月份上旬：我校将举办以纪念五四运动90周年为主题，以第六个中小学弘扬和培育民族精神月活动为载体，开展读书征文和演讲比赛。三年级以上每个班上交三篇读书征文，并推选一名参加演讲的选手。
2、10月上旬：黄金周期间，号召学生认真收看各电视台关于国庆的节目，记好笔记和心得、体会，学校要组织人员认真评选；发动学生搜集材料，要在国庆黄金周回来后的三天内制作好展牌，搞好纪念国庆60周年成就展。培养学生的爱国主义精神、社会责任感和社会主义理想信念。
（二）、开展系列教育活动，培养学生良好的公民道德意识和良好的道德品质
1、加强养成教育，培养中小学生良好的习惯。要利用开学初的一个月时间，通过开展多种寓教于乐的教育活动、竞赛活动，指导中小学生通过参与式、体验式等教育方法,以走好路队形成良好交通习惯、排好自行车加强自我管理等方面将守则和规范的具体要求渗透到学生的日常生活中,培养中小学生良好的生活习惯、学习习惯、自觉维护社会公德的习惯和诚信观念。
2、深入开展绿色环保教育，培养小学生的环保意识和可持续发展意识。通过班队会、手抄报、演讲比赛等形式，引导学生人人参加“弯下腰拾起来”活动，教育他们从身边事情做起，不乱扔果皮纸屑，主动捡拾垃圾，保持环境清洁。
(三)、加强家长学校工作，密切家校联系，提高家庭教育水平
加强家长学校工作，提高家庭教育的科学性。贯彻实施“青岛市家长教育素质工程”，遴选有实际意义、具有科学性和针对性的教育主题，组织人员进行研究、撰写演讲提纲，每学期家长学校开课不少于两次。
（四）、常规工作
做好评优推荐、申报工作。坚持公开、公平、公正的原则，继续做好优秀班主任、十佳班主任、优秀团员、优秀团干部、第三届“校园之星”等各类先进评选推荐等工作。
新时代小学德育工作计划3
一、指导思想
本学期我校德育工作将认真贯彻南票区教育局基础教育管理会议精神，以南票区教育局德育工作常规管理制度为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、具体工作
(一)加强德育队伍建设
1、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、定期举行班主任例会，及时处理班级工作中出现的问题，使班主任工作有的方式地进行
3、完善班主任工作制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短，不断提高班主任的业务水平。本学期将开展优秀班主任班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
(二)抓细抓实德育常规工作
1、开学初的三月份定为行为规范月活动。学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，开展校纪、校规教育、礼仪教育等活动；开展争创文明班，争做文明学生、礼仪标兵等活动，寓教育于各项活动中，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。
2、每天坚持升降国旗，每周一举行升旗仪式，每学期16次，有升旗记录、学生致辞、领导讲话。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。充分利用板报、橱窗、广播站等形式对好人好事及时事的宣传。
3、结合清明节、学雷锋纪念日、“三八”妇女节、“五四”青年节、“六一”儿童节、等纪念日开展爱国主义教育、集体主义教育。在学生中开展弘扬和培育民族精神、诚信教育、法制教育、生命感恩教育、荣辱观教育、文明习惯养成教育等为主要内容的思想道德教育。
4、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育的.合力。
（三）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（四）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（五）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（六）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（七）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天一次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（八）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学年将按照工作计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、求实创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
新时代小学德育工作计划4
学科组成员及所负责科目：
王安科：《职业道德与法律》
王国栋：《职业道德与法律》
李新勤：《职业道德与职业指导》
沈永：《职业道德与法律》
张红娟：《普通话》
赵东财：《职业道德与法律》
李红涛：《职业道德与法律》《历史》
李真：《职业道德与职业指导》《政治》
贾进海：《历史》
文军伟：《心理健康》
马彦红：《心理健康》
朱燕玲：《职业礼仪教程》
梦宝珠：《职业礼仪教程》
学科组工作会议时间：单周星期二下午课外活动
一、指导思想：
充分发挥德育教育的功能，以抓教学质量、实效和学生素质为两手工作重点。在课堂教学上，既要注重提高教学质量，以创新的思想、有效的教学手段，激发学生兴趣，引导思考，让学生掌握课程知识；也要把理论结合实际，渗透对学生道德品质和思想行为的教育，培养学生“成才先成人”，真正发挥德育功能。此外，还采用多种形式开展德育工作，如完善学科资源建设、心理咨询、德育课外活动等，协助各班主任及科任老师做好学生德育工作。
二、学科基本情况分析：
德育学科组原来的基础比较薄弱，科组成员流动较大，所开展的工作并不多。由于传统观念的影响，学生对德育课的重视程度较低，积极性一般，且科组成员经验及教学方法的不足，德育科在过去这一年里并没有大的突破。本学期科组新加入两名老师，学科组的力量得到大力补充，相信对本学科的工作及科组的年青成员有大的帮助。
德育科的特点就是不仅课程知识要学生掌握，还要真正发挥出德育功能。学生16－龄段的学生不太喜欢理论性太强的教学，喜欢活泼有趣的课堂。而中专生相比于普通高中学生也有他的不足所在，如学习热情不高、目标性不强、学习基础、学习能力较差，不愿动脑筋，自觉性欠缺，不良学习习惯和思想行为习惯较多，正确的观念缺乏，知识面较窄等。根据这些情况，学科工作计划应制定针对性的措施。
三、工作目标：
1、课堂质量、课堂实效的大力提高。所学科目特别考证科目有高的通过率。
2、学生素养的提高，思想品德和行为规范及格。无重大违纪、安全事故发生。
3、德育工作创特色。做好德育资源建设库，开展和德育相关有意义活动，做好心理咨询工作。
四、具体实施规划：
1、不断加强学科教师队伍水平。
（1）加强政治学习，提高学科组教师政治觉悟和师德水平。
（2）加强教育理论学习，努力提高学科组教师的业务素质。
（3）充实和完善知识结构。不但要在道德、心理健康、法律、经济、政治、哲学、文化方面充实新的知识，摄取与教学内容相关的理论和社会信息，融会贯通渗透到教学中；更要提高观察学生实际生活和思想动态的能力、组织课堂教学和社会实践活动的能力、进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。
2、扎实做好常规教学和教研工作。
（1）认真研究学校学科组工作指导。
（2）开好每两周一次的学科组工作会议。
（3）按照学校有关安排组织落实教学有关工作，如教案、教学计划的撰写、作业、试题命题等相关工作。
（4）学科组成员共同探讨德育课教学方式（如案例教学、活动教学等）。从学生出发，以激发学生兴趣、加强德育课实效为基本，改进方法，关注课堂，研究课堂，不断提高课堂教学的有效性，促进学生发展。并就课堂上如何渗透德育教育作研究。
（5）探讨让学生形成正确观念、养成良好思想品德和行为习惯的方法，如开展活动、宣传等。
（6）组织学科组内听课，互相学习，开阔视野，活跃思维，分享教学经验和技巧，进行教学反思，帮助年青教师业务提高，有经验的教师则重在创新及形成教学理论。
（7）通过研讨、听课，及时了解各教师教学中发生的问题，并讨论解决。
（8）对学科科目特别是考证科目的重视。保证考试有高的通过率。
（9）组织教师通过考试质量分析诊断教学，及时发现在教学中存在的问题，以便查漏补缺，提高教学质量。
3、做好德育资源建设工作。
搜集开发多种德育相关资源建立资源库，协助班主任及科任教师开展德育工作。同时也可利用这些资源加强校园文化建设，如学校板报、广播站、校刊团刊等。
4、组织一次德育课外活动。
组织学生进行一次外出活动。如观看爱国主义教育电影等，放一些教育题材的视频录像。
5、做好心理咨询工作，帮助学生自我成长，使学生身心健康发展。
五、本学期工作安排：
一周：全体学科组工作会议，安排部署本学期教学工作重点。
三周：学科组内成员第一次集中。科组成员上交学期教学工作计划。主要讨论开学三周以来的教学问题。
1、对中专生上课情况分析。
2、教学过程中遇到的问题。
3、讨论解决办法。
4、结合学生情况和教学实际，对教材提出意见。
5、提出德育资源建设问题及规划。
五周：中职生礼仪规范培训。
七周：1、展示部分学科资源，就德育学科组资源建设的资源进行讨论。
2、结合实际，谈如何推进课程改革，进行教学。探讨德育课教学方式，增强课堂有效性，发挥德育的功能。
3、期中考试命题、制卷工作准备。
4、组织组内听课。
九周：1、听课后的评课。
2、期中考试准备工作组内互检。
十一周：中期教学工作总结、经验交流。根据学生期中考试成绩进行分析及自查自纠。
十三周：开展德育课外活动，进行职业礼仪表演。
十五周：教学常规工作检查，包括教案、作业等。
十七周：1、期末考试命题、制卷工作准备。
2、复习课教学的实效研究。
十九周：1、期末考试准备工作组内互检。
2、学科组各成员作期末工作总结。
3、配合招就办做好招生宣传工作。
新时代小学德育工作计划5
新学期德育工作计划
一、指导思想：
以**届三中全会精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观，全面深化素质教育;切实规范办学行为，创新学校管理机制，促进学生全面发展、学校内涵发展、教育均衡发展。
二、工作任务：
(二)狠抓养成教育，精心组织各项主题教育。
1、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，开展“社会主义核心价值观教育”，精心筹划，规划布局，以充分体现社会主义核心价值观和学校校园文化为基本内容的宣传版面、画面、标语布置在学校醒目地方。二是由政教处牵头，团委配合实施，将社会主义核心价值观内容系列化，开播校园广播、利用板报、开展手抄报、演讲及主题班会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。三是充分发挥课堂主渠道作用，特别是政治、语文、历史等学科，要与九月份爱国主义教育月有机结合;同时发挥晨会课、班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动。
2、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题教育”。本学期结合
“**节”、“**节”、“**节”“**节”等节日及与“四节”相关的节日教育活动。(1)开展“书香校园”教育活动。学校将在10月份开展“校园读书节”。学校召开读书节启动仪式，校园内悬挂“读书节”的主题标语条幅;每班更新“班级读书角”，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，每班出好一期与“读书”相关的黑板报。内容包括班级推荐的一本好书、读书方法介绍、读书名言、读书随笔等来渲染读书氛围。读书节期间，各班开设阅读课，每月师生共读一本书，写读书心得;开展与读书相关的主题班队活动;进行一次全校的“跳蚤书市”活动;利用“每周一经典”开展学生美文诵读，让孩子从读书中汲取成长的力量。(2)**前后开展“艺术节”活动。弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高中学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。(3)**月开展“科技节”活动。活动将以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，号召全体同学积极实践创新，努力构建学校科技教育的大平台，为每一位同学的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体，创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。
(三)优化校园文化，努力创造良好的育人环境。
1、班级环境美化。让班级环境要做到美化、净化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
(四)注重队伍建设，努力形成德育工作的`强大合力。
1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。期末通过学生问卷、家长问卷等形式，对教师德进行测评。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
3、加强学生干部队伍建设。班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社会“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委联系。密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
三、主要措施：
1、成立德育领导小组，定期召开德育工作研讨会，研究布署学生的思想教育工作。
德育工作领导机构
组 长：**
副组长：**、**
组 员：**、**、**、***、***、**、**
2、加强“月量化考核”，奖惩分明，严肃处理教师队伍中师德修养差，言行粗放，着装随意，不在教学上下功夫，不关心学生的身心健康，随意体罚或变相体罚、辱骂等行为的教师。
新时代小学德育工作计划6
新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
一、本学期工作重点：
1、构筑教师成长平台，全面推进队伍建设。
2、加强德育课题研究，推进校园文化建设。
3、弘扬时代民族精神，加强爱国主义和理想信念教育。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。
三、主要措施
1、狠抓队伍建设，强化德育意识。
2、扎实开展德育活动。
3、加强校园文化建设。
4、加强少先队工作。
新时代小学德育工作计划7
百年大计，教育为本。教育当于德育为先，立德方能树人。小学德育的核心工作就是引导学生养成良好的行为习惯，使其成长为正直、善良、阳光、文明、健康的人。本着这个目标，我校德育处特拟定了本学期以下德育工作计划：
一、成立学校德育工作领导小组
组长：云昌贵
副组长：林明滨符永坚孙海英符永康许邦富
成员：各班班主任
学校中层领导全部担任副组长，有利于他们安排班主任开展德育工作。
二、选拔优秀教师担任各班班主任
班主任是学校开展德育工作不可小看的重要人物。因此，只有选拔责任心强、进取心强的教师担任才行。班主任工作做得好，优先推荐评优评先。（如上学年度的教师考核，获得“优秀”的首先是三个年级段“先进班级”的班主任符贞老师、符英耐老师、林小贞老师。）
三、坚持开展德育常规活动
1、各班开展“阅读”活动，除了鼓励学生到校图书室借书阅读外，还要统一在教室的左上角建立图书角，这样可以丰富书籍来源并方便学生阅读课外书。（学校若有经费，能为每个教室购买一个书柜方便存放图书就更好了。）
2、各班开展学生“德育积分表”活动，建议采用德育处制定的.积分方案，方便日后比较学生德育情况，为推荐学生上优质中学备用。这仅是建议。如果情况不允许做得这么细，各班可依据本班情况灵活且富有成效地开展。
3、各班利用周一早读课开班会，总结前一周的班级情况并布置本周工作等。
4、各班开展“手拉手”活动，组织学优生和学困生结对子，鼓励学优生帮助学困生，大家一起进步。
5、大队部每周开展“国旗下讲话”活动，根据学校需要安排讲话内容。
6、开展“节能清洁”活动。如，各楼层的厕所安排到指定班级管理，各楼层楼道走廊里的灯也指定班级管理，让学生及时检查、及时关灯关紧水龙头、清洁厕所等。
7、组织优秀教师和优秀学生轮流值日，《值日记录表》依照上学期不变。建议每日安排一名值日教师和四名值日学生在学生进校前20分钟到达校门口，检查学生的仪容仪表
