高中作文在高中语文考试中占的比例较高，所以写好高中作文是取得好成绩的基础，想写好高中作文，日常积累是十分重要的。下面i乐德范文网收集了《高二满分作文400字【三篇】》，供大家参考。
【篇一】
“一日为师，终生为父”，老师您就像一盏灯一样指引我走出年幼无知的界线，带我踏上人生的路途，拉着我进入学习的步道。
老师您长得瘦瘦高高，还有您那英俊的脸庞和那神清气爽的打扮真是魅力无限啊！加上灿烂的笑容，好比清丽的阳光，可以照亮我心灵里任何阴郁的角落，在我犯错时帮我开启一扇窗，当我遇到挫折时您总会说：“不经一番寒澈苦，焉得梅花扑鼻香？”“铁杵也能磨成绣花针！”“遇到挫折时只要放开心胸，就会有无限的可能！”您都会用这些话语来激励我，我不仅能力争上游，也能增广见闻。有一次我的眼睛肿得像灯泡一样，您以迅雷不及掩耳的速度帮我擦上消肿药膏，您的体贴入微令我如沐春风。
每次要上您的课前，我总是非常期待，因为您上课既轻松又有趣，更重要的是又能学到东西。每次上您的课都令大家开怀大笑，好似肚皮就要被炸开一样，所以我希望您能持续这种上课风格，让大家能“寓教于乐”！运动会前，您叫我们要加紧练习跑步，不要让时间从手中白白溜走，您也心平气和有耐心的教导我们跑步的技巧，还记得刚开始时，我总是愁眉苦脸想结束这一切，但您说了一句话让我改掉这个念头，您说：“台上三分钟，台下十年功。”像那些代表国家的跑步选手可都是付出了多少心血才能有现在的表现啊！就因为如此，我甘愿每天跑的气喘如牛。而当我失败时，您会要我们要保有运动家的精神：“胜不骄，败不馁”，“失败为成功之母。”如果没有失败的经验，就不会有成功的机会。
老师，您好像我的活字典，问您一些难懂的问题，您都能一一详细的解释给我听，我很幸运能让像您这样春风化雨的好老师教导，老师我真想在您面前双手合十对您说：“感恩啊！”
【篇二】
筑巢是鸟的本能，织网是蜘蛛的本能，而围观却不知何时变成了中国人的“本能”。无论发生什么事，无论是在哪个角落，总不乏围观者热情的身影。当看热闹成了我们生活中不可或缺的一部分，当别人的悲剧成了我们茶余饭后的谈资，面对这种近乎病态的本能，我不禁为人性的丧失感到悲哀。
这是一群盲目的从众者，总是不由自主地跟随着“大多数者”的脚步。我们是一个喜欢凑热闹的民族，也是一个喜欢随大流的民族，无论什么事只要人多总能吸引来一大群跟风者，虽然这些人根本不知道你到底在干什么，但这并不妨碍他们模仿你的脚步。围观在本质上就是一种模仿追随的行为，国人的内心似乎总有一种不随大流就会被遗弃的不安感，盲目地往人多的地方钻，抱着要死一起死法不责众的心态跟着一大群人凑热闹，于是就有了围观。即使有些人根本不知道究竟发生了什么，也不妨碍他们聚在人群里评头论足，这种现象与其说是围观事情倒不如说是为自己找安全感。
这是一群冷漠的好奇者，像看戏一般好奇地围观别人的不幸却没有丝毫的同情。鲁迅曾言：“在中国，尤其是在都市里，倘使路上有暴病倒地，或翻车摔伤的人，路人围观或甚至高兴的人尽有，有肯伸手来扶助一下的人却是极少的。”而这种中国人的劣根性并没有随着时间而消逝反而愈演愈烈，围观跳楼的起哄者已经将无数轻生者重重“推”下，砸在地上迸发出的鲜血换来的不是叹息悲伤而是刺激满足的掌声。我们正在用冷漠的围观进行着罪恶的谋杀，心灵的悲鸣被淹没在欢呼起哄中，却不知今天你的冷漠嘲弄的对象可能就是他日的你。
这是一群喜欢看热闹的幸灾乐祸者，总是以别人的不幸来满足自己扭曲的心灵。他们大多是底层苦苦挣扎的求生者，面对命运的不幸与生活的重担，他们选择了围观别人的痛苦作为安慰自己的良药，通过观望别人的不幸来使自己的心灵得到补偿和满足，获得一种诡异的平衡感。鲁迅《祝福》里的那些在祥林嫂悲痛的一遍遍诉说中“叹息一番，满足地去了”的老女人正是他们最为真实的写照。
在这个物质丰富，精神匮乏的时代，人们都学会察言观色，学会效仿别人，循规蹈矩。我们总是以旁观者的心态冷漠围观着他人的故事，围观似乎早在不知不觉中成了我们的一种习惯，一种本能。面对这个愈发冷漠的社会，我不禁担忧：何时我们才能丢弃围观的本能，何时我们才能丢弃看客的身份，做一个顶天立地的真正的不盲目“围观”的中国人?
【篇三】
时间在流逝，生命在消失，在与死神搏斗的过程中，他们用行动诠释了生命的永恒。
他是一位癌症患者，用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁，改变了他们一生的命运——丛飞，一个光辉的名字，一个令天地为之失色的男子。那一颗博爱的心，不会因他的离去而失去颜色，不会因他的离去而停止跳动，更不会因他的离去而被遗弃。那颗心，早已深深地住进每个人的心中。病床上的丛飞，因病早已没有了头发，眼窝深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那双眼睛，依旧充满神采，依旧满含希望，依旧震慑人心。他本可以用优美的歌喉去换取美好的生活，但是他没有，他将毕生的精力献给了教育，献给了社会。一生资助了无数的莘莘学子。在生命的最后时刻，他并没有尽力去延续自己的生命，而是把生命最后的光芒献给了教育。
在生命的到计时，丛飞告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”
他是一位教师，是人类灵魂的工程师。在生命的最后时刻，他用坚强的身躯为孩子搭起了生命的通道——谭千秋。一个令中国崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身躯顶住石板，保护了他的学生，这是一位教师伟大精神的体现，更是对教师责任的诠释。千秋老师，在面对生死的抉择时，他没有退缩，用责任赢得了世人的尊敬。在生命的到计时，他选择的是责任，是爱。这样的老师，值得我们铭记，值得我们尊敬。
在生命的倒计时，谭千秋告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”
虽然他们早已离去，但那一个个闪光的名字早已融入我们的血液。在生命的倒计时，他们告诉我们：“生命在于奉献，人生在于给予。”
