电气创新工作室工作计划1
为搭建教师发展的多元化*台，培养一批优秀的教育教学骨干教师，实现优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，形成“*创设*台、专家引领指导、学员自主发展、团队同步成长”机制。经教育局研究决定，成立首批“松山区中小学名师工作室”，在全区范围内遴选一批具有较高理论水准和教育教学水*，具有一定影响和较大发展潜力的一线中小学名师，组建以名师姓名命名的非行政性工作机构。为规范工作室的建设和管理，特制定本方案。
一、名师工作室的功能定位
名师工作室是新时期基础教育**和发展过程中出现的一种被热切关注的新模式，以名师为引领，以学科教学、德育工作为纽带，以研究为核心，跨区域、跨学校的教师合作成长共同体，有助于构建教师专业发展的实践体系，深化教师教育的理论研究。主要发挥拓展名师自我发展空间、培养和培训优秀教师、开展专项课题研究、推广教育教学成果、开发与整合优质教育资源等。
二、团队组建
1.成员条件
(1)具有较强的专业引领、培训指导和**协调能力，有较鲜明的教育教学风格或特色，业绩突出，在松山区、赤峰市、**区乃至全国有一定的知名度。
(2)**来主持或者参与区级及以上研究课题，在市级及以上刊物发表论文1篇以上。
2.成员组成
名师工作室主持人由个人自主自愿申报，遴选重能力、重业绩教师担任主持人，不受**、资历、职称、职务限制，工作室的其他成员由名师工作室主持人遴选，本校教师参与人数不得超出名师工作室***的五分之一，农村教师人数不得低于名师工作室***的三分之一，人员确定后报区教育局备案。工作室一般以领衔名师姓名命名，实行领衔名师负责制。
三、机制保障
1.教育局划拨“名师工作室”活动专项经费，**工作室开展日常活动。
2.积极倡导和鼓励松山区教研员参与名师工作室建设。业务上教研员要大力**和指导工作室的工作，杜绝掣肘现象发生。优先安排工作室成员参加市级以上（含市级）的业务进修或培训，优先安排外出交流学习和考察。
3.工作室成员开展活动每周按2节计算工作量。
4.成员参加名师工作室活动，其差旅费由所在单位予以报销（教育局****的外出交流学习、考察除外）。
5.名师工作室办公地点设在领衔名师所在单位，设立**办公场所，开办硬件经费由教育局统筹安排。
四、工作目标
1.带好一支团队。引领工作室成员课程教学出质量，课题研究出成果，使自身成为学有专长、术有专攻的知名教师，并在一个工作周期内，通过传、帮、带培养出一定数量的骨干教师。
2.抓好一项研究。针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行深入研究，并取得相应成果。
3.做好一个帮扶项目。每学年对应挂钩一所薄弱校或者一个教研组，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。
4.搞好一次展示。积极开展学术研究，每年举办一次区级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教下乡、现场指导等形式在市区范围内介绍、推广。定期开展工作室学术成果集中汇报展示活动。
电气创新工作室工作计划2
公司员工科技创新活动实施方案
根据《林区职工“经济技术创新工程”活动实施方案》结合我公司实际制定本方案。
一、指导思想以*理论和*x“*”重要思想为指针，认真贯彻落实*的*提出的“发展要有新思路、**要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的重要思想，遵循现代林业经营思想和市场经济的发展规律，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以提高经济效益为中心，依靠广大职工的聪明才智，推行体制创新、管理创新、技术创新和**开放，为板业的跨越式发展做出更大的贡献。
二、总体要求以企业为主体，以增强企业的科技开发能力、市场竞争力、抵御风险能力，把产品创名牌、服务创一流、岗位创能手、企业创效益作为主攻方向。
在目标上，要以推动技术进步，提高企业经济效益为中心;在领域上，要与企业的产品、质量、工艺、经营、流通、信息、管理等方面的工作紧密结合;在内容上，要突出创新，注重生产经营中实用技术的开发和转化;在形式上，要以职工欢迎、企业需要、效果明显为标准，从本单位的实际出发，开展富有时代气息的经济技术活动。
三、参加活动的范围和主要内容范围：在全公司员工队伍中开展“经济技术创新工程”活动。
主要内容：(一)引导教育广大员工转变观念，树立经济技术创新意识。
充分认识知识是资本，人才是财富，科技是生命的观念;充分认识竞争的焦点就是高技术、高素质的人才竞争。
培养职工的市场竞争意识，为实现板业可持续发展奠定坚实的基础。
(二)提高员工科学技术素质，促进企业的**和发展。
职工群众是经济技术创新的主导力量，实施这一工程必须立足于提高职工的科学技术素质，引导教育职工钻研本职业务，提高岗位技能，改善知识结构，掌握更多的新知识、新技能，使他们成为适应****市场经济发展需要的知识型劳动者。
(三)各单位要坚持岗位练兵同推广新工艺、新技术相结合，技术比赛同技术攻关相结合，技术培训同推广先进操作方法相结合，充分发挥技术人员、能工巧匠在技术创新过程中，解决技术难题，实现科技成果转化的骨干作用。
(四)要结合本单位的实际，在员工中广泛开展“提一条合理化建议，学一门新技术，创一项新成果，**一项新工艺，刷新一项新纪录”活动，使技术创新成为职工的自觉行动。
(五)围绕企业**和发展目标，开展多种形式的群众性经济技术创新活动。
**职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、创造发明等群众性经济技术活动。
(六)开展“安康杯”安全生产无事故及安全生产岗位标兵竞赛活动。
以“消除隐患、确定安全、保障稳定、促进发展”为目标。
切实把“企业负责、行业管理、国家考察、群众**”的安全管理体制和安全生产责任制落到实处。
四、****“经济技术创新工程”活动是一项系统工程，涉及面广，工作量大。
为加强对这一活动的**，公司成立了员工“经济技术创新工程”活动**小组。
同时要求各单位要相应成立**机构，负责**本单位活动的开展。
**小组下设办公室，办公室设在公司**生产部，负责活动的日常工作。
五、**实施各单位在生产实践中，根据生产需要，若需对生产工艺、设备进行创新(改造)，应遵循以下程序：1、本单位创新**小组应先对该创新(改造)项目技术方案的科学性、可行性反复论证，并**有关技术人员起草《技术创新(改造)项目建议书》。
《技术创新(改造)项目建议书》应包括：技术改造的背景、必要性、和意义;技术改造工艺技术方案;技术改造内容;经济效益分析;需增材料及设备;实施进度;技术力量状况，技术改造分工等。
2、《技术创新(改造)项目建议书》需报请公司技术鉴定论证委员会审批，技术鉴定论证委员会应对该项目技术方案、技术内容、需增材料及设备、验收标准、经济效益分析等，进行充分论证，并签属意见。
3、由公司经济技术创新工程**小组暨合理化建议、技术革新审核委员会根据技术鉴定论证委员会的签属意见，对该项目的《技术创新(改造)项目建议书》进行全面最终审核签属意见，并备案。
4、如创新(改造)项目资金投入需十万元以上的，应报请公司重大项目投入**委员会审批，该委员会应对此项目的资金投入、回收期、回报章进行**并签属意见。
5、在技术创新(改造)项目实施过程中，公司质量**监测委员会应对该项目的实施、进度质量进行**，确保改造后达到预期效果。
6、技术创新(改造)完成后，应由技术鉴定论证委员会按项目验收标准对其进行技术鉴定审核，同意后方可投入使用权有。
7、技术创新(改造)项目投入使用后六个月，由技术鉴定论证委员会和重大项目投入**委员会对该项目追踪考核鉴定，确定其科学性及产生的经济效益。
公司经济创新工程**小组暨合理化建议、技术革新审核委员会以此为依据，进行经济技术创新工和的评比、奖励。
六、申报条件1、经济技术创新先进单位(含部室、车间、班组)申报条件：(1)建立单位**机构，有具体的创新目标和工作计划，加强决策管理、财务管理、销售管理、质量管理、现场管理和基础工作;(2)在本行业新增产值中，技术进步所占比重和新产品产值率有明显提高;(3)经济效益好，全面完成公司下达的各项经济技术指标，并超额完成指标。
(4)有计划地**本单位员工参加经济技术创新活动，并有总结评比、表彰奖励。
(5)认真贯彻执行*和国家的各项方针**，国家法令和企业各项规章**，不断提高员工的思想觉悟和技术业务能力。
(6)安全生产无重大责任事故;(7)实行**管理和财务公开，引导员工立足本职，学、赶先进，争创一流，争作贡献。
保证和提高产品质量，降低消耗，为企业发展做贡献。
(8)其它条件2、创新标兵或岗位能手申报条件：(1)发明一次以上国家专利;(2)实现一项同行业技术创新或产品创新;(3)改进一项同行业先进操作(工作)法;(4)提出并由所在单位采纳实施一项以上优秀合理化建议(具有较大经济或社会效益);(5)应用一次同行业新技术、新工艺;(6)创一项同行业新纪录;(7)**区以上同工种、同业务技术比赛中前五名获得者，林区同工种、同业务技术比赛中前三名获得者，公司同工种、同业务技术比赛中第一名获得者;(8)其它条件。
3、重大经济技术创新成果申报条件： 各单位员工、攻关小组**完成或与有关单位和人员合作完成的经济技术创新成果，属下列之一者，均可参加重大效益(或社会效益)创新成果评选。
同时，经“创新工程”**小组研究，可推荐上报林区以上进行参评。
(1)具有新颖性、实用性，并在公司或林管局同行业产生重大影响的发明创造项目;(2)解决公司生产经营中科研难题的技术成果;(3)成功引进和消化推广先进适用的新技术、新工艺、新材料，并取得明显经济效益和社会效益的技术成果;(4)开发新产品、创造新品牌、树立新形象，开辟和占领市场取得明显经济和社会效果的技术项目;(5)改造、改进技术设备，提高产品质量，提高劳动生产率，降低成本，年创节约价值万元以上的技术项目;(6)其它条件。
七、评比考核、表彰奖励(一)评比考核 建立公司活动成果申报**，并纳入林区活动成果申报**范围内，即：各单位的创新工作**小组对本单位成果确认后，向公司“创新工程”**小组办公室进行申报，经“创新工程”**小组办公室审核确定后，将其中重大经济效益年创效益万元以上(含万元)的创新成果随时向林区职工“创新工程”活动**小组办公室申报。
同时由公司“创新工程”**小组办公室******和技术人员对被采纳的合理化建议及经济技术创新所增加的经济效益进行定期界定，并严格按照公开、公正、严肃、严格的原则进行审核，并以此作为评比奖励的重要依据。
进行评比和考核要以经济技术成果和数据为依据，不搞照顾和*衡。
(二)表彰奖励表彰奖励采用荣誉奖励与物质奖励相结合的办法。
以企业增效益、职工增收入、国家增财富，为开展职工“经济技术创新工程”活动的最终目的。
因此，对提出的合理化建议和创新成果按公司《经济技术创新工程活动奖励办法》进行奖励。
八、活动的具体要求：(一)开展职工“经济技术创新工程”活动，是团结和**公司员工投身西部大开发，推进公司**开放和经济发展的重要举措，意义重大。
要求各单位必须做到精心设计，精心**，精心实施。
(二)各单位要加强**研究，搞好分类指导。
坚持从实际出发，因地制宜，抓好典型。
及时发现和总结推广好经验和做法，研究解决活动中出现的新情况、新问题，并将有关情况上报公司职工“经济技术创新工程”**小组办公室。
(三)各单位要充分利用多种形式，大力宣传开展“经济技术创新”活动的必要性、紧迫性，动员、**、吸引员工振兴根河板业的自觉性和热忱，不断推动员工“经济技术创新工程”活动深入开展
电气创新工作室工作计划3
20_年阿克苏机器人创新工作室工作计划
一、指导思想：
为了更好地配合学校实施素质教育，丰富学生的校园文化生活，培养学生的动手实践能力，以“培养学生综合学习能力，全面发展”为宗旨，传承优良学风，科技普及为主要任务。为广大的学生提供学习交流的舞台。掌握科技知识，体验科学探究活动的过程与方法培养良好的科学态度、情感与价值观增强创新意识和实践能力。为学生提供更多参与科普活动的机会，开展多种形式的科普活动和社会实践增强广大同学对科学技术的兴趣和爱好。二、学生情况分析：
对原有机器人工作室人员进行调整，选拔信息技术特长生和热爱动手操作的学生加入社团。三、具体内容和目标：
1．重视学生的基础，包括学习良好的学习习惯、正确操作流程。教师设定不同情境对学生进行探究性教学，并根据每个学生的不同条件分配不同的分工及任务，“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的学习习惯。
2．通过实践训练，培养学生自主动脑兴趣，享受机器人带给学生的快乐，提高学生的领悟力，提高学生解决问题的能力。为给每个学生锻炼、展示自我风采的机会，不定期的举行小组间对抗赛，让学生通过比赛发现自己的不足，及时改正。3．通过比赛,培养学生初步的分工合作的社会精神，学会在集体中协调配合，使其具有集体意识和团队精神。四、指导教师：
马小明、高帆帆 五、活动时间：
每周三下午5：20——6：50 六、活动地点：
机器人创新工作室。七、本学期参加比赛项目：
第17届自治区青少年创新大赛机器人竞赛 1、VEX工程挑战赛。2、机器人综合技能。3、机器人足球竞赛。4、WER工程创新赛。
电气创新工作室工作计划4
关于建立职工创新工作室的通知
各区、县总工会、科委，各局、总公司工会，各产业工会，各直属基层工会，各有关单位：为了在首都经济社会建设中充分发挥工人阶级主力军作用，调动职工投身经济技术创新的积极性、主动性和创造性，引导广大企业职工积极应对金融危机，在稳定企业生产、淘汰落后产能、适应产业升级、加快自主创新和促进节约环保等方面取得实效，市总工会、市科委决定在全市开展创建职工创新工作室活动。现就有关问题通知如下：
一、职工创新工作室的构成职工创新工作室是以在技术技能、科学研究、经营管理等方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的知名劳模、高技能人才、技术技能领军人物命名，围绕本地区、本系统、本单位生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题开展技术创新、管理创新的专家团队。
二、职工创新工作室的主要任务
职工创新工作室的主要任务是：推广普及先进的创新理念、技术和方法，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动，特别是针对当前金融危机产生的不利影响，结合产业振兴规划深入企业一线和社区乡镇，推广先进适用技术，加快科技成果转化，采取多种方式提供服务，为解决关系经济发展和人民生活等方面的问题起到积极的推动作用，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展急需的科技、生产、经营、管理人才队伍。
三、职工创新工作室的基本条件
职工创新工作室须具备下列基本条件：
1.至少一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的知名劳模、首席技师（首席员工）、技术技能领军人物，以其命名并挂牌；
2.用于开展创新活动的基本活动场所和设备设施；
3.具有完整的管理和工作制度、规划目标；
4.有一定的工作经费，以保障创新活动的正常开展；
5.每年按照工作计划至少完成1-2项创新成果，带动职工参与创新活动，培养技术技能人才，产生较好的经济效益和社会影响。
四、职工创新工作室的建立
市总工会和市科委每年在全市重点行业和技术领域，依托全市工会系统推荐，面向全市公开征集专业技术技能领军人物，经审核、认定，建立不少于10个示范性的职工创新工作室，给予工作经费支持并下达任务指标，由市总工会和市科委进行管理和考核。各区、县、局总公司都要在本地区、本系统的重点行业、重点企事业单位建立职工创新工作室并对其进行管理和考核，其中表现优秀、效果突出的工作室，可作为下一年度市级职工创新工作室的候选。
每个职工创新工作室的人数应在50人左右，主要应为本市同专业的技术技能人才，基础条件较好的工作室可适当增加团队人数，但不宜超过150人。
20_年职工创新工作室申报程序：
各区县总工会、科委、各局总公司工会根据职工创新工作室的标准，填写《职工创新工作室申报表》（一式两份），统一向市总工会经济技术和劳动保护部申报；市总工会和市科委将采取审阅材料与实地考察相结合的方式认定北京市职工创新工作室，并以拨付启动资金（不超过5万元）的形式给予的工作经费支持。20_年的申报截止时间为7月20日。
五、职工创新工作室的组织管理
1.职工创新工作室一般设在命名人所在单位，可依托命名人的办公室、实验室设立职工创新工作室并挂牌。
2.各区县总工会、科委，各基层企业工会负责职工创新工作室的创建工作，在工作室的设立、设备的配备、人员安排、资金落实、技术推广、技术协作等工作负责协调，创造条件，提供便利。
3.所在单位应当尽力为职工创新工作室创造条件，提供一定的活动经费和必要的办公场所。职工创新工作室完成的科研和技术革新项目和成果等归项目完成人所有，但市总工会和市科委有权使用和推广。
4.区县总工会、科委和市产业工会负责本地、本产业工会职工创新工作室指导服务工作，并协调处理涉及职工创新工作室的有关事项。
5.市总工会和市科委对职工创新工作室的工作实行全过程的指导、管理和服务工作，及时总结推广职工创新工作室取得的成功经验和科技成果，协调处理职工创新工作室创建过程中遇到的困难和问题，负责对已命名的职工创新工作室进行考核验收。
六、职工创新工作室的考核奖励
市总工会和市科委将每年对全市挂牌的职工创新工作室进行考核验收。对组织健全、活动正常、制度完善、创新成果显著的职工创新工作室将给予表彰奖励。各区、县、局总公司建立的职工创新工作室，表现优秀、效果突出的，可在下一年度认定为市级职工创新工作室。
对活动流于形式、没有创新成果的职工创新工作室将予以通报，直至摘牌。
七、联系方式
电气创新工作室工作计划5
创新创业教育教研室将围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业课程教育、实践教育、竞赛培训等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业课程体系建设、师资建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽创业就业渠道，培养创新创业能力，塑造创新型人才。
一、创新创业课程教育
（一）完善创新创业基础课程改革
20XX年，完成《创业指导》课程系列改革，自19级开始将《职业发展与就业创业指导》课程系列纳入教学计划，配合学校多媒体教室,全体专职教师使用在线智能化教案进行备课，投入使用就业职规、创新创业翻转课堂资源；创新创业实训室运行规范，同时将创新创业MOOC资源与《创业总动员》内容相结合，进一步丰富实训课内容。
至20XX年，形成《职业发展与就业创业指导》精品课程一门。
（二）逐步推广创新创业线上选修课程
20XX年，选拔部分学生开展第二课堂——《创业之星》线上训练营活动，组建小班型，通过在线演练、参与竞赛等方式小范围推广线上课程。
至20XX年，建设1到2门线上选修课程，在全校范围内推广并使用。
（三）全校范围内开设专创融合课程
20XX年，建设创客工坊综合实验室，计划选拔具备较高专创融合水平的教师和学生入驻实验室，为我校专业建设与创新创业教育发展提供土壤。
至20XX年，各专业至少形成2门专创融合类课程。
二、创新创业实践教育
（一）提高创新创业实践教学质量
20XX年，创新创业教育教研室拟举办三次实践教学活动，在传统实践教学基础上，深入开展“5+3+2+1”创新创业教育新模式，充分发挥创新创业孵化基地作用，将课程实践教学与孵化基地创业活动相结合，提高我校创新创业文化氛围。
至20XX年，在创新创业实践教学系列活动中，选拔出15-20名优秀的学生参与到技能小组、创业竞赛中，使实践教学活动成为输送创新创业竞赛选手的主要途径。
（二）建成省级一流的创新创业技能小组
20XX年，组织4次技能小组活动，继续带领创业技能小组走出校园，参加各级各类创新创业竞技大赛，服务我校创新创业活动。
至20XX年，创新创业技能小组逐步成为我校参加各级创新创业大赛的先锋力量，技能小组成员至少获得省级三等奖或以上奖项三项。
三、创新创业竞赛培训
（一）提高教师教学能力，提升我校竞赛成绩
电气创新工作室工作计划6
第一章 总则
为了创新教师培养培训机制，有效推动教师专业化发展进程，推进我市_名师工程_建设，促进全市教师队伍整体素质的提高，造就一批教学名师和学科领头人，根据《滁州市名师工作室实施方案》及其他相关文件精神，特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。
第二章 名师工作室职责与任务
一、工作室指导思想
以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以_名师工作室_为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体，通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，从而促进我市教育工作更好、更快可持续地发展，为办人民满意的教育做贡献。
二、工作室及各类人员职责
1、名师工作室的主要职责
（1）成立**。设立名师办公室，为名师研究提供场地和书籍、电脑等用品，建立名师工作档案，制订工作目标、**、职责。工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水*、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。
（2）教学引领。工作室成员应不断提升自身专业素质，成为学习型人才，以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室要不断开展教学研究活动，使全体成员更新教育教学观念，提高教育教学水*。
（3）课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一项市级以上课题研究工作，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、**报道、现场指导等形式向外辐射、示范，形成研究过程资料汇编。
（4）教师培养。采用导师**，名师工作室主持人及成员作为学员、其他教师的导师，与双方结对子，培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书，确定双方的**和义务、培养目标、培养方法和途径，努力培养一批理论水*高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。
2、工作室主持人职责
（1）主持名师工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章**，负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设，教育教学和科研能力的建设，引领工作室成员提升综合素养。
电气创新工作室工作计划7
一、现状分析
1．目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位。创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动。原因是一部分管理者认为，现在学校扩招，教育资源严重不足，能维持学校的正常运转就不错了；一部分教师觉得现在生源质量下降，传统意义上的学习质量都难以保证，还谈什么创新创业？大多数学生则在应付着各种考试，能否创新那是走上工作岗位以后的事。
2．“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。一是各种**、**和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到真正的作用。
3．创新创业教育缺乏强有力的目标导向。长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围。对学生传统单一评判模式的考核**和考核方法依然在教学领域保持，成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的提高。
二、方案探讨
1、转变教育理念，实现创新创业的一体化教育创新与创业是一个辩证的**体，创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程，创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务并实现其潜在价值的过程。创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。而创业基于创新，并推进创新。高职教育“双创型”人才的培养也应实现创新教育与创业教育一体化。
2、确定“双创型”人才培养目标“双创型”人才的目标特征有以下二个方面：一是“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新、实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神和社会竞争力。二是“双创型”人才也应该具有专业人才的行业特征。
3、优化“双创型”人才培养模式建立由学校培养与学生自我发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内理论教学和模拟教学与校外实践教学相结合、**社会形势教育与国际背景教育相给的开放式教育教学模式，充分发挥学生、学校、社会在“双创型”人才培养中的多元作用。
4、创新“双创型”人才培养教学方法在教学过程中，强调学习过程比学习的结果更为重要，要摒弃传统的以讲授式为主的教学方法，积极推行以下三种教学方法：一是案例教学法，通过**学生讨论一系列实际存在案例，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业技能、知识和理论；二是模拟教学法，运用模拟器或模拟情境使学生在接近现实情况下扮演某个角色，并和其中的人或事产生互动，以达到预期的学习目的，以培养学生资讯获得、动作技能和决策等能力；三是“实战”教学法，在一个真实的社会环境和工作环境中，使学生在现实情况下扮演某个真实的角色，开展业务工作，以达到真实的学习目的。
5、强化“双创型”人才培养的.实践教育为了进一步加强对学生综合能力、创新能力的培养，根据经济社会发展形势和科学技术的进步要求，不断更新和优化实践教学内容，增加综合性、设计性、开放性、创新性实训内容，确保学生在实训教学环节中得到充分的基本技能和创新能力训练。
6、**考核方式考核内容应以针对学生的能力、素质与创新因素进行检测，要尽量具有挑战性、竞争性，能充分激发学生的创新意识、创新欲望、创新激情，能激励学生不遗余力地去探讨、钻研；在考核标准上，把创新因素作为最主要的评判指标。采用开放式、灵活多样的考试方式，建立以开卷考核、分散考核、过程考核等为主要形式的考核方式。
7、建立保障机制一是健全**机构，成立大学生创新创业教育**小组和大学生创新创业指导中心，负责全校大学生创业教育工作，加强对“双创”教育的**、协调和管理。二是健全规章**，制定大学生创新创业教育指导意见，将“双创”教育纳入规范化、**化管理。三是设立“双创”专项基金，对学生的“双创”活动进行专项资助。
三、结束语
本文旨在确定“双创型”人才的培养目标定位，分析传统的人才培养模式与“双创型”人才培养模式的差异，在创新创业教育中人才培养模式如何进行转型提供探讨方法。
电气创新工作室工作计划8
“十五”以来，在党工委、管委会和区委、区政府的高度重视下，全社会科技投入稳步增长，科技创新水平不断提高，高新技术产业快速壮大，科技进步对经济和社会发展的促进作用日益显现。5年内陆续建成了国家火炬计划“三药”科技产业基地和常州软件园，以及国家动画产业基地；建
成国家级企业技术中心1家，省级工程技术中心5家，市级工程技术中心5家；累计新增高新技术企业112家，高新技术产品198只，软件企业34家，软件产品119只；年专利申请从96件增加到429件，年均增长约；20_年全区高新技术产业产值达235亿元，占工业总产值的比重达到47。
今后三年，全区科技创新工作将以科学发展观统领全局，以提升区域创新能力为核心，以加快建设创新型高新区为目标，推动以集成创新和引进消化吸收再创新为主要形式的自主创新，加快形成全区科技创新资源的合理布局，为顺利实现“两个率先”提供强大的科技支撑。
一、突出重点，确定目标，强化高新技术产业布局
我们将着重构建技术研发、创业孵化、科技服务三大平台，以软件、“三药”、动漫特色产业基地，电子工业园、环保产业园、滨江工业园、出口加工区等专题园区及特色乡镇为重要载体，努力壮大优势产业、培育新兴产业，形成区域特色高新技术产业集群。我们将重点发展电子信息产业、现代装备制造产业、新材料、新能源与节能、环境保护产业和“三药”产业等高新技术领域，在共性关键技术研究方面取得突破，龙头骨干企业技术水平进入世界先进行列。到20_年，软件产业销售额达到40亿元，“三药”产业基地企业销售额达到80亿元，全区高新技术产业产值占工业总产值的比重达到49。
二、发挥优势，整合资源，增强区域自主创新能力
1、积极开展科技创新试点工作。一是选择自主创新实力较强的骨干企业进行创新试点工作，提供技术研发、新产品开发、成果转化、产学研合作、技术标准建立、管理体系认证、制造业信息化技术的应用、人才培训、知识产权的创造和保护等全方位的科技服务，加快企业技术升级与改造，将市场优势转化为技术优势；二是组织一批重大高新技术实施产业化，争取实施jn型高效一体净水器、天然纳米凹凸棒土的工程化制备技术及应用等30项重点科技攻关，培育高效太阳能光电效应玻璃等13项重点新产品开发，组织实施高精度铜带铸轧生产工艺及装备产业化项目等8项重大成果转化。
2、继续推进创业服务平台建设。以三井分部为试点，将创业中心的品牌服务向外延伸，建立新的创业孵化基地，进一步拓展空间，扩大孵化面积。积极探索高新技术成果转化的有效形式和机制，在新兴和主导产业中选取一批最具成长潜力的在孵企业进行资源聚焦，努力培育具有自主知识产权的产品和企业，在“孵小”的同时更注重“扶强”，为孵化企业提供增值服务并进行深度孵化，形成一批在国内外市场有一定知名度的骨干龙头企业。积极引进和建设研发公共服务平台，推广“共建、共享、共同受益”的理念，建立“公共数据，公共享有；自有数据，有限共享；专有数据，有偿返还”的利益共享机制，提高单位及个人对提供设备、数据和资料的积极性。以各孵化主体或开发主体为依托，引进和组建一批具有代表性的中介服务机构。通过不定期交流、及时跟踪等方式，努力降低企业的商务成本，创造多赢局面，为孵化企业和创业企业创造了一个有利的商业环境和发展平台。到20_年创业中心孵化面积达到12万平方米，引进科技创业企业150家，其中留学生企业25家，在孵企业总数达300家以上，毕业企业占孵化企业总数的10以上；引进研发机构10家、国内外权威认证机构和产品检测机构等中介服务机构5家。
3、精心搭建科技公共服务平台。加强科技研发平台建设。针对主导产业的发展需要，加强和完善工程技术研究中心建设，按照“企业化管理、市场化运作”模式向社会开放，实现资源共享，优势互补，不断提高区域核心竞争力；培育新的工程技术研究中心，依照国家政策，对企业建立研发中心进行扶持；利用好已出台的对科研机构的扶持政策，采用整体引进、政府扶持、企业投入、多方共建等方式，重点引进和建设好大型“三药”创制研发平台等一批具有行业特色的研发中心，组建具有区域产业特色和核心竞争力、支撑产业链的延伸和扩张、增强高新技术的辐射和带动作用的高新技术产业研发平台。加快“三药”企业孵化器，软件公共测试平台，面向主导产业的产品检测、技术标准和信息服务平台，以及科技评估与咨询、知识产权服务、技术交易活动等科技中介服务机构，拓展科技服务领域，强化服务功能，提升专业服务水平，推进科技成果产业化。到20_年引进研发机构10家、国内外权威认证机构和产品检测机构等中介服务机构5家。
4、努力强化科技交流与合作。以欧美、日本、俄罗斯为重点，广泛开展国际科技交流与合作。充分发挥我区与俄罗斯及其它独联体国家在制造业、装备工业等领域的合作优势，加强科技合作与交流，共建研发机构，联合进行关键技术的研究开发与成果转化。积极探索与日本、韩国及欧美国家在高新技术领域合作的新途径，努力开辟多元化的国际市场。利用好现有的两院两校合作关系、
清华大学技术转移中心及其他政府产学研平台，大力吸引国内高新技术成果到我区转化，强化我区自主创新能力。三年累计组织实施国际科技合作项目30项，组织重大产学研活动10次，签订合作协议80项。
5、切实加强知识产权创造和保护。一是推进“三药”专利战略分析平台与重点骨干企业的结合。围绕重点企业的新品开发提供国内外已有专利的技术和信息支持，并将成功的经验向其它“三药”类企业推广。不断创造条件，在区内其它重点行业和领域建立专利数据库，使更多的企业能够即时跟踪最前沿的技术，规避科技创新的风险，突破国外的技术壁垒，形成自主知识产权。二是加强乡镇专利试点工作。在科技基础扎实的三井、汽车及零配件和工具等产业特色明显的孟河和西夏墅等乡镇，强化专利申请和保护，为特色产业保驾护航，将技术优势转化为市场优势。三年内，全区实施专利转化项目500件。三是加强知识产权法律宣传和人才培训工作。进一步提高全社会知识产权保护意识和法制观念，加大知识产权保护执法力度，查处和制裁各种侵权行为，健全知识产权保护机制，建立实施高效的知识产权预警机制。实施名牌产品战略，加强对我区新兴产业和优势产业的重点企业和产品的知识产权的保护与转化，争创名牌产品，提高市场竞争力。
我们将认真实施《常州高新区（新北区）科技创新三年行动纲要》，重点加强集成创新与引进消化吸收再创新能力，最终形成一批创新能力强、效益好的科技型企业，推动全区核心竞争力的提升；形成一批功能比较齐全的科技创新服务机构，切实使之成为科技与企业的桥梁，政府推动企业自主创新的助手，促进科技成果转化的纽带；形成一批相对稳定的技术、信息的提供渠道，为全区的自主创新提供巨大的潜力和广阔的空间；形成一批服务全区创新工作的科技人才队伍，为全区自主创新活动提供强大的智力支撑。
三、创新机制，建设队伍，提高科技工作整体水平
1、营造优良的政策环境。积极为企业提供政策信息服务，贯彻落实现有的各级优惠政策。根据《常州高新区党工委、常州高新区管委会关于增强自主创新能力建设创新型城区的决定》，针对涉及全区自主创新能力建设的科技服务机构、科技公共服务平台和企业标准化建设等，适时制定出台优惠政策，进一步完善我区的政策体系。
2、创新高效的工作机制。整合各方资源，积极组织区外的各类科技服务机构为区内企业服务，实现联动，提高我区自主创新和产业化能力；制订软件招商业绩与个人收入挂钩的考核机制，提高软件招商的效率，降低成本；理顺科技局系统内各部门的职能分工，明确职责和工作目标，加强工作的协调和目标的考核。
电气创新工作室工作计划9
.职工创新工作室工作计划
为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（20_—20_年）》，充分发挥高技能领导人才在带徒、传技等方面的积极作用，高技能人才在科技创新、技能攻关、传承技艺中的积极作用和做好技能人才储备，进一步带动全集团公司职工技能素质的整体提高。
为了进一步提高职工技术素质，成立教研基地，我们工作室必须突出工作室的主攻方向，打造特色工作室。工作室主要是以统筹推动特色工作室的工作布局，率先立足矿区，服务安全生产，培养高技术人才为主要任务，力争在新的一年里有新的突破，为此，特别指定出工作计划
一、加强自身建设，打造特色工作室: 在20_年的基础上，工作室要坚持以服务安全工作，解决生产瓶颈问题为方针，大力开展技术创新，技术革新活动，为此，必须在工作室自身建设管理上下功夫。首先，要简历完善的工作室成员学习制度，建立健全技术档案，以及疑难故障处理档案。同时，加强成员的业绩考核，激励工作室成员的工作热情。同时，提出主攻方向，推动特色工作室的工作开展。
二、发挥高技能人才优势，深入开展技能培训: 20_年，工作室要充分利用首席技师、高级技师在工作中的高超技能，进行员工的技能培训。由大师们各自主持把握培训课..程，利用多媒体对各自工种人员的技能培训。培训考试结果并入大师们的业绩考核内容，与个人绩效工资紧密挂钩。此外，还要充分利用机修厂供电队等队组实操基地，组织学员进行实际操作，每季度组织一次岗位练兵比武，从中选出优秀技能人才，进行重点培养。
三、服务安全生产，大力加强技术革新: 工作室坚持以服务安全生产，以解决工作难点，重点为突破，力争使技术革新项目达到50余项，同时开展小改小革项目，使伸长环节中的难题得到解决，确保安全生产的有序进行。
四、在专业论文和技术专利上去的新成效: 要通过实践，不断钻研，使综采工作室在掌握技术，应用技术，转化技术上形成专业技术论文和专利，力争使各种专业论文和专利申请在20_年的基础上再有型的突破。.
电气创新工作室工作计划10
一、工作室的定位及目标
名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。
组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。
二、工作室职责与分工
（一）职责
1、名师工作室各成员要全面贯彻*的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术**；主动学习和了解相关学科**外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。
3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。每位名师工作室成员在***必须培养和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。
4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。
5、定期**开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，主动承担教改实验或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。工作室成员每三年至少参加一项市级教科研课题工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。
电气创新工作室工作计划11
一、工作室概述
（一）工作室名称
（二）工作室概况
我们的理念
“动心设计”：成于匠心，在第一面就看得出心思和用意
“用心服务”：将心比心，专业态度+做法，收获自我认同与他人尊重“放心执行”：做到承诺的，限定时间和费用下的最佳执行效果。
二、工作室的组织机构
总经理：工作室最高人事、行政管理、各项政策、财务管理，为本工作室最高的领导决策由本人担任。
财务：财务、结算、出纳、收银、审计、采购、企管、财产管理等中心级权力事务处理由合作人担任。
营销（2人）：主要负责市场开发、异业结盟、外展接单。
电气创新工作室工作计划12
《国家中长期教育**和发展规划纲要(20_-20_年)》指出，要“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。为了尽快推进拔尖创新人才培养**试点，教育部、***、*共同实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”。江苏省积极启动拔尖创新人才培养基地试点项目，并已通过国家教育咨询委员会评审、同意备案。
经镇江市教育局推荐、江苏省教育厅批准，我校被确定为“江苏省拔尖创新人才培养实验基地”，并与清华大学等单位合作，共同举办“拔尖创新人才培养实验班”。同时，我校被镇江市教育局确认为热点高中“自主招生学校”。
一、指导思想和基本原则
（一）遵循“三个有利于”的指导思想。有利于贯彻*和国家教育方针、推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学教育**、培养学生创新精神和实践能力；有利于全面提高教育质量、为高一级学校输送拔尖创新人才。
（二）遵循“三个坚持”的原则。坚持积极推进、稳妥操作的原则，坚持评价方法多元化和评价主体多元化的原则，坚持公正、公开、公*的原则，力求全面、客观、科学地评价学生的综合素质。
二、开班计划
3个班，120人左右。
三、推荐与报名
（一）报名条件
20xx年入学，具有阳丹市学籍的初中学生；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；文化成绩优秀，在开拓创新方面有特长；身体健康。
（二）报名程序
电气创新工作室工作计划13
20_年以来，某某港**紧紧围绕港口三次创业，大力弘扬劳模时代精神，发挥劳模示范、引领和辐射作用，在全港广泛开展了“劳模创新工作室”创建活动，团结带动广大职工紧紧围绕提xx口生产效率、质量和服务等方面，大力开展科技攻关、技术改造、技术协作、技术发明等一系列科技创新活动，为推动港口“科学发展、跨越发展、**发展”发挥了积极的作用。为进一步了解掌握各级“劳模创新工作室”活动开展情况，6月份以来，我们对全港劳模创新工作室创建情况进行了认真调研。现将调研情况报告如下：
一、劳模创新工作室创建情况
“劳模创新工作室”创建活动开展以来，集团******，多次深入各单位进行调研，鼓励**各级劳模结合各自岗位和业务特点成立创新团队，对创建活动加强帮助指导，并列入集团**年度目标责任，有效地促进了工作落实。
目前，集团有劳模创新工作室15个，拥有成员近350人，确立创新课题26项(针对工程建设3个，设备改进和改造5个，信息化建设2个，提高职工业务技能水*的课题2个;优化作业流程、提升工作效率的课题8个;改进作业法3个，安全生产3项)，其中已完成课题8项。全港开展劳模创新工作室成立以来，在实际工作中，坚持团结协作、集思广益、积极探索、勇于创新的工作理念，注重因人制宜、发挥专长，最大限度地发挥每个劳模的潜能和智慧，有力地推动了创新活动的深入开展。
据不完全统计，全港各级劳模创新工作室帮助解决技术难题120多项，申报发明专利12项，创经济效益近亿元。目前，某某港开展劳模创新工作室主要是技术类，管理类和服务类创新工作室工作，将在以后逐步开展。
二、主要做法
(一)抓好质量，扩大数量，劳模创新工作室队伍不断壮大
为促进创新工作室活动广泛深入的开展，集团**对全市劳模先进情况进行分析，制定下发了《关于在全港开展创建劳模创新工作室的意见》，在获得市级以上劳动模范荣誉、省级以上五一劳动奖章荣誉的一线岗位职工中确定。对劳模创新工作室创建工作提出了四个基本要求：
一是坚持高起点、高标准;
二是坚持内容实、措施实;
三是突出特色、突出特点，打出自己的品牌;
四是沉到生产一线，沉到车间、沉到班组。
各单位根据实际，不断扩大“劳模创新工作室”的覆盖面，使工作室数量不断扩大、质量不断提高，把一大批有知识、有技术、有胆识、有能力的优秀人才汇集在一起，为港口培养和造就了更多的“一线创新人才”，推动了职工队伍素质的整体提升。
各级**注重加强对劳模创新工作室创建工作指导，创造工作条件，初步形成*委**、行政**、****、劳模挂帅、广大职工踊跃参与的创建格局，劳模创新工作室成为新时期大力弘扬劳模精神，放大劳模效应，发展先进生产力的“助推器”，成为激励职工奋力拼搏、攻坚克难、勇于创新、挑战自我的“加油站”。
(二)建章立制、规范运行，劳模创新工作室不断**化
为进一步规范劳模创新工作室建设，我们明确了劳模创新工作室的“三有”原则，即有一个冠名、有一块牌子、有一支团队;要求达到标志明显、场所固定、设施齐全、组建团队、**完善、成效明显等6项标准;要求劳模工作室应明确专人牵头负责，有一名或几名在技术、业务、服务方面有专长、有一定的`理论水*、工作经验和创新能力的知名劳模作为核心，每个工作室成员不低于3人，组成工作型团队，建立一套相对完整的工作**、活动**和管理办法，明确劳模创新工作室主要任务是结合生产实践，以实施技术改进、承担技术改造任务、负责技术难题攻关、落实职工合理化建议、**技术方案、培养后备技术力量，引导和带领广大职工围绕实现节能减排目标和企业生产技术上的重点难点等开展达标竞赛、技能竞赛、专题合理化建议、“六小”活动等。
同时，要求各劳模创新工作室围绕创新立项做到有计划、有安排、有落实，力求运作不断规范化，信息资源共享最大化、学术研究讨论经常化。
港口把劳模创新工作室作为单位科技创新的重要力量和职工科技创新的排头兵，予以重点培育和**，各单位结合生产、经营、科研创新的实际要求，每年确定一个以上的创新项目，同时在创新实践的经费、设备等方面给予充分保证，所在单位**定期对劳模工作室(劳模示范岗)进行检查指导。为了进一步扩大其影响力和吸引力，我们将劳模创新工作室创建活动与劳模宣传工作有机结合、科学对接，通过多层次、全方位的宣传，有效扩大了劳模创新工作室的影响，促进了企业发挥科技创新的主体作用。
(三)立足实践，大胆创新，劳模创新工作室作用日益凸显
我们把创建“劳模创新工作室”与发明创造、技术革新、技能比武、劳动竞赛等活动有机结合，促进了港口的创新发展。
一是在科技创新技术改造中发挥尖兵作用。劳模创新工作室在一批经验丰富的技术带头人引领下，破解难题，为企业发展提供技术支撑，创新成果层出不穷。实华公司创新工作室推荐的“提高大型油轮卸油效率”成果，卸油效率由4380吨/小时提高到4798吨/时，在6月13日举行的20_年*石油化工系统QC成果发布会中，获20_年“全国优秀质量管理小组”称号。在20_年全省职工优秀技术创新成果颁奖大会上，某某公司“改造内燃机车燃油泵油封盖”项目获二等奖，某某公司“新型电动阀门防水装置”项目获三等奖，某某公司、某某公司两项技术成果获优秀奖。
二是在技能比武劳动竞赛中发挥示范作用。
在每年开展的职工技能比武、重点工程劳模竞赛、群众性科技创新等活动中，充分发挥劳模创新工作室的引领、示范、表率作用，提高了职工技术素质和创新能力，搭建了技术创新、技术交流的良好*台。劳动模范郑林带领劳模创新工作室成员苦练操作技术，精心总结出“装载机作业先进操作法”，总结出了“一铲准”、“二确认”、“五必要”系列操作法，**提高了工作效益。在他的影响和带动下，机械一队形成了钻研业务苦练技术的良好风气，班组成员多次在各级比武竞赛中获得好成绩，其本人也在职工技术比赛中多次获得第一名，在多项装卸作业中创下全国最高纪录。
三是在职工素质工程建设中发挥引领作用。
不少“劳模创新工作室”将先进工艺和方法，以电子文档和资料文稿的形式记载在案，供每一名成员参考学习，还创造出“核心技术讨论法”、“典型案例示范法”、“模拟仿真训练法”、“岗位实地培训法”等培训方式，使团队迅速得到成长。
多数“劳模创新工作室”制定了“师带徒”**，技术带头人与他们的徒弟签订了《名师带徒协议书》，通过“师带徒”这一新形式，明确了师徒职责，通过名师传授知识、绝招，提高了职工们的技术素质。同时劳模创新工作室聚集了一批业务和技术骨干，针对生产和工作中的难题，动脑筋、想办法，攻坚克难，成果频出，提高了职工们的创新能力。
三、存在主要问题
我港劳模创新工作室创建工作虽然取得一定的成绩，但与上级要求和港口三次创业的需要比较，还存在一些不足与问题。
从各级**的工作指导上看，还存在重部署轻督查、重形式轻内容、重数量轻质量等问题;从劳模创新工作室作用发挥上看，还存在普及度不够高、影响力不够大、科技成果转化速度不够快、打得响的品牌不多、产品产业化程度还不高、带动能力不够强等问题。这些都亟待进一步解决和完善。
四、下一步工作建议
一是在**上加强扶持。
在充分发挥各级**自身资源优势的基础上，积极争取技术、资金、表彰奖励等方面，给予一定的****，力所能及地解决部分企业劳模创新工作室自身科技资源和创新资金缺乏、技术研发能力弱等问题，更好地调动工作积极性，更加充分地发挥创建劳模创新工作室开展创新实践、产生创新成果、提高企业生产力的作用，不断提高企事业单位自主创新能力，促进科学技术发展。
二是在功能上拓展范围。
劳模创新工作室，不仅是劳模进行技术创新、技术攻关、技术协作、发明创造的场所，也应当成为培养爱岗敬业、技术精湛的职工队伍的课堂。
为此，应充分发挥劳模创新工作室团队优势，在条件许可的情况下，进一步拓展“名师带高徒”的范围，与职工的业务轮训、技能培训、思想教育等工作紧密结合起来，充分发挥劳模在提升职工职业道德素质、技术技能素质和创新创优素质上的示范带头作用，培养广大职工艰苦奋斗、开拓创新的职业素质，培养严谨细致、精益求精的工作作风，学习创新知识、增强创新意识、掌握创新技能，推动港口持续、快速发展。
三是在工作上多方联合。
一方面，加强劳模创新工作室之间及企业内部的技术研发部门、生产管理部门的联系联合，立足企业难点、重点，共同开展技术创新、技术攻关，积极破解难题，为港口三次创业提供技术支撑;
另一方面，加强与日照市其他单位之间劳模创新工作室的相互交流、劳模创新工作室与科研机构、技术院校之间的技术合作，相互取长补短，形成聚集效应，促进科技进步和科技成果转化。
四是在活动上结合渗透。
把劳模创新工作室创建活动与劳动竞赛、技能比赛紧密结合，以劳模创新工作室为载体，**开展各项专业劳动竞赛、技能竞赛，充分调动和发挥职工群众的积极性和创造性，推动劳动、技能竞赛不断向广度和深度发展。
充分发挥劳模创新工作室在技术创新、改造上的领头作用，广泛开展以“六小”为重点的群众性技术攻关、技术革新和技术发明活动，解决港口生产中的技术难题。
——创新工作室工作方案 (菁选5篇)
电气创新工作室工作计划14
为深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高，两创新、两带动”战略举措，推进群众性经济技术创新活动出成果、跨台阶、上水*，结合我厂实际，经研究，决定成立生产工艺、机电管理创新工作室。现就相关事宜通知如下：
一、成立职工学习创新工作室**小组
组长：
副组长：、
成员：各学习创新工作室日常工作负责人
**小组下设办公室，办公室设在政工科，由xx兼任，负责传达上级工作精神，落实**小组工作安排。
二、职工创新工作室团队组成
1、生产工艺创新工作室
工作室地点：
类型：技术攻关型和创新研究型
工作室带头人：
日常工作负责人：
团队核心成员：
创新活动参与人员：
2、机电管理创新工作室
工作室地点：综合楼四楼创新工作室
类型：技术攻关型和技能传授型
工作室带头人：
日常工作负责人：
团队核心成员：
创新活动参与人员：
三、创新工作室的主要任务
1、学习培训。开展业务学习、技术指导、技能培训活动，提高工作室成员和广大职工业务素质和技术水*，帮助职工岗位成才。
2、技术攻关。针对现场遇到的技术难题，开展专题研究、攻关活动，解决安全生产、经营管理过程中遇到的疑难问题。
3、导师带徒。采取“一带一”、“一带多”等形式，**高技能人才开展技术传帮带活动，让更多职工成长成才。
4、经验交流。学习交流先进技术和工作经验，定期总结、交流、推广工作室成员工作经验，实现信息互通、资源共享。
5、创新增效。围绕重点工作开展创新研究，通过技术创新、管理创新、机制创新，提高质量效率，优化工作**，增加效益。
四、考核及激励
1、厂内部考核及激励。依据《xx职工学习创新工作室考核标准》进行严格考核（见附件），考核工作由**小组牵2头**每半年考核一次。满分为100分，得分在96分以上的给予适当奖励，得分在90—95分的不予奖励，得分低于90分的由厂**小组下发整改**，整改不及时的，给予责任人每次100元处罚。
2、上级考核及激励。在上级对我厂创新工作室工作考核中给予的奖励，根据贡献大小进行二次分配。
五、说明及要求
1、各学习创新工作室根据实际需要，向厂**小组申请购买必要的工具器具等用品。
2、工作室团队成员要增强合作意识，主动参与，共同研究，发挥团队智慧优势，促进创新创效活动早出成果、出好成果。
3、创新工作室团队成员实行聘任制，为确保创新工作室团队活力，对于不能主动学习提高、不能够积极参与创新活动的人员，经厂**小组研究决定进行解聘及调整。
电气创新工作室工作计划15
能够加入”xx名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定20xx年研修计划。
一、 指导思想
依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。
二、 详细工作计划及措施
1. 加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。
2. 积极承担公开课任务，本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室
各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。
3. 积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。
