科研项目是开展科学技术研究的一系列独特、复杂和相互关联的活动。这些活动有明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算和资源限制内按照规范完成。项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源等。 以下是为大家整理的关于廉洁从业与科研诚信情况的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】廉洁从业与科研诚信情况
在当今社会，判断一个人的人品的基本标准之一便是这个人的诚信问题。诚信，是公民的基本道德规范，是一个人立身社会的基本要求，就犹如公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。在日常生活中，方方面面都涉及到诚信问题，比如我们要真诚、讲信誉，言必信、行必果，我们要要求自己一言九鼎，一诺千金。作为一名硕士研究生，我们更应该诚信待人，诚信对事，诚信科研。
在学习《科研诚信和学术规范》的课程后，我突然认识到作为一名科研工作者在科研过程中时刻保持诚信品质的重要性。科学研究工作是科学领域中的检索和应用包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作的总称，任何一名科研工作者都担负着寻找真理和答案，批判传统和谬误的职责。在科学研究工作中，我们要用百分之一百的诚信态度去对待每一个细节，每一个数据和每一个偶然事件。就像我的导师曾经说过，他说：“我们做科研的，不在乎你做了多少事，也不在乎你犯了多少错误，更不在乎你的数据与理论值有多大偏差，我们要的是最真实的数据和最真实的结果，也许我们会遇到无数挫折和失败，但是我们一定要诚实。”我相信他说的是作为一名科研工作者最应该保持的优良品质。只有用真实的数据和结果才能理直气壮的说话。然而，讲诚信，并不是说说，很多人说得容易做起来难。这大概就是人真而不诚、诚而难信的一种劣根性缘故，他们以利益确定诚信，以自私和贪婪玩弄诚信。在现实社会生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是要求别人有诚信讲诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，结果却令君大失所望。
尤其是在当今社会中，我国的学术界科研不诚信的案例比比皆是，从老师到学生，从职位高者到普通教师，在这些人看来仿佛诚信已经遥不可及，达到目的才是唯一王道，下面我就举几个例子。比如西南交大副校长黄庆教授抄袭论文，博导资格被取消，他抄袭别人的论文不仅不备注引用，而且基本逐字复制，或者故意改写其他作者论文中的一部分，虽然他刻意隐藏抄袭行为，但还是被人民群众举报，最终不得不为自己的恶性付出代价。再比如，中科院一博士论文造假被撤销博士学位，在这个案例中，黄某某仅仅是伪造了几个数据，用没有用实验得出的数据撰写博士毕业论文，自以为只要毕业了就高枕无忧了，可她万万没想到竟然会有冯同学重复她的实验，当冯同学没有得到她的那种结果后，专家多次与她联系并询问如何能获得她的那种高产率，可是她却并没有给出正面答复，多次联系无果后，这位冯同学只能报告了导师。在以上两个案例中，不过当事人是否是缺乏科研诚信意识或者是本身就不知道在科研中不诚信会招致恶果，但是结果都是会为自己的无知和鄙行付出承重的代价。这也从正面教育了我们，作为一名刚入学的研究生，加强《科研诚信和学术规范》课程的学习是多么有意义的事。我记得中国工程院院士、四川大学校长谢和平在作题为《大学的学术诚信与科学精神》专场报告时，寄语四川大学全体师生：“你们可以不惊天动地，但必须要有诚信。你们可以什么都破产，但学术信誉不能破产。”这位谢老师的意思是很明确的，就是要广大师生一起保持谦卑谦逊的态度，秉持老一辈科学家诚信立人处事的作风，时刻保持着对科学孜孜不倦的探索欲望，确保自己研究的目的只在于推动科学的进步；就像我国老一辈科学家竺可桢、师昌绪等，耐得住寂寞、坐得住冷板凳，不求名利，沉下心来做学问，在为学之道上勤勤恳恳、脚踏实地。唯其如此，才取得了杰出的成就。在看看我们身边，我们的老师和师兄师姐们哪一个不是勤勤恳恳的工作和学习，他们始终坚持而执着的遵循科研的真谛，不怕辛苦不怕麻烦，在科研的第一线为我们保驾护航，他们为我们树立了最真实的榜样，让我们在迷茫和无知时找到前行的方向，他们尚且如此，我们又有什么理由不跟上节奏呢。再者，我们已经是一名硕士研究生了，我们很可能成为未来国家的栋梁之材，我们要为祖国的科学事业贡献自己的力量，因此，无论是做人做事，我们都必须以诚信为第一准则。然而在我国，目前大部分高等院校还没有开设科研诚信、科研行为规范的课程，也缺乏适合的教材和读本。许多年轻人甚至有一定研究经历的科研工作者也不很清楚“什么该为”与“什么不该为”，在这种情况下，我们学校在一开学就针对研究生新生进行入学的《科研诚信和学术规范》教育，不仅可以让我们认识到为人基本乃诚信，还可以让我们在今后的科研和学习中时刻保持警惕，千万不要为了一时的毕业而犯下终生遗憾的大错。
因此，能够学习这门课程，对我个人而言意义极大，这门课不仅告诉我怎么杜绝上述事件的发生，而且告诉我要从平时的点点滴滴做起，在日后的科研工作中，即便会遇到很多奇奇怪怪的结果和实验数据，我们都不能用投机取巧的心理去刻意凑数据，刻意靠近理论值，我们应该用事实说话，实事求是，做一名合格的科研工作者。
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【篇二】廉洁从业与科研诚信情况
国家纳米科学中心于20_年11月5日组织召开20_年度科研诚信建设暨廉洁从业专题报告会，报告会邀请到中国科学医学院基础医学研究所张卫奇博士作题为“实验数据的规范记录与管理”的报告。中心职工、研究生50余人参加了会议，报告会由中心党委副书记、纪委书记熊国祥主持。
张卫奇博士从实验数据记录的重要性、基本要求、基本内容、管理建议5个方面介绍了实验数据规范记录与管理的具体要求，并与现场听众进行了交流。
中心副主任魏志祥指出，中心一直高度重视科研诚信工作，实验记录的规范是落实科研诚信工作的重要抓手，特别是中心标准室取得了“科研型实验室认可资质”后，进一步推动了中心实验记录的规范管理。希望大家重视科研原始记录规范，更好的开展日常科研工作。
中心党委副书记、纪委书记熊国祥强调，党中央、国务院对科研诚信建设及反腐倡廉非常重视。我院也将科研诚信建设纳入监督管理体系。科研诚信与廉洁从业是对作为科研工作者的基本要求。我们作为“国家队”“国家人”，要大力弘扬科学精神、科学家精神，坚持严谨的工作态度，从规范科研实验记录开始，从用好每一分科研经费开始，以“真实性”为最基本要求，确保科研工作及经济活动合规、合法。通过典型违法案例，教育提醒广大职工严格自律，杜绝侵占、滥用科研经费现象。希望大家共同努力，以良好的工作作风和学风，营造诚实守信的科研风尚和严谨规范的创新氛围，为实现我院“四个率先”的目标，为建设科技强国贡献力量。
为引导全体职工和研究生不断强化廉洁从业、科研诚信思想意识和行为自觉，中国科学院天津工业生物技术研究所纪监审办公室和学术委员会秘书处于5月份共同发起组织研究所各职能部门、研究组、党支部开展了为期1个月的廉洁从业或科研诚信教育活动。
按照活动方案，各部门、研究组根据自身实际结合部门例会或组会，党支部结合“三会一课”，以廉洁从业或科研诚信为主题，开展了形式多样、有针对性的活动。除党支部、党小组组织开展活动外，有28位部门负责人或委托相关人员做了专题报告或主持活动，约350人接受了教育，深入学习宣贯了廉洁从业或科研诚信有关要求。
在活动中，各部门、研究组和党支部结合自身实际，针对部门人员和工作特点,发挥特色开展教育。例如，条件保障部、研究所全资子公司——中科育成公司针对条件保障管理和投资工作中的廉政风险共同召开了廉洁从业教育培训，主管所领导崔秀娟在会上讲解了《中国共产党纪律处分条例》并集体观看了廉政教育短片；张学礼研究员带领的微生物代谢工程研究组、毕昌昊研究员带领的代谢工程与合成生物技术研究组共同组织专题讨论会，针对科研人员比较关心的课题经费支出、试剂耗材采购和管理等工作进行了廉洁从业风险防控讨论，细分了组内试剂耗材的订货人与点货人的职能分工，要求定期检查并记录，研究组长重申要严格执行规章制度、严格把关、勤俭节约，担当恪守诚信的先锋和表率；黄志勇研究员带领的应用微生物生态工程研究组围绕科研诚信进行了专题教育，传达了《中国科学院科研道德委员会办公室关于王玉建严重科研不端行为及其处理情况的通报》，学习了《关于在生物医学研究中恪守科研伦理的“提醒”》等科研诚信教育内容；研究生第一、二党支部、职能部门党支部发挥党员教育职能，采取实地观看、现场感受的方式，组织党员赴廉政教育基地——天津杨柳青博物馆参观新中国反腐败第一大案——刘青山、张子善贪污腐败案展览，为党员们上了一堂生动、直观的廉政教育课。
本次活动是天津工业生物所“四个一”廉政宣传月活动之一。通过组织教育活动，各部门、研究组负责人切实履行了“一岗双责”，全体职工、研究生更进一步强化了廉洁自律、科研诚信意识，为科技创新事业保驾护航。
【篇三】廉洁从业与科研诚信情况
一、深刻认识加强科研诚信和学风建设的重要性,积极开展学习讲话精神的活动
加强科研诚信与学风建设,对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业,净化校园环境、提高人才培养质量,践行社会主义荣辱观、引领社会风尚,具有非常重要的意义.高校学术失范、学风不正现象仍然存在,必须旗帜鲜明,采取切实有力的措施,推进科研诚信与学风建设不断取得新的进展.
近期,**大学校内各单位把学习讲话精神与迎接学校第十二次党代会胜利召开相结合,集中时间深入学习；各党支部针对师生的不同特点,有重点、分层次地组织广大教师和学生开展学习活动.同时,充分利用广播、网络、橱窗、校报、校刊等宣传媒体,通过举办专题会、座谈会、报告会等多种形式进行宣传教育活动,全面贯彻落实讲话精神,并结合学习典型人物脚踏实地的科研精神,有效地把广大师生的思想和行动统一到讲话精神上来,进一步增强了贯彻落实讲话精神的自觉性和坚定性.
二、成立负责科研诚信和学风建设的机构,制定相关政策、文件
为维护学术道德,规范学术行为,预防学术腐败,严明学术纪律,加强我校科技成果的科学化和规范化管理,促进我校科学研究和教育事业的繁荣发展,根据**大学科研诚信和学风建设工作需要,在校学术委员会下设学术道德委员会（见附件1）,并明确《**大学学术委员会章程》（见附件2）和《**大学学术委员会工作规则》（见附件3）;制定了《**大学教师学术道德规范（试行）》（见附件4）;制定了《**大学科技成果署名规范（试行）》（见附件5）;在**大学各层级教师岗位、实验岗位、工程岗位职称评聘工作中,明确初次聘用基本任职条件,对有剽窃他人成果等学术不端行为者,延迟3年申报（见附件6）;为提高领导干部贯彻落实党风廉政建设责任制的自觉性,督促党风廉政建设责任主体认真抓好本单位党风廉政建设工作,特将学术道德建设写进了《**大学落实党风廉政建设责任制考核办法》（见附件7）；同时,制定《**大学信访工作细则》（见附件8）,认真听取群众包括科研诚信和学风建设在内的各项意见和建议,接受群众监督,努力为广大师生员工服务.
三、加强科研诚信和学风建设的举措及取得成效
**大学在加强科研诚信和学风建设方面采取积极的举措,取得了良好的效果.
1、 树立典型,加强宣传教育,形成良好的学术风气
坚持不懈地加强教师自身队伍中的学术道德建设始终是学术不端的治本之举.**大学一贯重视对科研人员和高校教师学术道德的建设工作,以教师、科研人员为对象,长期有效地开展各种宣传教育活动,让科研诚信深入人心,形成了良好的学术风气.近日,**大学又树立典型,掀起了学习**教授先进事迹的热潮,使广大教师和科研人员能在社会转型的大潮中,重新树立正确的科研观,以科研诚信为荣,以学术不端为耻.
**同志是**大学教师队伍的优秀代表和典型模范,学校党委做出了《关于在全校开展向**同志学习的决定》,号召全校师生员工学习**同志的先进事迹.学校宣传部门按照党委的要求精心谋划,先后召开了多次座谈会,收集整理**同志的先进事迹,编印了《**教授先进事迹材料》,下发至各单位、支部、学生班集体；组织了**同志先进事迹宣讲团在全校师生中开展巡回报告；安排各单位利用周三教职工学习时间宣传**同志先进事迹；《中国教育报》、江苏新华报业网主页、中国教育宣传网主页等都大篇幅报道了**同志先进事迹；学校校报也进行了一系列的专题报道和后续报道；同时运用橱窗、广播台、网络、横幅标语、电子显示屏等形式进行了广泛宣传,积极营造了学习**教授先进事迹的环境氛围.目前,在师生员工中已经兴起了学习**先进事迹,立足本职岗位做贡献的热潮.学习**同志的先进事迹,对于学校“道德荣校”理念的宣传落实,对于在全校形成学先进、比先进、赶先进的良好风尚,对于全校教师的职业道德建设,对于学校的精神文明建设与和谐校园建设具有十分重要的意义,同时更是加强**大学科研诚信和学风建设工作的有效举措.
2、 重奖科技功臣,注重科研成果质量
相关人士认为,高校职称晋升和学术评价机制的扭曲是造成学术不端出现的重要原因.高校应致力于建立科学、公平、规范、严格的评价、监督和惩处机制,为教师提供良好的科研软环境.**大学一直致力于建立科学、公平、规范的职称晋升和学术评价机制,由于目前普遍存在的评价机制扭曲的症结在评价指标的“两重两轻”上,因此**大学兼顾教学与科研,提高教师教学成果的评价权重,同时降低科研成果数量的指标权重,提高对于科研成果创新性的指标权重,努力改变当前普遍存在的重数量轻质量的现象.
同时,**大学根据学校科技奖励办法的有关规定,对已正式公布的20_年度和20_年度优秀科技成果完成人员进行奖励,奖励总额达327.7万元.奖励的范围包括:sci、ei、istp、ssci、cssci、人大复印论文,专著.国家自然科学基金重大项目；国家“973”计划、国家“863”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家社科基金等；国家及部、省级科技进步奖；国家授权专利、软件著作权等.重奖科技功臣是**大学注重科研成果质量,抑制学术不端行为,加强科研诚信和学风建设工作的重要举措,对推动科研诚信和学风建设有积极意义.
3、 校期刊部反对抄袭、一稿多投等学术不端行为
学术期刊作为学术事业的重要组成部分,对于净化公共学术平台,维护正常的学术生态,倡导优良学风,促进学术事业的健康发展,承担着不可推卸的使命和责任.**大学期刊部一直本着加强行业自律,提高自身学术责任感的精神,严格审稿,不唯金,不唯名,不给学术不端行为有可趁之机.同时,建立规范、科学的审稿机制和方法,及时发现投稿者的学术不端行为行为,对来稿如出现抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造或篡改数据、文献,捏造事实,虚假注释等任何一种情况,一经发现,立即撤稿；对由于抄袭剽窃等不端行为造成严重后果者,将在有关刊物上对其不端行为进行公开曝光.
四、加强科研诚信和学风建设工作的计划和打算
维护高校教师学术道德规范、抵制学术腐败,是一项需要长抓不懈的工作.**大学以建立长效管理机制为抓手,加强科研诚信和学风建设工作.首先,科研诚信与学术道德建设的宣传教育长抓不懈.包括组织广大教师不断学习相关文件精神,提升广大教师的自律意识；组织学习宣传品学俱佳的学术大师和专家学者的先进事迹,并在校内选树一些严谨治学、成果突出中青年教师典型,促进发扬优良学风.其次,加强管理,完善学风建设的监督机制.建立严格的监督和惩处机制,就会提高教师学术不端行为的机会成本和时间成本,从而减少教师学术不端行为的数量.进一步加强对项目评审、成果验收、科研经费使用等方面管理和监督；实行科研诚信承诺书制度,规范学术论文投稿环节,防患于未然；通过购买和使用《社科期刊、科技期刊和学位论文学术不端行为检测系统》等技术手段,主动排查科研不端行为.最后是完善科研评价考核制度,建立符合广大青年教师成长规律的科研评价指标体系,从根本上解决重数量轻质量的评价倾向；统筹协调科研资源配置,使资助与成果质量直接挂钩；规范优秀成果奖励制度,形成以优良学风为荣的价值导向.
五、进一步加强科研诚信和学风建设的意见和建议
（一）政府方面应健全惩处学术不端行为的相关法律法规,用法律武器来规范和惩处学术不端行为.（二）从改革高校评价机制入手,改变“学术权力化、行政化”,让学术委员会、评议会等学术自治机构发挥更大的作用.（三）建立系统内的自查自纠,引入外部监督机制,发挥社会舆论的作用.
