演讲朗诵工作计划范文 第一篇
光阴似箭，日月如梭，美丽而又充满诗情画意的秋天迈着轻盈的脚步悄悄来到了我们的校园，新的学期开始了，同学们重新投入到紧张充实的学习生活中。同时，我们的校园广播站，也要继续开展工作，为全校师生奉献精彩有意义的广播节目，为同学们在学习之余提供一片愉快放松的心天地。新一学期的广播工作又要开始了，我们将在不失原有传统理念的基础上将更具亲和力及创新意识，全心全意为大家服务。
一 、指导思想
校园广播是学校的宣传窗口，是学校的喉舌，也是校园集体教育最直接、见效最快的教育媒介，在全面实施素质教育的今天，校园广播对促进学生个性化发展，进而促进学校特色形成起着重要作用。根据学校的管理要求，大队部工作的指导精神，我校红领巾广播站将认真贯彻学校工作的指导方针，红领巾广播站将努力面向于全体师生，服务于全体师生，把我校的广播工作推上一个新的台阶。为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化。
二、预期目标:
(一)通过各种途径提高广播节目的质量，树立广播站的良好形象
节目质量是广播的灵魂，只有不断提高质量才能树立广播站的良好形象，才能使广播站更好地配合学校进行宣传报道工作，起到校园文明窗口的作用。所以，我们在继续确保节目质量的前提下，要狠抓节目内容的充实性和节目形式的创新，力求破除旧思维，提高节目的吸引力，为广大师生提供一份更为精美的精神食粮。
(二)加强播音员综合素质的提高
播音员综合素质是影响节目质量的一个重要因素。我们对广播站新进播音员加强管理，从业务水平到资料管理等方面，都做出相应的规定。不断提高播音员的业务水平，使广播站成为当之无愧的喉舌。
演讲朗诵工作计划范文 第二篇
在迎来“五四”运动_周年的时候，作为新时代的青年，弘扬“五四”精神，就要刻苦学习、勤奋工作，做素质全面的建设者;就要开拓创新、敢为人先，做改革开放的推动者和实践者。
山水行公司为各团委特别企划以“创青年文明号、增团队凝聚力”为主题的户外拓展活动,通过在大自然的环境中，其乐融融，释放工作压力，通过个人和团队之间紧密的协作。山水行公司采用体验式培训等先进培训形式，通过专业的熔炼团队体验激励您渴望下一个成功式课程帮助企业打造高绩效团队，提高团队的凝聚力和沟通力，释放工作压力，提高工作的热情，更好的熔炼团队。同时增进企事业单位团员之间的沟通与协作，增强企事业单位凝聚力，找到团队归属感。
让我们走出户外，将爱和青春一起放飞，让团员更加富有凝聚力，让青春更加富有活力，生命因此而感动，生活因此而感恩!
山水行“快乐体验式”主题拓展活动
经典项目：
登山、徒步穿越、溯溪、探洞、漂流、攀岩、速降、峡谷淘金、野营、篝火晚会、花样定向、野外定向、户外团队活动、抢滩登陆、野外拓展等。
山水行主题活动策划：团委活动、党员活动、同学聚会、三八活动、工会活动、教师节活动、建军节活动、圣诞节活动、年会、拓展活动、企事业单位团队活动、团队户外拓展、团队主题赛事(定向越野、沙滩排球、攀岩、龙舟赛、抢滩登陆、登山、野营、溯溪、速降)、主题年会等。
聚人团队三阶段体验式培训课程
□Ⅰ阶段户外活动
内容：户外活动、主题活动等。
目的：通过团队活动，提高员工工作激情，增强团队合作精神。释放工作压力、放松员工心情，娱乐性、趣味性、竞技性强。
□Ⅱ阶段户外拓展培训
内容：团队熔炼课程;高绩效团队课程;新员工融入课程;客户关系成长课程;会议增效课程;领导力发展课程;企业选材课程;营销团队激励课程等。
目的：加强团队的沟通、信任、合作，提高团队的执行力和凝聚力，激发个人的潜能。
□Ⅲ阶段体验式内训
内容：体验式学习、激情百分百、领袖风采、七巧板、红与黑、商战风云、兄弟连等。
目的：提高自我洞察能力，及培养严谨的自律习惯、有效运用领导要诀、加强感召能力，创造高效团队、强化目标感，创造超卓业绩和成果、提升自我素质，达成团队目标。
山水行户外运动拓展培训基地：浏阳赤马湖、平江连云山、浏阳周洛村、茶马古道、石门壶瓶山、娄底湄江、郴州莽山、浏阳大围山、宁乡沩山、双峰山、常德花岩溪、红安天台山、木兰古门、北湖、介子山庄、孝感双峰山、新洲道观河、咸宁星星竹海、黄石、东湖磨山、赤壁雪峰山、江夏梦天湖、马鞍山森林公园、南望山、五洪山、侨亚颐乐园度假村、侨亚颐乐园度假村、九真、凤翔岛度假村、大好河山、隆回虎形山花瑶、永州九嶷山、株洲桃源洞、江西井冈山、桂林阳朔、广西北海、海南三亚、云南丽江、江西婺源、湘西坐龙峡、湘西小溪、张家界、江西武功山、江西明月山、邵阳莨山、株洲酒埠江、湖北神农架、湖北九宫山等
山水行(中国)拓展培训机构是山水行公司创立的全国性品牌拓展培训机构，是中国体验式培训的先行者和推广者，在8年的发展中，我们一直致力于提供专业的体验式拓展培训、野外拓展、体验内训、企业教练技术和沙盘模拟等培训课程和培训方式的研究、推广和实践，是中国体验式培训课程和项目提供商，是中国拓展培训和户外运动品牌。专业为客户提供团队拓展培训、体验式内训、野外拓展、沙盘模拟、户外主题活动、企业教练技术、青少年素质训练、主题年会、管理咨询等专业性服务。
演讲朗诵工作计划范文 第三篇
一、指导思想：
中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。本学期我们兴趣班选修了《弟子规》《三字经》等的学习。这些书蕴涵着中华文化精髓，是学生们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编成的。它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习，所以学生学习《弟子规》等具有深远的意义。
二、兴趣小组成员：
三—五年级学生
三、活动时间安排：
每个周一、五第三节
四、活动地点：
国学朗诵教室
五、国学经典诵读的内容：
《弟子规》《三字经》等
六、指导教师：
谢小燕
七、教学要求：
1、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。
2、诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。
3、直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。
4、诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。
八、具体工作措施：
1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。
2、引导学生批判性地对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周五举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。学期末开展一次经典诵读主题活动。
九、国学经典诵读活动的延伸：
1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。语文课前两分钟诵读。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色，每期的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容。
3、开展学习型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与，要求孩子的监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
演讲朗诵工作计划范文 第四篇
活动引言：“慈母手中线，游子身上衣。”不管你身在何处，慈母的心始终随着你游走四方。
活动主题：赞颂母爱
活动形式：朗诵比赛
活动目的：
“百善孝为先”，不管我们的身份如何，身为人子就应孝敬父母，是他们给了我们生命，是他们教会我们如何做人。通过学生们的笔杆勾勒出心中那份触动心灵的母爱，唤起每位学子对母爱的崇敬，唤醒每位学子心底那份对母亲的爱恋。
开幕式
一、活动地点：阶梯教室
二、活动时间：
三、参会人员：各位嘉宾，社理会主席以及社理会成员，各社团成员，工作人员。
四、工作人员：
五、活动流程：
1、主持人讲话并逐一介绍到会嘉宾。
2、由_______致开幕词。
3、由****宣布“中华母亲节”系列活动开始。
4、主持人宣布开幕式表演节目开始。
5、表演节目结束，开幕式结束。
六、节目内容：歌曲、舞蹈、朗诵。
七、会场安排：桌椅、桌布、鲜花、地毯。
八、经费预测：条幅1条，花费__元。
一、活动地点：
二、活动时间：
三、参会人员：评委，坐场人员，参加朗诵比赛人员，工作人员。
四、活动流程：
1、主持人宣布“中华母亲节”系列活动闭幕式开始。
2、由****致闭幕词。
3、主持人宣布闭幕式表演节目开始。
4、表演节目结束，“中华母亲节”系列活动结束。
五、表演节目：歌曲、舞蹈。
“中华母亲节”是具有中国特色的“母亲节”。中国孩子的母亲是最和蔼、最伟大的。童年的记忆里满是母亲带着笑容的脸庞，但现在我们的母亲，银发缕缕，皱纹布满额头。我们童年的美好记忆是母亲辛酸的回忆。无论你身在何处，母亲始终牵挂着你。“父母在，不远行”，身为人子，一定要做到“百善孝为先”。
演讲朗诵工作计划范文 第五篇
一、活动目的：
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：国交全体学生
三、时间安排：报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日
四、地点安排：抽签地点：11a5；比赛地点：21c3
五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛：
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部
六、参赛要求：
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或PPT，自带mp3或u盘
七、评选方法：
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名
九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）
主办单位：国交学生会学习部
注：时间地点不确定
演讲朗诵工作计划范文 第六篇
一、指导思想
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。什么是朗读呢？简单的说就是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。具体的解释，朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
二、活动目标
1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2．提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
三、活动时间
每周五下午课外活动
四、活动地点
三四班
五、活动对象
校朗读爱好者
六、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
七、活动措施
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧加强培训，主要是从以下几方面：
1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话
的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
八、活动时间与内容安排
第1—2周：宣传、发动
第3周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第4—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8—9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：配乐朗诵练习
第13—15周：组内朗诵汇报比赛
第16周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第17周：开展比赛，选拔朗读能手
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
演讲朗诵工作计划范文 第七篇
一、活动目的：
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：
国交全体学生
三、时间安排：
报名时间： 12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日
四、地点安排：
抽签地点：11a5；比赛地点：21c3
五、参赛方式【单人、团体（2至3人）参赛】：
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部
六、参赛要求：
1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3.演讲时间3——5分钟。
4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘
七、评选方法：
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名
九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）
主办单位：国交学生会学习部
注：时间地点不确定
演讲朗诵工作计划范文 第八篇
禹谟小学经典诗文朗诵比赛主持稿
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
男：今天，我们在这里举行经典诗文朗诵比赛。
女：首先，大家用热烈的掌声有请张校长为我们讲话。
男：中华文化，源远流长
女：国学经典，诵读不衰
男：它是中华传统的精华，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会 女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽
女：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远
男：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌
女：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁
男：诵读经典，彰显华夏文明
女：弘扬民族气概，展示自我风采
男：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 女：下面我宣布，禹谟小学“经典诗文诵读比赛”现在开始。
男：时光飞逝，转眼即过，聪明的你告诉我，日子为什么一去不复返呢？让六（2）班同学带着我们共同走入朱自清的《匆匆》。请朗诵《我们的生活多么广阔》的选手做好准备。
女：有请《我们的生活多么广阔》的选手上场。请2号选手做好准备。
男：谢谢六（2）班同学带来的精彩表演。雷锋叔叔你在哪里？他就在我们的身边，有请二（1）班的小朋友。3号选手做好准备。
男：在朗朗的书声里，我们张开理想的翅膀！在朗朗的书声里，我们亮开嗓门心情舒畅！请听四（3）班同学带来的诗歌朗诵《我想》，朗诵《桂林山水》的小朋友做好准备。掌声有请！
男：桂林山水甲天下，让我们一起去欣赏那美丽的风光吧！4号选手做好准备。
女：谢谢四（3）班同学深情的朗诵。谁不想接受春天的问候？谁又能阻止风雨送春归的脚步？请欣赏五（3）班同学带来的《春》，朗诵《我的名字：爱我中华》的.选手做好准备。
男：鲜艳的红领巾迎风飘扬，朗朗的读书声翻波涌浪。请欣赏五（3）班同学带来的《我的名字：爱我中华》。5号选手做好准备。
女：小草的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。请欣赏五（3）班同学带来的《我的名字：爱我中华》。《将(qiang)进酒》的表演者做好准备。
男：掌声请出五（3）班同学。6号选手做好准备。
女：窗前，有一株紫丁香，是我们对老师深深的情
窗前，有一株紫丁香，是我们对老师浓浓的爱
请欣赏朗诵《一株紫丁香》，《安全拍手歌》的选手做好准备。
男：为了爱你的人和你爱的人，请一定记得生活轻松点，学习快乐点，工作认真点，安全注意点，幸福就多一点。请欣赏6号选手带来的《安全拍手歌》7号选手做好准备。
女：妈妈的爱是一首田园诗，纯净清淡；妈妈的爱是一幅山水画，清新自然；妈妈的爱是一首深情的歌，婉转悠扬；妈妈的爱是一阵和煦的风，春光无限。请欣赏三（3）班小朋友带来的《妈妈的爱》。
男：奶奶没有牙，她能讲童话。请欣赏三（3）班小朋友带来的《奶奶讲的童话》8号选手做好准备。
女：谢谢三（3）班小朋友带来的精彩节目。下面掌声有请一（2）班的小朋友，他们给我们带来了《拍手歌》。9号选手做好准备。
男：春天在哪里啊，春天在哪里？让我们跟着二（2）班的小朋友一起去《找春天》。10号选手做好准备。
男：请欣赏三（2）班小朋友带来的《经典国文朗诵》。
女：11号选手做好准备---------------
男：上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远，数风流人物，还看今朝！请欣赏五（1）班同学带来的诗朗诵《沁园春.雪》。《沁园春.长沙》的选手做准备。
女：有请朗诵《沁园春长沙》的同学上场。12号选手做好准备。 男：柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。请欣赏一（2）班的小朋友带来的诗朗诵《柳树醒了》。13号选手做好准备。
女：谢谢一（2）班可爱的小朋友们！有请四（2）班小朋友朗诵《祖国万岁》，朗诵《沁园春长沙》的小朋友做好准备。
女：有请朗诵《沁园春长沙》的小朋友上场。14号选手做准备。
男：我的话语多得可组成一片星河，但说得最多最动情的一句，就是：
我爱我的祖国！请欣赏四（1）班小朋友带来的《我们爱你啊，中国》，
女：他不是将军，却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透—— 亿万人的心!他是谁？请听诗朗诵《浪花里的一滴水》15号选手做准备。
男：大家用热烈的掌声请出一（1）班的小朋友，他们给我们带来了古诗朗诵《春晓》，《村居》。16号选手做好准备。
女：走进经典，我们走进生活的四季。走进经典，我们走进人生的四季。春天是美丽盎然的，是充满理想的，她动情地激发人们。春天的世界是五彩缤纷的，是生机勃勃的，她无私地给予人们。下面请欣赏六（1）班同学带来的朗诵《春》。
男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请六年级一班同学为我们朗诵《中华少年》。 17号选手做准备。
女：17号选手是我们二（3）班的小朋友，他们给大家带来了《沁园春.雪》掌声有请！18号选手做好准备。
男：六年的岁月，既漫长又短暂；六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何去做人。请听六（3）班同学带来的《告别了母校》 。
女：最后，大家以最热烈的掌声请出最后一名选手，朗诵《中华少年》的同学们。掌声有请！
男：大家稍作休息，等待比赛结果的揭晓。
公布分数：
发奖：
结束语：
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：金沙县禹谟小学经典诗文诵读比赛到此结束。 女：谢谢各位评委老师
男：谢谢同学们的精彩表演
女：谢谢同学们的积极参与
演讲朗诵工作计划范文 第九篇
一、指导思想
为全面落实《3—6岁幼儿发展指南 》的新理念，同时展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，我园从托班幼儿开始，开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在，也学了不少会朗诵的古诗。
本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
二、比赛内容
1、《悯农》
2、《咏鹅》
3、《登鹳雀楼》
4、《画》
5、《咏柳》
三、参赛人员
小一班小二班各15名幼儿参加。
四、比赛时间
12月9日下午2：50分
五、比赛地点
小二班教室
六、比赛办法
1、二班提前选出十五位幼儿参赛。
2、吟诵流畅、熟练，比赛时一律不提示，停顿时间不超过15秒，超过按不会背处理。
3、要求感情充沛，声音洪亮，抑扬顿挫。
4、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。
七、奖项
1、个人总分前3名评为“古诗诵读明星”。
2、分别为“最佳魅力奖”“表演奖。
小班年段幼儿古诗朗诵比赛活动小结
12月9日下午，我们xx幼稚园小班年段30名宝贝参加了“幼儿古诗朗诵比赛活动”。为展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞。
从托班幼儿开始，我们老师就带领着孩子开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班到现在，学了不少会朗诵的古诗。此次比赛，针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。
古诗朗诵比赛活动中，孩子们在台上绘声绘色， 朗诵流畅，有的'小宝贝一首接一首地朗诵，非常地熟练；有的一边流畅地朗诵着，一边还摇摆着身体，非常地有韵律感。整个比赛伴随着稚嫩的童声，孩子们不时响起了掌声。
经过小选手们大方精彩的朗诵表现，也为了鼓励他们大胆地上台表演，20名小选手分得获得了第一名、第二名和第三名的奖。
孩子在这次比赛中，得到了一个自我展示和锻炼的平台；同时也让幼儿感受古诗独特的韵律之美、语言之美；培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
演讲朗诵工作计划范文 第十篇
一、活动名称：“魅力青春，阳光你我”朗诵比赛
二、承办方：海燕大学生互助协会
三、活动目的：
为促进学生处五组织之间的感情，而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会，进一步丰富大家的业余文化生活，同时为同学们提供展现自我的舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学习的平台。
四、活动时间：初赛XX年六月6日中午13:00，决赛6月9日下午7:00
五、活动地点：
初赛：3号教学楼3305
决赛：心理训练基地
六、参加对象：学生处五组织成员
七、报名（初赛）
（1）以组织为单位报名，每组织报名人数4--5人。
（2）各组织负责人填写一份报名表于5月27日交于海燕工作人员
八、比赛细则
初赛：
（一）对选手要求
（1）朗诵题材：诗歌，文章，书信，三种形式，内容积极向上，有关于爱国情结，经典诗文（弟子规，孝敬，大学）方面
（2）时间限制：不超过4分钟
（3）评委由各组织出一名主席外加知行社3名人员担任组成评委团
（二）前期准备
（1）各组织参赛者于比赛前一日（6月5日）下午12:10到3105教室抽签决定上场顺序，并将背景音乐存于U盘（做好批注）当天交于工作人员，没有背景音乐者可不用做此项工作
（2）抽完签请到工作人员处做好信息登记
（3）朗诵可持稿可脱稿，脱稿可适当加分，若持稿将内容承载于A4彩纸
（三）比赛流程
（1）参赛者提前半小时到场并签到
（2）评为及观众就位，主持人开场
（3）选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分
决赛：
（一）对选手要求
（1）朗读有关诚信方面的诗歌，短文
（2）准备好选择朗诵题材的理由，随机与主持人互动
（3）时间不超过5分钟
（4）评委由各组织老师担任
（二）前期准备
重复初赛准备
（三）比赛流程
(1)参赛者提前半小时到场并签到
(2)评为及观众就位，主持人开场
(3)选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分
(4)最后以海燕朗诵表演结束比赛
(5)海燕负责老师赵岩致辞
(6)公布结果，评委老师为获奖者颁奖，拍照留念
九、具体工作
（1）活动部：两人负责签到工作
（2）办公室：记分员，所需物品收发
（3）宣传部：海燕成员在比赛开始一小时之前到场做好赛场布置
（4）活动部其余人：在比赛开始和进行过程中做好场务工作，维持比赛场地纪律
（5）咨询部：安排评委，选手及观众就坐
（6）新闻部：背景音乐的排布和播放以及照片的拍摄
十、所需物品
十一、赛制及奖励
（1）预赛决赛都实行满分100分制
（2）预赛选取成绩前十一名进入决赛
（3）决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖5名
十二、注意事项：
（1）赛场中注意纪律，要尊重参赛选手。
（2）如有突发情况需要提前退场，请从后门安静了离开，不要扰乱赛场秩序。
（3）赛场中不允许吃东西，手机需调成静音模式或者关机。
（4）如果对裁判评分有任何问题请在所有参赛选手朗诵完后再和工作人员反应，不能影响赛场秩序。
演讲朗诵工作计划范文 第十一篇
诗词朗诵大赛策划书 -策划
一、活动目的
为庆祝祖国60华诞，感受建国60年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛，
二、主办单位：湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。定于20_年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。定于20_年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛。定于20_年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3―4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4―5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
一、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
二、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
三、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
四、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算
五、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
附件一：
湖北经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
（七）参赛选手的得分需要当场公布，
演讲朗诵工作计划范文 第十二篇
一、活动目的：
为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：
活动时间：20xx年5月11日（初赛）——20xx年5月18日（决赛）
三、活动地点：
南区活动中心
四、参赛人员：
面向计科学院和电信学院全体同学（要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：
六、主题：
飞扬的青春（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开）
七、要求：
必须是原创（可以是自己发表过的），作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格（待定）。
八、比赛要求：
要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：（拟定）
一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品（150元）每人一份
二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品（80元）每人一份
三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（60元）一份
优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（30元）一份
最佳风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品（30元）一份
最佳组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位
演讲朗诵工作计划范文 第十三篇
经营宗旨：因为我们诚信，所以我们自信！诚信为本！紧跟时尚潮流！
二、产品概述：我们的产品是韩国知名品牌“韩都衣舍”。我们主营韩版男女服饰!
三、市场分析：（1）迄今为止，在淘宝上的`服装旗舰店很多，大多数都是男女专项服装店，消费群体大众化，可供消费者选择的款式逐渐单调。（2）越来越多的年轻一代追求品牌，当前以韩国品牌为主潮流。“韩流”盛行。（3）当前的消费群体逐渐年轻化。
四、竞争分析：针对现在的服装旗舰店消费群体的大众化，样式单调，品牌杂乱，所谓“众口难调”我店针对这一市场情况，特携手韩国知名品牌“韩都衣舍”，专售统一品牌，统一目标消费群体，把年轻人作为目标消费群体，紧紧抓牢当代年青人追求时尚和潮流的市场潜动向，紧跟当代青年一代的生活节奏和前进步伐。本人相信，如果能做到这一点，那我们一定能够把握和影响整个服装界的市场动向。我们的竞争宗旨：不要让市场来影响我们，而要我们去影响市场！
（1）通过传统渠道，也就是以店长和店员的人际关系展开，口耳相传!
（2）打广告，广而告之。
六、团队概述及成员职责：独立团队。店长：仇建新。
因为我相信自己，所以我选择自己
演讲朗诵工作计划范文 第十四篇
经济管理学院学习部
一、 活动背景
大一新生都是热情的，对现接触的事物总是充满好奇并渴望自己参加各种活动以锻炼自己的能力、展示自己的风采。以此为契机，为丰富大一新生课余生活和提升学习部品牌活动。我学习部特此举办展现新生风采的朗诵演讲比赛，以展现新生自信勇敢、意气风发的一面。
二、 活动主题——激情演讲、秀我风采
三、 活动目的
在新生刚进入大学校园之际，一切对于他们都是好奇的、新鲜的、更是具有极大吸引力的。特此为迎合大一新生欲锻炼自己的勇气、交际能力等多种技能，我们将为经济管理学院大一新生朗诵演讲比赛。
四、 活动时间：新生军训后期至学生会纳新之前
五、活动地点：待定
六、活动组织者与参与者
组织者：经济管理学院学习部
参与者：经济管理学院大一新生
策划人：何林
七、赛制安排及活动流程
1.前期赛前通知，告知各班负责人及军训负责人
2.预赛：准备若干诗词，由所有报名选手朗读，从而选取声音洪亮、音色优美或者自信敢于表现得选手进入复赛。（10-15人）
3.复赛：事先告知复赛选手若干主题，由他们自行选择后在比赛当天给所有评委、观众演讲，选手事先抽签决定出场顺序并依次演讲，选出出众6名左右进入决赛
4．决赛（即兴演讲）选手依然按上次抽签结果由小到大出场，随机抽取演讲主题，有一分钟准备时间，待选手演讲后由评委点评并打分。
八、评分细则及优胜条件
1．初赛阶段：由学习部部长及委员确定若干优秀选手，自信——声音洪亮、表现镇定，出众——音色优美、朗诵有韵味 者优先考虑
2.复赛阶段
声音 40分（音量大小程度10 普通话标准程度10 演讲技巧20）现场表现 30分（面部表情、肢体动作协调程度10 现场气氛互动10 个人气场10）
内容30分
由邀请的嘉宾打分，算取平均分
3.决赛阶段
考虑到是即兴演讲，选手能力不一。由邀请的主要三位特邀嘉宾灵活给分，同样复赛评分标准可作参考。算取平均分。每位选手演讲完毕，评委可做适当点评以便选手进一步学习提高。
九、人员安排
现场主持人2名 PPT播放员1名
计分人员2名 算分人员2员
现场自由人3名
十、经费预测
现场布置（简单即可）10
嘉宾饮料 15
演讲主题卡片、选手编号卡片制作10
总计：35元
20XX-8-3
经济管理学院学习部
演讲朗诵工作计划范文 第十五篇
一、活动主题：
浓情五月、激扬青春
二、活动目的：
为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
三、主办单位：
管理工程学院团委学生会
四、活动内容：
（一）时间：初赛：20XX年四月末旬
决赛：20XX年5月4日
（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅
宣传计划
一、展板（包括电子海报）的宣传
（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。
（二）展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。（宣传面积需与负责人协同商定）
二、横幅的宣传
（一）比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）
（二）比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）
三、微博的宣传
（一）结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频，在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布，并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息，充分调动同学们参与的积极性和关注度
（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品（详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知）
比赛流程
一、前期准备
1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。
2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。
3、制作比赛宣传视频。
4、申请展板桌椅以及学术报告厅。
5、确定参赛人员名单。
6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。
二、比赛具体活动实施
（一）初赛流程
1、主持人宣布比赛开始
2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍
3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）
4、评委进行评分
5、符合要求的选手进入下一轮
（二）决赛流程（详情参见附表）
1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。
2、集体朗诵。
3、主持人宣布比赛正式开始
4、比赛正式开始。
5、自选诗歌朗诵环节，随机应变环节，微博互动（抽奖环节）
6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果
7、由嘉宾上台进行颁奖
8、大赛结束
9、评分细则
（一）本次比赛由评委打分，取评委分数之平均值即为最后得分；
（二）评委需公平公正，按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价；
（三）评委评分时请勿相互讨论，以免影响评分的公正性。
初赛满分为10分；
1、作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）
2、自我介绍（1分）
3、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；（5分）
4、服饰大方得体，仪态自然庄重；（1分）
5、每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员进行分数统计；
6、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布。
演讲朗诵工作计划范文 第十六篇
为庆祝_五四_运动_周年，进一步丰富和活跃我院青年职工的文化生活，展现年轻人团结协作、积极向上的精神风貌，激发全院青年立足本职、勤奋敬业、奉献民政事业的工作热情。经院务会研究决定，在_五四_青年节当天开展清扫卫生、维护绿化和宣传环保等净化美化环境活动方案如下：
一、参加人员
全院1990年以后出生的职工。
二、活动主题
_保护母亲河、迎接马拉松_志愿服务活动。
三、活动内容及安排
1、参加活动人员于5月4日上午8:30自行乘车前往甘肃大剧院门口集合;
2、举行_兰州市精神康复医院志愿者服务队_成立誓师仪式，并沿黄河岸边开始保护母亲河垃圾清扫活动;
3、清扫活动结束后，集体前往徐家山森林公园开展_五四_庆祝活动。
四、组织领导
本次活动由院办公室牵头，院团支部组织实施，王阳同志负责具体协调。
五、注意事项
1、此项活动是单位集体活动，除因病不能参加活动的，其余人员要尽量参加。
2、活动时需注意安全，听从带队人员指挥，不得擅自行动，不得无故离开，有事需请假。
演讲朗诵工作计划范文 第十七篇
一、活动目的：
为了进一步深入贯彻_中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的.校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。
二、主题:
“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛
三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限;
在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、微笑面对生活、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：
11月9日晚上7：00——
五、活动地点：
多功能厅
六、活动对象：
7——9年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导，评选出优秀参赛选手。
七、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合中学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可脱稿、可朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟
6、参赛人数每班一篇，朗诵形式不限
7、指导教师于11月4日将朗诵材料打印10份上交教研组。
八、评奖办法：
1、评分采用十分制：
(1)、作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性。内容积极向上、意境深远。(3分)
(2)、语言表达：语言标准、语调自然、流畅。(3分)(3)、表演技巧：参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。(2分)
(4)、整体印象：参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。(1分)表情自然、举止大方。(1分)
3、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、本次比赛设优秀指导教师。(凡参赛选手获奖为优秀指导教师)
5、如须配音朗读，提前和赵磊老师联系。
九、评委：
刘校长、乔校长、徐主任、乔主任、魏主任、张主任、孔书记、乔鹏老师、魏贺军老师
十、活动分工：
会场布置：高云翔万志斌
主持人培训：罗小娜杨小燕计分：宗婧姜延丽高巧玲音响：赵磊
十一、安全保卫：
樊万有、米泽星、张铁
十二、其他未尽事宜，另行通知。
演讲朗诵工作计划范文 第十八篇
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华民族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神;弘扬和谐校园文化;展现大学生的精神风貌;为学院评估营造良好的氛围。
一、第五届“春之韵”活动主题：
诵读经典 弘扬中华文化 树立校园品牌形象
二、活动举办单位：
党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部
三、活动策划承办单位：
经济与管理学部、基础课部
四、活动参赛对象：
学院全体师生
五、活动规划安排：
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。
2. 复赛：定于5月上旬，在校内举行;评选出最后10名选手参与决赛。
3. 决赛：定于xx年5月24日(星期四)在学院多功能报告厅举行。
六、比赛活动项目：
初赛项目由各学部自定;复赛项目为朗诵、才艺展示(加分项)。
七、比赛奖项设置：
1. 个人奖： 一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。
2. 组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。
八、有关要求及说明：
本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。
九、比赛费用支出：
获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名(奖品及证书，共300元)，三等奖4名(获奖证书，共100元)，优秀奖若干名，最佳组织奖一个(共计200元)。
广告横幅宣传费：400元
演讲朗诵工作计划范文 第十九篇
一、活动目的：
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：
国交全体学生
三、时间安排：
报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日
四、地点安排：
抽签地点：11a5；比赛地点：21c3
五、参赛方式：
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部
六、参赛要求：
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘
七、评选方法：
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名。
演讲朗诵工作计划范文 第二十篇
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“书声朗朗校园”特色项目，实现文化育人，成立“朗诵社团”，根据学生的特点，我特制定活动计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、社团老师宣布组办朗诵社团的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的朗诵材料；
3、组织学生将收集到的诗歌材料相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、组织学生做国旗下讲话及广播的准备训练。
5、社团中进行朗诵比赛，择优做展示。
6、将社团优秀作品录像供年级欣赏，以带动年级朗诵特色发展。
三、活动时间、地点：
每周一下午放学16:20—17：30，三楼新舞蹈室
四、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团，明确要求。 第二次：朗诵吐字发声训练。
第三次：朗诵提升技巧及仪态训练。
第四次：结合每周一国旗下讲话主题及每周五广播台活动展开系
列展示培训。 第五次：如何选材、把握情感训练。
第六次：社团成员内部小组赛。
第八次：常规训练及指导。
第九次：常规训练及指导。
第十次：常规训练。
第十一次：常规训练及指导。
第十二次：朗诵的基本表达手段。
第十三次、：朗诵的基本表达手段。
第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。
五、初选名单
五（1） 江娜 戴科 黄宇鸿
五（2） 林漫婷 王佳文 苗文帅 欧阳彦
五（3） 吴培华、徐一丹、杨雪、官丽容
李佳霖、关振杰、邱棋枫
五（4） 陈裕鹏 魏可余 沈睿畅
五（5） 鲍雨欢 左宇翔 林卓轩 程嘉美
