中国舞蹈家协会考级教材教案第四级
中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》
第四级
目录
一、《小书童》传统礼仪
二、《小蜻蜓》腰背肌练习
三、《鱼儿水中游》波浪手练习
四、《啄木鸟》三拍舞步练习
五、《功夫熊猫》重心移动练习
六、《大公鸡爱美丽》东北秧歌
七、《布娃娃》维吾尔族舞
八、《红领巾》表演组合(仪式)
一、《小书童》传统礼仪训练
1、训练目的：
传承中华礼仪，把传统文化不同的“揖礼”与舞蹈中的“仪态”相结合，传承中华礼仪之美。
2、主要动作及规格：
a.孔子礼：双手外展内和，平伸，指交叠，指尖斜上。左手在外，右手在内，掌心向里，由内而外推出。
b.上揖：身体肃立，双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身推手时，双手缓缓高举齐额(略高于眉心)，俯身约60度，起身时恢复立容。
适用场合：正式礼仪场合，如祭礼、冠礼等行此礼，对尊长及同族中人行此礼。
c.中揖：身体肃立，双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身推手时，双手齐于胸，俯身约30度，起身时恢复立容。
使用场合：同辈日常见面，辞别礼。
d.提襟位：双臂长弧形，肘略架起，双手握拳于胯旁一尺左右，如提衣襟的状态。
e.读书舞姿：右脚踏步蹲，上身前倾。左手面前立掌，右手食指伸出，侧面点于左手上，同时点头。
f.书生步：2.8点行进时，主力腿屈膝，动力腿勾脚直膝，体向行进方向。双手空拳于胯旁，一手提腕前推，一手折腕后压。动力腿落脚，主力腿在后跟至丁子位，双手提襟位，倾头然后回正。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：身对5点，右丁字步，双背手。
准备音乐：(四个八拍)
(1)-(2)准备位
(3)1-4转身向1点
5-8起手，形成孔子礼
(4)1-4孔子礼向前推出
5-8双背手
第一段 (四个八拍)
(1)1-4向8点方向书生步。
5-6右脚后撤，左脚紧跟形成自然位，双手中揖礼。
7-8 中揖礼向前推出。
(2)1-4读书舞姿，4次点头，点指。
5-8面向1点，自然位双背手。
(3)-(4)动作同(1)-(2)，方位向2点方上步
第二段 (八个八拍)
(1)1-4右脚上步，左脚跟至自然位，双手上揖礼。
5-8上揖礼向前推出。
(2)1-4立身中正，双手回胸前。
5-8双背手
(3)-(4)重复(1)-(2)动作相同。
(5)1-4 向1点方向上步转身面向同伴，中揖手。
5-8中揖手推出
(6)1-4读书舞姿，4次点头，点指
5-8面向1点，自然位双背手。
(7)-(8)重复(5)-(6)动作相同，反方向
结束段：9拍
(9拍)1-4右脚上步，左脚跟至自然位
5-8起手，形成孔子礼
9-孔子礼推出
4、教学提示：
a.行礼时保持谦卑的态度。
b.了解每种揖礼的使用场合。
5、教育意义：传承中华礼仪，树立文化自信。
6、歌词：
读读百家姓，学学三字经。
你默写，我朗诵，大家来旁听。
国学小讲堂，中华风雅诵;
你热爱，我憧憬，大家来继承。
孔子老生先呀，我是小书童呀;
今天是小鸟，明天是鵾鹏。
二、《小蜻蜓》腰背肌练习
1、训练目的：训练腰背肌的爆发力和控制力。
2、主要动作及规格
a.蜻蜓舞姿:正步位绷脚伸坐，双手空心拳手腕内侧放于头顶两侧，模仿蜻蜓的大眼睛。
b.蜻蜓抖手：双手至旁斜上位，扩指招手，手心对一点。
c.蜻蜓飞翔：俯卧起背肌，双腿向后弯曲双吸腿绷脚。双臂旁平位向上抬起至自身最大限度，双手扩指招手，手心向下，眼睛看前斜上方，模仿蜻蜓在飞翔。
d.划叉并腿：在旁开腿压胯的基础上，双臂屈肘折臂贴地身体向前，大腿内侧肌发力，保持绷脚带动双腿向后划动至正步位并拢，膝盖伸直，俯卧。
3、组合动作与顺序节奏
准备位置：蜻蜓舞姿
准备音乐：(一个八拍)保持舞姿不动
第一段：(四个八拍)
(1)1-2保持蜻蜓舞姿右倾头一次
3-4左倾头一次
5-8蜻蜓抖手
(2)1-4双手身体斜后方4、6点方向掌形撑地，指尖向3、7点方向，双吸腿绷脚交替点地，模仿蜻蜓在点水
5-6双手掌型旁点地，双腿成对脚盘坐
7-8双腿绷脚旁开腿打开，双手保持掌形至膝盖前点地
(3)重复(1)
(4)1-4上身前倾，屈肘折臂，保持扩指手型向前趴跨，目视1点方向
5-6划叉并腿额头贴地，目视地面
7-8双手扩指打开至旁平位，掌心贴地，成俯卧体态
第二段：(八个八拍)
(1)1-2右手扩指手型旁平位抬起，起单背肌
3-4还原
5-6双腿向后弯曲后双吸腿，绷脚，上身保持俯卧不变
7-8还原
(2) 重复(1)反面动作
(3)1-4 蜻蜓飞翔
5-8 身体还原
(4) 重复(3)
(5)-(8)重复(1)-(4)
结束段：(四拍)
1-3蜻蜓飞翔慢慢抬起
4-舞姿停住
4、教学提示：
a.背肌强调一拍到位，训练爆发力和控制能力。
b.蜻蜓飞翔舞姿保持扩指手型抖手向上延伸。
5、教育意义：启发孩子通过模仿蜻蜓飞翔的形象动作，从而培养孩子们的观察能力与模仿能力，同时引导孩子们像小蜻蜓一样，面对困难，勇敢前行。
6、歌词
小蜻蜓眼睛大，飞在泉边要干啥。
动作熟练点点水，落在叶上翘尾巴。
小蜻蜓快飞吧，快呀快飞吧。
一块黑云上来了，上呀上来啦。
小蜻蜓快飞吧，快牙快飞吧。
我想带你去我家，去我家。
三、《鱼儿水中游》波浪手练习
1、训练目的：
训练手的柔韧性与灵活性及手臂的表现力。
2、主要动作及规格：
a.小波浪:又称“小三节”运动，以手掌的上提下压模仿波浪的样子。提时按照手腕、手掌、手指依次提起，经团手压腕，手指一节节展开;整个过程小臂随动。
b.小鱼手：四指并拢，虎口张开。手心向下，双手上下重叠，右手在上。
c.小鱼手向右游向左游:保持小鱼手向右侧翻，右倾头，右旁弯腰。向左游反之。
d.小鱼造型(跪坐)：向8点方向双跪坐，左手掌形折腕位于头顶正上方，指尖向上，手心向右，肘部微曲。右手掌形位于右胯旁，手腕折腕贴住胯部，指尖冲旁，手心向下，肘部微曲，肘尖冲旁。微微向右旁弯腰，右倾头视1点。
e.小鱼造型(站立)：在小鱼造型(跪坐)的基础上，站立，右倾头，右顶胯，双腿曲膝半蹲及反面动作。
3、组合动作与顺序节奏：(3/4拍音乐)
准备位置：向8点方向双跪坐，小鱼手胸前位，视8点
准备音乐：(一个八拍)
(1)1-3—4-3 准备位
5-3 小鱼手向右游
6-3向左游
7-3 小鱼手向上提腕至前斜上位，同时跪立，仰头视手
8 -3 还原准备位，头还原视8点
第一段 (三个八拍)
(1)1-3—4-3 双手相对做小波浪四次，分别在胸前、脸前、额头前、体上，眼随手动
5-3—6-3 小鱼造型(跪坐)
7-3 小鱼造型跪立，仰头碎摇头
8-3 还原小鱼造型(跪坐)
(2)重复(1)
(3)1-3—2-3 准备位动作，身体和头放正视8点
3-3—4 -3 小鱼手向右游，向左游
5-3—6 -3 小鱼手向上提腕同时跪立，仰头视手
7-3 上右腿，左腿单跪立
8-3 上左腿正步位站立
第二段 (三个八拍)
(1)1-3—4-3 手臂动作同第一段(1)1-3—4-3，身体转正向1点方向，脚下半脚尖碎步
5-3 小鱼造型(站立)
6-3 还原立直，右手与左手合住
7-3—8-3做5-3— 6-3反面动作
(2)1-3 手臂经体旁向下压，手心向下，同时向上挑胸腰，仰头
2-3 ，手背相对，对腕于胸前，同时低头含胸
3-3 身体立直，胸前小波浪，半脚尖碎步向右移动
4-3 旁平位小波浪，半脚尖碎步向右移动
5-3—6-3重复1-3—2-3的动作
7-3—8-3重复3-3—4-3的动作，向左移动
(3)1-3—2-3 正步位曲膝半蹲，身体前倾，胸前小鱼手
3-3—4-3 小鱼手向右游，向左游
5-3—7 -3 小鱼手向右游，同时右转身从1点到8点，平脚小碎步
8-3 结束造型，小鱼手向右游，曲膝半蹲，右倾头，视1点
4、教学提示：
a.小波浪要注意动作流畅连贯到位。并手小波浪时要眼随手动，胸前小波浪和旁平位小波浪视1点。
b.手臂下压和向前对腕时要注意配合挑胸腰和含胸。
5、教育意义：通过表现小鱼抵御诱饵的诱惑，告诉小朋友不要贪图享受，抵御诱惑，谨防上当。
6、歌词：
鱼儿鱼儿水中游，看见前面一线钩，
钩上是美味，看得唾涎流，
小鱼儿别上钩，贪图享受失自由.
四、《啄木鸟》三拍舞步练习
1、训练目的：通过三拍舞步练习让孩子进一步掌握三拍子的音乐特点。
2、主要动作及规格
a.啄木鸟舞姿1：面二点屈膝半蹲身体前倾45度，右手空心拳，食指伸出，曲臂折腕于嘴前;左手后斜下位扩指，手背向一点。
b.啄木鸟舞姿2:(以右为例)面对一点屈膝半蹲，右手二点方向空心拳食指伸出，曲臂折腕与嘴同高,眼视手，转头左倾。
c.敲门：(左边为例)左脚向八点方向上步脚尖对一点，右脚尖点地;左手握拳，食指伸出弯曲成钩形，曲肘做敲门状四次(一拍一次)敲门时干脆有力，右手旁按掌不动;眼视手，转头左倾。
d.点头：屈膝半蹲旁按手，四次点头，眼视2、8点，转头倾头。
节奏型
a. 前进步节奏型：x——︱x——
1-右脚上步，左脚收至正部位
2-保持不动
3-
2-屈膝半蹲
2-保持不动
3-
b. 旁移步节奏型: xxx︱x——
1-右脚平脚旁移
2-左脚跟至正部位
3-右脚平脚旁移
2-屈膝半蹲
2-保持不动
3-
3、组合动作与顺序节奏
准备位置：啄木鸟舞姿1
准备音乐:(八个三拍)
(1) 1-3—4-3面对二点方向，啄木鸟舞姿1
5-3—6-3保持啄木鸟舞姿原地碎步，左手抖动
7-3—8-3身对一点，旁按手位
第一段：(三个八个三拍)
(1) 1-3—2-3右起前进步，啄木鸟舞姿2
3-3—4-3左起前进步，啄木鸟舞姿2(反面动作)
5-3—6-3右旁移步，双手头顶对腕;屈膝半蹲头右转时手落至旁按手位
7-3—8-3同5-3—6-3反面动作
(2)反复(1)
(3) 1-3—2-3 敲门
3-3—4-3 点头
5-3—8-3反面动作
第二段：(三个八个三拍)
(1)1-3—2-3右转身向五点方向半脚掌交替步，一拍一动，旁按手位
3-3—4-3向五点方向行进
5-3—6-3原地向右转向一点
7-3—8-3落半脚掌停住不动
(2)反复第一段(1)
(3)1-3—4-3前排：敲门、点头，8点方向
后排:原地旁按手半蹲停住不动
5-3—8-3前排： 原地旁按手半蹲停住不动
后排：敲门、点头
结束句：(六个三拍)
1-3—2-3 敲门，2点方向
3-3—4-3一拍收回啄木鸟舞姿1
5-3—6-3保持啄木鸟舞姿1原地平脚碎步，左手抖动
1. 教学提示:
a. 注意三拍子音乐与步伐的配合
b. 注意啄木鸟的手型
5.教育意义:培养孩子的观察能力和模仿能力，做一个对社会有益的人。
6.歌词
啄木鸟，啄木鸟，小树见了眯眯笑，
他是森林的好医生，消灭害虫本领高，
咚。。。咚。。。
五、《功夫熊猫》重心移动练习
1、训练目的：训练单腿重心和重心移动
2、主要动作及规格：
a.熊猫姿态：正步位打开，两脚距离比肩稍宽，双臂位于旁斜下位，双肘微架起，手心向里，手臂呈圆弧形，模仿熊猫胖胖的身体。
b.平拳:五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。要点：拳握紧、拳面平、直腕。
c.勾手:五指指尖并拢在一起，腕部内屈，整个手呈勾型。要点:五指第一指节捏拢在一起，屈腕收紧。
d.螳螂捕蝉：(以右为例)右弓步，双手勾，右臂旁斜上位，左臂旁平位，身体转至2点方向，转头视8点。
e.白鹤亮翅：吸腿单腿重心，双手勾，位于旁斜上位。
f.蹬腿单腿重心:正步位准备，主力腿立住，动力腿勾脚向前蹬出45度。
g.吸腿单腿重心:主力腿立住，动力腿绷脚吸至主力腿膝盖内侧。
h.熊猫移重心: 正步位打开，两脚距离比肩稍宽，曲膝半蹲准备。保持准备位直接两脚交换重心，上身随动。
i.弓步移重心(1):在蹬腿单腿重心的基础上，动力腿向旁落形成弓步，重心由单腿移至两腿之间。
j.弓步移重心(2)：以右腿弓为例准备，把重心推到左腿上，右腿绷直脚尖点地，再收右腿至正步位。
3.组合动作与顺序节奏：
准备音乐：(三个八拍)
(1)-(2)熊猫姿态向1点准备
(3)1-屈膝半蹲，右手出拳至前平位，左手抱拳于腰间
2-快速左右出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间
3-4保持不动
5-左手出拳至前平位，右手抱拳于腰间
6-快速右左出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间
7-8保持不动
第一段 (四个八拍)
(1)1-3熊猫姿态，原地屈膝跳一次
4- 重心移至左脚
5-6移重心右左两次，一拍一动
7-重心落于两脚，熊猫姿态
8-保持不动
(2)1-向3点方向转体，右弓箭步，同时左手出拳至前平位，右手抱拳于腰间
2-保持弓箭步，快速右左出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间
3-4保持不动
5-6做弓步移重心动作，把重心移到左腿上，同时左手虎口掌向上划立圆，身体转回1点方向
7-右脚收回正步位，左右手抱拳于腰间
8-保持不动
(3)重复(1)
(4)做(2)的反面动作
第二段 (四个八拍)
(1)1-4上身前倾低头，平脚碎步
5-6做勾踢单腿重心动作，左腿主力腿，右腿踢出，同时左出拳，一拍完成
7-8双臂体前交叉经上打开形成螳螂捕蝉
(2)1-4上身前倾低头，平脚碎步
5-做勾踢单腿重心动作，左腿主力腿，右腿踢出，同时左出拳，一拍完成
6-双手抱拳于腰间，右脚落下，重心两腿之间
7-8移重心到右单腿重心，白鹤亮翅
(3)-(4)做(1)-(2)的反面动作
第三段 (二个八拍)
(1)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次
5-8形成螳螂捕蝉(右)
(2)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次
5-8形成螳螂捕蝉(左)
结束段 (四个八拍)
(1)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次
5-6右左右出拳三次(一慢两快)，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间
7-8保持不动
(2)重复(1)动作屈膝跳三次向右移动
(3)重复(1)动作屈膝跳三次向左移动
(4)1-6上身前倾低头，平脚碎步
7-8还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次结束
4.教学提示：
a.注意把握熊猫憨憨的形象感。
b.单腿重心控制要稳，重心的移动要做的干净!
c.“熊猫功夫”“螳螂捕蝉”“白鹤亮翅”舞姿要准确并快速到位。
5.教育意义：通过把熊猫的形象与武术动作相结合，让小朋友初步了解武术，传承发展中华民族的传统文化。
6.歌词：
呼嘿哈呼嘿哈呼嘿哈
别看熊猫阿宝，贪吃胖乎乎。
别看熊猫阿宝，走路摇屁股。
火箭椅带着它，飞呀飞起来，
神龙大侠当的，稀里稀里糊涂。
从头学，拜师傅，阿宝天天都进步。
武林秘籍七个字，不怕流汗吃大苦。
熊猫练武术，越练劲越足。
阿宝是宝贝，超级炫功夫。
功夫熊猫嘿哈嘿哈，你是龙战士。
熊猫功夫嘿哈嘿哈，你是真功夫。
嘿哈啦啦啦啦啦，嘿哈啦啦啦啦啦，
嘿哈啦啦啦啦啦……
六、《大公鸡爱美丽》东北秧歌
1、训练目的：
学习东北秧歌的基本手位、手巾花，对其风格特征初步了解。
2、主要动作及规格：
a.基本体态：正步，重心前倾;双膝略存，提胯，拔腰;含胸，垂肩;双眼平视。
b. 双叉腰：保持基本体态，全把握巾，反手叉在腰侧，肘关节向里扣，指尖对后斜下方。
c. 双护胸：双手捏巾，大臂抬起，小臂回折于胸前，在胸前齐平，指尖点胸。
d.双护头：大臂在肩两侧抬起，手巾花位于头的两侧，掌心向上。
e.掸巾：手握巾，经提腕向斜下方甩巾，似掸灰尘快甩快收。
f.缠巾：以腕为轴，以指带腕，带动手巾由外向内连续快速缠绕，手腕用力要均匀。
g.大公鸡舞姿(一)：屈膝塌腰，上体前倾。右手握巾于头顶前斜上(模拟鸡冠子)，左手握巾于后斜下位(模拟鸡尾巴)。
f.大公鸡舞姿(二)：屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位，颤膝掸巾点头。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：大公鸡舞姿
准备音乐：(两个八拍)
(1)大公鸡舞姿体向2点准备
(2)大公鸡舞姿，右手缠巾，平脚碎步2点行进
第一段 (四个八拍)
(1)1-4 颤膝，双手旁后斜下位掸巾，4次
5-右脚踵步，左手搭巾于左肩上，右手体旁
6-回至正步位，双手体旁
7-8 反面动作
(2)1-2右左跟步向前，同时双手经体前斜下位交叉，打开至前旁斜下位摊手
3-4基本体态，双叉腰位
5-6半脚碎步，晃头转向8点方向
7-8落脚后跟
(3)-(4)同(1)-(2)最后方向停在1点方向
(5)1-2屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步向1点行进
3-4正步位，双护胸
5-压脚跟，旁斜下位掸巾，右倾头
6-压脚跟，双扶胸，左倾头
7-8重复5-6
(6)1-2屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步向1点行进
3-4正步位，双护头
5-压脚跟，旁斜上位掸巾，右倾头
6-压脚跟，双护头，左倾头
7-8重复5-6
(7)—(8)同(5)—(6)
第二段 (五个八拍)
(1)1-4屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位。平脚碎步右转至5点同时行进
5-8颤膝，双手旁后斜下位掸巾4次，同时右转头点头
(2)1-4屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位。平脚碎步5点行进
5-8颤膝，双手旁后斜下位掸巾4次，同时左转头点头
(3)-(4)重复第一段(5)-(6)
(5)1-4拍屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步两人一组集中
5-造型-1左侧演员，双护头
造型-2右侧演员，半蹲双护胸，双人对视
4、教学提示：
a.始终保持东北秧歌的基本体态。
b.注意“大公鸡爱美丽”的骄傲心理与情绪的变化。
5、教育意义：教育小朋友们热爱劳动，树立劳动最光荣的意识，懂得爱劳动的人是创造美的人，劳动的人最美丽。
6、歌词：
小公鸡呀，爱美丽，戴红帽呀，穿花衣。
自以为呀，多神奇，要和别人比美丽。
小蜜蜂呀，忙采蜜。小兔子呀，在挖地。
小青蛙呀，抓害虫，哎呀哎呀，没人理。
多懊恼，多泄气，谁才是真的美丽。
问小鸭，才知晓，劳动的人最美丽。
明白了，懂得了，外表其实不重要。
从明天早早起，勤劳才会更美丽。
七、《布娃娃》 维吾尔族舞
1. 训练目的：维族基本步伐及手位练习
2. 主要动作及要求：
a. 摊手：双手指尖相对提于胸前，手心朝上，经前平位向两侧打开。b. 点肩礼：正步位站立，左手背手，右小臂屈臂折叠于肩前，右手点肩。
c.立腕花型手：手腕下压，手指自然弯曲，中指和拇指靠近，位于2点和8点旁开位。
d.正步位垫步：正步位右脚重拍向下，一拍一垫，左脚半脚掌一拍一点落于右脚旁，双膝放松自然屈伸，身体保持平稳。
e.托帽式舞姿：右手托帽手于头的中上位，左手8点斜上位花型手，目视手的方向，挺胸、立腰、拔背。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：正步位站立，双手插腰
准备音乐：(两个八拍)
(1-2)准备位
第一段：(四个八拍)
(1)1-2 双手兰花掌形，中指相对，右手提腕于右腮旁，左手压腕于锁骨前
3-4 双手中指相对，左手提腕于左腮旁，右手压腕于锁骨前
5-6 右手立腕花型手
7-8 左手立腕花型手
(2) 重复(1)
(3)1-4 右倾头，双臂架肘于右肩前击掌两次，屈伸两次
5-8 左倾头，双臂架肘于左肩前击掌两次，屈伸两次
(4)1-4 重复(3)1-4
5-6 左倾头，双臂架肘于左肩前击掌一次，屈膝
7-8 直膝，托帽舞姿
间奏：(两个八拍)
(1)1-8 正步位垫步向前移动
(2)1-4正步位垫步向前移动
5-8 回准备位，第7拍到位
第二段(四个八拍)
(1) 1-4重复第一段动作
5-6上左脚双腿屈膝膝盖相贴，双手斜下位掌型摊手，眼视右手
7-8左腿直立，右脚旁点地，双手叉腰位 眼视1点
(2) 1-4 重复第一段动作
结束段：5拍
1-4 摊手
5 点肩礼
4、教学提示：
a. 注意维吾尔族的体态，强调昂首挺胸，立腰拔背而产生的立感和挺拔不僵的身姿
b. 注意强调孩子们的表演
5、教育意义：在教学中了解维吾尔族人民的地理位置、生活环境、风土人情，生活习惯，感受维吾尔族舞蹈的独有风格。
6、歌词：
我有一个布娃娃 布娃娃
每天对我笑哈哈 笑哈哈
来来来来来来来来来
来来来来来来来来来
每天对我笑哈哈 笑哈哈
八、《红领巾》表演性组合(仪式)
1、训练目的：通过宣誓、带红领巾等动作语汇，在孩子们脑海中构建入队仪式的场景。
2、 主要动作及规格：
a. 抬踏步：正步位站立，一腿提膝至90度，全脚落地，踏地有力，重拍向下，交替进行。
b. 前点步：自然脚位基础上动力腿向前伸出，绷脚尖点地。
c. 旁点步：自然脚位基础上动力腿向旁伸出，绷脚尖点地。
d. 宣誓礼：正步位站立，右臂从身体右侧举起，大臂与肩膀保持水平，小臂向头部内收45度，手部握拳与太阳穴同高。
e. 少先队员礼：正步位站立，左手五指并拢贴裤缝，右手五指并拢，屈肘高举过头，象征人民的利益高于一切。
f.戴红领巾：左腿直立，右脚旁点地，重心在左，体向八点，眼视一点，右倾头，双臂架肘位于肩前位，手腕下压做戴红领巾状。
j.飘呀飘舞姿：双臂与肩同宽正上位，掌心相对，小臂右左摆动，模仿国旗在空中飘荡。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位：正步位站立
准备节奏：(四个八拍)
(1)1-8 准备位
(2)1-2 宣誓礼
3-8 保持不动
(3)1-2 戴红领巾
3-8 保持不动
(4)1-7 右脚起步抬踏步，双手握拳在体侧配合脚步摆动
第一段：(八个八拍)
(1) 1-2双腿屈膝，移重心到右腿，飘呀飘舞姿向右。
3-4双腿屈膝，移重心到左腿，飘呀飘舞姿向左。
5-8重复
(2) 1-8 抬踏步
(3) 1-8重复(1)
(4) 重复(2)
(5) 1-8 戴红领巾舞姿，双脚提压脚跟4次(右脚先)
(6) 1-8 双手手心朝上，左手伸直，右手屈臂，45度、90度、135度位置依次向上，双脚提亚脚跟4次(右脚先)眼视手的方向
(7) 1-2 第一组同学双手经胸前到旁斜上位，迈右脚，体对2点
3-4 第二组重复1-2
5-6 第三组重复1-2
7 -8 第四组重复1-2
(8) 1-2戴红领巾动作
3-8 保持不动
第二段：(四个八拍)
(1) 1-8 前后点步4次
(2) 1-4少先队员礼，体对8点
5-8 右脚起步抬踏步
(3) 1-8 重复(1)
(4) 1-8 重复(2)
结束段：(四个八拍)
(1)-(3)重复准备段(1)-(3)
(4)1-7右脚起步抬踏步，双臂右左摆动。7落回正步位
9少先队员礼
4、 教学提示
a. 单独训练几种步伐，注意脚步的规范性。
b. 强调动作力度，配合音乐重拍，做到干净利落。
c.告诉孩子们红领巾意义是:红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
5、 教育意义
增强孩子们爱国、爱党、爱人民的意识，为成为一名光荣的少先队员感到骄傲。
6、歌词：
红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。
星星给我梦，火炬给我爱，亲爱的党对我们最关怀。
争当好少年，立志早成才，我们要做报效祖国新一代。
热爱祖国，理想远大，美丽的红领巾飘起来。
勤奋学习，追求上进，可爱的红领巾飘起来。
