最新幼儿园班级周工作计划小班(7篇)

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更新时间:2024-01-26 15:36:33 发布时间:24小时内

幼儿园班级周工作计划小班一

1、公办教师上交新发展规划,园部撰写审核。

2、撰写幼儿评语并发园部审核。

3、做好学期结束工作。(相关资料整理)

4、组长整理教研组相关资料,准备期末上交。

1、做好中心骨干教师考核。

2、中心内行政示范课。

3、参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。

4、教育学会展示课。

5、以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练,为基本功竞赛做准备。(教研组长)

1、召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议。

2、做好幼儿龋齿预防的'宣传工作。

3、全园幼儿体格评价表下发到班级。

4、完善本学期保健资料。

5、各班级上交给类总结。

6、进行本学期期末安全演练。

幼儿园班级周工作计划小班二

托二班

3月11日—3月15日

上周

新的学期开始了,孩子们的.情绪稳定,都能积极主动地参与到游戏活动中,大家共同学习、游戏,玩得可开心了,老师也及时督促孩子们多喝水。

指导要点

1、提醒孩子用六步洗手法正确洗手

2、鼓励幼儿自己叠简单的衣物

3、鼓励幼儿多喝水,随时喝水。

语言活动:《大口袋》

艺术活动:《欢迎新朋友》

科学活动:《五彩的柱子》

健康活动:《动物模仿操》

社会活动:《我来》

音乐活动:《我爱妈妈》

艺术空间:《美丽的花瓶》

自我服务:《小嘴真干净》

图书阅览:《两辆小火车》

形体

过渡环节

1、手指游戏《炒鸡蛋》

2、歌曲《我爱妈妈》

3、故事《金色的房子》

集体游戏:《马儿快跑》、《揪尾巴》、《滚啊滚》《向上摸天空向下摸草地》《种萝卜》

分散活动:《飞盘》《沙包》《骑小车》《拍球》《钻筒》

区域名称:美工区

活动指导:指导幼儿用胶棒给盒子四面粘贴

家园共育

1、引导孩子在需要帮助时能用语言表达

2、根据天气变化给孩子穿适宜的衣服

谢谢您的支持与配合!

幼儿园班级周工作计划小班三

1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》,引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造,鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

2、天气渐渐转暖,户外活动前后要提醒孩子穿衣服,适当增减衣服,休息后喝水,做好幼儿一日生活环节的护理和指导。

3、加强幼儿的文明、礼貌教育,引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。

4、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化,尝试让孩子来浇水喂食。

5、安全一话:自己的物品自己用。

1、来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

2、区域游戏:组织幼儿开展区域游戏。

3、其它:观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动,说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。

4、晨谈:吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……

1、队列练习:能拉着圆圈走,听音乐做相应的动作,变换队形。

2、操节、韵律活动:学习新操,愿意跟随老师基本地完成整套动作,注意力集中。

3、分散活动:能自主选择游戏区并安全使用运动器械,知道游戏后将手环带回班级。

1、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

2、展示蛋世界的'图片,与幼儿一起认识各种各样的蛋,区分蛋的大小,颜色。

3、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,既让孩子熟悉歌曲旋律,同时营造主题氛围。

1、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。

2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

3、和我们一起收集蛋壳,洗干净后带到幼儿园。

1、主题墙面环境:

布置《小小蛋儿把门开》的主题墙,布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐,营造主题氛围。

2、游戏环境:

大卖场里准备蛋,可以进行买蛋的游戏。

幼儿园班级周工作计划小班四

1、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。

2、交流和归纳生活事件,体会合理有序地安排时间的意义。

3、认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

1、在家和在幼儿园都会文明进餐。

2、会的事情努力自己做。

3、了解交通规则,外出时会主动遵守,不坐副驾驶座。

1、益智区:提供洞眼大小不一的网,不同大小的豆类、米等物品,引导幼儿选择合适的方法进行分类;提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料,让幼儿探索比较,感知守恒。

2、阅读区:提供整点时钟,让幼儿辨认,了解交通安全标记的意义。

3、美工区:提供三角形、圆形各种颜色的纸,制作交通标志。

4、美味吧:提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食,让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5、表演区:玩坐公交车游戏,理解并遵守交通规则。

观看安全教育视屏

提醒部分小朋友学习文明进餐

1、请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的`事,家长及时以积极的态度鼓励孩子。

2、用赏识的眼光鼓励孩子健康成长,培养幼儿自信和知错就改的勇气。

3、让孩子认识整点时间,鼓励他们做事情不拖拉,做完一件马上做下一件。

幼儿园班级周工作计划小班五

1、继续开展主题活动"春天里的活动",通过春游亲子活动,进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。

2、知道洗手前要卷袖子,知道主动大小便,并上厕所,便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上 床午睡;醒后能安静地躺在床上。

3、能按规则游戏,体验集体游戏的乐趣。

4、能安静地倾听老师讲故事,能对听、唱的歌感到亲切。

1、来园接待:老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的'态度迎接每一位幼儿,帮助宝宝脱下自己的外套,放在指定的地方。

2、区域游戏:提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他:帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

队列练习:知道要站在白色的圆圈上。能起步走,并能跟着老师简单的动作。

韵律活动:学会简单动作,逐步能跟着老师做连贯动作。

集体游戏:大皮球(听信号)

集体游戏:开飞机(平衡)

集体游戏:小白兔(跳)

集体游戏:开火车(走)

集体游戏:找妈妈(跑)

分散活动:提供各类自制玩具,让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈,要求能合作套圈开火车。

健康:体游《小朋友种树》

社会:认识小草

艺术:装饰风筝

语言:儿歌《小柳树钓鱼》

艺术:新授歌曲《风筝》

健康:开火车

动物园:认识小小动物园里的各种小动物,并指导它们爱吃的食物,并喂食。

娱乐:猜谜

户外活动:大型玩具游戏。

1、点心:继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。

2、盥洗:提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐:要求幼儿一口饭一口菜,不吃汤泡饭。

4、午睡:帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。

1、布置主题墙饰《春天里的活动》。

2、收集幼儿照片。

幼儿园班级周工作计划小班六

周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话;

3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;

4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感;

5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规;

6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑;

7、能清楚地口述10以内的排列顺序,知道顺数与倒数。

谈话活动:快乐暑假。

语言活动:我们的新教室。

社会活动:值日生分工。

音乐活动:值日生歌数学活动:顺数、倒数。

英语活动:复习简单的问候语。

户外活动:复习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)。

游戏活动:一起玩玩以前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中(以老带新);

汉语拼音:单韵母a。

安全工作:带领幼儿参观幼儿园的'每个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手去触摸;

1、环境布置:布置新教室环境。

2、日常生活:带领幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新安排的床位与座位。

3、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作:

(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。

(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

(4)与家长沟通坚持送幼儿来园。

幼儿园班级周工作计划小班七

1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿。

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

内容安排

1、语言:拔萝卜。

2、数学:去欢欢家。

3、艺术:宝宝涂色。

4、科学:大萝卜。

5、健康社会:轻轻。

1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的.背景图上印泡泡。

1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱 衣裤。

3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

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