下面是小编整理的关于20_-20_年四年级语文期中试卷，希望对同学们有所帮助。
一、积累与运用。
1.读拼音，写汉字。
hé xié gāng zàng yú chǔn gúo huī
xī shēng zāo tà shuài lǐng jiàn kāng
2.比一比，再组词。
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
3.选择恰当的词语填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
(1)你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
(2)我们不应该辜负老师和父母的( )。
(3)我的( )是“和平之花”永远开放。
(4)在等待与( )中，春天终于来了。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
(1) 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
(2) ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
(3) 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4.按要求写句子。 (1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
5.诗文素养。
(1)乡下人家，不论_________________，不论________________，都
____ 。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。
(2)与朋友相交，贵在诚信。就像《论语•学而》所说__________________ ___________________________________________________________________________。
(3)当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝
诫他讲诚信： ____________________ 。
(3)品味着《四时田园杂兴》中的诗句：“ __ ， ”，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。
(4)吟诵着《忆江南》：“ _ ， ”，我们领略了江南美好的风光。
(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有“ _ ， ”的感觉。
二、阅读与理解。
(一)《生命 生命》节选
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
1.在文中的( )里填上恰当的关联词语。
2.我震惊的原因是：
①飞蛾的生命力强。( ) ②飞蛾的求生欲强。( )
3.把正确答案的序号填在括号里。
画线的句子在朗读时，应( )
a.语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
b.语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
4. 他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )
小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )
5.读了《生命 生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗?请写下来。
(二)生气的骆驼
一只骆驼在沙漠中跋涉着。正午的太阳像一个大火球，晒得它又饿又渴，焦躁万分，一肚子的火不知道该往哪儿发才好。
正在这时，一块玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌(gè)了一下。疲累的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了一道深深的口子。鲜红的血液顿时染红了沙粒，升腾起一股烟尘。
生气的骆驼一瘸一拐地走着，一路的血迹引来了空中的秃鹫(jiù)。它们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。骆驼心里一惊，不顾伤势狂奔起来，在沙漠上留下一条长长的血痕。跑到沙漠边缘时，浓重的血腥味引来了附近的沙漠狼，疲惫加之流血过多，无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突，仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近。鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出，黑压压地向骆驼扑过去。一眨眼，就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会儿，可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。
临死前，这个庞然大物追悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的碎玻璃生气呢?”
1. 用“”划去不正确的读音。
血迹(xuè xuě) 划开(huà huá)
可怜(lián nián) 淋漓(lín líng)
2.写出下列词语的近义词。
焦躁( ) 疲惫( ) 仓皇( ) 边缘( )
3.在括号里填上合适的词语。
( )的食人蚁 ( )的沙漠狼 ( )的秃鹫
( )地跋涉 ( )地盘旋 ( )地扑去
4.照样子写词语。
东奔西突
严严实实
5.仔细读短文，文中多次出现“( )的骆驼”，请找一找并依次填写。
(疲累)的骆驼→( )的骆驼→( )的骆驼→( )的骆驼
6.用“――”划出文中一个比喻句，作者把 比作 。
7.“我为什么跟一块小小的碎玻璃生气呢?”骆驼的意思是说：
8.读了这篇短文，你的感想是：
第三部分：习作天地。
提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔……请你以“想起这件事，我真 ”为题目写一篇文章。
要求：1. 把题目补充完成，要突出你的真实感受。
2. 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。
3. 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。
