幼儿园教研员工作计划一
一、学习与研究
1、学习的内容包括：政治理论;教育教学理论;教研、科研的基本业务知识(教研与科研的基本理论、方法、实践及测量办法等);学科专业知识;信息技术及其在教育教学中的应用。
2、研究的范围包括：各个历史时期的课程计划;课程标准和教学大纲;教材;教辅资料;教法;学法;教学手段;教学评价及其改革;教研、科研动态等。
3、通过大量的学习和研究，为全面履行教研员在教学业务上的指导、引领、管理、评价、服务等职责作好充足的理论储备和策略方法准备，并为教育行政管理与决策当好参谋。
4、教研员的工作涉及面广，学科之间联系广泛，协作性很强，因此，在教研员的自身业务建设上，应该做到“文者理之，理者文之”，即在学习和研究本学科内容的同时，还应学习一些其他学科的基础知识。同时，大力提倡博览群书，关注和学习相关的文化科学知识，丰富文化内涵，提高综合素质，努力实现一专多能，全面发展，以适应教研工作的实际需要。
二、指导与培养
指导教学、培养教师是教研员的基本任务。
指导的形式。可根据工作需要和客观条件，采取集体的、集中的、宏观的、整体的方式进行，也可采取个别的、分散的、微观的、具体的方式进行。
(1)、集体指导主要是针对学科教学中，各校共同面临的相同的教学目标或任务，或者多个学校都存在的普遍性问题而进行的大规模、大面积的培训和指导，主要形式有：
①、召开专题报告会(如课标解读、教材分析;现代教育教学理论与实践辅导;先进教学模式、先进的教学经验介绍等)。
②、召开教学研讨会。如学科教学研讨会;学科教学专题研讨会(如语文的作文教学研讨会等);学科校本教研研讨会等。
③、举办公开课、观摩课、研讨课。通过有组织有计划的讲课、说课、听课、评课、座谈、交流达到示范引路、专业引领的作用。
(2)、个别指导乃是在集体指导的基础上，对教学指导的进一步细化和深化，是根据不同地域，不同教师个体的具体情况或不同的任务和要求而进行的针对性指导。由于目的不同，侧重点不同，个别指导通常包括两种情况：
①、根据常规教学的要求，深入课堂而进行的听课、评课、座谈、交流。这种指导通常是就课论课，其侧重点是指导教学。其中听课和座谈是进行教学业务的检查、管理和研究的主要途径，是教学指导的前提，评课和交流则是进行教学指导的基本方式。
②、为了举办公开课、观摩课、或培养赛教人员而进行的单独辅导。这种指导则是包括教学内容、教学设计、教学手段、教学方法、教学理念、以及语言、教态等多层面，全方位的专门培养。
无论是集体辅导还是个别指导，也不管是侧重教学，还是侧重教师，其目的都是帮助教师把握课标、把握教材、改进教师的教法、提高对学法的指导艺术，从而全面提高课堂教学效益。同时注意，在指导策略上，应首先确定教师的主体地位，充分发挥教师个人的特长和优势，尊重教师的意愿，切忌包办代替，将自己的理念和方法强加给教师。结果落个越俎代庖，事与愿违。
三、教研与教改
教研教改是教研员教科研能力的根本体现，是教研员进行教学指导和专业引领的主要方式，也是改进教育教学方法，提高教育教学效益的根本途径，因而是教研工作的核心与灵魂。教研员在教研教改方面的主要任务有三个方面：
1、确立和承担教科研课题，开展专题研究。
2、组织和指导广大教师进行有计划、有目的的教改实验。
3、发现、总结、推广先进的教学经验。
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圆满完成了所有的教学任务。在—第二个学期，我们要发扬优点，找出不足和差距，不断努力，搞好下一步的工作，具体从以下方面着手：
1、统一思想、统一认识，坚持教师要把新思想、新观念运用到教育过程中和教育内容上。坚持以教学质量求最佳，倡导教师的敬业精神和奉献精神，爱护学生、尊重学生、帮助学生，以学生为中心、服务于学生的理念，搞好我们的每一步育人和教学环节。
2、在教学方面不断追求尽善尽美。本学期要求每一位教师要更加认真备课，教案重新改写，要根据b级学生的特点进行授课，避免千篇 一律。充分利用每周一次的教研活动时间，搞好集体备课，相互传授教学经验、教学体会，讨论教学中的难点、难题。每周安排教师主讲一个单元，进行重点、难点剖析，达到统一认识，从而提高每一位教师的教学水平。使学生在每一节课结束时，都有较大的收获，让学生真正喜欢和爱上英语课，并从中受益，从而提高英语学习的兴趣，最终达到英语成绩稳步提高，争取明年有更多的b级学生通过大学英语四级考试。这需要每一位教师的艰辛努力和付出。
3、为了达到教师之间的相互学习、相互帮助，本学期每位教师至少要有两次听课记录。相互听课是一个很好的相互学习、相互交流教学体验的过程，可以取别人之长处，补己之短处。教研室主任负责并督促完成这一工作。
4、教研室要配合外国语学院完成各项工作和任务。对于学院所下达的各项工作，教研室要积极配合，比如说学校安排的各种教学活动，教学评估的材料准备等方面要全力以赴，配合学院的工作，努力做到最好。
总之，在新的一学期里，b级教研室要团结努力，共同奋斗，做好我们的每一项工作，使我们的教研室成为充满生机活力、蓬勃向上、奋力进取的集体。我们要为这一目标而努力！
幼儿园教研员工作计划三
指导思想：
遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课程改革为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。
工作目标与理念：
1、营造教研文化，促进教师可持续发展。
2、突出学生主体地位，提高教育教学质量。
3、借助科学有效的评价，引导师生多元发展。
4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。
5、运用信息技术手段，丰富交流学习途径。
工作措施：
一、强化校本研修（常规工作）
1、常规教研活动
每周三上午为我校常规教研活动时间。
这是我校教研工作最核心部分，要做到有计划、有过程、有反思考核，要做到扎实有效，促进我校教育教学工作的开展与提升。
本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为辅，根据教学实情进行，突出教研实效，让教研更好地为教育教学工作服务。要走进课堂，研究课堂，要强化管理，加强落实。
九年级教研工作多角度与中考对接。学校中考质量，反映了学校的教学水平和课改成绩，是衡量学校教育教学质量的重要方面，也是教育教学研究的重要途径。
九年级教研要更多地研究课标与中考试题方向，让有限的时间、精力发挥更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研，要随时随地结合教学实际，让教研经常化、常态化，发挥群策群力。
本学期，还要着力开好学科质量分析会、班级质量分析会与家长会三个会，要形成常态机制，及时总结经验，查找问题，以求不断提升教育教学质量。
2、听评课活动
依据区教研室安排，结合我校实际，要求：校级领导每学期听课45—60节，中层领导每学期听课30—40节，代课教师学期听课节数不少于15节。教研室及时考核反馈，促进课堂教学研究。
校级、中层领导要多深入课堂，及时了解教学现状，及时发现问题、解决问题，及时予以指导。
精心组织各级别公开课。出讲公开课教师要及时交回教学设计、说课稿、课后反思等资料，以便及时纳入考核，包括绩效考核。
3、大练兵活动
教师基本功训练常抓不懈。与学校各部门联手，坚持把教师基本功训练放在一个重要的位置，落实到平日的具体教育教学工作之中，做到了“做中学”。
本学期要突出微课的研究，完成市区教研室的任务，把微课录制纳入考核，推进教师基本功训练。
4、课题研究
课题研究是专业化要求比较高的一种研究方式，对教师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对教师的课题研究，不仅要给予大力支持，而且要进行科学合理的组织指导。其中，最有效的指导方式就是构建学校课题系统，把各级各类研究课题全部纳入统筹系列。
教师参加课题研究，必须在与学校签订协议的基础上，按要求进行研究项目的申报、课题内容的研讨和经验成果的鉴定等，并在组织实施过程中，注意利用各种公共媒体（报纸、杂志、网络等）积累各种研究和实证资料。否则，课题不予承认、考核。
要积极参与研究市区两级课题，做好相关工作。
继续倡导微型课题研究，把我们的研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题，尤其是新教育教学模式中面临的诸多问题，如学习小组的构建预评价，预习、交流、展示等课型的操作，科学评价等等。
5、组织好联片教研
我校是xx区联片教研第三组的牵头校，要本着“追求卓越，全面示范”这一精神，在区教研室的大方针下，结合本小组实际，大胆创新，乐于奉献，主动担当，带动片内各校的协同发展，更好地发挥了我校的示范作用。
本学期联片教研重点推广小组合作式的教研模式。
联片教研活动具体安排另外安排。
二、深化课堂教学改革（重点工作）
1、课堂教学为中心的教育教学改革普及化
课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统学习和研究我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领，依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式，有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。
本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及，让每一位教师都能够跟得上我校课堂教学的步伐。
教研室要组织指导教师，积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成果展示活动，评选出各学科课堂教学改革的领头教师，达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促发展的目的。
教育教学改革继续围绕课堂教学这一主阵地，课堂教学研究立足小而精，做到扎实有效。我们要强化平日原生态课堂教学的研究，以备课组为单位，进行备、讲、评系列活动。
2、不断完善评价制度，促进教育教学工作与课改进程
修改、完善三个制度：即教师教育教学工作考核制度、学生评价教师制度与学生学习小组考核制度，服务课堂教学改革。
教师教育教学工作考核制度要与时俱进，不断出台与补充相关的一些支撑材料，如公开课级别的认定等，以便使得考核更加科学客观，更加有章有据，更加具有可操作性，从而更好地发挥其作用。要研究项目学习评价制度与中考的科学对接。
学生评价教师一直是一把双刃剑。本学期，我们将继续从教师与学生的实际出发，简化测评程序，科学试用测评结果，积极探索，大胆改进，最大程度上追求师生的协同发展，最大程度上促进教育教学的良好发展。
学生学习小组考核制度，要在实践中发现典型，共同学习，出经验，以点带面，共同发展。
3、国学教育示范化
我校作为国学示范校，要在市区教育局的领导下，立足校情，走出一条适合我校特点的路子，为全区做好示范。要走出校门，教育教学成果回馈社区、社会。
校级领导牵头，要带头开展国学讲座交流，分享学习体会。本学期每一位教师至少完成一篇学习体会。
4、完善网络教研
本学期重点是利用好两个平台（国家教育资源平台和晋中网络教研平台），继续建设完善两个博客（xx五中教研室博客与xx五中区级课题管理中心博客），让信息技术手段更好地服务于教育教学工作。
利用好国家教育资源平台和晋中网络教研平台，让全体教师能够在更大的范围内互相学习交流。要按时完成上级安排的“一师一课”晒课任务，取得优异成绩。
在上学期组建“xx五中区级课题管理中心博客”与“xx五中教研室博客”的基础上，不断进行完善，更好地发挥作用，服务教育教学工作。
幼儿园教研员工作计划四
一、指导思想
以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。按照“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实“素质教育质量效益双高工程”。深入实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，努力提高教师的整体素质和学生综合素质；细化各项工作措施，狠抓落实，促进课程实施水平、整体办学水平不断有新提高。全力办好学生喜欢的学校、人民满意的教育，全面提高教育教学质量。
二、工作目标任务
1、全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。全面落实素质教育要求。组织开展“素质教育质量效益双高工程”。按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”评价方案，对初中、小学进行学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩评价等多个方面的评估，促进中小学整体办学水平的全面提升。
2、进一步规范教学行为。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
3、认真研制教育质量评估标准，制定“小学教学质量监测方案”、“初中教学质量发展性评价方案”等教育质量过程性管理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。认真组织好“办学生喜欢的学校”主题活动。把“办学生喜欢的学校”作为一种理念来指导教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。
4、加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。开展“学案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。认真学习落实《泰安市中小学学科教学指导意见》，使全员参与课堂教学改革，加大推进课堂改革和创新的力度。加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益作为教研的重要课题，各学科开展的各项评选活动要把提高课堂教学效益和“学案导学六步教学模式”作为重点进行广泛深入的研讨。认真落实集体备课，突出抓好单元集体备课，全面推行自主、合作、探究式教学方式，加强学法指导，高度重视学生自主学习能力培养，教师教学要实现讲授技能向管理技能的转变，课堂教学要重引导、调控、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。
5、充分利用各种教学资源，进一步完善网络教研平台建设。充分利用图书、仪器、器材（音体美、理化生、科学、综合实践、电教）等各种教学资源，提高使用率，重视现代化教育技术和观察实验教学。配合网管中心建立教研网络平台，逐步扩大教学资源库的容量，继续推动骨干教师博客建设工程，探讨网络集体备课、在线交流等活动，提高教师应用信息技术服务教育教学的能力，搭建促进教师专业成长的网络平台，用网络平台创造教师展示自我、共享资源的新生活。
6、加强教学工作计划的研制和过程性管理。要规范教学计划要求，特别是级部、教研组、备课组、教师所定计划要有目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施等，计划要具体到每周、每天甚至是每件具体工作。学校要建立逐级审查制度，定期对计划的执行情况进行过程性督查，学期结束要有总结，包括文字、图片、音像资料等，确保每项工作事前有计划，中间有过程、事后有总结，把过程管理落到实处。
7、加强教师队伍建设。教研人员要做教师专业发展的服务者，学校给每位教师建立教师专业发展档案，积极为广大教师成长创造机会、搭建平台。进一步完善以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度，通过举办教师论坛、课改沙龙等活动，加强同伴互助；建立与区外名校交流学习制度、与各级教研人员的联系沟通制度，实现专业引领。继续做好培植典型工作。建立教研员联系学校制度，重点帮助学校规范办学行为、推进课程改革和素质教育，提升学校管理水平和办学层次。努力培植学校、学科、教师等多个层面的典型，并积极发挥教学示范校、学科基地和优秀教师的示范带动作用，通过倡树典型，打造品牌，促进整体办学水平的提升，促进教育均衡发展水平。
8、按照市教育局要求，努力打造“家校共育”素质教育品牌。家校共育旨在学校教育、家庭教育、社会教育三教形成合力，共同承担起对学生健康成长的责任。家长素质的提升，科学教育理念、方式的内化，对促进青少年健康成长意义是十分重大的。各中小学，在“十二五”期间将全办事处家长和教师培训一遍。
三、工作措施
1、深化基础教育课程改革，全面实施素质教育。深入贯彻《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，严格按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”的要求，认真落实评价方案，全面落实国家课程和地方课程，积极开发校本课程，抓好义务教育段综合实践活动课程。严格执行课程计划，开全课程，开足课时，全面落实素质教育的要求。加快校本课程开发建设步伐，提高建设档次。加强综合实践活动特别是研究性学习的组织管理与指导。加强音体美教学和心理健康教育。开好中小学体育、艺术课程，保证课时，提高质量。按照国家学生体质健康标准，全面实施“国家学生体质健康达标”活动，在各级各类学校深入开展“阳光体育活动”，保证学生每天体育1小时，增强学生体质。实施家校同行心理健康教育普及工程，加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质，积极推进教学方式及学习方式转变。积极开展新形势下提高学生思想品德教育效果的研究和实验，强化行为习惯和学习习惯等养成教育培养的措施，组织好中小学课程实施水平评估工作。
2。进一步加强学校德育工作。加强学校德育工作机构和队伍建设，发挥班主任在德育工作中的主力军作用；改进中小学思想、政治、品德课教学，充分发挥未成年人校外教育活动场所的作用，探索学校、家庭和社区“三位一体”的立体化教育模式，多渠道、全方位提高德育工作的针对性、实效性。必须把学生的全面发展和个性发展作为出发点和归宿，必须坚持教书和育人相结合的原则，坚持科学性和思想性相结合的原则，掌握教学的教育性规律，发挥教学过程中的教育功能，把三维目标中的“情感态度价值观”落到实处。
3、抓好教学视导，强化教学管理。
努力探索更加有效的`教学视导调研的方式方法，一切从实际出发，克服形式主义，使教学视导切实成为向学校学习和发挥专业引领作用的业务交流活动。要探索建立发现培植典型、查找问题、现场解决问题的教学指导机制。全面落实《高新区中小学教学视导评估方案》、《高新区中小学教学管理细则》及《关于学生课外作业布置与批改的规定》要求，在“科学、规范、创新”上作文章，在“严、细、实、恒”上下功夫，努力使全镇中小学校教育教学质量有新的提高。教学视导着重发挥好课程管理、教学常规管理、课堂教学管理、质量监测等几项重要功能。在课程管理的三级课程中，特别要强化地方课程的开设和校本课程的开发建设工作，把校本课程开发作为教师专业发展的重要内容之一。教学常规管理要对学校教学计划的制定和落实、课程设置、课时安排、考试的次数和试题质量、教辅资料征订和使用情况、作业布置和批改情况进行检查。对教师的教学常规（包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节）进行检查。课堂教学管理要全力推进课堂教学改革，全面推进自主、合作、探究式学习。质量监测重在查找不足，改进教学。加强学校内部管理，提高学校内部管理水平。
4、进一步强化质量意识，抓好质量目标落实。
进一步加大对“素质教育质量效益双高工程”和基础教育质量检测的力度。成立专门领导小组，制定“小学教学质量随机监测方案”、“初中教学质量发展性评价方案”等教育质量过程性管理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。严格执行上级有关考试规定，规范中小学各类考试，加强中小学日常考试无分数管理，实现从分析成绩到分析存在问题的转变，把质量检测和成绩分析作为改进教学和改进学习的重要手段。
5、充分发挥骨干教师带动引领作用。对教师的专业引领要从评优式向培优式转变，从关注少数向关注多数转变。加强对名师、教坛英才、教学新星、教学能手、学科带头人等骨干教师的跟踪培养与管理，发挥其辐射带动作用。做好教育人才递进培养工程的实施工作。教坛英才、教学新星、区级以上学科带头人、教学能手每人每学期上1节观摩课；加大优秀教师教学经验的总结推广工作。采取现场会、研讨会等多种形式发挥典型的示范引领作用，进一步指导教学改革、教学实验。创新评选办法，组织开展优质课、创新课、教学能手评选活动。
6、深化课堂教学改革、深入开展“学案导学—六步教学模式”高效课堂教学活动。
（1）课堂教学是实施素质教育和课程改革的主渠道，在中小学认真组织落实以教学为中心，以课堂为关键，以质量为生命，以效率为灵魂的要求。在继续开展“课堂教学效益提高年活动”的基础上，借鉴洋思“先学后教”和“目标教学”的经验，深入开展“学案导学六步教学”高效课堂教学活动。学案导学六步教学模式：在“导学案”的引导下，按“目标定向→学生自学→合作交流→精讲点拨→当堂训练→总结反思”六步实施教学。加大课堂教学改革力度，以学生为主体，以教师为主导，以“学案”为载体，以培养学生“自主、合作、探究”学习能力为目的，进一步提高课堂教学效益。①从师本课堂向生本课堂转变。教师的教要适应学生学的需要，充分体现学生主体地位，重点培养学生“自主、合作、探究”学习能力和综合运用知识的能力，要把学习主动权交给学生，教师要立足于“导”来解决问题，面向全体学生，使各类学生都能完成学习任务学有所得。要加强“有效课外———预习与作业”的研究与实践。②教师要从讲授技能向管理技能转变。教师是手持创造思维金钥匙的指导者，教师最重要的作用是教会学生思维，特别是创造思维。要让“亲历探究”取代“讲授深究”。要加强课堂诊断，区分课堂的有效和无效劳动，学生的有效和无效学习，引导教师从讲授技能向管理技能转变，备课重学情、重设计；上课重引导、重调控、重评价、重矫正、重生成、重总结升华、重学的效果。课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。③引导学生“自主、合作、探究”学习，教师要从重视教法向重视学法转变。最先进的教法应该是引导学生自己找到自己要走的路。教学活动中教师的主要职责是发挥好主导作用，导思维、方法、规律、能力、创新、兴趣、意志、目标、理想。高度重视学生自主学习能力培养，培养学生自主学习能力是教学方法改革的永恒目标，要加强对学生学习方法的引导，提高学生的学习兴趣，掌握学习的方法规律，使学生养成良好学习习惯，为终生学习奠定良好的基矗
幼儿园教研员工作计划五
围绕北安市教育局的工作要求，综合我校教育工作实际，以教师素养提升工程为核心，认真落实提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点工作，发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研质量。特制定本学期教研室工作计划。
一、指导思想
学校教研室将继续在北安教育局指导下，在学校校长的直接领导下，以提升教育教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合我校教育教学工作实际，以课题研究为龙头，以课堂教学为主阵地，以高效课堂教学模式研讨为主要内容，广泛深入地开展科研和培训等各项活动。以各教研组、备课组为集体研究单位，鼓励教师全员参与，营造出我校教科研氛围，为较大幅度提高我校教育、教学质量做出应有贡献。
二、工作目标
1、做好常规教学工作，夯实基础教学，提升教学质量。
2、加强教师队伍建设，鼓励和支持教师的专业成长。
3、以课题研究为抓手，努力促进教师教学理念、教学方法适应新课程改革要求，对各级的三个课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。让课题研究真正成为解决教学问题的科研方法。
4、推进校本教研的开展，提升教师业务水平。
三、具体措施
（一）、课堂教学常规常抓不懈
1、省教育厅组织基础教育专家研究制定了义务教育阶段分学科课堂教学基本要求，按照省教育厅及北安教育局的有关要求，请各学部组织全体领导及教师，认真学习研讨各学段，各学科课堂教学基本要求及学业标准，并在学校教育教学管理中具体落实。
（1）加强学习宣传。学科课堂教学基本要求是严格执行课程标准、提升课堂教学质量的有效抓手。各学部要大力学习宣传学科教学基本要求，深入领会其中蕴含的先进教育理论和科学的教育方法，积极引导教师更新理念，创新思维，规范行为，努力推动学习宣传覆盖和教育教学质量整体提升。
（2）加强组织领导。将学科课堂教学基本要求纳入教学常规管理检查，纳入教师培养培训内容，着力提升课堂教学质量和效率。
（3）加强教学研究。结合本地本校实际，因地制宜落实课程方案。
2、严抓教案。教师课堂教学中要有教案，教学设计项目要全，要具有实用性，课堂教学以此为纲领，做到备用一致。教案可手写版也可是电子版。
3、抓实课堂教学。每学期每位教师要力争上好每堂常规课。课堂教学继续推行“信息技术与课堂教学相融合”的教学模式，并能将信息技术2.0有效应用于课堂教学之中。能够熟练的运用希沃软件，班级优化大师等教学辅助软件辅助教学，且将学业标准及课堂分科教学要求的理念融入课堂教学中。
本学期，学校教导处、教研室要不定时、不定期随堂听课，查教师上课状态，查学生学习状态，查课堂纪律，查备教是否一致。对教师的常规课进行指导。学校的各级领导也要深入课堂，了解教师授课情况，从而提高教师教学水平。
（二）开展各项公开课，促进课堂教学研究。
1、依据《义务教育阶段分学科课堂教学基本要求》及《学业标准》的理念进行公开课展示。在授课过程中能使用希沃软件，将其合理运用于课堂教学。（各学科展示一节）
2、做好各项赛课。根据北安教育局下发的文件精神，做好各项赛课。初中部做好“黑河杯”的录像课赛课。学部要有选拔，有质量的推送优秀的课堂教学录像课。
3、课题研讨课。继续深化课题研究，根据本学部刚立项以课题，开展课题研讨课，要求每个课题组至少有一节课题研讨课。（分别是由张伟、王远玲主持的课题以及卢凤江的个人课题）
4、青年教师汇报课。加强青年教师培养，使青年教师快速成长。每学部的青年教师必须展示一节汇报课。中学部吴楠、范丽波、蔡景华、卜文军、于佳华及小学部李慧各展示一节汇报课。
5、骨干教师示范课。各学部各展示两节骨干教师示范课。骨干教师的展示课要起到示范作用，为青年教师引路。
要求：
1、各学部组织好各位教师听课。同学科教师必须参加听课，并记好听课笔记。课后学校领导及同学科教师做好评课工作，要求有记录。
2、进一步落实听课制度，要求每人每学期听课不少于16节，做到“凡听必评”，及时与上课老师交换意见。
（三）做好校本培训
1、做好线上培训，提升教师业务。近几年，由于疫情原因，各项培训大多在网上进行。要求各学部抓好线上培训，不走过场，加强监督，做到学有所获，在时间允许的情况下，可由培训教师对全校教师进行二次培训。培训过程中教师做好培训记录。
2、继续推进信息技术2.0的培训工作。各学部督促教师在指定完成各项培训任务，不拖沓，不延时，积极主动上传线上“信息技术2.0”中微能力的各种录像视频，上传作品要用质量，符合要求。在学习期间，学校教研室将随时通报个人学习情况。
3、做好校本培训。各学部要根据学校的时间，积极开展《义务教育阶段课堂分科教学要求》及《学业标准》的学习培训。可以学部为单位，也可以教研组为单位，有组织，有计划的有序开展学习，做到各学科教师都能熟识要求及标准的理念，能以此作为课堂教学的依据，教师做好业务学习笔记，各学部教研室收档保存。
4、各学部做好教师培训学时的记载工作
（四）强化各学科“集体备课”研究
加强集体备课管理。严格集体备课制度，定时间、定地点；改变空谈和闲聊的现状，每次备课定主题，定内容，定责任人，由专人考勤、收取集体备课材料，争取实效。
每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课1节以上，（含教研组教研活动课）备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通。听课记录交学部教科室每月检查一次。
（五）继续做好课题研究工作
1、继续做好我校中学部由张伟主持研究的《中小学传承中华优秀传统文化的途径与方法研究》课题以及由中学部王远玲主持研究的《初中课堂教学方式转变的实践研究》课题。本学期主要做好课题研究成果的目录梳理，并以此作为阶段的研究重点，结合教研组开展课堂实践研究，收集相关研究案例。
2、做好黑河市教育学会个人课题（卢凤江）的研究工作。个人课题是我校首次研究的小课题。课题负责人要主动将自我承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，在课题研究中，做好各项理论研究及实践研究，在学部教研室的协助下，争取顺利结题。
3、继续推广已完成课题的成果，将其应用到各学科的课堂教学之中，着力推进高效课堂的建设。
（六）加强青年教师培养
及时关注青年教师动态，鼓励青年教师积极参加汇报课，给青年教师压担子，积极鼓励他们参加各类教学竞赛。要求青年教师每学期听同组教师课堂教学16节，完成2份心得体会。
北安市建设农场学校教研室
幼儿园教研员工作计划六
(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。
(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。
(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
(一)加强内部管理提高办园质量
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;
(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。
2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。
2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动)。
3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。
5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。
6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。
10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。
(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。
(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合
1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
(九)继续做好档案整理及网站建设工作。
四、各月工作安排：
二月份
1、进行招生报名编班工作;幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等;
2、参加工作会议及计划(制定班培养目标、月计划、周计划、日计划)的制定;
3、各项规章制度、岗位责任制的学习;
4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
5、组织新教师见面课、教师听课活动。
6、特长的组织及艺术节的排练工作。
7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价;
8、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作;
三月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动;
3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动;
4、利用白板室通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
5、各班软木主题墙的设计活动
四月份
1、艺术节节目验收工作。
3、全园亲子动手“蛋糕diy“活动
2、教师的教学比武活动及家长开放日活动。
五月份
1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
3、筹备“六一”的各项工作。
4、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、衔接班“走进小学”社会实践活动。
3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
4、衔接班毕业典礼。
七月份
1、教学质量测评及教职工各项考核工作;
2、各班做好期末工作小结，整理相关资料;
3、清点财产、资产、资料归档;
4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
幼儿园学期计划篇三
一、教保基本情况分析
在忙碌而充实的上学期里，我们__省__幼儿园全体教保人员共同努力，在庆祝建党__周年系列活动中、在各项教保业务比赛中，取得了一系列的成绩，全体教保人员各方面的素质均有提高，全面提高了教保工作质量。但在理论考试和其他期末考试中也发现，教保人员在文化素质、思想素质等方面均有提高的空间。
本学期，我园共开设14个班，在园幼儿突破530人，达到历史最高。其中教保班教师28名，特长老师3名，其中高级教师3名，一级教师17名，100%的大专毕业生(含在读两人)。此数据表明，我园的教师队伍比较年轻，虽学历层次较高，但是经验不足，急需培养一批名师和学科带头人，提升幼儿园整体教研教学水平。
二、本学期教保工作思路
综上所述，要打造一支高素质的教保队伍我们还需努力，本学期的教保工作任重而道远。
首先，我们要加强自身学习与提高。
其次，还将加大幼儿园师资培训力度。师资力量是促进内涵发展的关键，当前，师资队伍年轻化、流动大、素质参差不齐。为加强师资力量，一是拓宽幼师选拨视野，引进高学历、有专长的人才，提高教师整体学历层次，优化教师队伍结构;二是合理导向，分层培养，培养一大批骨干教师和学科带头人;三是完善和严格考核、聘任制度，做到公开公平公正，结果做为选拔、晋升和奖励教师的重要依据;四是和谐管理，用心引领，建设一支师德高尚、观念先进、业务精良、特色鲜明，具有现代教育思想的创新型、研究型、快乐的师资队伍。
另外，还要加深园本特色建设。过去，我们逐渐形成了托幼一体、健康教育等特色，本学期我们将继续加强健康特色，还将从数学领域为切入点，提升全体教师的业务素养。
三、本学期教保工作目标
(一)教师队伍建设。
1.从新学习并考试《纲要》精神，建立本园教研活动制度，重视教研工作的过程管理，形成计划——实施——总结的完整周期，提高幼儿园教研工作水平。更新教育观念，加强理论学习，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平，促进教师专业化水平的提高。
2.围绕健康特色和数学教育开展园本教研，提升教师在健康、数学领域的教育教学能力。
3.建立每周一次教研活动制度，丰富教研活动形式。将教师分为四个梯队，分层开展多种形式的观摩、带教、评比、交流、研讨等活动，促进每位教师在现有的能力水平之上，获得不同层次的提升。
4.充分发挥年级组的作用，扎实开展集体备课、环境创设等活动，提升日常工作质量。(推选年级组长)
5.结合新的教育理念，探索有效创设及使用活动区的方法，让孩子真正成为活动的主人。
6.进一步规范各班组制定的教育教学计划、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。(本周五交班级学期工作计划)
7.加大亲子园的管理，加强宣传和招生力度，扩大亲子园的影响，将亲子教育理念辐射到周边社区，送教到家庭。
8.常抓安全教育，]提高全体教保人员和小朋友的安全意识和能力。
(二)保育员队伍建设。
1.把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
2.认真学习广州军区新颁布的《卫生保健工作细则》，规范各项卫生保健工作，落实卫生保健制度，做到规范化管理。
3.培养幼儿良好的卫生习惯、自我服务能力、自我保护意识，加强幼儿身体锻炼，增强幼儿体质。
4.大力发挥保健室的监督指导作用，科学指导班级开展疾病防控、保育保健、卫生消毒等工作。
5.继续丰富卫生保健网站，建立卫生保健信息化管理。
四、主要工作及措施
1.继续营造“五讲五气”园风。以“讲学习、讲奉献、讲作为、讲创新、讲发展”的五讲园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“你追我赶的正气、无私奉献的风气、超越自我的勇气、不计得失的大气和低碳环保的壮气”，精心打造工作生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围。
2.全面贯彻落实安全工作，杜绝安全事故发生。
(1)全体教保人员重新签订《岗位安全责任书》，进一步明确本岗位的安全细则以及注意事项;全体家长签订家长协议。
(2)坚持安全排查制度。安全员坚持每日巡视整个幼儿园的设备设施，每周一大检(包括周边环境和门面)，并做好记录，每月准时上报。其他教保人员时刻关注安全，发现问题立即上报，采取应对措施，排除隐患。
(3)各班加强交接班制度。对幼儿来园离园交接、工作人员上下班交接、兴趣班幼儿交接、园内活动幼儿离班交接等全方位梳理、细致和完善，尽最大努力做到不疏忽一个环节、不漏掉一个细节。
(4)组织安全演习实践活动。结合119进行消防演习，以及地震演习等。
3.强化队伍，加强园本培训力度，提升教保人员素质。
教师队伍：
(1)每周进行一次教师教学能力的培训，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
新教师主要提高日常教学能力、一日生活常规组织能力、撰写计划和活动设计能力(周计划、日计划等)、家长工作能力等;骨干教师胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鸽、胡林、陈秋娟主要是提高教研能力、帮带新教师和运用现代教育信息技术能力。
年轻教师将按工作经验、教育水平及组织能力分为四个梯队：
工作经验较为丰富、上进心强、教学能力强、多次担任公开课且效果较好的教师属于第一梯队。第一梯队的四位教师__、__、__、__，需积极承担周三的教研观摩和园所内外的各类教学竞赛，在活动中积累经验、提高能力。
有一定的工作经验，有上进心，能主动追求业务进步的教师属于第二梯队。第二梯队__、__(_园长指导)、__、__、__、__、__(_园长指导)、__、__(_园长指导)、__、__(_干事指导)等教师将在每周五接受园领导的蹲班听课指导。
工作时间或来园时间不长，经验相对缺乏的教师属于第三梯队。第三梯队的教师__、__、__、__、__、__将和经验丰富的指导教师以结对子的形式，通过每周一次互相听课，书写听课记录和教育笔记等方式进行进行一对一的帮扶。
刚参加工作的教师属于第四梯队。第四梯队的教师__、__、__、__运用书本知识，结合工作实践，主动向有经验教师请教，争取最短时间内取得最大进步，每周听课两节以上。
(2)继续打造健康特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园健康特色课程：
首先，每两周开展一次区域性体育活动，以各班自制体育器械为活动材料，打破班级界限，开展丰富多彩的体育锻炼及游戏活动，营造开放、自由、活泼、创新的园本特色氛围。具体安排：周五下午3：20---4：00为大、中班活动时间;4：00----4：30为小、托班活动时间。
其次，编排和学习新课间操，内容包括队形队列变化、集体舞、轻器械操等内容。
然后，带领幼儿开展日光浴锻炼，时间：每天中午2：40----2：50。从第三周开始执行。
健康之星的选拔和冬季亲子运动会等活动也将继续开展，使健康特色活动更丰富。
(3)以数学教研为重点，围绕各年级组数学活动的目标、内容、教育方法和途径，设计与实施等方面，开展专家引领、教研员带头、分组讨论、教学观摩、集体研讨等不同方式的分层培训。增强教师在此领域的理论知识、教育组织和研讨反思能力，使幼儿园的数学教育水平迈上新台阶。
(4)区域活动主要围绕健康和数学这两大领域，在材料投放、活动组织、指导方法及策略等方面，进行深入的探讨和研究。以中四班为试点班，摸索并总结出一套能充分体现园本特色及教研重点的环境创设的新思路及方法。
(5)每周三晚6：00----8：00为园本教研时间，以领域组和年级组两个轨道并行，进行研讨，并做好原始记录。
(6)规范学期考核内容及要求，促进教师队伍素质全面提高。
本学期考核内容：日常考核60分——教案、教学笔记、听课记录、周表、论文、日常教学、环境布置、家长工作、大型活动、劳动纪律。
期末考核40分——《纲要》理论考试、数学或健康活动设计与组织。
注：园本培训和教研以__主任为责任人，我全程参与，其它领导协助。
保育老师队伍：
(1)加强业务学习，提高保育老师基本素质。
首先，每位保育老师认真学习新的《卫生保健工作细责》，明确保育工作目标，对日常工作有一个新的认识，对每一个工作环节做到心中有数。
其次，结合秋季的变化组织保育员学习有关幼儿卫生保健知识和秋季传染病的预防，并且通过业务练兵、实践操作、互动分享，提升保育队伍的业务素质。
最后，开放免检班，相互学习，共同成长，提高保育老师日常卫生工作质量。
(2)细化岗位细则，做好日常保育护理工作。
精细生活护理、物品规范、配教工作、消毒预防、卫生清洁等，扎实完成每日的工作，并做好详细记录，提升保育工作的质量。
在管理幼儿的进餐、午睡等保育工作中，纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，并精心照顾好幼儿午睡。在幼儿户外活动时，做好安全检查、生活护理等工作。
协助教师培养幼儿良好的生活习惯，如：睡眠、盥洗、进餐、饮水等。提高幼儿的自我服务能力以及自我保护意识。
积极配合班级开展日光浴活动，保证孩子在活动中的安全和健康。
配合教师做好家长工作，指导家长做好幼儿在家的生活护理及习惯培养。
合理安排饮食，每周由保健室牵头合理制定菜谱，做好膳委会记录，把情况反馈给家长，提高菜谱的质量。
(3)发挥指导作用，保健室把好疾病防控关。
保健室认真做好晨检以及每天上、下午各一次的巡诊，做到一问二看三摸四查，并作详细记录，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。
及时了解疫情，发现情况及时报告，做好早预防，早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。
定期指导班级进行消毒工作，坚持一周两次的紫外线消毒和每周一次的84消毒，疫情严重时期加强督导和检查，确保幼儿健康。
对于特殊幼儿(肥胖儿、弱视儿、心理问题幼儿)做好家长工作和跟踪处理，帮助幼儿尽快恢复健康。
4.规范保教工作管理，探索规范化模式。
(1)加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。创建班级“一日文化”，每个班根据幼儿园一日工作程序，统一完善一日工作程序、教育教学、卫生保健、家长工作管理，有本班特色。
(2)加大卫生保健管理，实现卫生保健规范化。学习广州军区保育工作细则，使卫生保健管理规范化;加大晨检和日常巡视，杜绝传染病进入幼儿园;加强消毒制度和卫生包干制，坚持每日督察，形成动力定型，达到全园统一规范。
注：教保工作日常常规检查和督促、指导以钟小曼干事为主，我全程参与，其它领导协助。
5.充分利用社区及家长资源，架好家园共育的桥梁。
(1)办好幼儿园网站，开通幼儿园信息互动平台，让家长在第一时间了解幼儿园动态以及孩子的发展近况。
(2)走进社区，以亲子园、艺术团为主体，走入各大社区，或联合社区，开展不同形式的亲子、宣传活动，送去幼儿园的教育理念，让更多的家长更多的社会人士了解我们。
(3)完善家委会章程，改选新的家长委员会成员(每班两名)，让家长参与幼儿园管理，定期开展家长学校、亲子互动、家园开放等活动。
五、教保工作具体安排
幼儿园教研员工作计划七
新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿为出发点，让幼儿能喜欢上幼儿园，快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《3-6岁儿童发展指南》的的引领下，确定新学期班级工作目标。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：
一、幼儿基本情况分析：
本学期本班共有幼儿36名，其中男孩18名，女孩18名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大领域目标：
（一）健康：
1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。
2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。
4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。
5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。
（二）语言：
1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。
2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。
3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。
4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。
5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。
（三）社会：
1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。
2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。
4、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。
5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。
（四）科学：
1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。
2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。
3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较
4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位
（五）艺术：
1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。
四、主要工作措施
（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养
由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协力，加强常规性教育。
1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，培养幼儿良好的行为习惯，使班级的集体活动有序的开展。
2、加强生活常规的指导。指导幼儿学会正确的洗手方法；培养幼儿餐后漱口、擦嘴的良好习惯；让幼儿了解进入盥洗室的规则。培养幼儿的自理能力，自己能穿脱衣服等。
3、加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。
（二）创设与教育相适应的环境
1、在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。
2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”、“建筑区”、“图书吧”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。
（三）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。
1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。
2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。
3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。
（2）认真做好每天的日常卫生工作。
4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。
（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。
（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。
（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。
（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。
（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。
5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰。
（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。
（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。
6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
（四）安全工作。
1、安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。
2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。
3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。
（五）建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。
2、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。
3、做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。
五、主题教育
幼儿园教研员工作计划八
一、班况分析：
幼儿方面：本班现有幼儿29名，其中男孩20名，女孩9名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班，家长普遍关心孩子在数学、语言、美术等方面的教学。多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。
教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。
二、工作目标及具体措施
（一）班级管理
1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。按照幼儿园的主题教育按时按质完成教育，提高幼儿的安全防范意识和自救能力。
2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。
4、两位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
（二）教育工作
1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
（三）保育工作
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换衣服。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、水杯等物品，预防各传染病的发生和流传。
（四）家长工作
1、选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
3、及时向家长反馈幼儿在园情况。
4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
（五）主题环境创设工作
本学期有七个主题活动，分别为：《我长大了》、《多彩的秋天》、《我的朋友》、《爱心天使》、《欢乐圣诞节》、《冬天来了》《新年好》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。
三、具体工作安排如下：
1—4周：活动主题《我长大了》
主要内容：《我升中班啦》、《别说我小》、《认识数字1、2、3》、《我爱小手》等等
5—10周：活动主题《多彩的秋天》
主要内容：《月亮》、《秋的画报》、《学习排序》、《月亮婆婆喜欢我》等等
11—13周：活动主题《我的朋友》
主要内容：《我的朋友多》、《大树和小鸟》、《肠胃闹钟》、《磁铁能吸什么》等等
14—15周：活动主题《爱心天使》
主要内容：《请进来》、《大家一起喜洋洋》、《我身上的树》、《和快乐在一起》等等
16—17周：活动主题《欢乐圣诞节》
主要内容：《悯农》、《会变暖的衣服》、《下雪天像过节》、《铃儿响叮当》、《数字口袋找朋友》等等
18—19周：活动主题《冬天来了》
主要内容：《白雪公主》、《江雪》、《冬天里的雪花》、《娃哈哈》、《老师的手》等等
20—21周：活动主题《新年好》
主要内容：《娃娃的手》、《雪地里的小画家》、《新年好》、《冬天的取暖器具》、《雪绒花》等等。
幼儿园教研员工作计划九
导读：体验水彩画的乐趣,提高幼儿的审美能力。
一、总目标：
1、培养幼儿绘画的兴趣。
2、引导幼儿对色彩的感性认识以及能大胆想象、涂色。
3、体验水彩画的乐趣,提高幼儿的审美能力。
二、班级状况：
我班幼儿都已达到中班年龄,且绝大部分幼儿已上过小班,对绘画有一定的接触与了解,并且对新鲜事物的感知能力很强。针对单纯性的蜡笔画已满足不了幼儿的学习需要,故开设了水彩画能力提升班。我班幼儿对学画的兴致很高,根据其年龄特点,特制定了以下学习内容。
三、教学进度：
1认识工具材料,认识三原色
1、荷兰梵高的“向日葵”。(四节课)
2、西班牙著名画家毕加索的“镜前少女”。(五节课)
3、法国飞行家圣-埃克絮佩利的“星王子”。(四节课)
4、当代中国著名的旅美艺术家丁绍光的“人权之光”。(五节课)
四、汇报展示：
《我心目中的树》、《五彩鱼》、《房子》
幼儿园教研员工作计划篇十
在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家教师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹教师等教师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代......从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。期望经过自身的努力，理论水平和专业本事都能得到必须提高。现制定学习计划如下：
一、自我现状分析
1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。在日常教学中进取开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。
2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导教师活动的本事还有待提高。
二、个人发展目标
1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和职责心。
2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，构成属于自我的教育风格。
3、提高教科研本事。经过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研本事。
4、提高指导教师本事，促进教师专业化发展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。
三、实施措施
1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、教育活动随笔，进取与他人交流感想，开阔视野，提高自我的理论水平，更新教育理念。
备选书目如下：
*教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。
*幼教文集：《爬上豆蔓看自我》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的提议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。
*幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。
*各领域优秀教案、教育活动录像。
2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过程中，认真思考教师提出的问题，进取参与研讨。多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。
3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，经过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供给理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。提高团队意识和与人合作本事。
4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自我的实际工作不断改善、提升。
5、在教学实践中不断提升：认真记录培训资料，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自我，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。
我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。经过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自我的教学水平，充实自我，成为幼儿园教育改革的主力军。
幼儿园教研员工作计划篇十一
时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入团体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应团体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的资料用
一、思想方面
遵纪守法，进取响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周按时给孩子辅导安全健康学习，进取参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自我的事业，无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和
二、教育教学方面
在教育教学方面，本学期我带的是中班，所以我们在教育教学上
就更该严格要求自我，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，所以我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习理解最新的幼教知识，有效有计划的提高自我业务水平和教学本事。利用环境布置让幼儿易于理解新思想，打破传统的
三、卫生保健方面
本学期，我带领我班工作人员进取配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率到达95%以上。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面
家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将进取和家长取得联系，家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，向家长介绍孩子在园情景，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情景，并及时配合我们的教学工作。
五、合作方面
目标是走向成功的第一步，经过培训，我深刻感受到esey体系对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，职责到人，在班级内设立了欢乐基金，极大地推动了班级工作计划的开展，是班级成员构成了工作自觉性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中构成了自觉管理的氛围。进取进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。
幼儿园教研员工作计划篇十二
一、班况分析：
我班孩子是九月份刚入园的孩子，年龄较小，属于小小班。我班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿40名，其中，男孩21名，女孩19名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。许蒙州、李在坤、宋金婷、刘付豪、董皓然等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
二、任务目标：
（1）身体发展：
1.动作协调地走、跑、跳，爱参加集体活动，学做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：
1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三、各方面的具体内容要求：
（1）常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游
