学生见义勇为的通报表扬信怎样写汇总7篇
在生活中，表扬信不再是罕见的东西，我们通常在对别人表示肯定和表扬时会用到表扬信。语言要热情而简朴。相信许多人会觉得表扬信很难写吧，以下是小编整理的表扬信范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1学生见义勇为的通报表扬信怎样写
山西大同大学领导:
首先我要向贵校致以深深的敬意!感谢贵校培养出品德优良的学生!在全力构建和谐校园的日子里，贵校学生好人好事亮点频闪，彰显社会进步和教育发展!
20__年9月21日17点30分左右，我儿子在清远南门公交车站登乘11路公交车时，不慎将手机包遗落，内有iPhone6手机一部，上车后才发觉。
当时我儿子心里很着急，心想一定找不回来了。
我抱着试一试的心情，拨打该手机号，由于我儿子手机铃没开，几次拨打都无人接听。
就在我心灰意冷的时候，贵校医学院临床系专科二班的陈静同学接通了电话，让我儿子的手机失而复得。
而陈静同学更是在雨后的湿地等了半个多小时。
我当时即表示深深的感谢，但陈静同学一再说:这是我应该做的。
我深深被陈静同学这种拾金不昧的高尚品质所感动。
这种行为充分体现了贵校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了学生会个人的优秀品质和良好的社会公德。
她的行为是对贵校精神文明建设成果的有力肯定，体现了贵校优良的教育坏境和力量。
本人恳请贵校对陈静同学的行为给予表扬和肯定!在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。
感谢贵校领导、老师以及孩子家长教育培育出这么优秀的青年，更感谢拾金不昧的陈静同学，衷心祝她学习进步，学业有成!
我相信贵校有这样优秀的学生，必然有同样优秀的领导班子和良好的'师资力量，贵校一定会在今后培养出更多像陈静同学这样品学兼优的好学生。
最后，我再次真诚地对陈静同学说一声:“谢谢!”
此致
敬礼!
失主:冯建军
20__年9月22日
2学生见义勇为的通报表扬信怎样写
前不久，邯郸市第十四中学初一1班新生刘兆祥在回家途中，路经峰峰军民路，捡到手机一部。
刘兆祥到校后，主动交给班主任李娜老师，李娜老师通过各种信息渠道，多次联系，终于找到失主靳女士，经确认该手机就是靳女士所丢。
靳女士的手机失而复得，她表示意想不到，更感到万分庆幸。
她说这部手机不但价格不菲，而且里面有很多重要的信息，对自己非常重要。
为了表达感谢之情，靳女士拿出钱款奖励刘兆祥同学，但刘兆祥同学表示不要任何回报，拒绝了她的好意。
这种拾金不昧的高尚品德，深深打动了靳女士，于是她写了一封表扬信送到学校表示感谢。
刘兆祥同学这种拾金不昧的行为给学校赢得了荣誉，他的精神值得我们每个人学习。
像这样的好同学，我们为他点赞!
3学生见义勇为的通报表扬信怎样写
6月18日下午3点左右，12级机械1班向陆松同学在学生宿舍10号公寓楼下农行柜员机旁拾得钱包一个，内有现金若干。
面对如此大额的现金诱惑，向陆松同学却没有动心，在原地苦苦等待一个多小时后，不见失主回来，最后将钱包交学生工作处综合办公室，请他们协助寻找失主。
向陆松同学以他的实际行动充分展现了我院学子高尚的道德情操和精神风貌，堪称全体同学的榜样。
学生工作处对向陆松同学这种拾金不昧的行为提出通报表扬，并号召学院全体同学向他学习这种拾金不昧的优良品质。
4学生见义勇为的通报表扬信怎样写
20__年3月2日上午，教学一部汽修一班王豪杰同学在食堂吃饭不慎将随身携带的钱包遗失，被教学二部20__旅游2班的武琴琴同学捡到。
钱包内有身份证、银行卡和现金若干。
武琴琴同学在拾到钱包后第一时间交给了老师。
武琴琴同学面对金钱毫不动心、拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德。
是广大同学们学习的榜样。
拾金不昧这一优良传统，在我们武钢高级技工学校的校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学从这位同学手中接过拾金不昧的这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更加美丽的花朵。
因此，对教学二部20__级旅游2班武琴琴同学的行为提出表扬，并号召全校学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，让我校文明习惯遍地开花。
武钢高级技工学校学工科
20__年3月2日
5学生见义勇为的通报表扬信怎样写
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
新学期，刚公布的新版《中小学生守则》首次把《守则》和《中小学生日常行为规范》合二为一，更简洁明，也更接地气了。我们发现，以往“见义勇为”等提法消失了，代之以“珍爱生命保安全”、“会自护懂求救”等内容。面对危难，在“见义勇为”和“会自护懂得求救、见义智为”之间，作为青少年的我们，该做何选择？
我认为《中小学生守则》是引导和规范中小学生行为的重要守则，此次《守则》内容的修改就释放出了一个明确的信号，将“见义勇为”改成“见义智为”，其实质是引导中小学生在遇到危难之时要学会自护懂得求救。一言以蔽之，见义智为，方为上策。
路见不平，拔刀相助，见义勇为，舍我其谁？见义勇为，固然是一种值得称赞的侠义之举，但是，近年来不少中小学生因见义勇为而付出生命的代价也让我们换一种思维重新审视见义勇为的方式，见义勇为真的必须奋不顾身吗？君不见，电视新闻里不是时而有青少年因救人而溺亡的吗？君不见，网络报道不是随处可见中小学生因见义勇为而丧命的吗？君不见，孩子们的大好年华就如此断送，难道不可惜吗，不令人痛心吗？
见义勇为，是助人为乐的美好品德，却也摧残了无数祖国的美丽花朵，甚至是花蕊；实则是直接扼杀了无数青少年学子。目睹别人有难，我们就要勇敢地去帮助他，让他渡过难关。可自己呢？因为见义勇为，葬送了多少孩子如花的生命，破碎了多少美满的家庭。在经历了如此多的悲剧与惨案的阵痛之后，我们应该振臂高呼：“见义勇为”实在是应该被“见义智为”取代。
青少年学生是国家未来的栋梁，要学会自护懂得求救。留得青山在，不怕没柴烧。遇到危难，见义智为，方为上策。
见义智为，在保护自己的前提下，向他人呼救，用安全的方法去帮助别人，这何尝不是一种路见不平拔刀相助的义举呢？这既很好地保全了自己，又达到了解危济困之目的，一举两得，何乐而不为呢？而那种莽撞而无辜丧命的所谓“见义勇为”的行为，或许最后换来的只是双亲的千行泪，破碎的一个家。所以青少年遇到危难要转换思维，见义，要理性“智为”，不可盲目“勇为”。
懂得见义智为，会自护懂自救，应该成为新时代青少年的行为守则，这更加符合现今社会以人为本，珍爱生命的时代要求。
现今社会，人们纷纷诟病社会公义缺失，社会道德滑坡，在价值多元化的今天，见义勇为可能不再是人们面对他人危难的选择之举，所以，人们更多选择在自护自救的基础上，见义智为。毕竟，在独生子女年代，没有父母会坐视自己的孩子无辜丧命，在自护自救情况下出手救人，更易被孩子父母和社会接受。如此看来，见义智为不失为上策之选。
新版《中小学生守则》删掉“见义勇为”等提法，不是让学生路见不平坐视不管，而是引导他们见义有为，更要见义智为。青少年见义智为，既可解人之困，又可保全己身，还守护了家庭的完整与幸福……如此善举善果，改一字便能实现，何乐而不为呢？青少年见义智为，方为上策，此乃教育之正道，社会之正道。
6学生见义勇为的通报表扬信怎样写
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
我叫郭新红，是淮阴区急救站的一名驾驶员。我只是做了该做的事，就被市政府授予“十大见义勇为先进分子”荣誉称号。这次又被授予“淮安见义勇为好司机”。这殊荣，是对我救人行为的肯定，也是对我的鼓励和鞭策。 20__年12月12日，正值隆冬，寒风凛冽。我开车经过清江浦区淮海北路黄河桥时，看见一名年轻女子从南北地理分界线桥上跳入黄河水中轻生。冰冷无情的河水已经漫到了她的脖颈处，随时都有被河水淹没的危险。我不顾个人安危，毫不犹豫地脱掉棉衣，迅速跳入冰冷刺骨的河水中救人。冰冷的河水冻得我四肢麻木，浑身哆嗦。但恶劣的.环境阻止不了我挽救一条年轻生命的行动。但该女子一心求死，不让我靠近，扑腾着滑向深水区。于是我一边安抚她，一边找机会靠近她。当时我已经被冻得快撑不住了，牙齿不停地打颤。此刻时间就是生命啊！于是我一边和她聊天，分散她的注意力，找准时机猛扑了过去，双手成功地抓住了她。近二十分钟的水中施救，我已是精疲力尽，都快撑不住了。我用尽全身最后的力气把她拖到岸边，岸上的好心人迅速将她拉上了岸。她终于得救了！现场的群众、医护人员、以及公安干警都夸我挽救了一条生命。那时的我，觉得全身洋溢着幸福感！
前两年里，我先后救了三条人命。20__年9月15日，我开车经过205国道淮阴区五里境内，救出一名因车祸被烧伤困在车里的司机。五天后的深夜，在淮阴区鞠通路盐河桥下，我又成功救助了一名跳河女子。
前几天，我又两次救助受伤的路人。一次是6月25日下午，我开车经过淮阴区银川路盐河桥，发现烈日下一男子趴在滚烫的路面上，处于昏迷状态。他的两腿被电动车压住一动不动，血流满地，生命垂危。围观群众都不敢救助。我赶紧动员围观者中一位热心市民，合力将该男子翻过身。但该男子脸色发紫，仍无发应，还是处于昏迷状态。我立即拨打120，将该男子送往医院。
另一次是7月1日下午，我在淮阴区黄河路与新街交叉口附近一家文印店打印资料时，突然听到“嘭通”一声巨响，我伸头一望，一辆满载木材的大货车发生坍塌，滚落的木材砸中骑电动车的母女三人。我立即冲出门外，招呼路人一起合力将母女三人从木材堆里救出。
见义勇为是我们中华民族的传统美德，助人为乐早已成为我们淮安人一种精神。在创建文明城市的今天，我要继续传承这种精神，并把它发扬光大。为建设文明淮安，大美淮安，献一份爱，出一份力！
我的发言完了。谢谢大家！
7学生见义勇为的通报表扬信怎样写
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
“见义勇为”多少年来一直是人们的道德标杆。雷锋说：“在祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲”，这同样为人们所追崇。但我们更应该学会智为，让这种精神理性回归。见义智为亦英雄。
小英雄赖宁的故事大家耳熟能详。这位为保护国家财产而不惜献身的英雄，成了人们心中的旗帜，也是70、80后的英雄记忆，为了救山火，他永远地睡在了他所热爱的这片热土下。但近来辽宁省新颁布的法律中规定：任何组织和个人不得组织学生救火。这不免让人质疑是教育学生“见义不为”、“袖手旁观”，其实不然，反而让赖宁精神理性回归。从学赖宁到禁止未成年人参与救火，体现对未成年人的关心和法律的不断成熟，是社会进步的象征，也让我们学会见义智为。
撒尿小英雄看到越来越短的导火线，没有飞扑上去，用自己的生命试图阻止悲剧的发生，而是机智巧妙地熄灭导火线，挽救了人们的性命。见义而为不一定要不顾个人安危，它不代表着流血牺牲，也不是有勇无谋的鲁莽，我们应审时度势，理智而为。相反，一名研究生劝阻不良青年打架斗殴时，被这些人踢打致死，如果一个高材生还未来得及实现自己的梦想，却丧命在这些不法分子手中，值吗？他完全可以报警，既让这些人得到制裁，也不至于让自己受害。可见，见义智为才是真英雄。
遇到小偷，我们可以用暗语提醒身边的人，注意防范，并及时报警；遇到有人溺水，应及时找大人和救援人员寻求帮助；遇到不法分子，我们要机智地与其周旋。
见义智为亦英雄。“智”是“勇”的延伸，是“勇”更成熟的体现，让我们重新评估生命的价值，让这种精神理性回归。
