小学表扬信

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更新时间:2023-08-11 11:50:33 发布时间:24小时内

小学表扬信

表扬信是某单位或者个人对其他单位或者个人的先进事迹、模范行为、高尚品格等公开表示赞扬与称颂的一种专用书信体文书。你了解小学表扬信该怎么写吗?下面就让小编带大家看看一系列的小学表扬信。望大家采纳。

小学表扬信范文篇一

2月17日中午上学途中,我校学生李梓怡了李洁乘坐185路公共汽车时,偶遇一位老奶奶。见老奶奶在车上摇摇晃晃站不稳,两位同学便扶她到空位上坐下。从老奶奶口中得知她要去菜市场找认识的人,可就近并没有菜市场,这让李梓怡和李洁感到很疑惑。车到“全善中学站”,老奶奶也跟着下了车。看见老奶奶下车来,两位同学便关切了询问起来:“您怎么下车了?不是去菜市场吗”?见老奶奶不回答,他们不经意间发现老奶奶脖子上挂着一条深蓝色的绳子,根据以往看新闻的经验,直觉得出:这位老奶奶可能是一位走失老人。所以,他们拿出了老奶奶脖子上的绳子,只见挂着一个写有电话号码的小卡片。焦急中,他们拨通了电话,接电话的是一位老大爷,老大爷得知老奶奶有消息了,很是激动,说会尽快赶到。这时,李梓怡和李洁两位同学将老奶奶扶到校门外的休闲亭里,关心她饿不饿、冷不冷。大约过了十分钟,学生们该进教室了,两位同学将老奶奶送到全善学校门卫室,关再次拨通了老爷爷的电话,告诉老爷爷直接到学校门卫室接老奶奶。

下午2:00过,老爷爷接到了老伴,感动得热泪盈框,84岁高的老爷爷还亲自到德育处办公室,表达他对两个孩子助人为乐精神的高度赞赏,对学校培养出这么优秀的学生表示深深的谢意。从老爷爷口中得知,老奶奶郭,已经82岁高龄了,从家里出来走失了,家人正在四处寻找,非常着急,能遇上这两位热心的同学,真是太幸运了!

李梓林和李洁两位同学尊老敬老,热心助人的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌,展现了我校学生良好的社会公德,是我校弘扬传统美德、践行“三我教育”的典型模范。希望全善学校的同学们从两位同学手中接过精神文明的种子,继续相互传递,让助人为乐这一传统美德继续发扬光大!

小学表扬信范文篇二

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!每当电视上唱起了“……感恩的心,感谢有你……”我就想起了你们对我无私的爱。妈妈,是您让我来到了这个美丽而又神奇的世界上,您哺育了我,让我从一个刚刚出生的婴儿变成了一个亭亭玉立的女孩,您用自己无私的爱让我在这个温暖的家幸福而又快乐地生活了10年。我记得那是一个寒冷的冬天,北风刺骨,因为天气太冷我发高烧了,是您不顾一切困难,毫不犹豫地背起我到了医院,您脱下了自己的衣服披在我身上,我看见您在角落边颤抖,哆嗦,那一刻,我哭了。妈妈,是您让我的童年变得五彩缤纷,我想对您说:“妈妈,谢谢您!”爸爸,是您用宽大的肩膀为我撑起一片蔚蓝的天空。爸爸,无论刮风下雨您都到学校来接我回家;您总带我去旅游,让我了解祖国的名胜古迹,开阔视野;每当我伤心难过的时候,您总说笑话给我听,让我快乐起来;每当我失败的时候,您总告诉我:“不经历风雨怎么能见彩虹?”我立刻就自信起来了……您教育我要做一个有用的人,您的教诲我会永远记住的!爸爸妈妈谢谢你们,让我这么快乐,俗话说:“谁言寸草心,报得三春晖。”是你们让我深深地理解了这句话的真正涵义,长大了我一定会好好报答你们的,让你们也过上幸福的生活!祝你们永远年轻,身体健康,天天开心!

此致

敬礼

小学表扬信范文篇三

敬爱的张老师:

您好!

在这六年学习生活即将结束的时候,我怀着激动的心情给您写下这封信,感谢您对我的教育和指导。

记得您刚刚接我们这个班的时候,我有许多的坏毛病。一次上课时,您正动情的朗读着一篇课文,而我则东张西望,不能专心听讲。这时,您走到了我身边,用慈爱的眼光看着我,真是“无声胜有声”,我的思想立即就集中起来。一直到下课,我也没有再一次分心。就这样,我改掉了三心二意的坏毛病。

此外,您给我们布置了课堂作业。别的同学都做到第三题时,我却才刚做完第一题。您见了,就轻声的对我说:“罗昊,我知道你是属兔子的,属兔的要拿出兔子的速度来哦。”由于您的鼓励,使我对自己有了信心,似乎浑身有了劲儿,立即“刷刷”地写起来,结果我后来居然能够成为全班第一个写完课堂作业的人,同学们都向我投来羡慕的眼光。

记得还有一次,中午放学时,突然下起了大雨,由于我那时还没在学校吃中午饭,那场突如其来的大雨,使我无法回家吃饭,而年迈的爷爷奶奶又无法给我送饭,是您在我一筹莫展时,联系学校食堂,给我解决了吃饭问题,使我不至于饿着肚子继续下午的上课;又给我家里打电话,要我的家人不要着急。而当我第二天要给您饭钱时,您却坚决不看接受,还语重心长的对我说:“罗昊,只要你认真改正自己的坏毛病,努力学习,张老师就满足了。”

张老师,在这即将毕业离别之际,我要深深的感谢您的教诲,将它们永远铭记在心中。我也一定会努力学习,将来回报社会,回报所有关心过、教导过、帮助过、培育过的所有人。

此致

敬礼

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