学校日常安全教育主题班会范文

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更新时间:2023-07-21 13:11:06 发布时间:24小时内

学校日常安全教育主题班会范文5篇

经过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。下面是小编为大家整理的学校日常安全教育主题班会范文,希望能够帮助到大家!

学校日常安全教育主题班会范文(精选篇1)

一、教学目标

通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

二、教学重点

掌握有关食品安全的知识

三、教学难点

使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

四、教学准备

多媒体课件

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一)谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

1、正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三)发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四)小结:

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

七、作业设计

向父母说说因食品发生身体不适怎么办?

学校日常安全教育主题班会范文(精选篇2)

一、活动目标:

树立幼儿初步的防范意识。

引导幼儿了解如何与陌生人交往,如何保护自己。

培养幼儿思考能力和应变能力。

能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

培养幼儿对事物的判断能力。

二、活动准备:

①多媒体课件

②"×"和"√"号的标记牌

活动重难点:

①重点:初步树立防范意识,学习自我保护的方法。

②难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

三、活动过程:

1、歌曲导入,激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐,幼儿倾听欣赏。

2、故事进入,观看短片《丢丢和陌生人》

师:小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人,他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

(1)组织幼儿讨论

①丢丢跟谁走了?②什么是陌生人?③他为什么跟陌生人走的呢?④结果怎么样?⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话?

(2)教师小结:陌生人里面有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断,展开讨论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃陌生人给的东西

②一个人在家,有陌生人敲门怎么办?

③和大人走失怎么办?

通过三个情景的展示,逐步让幼儿进行交流和讨论,教师深入其中直接引导,使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练,并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断,让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法,提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏——小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力,教师再次让幼儿观看几个情境,并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌,判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束——欣赏儿歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

活动总结

本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力,同时让幼儿之间相互传授经验,让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时,有陌生人给好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

"安全"是人生命中最重要的两个字,要教会孩子如何保护自己,就要对他们进行一系列的安全教育。因此,我将安全工作放在首位,让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长,是我对本次活动最大的期望,也是我不断努力和奋斗的方向。

活动反思:

对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

学校日常安全教育主题班会范文(精选篇3)

活动目标:

1、情感目标:培养幼儿的自我保护意识及安全意识。

2、能力目标:能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。

3、知识目标:能了解洪水来了的一些自我保护的常识。

活动准备:

发生洪水的图片

活动过程:

1、出示洪水来了的场景图片,提问引导幼儿思考:

教师:“图中发生了什么事情?”

“洪水对我们的生活会带来哪些危害?”

2、幼儿自由讨论、交谈:洪水来了我们应该怎么做?

教师小结:(把防洪小知识编成儿歌教给小朋友)

洪水来了莫惊吓,

迅速求救往高爬。

切断煤气和电阀,

寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防洪知识。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)

4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。

教师小结:(能躲避洪水的地点:高楼顶、房顶、山顶)

5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?

6、防洪安全演练。(幼儿能有序的听指挥撤离到高处。)

学校日常安全教育主题班会范文(精选篇4)

教学目标

1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识。

2、通过学习本课内容,指导学生在校园内用电时要规范操作,遵守学校的规章制度,提高安全意识。

3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯,提高维护校园安全的责任意识。

教学准备

教师准备:搜集校园火灾、拥挤踩踏等安全事故视频;收集或网上查阅更多校园安全事故案例;收集指导学生校园安全用电的视频。

学生准备:收集安全用电、校园防火、宿舍防盗资料及校园踩踏事故案例。

教学设计

第一课时

一、认识时常发生的校园事故

1、导入:“同学们见过或听过哪些校园安全事故,给大家讲一讲?”(教师播放校园踩踏事故的录像,引导学生对事故受害者的痛惜之情,并让学生谈观后感)

2、学生阅读真实再现中的两例事故,让学生明白造成校园安全事故的因素很多,一定要时刻警惕,决不能疏忽大意!老师提问:“这两起事故的发生有没有可能避免?如何避免?如果当时你在场,你会怎么办?”

3、学生交流造成校园安全事故的因素,树立防范胜于救灾的意识。

二、学习防患校园事故发生的安全知识

1、教师引导:校园“同学们在校园里应该注意防范哪些安全隐患?”(学生畅所语言回答问题)

2、让学生仔细观察,找出可以用电地方。学生学习内安全用电知识。教师提问“你们知道如何才能规范用电,避免触电事故的发生吗?”引起学生的学习欲望。告诉学生:如果规范用电,电会成为我们的朋友;否则它就会成为我们的敌人。

3、教师讲校园校园火灾故事:略

4、学生阅读教材,学习校园防火知识。

三、发散学生思维

1、除了教材中提供的安全用电知识外,同学们还能想到哪些安全用电知识?

2、除了教科书中提供的防火知识以外,同学们还能想到哪些防火知识?

四、补充资料

1、补充校园防触电知识:不要用湿手,湿布、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体,或将电线挂在铁钉上;发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告,切莫乱动。

2、补充校园防火知识:到床底找东西,不要要蜡烛、打火机照明,不要随身携带火柴、火机等火种,使用电时,灯泡不要接触或靠近可燃物。

第二课时

一、复习旧知识

1、校园内时常发生的四类安全事故。

2、校园安全用电常识。

3、预防校园火灾发生的知识。

二、学习新知识

1、教师引导:“宿舍防盗也是同学们不容忽视的,有些危险分子非常狡猾,很会伪装。但是,只要我们把自己的贵重物品放置好,不给不怀好意的人以可乘之机,是能够做到成功防盗的”。(学生阅读教材,学习安全防盗措施)

2、让学生回顾真实再现中的踩踏事件,再一次敲响安全警报。教师提出问题:“踩踏事故造成的伤亡比较严重,也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想:应该如何预防此类事故的发生。

3、学生再行思考并回答问题,然后阅读教科书,补充自己所思不周之处。

4、教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的自救知识。

三、拓展延伸(如果时间允许,学生课上完成;如果时间不允许,学生课下完成)

教师引导:现在同学们已经步入初中阶段,应该具备保护自己和他人安全的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的,为了维护校园的安定,大家想一想,我们还应当在哪些方面采取防范措施呢?把你想说的话写下来吧,为我们的校园安全尽一份力量。或许,你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡,为自己和他人的安全作出重大贡献。

四、总结

今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的安全知识,请同学们把这些知识牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火,防患胜于救灾“。

学校日常安全教育主题班会范文(精选篇5)

活动目标:

1.懂的遵守交通规则。

2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。

3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

重难点分析:

重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。

活动准备:

物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备:幼儿已有过马路经验。

活动过程:

(一)导入

播放课件,讨论怎样过马路才安全。

提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”

小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”

(二)展开

1.了解在马路上玩耍的危险。

提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。

2.观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。

请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

小结:行人要走人行道、靠右行。

(三)结束

模拟练习,我们一起过马路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。

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