爸妈的疼爱事件作文怎么写1
父母的爱就像一缕阳光，将温暖照亮我的心中。父母的爱就像一棵树，而我就是在那树下乘凉的人。父母的爱就像一盏灯，而我就是被保护的灯心。
每当看到爸妈头上那一缕缕白发，心中就不禁地一阵痛心，收到伤害时，是我们的爸妈不顾一切地冲出保护我们，可我们呢，只会惹爸爸妈妈生气。
那一天晚上，家里吃火锅的时候。爸爸妈妈把昂贵的海鲜给我吃。而他们呢，只吃蔬菜。我吃的津津有味的，爸妈看我吃的这么香，露出了灿烂的笑容。我看爸妈不吃鱼丸，心中布下了一个局。我对妈妈说：“我吃饱了，睡觉去了。”我故意把我的屋门留了一个小缝，正好对着饭桌，我观察着爸妈的一举一动。爸妈说：“这孩子真挑食，早知道就不给她这么多好吃的了，这么贵，我们把她剩下的吃了吧。”看到这里，我心中一阵窃喜。心想：爸妈终于肯吃这些好吃的了。我关上了门，心中一直想再普通不过的父母的爱……
小的时候父母像一盏灯保护着我，而我就是被爱围着的灯心。今天我长大了，我要当灯心外面的外壳，而里面就是我要关爱的父母。
爸妈的疼爱事件作文怎么写2
每个父母对子女的爱都是无私的，对子女的奉献都是无保留，不求回报的。当然，我的父母也不例外。
我的爸妈是农民，每天都早出晚归，辛勤劳动，从来就没有休息日。
小学六年级的时候，我经常跟他们吵架，也不愿听取他们的教导，凡事都自作主张……因为家里还有弟弟妹妹，所以做错了事总是我一个人挨骂，因而我总认为，他们很讨厌我，但不管怎样，爸妈还是用他们的方式关爱着我。
今年，我的生日，爸爸妈妈忘记了，我认为是因为他们心里没有我，可我后来渐渐发现，并不是这样，而是他们整天忙于生计，真的没有那份心再去想别的了，也没有那多余的心思了。
来到中学以后我用钱的速度越来越快，一个学期还没结束，就用了一千多块，我真的很着急，可又不知道自己都把钱花在什么地方了，想想自己，又想想爸妈，他们现在在干什么呢，肯定在火辣辣的太阳下辛苦劳作着，我的泪不禁流了下来。他们每天早出晚归，忙完地里忙家里，不就是希望我们兄妹能有出息，他们忙着挣钱，是为我们免除后顾之忧，让我们好好读书呀！
放假回去，发现爸爸那鬓角*添了白发，妈妈脸上又多了皱纹，他们真的老了很多，而我却不理解他们，真是不应该啊！
因为路远，我周末很少回去，但思念他们的心却越来越强烈，我几次做梦梦见母亲替我盖被子，我哭着醒来但她却走了，好几次，我夜里睡不着觉，思念我的父母，好几次我都让月亮替我把思念寄给他们。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”永远都不曾改变的是他们对我的爱，对我的照顾。
爸妈的疼爱事件作文怎么写3
读书好与坏，与父母的疼爱无关系。只是父母的疼爱，表达的不同而已。
父母的爱是的，是无私的。是啊，每一件事后，我父母的爱。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都会无微不至地照顾我。妈妈在家一会儿用冰水打湿的毛巾给我退烧；一会儿给我喝水；一会儿给我喝药；每隔一会儿就给我量量体温，看看下降……终于到了早上了，爸爸妈妈很疲劳了，可是，马上就带我去医院，恨让我的病一下子就好。
每当我生日的时候，爸爸妈妈都会给我买最好看，最美味的蛋糕，插上闪烁美丽的蜡烛，让我默默的许愿。“我的生日，妈妈的'受难日。”这句话是我从书上看到的。
每当妈妈夸奖我的时候，我那么容易，一句夸奖都会让我非常快乐；在妈妈面前，我那么不沉稳，一点伤痛会让我如热锅上的蚂蚁；在妈妈面前，我很坚强，累了，痛了也要微笑；在妈妈面前，我永远也长不大，只是小孩子。
妈妈的手摇篮，哄着我；妈妈的微笑明灯，照着我；妈妈的歌声我的心跳，一生陪伴我；妈妈的爱是永不熄灭的蜡烛，温暖的照亮我；妈妈的爱是大地上需要的艳阳，沐浴并充实了我。母爱有时轻如鹅毛，让你毫无可言，可有时却重于泰山，是你可的温暖港湾。
爸妈的疼爱事件作文怎么写4
时光飞逝，时间过得真快呀！，时光像高山上的流水，匆匆流过，时光像时间像一只狗的叫声，尤如耳边的风；时间是生命，浪费了一秒钟就等于浪费了一点生命；时间像一个公正无私的法官，对谁都是很公平的，不会让身上的那一架天平倾斜；时间像一个不公正的弹簧，快乐的时光中时间这一个弹簧就会缩短，让我们享受不够快乐；愁苦的时间中，时间这一个弹簧就会伸长，让我们感到愁苦的时间过的特别慢，让我们感到忧愁时刻浮现在我们身边，不得安心。 这就是时间！你要好好珍惜它！
我有一个对我非常疼爱的母亲，父母为了我们什么都可以付出，给你挣钱上学，养你，所以我们要好好报答父母！
我看了一个新闻，一个孩子对他爸爸妈妈，说了一句脏话，他的父母很伤心，当我看到这，我就非常的愤怒了。
父母为你做了这么多，你去这样对待父母，小时候，父母给你洗脚，长大了我们就要给父母洗脚，小时候，父母牵着你的手在游玩的时候，你长大了就要牵着你父母的手。
当你长大了，也有工作了，每天为工作的事而忙碌，却忘了小时候最疼爱你的人，父母就希望你多会来几次看看就行了。
我非常疼爱自己的父母，时光请你不要伤害他们。
爸妈的疼爱事件作文怎么写5
“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像块宝，投进爸妈的怀抱，幸福少不了……”每当我看到这些文字，我就会想起我的爸爸妈妈。他们的爱是这个世上最伟大、最无私的爱。
妈妈对我的学习十分关心。记得有一次我有一道数学题不会，我就让妈妈给我讲，可是她也有点不会，于是妈妈就在手机上查了一下这道题，上面给出了答案。妈妈又在纸上验算了半天，才讲给我听。可是我怎么也听不懂，妈妈又耐心地给我讲了一遍。我低着头对妈妈说：“我不会。”妈妈仍然没有生气，而是又细心的慢慢给我讲解了一遍，最后我终于明白了。到了考试，试卷上真的有这道题，我很轻松的就解答出来了。因为妈妈的耐心讲解，我得到了一个好成绩。所以，我今天取得的好成绩，完全离不开妈妈的细心帮助，我真的要感谢妈妈啊！
妈妈对我学习关心，而爸爸在生活中对我很疼爱。
有一次，我写完了作业无力地趴在桌子上，爸爸进来了，说：“作业写完了？休息一会喝些水吧！”我点了点头，站了起来，拿着空杯走向了厨房。一个没留神，手一滑，杯子掉在地上碎了。我心里很害怕，本以为爸爸会说我马虎，训斥我。没想到，爸爸急忙走到我面前，拿起我的手看了又看，问我有没有受伤，我立刻被感动哭了。
爸爸对我的爱是关心，妈妈对我的爱是耐心。无论是爸爸还是妈妈，他们对我的爱都是一样的。这种爱是这世上最伟大、最无私的爱。不管他们对我的爱是耐心的，还是关心的，都让我铭记一生。
爸妈的疼爱事件作文怎么写6
小时我吃饭不小心，吃鱼时常常被鱼刺卡住。
“哎哟!爸、妈，我又被鱼刺卡住了。”我的眼泪从我那又圆又大的眼中流出来，爸妈看见便赶忙让我大口大口地吃米饭，大口地喝茶，但都没有用。我还在哭，而且哭得更大声了。窗外的雨声伴着我的哭声，空气好像不再流动了，时间好像不再运转了，一切都停止了，可不曾停止的是爸妈那紧张的心跳。过了一会儿，我便像一只狼狈的小狗，被爸妈抱上了会共汽车。车里人声鼎沸，可我仍能听见爸妈急促的呼吸声和不断加快的心跳声。此时我已经没有哭了，不知为什么我止住了泪，也许是被这父母的爱给震撼了吧!很快到了医院，医生简单、干净地取出了鱼刺，我仿佛在爸妈的脸上看到了一丝笑意。在回家的路上，四周没有一丝声响，我的心在为人间的父母们唱着赞歌。
回到家中，爸妈叫我上床休息，说我是一根刚经过了风吹雨打的小草，要好好休息。他们给我煮了粥，我喝下一口口味道香甜的粥，如同喝下了一口口父母的爱。这种味道甜甜的，美美的，让我回味无穷。我知道有了父母的悉心呵护，我多彩的人生将会永远充满着爱和温暖，永远不会单调、孤独。
爸妈的疼爱事件作文怎么写7
世界上最令人感动至深的爱是什么？是父母的爱呀！父母对我们的爱说也说不完，道也道不尽。
那天夜晚，暴雨倾盆而下，狂风如同野狼一样咆哮着。在舒服的床上躺着的我，忘记将被子盖好，着了凉。半个晚上我几乎都在与鼻涕打交道。不知是哪一次，我正在用手擦去鼻涕，却感觉不对劲，我的嗓子里有一股血味，不好！我流鼻血了！在这深夜的情况下，叫醒爸妈显然不是个好办法，于是我穿上鞋，悄悄地走到客厅撕纸。没想到撕纸的声音被爸妈听到了，他们匆匆穿起来，开了灯，给我细心的卷好纸团，塞进我流血的鼻子里。
当时，我的心里非常温暖，很感激他们深夜起床为我止血。像这样的事情在我的生活中发生了无数次，而我却没有对他们说过一次“我爱你们”。我决定当着他们的面，说一声：“我爱你们！”
这一天，我在屋里写作业，忽然听到爸妈端饭的声音，这时，我意识到该吃饭了。开饭了，我看见爸妈都坐在自己的位置上，准备吃饭。机会来了！我的心又激动又不好意思。我踮着脚尖轻轻地走到他们身边，刚要说，又马上回去了，我心想：自己毕竟也是一个小男子汉了呀！来一句“我爱你们”，多没面子呀！可我转念又想：他们是自己的父母，说一句也没什么嘛！想到这儿，我便坐下来，狠狠地往嘴里塞米，从口中轻轻吐出一句话：“爸爸、妈妈，我爱你们！”说完，便又一次大口大口地吃米。妈妈看见我这样儿，便乐着说：“我们也爱你！”听完后，我笑了。
父母的爱给了我们快乐与幸福。母爱是伟大的，父爱是无私的，它们在无声无息地关爱我们，无时无刻地帮助我们。让我们一起对父母说：我爱你们！
爸妈的疼爱事件作文怎么写8
小学品德教育说课稿《父母的疼爱》
各位评委、各位老师：
大家好！
我说课的题目是《父母的疼爱》。
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。
一、教材分析
《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题，共有5课，分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要 我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系，深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱，知道自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩，会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此，这一课在本单元中起着承上启下的作用。
二、教学目标
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此，本节课教学目标确定如下：
1、情感、态度、价值观目标：感受父母的疼爱，懂得父母的养育之恩。
2、能力与方法目标：学会关心父母，以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血。
三、教学重难点
根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题，确定本节课的重难点：
重点：感受父母的疼爱。
难点：懂得感激父母。
四、教法学法
《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中，我以新课程为指南，以现实生活为背景，以学生的实际情况为依据，采用多媒体辅助教学，运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。
五、教学流程
我设计了4个教学环节。
1、激趣导入
“品德与社会是一门开放性的课程，课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课，开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活，激发他们的兴趣，我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始，我就播放这首歌曲，让孩子们随着音乐轻轻地哼唱，左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文：孩子们，上节课我们了解了家庭成员之间的关系，这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书：父母的疼爱。
孩子们通过倾听哼唱，重温欢快的生活，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨愉快的一件事啊！
2、感受疼爱
现代家庭的生活条件好，孩子生活在蜜罐里，对于父母为自己所做的事，大部分孩子认为是理所当然的，他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点，让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。
我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。
（1）找一找，爱无处不在
首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是，我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么，接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿，你感受到父母的疼爱了吗？在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱，充分感受到父母的疼爱无处不在。
（2）说一说，倾诉伟大的爱
为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱，让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的：湖北女士陈玉蓉，她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时，这位母亲患了重度脂肪肝，为了挽救儿子的性命，她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了，成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道：这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿和疲倦，不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后，回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流，每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。
（3）辩一辩，理解正确的爱
当孩子正沉浸在父母爱的浓情时，为了突破正确理解父母的疼爱，懂得感激父母这一难点，我设计了下面这个教学环节：我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着，而父亲身上背满了孩子的各种物件；第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育，孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。
爸妈的疼爱事件作文怎么写9
教学目标:
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。
教学重点：
帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。
教学准备：
1、多媒体。
2、学生角色扮演的道具。
3、邀请家长代表。
教学过程：
一、激趣导入――小小游戏
师：首先，请同学们看大屏幕，这是一个非常可爱的小宝宝的照片。不过呀，他现在已经成了你们当中的一位，他是谁呢？
生：（自由猜，但总也猜不出。）
师：猜得对不对呢？我们请这位同学站一下吧。（一生站）没想到吧。不过没关系，张老师再给大家一次机会，这次可要看仔细！她正坐在我们中间偷偷地乐着呢。
生：（猜的热情更高，但还是猜不准。）
师：同学们，为什么就是猜不出来呢？
生：这是他们小时候的照片，而现在已经长大了，就看不出来了。
师：是啊，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生了，都发生了很大的――变化（生齐说）。可是，你们有没有想过，这当中饱含了我们父母多少的关爱呀！
这节课，张老师就和大家一起来感受、回味――父母的疼爱。（板书课题）。
二、感受疼爱――故事会
师：同学们，在你们成长的过程中，可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的'人。有这样一首歌，能说是唱出了我们所有小朋友的心声。
（：播放歌曲《世上只有妈妈好》。）
生：（情不自禁地跟着唱了起来。）
师：多么美妙的乐曲！是啊，“躺在妈妈的怀抱里，幸福――享不了（生齐答）”。在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。现在，就请你想一想，把这样的事讲给身边的同学听一听。待会儿呢，我们还要开个小小故事会，比一比谁讲的故事最真实，谁的爸爸、妈妈最疼爱自己。
生：（在小组内交流父母疼爱自己的事例。）
师：刚才，张老师也认真倾听了几位同学讲的故事，真的让人感动。谁愿意来讲给大家听一听的？让大家也来分享一下你成长的快乐。
生：有一次作文竞赛我获得了一等奖，爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉，第二天就带我去吃肯德基，买了好多我喜欢吃的东西。
师：爸爸、妈妈吃了多少？
生：一个也没有吃，就在旁边看着我吃。
师：看来，你爸、妈不喜欢吃肯德基。
生：（急着说）不是的，他们舍不得吃。
师：那舍得给你吃吗？
生：（不好意思地笑）舍得。
师：其实，这就是爸爸、妈妈对你的――
生：爱！
师：这样的事有很多很多......谁愿意接下去说？
生：有一次，我夜里突发高烧......（略）
（其余生略）
三、体验疼爱――家庭剧场
师：听了同学们讲述的故事，张老师非常高兴――大家都有一个好爸爸、好妈妈。更让张老师感到高兴的是，同学们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。那――有没有兴趣，将自己刚才讲的故事编成一个小剧本来咱们的“家庭剧场”表演呢？
（大屏幕出示表演要求：现在，就由你来扮演你的爸爸或妈妈，通过一个事例，演出爸爸或妈妈对自己的那份爱。）
师：马上呢，你可以下位找一个最要好的朋友做你的小搭档――扮演你自己。如果爸爸、妈妈来的，还可以到他们身边去请他们做指导。下面，就抓紧时间做准备吧，我们的“家庭剧场”等着你！
生：（在《找朋友》的音乐声中找好搭档开始准备。）
师：（乐曲停）张老师看了，同学们扮演得都很投入。谁愿意到咱们的“家庭剧场”展示一下的？我们这里还准备了道具供你选用。（出示实物：爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。）
生：（纷纷举手）
A组：扮演妈妈。（有一次帆帆考试没考好，妈妈大声训斥，急得掉下了眼泪，然后耐心讲解，最后安慰、鼓励。）
师：大家说，这位妈妈是个怎样的妈妈？
生：她真是个好妈妈。
师：你是从哪里看出来的？
生：妈妈帮助帆帆讲题目。
师：谁有补充的？
生：妈妈急得掉下眼泪，但是没有打帆帆，还安慰她呢。
师：你妈妈是这样的吗？
生：也是的。
师：张老师真羡慕你！好，谁愿意来扮演一次爸爸的？
生：B组：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小强去训练篮球，在场边服务，又是递饮料，又是给食物。突然，小强不小心扭伤了脚。爸爸仔细查看，气喘吁吁背着小强上医院......还惊动了全家人，妈妈、爷爷、奶奶全都赶来了......）
师：多好的一位爸爸啊！为了孩子的健康成长付出了心血，操碎了心啊！
四、情感升华――亲情采访
师：其实，我们的每个父母都非常疼爱自己的孩子。在他们的身上都有着许许多多动人的故事。下面，就让我们去现场采访一下在座的爸爸、妈妈。
（出示采访要求和提示。）
由于家长相对较少，同学们可以几个人组成一个采访小组，推选一个组长，然后自由选择一位家长朋友进行采访。
生：（在《找朋友》的音乐声中开始现场采访。）
师：（乐停）同学们，通过刚才的采访，我们对爸爸、妈妈有了更多、更深的了解。此时此刻，你有什么感受或者体会？有什么话想对爸爸、妈妈说吗？
生：爸爸、妈妈，你们太辛苦了，我一定好好学习，报答你们！
生：我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，送给爸爸、妈妈。
生：我想唱一首歌给我的妈妈：“只要妈妈露笑脸......”
生：（噙着眼泪说）我觉得爸爸、妈妈太累了，哪怕一件小事都无微不至地关心我们，把好吃的、好穿的、好玩的都给了我们，我以后一定要像乌鸦反哺一样孝敬他们。
（家长来了的，老师鼓励学生走到家长身边面对面交流，很多家长激动得热泪盈眶。）
师：刚才这位同学，能说是道出了我们所有同学的心声，你是被哪位家长感动的？
（家长发言，事迹感人。）
[小评：这一部分，由于家长和学生互动非常成功，课堂达到了高潮，完全就是一个亲子的课堂！爱心涌动的课堂！听课席上不时爆出掌声。]
师：是啊！可怜天下父母心！有一个小学生在母亲节那天，也饱含泪水倾诉了他对妈妈的爱与感激之情，请同学们看这样一段录像。
生：（观看《世上只有妈妈好》片断。看完时，课堂上学生已泣成一片。）
五、课后延伸――爱心行动
师：此时此刻，我想，我们每个同学的心都在感动着，内心充满了对父母的感激之情。不过，有句话说得好，心动不如行动，我们该怎样对待父母的疼爱呢？
生：（发言略）
师：那就让我们赶快行动起来吧，回家设计一个孝敬父母的行动方案。
（提示方案设计的方法，生读）。
师：父母疼爱我们，我们也关爱父母，不分日夜、秋冬和春夏，用爱去编织幸福、美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家！最后，就让我们在爱的旋律中再次回味、享受这最美好的时刻吧！
（播放歌曲：《让爱住我家》。）
生：（欣赏歌曲，完全陶醉在乐曲优美的旋律与情境之中。）
（出示：祝孩子们天天开心！
祝天下的父母永远快乐！）
（下课。）
爸妈的疼爱事件作文怎么写10
每当我想起最疼爱我的人，我的心中总会不自觉的涌现一种温暖、幸福的感觉，那个人，就是所有小朋友的挚爱─妈妈。
我的妈妈长的高高瘦瘦，脸圆圆的，头发乌黑油亮，戴着一副眼镜。他非常喜欢运动，常带着我和妹妹一起在社区马路上散步，有时走到公园，我们会停下脚步，坐在草地上看星星；有时走到便利商店，妈妈会让我们买饼干，在路上边走边吃，更加彰显我们家和谐的亲子关系。
有时我参加校、内外比赛，或是考试成绩大有进步，妈妈总会大力赞赏我一番，像春天的朝阳，温暖我的心。但当我犯错时，也毫不留情的责骂我，顿时我觉得心灰意冷，像掉进了黑暗的无底洞，永远不见天日。然而，当我向妈妈诚心悔过时她便笑着对我说：“只要你真心忏悔，我永远都能原谅你。”说完后，事情便像清晨的浓雾随着朝阳缓缓散去。
有一件事情发生在我小学一年级，当时我还是一个道地道地的“小孩子”，还未懂事，吃饭前，老是忘了洗手，因此感染了可怕的肠病毒，严重到必须住院打点滴。在打针时，我发出比雷还大的哭声，妈妈赶紧安慰我，使我停止哭泣。在我住院期间，妈妈日夜守在我身边，就怕有一丝一毫的疏失，我也力劝妈妈躺着休息，但她还是坚持要守在我身边，使我万分感激。
我很庆幸我有一个这么疼爱我的人，她对我来说是一位老师，也是一位母亲。在我悲伤时，给我打气，让我恢复战斗力，继续与满坑满谷的作业奋战；在我快乐时，给予我适时的称赞，让我的快乐心情达到沸点。
妈妈在我的儿时记忆里扮演着重要的角色，当我长大后，一定要好好孝顺这位“最疼爱我的人”。
【疼爱的作文600字9篇】
