年级上册语文第五单元作文1
活动开始了，猜中一个字谜两分，我们一共有两个小组，哪个小组猜对了，小组的每个人都能获得两分！施老师话音刚落，屏幕就弹出了字谜，这时候，小轩快速地举起手说：“我来，我来！”只听他念到重逢时，另一个小组急得像热锅上的蚂蚁一样，生怕他说出正确的答案来。小轩思考了一会儿，终于想起来了，脱口而出：“观字！”而另一个小组说是“缝”字。这时候，答案跳出来了，是“观”字！哈哈，是我们小组猜对了，成功加了两分。
第二环节开始了，同学们聚精会神地看着施老师抛出字谜题目！只见施老师轻轻拍着手说出了题目：“二山穿一起，不是出字，请猜一个字。”我站起来大声地说出了一个“击”字，同学们都议论纷纷，而施老师则点开答案，真的是“击”字，哈哈，我们组又加了两分。
接下来的字谜越来越难了！施老师又出了一个字谜：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我们猜了很久，都没有人回答得出来。最后，施老师笑着说：“是杏、呆、束和困字！”唉，我们真可怜呐，这么简单，没得加分了……
比赛结束了，施老师说：“哪一小组的分数最多，那个小组就能获得施老师奖励的糖果哦！”我们组欢呼起来，因为我们小组胜利了！每个人都得到了一颗糖，这不仅是一颗糖，更是一种荣誉！施老师边发糖果边说：“要想了解更多汉字的话，就得多积累，多翻字典，多看书！”
这就是我们的猜字谜课堂，真有趣呀！
年级上册语文第五单元作文2
妈妈经常给我说：“信用是用金钱买不到的.”
一天下午放学，我高兴跑回了家，写完了作业，妈妈来后，给了我五元钱让我去买悠悠球，我欣喜若狂，心想：我要有一个悠悠球了!到了文具店，我对老板说：“老板，五元钱的悠悠球哪个好?”由于老师让买橡皮泥，所以店里有很多人，老板也没有理我，所以，我自己在店里挑了一个上面有个斧的悠悠球，我挤呀挤，怎么也挤不进去，就想：今天店里这么多人，不如明天再把钱给老板吧.我就回家了
第二天早上，我直接进到学校里面，根本没有想要把钱还给老板.放学了，我也是直接走出了学校，也没有把钱还给老板，回到家，妈妈看见了我口袋里的五元钱，问：“昨天买悠悠球怎们没给钱?”我低着头说：“我我忘了，”妈妈看我的眼神，就知道我在撒谎，说：到底是怎么回事?我就把事情一五一十的说了一遍，妈妈说：你这么做你觉得对吗?每个人所做的每一件事，都要对这件事情负责的.“信用是金钱买不到的，你快去把钱还给人家，再给人家道个歉!”妈妈这么一说使我恍然悔悟，我马上跑到了店门口，把事情的经过又给老板说了一遍，同时又给老板道了歉，然后把钱还给了老板.
经过这件事，我知道了自己说好要干么，就一定要干，不可以说话不算数，信用是金钱买不到的，所以我们一定要守信用!
年级上册语文第五单元作文3
我从小到大曾经有过许多梦想，虽然随着时间的流逝，大多有了改变，但有一点，却深深的映在了我的脑海里。
书，是我的最爱，是我为数不多的感兴趣的事物之一。每当我拿到一本书时，那散发着淡淡油墨清香的物件，对我来说仿佛是一件圣物，小心翼翼地翻开，我很快就沉浸在书中，虽然有一些书不尽人意，但那毕竟是少数，我从小便崇拜那在我心中曾无比神秘的作家，是他们，用手中一支支普通的笔和在我眼中仿佛跳跃着的文字，将一个精彩的世界展示给了年少我，一个成为作家的梦想，深埋在了我幼小的心灵之中。
随着我的逐渐成长，对书的渴望与要求也不断加剧，我经常为找不到一本满意的书而失落。于是，妈妈就开始在邮局给我订书，刚拿到那些期刊时，我感到十分新鲜，但很快，我就厌倦了，虽说一本刊物文章有许多，但我真正欣赏的却寥寥无几，在同学的推荐下，我开始看网络小说，慢慢的，我便沉迷在其中了，后来老师告诫我网络小说有百害而无一利，我便放弃了它们，走出了歧途。
我一直在想，我也拥有许多想法，我什么不尝试自己写作呢？这个想法得到了父母的大力支持，我第一次走上了创作的道路，这是大胆的尝试，这时我的语文水平还停留在初中未毕业的阶段，我有些不自信，班上爱书的人很多，我的文章受到了他们的一致好评，这给予了我莫大的鼓舞，坚定了我写作的信心，使我有了更强的动力。
我认为，要实现这个梦想，我必须打下坚实的文化基础，为将来成为一名合格的作家铺平道路，为了自己的伟大梦想而不懈奋斗！
年级上册语文第五单元作文4
像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今天我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自己的空间飞翔和驰骋。现在，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
看着自己熟悉的汉字，我不禁赞颂道中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。
年级上册语文第五单元作文5
我赞梅花，赞它心灵美，赞它生命力强，赞它不畏严寒的精神!
梅花的心灵美，美就美在它的木制很硬，用来做家具特别好。用梅花树的木制做家具，不仅坚硬，还能发出阵阵的扑鼻香。
梅花的生命力顽强。记得有一次，我从梅花树上折了一根枝头，插在土里，可没过几天，它就把头低下了，我担心它会死掉，可没过几天，它又抬起了头，并且长出了嫩绿的新叶。我为了证明梅花的生命力顽强，又把茉莉花的枝折了下来插 进土里，可是没过几天，茉莉花就完全枯萎了。这可证明梅花的生命力顽强。
梅花不畏严寒。春天，是个百花齐放的季节，梅花不与其它的花争艳。但是，在冬天里，那些百花就不能再炫耀自己了，这时候，只有梅花――只有梅花正冒着严寒开放着。天气越冷，梅花就开得越多，越大，越艳。这种不畏严寒的精神是值得我们学习的。相信大家都听过“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这句名言吧。这句警句就是告诉我们：不经过一番彻骨的寒冷，怎么能闻到那梅花的扑鼻香味呢？所以，我们做人也是一样，如果不想苦练一番，那你就练不出一身真正的好本领!
年级上册语文第五单元作文6
妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑——中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是什么怪迷呀，单指书面上的意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!
我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……
