遵纪守法安全班会法主题教案汇总6篇
在校园里,我们是遵守规范的学生;在家庭中,我们是遵守规范的孩子;在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。以下是小编整理的遵纪守法安全班会法主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
遵纪守法安全班会法主题教案【篇1】
《遵规守纪》主题班会教案
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据期末复习,规范学生纪律。
教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学过程：
(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图，说一说，议一议
1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)
2 、上课可以随便说话吗?有事情怎么办 (先举手，再发言)
3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)
4、复习时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话， 要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五) 引入:
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 (七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗 为什么 (他们的做法不对,这样既
危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)
(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后
2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。
友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。
(十) 总结:
通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。
(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。
遵纪守法安全班会法主题教案【篇2】
遵规守纪，做文明中学生”主题班会
一、由生活中的点滴谈起
二、《是对还是错》
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2) 这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
(4)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见
(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序
(10)上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)
为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一)、填空题
1、乘公共汽车，给老 ，弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。
3、出操集队时要做到 快 、静 、齐 。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。
5、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。
二)、选择题
1、教师走进教室，班长(A )，教师检查纪律后答坐下。
(A) 喊“起立”“敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要( C)。
(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入
(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
(A) 思想好、学习好、与同学关系好
(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
(C)学习好、身体好、思想好
5、不满( B) 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
(A)11周岁 (B)12周岁 (C)13周岁
6、与同学发生摩擦时( B)。
(A) 与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾 (C)不理对方
7、上下楼梯，靠( B)走。
(A)左 (B)右 (C)中间
四、情景再现
场景一：话在课堂
(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)
两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上) A：现在想睡觉了，你困不困啊
B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷
A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽
(他们就这样喋喋不休讲个没完)
场景二：溜之大吉
(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起) 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌!
小A：我有急事
(小A甩头就跑)
场景三：游戏人生
(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS精英1.50版界面)
小B：你往左边，我走右边，带上匕首
快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用
小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了
小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你?中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备
小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了??
(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)
场景四：迟到万岁
(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)
门卫：这位同学你的校徽呢?
小A：没有，丢了
(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)
五、行规讨论交流
针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?
3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招?
请大家讨论3分钟，然后自由发言!
总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
六.反面案例启示(图片)
案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
案例二：9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习
第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。
班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!
七.【活动小结】 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
遵纪守法安全班会法主题教案【篇3】
一、活动目的
本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。
二、活动准备
以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。
三、活动方法讲授法 启发法 练习法
四、活动过程
（一） 谈话导入同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）
（二） 谈话引入什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加深印象）
（三） 谈话引导遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。（引导拒绝暴力）
（四） 引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）
严重不良行为；严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为
A 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
B 携带管制刀具，屡教不改；
C 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
D 多次偷窃；
E 参与赌博，屡教不改；
F 吸毒、注射毒品；
G 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为
A 旷课、夜不归宿；
B 携带管制刀具；
C 打架斗殴，辱骂他人；
D 强行向他人索要财物；
E 偷窃、故意损坏财物；
F 参与赌博或者变相赌博；
G 吸烟、酗酒
轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。
（五） 引导学生分析青少年违法犯罪的自身原因。并相应的出示课件，进行整理。
1平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无 意识地伤害别人。
2欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。
3从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
（六） 反面案例启示。（通过课件展示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，教师进行小结。）
北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
（七） 教师提出做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。
不旷课、不夜不归宿；
不携带管制刀具；
不打架斗殴，不伤害他人；
不向他人索要财物；
不偷窃、不故意损坏财物；
不参与赌博与变相赌博；
（八） 练一练“我懂法”知识竞赛。通过练习，增强学生的法律意识。
（九） 小结有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。
（一十） 引导学生宣誓从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量。
遵纪守法安全班会法主题教案【篇4】
教学目标:通过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养.通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员活动目的.
活动准备:
1、准备道路交通标志图.
2、收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例.
教学过程:
导入:
“安全第一,从我做起；安全第一,从小事做起,给危险挂上红灯！老师和家长每天最惦记的就是我们的安全.据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤.今天我们召开以〈注意安全,珍爱生命〉的主题班会,其目的是懂得安全的重要意义.学习了安全知识,既保护了自己,又让家长放心.安全教育至关重要,学校常抓不懈,教师常讲不烦.然而如何把安全教育具体化、实效化,让学生真正意识到个人直系社会,牵动千家万户,学校曾多次组织安全教育活动.然而以往这样的班会全都是说教形式,尽管老师讲得口干舌燥,可是事故却屡屡发生.究其原因就是内容空、大,学生不买帐.因此本次班会宗旨选定学生熟悉的生活,让他们在参与活动的过程中去认识,去体会安全在生活中的重要性.
请两位学生表演一则小品,题目是《车祸》.一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒.通过这一幕危险的场面,将学生们带入一场讨论当中.在街道上面如何防止自己被汽车碰到.对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防碰到不该发生的车祸.如果出了意外我们应该怎样应付.使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害.（然后引导学生说出除了以上遇到的问题,还有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.）
学生提出:
防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.
防火.学生们首先讨论一下防火的重要性.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少.然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火警时我们应该做些什么.
防坏人:
学生们联系自己的情况,谈一谈遇到坏人时我们应该怎么做.比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意.
怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派.
还有就是不要被其所引诱,做一些不该做的坏事.
毒,教师这时开始放映反毒影片《远离白色诱惑》.
通过收看该影片中,吸毒人员的种种恶劣的形象,让学生们认识到毒品的危害.通过影片中的讲解,认识到一个人走上吸毒的道路,全家都要受苦.一个个家庭是怎么被各种毒品害得家破人亡的.到了影片的最后,让学生们认识到怎样识别毒品,怎样防止受到毒品的侵害.
邀请学生参与观摩电影《关爱明天》的活动.该片突破传统说教方式,融知识性与娱乐性于一体,通过实例让青少年在潜移默化中学习安全预防与应急处理措施,内容丰富,情节生动,对青少年有强大的吸引力、感召力和震撼力.
总结,重新唤醒大家对以上种种危险事件的认识,继续强调安全防患意识的重要,教育学生们,时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全,防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富,就是为自己未来的幸福生活做准备.
遵纪守法安全班会法主题教案【篇5】
班会目的:
1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。
班会过程：
(一)谈话引入：
同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)
(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习) (4)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(二) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(三)在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：
1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(四)请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
总结：
通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
遵纪守法安全班会法主题教案【篇6】
女:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
男:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯.”
女:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为.坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路.
男:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错.
（1）要考试了,我的钢笔不见了,小b不在,我拿他的用一下（╳）
(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评.( √ )
（3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了.（╳）
（4）吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见（╳）
（6）按时到校,不迟到,不早退,不旷课.( √ )
（7）上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系（√）
（9）认真值日,保持教室、校园整洁优美.不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话,不骂人,不打架,不赌博.不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动.
女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确.
一、填空题
1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同意后再进教室.
3、出操集队时要做到 快 、静 、齐.
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 ,女生不穿 高跟鞋.
5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 .
6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服,全天都应该佩带胸卡.
二、选择题
1、教师走进教室,班长（a ）,教师检查纪律后答坐下.
（a） 喊“起立” （b）什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要（ c）.
（a） 喊“报告”允许后进入（b）轻敲门,允许后进入
（c）喊“报告”或轻敲门,允许后进入.
3、评“三好生”的条件有 c .
（a） 思想好、学习好、与同学关系好
（b）学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉
（c）学习好、身体好、思想好
4、与同学发生摩擦时（ b）.
（a） 与他吵一架（b）耐心地交谈,化解矛盾 （c）不理对方
5、上下楼梯,靠（ b）走.
（a）左 （b）右 （c）中间
男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯.请听听下面的一个故事:
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴.老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦！”
有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车.到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动.
到底是怎么回事？儿子百思不得其解.最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦！”
牛应声而动.
女:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活.一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生.好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石.不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对你有所启示和震撼.
案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高.应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试.一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您.”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠.都是些什么呢？他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看.10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用.”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢？”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试.很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人.”
