我的彩光点作文400字1
人是非常平凡的，因为我们没有什么超能力，而只是在地球上安居乐业。但不是说平凡人就是“平凡”人。往往这些人就有自己的闪光点。而我的闪光点就是画画。
童年八岁时，我还是照样天天画画，同时，作业还是很多的。因为我的目标只有一个。即使这样，也阻止不了我对画画的渴求。我每个星期都盼望着周末的到来，因为我还会用周末的时间画很多画。就是这样，一个既辛苦又漫长的学期过去了，然而我的成绩不但有所提高，我的画画水平也是一个个层次的提高。
一分耕耘一分收获，我的作品被选上了代表学校去参加各项比赛。可是我还是觉得我的画画水平还不够强，所以我想要飞的更高，看的更远。于是在放假时我就对妈妈说：“妈妈，我很爱画画，你可以帮我找一个水平很高的培训班吗？我想要学到更多的新知识。”妈妈听了很高兴，二话不说立马就同意了。就这样，我在这一次正式开始踏上了我喜爱的漫画旅程……
闪光点是人人都有的，如果你现在还没有发现，不用灰心，也许你会在某一件事情上恍然大悟。所以你要让它快快发光起来，让光芒照耀这片土地吧！
我的彩光点作文400字2
我们教室的灯光，上课时，它是专门为我们照亮书本的；而在我们放学后，它为我们的老师亮着。
有一天，同学们全部放学了。我因为要留下值日，呆在教室里。
就在我专心致志的看书时，突然，教室的门“嘎吱——”一声被推开了，原来是数学老师！
我赶紧***，说了一声：“老师好！”她充满歉意地对我笑了一下，那笑容十分温和，使我的心一下子变得很温暖。
在之后看书的时间里，我曾抬起头望了几次老师，她一直在低头制作教学文件，看起来十分辛苦。
老师有时托着腮帮子思考，有时用她那一双细细的双手马不停蹄地在小巧的键盘上敲击着，有时累得满头大汗也不肯起来休息一会儿……
到了该去检查的时间，我轻手轻脚地走出了门，生怕惊动了数学老师。
大约在五点三十的时候，我回来了，见窗户里面灯光依旧，我心里大吃一惊：老师家居然还没走！
我走进教室，收拾好书包，说了一声：“老师再见！”表面上风轻云淡，但心里却感慨万千。
老师，是园丁，是最舍得为花朵付出的园丁；老师，是蜡烛，是光火最亮的蜡烛。老师，您的灯火，永存不灭！
我的彩光点作文400字3
我叫谢湘玉，我在电六一小学四年级。我是一个聪明、阳光、好学的小学生。
爸爸经常夸我最聪明。有一次，父亲一本正经地问我：“一个戴面具的人说：‘我是诸葛亮。’我来测试一下。刚才那个人说的第一句话是什么？”我马上回答：“我”“那第二个字呢？“爸爸又问了。”是的。”“那第三个字呢？”我刚想回答，马上想到了问题，于是大声说：“你就是猪。”说完，我和父亲都开心地笑了。
同学都说我是个阳光男孩。因为我喜欢运动，和同学一起玩，所以我每天都很开心。有时候学生有矛盾，我会帮他们和好。我是我们班qq群管理员。如果有人在网上说不文明，我会毫不留情的批评。
在老师眼里，我是一个爱学习的好学生。我上课认真听讲，动脑子。很多时候老师在讲台上提问，我能很快说出答案，经常得到老师的表扬。但有时候，当我不确定答案是否正确时，我往往不敢举手发言。爸爸告诉我，答案错了也没关系。当老师告诉你正确答案时，你会记得更深。从那以后，我说话更积极了。
我还有很多优点。如果你和我交朋友，你会慢慢找到他们。
我的彩光点作文400字4
晚上,高尔基还在房间等待着小男孩。夏天的列宁格勒突然下起了偏东雨。高尔基一边坐在窗子旁边工作,一边担心着小男孩会不会被雨淋湿了身体!
高尔基吩咐秘书,准备好洗澡的热水、干净的毛巾、换洗的衣服,如果小男孩来了就让他洗个澡,别感冒了。高尔基决定:"一定要让小男孩多照几张相,然后仔细询问他的学习和生活情况”。
夜深了,高尔基屋里的灯光依然亮着.......雨不知什麽时候停了,可是小男孩还没来。高尔基在窗前的办公桌前伏案紧张的工作着。但是他的心中一直牵挂着小男孩......秘书进屋递给高尔基一张小纸条,高尔基打开纸条,上面写着:
亲爱的高尔基同志,我是那名少先队员.我在您的窗前徘徊了很久最终没敢进屋,因为怕影响您的工作,所以我决定照您在窗前伏案工作的照片贴在我们的墙报上。我走了,敬礼!
高尔基起身站在窗前,深夜的列宁格勒繁星点点,他感觉到有一颗很亮很亮的小星星正朝他眨着眼......在这静静的夜里,高尔基窗前的灯光映着星星,显得分外的明亮!
我的彩光点作文400字5
光阴荏苒，成长之路，有灯光相伴，无限温暖。
儿时的我十分顽皮，能高上低，到处奔窜，让父母很是着急。犹记得和朋友相约出去玩耍，玩兴大发，以至于忘了回家。不知不觉夜色早已笼罩大地，远处的景物渐渐模糊，偶尔传来几声狗吠，我不禁觉得害怕。畅玩之后的我满头大汗玩，独自往家走，走着走着，恐惧逐渐占据我幼小的心灵，于是我开始大声哭喊起来。不知为何，脚下不稳绊个了跟头，直只觉膝盖一股刺痛，这时黑暗中一束灯光向我射来，是手电筒的光，紧接着听到妈妈焦急的呼喊声，一股暖意涌上心头。
那灯光似黑夜中的明灯带给我安全和温馨，抚慰我的伤口。
又一次考试失误，黑洞洞的屋里没有一丝光亮，只有我默默的哭泣。由于近日贪恋玩耍，荒废学业，我的成绩一落千丈。老师的严厉的斥责，父母的失望的眼神，还有刺眼的分数，都让我无地自容。这时灯亮了，是妈妈，她轻轻的拧开了台灯，柔和的光线下，是妈妈亲切的笑容和轻柔的话语：“别难过了，只要端正了态度，一切还可以重新再来。”我揉了揉泪眼，坚定的点了点头。灯下的我打开书本继续学习，为老师的叮咛，父母的期盼，也为我自己。
那夜的灯光那么宽容，抚慰我痛苦的心灵。
已步入初三的我，异常紧张，每个日夜低头奋战，忘记了时间的流淌。
题海中抬起头，放下手中的笔，望着如小山一般的作业和资料，不禁有些烦躁不安。走出房门，窗外已是灯火阑珊。伸个懒腰，默默叹息，猛然间看见客厅的灯还亮着，我轻轻的走过去，原来是母亲，她还在等我。每个夜晚，这盏灯都亮着，她一直在等我写完作业。我的眼睛有些湿润，疲惫也偷偷溜走，有母亲的陪伴，我感觉又有了力量。
这盏灯是那么持久的发着光亮，一直抚慰我烦躁的'心灵。
人生路上，无论何时，无论何地，背后总有一盏灯为我点亮，那光芒将永远照亮我的前方。
我的彩光点作文400字6
为自己喝彩，因为我们懂得：“世间没有永恒的冬天，宇宙没有永恒的的黑夜”；为自己喝彩，因为我们深知：“没有永恒的成功，也没有永恒的失败”；成功与失败，就如白昼与黑夜，不停轮回不停交换彼此的位置，暂时的成功和暂时的失败，都不是永恒的，关键在你如何对待。
如果说失败是彤云密布的'冬天，成功则是阳光明媚的春天。既然冬天已经来了春天还会遥远吗？
那么，为自己喝彩吧：“我并没有完全失败！”寻找人生的一种最佳契合点，以更大的热情，重新投入创造和开拓！
为自己喝彩，把失败的落叶夹入日记，作为一段里程的纪念，告别过去，在人生的原野上更加勤奋的耕耘！
为自己喝彩，如果第一千次跌倒，我就要一千零一次爬起，继续奋斗！
失败时，为自己高喝一声采：站直啰，别趴下！
我的彩光点作文400字7
一张圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，有一个大鼻子，一张爱说话的嘴巴。这就是我！我是全班最矮的。我不仅矮，而且还很瘦，如果你胆子小，脱掉衣服的我可能会把你吓晕。别看我又瘦又小，我的优点很多——写字好看，数学好，有条理，画画好等等。
有一次语文课，数学考完试后，正好是最后一节课。“这节课写硬笔习字册，这节课时间短，请抓紧时间。”语文老师说。我想：这节课虽然时间短，但我不能因为时间短为理由，导致字写的难看，既要一笔一画地写，又要加快速度。我打开习字册，翻到要写的那一课。首先我拿起钢笔一笔一画地描红，其次我仔细地看了一下字是什么结构、部首，要注意什么和汉字摆放的位置，最后我专心致志地写了起来。就这样大约过了35分钟，我终于写出了工工整整，漂漂亮亮的汉字。老师改到我的习字册的时，说：“曹时磊同学写的字越来越好看了。”当时我的心里开心极了。
这次数学期中考的全是解决问题，解决问题是我的强项，因此我考了100分，也就是五个五角星。当陈老师发奖状时，我被发到了卓越奖。我觉得我很厉害。
这就是我，你喜欢我吗？
我的彩光点作文400字8
你大的布袋和一根竹篙就像是你的伴侣，陪着你四处寻找……
透过窗户，你还是一如既往。然而在竹篙划开一片荆棘时，你却站住了脚步，紧接着身体不停地颤抖着。欣喜若狂的你便先踏出一步，站稳后再踏出一步，一遍又一遍的重复，手上的竹篙小心地挑开荆棘。但俗话说：“人有失手，马有失蹄，”由于地面长满苔藓，再加上你的行动不便，你失足的从荆棘中滑到了石阶上。
此刻那棉袄多了几道划痕，干瘪的手上也多了一条条划痕，旧帽子歪了，头发散了。你几次欲站起来，但每次都跌落在冰冷的石阶上。当你顺手捉住一把草，想在挣扎着站起来，但不幸的是，脚上的扭伤和握住的锯齿草又一次让你跌落。可是你不甘心，你用唾液涂抹在那些伤痛上，在咬着嘴唇，眼里噙着泪水，然后你一步一步慢慢挪动着双脚，每走一步，都需要先吃力的迈动左脚，再小心地、艰难地将右脚往前挪一步，很小很小的一小步……不知过了多久，耗尽了全身的力气，用力抓住那几个破瓶子，紧紧地抓住，生怕它们会掉下去，消失掉。
我看见你抬起头，混淆在满脸泥土的眼角泛着泪光。我不知道，那是开心的泪，还是痛楚的泪？后来的你拖着布袋缓缓的消失在了我的视线中，但每次我透过窗外总能浮现出你那眼角的泪光。
我的彩光点作文400字9
今天是入学教育的第二天，我学会了用坚强来面对一切。
早上吃饭时，我和小梦要去宿舍打扫卫生。换作以前我决不会主动去请求教官的允许，而是选择逃避。这次，我在得到教官允许后，认真仔细的打扫了宿舍卫生，我为自己的改变而喝彩！
中午午休的时候，我私自下床去接水被老师看到了，老师对我进行了批评教育，并对我进行了正确指导。我努力控制自己的.情绪，泪珠却在眼眶里直打转。此刻，内心深处有个强烈的声音告诉我一定要坚强。通过老师的教育，让我懂得没有规矩不成方圆，凡事要服从集体安排。那一刻，我为自己的改变而喝彩！
晚上训练时，也出了一次“祸”。在最后几分钟的训练中，我由于紧张做错了一个动作，被教官罚去边上练，心里难受极了。尽管如此我还是安慰自己：这样可以练得更加熟练。训练有苦，我一定能坚强面对，因为“不经历风雨，怎能见彩虹”。
现在坐在教室里回想一天的训练，我为自己感到骄傲！因为我学会了坚强！明天，我相信自己会更加坚强！
我的彩光点作文400字10
炎热的夏天又来了，烈日当空，酷暑难耐。人们全都躲在家里，开着电扇，吹着空调。当然，在有些时候，对小朋友们来说是快乐的，因为……吃冷饮的时候又到来了！
妈妈也买了许多冷饮，放在家里的冰箱中，有小布丁、可爱多、梦龙、冰工厂……我可喜欢吃其中的几种冷饮呢。今天，我要向大家介绍两种我爱吃的雪糕—小布丁和巧乐滋。
小布丁，这是一种小小的奶油味雪糕。拿起雪糕，映入眼帘的是一个有着四肢的'小布丁，它的下面写着：“小布丁奶油口味雪糕”。轻轻撕开包装袋，拿出雪糕，闻一闻，一股浓浓的奶香味扑鼻而来。轻轻地咬一口，这味道像牛奶的味道，但是它比牛奶要凉许多倍，也要甜数倍之多。吃下去后，一股凉凉的、甜甜的感觉顿时在心中扩散**。啊，真香呀！
我还喜欢吃巧乐滋。那是一种双层雪糕，打开包装，首先看到的是一层巧克力片，把巧克力吃完，你会看见一大块香草奶油雪糕，那味道真好吃。
虽然雪糕很好吃，但是小朋友们可不要贪吃哦。因为吃多了小肚子会*的，又是打针又是吃药，可受罪了。到那时候可就不快乐了。
我的彩光点作文400字11
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文，理解**先烈对未来的憧憬和为此作出的**，懂得今天的幸福生活来之不易。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
1.板书课题。
2.教师**：①你见过什么灯?它们的形状是怎样的?分别用在什么地方?②这些灯的主要作用是什么?如果没有这些灯，生活会是怎样的?有了这些灯生活又变得怎样?
(学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步*广场感到“光明”和“温暖”有了具体的认识。)
二、理清课文脉络。
1.读课文，弄清人物间的关系。
2.读课文，通过填空弄清火光与灯光的关系。
(1)战斗间隙，郝副营长划着______，借着______看一本书，书上的插图画的是______。他充满了对未来的______。
(2)守敌的围墙被炸开一个______，突击连马上______，后续部队在黑暗里______，在这______的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了______，______为后续部队照亮了前进的道路。
(3)战斗胜利了，现在孩子们能够在______学习，可他却没有来得及见一见______。
(引导学生深入分析，使学生体会到微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻。)
3.读课文，找出课文中三个“多好啊”的句子，加以体会。
(1)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”(对*广场“灯光”的赞叹，引起“我”的回忆。)
(2)“多好啊!”他在自言自语。(郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕)
(3)课文第七自然段。(说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。)
三、指导朗读(指读、组内读、齐读等形式)
1.指导学生读回忆部分(3——11自然段)。
郝副营长的话要读出沉思、询问、回忆、憧憬的语气;
激战部分要读出“猛烈”、“着急”;
战斗结束部分，语速放慢，读出对战友无限崇敬之情。
2.指导朗读课文首尾段。
这部分总的基调是流畅，读出对战斗深沉的怀念。
3.感情朗读全文。
四、延伸拓展
我的彩光点作文400字12
夏日已到，骄阳似火。我高高兴兴地揣着五元钱零花钱去买冷饮。
很快，我就来到了百货商店，拿了一瓶冷饮，正要向老板交钱的时候，我听见了一个叫卖声：“卖青蛙了，卖青蛙了，一只青蛙五元钱，谁要来买呀？”这时，我心想：青蛙是益虫，可以为人们捉害虫，我们不可以捉青蛙。于是，我走到卖青蛙的小贩面前，小贩问我：“小朋友，要买青蛙吗？”我又进入了沉思，是要买青蛙呢，还是要买冷饮？又想了一会儿，我终于做出了决定，说：“买一只吧!”把青蛙买下来之后，我又说：“叔叔，我劝你把青蛙放了吧!”你想：如果你卖青蛙，青蛙没了，没有青**我们捉害虫，我们的`庄稼被虫子吃了，就没有饭吃了。小贩一听，说：“天底下就只有这几只青蛙吗？别的青蛙哪里去了？”我反驳了一句：“如果天底下的人都像你一样，再多的青蛙都会被你们捉完。”小贩听了，觉得无以言对，想：这下完了，我已经走投无路了，还是把青蛙放了吧。接着，小贩和我一同来到河边，把青蛙全都放了，我很高兴，又做了一件好事。
在此，我写了一个标语：保护动物，人与自然共存。
我的彩光点作文400字13
这个星期的大扫除，我发现我们组的某位男同学的一个闪光点，而这个闪光点是班上的男同学身上没有的。他就是班上的一一邓宇锋。
因为我们组分到的地方比较多树叶，又很难扫。我一火干脆不扫了，可是没想到老师说要快点扫完，好调座位，我又随意的扫了几下，又开始偷懒了。我环视了一下其他组的，他不亦乐乎们倒扫的。再看看我们组，啧啧，个个懒得比蛇还懒。无意瞄了一眼邓宇锋，他倒扫的比牛还卖力，可以说我们这组的地方四分之三都是他扫的，而剩下的四分之一使我们其他人慢吞吞地扫完。
太佩服邓宇锋了，没想到他成绩好，干活又任劳任怨，我要向他学习！
六年级:钟穗敏
