关于高考延迟的日语作文1
超越梦想，不是梦想
同学们，从20某某年9月1号开始，高三-“青春的战役”正式打响。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹;可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。
今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择!让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧以激情的态度快乐学习，以平静的态度挑战忧虑， 以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来!
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。高三是享受拼搏、奋斗人生的时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。
高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争。我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我们不禁有这样的感慨“寒窗十一载，数日决高下。”可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。
高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。把艰辛磨砺成利剑，驰骋于这竞争的时代，当希望之帆在心中升起之时，命运之船也即将起航，让我们一起风雨兼程，乘风破浪。
无论过去多么惨淡，无论过去多么辉煌，我们都将在高三这一起跑线上飞翔。无论路途多么艰辛，无论身心多么疲惫，我们都将携手并进，永不退缩，请记住：选择泥泞的道路，才能留下脚印;不经历风雨，怎能见彩虹;不遇挫折，怎能品尝得到成功的硕果。
如果可以，对着暴风雨我们高声怒吼：暴风雨，请来得更猛烈些吧!怕你就不是读高三的人，我们要做的不只是一心一意地学，而是全心全意地投入这就是竞争，这就是我们必须面对的命运。我们只有秉着坚定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主动权，积极地迎战高考，未来才会属于我们，20__年的辉煌才会属于我们。
这是一个充满机遇和挑战的时代，这是一个王者争霸的时代，而高考这个社会的罗马斗兽场，就是我们竞争的舞台;更贴切地说，高考就是为王者设计的舞台。
关于高考延迟的日语作文2
这种写法也许并不是万能的，但是在有限的时间里写一篇完整的作文，这就是最基本的公式。
以上是高考日语写作上需要注意的地方，如何丰富作文的内容靠的是大家平时的句型积累，背一些常用句型和优美使用的文章也是非常有必要的，这多出来的一个月练练作文，是不是感觉刚刚好。
最后，给大家看一点历年高考日语作文题目，增添一些信心。
客观来看真的都不难，标题都非常平易近人。
20_年——「雨の日に」（以下雨天为题写一篇短文）
20_年——「細やかな(细小)幸せにも感謝の気持ち」（感恩小小的幸福）
20_年——「自由な時間があったら」（如果我有自由的时间，可以说是为高三学生量身定制的考题）
20_年——｢天気とわたしたちの生活｣(天气与我们的生活，写天气与人类生活的关系，随着科技发展有了那些变化)
没有任何一个标题会让人面露难色，是不是甚至还觉得今天就能写两篇？
作文多写多练，一定是没有错的，但是没有老师修改也是很多同学比较犯愁的地方。
来梓润吧，只要你肯写，老师就一定细致贴心的为你修改讲解！
关于高考延迟的日语作文3
尊敬的各位领导、老师，尊敬的家长，亲爱的同学们：
大家下午好!
我非常荣幸在这个神圣、庄严的百日誓师大会上代表全体高三学生发言。
我演讲的题目是：奋斗，让梦想开花。
阳春三月，绿丝绦绦。这是一个写满希望的季节，所有的新芽都跃跃欲试。
此时，我们正年轻。告别了懵懂年少，我们站在青春的十字路口，心中载满了梦想，感觉日月如梭，点燃的青春，在时间的河流里，走得急如闪电。生活本是永远没有彩排的盛大演出，因此青春决不是我们可以用来炫耀的资本。
此刻，距离高考一百天。我们每个人心中都孕育着一个绮丽的梦。高考，是人生的跳板，我们应该做的是，为高考这一次跨越，积蓄饱满的勇气和力量。
青春如歌，努力拼搏。我们将书翻成美丽的蝴蝶，把笔握成守卫青春的武器，用青春的五彩点燃生命。寻梦路上，或许荆棘丛生，但我们拼搏，我们奋斗，我们栉风沐雨，风雨兼程。青春的别名就是奋斗，就像明艳的玫瑰，要经历流血流泪的磨练才能成长，所以我们无惧。每一次错误都是宝贵的经验，年轻，永远没有失败。我们带着梦想展翅高飞，去迎接未来的挑战。
乐观积极，坚强向上，分析总结，积累思考。不积跬步，无以至千里。成功的获取一定少不了艰辛的付出。君不见，王羲之的书法矫若游龙，翩若惊鸿，殊不知，他曾临池学书，令池水尽墨。韩昌黎的文章壮如沧海，丽如长虹，可谁知，他曾青灯黄卷，恒兀兀穷年。
因此，从此岸到彼岸，我们是永远的长跑者。或许焦急，或许惊惶。幸运的是，这里又饱含激情，充满希望。人生最美好的风景，此刻正慢慢呈现。何不闻鸡起舞，舞出绚丽的人生蓝图?何不尺寸之内转乾坤，灵秀之笔写青春?何不头戴日月星辰，肩负泰山越北海?不管前方是风雪弥漫还是繁花似锦，人生如箭，勇往直前。
我坚信，我们所有的梦想都会开花。
关于高考延迟的日语作文4
1、十年寒窗，百日风雨。
2、考试顺利，一起勉力！
3、发奋进取，勇夺第一。
4、千里之堤，溃于蚁穴。
5、读书百遍，而义自见。
6、追求卓越，争创第一。
7、奋勇冲击，永争第一。
8、十年寒窗，一朝成名。
9、生命不止，奋斗不息。
10、辛苦三年，幸福一生。
11、金榜题名，马到功成。
12、播种行为，收获命运。
13、生命有限，学问无涯。
14、平日从严，高考坦然。
15、爬过高三，追求卓越。
16、千磨百炼，博大胸怀。
17、相信自己，战胜自己。
18、金榜题名，衣锦还乡。
19、把握机遇，心想事成。
20、再苦再难，也要坚强。
关于高考延迟的日语作文5
子どもと親とのコミュニケーション
あなたは家で、よく両親と交流しますか。それに対しての答えは人によってそれぞれ違います。
グラフの中から私たちは明らかに親と交流することについてほとんどの学生が親と交流していることがわかりました。その中で、小学生は比率が一番多くて、次は中学生で、 92%た占めています。最後は高校生で、ただ81%を占めています。それに対して、親と交流しない高校生は比率が一番高くて９％を占めています。つまり、子供は成長につれて、親と交流したがらないようになるかもしれないということが分かりました。「自分の問題で、親と関係ない」という考えを持っている子供がきっと少なくないでしょう。
私に言わせてみれば、学生である私は勉強に追われて、ストレスが沢山溜まってきました。その時、私は自分の悩みなどを両親と相談すれば、ストレスが解消できるので、親との交流は欠くことではないものだと思います。
关于高考延迟的日语作文6
忘时，忘物，忘我
诚实，朴实，踏实
努力造就实力，态度决定高度
辛苦三年，幸福一生
奋起飞翔，路在脚下
不经风雨，怎见彩虹?
把命运掌握在自己手中
十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝
点燃青春激情，实现人生梦想!
青霄有路终须到，金榜无名誓不休
态度决定一切细节决定成败，习惯成就人生
入班即静，入座即学;决战高考志在必赢
风雨夏秋冬，十年磨一剑用我们自己的智慧成就梦想
挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章
让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来
拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔
行动是理想贵的表达
成功是别人失败时还在坚持
胜人者智，胜之者强不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少
拼搏改变命运，励志照亮人生
为了的结果，让我们把疯狂进行到底
当今之世，舍我其谁!!
每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择
静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采
不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活
拼一分高一分，一分成就终生
拼一载春秋，搏一生无悔
要成功，先发疯，下定决心往前冲!
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
贵在坚持难在坚持成在坚持
我高考我自信我成功!不做地下虫二班云中龙
精神成就事业，态度决定一切
忘时，忘物，忘我诚实，朴实，踏实
遇难心不慌，遇易心更细
一心一意搞好高考复习;奋战百日报答父母深恩
十一载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关
十年磨一剑;百日铸辉煌
人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢
今日浪费一分钟，来日后悔一辈子
站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩
把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
人活着要呼吸呼者，出一口气;吸者，争一口气
做一题会一题，一题决定命运
登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒
我努力，我坚持，我一定能成功
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力
挥洒斗志，成就梦想
会当凌绝顶，一览众山小
努力，一切皆有可能
卧薪尝胆奋战百日瞄准重点大学;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦
奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌
校对如仇，绝不放过一道错题
超越自我，百天圆梦
卧薪尝胆，尝破茧而触痛破釜沉舟，圆金色六月梦
拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
失败的尽头是成功努力的终点是辉煌
关于高考延迟的日语作文7
拿到试卷看题时一定要好好审题，以「子どもと親とのコミュニケーション」为题，根据图表也可得知中心，切记不可离题。写图表作文时，主要围绕着总结图表关键点，陈述自己对该关键点的看法。一般来说，会以两段法或三段法进行描述。
根据图表可得知，这是不懂学龄段的学生对是否与父母进行交流的问卷调查，四个问答分别是 经常交流、交流、不交流、没有回答等，从这四个回答中可以总结为两个简单的回答，一是和父母交流、二是不和父母交流。那么根据不同年龄段的学生的回答来看，首先是和父母交流的回答。小学生是97%，中学生加起来是92%，高中生为81%。不和父母交流的比率，也是随着学龄段的上升而增多。由此可以得出一个结论，随着年龄的增长，或者是随着成长会变得不太和父母说话了这个情况也是存在的，只要把这一个要点表达出来即得分。
本次作文可采用三段式书写。
第一段：
引题。第一段开头一般情况下可用一些引题手法，比较开门见山式、反问式等。
该范文采用了反问式等引题方式，“你在家和父母交流吗，对那个问题回答的人分别是不同的。”翻译过来则是“あなたは家で、よく両親と交流しますか。それに対しての答えは人によってそれぞれ違います。”
开头有一段好的引题，可以让阅卷老师眼前一亮。
第二段：
看图标描述并总结图表中的信息，分析原因。
一般书写图表作文。千万不可简单的把图表的数据一字不拉的翻译出来，要学会总结信息再叙述。前面我们已经分析了，由图表可得，孩子随着成长变得越来越不与父母交谈了。那么为什么会有这样的原因呢，此时同学们在写作的时候，阐述自己认为为什么会产生这样的原因。
比如范文里的，“明白了随着孩子的成长，可能变得不与父母交流了…………是有自己的原因和父母没有关系。”翻译为“子供は成長につれて、親と交流したがらないようになるかもしれないということが分かりました。…………「自分の問題で、親と関係ない」”得出这样的结论后，给于解释说明。
第三段：
对自己提出的结论进行解释说明、总结自己的看法观点。
根据我们从图表中收集到的信息作出的分析原因后，将自己的观点加以陈述。范文中，“我”的观点是学习任务重，所以产生了压力。此时，如果能与父母交流的话，可以消除压力，所以我认为和父母交流是很有必要的。把核心“両親と相談すれば、ストレスが解消できる”书写出来。
总的来说，图表作文在高考日语作文中还算是比较频繁考查的作文类型，同学们在日常学习中书写这类图表作文时，一定要学会看图表，多学习总结图表中的信息，用自己的语言去描述总结，阐述观点。
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关于高考延迟的日语作文8
大家好！今天我很荣幸能代表高三（1）班的全体同学在此发言。
距高考还有不到一百天，或迷茫，或紧迫，最后的时光逼着我们对青春和梦想，开始更加深切的思考——这样美好的年华该干什么？我想，唯一明智的答案是为了心中的梦想全力以赴。
克里斯托弗·诺兰曾在《星际穿越》中这样说到：^v^时间可以被压缩和拉伸，但永远不能倒退。^v^对于高三的我们来说，这句话似乎是最好的警示。时光太匆匆，我们早已回不去那个可以没心没肺开怀大笑的轻松时光，我们有太多的责任需要去承担，太多的梦想亟待实现。芸芸众生，每一个人都很平凡，但平凡的人也可以拥有不平凡的世界，也可以成就最耀眼的瞬间。我们就如同锋芒毕露的青虹，拥有着震惊世界的锐利之势，只要我们足够坚持，足够努力，足够为梦想全力以赴。
也许有人不言梦想，的确，梦想是一个说出来就略显矫情的东西。他是生长在暗地里的一颗种子，只有破土而出，拔节而生，终有一日开出花来，才能光明正大地让所有人都知道。但在这之前，除了坚持，别无选择。
梦想不能一击而碎，一击而碎的人不配有梦想。这场拿梦想下注的赌局，我们不敢输，我们也输不起。高考前的日子或许注定是这样痛彻心骨的冬日，漫长昏暗得无边无际，混着眼泪汗水，忍受着无数次的迷茫，却始终坚强而执着，只为了那个六月，在高考雷声中苏醒，万物回暖，重获生机。
周而复始，冬去春来，在这里，曾经送走了一批又一批满怀希望的学子。无论我们最后走向何方，梦归何处。请珍惜这最后不到一百天的日子，全力以赴只为这年夏天的一次惊蛰。
最后，让我们共同努力，全力以赴，向不远处梦的风景步步前进！
