教室里的掌声400作文1
“啊，这节课要讲故事呀！”“当然了，我早就准备好了！”“……”
一大早，教室里就吵吵嚷嚷的，原来是老师宣布今天要上一堂讲故事课，幸好我早准备好了！
“第一个上场”老师环视着教室，“杜映萱！”什么，我有没有听错？我掏掏耳朵，抓着头皮。“哎，杜队长，叫你呢！”同桌小孙推着我，可我还迷迷糊糊的。我努力晃了晃脑袋，想让自己清醒过来。同桌小孙把我一推，我才摇摇晃晃地上去了。
我的双腿不停地颤抖，牙齿也在不停地打抖，好紧张啊！我好不容易才控制住自己，流利地把昨天晚上背的书顺利地背出来。我一边背一边看着教室里挤满的同学，我发现他们都呆呆地望着我，我更紧张了，难道……我讲得不好？事实上，并不是这样。当我说出“谢谢大家”这四个字时，我看见教室里的同学都惊了。1秒、2秒、3秒……“啪啪啪……”一阵掌声像打雷似地涌来，我感动极了，鞠了一个躬，走下了讲台。
同学们，谢谢了，是你们的掌声，让我更加自信，有了更多的勇气，今后我会以最好的一面展现在你们面前，谢谢你们！
教室里的掌声400作文2
掌声可以表达的含义有很多种，比如一场精彩演讲后的赞扬、欢迎新朋友的热情、对赛场上选手们的鼓励、一次答对答案后的肯定。掌声是我们生活中不可缺少的一部分，它给我们带来了无穷无尽的力量。
平时我们一次次为同学、朋友甚至是对手送去掌声，表达自己对他们的认可。我记得上学期的一节班队课——竞选班干部，第一个竞选的职位是劳动委员。由于大家印象中的劳动委员要干很多脏活累活，很多同学都在纠结要不要去参加竞选。在大家的沉默中，庄同学和陈同学勇敢地站了出来，自信地走上讲台开始了她们的竞选演讲。教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都投去的钦佩的目光。通过全班投票，最终庄同学获得了胜利。正当我们等待王老师宣布结果时，耳边响起了不一样的答案：“我们把掌声再一次送给庄同学，这位勇敢的班长！”台下顿时窃窃私语，连庄同学也向王老师投去了疑问的目光。这时只见王老师缓缓地说道：“在我们班，官不分大小，都是为同学们服务，劳动委员不跟班长一样吗？同学们，我们做事要敢于承担，做人要敢于担当。”霎时，教室里又一次响起了经久不息的掌声，这掌声是我们对当选者的认可和祝福。
竞选结束了，掌声依旧在耳边回荡。这是一节意义深远的班队课。
教室里的掌声400作文3
生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情我仍记忆犹新。今天我就来给大家分享一件。
那一堂课我没有认真听老师讲课。第二天，我后悔了，我想也没想到，老师让我回答。我的心激动地怦怦跳，紧张得什么也说不出来。
老师看我这个样子，便说：“不要怕，大胆放心地说出来，错了，老师和同学们帮你改正。对了，你会得到老师的赞美。”可我还是说不出来，我就因为那堂课没认真听讲，我就和天生哑巴一样，看着那语文书，一言不发，也尴尬至极。
老师停了十几秒，让我坐下，听下一位同学回答。我坐下之后，心里很害怕，我心想着我一定被人嘲笑了。
那个同学回答了，可回答得不完整，但他并没被嘲笑，因为我们班的老师是个开玩笑大王，因此，全班同学的注意力都被老师的笑话吸引走了。
老师讲完笑话就回到讲台上，说：“当之前的事没有发生，我们把这个问题重新提问一遍。”
这次，老师又提问我，我经过老师的提示，回答出来了。话音刚落，教室里响起了掌声，那雷鸣般的掌声，让我心里的害怕一扫而光。
教室里的掌声400作文4
伴随着悦耳的阵阵铃声，新一天的课程就要开始了。班长携着昨天的作业本，最后一个走进了教室，他提高嗓音对大家说：我们的班主任老师今天生病了，医生让她好好在家休息，可是，为了大家的学习进程，她还要来给我们上课……
这时候，班主任老师走进了教室，步幅比平时小了些，脸色稍显苍白，“起立，老师好！”伴随着值日生的一声令下，我们不约而同，异口同声“老师好……”“同学们好，请坐”老师说话的声音比平时低沉了许多，也放慢了节奏……
这节课，我们听得津津有味，也格外的专心，老师她时而列举事例，时而口述说明，时而板书，时而比划，我们大家都沉醉了其中……
很快，这节课便不知不觉结束了，老师听着窗外清脆的铃声，眉间舒展了许多，脸上写满了笑意，“谢谢老师……”教室里随即响起了热烈的掌声，经久不息，这掌声传遍了校园的每一个角落，深深的激荡着每个学生的心灵……
教室里的掌声400作文5
我难忘的事儿也的确很多，但最难以忘怀的还是三年级的时登台讲故事时获得的掌声。
有都是去年的事了，却清晰浮现如同昨日刚刚发生。
还记得当时老师让我们每个人准备一个故事，等第几天后上讲台演讲。一直想上讲台，体验一下当演说家、播音员的滋味，于是精心准备起来。
到了要讲故事的那一天，大家都准备很充分，在我前面的每为位同学都讲得倒背如流，我忐忑不安起来。
终于该我上台讲故事了，我站在台上往下一看，好多双眼睛盯着我，我很紧张——支支吾吾，断断续续。满脸涨得通红。老师也看出了我内心的紧张，说：“给她一些掌声！好吗？”
掌声雷动，不绝于耳。在老师的示意下才停了下来。
我知道这掌声不仅仅是鼓励，是更多对我的期待。顿时的掌声让我鼓起了勇气，树立了信心。我咽了一下唾沫，调整了自己的心态又开始故事了。
这次我竟然和大家讲的一样好，我讲完了故事深深地鞠了一个躬，那掌声又如同一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心中，我高兴的下了台，脸上露出了无限快乐的笑脸——因为这是我第一次上台讲故事，那鼓励的掌声战胜了我的恐惧，给了我自信。
这是爱的掌声，这是我终生难以忘怀的精神财富！
教室里的掌声400作文6
如果你问我什么声音让我最难忘怀？那一定是教室里的掌声。
去年的一天，班里举行演讲比赛。比赛开始之前，我信心满满，可当看到前面的同学们一个一个都讲得精彩极了，心里开始胆怯起来，心跳加速，手心直冒汗。心想：我一定会输的，他们都这么厉害！
马上就要轮到我了。“放弃吧，放弃吧，现在放弃还不丢人。”我低着头，脸上热烘烘的，双手拽着自己的衣角，使劲地绞着，双腿也忍不住地发抖，心里打着退堂鼓。
“请下一位参赛者李昕蕾”当我正准备放弃时，主持人念到了我的名字，糟了，来不及了。我硬着头皮想要上台，却感觉双脚发麻无力，怎么也站不起来。“啪啪啪”就在这时，我的耳边传来了一个声音，是掌声！这掌声从我的耳朵里传到了我的身体里，像一股暖流从外到内。我“刷”地一下站了起来，心想：“都是同学，讲得好不好，有什么关系呢！”于是我抬起头，深深地吸了一口气，大步跨上了讲台
比赛结束了，虽然我的名次不高，但我勇敢地走上讲台，战胜了自己，我就赢了！我要感谢这掌声，是掌声给了我鼓励。
直到现在，每当我想起这掌声，全身就充满了自信和力量。
教室里的掌声400作文7
掌声是失败时的鼓励，掌声是成功时的喝彩，给人力量，催人奋进。
记得我上一年级的时候，班上举行了故事大会，全班同学都要轮流上台讲故事。胆小如鼠的我从来没有上台讲过故事，所以我紧张极了。
很快到我了，我心里像十五只吊桶打水一样七上八下的，我的脸都红了，脚像灌了铅似的提不起来。忽然，不知谁带头鼓起了掌，接着，清脆的掌声连成一片。慢慢地，我抬起头来，老师也对我说：“加油！我相信你！”这时，我的心里也没那么害怕了。我慢慢地走上讲台。站在讲台上，抬头一看，全班52双眼睛齐刷刷地看着我，顿时，我脑袋里一片空白，竟不知如何开口了。忽然，教室里又响起了热烈的掌声。终于，我镇定了情绪，清了清嗓子，讲了一个《井底之蛙》的故事，我越讲越起劲，同学们听得津津有味，我自己也陶醉其中。故事讲完了，教室里再次响起了雷鸣般的掌声，伴着这掌声，我微笑着走下台，回到了座位。
掌声是胆小时的鼓励，让我充满了信心；掌声是成功时的喝彩，催我不断奋进。
教室里的掌声400作文8
“叮咚，叮咚！”上课铃响了，同学们都去外面跳绳了，只剩下我和几个同学被留下来写作业，教室里显得十分安静，只听见写字的“沙沙”声。突然，一阵“哗哗”的声音传入耳中，我抬起头一看，原来是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在教室里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。
这味道实在是太难闻了，就如同腐烂的八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了自己是负责班级卫生的小队长，我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，接着，又以最快的速度跑回教室，来到那摊“腐烂的八宝粥”面前，拿起拖把费力地开始清理地面。
过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：“我们一起拖地吧！”“好的！”我感动地回答道，于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力，地上的污物终于被我们清理干净，那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了开心的笑容。
后来老师知道了这件事，也知道是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！
教室里的掌声400作文9
今天我们班级组织了一个故事会。
我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，我这心一下子提到了嗓子眼儿。老师说，你们讲的故事要精彩，让人感动，才好。
我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。
“于恒君。”
老师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。
我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚上台的尴尬局面了，学着张老师幽默的动作，顶了一下鼻梁，努力的“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！
我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心情和无情的语言鞭挞一个和尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我并不知道同学们为什么要给我掌声。在最后的关键时，我讲的并不大好，大家又给了我一次掌声。
从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再多些该多好！
我终于知道了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更是我成长路上的催化剂。感谢生活里到处充满掌声。
教室里的掌声400作文10
那一阵阵沉稳而又活跃的掌声，就在那一瞬间深深地烙印在了我的心上。
那是上学期的一次考试，我仔细地读着每一道题，认真地思考着每一道题，试卷交上去的时候，我感觉这次应该能上90分了，可令我惊讶的，这次语文考试我竟然得了第一名。当王老师响亮地报出我的名字那一刻，我还没来得及激动，耳边就响起了一阵阵如雷鸣般的掌声。我环顾四周，只见同学们一个个怀着幸福和喜悦使劲地为我鼓掌。在那热烈而持久的掌声里，我心里默默地想着：真是“功夫不负有心人”啊！
“叮铃铃”下课铃响了，但此起彼伏的掌声仿佛仍在我的耳畔回荡，我多么希望时间能够停留在这一刻，可以让我继续享受掌声带给我的快乐和自信，可以时间匆匆流逝，掌声也随之飘逝，但在掌声中，也让我懂得了，只有努力才能有收获。我将会继续不断地前行，来收获更多的掌声。
教室里的掌声400作文11
大家好，今天我在作文班里玩了一个游戏，下面我就来给大家分享一下吧。
我们的老师走进教室对我们说：“我们今天来玩儿一个叫三人四足的游戏。”听了今天要玩的游戏，我高兴得手舞足蹈，其他同学也连蹦带跳，教室里热闹非凡。
开始玩游戏了，老师先让我们找同学组团，我们三个人组了个团。我们这个队叫什么名字呢？不如叫太平洋队吧？不行，那要不叫风马队吧？我们的组员议论纷纷。行，可以，风马队这个组名，我们这一小组全员通过。
老师在黑板上写了一个又一个队名，终于正式开始游戏啦！第一轮，“学神队”对战“疾风队”，只见“学神队”队员大步流星地走到起跑线，系好了绳子，目不转金的看着前方，看样子已经做好了准备。不过在再看“疾风队”一副手忙脚乱的样子。听老师一声令下，“学神队”耸肩、缩脖大步流星的走着，惊得我目瞪口呆，居然能走出这么齐的步子，让我太敬佩他们了。高手在民间啊！
最后“学神队”胜了，教室里响起来雷鸣般的掌声。从这个游戏中我学到了一个道理：一定要团结，这样才会取得胜利。
教室里的掌声400作文12
我难忘那次一节有意义的品德课，课上表演了一个大人吵架的故事。当时，老师选出第五组进行表演，刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈，妈妈面对着爸爸说：“你看看你成天跟猪一样。”说着，台下突然响起了掌声，我看见胡志森的手颤抖起来，不知道该怎么说。只得说：“我要睡觉了。”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。
突然，发现胡志森像变了个人似的，竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了，他也慢吞吞的吵起了架，还时不时打哈欠，这时演孩子的人上来了，不时地劝告对方。过了一会儿，爸爸妈妈的脸都红了，说：“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来，还时不时有人边鼓掌边叫好，老师也笑着说，表演的非常好啊！
时间过得真快呀，但是我的脑海里忘不了他们的表演，也忘不了同学们一连串的掌声，我真为他们的表演感到自豪。
教室里的掌声400作文13
在我上小学一年级的时候，有一件事让我终身难忘。
那是在一节语文课上，老师正在上课，老师提出了一个问题：“说出一个ABB式的词语。”有人说：整整齐齐，有人说：大大方方，而且还有其他人也说出了答案。
而我也把手高高举起，老师看见了我，把我叫了起来，我说的当然跟别人不一样，我一连说了好几个，然后讲给了我三个小贴画，我心里可开心了，教室里响起了掌声。
有一次数学课上，数学老师提问我们说：“画角的方法是什么？”很多同学都答了出来，但是也有同学没有回答出来，我一次又一次的举起手来，可是老师没有看见我，每次我举手的时候，嘴里都念着，生怕忘了。
当我举得快没力气的时候，快没希望的时候，老师叫起了我，我流利地背了出来：一划线，二重合，三找点，四连线。老师和同学们都羡慕极了，老师也说：“这位同学背的挺熟练的。”同学们给我鼓起了掌。
这两次掌声让我感觉到了这个大家庭的温暖，也感受到了同学们对我的信任和鼓励。
教室里的掌声400作文14
“我们明明都已经胜利了，为什么裁判还要判我们输？”“就是，就是！我们明明比四班快！”此时，班里失去了往常的活跃气氛，男生握紧了拳头，咬紧了牙关，一些女生失声痛哭。
“吱呀”一声，门打开了，教师走了进来。教师环视了我们每个人，微微一笑。“我理解同学们的心境”，教师语重心长地说，“可是，比赛规则就是这样，我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀！”一个男生嚷道。教师走到他身边，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比赛，更是尊重我们自我。我们能够在午时再接再厉”。教师说了这话，同学们才从愤怒中反应过来，对啊，午时还有比赛啊！几乎同时，教室里爆发出了一片热烈的掌声，这掌声是对我们的肯定，更是自我激励。
教室里的掌声，有很多很多。唯有这次，让我难忘！它让我明白，如何应对失败，如何应对规则。
教室里的掌声400作文15
记忆的长河奔流不息，但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。
上星期三的下午，教室里安静极了。有的同学在认真地看书，有的同学在写作业，还有的同学在排队订正作业。突然，王老师兴奋地向我们班跑来，宣布了班干部的获奖名单：“小红、小明”只剩下最后一个名额了，可是老师还没报到我，我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳，仿佛在对我说：“小主人，怎么没有报到你呀，急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我，我真的挺伤心的。不过，我从这次班干部竞选中，学到了很多：要不断地挑战自己，做事情不能放弃。“不过”，老师说到：“我们班还有一位同学很努力，进步很大，这就是我们祝芙同学。”
本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒，温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声，我很开心，真得很开心，教室里不断回荡着同学们和老师的掌声，我的脸红了，心热了，眼睛笑成了一条缝，洁白的牙齿比我嘴里露了出来。
这件事我不失望，因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天，但我仍然记记犹新，我希望这次掌声永远留在我的脑海里。
教室里的掌声400作文16
掌声使人快乐，掌声使人难忘，掌声可以给人无穷的动力。这次，就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。
叮铃铃，叮铃铃，上课了，班主任走上讲台，在黑板上写了一个难度很大的问题，接着又说：“谁会？请把手举起来。”这时，我看到我们班平时不太发言的女同学，她将手试探性地举了起来，脸上透着一丝忐忑，不安地坐在位子上。
从她的状态我能感觉到，她心里已有了答案。于是，我指着她说：“她会，她只是有点胆小，不善于表达而已。”这时，同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。“加油，你可以的，加油！”我向她投去赞许的目光。“加油！加油！”“你一定能行！”此刻，同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下，她终于战胜了恐惧，勇敢站了起来，说出了她那心中的答案。
“正确！”老师用胜利的目光说道。顿时，教室里传来了“叭叭叭”的响声，同学们为她鼓起了掌，掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样，涨得通红，手还无处安放似的抖动着，连嘴巴也在不停颤动。
从这之后，那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声，给了她极大的鼓励！
教室里的掌声400作文17
记得在一年级时，徐同学还不会跳绳。王老师好不容易空出一个时间，帮助徐同学学会跳绳。
徐同学拿上自己的跳绳，站在讲台旁边。只见他手紧紧握着跳绳的柄，身体站得笔直。双眼直视前方，仿佛在对自己说：“你一定能做到的！”“一，二，三，开始！”徐同学双臂向前甩，双脚向上一跳，可是他跳得慢了一点，导致被绳子绊倒了，徐同学的脸唰的一下变红了，呆立在那儿，不知所措。“没事的，再来一次！”同学们非但没有嘲笑他，还鼓励道。徐同学这次没有被绊倒，还连续跳了2个呢。他调整了一下状态，继续开始跳。“一，二，三……十一，十二！”“哗哗哗……”一阵阵热烈的掌声响起，就连王老师也鼓起掌来。徐同学的脸上终于露出了笑容，眼底也泛起了点点泪光。
虽然现在我已经四年级了，但是这片掌声一直在我脑海里回荡，绵绵不绝。
教室里的掌声400作文18
掌声，是鼓励人的一种信号，每次掌声都有不一样的感受。
记得三年级的时候，学校举行了“书香朗读”的活动，老师选了几个人当朗读者，而我幸运被选上了。在活动当天，活动即将快开始了，老师用抽号的形式安排我们，先叫到了13号，13号同学走了上去，大声地读了起来。我慢慢沉醉在了里面。忽然，我听到了我的号码“30号”，我紧张极了，我缓慢地走向了讲台，心里有着几只小兔子在蹦来蹦去。无论我练了几次，可我还是十分紧张。正当我站在了讲台上，看到了一个个熟悉的脸，这下更紧张了，脚在微微颤动。我吞吞吐吐地说了几个字之后，到了嘴的字又吞了进去，大脑一片空白。忽然教室里发起热烈的掌声，我感到一股暖流流入心田，受到很大的鼓励。我深吸了口气，开始有感情地朗读起来。过了一会，我的作文就读完了，我鞠了个躬后走下讲台，教室了又想起了热烈的掌声，我的脸顿时涨得通红。
掌声给了我巨大的鼓励，从此，我再也不怕上台朗读了。
教室里的掌声400作文19
这教室里的掌声使我终生难忘。
有一次，学校要评三好学生，老师让我和另外九个同学准备演讲稿，上台演讲，评议校级学生，然后让同学们投票。我准备的演讲的稿子还没有充分准备好，演讲的那一天就来到了。
那天终于轮到演讲了。心里象揣了一只兔子，惴惴不安演讲前，我开始我的心情绪和思维非常乱，我还是壮了壮胆子，登上了讲台。深呼吸，却不敢看台下的同学们。我一开始的紧张有所缓解，不一会儿情绪就平静了下来。
终于演讲完了，说是演讲，其实是读稿。读完了，我长舒了一口气，接着就是掌一片，连周老师也为我鼓掌，我的脸上“噗嗤”溅出了两朵红花，我急忙躬身施礼，连声说道：“谢谢，谢谢大家！”当时，我的心情又光荣，又有一点羞涩，我也不知道怎么回事，是天生的吧！
这次我终于评上三好学生！今天，我为能取到三好学生的奖状而高兴，并且我从今天的掌声中获取了大家的信任。也收获的了我人生起点那满当当的自信！
教室里的掌声400作文20
生活中，掌声无处不在；掌声，美妙动听，掌声给予我们鼓励。
不知从何时起，掌声成了我们人类的朋友，我们便离不开它了。它随时出现在我们身边，有些人得到掌声是因自己在舞台上的精彩演出，而我得到的掌声却与众不同。
记得有一次在语文课上，老师在讲台上仔细地给我们讲课，不断向我们提问，安静的教室变得热闹起来，同学们争先恐后地回答问题。老师却突然把目光转向了我，我顿时觉得心里忐忑不安起来。毫不意外叫了我的姓名，我站了起来，却不知怎么回答老师提出的问题，老师向我笑了一下，对同学们说：“大家给她一些掌声吧！”
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家的掌声给了我莫大的鼓励和勇气，勇敢的去面对。终于经过一番思考，我说出了正确答案，话音刚落，教室里又响起了一起热烈的掌声。我心里暖暖的，仿佛住进了一个阳光灿烂的春天，那里盛开着一片炫丽多彩的花朵，清香四溢，让人陶醉，我喜欢这种美妙的感觉。我知道是老师的包容和引导，是同学的信任和鼓励，才给了我这般自信和感动。
我永远也忘不了这次掌声。
教室里的掌声400作文21
我迈着大步走向学校。我一跨进教室的大门，直奔我的座位，轻轻地放下书包，开始准备学习用具。上课了，老师说：“今天，大家一起分享神话故事。”老师话音刚落，全班同学的手齐刷刷地举了起来，我也慢慢的把手抬了起来，低着头，生怕被老师看见了，会点我，让我上去讲故事。然而世间有许多事都是不可预料的，老师偏偏点了我，令我惶恐不安。
云躲到了风的怀抱里，不愿出来。我慢慢的站起来，脸羞的像个苹果一样，手脚发颤，一步一步地走上台。我紧张，不安。两手紧紧的并在一起，眼神不自觉地望着天花板，不敢目视同学。我一个字一个字地说着，我听到下面同学们大声喊着“加油！”我有了自信，自然又大方的讲着我的故事，紧张消了大半。我讲完了，同学们先是一振，然后一个个响起热烈的掌声。老师也说了一句：很不错。我感动了，泪水渐渐划过我的脸颊，没想到我能讲出完整的故事，没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。
这一次响亮的掌声，给了我极大的鼓励，让我有了充足的自信心。勇敢的尝试，才能收获自信。
教室里的掌声400作文22
蒋梓博
“啪啪啪——！”教室里响起了热烈的掌声，这是为什么呢？让我来告诉你们吧。
今天课间操结束，我们回到了教室。刚坐好，马老师就郑重地给我们说：“在上楼的过程中，老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学，三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑，悄悄抓在手里，进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的，李铭希同学看到了陈蕴豪的举动，也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩，马老师又动情地说：“陈蕴豪用自己小小的举动，践行着做环保小卫士的承诺，这是为集体争光的表现，这是一种很宝贵的集体责任感，这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。
接着，马老师对两个环保小卫士进行了“采访”：“李铭希，你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的？”“是的！”李铭希回答。接着马老师又问：“陈蕴豪，如果垃圾不在我们的清洁区，你还会捡吗？”“会的！”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们：“你们做的真棒！”这时我好羡慕他们啊，我在心里暗暗对自己说，我也要成为像他们一样的人。
通过这件事情，我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩，点滴的善行都值得被肯定。
教室里的掌声400作文23
我们成绩好时，有为自己喝彩的掌声；当我们获得奖时，有雷鸣般的掌声；当我们有特权时，也有唏里哗啦的掌声。然而，只是一个小小的事情，我就获得了掌声。
时光倒流到三年级，那次我们班竞选班干部。那一天，秋高气爽，黄叶纷纷落下来。此时，我们班上正在举行一场选举赛，先上场的几个同学，这几个同学个个实力超群，和三国时的诸葛亮一样聪明，而且能精通班级的大小事情。这下，我就没有一点头绪。
突然，轮到我了。我上台时，脚都站不直，我一下子不知怎么说了，竞选前准备的千言万语，在这一刻全从脑子里飞走了。突然，同学们不由自主地鼓起掌，我知道他们在鼓励我，好像在说：“其实你只要大胆，就像‘长安米贵，居之不易’的白居易一样，三个诸葛亮都无法阻挡你！”于是，我一下就变得很镇定，开始了我的演讲。
“大家好，我是谭哲瀚，今天要竞选纪律委员。今后，我会尽我最大的能力服务同学们。谢谢大家对我的支持！”我不慌不忙地演讲着。等到我演讲结束后，教室里又响起了一次热烈的掌声。
虽然我没选上班干部，但我心里还是美滋滋的。因为同学们对我的信任。
教室里的掌声400作文24
在教室里，比如有人发言的好，会听到掌声；比如有人考了一百分，会听到掌声……今年我们班举行的十岁成长礼上，我也获得了全班同学热烈的掌声。
记得成长礼的前一天上午，樊老师突然找到我说∶“明天的十岁成长礼上，请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立马懵了，这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱，我可不想在同学和家长面前丢脸。
第二天成长礼开始了，我坐在下面等待的时候，一直在努力回忆歌词，由于太紧张了，好多都想不起来了。这时，听到主持人报我的名字了，瞬间脑袋一片空白，腿像灌了铅一样沉重，我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张，我的心才稍微镇定了下来，赶紧做深呼吸告诉自己，不要紧张，我可以的。当音乐响起的时候，我自然而然地就跟着唱起来了，完全沉浸其中，所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时，我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱，演唱完的时候，台下立刻响起了热烈的掌声，那掌声如同浪花一样，一浪高过一浪！
以后的每一次再听到这首歌，都会让我想起那天教室里的掌声，如雷贯耳，连绵不断。
教室里的掌声400作文25
“现在有请章芷源同学，带着我们一起学习“出行礼”！”教室里响起了热烈的掌声。
我深吸一口气，慢慢走向讲台，心里像有只兔子在上蹿下跳，我的手和腿在颤抖着，脸也慢慢热起来，背上和手心里都控制不住地冒着汗……我在心里想：别念错一个字，不然就会被同学笑话的！我忐忑地走上讲台，“哗哗哗……哗哗哗……”热烈的掌声再次响了起来。这是老师和同学们在鼓励我，我要加油！
我挺直脊背，郑重地向同学们行了一个队礼，然后开始了早已熟记的发言：“老师们、同学们，大家好……”此时，我仿佛听到了自己越来越快的心跳声，“咚咚咚……咚咚咚……”那心跳声像是在擂鼓，我的心快要跳到嗓子眼了！我低下头想看看稿子，突然发现手里根本没有稿子！天哪，我该怎么办？我不敢看任何人，因为我只要一抬头，就会看到老师和同学们的眼睛像聚光灯一样打在我身上，我会紧张到连自己说了什么都不知道的！
这时，我的发言忽然卡住了——下一段要讲什么来着？——我越想越慌，心里禁不住害怕起来！一瞬间，我的手脚都不听使唤了，只能傻傻地愣在那里。“哗哗哗……”同学们又一次鼓起了掌，我看了一眼同桌，他给了我一个信任的眼神，我的心里仿佛有一股暖流流过，我对自己说：“别慌别慌，继续啊，要不就跳过那一段吧！”于是，我跳过这一段，继续往下说，说着说着，也没有那么紧张了！“叮零零……”伴着下课铃声，我的发言结束了。“哗哗哗……”雷鸣般的掌声又一次响起来……
从此，我一直牢记着这掌声，这鼓励的掌声！
不管我遇到什么困难，都会想起这掌声，它一直激励着我迎接挑战、不断前进！
教室里的掌声400作文26
星期天，我们口才班里组织了一次演讲比赛。
教室里静悄悄的，谁也没有勇气打头炮，大家你看看我，我看看你，一分钟过去了，戴眼镜的小女孩小红突然从座位上站起来，她信心满满地走上讲台。教室里响起了雷鸣般的掌声，大家的目光被她吸引着，那是一种敬佩的目光，之后她顺利地讲完回到了座位上。
我是第二个上台的，对上老师和同学们的目光，我的心砰砰直跳，刚讲了四五句后突然“哑火”了，我的脑袋里一片空白，“嗡嗡”直响，烂熟于心的话一下子溜走了，我觉得像有什么东西在喉咙里哽着，脸涨得像熟透了的红苹果，手不停地搓着衣角。我觉得很丢脸，恨不得找个地缝儿钻进去。老师微笑着带头鼓掌为我解围，教室里响起了一片掌声，这掌声给了我勇气和力量，我勇敢的演讲完后回到了座位上。
后来好几个同学演讲的很顺利，很投入，我好羡慕他们，在心中暗自定下了目标。
比赛结束了，我虽然落选了，但是我并不灰心丧气，因为教室里的掌声犹在耳边，给我信心，给我勇气！
教室里的掌声400作文27
掌声能给一个人带来自信和勇气，那一次的掌声依然在我耳边回响。
“叮铃铃——”上课铃响了，老师走进教室给我们上起了《为中华之崛起而读书》。老师带领我们概括出了文章的三件事后，问道：“谁能够把这三件事串联起来说说这篇课文主要讲了什么？”这是我们刚开始学习概括文章的主要内容，所以同学们都不敢举手回答。虽然我心中有了答案，可我也迟迟不敢举手，生怕说错了会被别人嘲笑，于是把刚抬起来的手又收了回来。
我的同桌看见了，大声说道：“老师，苏芝浩知道答案，可他不敢回答。”顿时，同学们的目光齐刷刷地投向我。我小声责怪他说：“都怪你！”这时，我看见老师向我投来了鼓励的目光，就慢吞吞地站了起来，小心脏就像一只小兔子，扑通扑通地跳个不停。
“啪啪啪……”同学们鼓起了热烈的掌声，我鼓起勇气讲了起来，慢慢地声音变得洪亮了，越来越清晰。不知不觉，我讲完了，教室里又响起了潮水般的掌声。这一刻，我内心有说不出的喜悦，非常自豪，那只小兔子也渐渐安静了下来。
我非常感谢同桌，也感谢同学们的掌声，是他们让我变得勇敢起来。
教室里的掌声400作文28
“我们明明都已经胜利了，为什么裁判还要判我们输？”“就是，就是！我们明明比四班快！”此时，班里失去了往常的活跃气氛，男生握紧了拳头，咬紧了牙关，一些女生失声痛哭。
“吱呀”一声，门打开了，老师走了进来。老师环视了我们每个人，微微一笑。“我理解同学们的心情”，老师语重心长地说，“可是，比赛规则就是这样，我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀！”一个男生嚷道。老师走到他身边，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比赛，更是尊重我们自己。我们可以在下午再接再厉”。老师说了这话，同学们才从愤怒中反应过来，对啊，下午还有比赛啊！几乎同时，教室里爆发出了一片热烈的掌声，这掌声是对我们的肯定，更是自我激励。
教室里的掌声，有很多很多。唯有这次，让我难忘！它让我明白，如何面对失败，如何面对规则。
教室里的掌声400作文29
一天早上，语文老师走进教室，微笑着说：“谁上来讲一个故事给大家听，谁就会获得礼物。”“什么礼物？”同学们都好奇地问。我特别害怕上台，低下了头，生怕老师注意到我。“你来回答吧，17号！”老师说。“我不就是17号吗？这真是怕什么来什么啊！”于是，我不安地站起来，心里就像揣了只兔子一样，怦怦直跳。我忐忑不安地走上讲台，突然感觉自己的嘴巴好像被堵住一样，一个字也讲不出来。我呆呆地站在讲台上，教室里静得出奇，连一根针掉到地上也能听得见声音。就在这时候，教室里突然响起了热烈的掌声。
那热烈的掌声回荡在教室的每个角落，鼓励着我。“我不能让老师和同学们失望！”我在心里默默地对自己说，调整一下姿势，开口讲了起来……我的声音越来越大，惊讶得连我自己也不敢相信：这还是我吗？我一讲完，深深地向同学们鞠了一躬，教室里又爆發出雷鸣般的掌声。这时，老师走过来，微笑着对我说：“你能大胆地表现自己，真棒！”
说完，老师将一个礼盒递给我。我小心翼翼地打开了礼盒，里面装着三支笔！老师拿起手机，笑意盈盈地对我说：“我们照一张相，留作纪念吧！”我笑了，我是最棒的！
教室里的掌声400作文30
在生活当中，有许多让我们难忘的事情，比如：在学校里发生了一件搞笑的事情，走错班级了等等。而我今天要讲的是教室里的掌声。
那已经是暑假前的事了。那天上午，我们正在聚精会神地听语文老师讲课，就听旁边的两个同学突然吵起架来。只听一个同学说：“你为什么要在我写字的时候碰我一下？害得我把字都写得歪歪扭扭的。”另一个同学说：“我又不是故意的，干嘛对我这么凶呀！”那个同学又说：“嘿，你还有理了，你碰我一下不仅不道歉，反而还跟我吵架。”他们俩越吵越激烈，甚至还动起了手。我们都把目光投向他们俩，不再听课。一直在讲台上注视他们的老师终于说话了，对他们俩说：“同学之间应该互帮互助，团结友爱，不应该为一点小事就吵架。”
那两个同学听完老师的话，惭愧地低下了头，互相说了声“对不起”，握了握手，互相拥抱了一下，和好了。
霎时间，班级里响起了热烈的掌声，同学们都说：“曾经是一对冤家的同桌，现在成为了最好的朋友，真是一件大好事。”
就这样，他们俩再也没有吵过架了。而同学们也都记住了语文老师说的话，我们班变成了一个团结的班级。
教室里的掌声400作文31
记忆的长河奔流不息，但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。
上星期三的下午，教室里安静极了。有的同学在认真地看书，有的同学在写作业，还有的同学在排队订正作业。突然，王老师兴奋地向我们班跑来，宣布了班干部的获奖名单：“小红、小明……”只剩下最后一个名额了，可是老师还没报到我，我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳，仿佛在对我说：“小主人，怎么没有报到你呀，急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我，我真的挺伤心的。不过，我从这次班干部竞选中，学到了很多：要不断地挑战自己，做事情不能放弃。“不过”，老师说到：“我们班还有一位同学很努力，进步很大，这就是我们祝芙同学。”
本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒，温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声，我很开心，真得很开心，教室里不断回荡着同学们和老师的掌声，我的脸红了，心热了，眼睛笑成了一条缝，洁白的牙齿比我嘴里露了出来。
这件事我不失望，因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天，但我仍然记记犹新，我希望这次掌声永远留在我的脑海里。
教室里的掌声400作文32
谢凯文
上一年级的时候，老师在教室里对我们说：“我们班要举行一次班干部演讲比赛，请同学们在家里多读稿件。”
我心想：万一说不好，或读错字，该怎么办呢？
于是我每天早早地来到学校，拿出稿子就开始读起来，我这几天的勤学苦练一下，我已经背的滚瓜烂熟了。
过了几天，我期待已久的班干部演讲比赛这一天到来了。老师让同学们每个人抽一个数，抽到了几，你这是第几个上台演讲，我抽到了一个吉利数八号，于是坐在椅子上耐心的等待着。
过了一会儿，终于轮到我了，我大模大样地走上舞台，我走上台后往下一看，有许许多多的同学和老师看着我，我也不多想了，有些开始讲的起来：“尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是……”当时我的心怦怦直跳，声音变得尖尖的，双脚发抖，我讲到后面的时候。我的心不知不觉地平静下来。声音也越来越响亮，越讲越起劲，似乎忘记了紧张，到了最后一句，差一点就读错了。顿时教室里响起了一阵接一阵的掌声，我随着掌声，走下了台。
我至今也没忘记这一次热烈的掌声。
教室里的掌声400作文33
最近作文班里要举行讲历史故事比赛，我一听到这个消息立马就去准备要讲述的故事。
选哪个历史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮现在我的眼前，这时我突然想起了五虎上将中的关羽，我想到这儿，立刻去查找了关羽的资料，最后我选了《关公面前耍大刀》这个故事，比赛前几天，我心里一直惦记着这个故事，每天都要读上好几遍，生怕自己忘记了。
终于盼到了比赛这天，早上起来阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足，看来他们和我一样都做了充足的准备，这无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了，站在讲台上，面对着大家我感到有点紧张，呼吸都有点不顺畅了，但我的声音却依旧抑扬顿挫，回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时，有些同学嘴角微微一笑，像是觉得周仓太不自量力了；当我讲到关羽出来应战时，我做出手拿大刀状，仿佛我的手中真的有关羽的“青龙偃月刀”一样……随着同学们的掌声响起，我的故事也讲完了，教室里的掌声不断，同学们都被我的故事吸引了，纷纷说“再来一个，再来一个……”
看着同学们那么喜欢我的故事，我的心里也很自豪，通过这次讲故事比赛我知道了机会永远留给有准备的人。
教室里的掌声400作文34
我们班在前两年转来了一个可爱的女孩子，她非常文静，学习成绩别好，但是在那天的语文课上，她才获得了两年以来第一次掌声，我还是从头来讲吧！
刚说完，教室就响起热烈的掌声，我看到她的眼睛笑弯了，我想：虽然她戴着口罩，但是我还是能感受到她愉悦的表情。
老师的话说得好：“没关系，大胆说，说错了也不会批评你”。正是老师的鼓励给了张子涵同学回答的勇气。希望张子涵以后能更大胆些，毕竟，这么动听的声音不能浪费啊！
