考试让我喜欢让我忧作文400字1
小学五年级古诗改写作文450字：《寻隐者不遇》
这一天我写了一首诗，突然想起了一个隐居在山林里的老朋友，于是准备去拜访他。
那天我正好没有什么事做，就来到了他隐居的山里，我环视了一下四周，只见一棵棵松树苍翠挺拔，一丛丛鲜花争奇斗艳，一道道瀑布蔚为壮观，一朵朵白云环绕群山。令我深深陶醉，我感觉我来到了人间仙境。我走在曲径通幽的山路上，发现竟然有几只野兔在吃草，远处隐隐约约有一只小鹿在吃树叶，不时的到处看看，我不禁羡慕起好友住在这诗情画意的地方。
到了好友的家门口，发现有一位5-6岁童子在和一只小花狗玩游戏，我慢慢走过去，怕惊扰了他，轻轻的问：“小朋友，你师傅在家吗？”男童抬起头，停顿了一下告诉我师傅不在家，进山采药去了。这时他旁边的小狗“汪汪汪”的叫了起来，好像在怪我打扰了它*静地生活。我接着问童子知道师傅去哪里采药吗？童子说：“师傅就在这座山里采药，但是山里云雾弥漫，而且山路曲折，我也不知道他具体在什么位置。”我只能在那里等待，等了很久朋友都没有回来，我只好回家了。
回来之后我有感而发，作了这首诗《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
小学五年级古诗改写作文450字：《清*乐·村居》
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。
屋里，满头银发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“你也一样啊！”
这时，太阳已经在当空高照。
大儿子十分勤快，在溪边的田地里锄草。望着田里的未成熟的豆子，甩了把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收。”
二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编好后，小鸡们便可以住进来了。！
小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还自言自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”
太阳已经偏西，路过此地的辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
小学五年级古诗改写作文450字：《春晓》
（原诗）：
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
（改写）：
在一个春天的早晨，天不知不觉的亮了。我起了床，在院子里散步。春天到了，万物复苏了。院子里的花都开了，粉红色的桃花开满了枝头，远远望去就像一片一片的红云，美丽极了！一只小鸟落在了枝头上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉大家：“春天来了，春天来了！”在院子里，到处都能听见鸟叫，这鸟叫预示着春天来了。
到了晚上，雷“轰隆隆”在响着，雷公公正敲着大鼓，为春姑娘奏乐，春雨姑娘随着风，跳起了舞蹈，一滴滴水落了下来，掉在屋檐上，“滴答滴答”的声音好听极了。风雨声在夜里不停地响着。我心想：在院子里的花，不知道又会给吹落了多少呢？
第二天，我来到了院子里，看见那些鲜艳的花朵，都被无情的风雨打落在地上，一片片花瓣儿散落了，我看着这些花瓣儿，好似一场花瓣雨，不禁心里有一丝丝悲伤……
小学五年级古诗改写作文450字：《回乡偶书》
贺知章是一位有名的大诗人，他的诗家喻户晓。从小他出生在一个偏远的小山村里，他三十七岁的时候考中了进士，便离开故乡，来到京城寻找自己的新生活， 就这样过了几十年过去了，贺知章，越来越想念自己的家乡了。
有一天贺知章正坐在井边休息，这时他发现自己的家乡口音虽然没有改变，但是，两鬓已经花白了，贺知章看到了井中的自己，已经老了于是就辞官回村了，一路上他日夜兼程，就是盼望早点回到故乡，一天又一天过去了，他终于来到了故乡，他在家乡的小路上溜达，边看看家乡有没有变化，家乡的美景依旧。远处一排排高山高耸入云，山下的青草碧绿碧绿的，有一条清澈的小河，一排排房屋干干净净，整整洁洁。
这时他看见几个孩子正在村口玩游戏，贺知章走过去，小孩看见了一个陌生人很奇怪，就笑着问：“您是从哪来的呀?”贺知章有点伤感，心想：看来我真老了，连自己家乡的人都不认识我了。贺知章回到家写了一首诗“回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。”贺知章这首诗一直流传着，直到现在。
小学五年级古诗改写作文450字：《小儿垂钓》
一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢!小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。
小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊?”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。
这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗?我知道，跟我走吧。”
考试让我喜欢让我忧作文400字2
多少年来，作文教学一直是困扰小学语文教师的最大难题之一，尽管许多教师在作文中进行了大量的摸索与尝试，也取得了一定的成绩，而且颇有可圈可点之处。但长期训练下去，却终究未跳出为写作文而教作文的圈子。让学生达到“我手写我心”的境地为什么会这样呢？张光鉴先生在他的《相似论》中曾经明确指出：“人们在学习和实践活动中积累起来而存贮在大脑中的知识单元，我们称之为相似块。人们对外界的认识过程中常常依赖于它的存在。”现行的作文教学研究大多是摸索作文的途径，方法和规律，这其实是在激活已存贮在大脑中的那些与作文相匹配的相似块上下功夫。一旦激活，学生的作文当然会有一定的提高，但往往时间一长，学生的作文水*就又会裹足不前。这是因为研究忽视了学生大脑中存贮的相似块。试想，在学生的大脑中根本就没有那些与某次作文相匹配的相似块，你的方法再好又去激活什么呢？从中我们不难看出，如果想要长期地、有效地提高学生的作文水*，就必须处理好激活学生大脑中的相似块与积累存贮相似块的关系，也就是既要探索作文的途径，方法和规律，又要丰富学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。只有双管齐下，才能取得理想的效果。为此，我们尝试着进行了“诵古诗，学作文”的作文教学实践，以期在作文教学方面做出有益的探索。
古诗文是中华民族文化发展的渊源，这些千古美文之所以能够经过历史长河的洗涤，流传下来，且经久而不衰，是因为它们无论在思想上，内容上都堪称典范，可以使学生在诵读中受益于千古美文的滋养和熏陶，奠定内涵丰厚的文化底蕴。同时，古诗文在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有可取之处。从内容和材料上分有叙事的写景的，抒情的，明志的，说理的……从写作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸张写实……分门别类，各具特色，不尽相同。
“诵古诗，学作文”正是根据古诗文的这些特点，结合当前在各地如火如荼开展着的“中华古诗文诵读”工程，将诵读古诗文与小学生作文教学有机的结合起来。把古诗文作为材料提供给学生做作文练笔的材料；运用古诗文的写法和技巧，指导学生作文。最终达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。在一定程度上，一定范围内解决学生“写什么”“怎么写”的难题。新大纲中明确的指出的：“语言教学要注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”用意我想也在于此。
在“诵古诗，学作文”的实践过程中，我们主要做了以下几点尝试：
一、提供材料，进行练笔
古诗文是我国古代文学的宝贵遗产，它们内容精粹，语言凝炼，意境优美，感情真挚。诗人根据表达的需要，语言高度浓缩，概括，情节跨度较大。具有很强的跳跃性。这就使诗中存在了许多“空白”之处，联系自己的生活实际，根据自己的理解进行合理的想象，把跳跃过的情节补充出来，把浓缩概括的语言具体化，就是一次很好和练笔。
1．拓展外延，多角度练写全文。
还有许多诗作，教师可以根据教材的需要骨针对性地进行练笔。如：辛弃疾的`《清*乐．村居》让学生以《瞧这一家子》为题进行扩写练习；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生以《啊，朋友再见》为题，叙述出朋友间的依依惜别之情；岑参的《塞下曲》让学生以《飞将军李广》为题进行写人文章的训练。类似这些可以进行练笔的古诗文还有很多，如：《石灰吟》、《回乡偶书》、《七步诗》、《赠汪伦》等。只要悉心指导，许多古诗文都可以拿来让学生进行整篇文章的练笔。
2．根据需要，有目的练习片断。
学生的作文水*是不一致的，存在一定的差异，也具有一定的共性。这就要求教师根据学生的实际情况有目的、有步骤、有针对性地进行写作训练。这里所说的写作训练是根据需要，有选择地进行片断训练。如：《江畔独步寻花》要求学生根据诗作，描绘出一幅鲜花盛开、彩蝶飞舞、燕语莺声的春日江边美景，对学生进行写景片断训练。再如：《小儿垂钓》要求学生用细腻的笔触描绘出一个头发蓬乱，手持钓竿，掩映在河边草丛中，行人问路，急忙摇手，但却不应声的天真儿童，自由自在，憨态可掬的可爱情态。古诗文中可以作为片断训练的诗作也有很多，像《宿新市徐公店》、《春夜喜雨》、《小池》、《闻官军收河南河北》等。教师选择的内容，引导学生进行针对性地片断训练，可以使学生的语感不断加强，词汇不断丰富，句子更加通顺，条理更加清晰，最终达到熟能生巧，提高学生的习作水*的目的。
3．创设情境，进行口语交际训练。
考试让我喜欢让我忧作文400字3
我有绝招，而且是一万个人里面才有一个的，你不信？我带你来看看。
绝招一：凌波微步
我跑起来速度是1000米有的成绩的，哗――哗――下雨了，我们是上不了体育喽。咦？阳光？雨过天晴了，我又该“表演”了。叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……上体育喽！我知道，跑步要过一个400米的泥巴路，所以我前一些保存体力，后面的泥巴路用凌波微步。哈哈，同学们都弄了一鞋泥，我使用凌波微步过去了，鞋上只有一点水。同学们羡慕的不得了，问我怎么回事，我笑笑说：“我不告诉你。”
绝招二：霹雳腿
我的霹雳腿名不虚传，是跟拳王比试过的。我右腿一踢，再抬起左腿，向下一撞，拳王就倒下了，我班同学封我为“武圣”，天天跟在我后面问长问短，我有29个徒弟了，真是威风至极。
考试让我喜欢让我忧作文400字4
放假了，家里只剩下我和爸爸。当爸爸在屋里
呼呼大睡，鼾声雷动之时，我的肚子早已咕噜大叫，唱起了“空城计”。“爸爸怎么还没睡醒啊？”这怎么行？看来我得自立更生了——我决定为爸爸准备一桌丰盛的早餐。做什么好呢？就做我的拿手好菜——煎荷包蛋！我为自己的想法得意得一蹦三尺高。
我蹑手蹑脚地来到厨房，轻轻地取出鸡蛋，学着妈妈的样子，打开电磁炉，然后往锅里到了一点油，心里默默地数了十秒，油热了，我把鸡蛋在锅沿儿上磕了几下，沿着蛋壳的裂缝用两手的大拇指轻轻往外一扒，蛋壳一分为二，露出了里面黄澄澄、水嫩嫩的蛋液。我顺势把蛋液小心翼翼地倒入锅中，只听“刺啦”一声响，蛋白迅速伸展，不一会儿就被蛋黄吞没了。哎呀，火太大了！我赶紧把火调小，锅里的蛋也不再那么“激动”了，发出好听的“滋滋”声。呼——我长长地虚了口气又给鸡蛋翻了个身，香味弥漫了整个厨房。
鸡蛋终于煎好了！这时，爸爸一边打哈欠一边寻着香味从房间里走出来。当他迫不及待地把诱人的鸡蛋塞入口中后，忍不住竖起大拇指连声说：“味道好极了！”我听了，心里那个美呦！
小朋友，你有什么绝活，也说来听听吧！
考试让我喜欢让我忧作文400字5
记得一个星期六的上午，爸爸妈妈带我一起去买电脑，当我听到这“买电脑”三个字时，就高兴又激动地叫了起来：“YES，终于能有自己的电脑了。”
到了买电脑的地方，我不耐烦的催促道：“快点买吧！都差不多的，就不要再选了。”其实我心里想：早点买回去我就能早点打游戏了！妈妈一眼看穿了我的心思，说：“不就是早点想玩电脑吗？我告诉你，双休日才能玩，两天一共两个小时。”瞧这妈说的，我极好的兴致听到这个突然就生气起来，想：我就多玩一下，你能拿我怎样？
电脑买回家……终于把电脑的各个部位都安装到位了。我快速地打开电脑，点了一下百度，再从百度里点了小游戏。爸爸妈妈急着要去上班，临走前还不忘嘱咐了一句：“一个小时左右我们会回来检查的。”我想：怎么可能你这会出去还回来检查，把我真当小孩子啊！渐渐，每个双休日我都可以尽情地玩上好几个小时。
唉，电脑真是让我欢喜让我忧啊！
考试让我喜欢让我忧作文400字6
要说起我的绝活，在学校里那是无人不服的，就连老师都对我刮目相看，这件事还得从上一学期开始。
那天，学校的连球队打比赛，可是有一个队员没来，没办法，老师只好从五年级堆里把我挑了出来。
一上场，我们两队就开始了激烈的战斗，当对方靠近我的时候，我“啪”的一下把对方的球给拍了下来，带着球果断的冲入对方的半场线，在三分线准备偷懒的时候，对方也防守了，没办法，隐藏不住了，只好使出我的绝活了——后仰跳投，我把身子成后倒的姿势跳了起来，然后让身体在空中停住1—3秒的时间，在身体还没有后倒地的时候，“唰”的一声把球投了出去，“啪“球进了。场上响起了热烈的掌声。
从这之后，我每天都如痴如醉的练习篮球，果然，这些努力都没有白费，现在的我，已经成为了篮球队里的主将，也是队里不可缺少的一名队员了。
考试让我喜欢让我忧作文400字7
每看到一个事物，我的小脑瓜里都会浮现出一句句唐诗，其实我学习古诗，还有一个由来。
从小，我最不喜欢背古诗，就因为这样我的妈妈还被老师叫到学校过许多次，爸爸觉得不能这样下去，就用各种方法来开导我，可是都以失败告终。
记得在五岁那年，爸爸领我去除草，爸爸边走边念叨，我听到了，就问爸爸说些什么。爸爸跟我说：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我一听是古诗有些不耐烦了，爸爸看了看我，跟我说：“古诗是我们国家的精华，也是古人留下的古迹。”另外他还给我讲了一个故事，他说：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火烧到草原上的草了，最后火愈来愈大，把整片森林给烧了。爸爸问我结果会真么样，我摇了摇头，他又说，到了明年，草原上的草又和原本长了出来，而且是一篇翠绿。我听了，非常的惊讶，原来草有那么顽强的'生命啊！我当时为诗人感到敬佩，他能把草写到诗中真是了不起！
从这以后爸爸经常把一首首小诗编成一个个故事给我讲。长大些我和爸爸一起学习古诗。我也把一首首古诗编成故事讲给爸爸听，每每爸爸都听得入了迷，直夸我想象力丰富。那年过年的时候，鞭炮齐鸣，我们一起坐在家里，这时爸爸说了一句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我连忙接到：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们相视哈哈大笑起来，爸爸突然想到了什么，饶有趣味的说：“新春到家家户户俱欢颜”。妈妈凑了过来，说：“爆竹声惊天动地*年”。该轮到我了，说些什么呢？这时弟弟跑了过来，说：“新年快乐，红包拿来！”我们听了又一次哈哈大笑起来。我多么想把一家人在一起过春节对对子的情景給照下来，可是没有摄像机。我突然想到不如把它给画下来，贴在墙上留做纪念。那红红火火过新年的图画里，家人一起学古诗，对春联热闹极了。那幅画不仅珍藏着家人的快乐还折射出全家对古诗的爱呀！多么有意义的新年呀！
从那以后古诗便成了我们闲谈中不可缺少的话题，那么我呢自然成了这方面的专家。每当看到晚上的月亮，就能想到李白大诗人诗中的“举头望明月，低头思故乡”，听到小鸟叫，就想起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”看到花落下，就知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”……我爱学古诗，从中我总能体验到快乐。
考试让我喜欢让我忧作文400字8
如果你我有幸成为朋友，你一定会在一堆男孩子围成的圆圈中心找到我，你一定为他们发出的啧啧赞叹声感到奇怪。是啊！他们在赞叹什么呢？当然是因为被我的绝活征服了。
我的绝活呀，就是将一根并不起眼的尺子变成各种形状，而且速度超快。你一定会奇怪，尺子怎么能变形吧？不会断吗？那你就有点跟不上潮流了，现在的男孩子都在玩儿这种特制的尺子，它由许多小三角形组成，中间用线串联，如果拉直就成了直尺，如果运用技巧就可以变形，因此的了“百变魔尺”的称号。
一年前，妈妈下班回来带给我一根魔尺，我和它的缘分就开始了。其实，一开始我并不怎么喜欢它，觉得有点难，慢慢找到规律后，发现这根小小的魔尺可真是个神奇的大世界，它几乎可以变出，我熟悉的任何有形的东西，当我创造出一个造型时，那种高兴劲呀，真是难以形容，后来，我又请妈妈给我买了一根魔尺，因为我发现两根魔尺配合可以变出更多花样。我常常把自己的作品带到学校给同学们看，他们立刻就被吸引了，大家都来到我身边，在交流中，又创造了许多新东西。
现在，我变魔尺的技术已经很高超了，看着大家一下课就围着我问着问那，我真是骄傲极了，你不用担心我会因此误了学习，相反，在变魔尺的过程中，我明白了做好一件事要尽心尽力，还要有方法，我把这些心都用在了学习上，成绩进步了不少呢！
瞧！下课了，我又在一群“粉丝”中间展示绝活了，你一定从我的脸上看到了我有多快乐。
考试让我喜欢让我忧作文400字9
电脑是一种电子产品，它在给我们方便的同时，也有可能干扰我们的学习和生活。
电脑在带给我快乐的时候，也常常带给我一些忧郁。由于我的自我控制能力差，我、电脑没完没了的看，即使看到天昏地暗、头脑发晕，还不想收手，为此不知道挨了多少批评。还有就是玩游戏，也不知道电脑里的游戏怎么那么多创意，总是让我沉迷其中。玩电脑的时间多了，作业有时候会写的乱七八糟，就被惩罚重写。有时玩电脑的时间一长，我就会感觉我的眼睛酸酸的，头脑晕晕的，爸爸妈妈苦口婆心的教育我，沉迷与电脑游戏会影响学习，如果疲倦不堪的玩电脑，还会近视，我那个时候不听劝告，导致我已经近视400度了。
虽然电脑给我们的生活和学习带来了方便，但是也给我们带来了许多担忧，所以我们一定要合理安排时间，才能合理应用。
考试让我喜欢让我忧作文400字10
春满人间，绿草赏心，红花悦目，江南的二月春色迷人。
幽静的树林里，百鸟齐鸣。微微湿润的空中，酝酿着百花的芳香。
春回大地，春风喜人，温暖的春风里，溢满了浓浓的生机。
春和景明，蓝天之下，花草树木欣欣向荣，洋溢着抹不掉的春意。
蒙蒙细雨，滋润着依依垂柳。杨柳长长的枝条，轻轻拂过堤岸，在水面划开一道道波纹。
被划开的水面，在阳光的照耀下显得波光粼粼。一道道波纹渐渐消失在*静的水面，留下一条条细长的枝条。
清风阵阵，炊烟缭绕。
转眼间，已经到了黄昏。夕阳将树木的影子拉的老长.老长。
一声“我回来了”打破了迷人的春天美景，将童真.童趣放了进去。
一群孩子欢呼着，蹦跳着从学堂回到家。急急忙忙地吃完饭后，又从家里跑到旷野。
他们又出来干什么呢?
哦，原来他们是想趁着暖和的春风，将风筝放上天空。
天空中，有着无数风筝：摇着尾巴的“大鲤鱼”：活蹦乱跳的“小白兔”：高高盘旋在空中的“雄鹰”......
江南的早春，景美，人更美。
考试让我喜欢让我忧作文400字11
“咔嚓咔嚓……”听，你一定好奇这是在干啥？哈哈，我这个“小厨师”正在厨房忙着切菜呢。今天，我要露一手我的拿手绝活—五彩苦瓜。
首先，我们需要苦瓜，那是肯定了，然后是鸡蛋、香菜茎、辣椒、胡萝卜，这样这盘菜的颜色就会很鲜艳。刚才就是我正在切苦瓜，切完苦瓜之后，我又拿起一个鸡蛋“咔”的一声，鸡蛋裂了一条缝，我把手伸进蛋里，让蛋黄蛋清流到碗里，开始搅鸡蛋。
好了，一切准备就序，开始下厨！
我先打开了煤气灶，“吱”的一声把我给吓了一大跳，接着，我又去打开那个笨重的“老家伙”—油烟机。油烟机开始唱起了好看的戏曲。我把香得不能再香的油倒进锅里，然后倒啥呢，苦瓜！我又把切好的.苦瓜倒进锅里，“刷”的一声，油蹦了出来，正好跳到我的手上、身上。哎呀！我怎么这么丢三落四呢，到现在围裙还没围上呢。我抓过围裙往身上一套，继续！这时，我把蛋倒进锅里，“沙沙沙”不停地翻炒着，“香菜茎、辣椒、胡萝卜”我吩咐妈妈给我拿来，然后我依次倒进锅里，再炒两下，加入盐、味精。
成了，起锅，我把炒好的苦瓜倒入盘中，一切就OK了。
我和妈妈品尝着我的杰作，不时地发出赞叹：“真是太好吃了！”
我的拿手绝活作文 (菁选3篇)扩展阅读
我的拿手绝活作文 (菁选3篇)（扩展1）
——我的绝活作文10篇
考试让我喜欢让我忧作文400字12
我有一手绝活：煎荷包蛋，现在我煎得又嫩又滑。你想知道我是怎么学会的吗？让我来告诉你们吧！
在一个周末，爸爸在煎荷包蛋。我觉得做起来很简单，说：“爸爸我也想学！”爸爸说：可以呀！”爸爸叫了我一些要领，就让我先试一下。首先，把油倒进锅里。然后，我拿了两个鸡蛋，“砰”的一声打破了。然而，就在这一瞬间油溅了我一身，爸爸笑呵呵地说：“是火候没控制好。”可我早就丢下铲子，溜走了。我又被爸爸叫回来，把铲子捡起来，继续开始煎我的荷包蛋。这次我既没又被烫到又没有煎糊。不过，当我拿给爸爸吃的时候，爸爸却说：“煎得不错，倒是有点老了。”经过我一次一次的练习不断的改进，终于把荷包蛋煎得又嫩又滑了。
通过煎荷包蛋这件事情，我明白了想要练就一手“绝活”，要经过后天反复的练习。遇到困难也不要放弃。
考试让我喜欢让我忧作文400字13
大家都很喜欢玩电脑，但你们了解吗？玩电脑也有很多绝招，下面让我向大家介绍一些常用的招式。
我可以利用键盘来做鼠标做的事（只针对Windowsxp），比如：用Ctrl+Esc可以打开开始菜单，按出开始菜单后按向上光标键，按Enter后按一次向右光标键，再按Enter能关机，按两次向右光标键再按Enter能重新启动；Ctrl+Tab能切换程序；按Delete能删除光标后面的字；在浏览器里按F11能使浏览器全屏；Ctrl+C能复制、Ctrl+V能粘贴、Ctrl+S能保存；Ctrl+alt+能打开任务管理器。在取消NumLK的情况下小键盘的2468能代替上下左右光标键。Ctrl和Alt是辅助键；Delete是删除键；Shift是上档键；Enter是回车键；Backspace是回删键、键盘右上角有三颗灯，第一颗按NumLK会亮，能让小键盘起作用、第二颗按CapLK会亮，能弄成大写锁定、第三颗按ScrLK会亮，在Excel表里上下左右移动单元格很方便。
看到了吧，电脑是有很多奥秘的，我们能用电脑做很多事。别把电脑浪费在游戏上了，喜欢玩电脑的朋友们，和我一起了解电脑、探索电脑、研究电脑吧。
考试让我喜欢让我忧作文400字14
高科技迅速发展的今天，尽管给我们带来了许多的福音，但同时也存在一些弊端。如电脑就让我欢喜让我忧。
电脑虽然给我们的生活带来了许多方便，但也有许多缺点。星期天，爸爸妈妈都不在家，家中便唯我最大，没有了他们的监督，我便悠闲地坐在了电脑前，开始玩电脑游戏。我越玩越带劲，游戏让我忘记了时间，忘记了作业，忘记了肚子饿。等爸爸妈妈回来的时候，才能把我从虚幻的电脑游戏中拉回来。这时我才想起还有好多作业没完成，才想起眼睛已经疼痛不已。也使我恍然大悟，是电脑让我们沉迷于游戏，使自己不受节制，给学习和身体带来的影响。
对于电脑，我们要树立正确的应用观，多用于学习查资料，千万别沉迷于游戏之中。保护好视力，不断地提高我们的学习成绩。
考试让我喜欢让我忧作文400字15
每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是吹口哨。
说起吹口哨，那还是我再上一年级时，我在玩游戏，听见哥哥在吹口哨心里非常羡慕，我去问哥哥是怎么吹出来的？他说把嘴弄成O型，吹气就行了。
知道后，每次写完作业或有空的时候总会练习吹口哨。刚开始吹就是吹不响，只是吹出来几口气，嘴一干就喝水。
终于经过两个星期的努力，我能吹出一点声音了。
又努力了一个月，终于学会了吹口哨，而且吹得很响，还能吹出来声调。
下课时，我和同学们在一起玩，我吹了一声口哨，他们也吹了一声口哨，我想：他们也会吹？
我提议说：“我们比赛谁吹得响吧！”他们都答应了，我们找了一个旁边的人当裁判。
他们先挨个吹，吹完后轮到我吹时，我吸了一大口气，使劲吹，吹得声很大，裁判也说我吹得最响，我心里非常得意。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一份耕耘，一份收获，任何一种本领，都要付出努力。努力就一定会成功，这就是我的拿手好戏。
考试让我喜欢让我忧作文400字16
早上，太阳都晒屁股了，但爸爸妈妈还赖在床上不起来。我的肚子却唱起了“空城计”。我想：“我都十一岁了，该自力更生了。况且俺的手艺也不错。该给老爸老妈享受一下了“
我拿出*底锅。从冰箱拿两个鸡蛋，搅散了，放上盐、味精，然后热了锅，倒下一点油。等油冒过清烟后，我把蛋倒进*底锅，扭小了火，我轻轻拿起*底锅，慢慢地摇动，蛋汁向四周流去，渐渐凝固了。我使劲抖了一下锅，蛋饼翻了个。我又摇了一会儿，在蛋饼上放了点葱花，马上香气扑鼻而来。我又在蛋饼上放了两根香肠，用铲子把蛋饼把香肠包起来，色香味俱全的蛋饼出锅啦！我倒上一杯牛奶，连同香喷喷的蛋饼，奉献给了妈妈。妈妈吃得满嘴流油，馋得爸爸口水直流，央求我给他做个“叶氏蛋饼”。
俺禁不住老爸的央求，屁颠屁颠地又去开工了。
考试让我喜欢让我忧作文400字17
说到我家的招牌菜，那当然是妈妈的拿手绝活——珍珠小饭团。
首先煮一锅香喷喷的大米饭，盛出大米饭放进一个大拌碗里备用；再起锅烧开水，放入一小盒三文鱼，在锅中倒入少许料酒去去腥，原本新鲜橘红色的三文鱼一入开水锅中，立马变成淡粉色的鱼肉了，再把汆熟的三文鱼捞出沥干并倒进米饭中备用；用刚才煮过三文鱼的水放进一把绿油油的菠菜，同样汆熟捞起，这时，我们要把菠菜放进纱布袋中挤干水分，拿出切成末也放进米饭中备用。
准备好以上这些之后，就要开始调味搅拌了。在大拌碗里加入适量的美味鲜、寿司醋、橄榄油、少许几滴麻油，戴上一次性手套开始抓拌，那手感就像在捏珍珠橡皮泥一样，让人停不下来。
接着拿出咱们饭团的灵魂担当，登登登登，海苔！把几张海苔使劲搓成碎末，像下海苔雨似的撒进大拌碗里，继续抓匀，然后开始捏成一口一个大小的小饭团，可爱极了。
还可以在饭团上挤上香甜可口的沙拉酱，色彩丰富、营养充足的珍珠小饭团就大功告成了。
这道招牌菜，只要吃过的，不论大人还是小孩都赞不绝口，阿姨们都纷纷向妈妈请教饭团的做法，这令我怪骄傲的，嘻嘻！
我的拿手绝活作文 (菁选3篇)（扩展5）
——绝活作文400字 (菁选3篇)
考试让我喜欢让我忧作文400字18
我的绝活是炒菜。第一次炒的是芹菜。妈妈告诉我要炒得时间长一点，我说：“放心吧！开始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入锅里，放点盐，过一会放入麻辣鲜，我就经常翻炒。我炒了很长时间，我想可以了吧，可是我又想起妈说得炒长时间，我又接着炒了。又炒了好一会，我把锅盖盖上，过了一大会，锅里响起了咕嘟咕嘟的响声，我连忙把锅盖掀开，锅盖上的水蒸气把我的手烫的。我一看锅里就惊奇地叫到：“哇！太好了，我成功了！”一边向妈妈笑着说：“妈妈我成功了！”
妈妈也高兴地说“真的成功了吗？”
我说不服气地说：“当然了！我做饭你还不放心哪。”
妈妈说：“你尝了吗？”
我说：“没尝。”
妈妈又问：“你放了多少盐？”
我说：“放了一小勺。”
“你怎么知道的？”
“我天天看你做就知道了呀。”我得意地说。
“你放多少麻辣鲜哪？”
“剩下的半袋都放进去了。”
“放完了！？”
“对呀。”
妈发连忙进到厨房里，一看，呀！怎么全糊了。妈妈尝尝还能吃不，一尝，呸！真辣！
妈妈双问：“炒那么长时间？”
我说：“你不是让我炒时间长点吗？不管怎样，这是我第一次炒菜，得让我尝尝吧。”
妈妈说：“你还是不要尝了吧。”
我硬要尝，妈妈就让我尝了，我一尝，呸呸呸……辣死了！辣死了！……我的脸辣得通红，眼泪都流出来了。
我在心里下定决心说：“我一定要炒好。”就这样，每天我都练习炒菜，时间一长，我炒的菜好吃极了。每次爸爸打工回来的时候，我都会做饭给爸爸吃，爸爸妈妈都夸我炒的菜真好吃啊！我听到夸奖心里好像吃了蜜一样甜。
考试让我喜欢让我忧作文400字19
一天上午，我正在写作业，弟弟拿着我的古诗书，对我说：“姐姐，请你教我读古诗，好吗？”我爽快的答应了他，写完作业后，我便从古诗书中挑选一首比较简单的诗。挑好后，我便对他说；“我读一句，你跟着读一句，好吗，”弟弟使劲地点点头说；“好，好，就听姐姐老师的。”于是我喝了口水，润了润喉，读了起来，“白日依山尽”。弟弟跟着读“白日依山尽”。之后我读“黄河入海流”。弟弟又跟读“黄河热海流”。我说不对，是“入”海流。“热，热，……，入”弟弟结结巴巴的终于读了出来。
“对了，对了，弟弟太聪明了，”我不失时机的夸奖他。之后的“欲穷千里目，更上一层楼”，弟弟把“层”读做“成”连忙帮弟弟改正过来，我又教他两便之后，再考他，竟然连一个字都不错的读了下来。
并且，他读时还摇头晃脑，津津有味呢。
可是，光学习一首诗怎么能满足他那强烈的求知欲呢？之后，我又教他诗的意思，并且又教了他五首古诗。这回弟弟可不像开始时那么粗心了，认认真真地去读每一个字，竟然没有几处错的地方，甚至连一些诗句的意思，也能解释出五六分。我们就这样开开心心地度过了一上午。
二姨回来后，听小弟弟说学会了六首古诗，是姐姐教的。并且说；姐姐将来一定能成为一名好老师！大家说，我够格吗？
考试让我喜欢让我忧作文400字20
“诵古诗，学作文”是将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来，把古诗作为材料提供给学生做作文，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，最终达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。这在一定程度上，一定范围内可解决学生不知道写什么和怎么写的难题。
一、提供材料，进行练笔
古诗是我国古代文学的宝贵遗产，它们大多内容丰富，语言凝练，意境优美，感情真挚。诗人根据表达的需要，语言高度浓缩、概括，情节跨度较大，具有很强的跳跃性。这就使诗中存在许多“空白”之处，为学生留下了想像的余地。引导学生抓住这些空白之处，联系自己的生活实际，根据自己的理解进行合理的想像，把跳跃过的情节补充出来，把浓缩概括的语言具体化，就是很好的练笔。
1．拓展外延，练写全文。
有些古诗，内容充实，结构完整，人物个性鲜明，可以作为学生作文的有机补充。练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师应将诗的出处、背景、诗人的情感等详尽地介绍给学生。在学生领悟了诗的内涵之后，让学生从多种角度进行练笔，或扩写，或改写，或写读后感，或写由一首诗想到的等。给学生以发挥想像的自由，学生就会放飞想像，趣味盎然，人诗境，悟诗情，写出精美的文章来。如：我在教唐代诗人贾岛的诗作《题李凝幽居》时，学生了解了诗的由来后，仿照当时正在上演的电视剧《戏说乾隆》，写出了《戏说贾岛》一文。
还有许多诗作，教师可以根据教材的需要，有针对性地进行练笔。如：辛弃疾的《清*乐·村居》让学生以《瞧这一家子》为题进行扩写练习；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生以《啊，朋友再见》为题，叙述出朋友间的依依惜别之情；卢给的《塞下曲》让学生以《飞将军李广》为题进行写人文章的训练。类似这些可以进行练笔的.古诗还有很多，如：《石灰吟》、《回乡偶书》、《七步诗》、《赠汪伦》等。只要悉心钻研，许多古诗都可以拿来让学生进行整篇文章的练笔。
2．根据需要，练写片断。
学生的作文水*是不一致的，存在一定的差异，也具有一定的共性。这就要求教师根据学生的实际情况有目的、有步骤、有针对性地对学生进行写作训练。这里所说的写作训练是根据需要，有选择地进行片断训练。如：《江畔独步寻花》要求学生根据诗作，描绘出一幅鲜花盛开、彩蝶翩翩、草歌燕舞的春日江边美景，对学生写景进行片断训练。再如：《小儿垂钓》要求学生用细腻的笔触描绘出一个头发蓬乱，手持钓竿，掩映在河边草丛中，行人问路，急忙摆手，但却不应声的天真儿童自由自在、憨态可掬的可爱情态。古诗中可以作为片断训练的诗作也有很多，像《宿新市徐公店》、《春夜喜雨》、《小池》、《闻官军收河南河北》等。教师选择合适的内容，引导学生进行片断训练，可以使学生的语感不断加强，词汇不断丰富，句子更加通顺，条理更加清晰，最终达到熟能生巧，提高学生习作水*的目的。
二、吟诵理解，促进感悟
作文本质上的主观性、形象性、人文性决定了作文必然是感悟的、品味的、揣摩的、咀嚼的。因为在作文中有许多东西，学生已经领悟了其中的意思，却说不出来，然而从学生的作文中却可体现出来。正因为这个原因，我们注重通过吟诵，促进学生对诗作意境的理解和写作方法的感悟，潜移默化地指导学生作文。
如人教版小语六年制教材第十册第七单元的作文，要求学生写一篇记叙文，夸夸自己的爸爸或妈妈，选择一两件能表现爸爸或妈妈关心爱护自己、让自己深受感动的事来写。这类题材可以说是一个写了千百遍的老题材了。遇到这类题目，学生的选材不外乎是妈妈送自己上医院，爸爸帮自己补功课之类老生常谈的材料，既无新意，也没有真情实感。其实，最能体现父母之爱的往往是些小得不能再小的事情，甚至说是一幕场景，一个眼神，一个动作。怎样让学生选择合适的、新颖的事例来表达自己对父母的敬意是本次作文的关键。这些，教师心里是明白的，但教师如果只一味地强调要选小事，找细节，在学生没有感悟，只知其表，不知其里，对究竟选什么样的小事，找什么样的细节不理解的情况下，恐怕是难以在选材上有所突破的。为促进学生感悟，我在这儿引入了唐代诗人孟郊的《游子吟》一诗。通过引导吟诵理解，使学生明白这是一首赞颂母爱的千古佳作，语句朴实自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，但一片母爱的纯情却从普通的场景中冲溢出来，拨人心弦，催人泪下。通过诵读，学生一脸肃穆，很容易地领悟了本次作文选材应做到“小处落笔，大处着眼”，也选出了精彩鲜活的材料：父母为了接送自己上学在风雪中成了一个雪人的情景；因自己晕船，不能进船舱睡觉，母亲不顾带病的身体抱着自己在甲板上坐了一夜；父亲因自己考试不好，失手打了自己，后悔得泪流满面；由于自己的顽皮，不安生，将脚伸入了自行车辐条处被绞伤，而父亲却一个劲地自责，说是他的不小心等等。在后来汇报材料时，许多学生因为激动，在叙述时流下了幸福激动的泪水，学生之所以有这些表现，与学生的感悟和理解是不无关系的。情动而辞发，作文也就自然而然，水到渠成了。
“诵古诗，学作文”是一个内涵丰富的体系，有许多东西值得我们去探究。只要我们去发掘其中的宝藏，踏实地进行训练，相信学生作文水*与语文素养一定会有一个较大的提高。
考试让我喜欢让我忧作文400字21
这一天，城里城外特别地热闹，街道两旁早已挤满了好奇的百姓。告诉你，这不是为了庆祝什么节日，而是大家为了迎接木兰还乡，因为木兰辞官回乡的事迹早已传到乡里，大家都想一睹木兰的英雄风采。一对步履蹒跚的老夫妇早早地在城门外等待着，他们正是木兰的父母。
家人重逢，是怎样的高兴！木兰的父母一见到木兰，激动得都站不稳，还靠木兰搀扶着他们。木兰也热泪盈眶，突然，木兰一下子跪倒在地，对两位老人说：“爹、娘，女儿对不起你们，这十年没能在你们身边尽孝！”父母连忙把木兰扶起来说：“哪里的话，是我们对不起你呀！让你十年来在外头受苦，更何况你又是个女儿身！”旁边的人也跟着附和：“是呀、是呀，木兰你真是太勇敢了，真称得上是女中豪杰！”“哪里，木兰只不过尽了一个儿女对父母的孝心和对国家的一点绵薄之力而已。”
木兰谦虚的回答。接着，木兰跟着父母回了家，昔日的邻居都来和木兰寒暄，“木兰啊，好久不见，这十年生活得好吗？”“木兰你瘦了啊！”······面对大家的关心，木兰十分感动。当然了，现在木兰最想见的还是阔别了十年的姐姐、弟弟了。
木兰问父亲自己的姐姐、弟弟在哪，父亲告诉木兰，她姐姐听说妹妹回来了，正对着门梳洗打扮，她弟弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀要杀猪宰羊呢。木兰推开东厢房的门，坐在西厢房的床上，脱掉战斗时的战袍，穿上往日的衣服，对着窗户梳理秀发，照着镜子贴上花黄。走出门看我队伍的战友，战友们都很惊讶：一起作战多年，竟不知木兰是个姑娘！
从此以后，木兰一家过上了和*宁静的日子。
改写古诗作文400字（扩展5）
——学古诗作文 (菁华20篇)
考试让我喜欢让我忧作文400字22
我有一个你们意想不到的绝活，你们想知道吗？我猜你们一定很想知道吧，不过我现在不告诉你们，听完这个故事你们就知道了。
一天的晚上，我从学校回来后对我的爸爸说了今天学校里发生的事：“爸爸，今天我们学校里开始流行玩四驱车了，同学们在玩的'时候我只能在旁边观看，看的我心里直痒痒。更可气的是当他们玩好后竟然嘲笑我没有四驱车。爸爸，我也要买四驱车！”爸爸看也没看我一眼说：“买四驱车有什么用，又不能拿来吃。再说了四驱车那么贵，还不如省一点钱买菜吃。”“可是它能给我带来荣誉呀！”我一听爸爸这么说，我着急了，脚在地上跺来跺去。在经过了我的软磨硬泡后爸爸还在“坚守着阵地”。我只好使出了我的绝招“哭”。“呜——”一声叫声划过天空，我的泪水像滔滔江水，连绵不绝。还像破了堤的洪水滚下来。爸爸看了惊慌失措，不知该如何是好，一时着急，说：“好好我给你钱，你自己去买。”爸爸说完这句话后马上堵上了他的嘴。我听了后，我的哭声马上就消失的无影无踪了，变成了一阵阵的笑声……
怎么样，我的绝活厉害吧！我每次用这个绝活是爸爸老是对我心悦诚服。
我的拿手绝活作文 (菁选3篇)（扩展6）
——我的拿手好戏——下象棋作文 (菁选3篇)
考试让我喜欢让我忧作文400字23
一丛不知名的小花旁，有一些稀稀落落的篱笆围着一片草地，一条长长的石子路通向远处绿油油的稻田。一棵桃树上的花瓣纷纷飘落，在池塘上点出涟漪，一个妇女用手绢挽着头发，轻轻拿起已沾满水珠的桃花别在了头发上，笑着转过身问：“夫君，好看吗？”她的丈夫笑而不语。
几个扎着羊角辫的孩子欢叫着从远处跑来，正追逐着一只金光灿灿的蝴蝶。它飞舞着，轻盈地落在了一片油菜花丛中，一闪身子，便不见了踪影，好像在和孩子们玩捉迷藏。孩子们见蝴蝶突然消失，不顾散落的小辫，径直跑进油菜花丛中，一边扒开花儿寻找，一边轻声呼唤：“小蝴蝶呀快出来，快出来呀快出来……”但仍不见蝴蝶，只好边摇头边叹气，无奈地走出了油菜花丛。
考试让我喜欢让我忧作文400字24
在唐朝，住着一个大名鼎鼎的诗人“李白”，人们称他叫：诗仙、酒仙，因为他饮完酒就开始作诗，他的许多好诗都流到了现在。
有一天，在睡梦中醒来的李白看到桌子上放着汪伦寄给自己的信，他打开信封，看到上面写着：“亲爱的李白，好久不见了！我真是想念你，这个季节正是我们村长最美丽的一个季节，我想让你到我家去做客，我是很欢迎你哦！……”李白看了这封信非常高兴，他准备好行囊，乘着小船出发了，他来到了桃花潭，看到了自己的`影子，高兴地翩翩起舞，他看到一排一排的桃树就像美丽的彩霞，一座座房子整整齐齐，还有绵连起伏的青山，是多么的美丽呀！突然，看到王伦在迎接他，李白笑了。
每天，他们都在饮酒作诗，特别高兴，每天早晨和晚上都出来散散步，看看这山村里的美丽风景，闻着淡淡的桃花香，一天一天的过去了，李白想回家了，因为他有一些事还要处理，可是，汪伦不愿意让他走，说：“就一天，一天，明天再走！”一天一天的过去了，李白实在不能等了。
当汪伦熟睡时，李白拿好行囊坐上回家的小船。李白，突然听到脚踏地唱歌的声音，回头一看，看到他的朋友汪伦，李白特别感动，他们俩挥手告别，汪伦越来越模糊，李白看着桃花潭，说：“桃花潭得水深千尺，也赶不上我和汪伦的情谊深呀！
当李白回到家，他提起毛笔写了一首诗赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。李白把诗装进了信封里，寄给了汪伦。汪伦看到了李白写给自己的诗高兴的热泪盈眶了。这首是流传到现在。人们经常用桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情表达朋友和朋友之间的感情。
