蒲公英飞呀飞作文1
一粒从远方飘来的蒲公英种子，带着梦想，带着渴望，漂泊流浪。
这粒蒲公英的种子，不知道从哪里来。它来到这里，不知道经历多少困苦，多少艰辛，它带着自己的梦想被埋入土壤，等待着，等待着……
又不知道过了多久，不知道经过了多少风吹雨打，蒲公英在一个暴风雨后的早晨，露出了它毛茸茸的小脑袋，那么翠绿，那么娇嫩，那样显眼，象翠绿的薄翡翠，一碰就脆。它那样柔嫩，令人心生怜悯，不忍多看一眼。
蒲公英努力地汲取着雨水和养分，它尽情地接受着风雨的.洗礼，阳光的恩惠。它长出了黄色的浅浅的茎，嫩绿的叶，那样努力。因为它知道，它应该报答那些帮助过自己的伙伴，不管是有情的还是无意的，也无论大小多少，它都一一记在心里，包括那些泥土，那些小草……
蒲公英坚强地生长着，它的芽逐渐变得粗壮又直又长的茎变成了粉红色，带着星星般的红点。那带着钩刺的叶子上，写满了痛苦的经历。可蒲公英不觉得苦，它不怨任何人。它是空心的，空心的蒲公英。它知道，它头顶的那颗还不起眼的花苞，也正是那些磨难的结晶。花苞在一天天长大，花苞里孕育着自己梦想的果实。
蒲公英开始高兴起来，它知道，梦想就快实现了。它变得更加精力充沛，更加活力四射。
蒲公英的生活是那样井井有条，它知道自己不应该索取什么，自己拿自己的那份就够了。空心的蒲公英知道了满足，它把多余的水分和养料都留给了同伴。它头顶上的花苞，每天早晨都会笑着开放。它用自己嫩黄色的，充满生机的花瓣告诉别人：“就快了，梦想就快实现了！”晚上，它沉稳地收起金黄的花瓣。它告诉自己，就在明天，明天！
蒲公英终于迎来了它最美丽的时刻——略显苍老的茎上是一丛白色的绒毛，透露出长者的智慧。它老了，它要尽快实现自己的承诺，回报那些给予自己帮助的人们。它要带着它们的梦想，满满一篮子梦想启程，去播种，去飞翔，去孕育新的希望。
一阵微风吹来，如漫天飞舞的雪花，那些白色的蒲公英，带着梦想，去远方，去流浪。
蒲公英啊！请你等一下，请带着我的梦想，去播撒，走向远方。
蒲公英啊！你令我陶醉。
蒲公英飞呀飞作文2
风突然狂起来了，大脑还来不及反应，就发现天空飘浮着白绒绒的东西。因为视力不好，看不清楚是何物？总觉得这东西似曾相似。我顺手从口袋里掏出一副眼镜，檫了数次戴上它，一切尽收眼底，仰望天空，我的心开始澎湃，这不就是童年经常看到的蒲公英吗？看着这些洁白无暇的蒲公英将接受尘土的洗礼，变成苍翠的植物，不知道心中是悲还是喜，仿佛我又回到童年的时光。
^v^喂，我回来了，石壁您还好吗？”我向着山谷喊了几声，每次都能听到甜美的回声。在那种环境下，简直是我一直的向往，没有人约束，也不会因做错事而被批评，也没有人性的复杂。自由自在奔跑在山野中，和葱翠的小树赛跑，和小草一起接受细雨的滋润，一切都是那么美好，那么恬静。童年对我来说，就像蒲公英一样随风逐流，到哪里就是哪里，只要有一点缝隙，就能生存。
我常常站在山顶之巅，遥望家乡的每一片土地，那里有庄稼，那里有人烟，就是没有工业。^v^站高你就看得远”这是我一生追求的真理。不仅能使我的大脑清晰，而且能看到自己的未来。总想插上翅膀远走高飞的我，时时为自己做好每一分钟的准备。总有一天，风会把我吹向，我理想的土地，在那里生根，发芽，开花，结果，如此循环。但有一点不会改变，那就是我的根永远属于石壁。
蒲公英飞呀飞作文3
小时候，初夏经常和妈妈去家后面的山坡。我身边有五颜六色的花朵、绿草和美丽的蝴蝶在飞舞.我高兴地拍手，摘下这些不同颜色和不同种类的花。但是我妈总是轻轻拉着我的手，走到山坡的另一边，那里有很多白色的小绒球。花儿很有趣，圆圆的头，白色的绒毛，瘦瘦的身体。风一吹，它头上的绒毛就轻盈地飞起来，飞得又高又高。我花了很大的力气才抓到一朵小白花在空中飞舞。
妈妈说：“这是蒲公英。它总是不满足于呆在一个偏僻的角落。它喜欢去外面的世界。看，空中的小白花，它们在寻找未来的家。”
妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的烙印，然后我就会扑进妈妈的怀里听。
上了小学不久，妈妈给我买了一个新书包，里面镶嵌着几颗白色的蒲公英，上面写着——飞蒲公英。每天背着这个书包，就像一只快乐的蒲公英在家里和学校之间飞舞。
一个刮风的晚上，我从学校跑回家，兴高采烈的带着妈妈来到长满蒲公英的`山坡上，唱着老师刚刚教妈妈的儿歌《蒲公英的种子》。一边唱歌，我一边在蒲公英花丛中跑来跑去，白色的花朵在我的歌声中轻轻飘向天空。我母亲看上去很激动，她充满希望的眼睛随着飞来的小白花飘向远方.
时光飞逝，我上了中学，那个装着蒲公英的书包又旧又破。一天晚上，妈妈把书包放在桌子上，看了很久。后来我妈给我买了一件绣有白色蒲公英的蓝色连衣裙。我穿着它在我家乡的中学门口和公路上飞来飞去。
现在我上初三，面临着——中考的转折点，这决定了我一生的命运。我有点害怕和焦虑。我想起了我妈妈给我买的书包和裙子。我眼里有泪。我长大了。曾经飞在妈妈身边的蒲公英，不仅会飞，还懂得飞得更高更远。
我不知道我的蒲公英是否能飞出这个小镇，进入一所理想的大学，但我正在积蓄力量。不管前方的路有多坎坷，风雨多大，我也会寻找未来的家。
蒲公英飞呀飞作文4
一只蒲公英长大了，妈妈送给她一把雪白雪白的小伞，对她说：“孩子，你去学飞吧！”小蒲公英拿着小伞，望着满面笑容的妈妈说：“好啊，妈妈，我一定会努力的。”说着，便举着像撒了雪一般的小伞跑远了。
“我一定要学会飞！”她坚定地盯着小伞，一阵微风拂起，她张开手臂，撒开腿，顺着风疾跑几步，用力一蹦，双脚离开地面，身体好像轻了很多。“要成功了！”她忍不住高兴地大喊，一得意，她身子一歪，风把她无情地扔回了地上。“扑通”她摔在了柔软得仿佛地毯的草地上。“哇！”她难过地哭了起来，眼泪像断了线的珍珠似的，一大颗一大颗地从她光滑漂亮的小脸上滑落：原来飞翔这么难，那我还能学会吗？如果学不会，那该怎么面对妈妈和伙伴们呐！她的眼里充满了无助和孤独。
“小蒲公英，你怎么了，干嘛在这里默默哭呢？”公鹿三步并作两步，忙过来问她。他黑亮得像珍珠般的眼睛，充满了智慧与慈祥地望着她。小蒲公英用呜咽又委屈的声音发出：“公鹿叔叔，我……我学……学不会……飞翔了。”她水灵的大眼睛充满希望地望着公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才华的人，他一定会有办法让我学会飞翔。
正想着，小蒲公英就被公鹿成熟好听的声音给打断了：“孩子，在飞行时千万要保持一颗小心谨慎的心，不能骄傲自满。”顿了顿，他继续说：“大风最喜欢天真善良的孩子，飞行时不要有杂念，与风融为一体，就能成功了噢！”小蒲公英恍然大悟，看着公鹿认真的脸庞，万分感激：“谢谢叔叔，叔叔再见！”她甜美的声音响起。“当年她的妈妈就是这么勇敢单纯呐！”公鹿感慨道。
风又来了，小蒲公英闭上眼睛，渐渐舒展身体，想象自己在空中飘啊飘，越过棉花般的云朵，画一般晴朗的蓝天，去游遍世界各地……她的身体离地了，风儿轻轻将她拂起，她睁开双眼，看到了以前只能仰望的天空，她开心地咧开嘴笑了。
她飞过清澈的小溪，飘过整洁的城市，看到了绚丽的风景，也受到了文化的熏陶，感受到了动物与人类的豪壮情怀，当她懂的一切的时候，她选择落地生根，欣赏周围的景色。
夕阳西下，她瘦弱的身影却显得那样强大。她笑了，笑得比以往更加清脆。小溪“咚咚”伴奏，大风又来到了她从小生活的草地上，等待下一株蒲公英跟随它飞翔……
蒲公英飞呀飞作文5
设计理念：
语文课堂究竟让孩子学点什么？这是我一直在追问自己的问题。一次偶然的机会是我有幸听到全国特级教师吴琳的课，在那次听课中，我这个一直困扰我多年的问题被吴老师那入情入境地讲解解开了。语文课堂，除了对基础知识的讲授外，还应挖掘文本背后的东西，把它变成通俗浅显的语言在回归到文本。也就是说“走入文本，领悟内容；走出文本，感悟生活。”根据这一想法，我设计了本节课的教学。
教材分析：
本文写的是妈妈让我带着她的希望开始一步一步地学会飞翔，走好我的人生之路的事。【（如不考虑板块主题妈妈的希望，我觉得从行文的每个角度看都是以主人公“我”开始的，结尾也落到“我”的理解上。）也可以概括为：写的是 “我”一点一点地飞行着,一步一步地实现着妈妈的希望，终于飞出大山，成为了一颗会飞的蒲公英的事。】但是由于第二板块的主题是“希望”。我确立了“
1、 抓住妈妈的希望，女儿的成长着两条线理解内容。”的教学目标。
学情分析：
由于这节课的位置靠前，我想学生都已经学过了，再加上付老师示范课上的讲解，学生的课文内容的掌握已经不是问题。那在我的课堂再交给学生点什么呢？如果再一味地分析课文，学生肯定不感兴趣。兴趣是最好的老师。不感兴趣的东西有谁会全身心投入呢？因此我大胆的把我*时的教育理念溶入这节课，让孩子在读书中学到以外的东西。用我的话说“就是读别人的书，想自己的事。”在与文本对话中走入文本，在与文本交流中再走出文本，读出自己的味道。因此我确立了“
2、 走入文本，感受人物的内心世界；走出文本体会中蕴含的“自己的味道”。
课标分析：
“语文的学*和生活的外延相等。”新课标一语道出了生活是语文学*的土壤。教学中将课堂与生活进行有效地整合。因此我确立了自己的第三个教学目标“
蒲公英飞呀飞作文6
众多植物中，我最喜欢的植物就是蒲公英了。
蒲公英身材小巧玲珑，全身洁白无暇，多如牛毛的花瓣像一片片白莲般的细小的羽毛，毛茸茸的，非常可爱。
我外婆家那里就有漫山遍野的蒲公英，远远望去，就像一片白色的海洋。
每次我和表个表姐去外婆家时，都会对外婆软磨硬泡，缠着外婆上山采蒲公英，到了最后外婆总是会笑呵呵地答应：“好吧好吧，去吧去吧。”
来到山上，我的眼前是一片白色。我们兴奋得连蹦带跳，三步并作两步奔上山顶，采下一朵蒲公英，“呼——”的一声，一个个小伞兵飞向天空，向它们的妈妈深情的告别后，才依依不舍地离去。因为它们随风飘扬，可能要飞到很远很远的地方作长途旅行。一个小时后，我们这些满山跳的“小兔子”终于跳累了，躺在白色的地毯上，含着一根蒲公英的茎懒洋洋地养神……
养足了精神，我望着天空中漫天翩翩起舞的蒲公英，我情不自禁地赞叹道：“啊——真是太美了！”
蒲公英飞呀飞作文7
“我是一棵小小的蒲公英，我生活在一个偏僻的山沟里，没有人会注意到我……”是啊，一棵既渺小又普通的蒲公英，又有谁会去注意到它呢！可是，又有谁想到，即便是这样，蒲公英活得也很幸福！
小蒲公英和它的妈妈生活在一块草地上，它们过得很快乐。一天，蒲公英妈妈对小蒲公英说：“孩子，你已经长大了，该到外面去看看了，见识一下五彩缤纷的世界！”小蒲公英一听要离开妈妈，炙热的泪珠马上从脸上滚落下来。小蒲公英哭着对妈妈说：“不，妈妈，不能离开你，我走了，你怎么办？”蒲公英妈妈说：“孩子，你不能这么想，因为你迟早还是要离开妈妈的，要学会自立自强，放心吧，你走后妈妈也会好好活着的。”在妈妈三番五次的劝说下，小蒲公英终于决定到外面去看看了。一阵微风吹来，小蒲公英随着风婆婆飞呀飞，飞到了一个繁华的城市。一个小女孩发现了，爱怜地把它捧起来，并带回了自己的家，把它栽到了一个造型奇特的花盆里。从此，小蒲公英过上不愁吃、不愁穿的生活，无忧无虑。
有一天，小蒲公英突然想起临走时妈妈说过的话：要学会自立自强。于是，它又随风婆婆到了另一个地方，那是一片宽阔的草地，头顶是蓝蓝的天，眼前是成群的羊，还飘荡着悠扬的短笛声……它被这一切熏陶了，觉得终于找到了一个真正属于自己的家，它决定在那里安居乐业。后来，小蒲公英也有了自己的儿女，此时此刻，它才体会到母亲当年的良苦用心，感激和思念的泪水顿时洒落下来。有一天，它又把它的子女叫了过来，对它们说：“孩子，你们已经长大了……”
蒲公英飞呀飞作文8
一棵小蒲公英成熟了，蒲公英妈妈送给它一把小伞，说：“孩子，你长大了，去寻找自己的安身之处吧。”
风爷爷来了，他把小蒲公英吹到了天上。
小蒲公英飞呀飞，它来到一片草地前，对那里最大的一棵草说：“草阿姨，我可以在您这里生活吗？”草为难地说：“不行啊，小蒲公英，我这里已经被塑料袋污染了，你去别的地方吧！”
小蒲公英听了，遗憾的离去。
小蒲公英飞呀飞，它来到一条小河前，对小河说：“河叔叔，我可以在您这里生活吗？”河艰难地说：“不可以！我已经被工业废水污染了，会伤害你的，你快走！”
小蒲公英含着泪告别了小河。
小蒲公英飞呀飞，它来到一棵大树前，对大树说：“树爷爷，我可以在您这里生活吗？”树气若游丝地说：“小蒲公英啊，别在这里扎根，树爷爷老了，很快就会被砍掉，你在这儿很危险的！快走吧！”
小蒲公英从来没有如此迷茫过，他自言自语道：“我该去哪里呢？为什么没有我可以生活的地方？”
小蒲公英飞呀飞，它又回到了妈妈生活的地方。
眼前的一幕让小蒲公英惊呆了，它万万没有想到，先前的土地已被水泥覆盖，人们在这里建起了楼房。小蒲公英吓坏了，它声嘶力竭地哭喊：“妈妈？妈妈！您在哪儿？”地上很安静，只有机器的轰鸣声。
小蒲公英绝望地落在一个小小的缝里。它要在这里守护妈妈。
