哲理作文600字左右初中1
每个人都可能遇到过这样不愉快的事，一不小心心爱的衣服被钩子或有棱角的硬东西给钩出了一个洞。但是我发现这些被钩破的洞都有一个共同的特点——它们都有一个“直角”。
我刚刚发现这个问题时还以为这可能是凑巧。于是我特意找来几张餐巾纸，都用小钩子来钩，结果这些个小洞总也是有一个“直角”。我不禁沉思起来：为什么被钩子钩出来的洞都是有一个直角呢？
“直角”啊“直角”，你蕴涵着许许多多知识和哲理，让我明白了许多道理，在我今后的生活中，我永远离不开你的“哲理”。
哲理作文600字左右初中2
就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。
——题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗?你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗?你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗?亲爱的同学们，人生难免受到挫折、批评、打击，难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗?你们也一定不甘心吧!记住，放弃并不是唯一的选择!我们为什么一定要选择放弃呢?我们为什么不可以坚持下去呢?坚持就是成功，坚持才能获得收获。
我们可以有很多的选择，只要你愿意，就有许多分岔路摆在你的面前，让您抉择。
你可以选择继续，也可以重新开始。
记住，千万不要轻易说放弃!哪怕只有一点希望，也可以走上成功的`道路，不到最后，决不放弃!希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。
只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。
人生就这么简简单单，毫不复杂：你能够勇敢地去追寻自己的梦想，付出努力，收到成功;你能够放弃，重新寻梦;你也能够放弃希望，无所事事，心被绝望包围。
但是，内心充满绝望的人，他将会与世俗格格不入。
希望，会让我们成功，正是因为希望的存在，才让我们这个世界如此地完美，如此地美好!希望让我们快乐，是希望让我们成功，更是希望让我们拥有美好的人生。
好好地用青春去挥霍一次，不要放弃那最后一丝希望，也不要让自己错过机会，更不要后悔!
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初中哲理作文600字3篇（扩展1）
——哲理的作文600字3篇
哲理作文600字左右初中3
人的一生没有一帆风顺的坦途。假设你只是一棵无名的小草儿，虽然没有花儿的艳丽，树的伟岸，但你仍以你顽强的自信为大地编织着绚丽多彩的衣裳;假设你只是条孤苦伶仃的小溪，虽然没有大海的浩瀚无比，大江的奔腾喧嚣，但你仍有勇往直前的胆量与斗志迈过一颗颗绊脚石，汇成浩荡的江河。庸人总以为“过了这个村儿，就没这个店儿”，于是便在稍纵即逝的机遇旁边唉声叹气，悲观失望;睿智者总相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的坚定与执着，在“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”中体味到应有的珍重!
摔倒了怕什么?爬起来拍拍身上的'泥土继续向前走。失败了怕什么?关键要知道此时不搏何时搏?朋友们，感悟自信，再给自己一次机会，凭着你的拼搏与执着为人生开拓出一段精彩的旅程。
人的一生在*凡中度过，也许正是这些*凡光阴的累积为我们塑造辉煌。当我们飞黄腾达的时候请不要忘记这辉煌背后的努力。我们是经历了无数次失败的考验才搏得了那辉煌的一瞬。我们的人生就像一座金矿永远都不会是满的。所以，当我们有一时成就时，也不要放弃奋斗。否则，我们的人生只会是一个毫无果实的躯壳，黯然失色。
人生短暂，生命如朝露，莫忘惜之。朋友们，让我们感悟人生，感悟那走过与未走过的足迹，让奋斗之芽在我们的人生中萌发，让我们的人生拥有希望。所以切记：
人生不止，奋斗不息!
初中哲理作文600字3篇（扩展4）
——哲理作文600字10篇
哲理作文600字左右初中4
珍惜生命是一个挂在头顶的滴瓶。当一切都耗尽时，生活就是一张没有回程的票。我们不能浪费生命。当生命被铭刻时，它是珍贵的，而记忆使它变得酸甜苦辣。想起那个初夏，我被一起的小事陶醉了。哼，我们再也不会是朋友了。我把书扔在桌子上，愤怒地把它扔了出去。我急忙沿街走去，生怕别人看到我狼狈不堪。我仍然很生气，想着今天发生的事情。
在仲夏，我最信任的朋友今天做了一件我认为非常不公*的事。班上有几个女学生一直和我相处不好，她们在盛夏前说我的坏话，但我不明白她为什么不反驳那些人。我们不是好朋友吗？我想得越多，就越觉得我的头发在燃烧，小宇宙就要爆炸了。我想：今天最好不要惹我生气，否则我会怒气冲冲地回家，径直走进我的门，碰到一个很大的噪音，这让正在厨房做饭的妈妈很震惊。
我母亲走到我门前，问我发生了什么事。我故意假装没听见我睡在床上的声音，脑海里闪过十多年来我们同学的回忆录。但是失望的泪水从我的眼角流出，浸湿了枕巾。当我再次醒来时，已经很晚了。暮色已经模糊了，布满夕阳云朵的日子也渐渐变得暗淡无光。夕阳如血，天空充满阳光。第二天我去找仲夏。似乎我在一夜之间明白了很多。也许仲夏不想让我难过，或者我太任性了。
初中哲理作文600字3篇（扩展6）
——600字作文 初中3篇
哲理作文600字左右初中5
金秋九月，在这丰收的美好季节里，我们又迎来了一个*的传统节日——重阳节!
重阳节在九月九这一天，取长长久久之意，所以，祭祖，敬老在这一天，是非常重要的。
小鸟飞过树梢，唱一首美妙的歌给大树听，以回报大树的恩情。我们去到亲人家，帮助他们做着事，不仅为了报恩，更多的是送去美好的祝福。助福他们越活越年轻啊!在我们看来在简单不过的事，他们却要做许久看着这一幕，我不禁感叹万千!
也许在几十年前，他们也和我们一样，充满了青春的活力;也许在几十年后，我们也和他们一样，失去了以前的青春。
看着他们蹒跚的步履，不禁想到：这是不是我们以后的样子呢?
帮着他们做事真的很快乐呢!不只因为让他们减少了负担，更多的是因为我明白了时光的价值：
“时光一去不复返”，不错的，时光是不会逆流的，青春是不会回头的。我们不能去阻止它，也阻止不了它。所以，去珍惜吧!去珍惜美好的青春吧!去珍惜短暂的时光吧!
当我去到外婆家是，她眼的笑意谁都看的出。外婆年级大了，手脚不像以前麻利，做事不方便。但谁又能看出，就是这个年级大，手脚不麻利的外婆，将五个子女养大*的呢?
也许，我们以后也会和外婆一样，手脚不麻利。但是，我们也都曾有过美好的青春。
现在的我们，唯有珍惜，珍惜时光，珍惜青春，珍惜还活着的人，赶紧去尽孝，时光不等人哪!否则，后悔是没有用的!正如王维在《九月九日忆山东兄弟》写道“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。等到一切都没有的时候，后悔可是没用的。老人一个人在家很孤独，家以经不完整了，趁现在还来得及，回家陪陪老人吧!
老人的蹒跚步履，寂寞孤独，都需要我们去关怀，去照顾。同样，我们也要珍惜现在美好的青春呀!
时光一去不复返，青春一走不回头!
初中哲理作文600字3篇（扩展3）
——寓意哲理作文600字3篇
哲理作文600字左右初中6
在我的生活里，比妈妈比老师更温柔，更顺从我的就只有姑姑了！
去年暑假，我在姑姑家住了一星期，我想那是我暑假最快乐的几天。
在一个骄阳似火的夏天，姑姑带我去意乌买衣服，但是我们在意乌没有碰到适合我的衣服，于是姑姑带着我和妹妹去灯塔路的一家里吃了米皮和米线，我又要了一杯冰糖雪梨，姑姑爽快地答应了。吃 完后我和姑姑去易园玩耍，在易园门口迎面送来了一阵凉风，走进去一片绿色映入眼帘，草丛中开的花发出扑鼻的清香，再往里走，就是太极湖，那太极湖像极了太极，湖中间有一条弯弯曲曲的线，那 边是太极的斜线，被分割的每一小片湖都有一个大石头，一个黑，一个白，我看见了水，自然是闲不住，一路小跑到湖边，欣赏那些孩子们在捉蝌蚪，摸鱼，不一会儿，不远处传来了动听的音乐声，是 什么呢？我和姑姑去看个究竟，哦！原来是一个舞蹈团要在这里表演，我和姑姑就在这里看这场精彩的表演，还没等表演开始，水就被喝光了，妹妹闹着要喝水，我只好和妹妹一起去买水。回来后就开 始表演啦！看！演员们穿着色彩明丽的服装，在舞台上跳出优美的舞姿，渐渐地人越来越多，天也越来越来越黑了，姑姑说：“天黑了，回家吧。”“嗯！”我和妹妹异口同声的说。在姑姑家门前那条 的大路上，姑姑给我们两个小馋猫买了一些香脆鸡腿。到家吃过晚饭后就入睡了！
几天后，我依依不舍的离开了姑姑离开了安阳，但是我的.姑姑在我心目中姑姑做到了教育那疯狂的妹妹，也同样做到了我心目中的姑姑！
初中哲理作文600字3篇（扩展8）
——友情初中作文600字3篇
哲理作文600字左右初中7
墙，阻挡之物。阻挡了视线和路线，却也阻挡了外来的干扰。凡事有利有弊，墙也不例外。
现实世界中，墙分为有形和无形的，如混凝土墙和人心中的隔膜。
如何看到墙外的世界？如柏林墙。使自己变得强大，将对手踩于自己脚下，墙外的世界便自然而然显现在你的面前。只有提高自身境界才能有更高的眼界、层次。越过那道墙，墙外的*面依旧很低；记住，这才是真实的世界。
如此，又有一个新的思考：跃上了墙，就要做好充分的准备，才不至于上了墙，却下不来了。人生亦不过如此，若人生已是顶峰，不会再向上了，也要做好“一落千丈”的准备，以免自己受不了这样的打击。上楼梯与下楼梯，哪个更累？你会不假思索地回答我：当然是下楼梯了。是啊，既然攀上墙头的困难和挫折都过来了，最后为何不“奋身一跳”，回归淳朴呢？
说墙烦，也未必对。当有对手时，墙保护你，你就不用怕“腹背受敌”了；学习时，内心将潜意识与他人的吵闹隔绝开来，这不也是墙吗？有人会举反面事例：自闭症儿童大概就是这么有的吧！你们可能会想，这堵“墙”有什么好的，都得自闭症了唉！这正是现代的大问题，内心太过软弱、浮躁，无法沉下心来学习、工作。
我想，现在有不少工作是需要人一心一意专心致志的。如果我们能让内心的墙发挥好的作用，排除一切干扰，一心一意地学习，将凌乱的心绪理清，让心墙约束我们的行为、思想，使其成为我们内心的一道底线、杠杆。
墙，从字面上，似乎不像是个褒义词，仔细想想，其实“翻墙”是一件令人骄傲的事。
初中哲理作文600字3篇（扩展10）
——大雪作文600字初中3篇
哲理作文600字左右初中8
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结， 它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。 这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦 所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识 为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范 围，摆脱主观成见。
这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自 然，耐人寻味。
哲理作文600字左右初中9
“时间一去不复返”转眼间，已是六年级下学期了，我们即将要毕业了，真离不开亲爱的母校，敬爱的老师和朝夕相处的同学啊！但终究要离开，迈入初中的大门了。回想起六年来的酸甜苦辣，真是让人难以忘记啊！在小学里，我最好的朋友就是晓了。
“相见时难别亦难”，不错的，我和晓是好朋友，但是，自从出了那件事后，晓就变的冷淡了。那是拍卖会上，我们都非常兴奋，各自买喜欢的`东西，等结束后，晓说要到我家等她妈妈，我爽快的答应了。等回到家，我们就在那打电脑。后来，晓的妈妈来了，她就走了。可到了晚上8点时，我的小灵通找不到了，我就打电话问晓，有没有看到我的小灵通，我找不到。她说，你觉得是我偷你的吗？我说，当然不是啊！她说了声没有，就挂了。第二天，我在抽屉里找到了，但从此，她就变得冷淡了。
我不知道自己做错了什么，或许，我的一个电话让她的心灵受到了伤害，让她误以为我怀疑她偷了我的小灵通了。真不知道该怎么解释才好。自从发生了这件事后，晓对我越来越冷淡了。虽然我知道像晓这样的人不必担心“莫愁前路无知己”，但我却“失去”了一个最好的朋友。
都说“路遥知马力，日久见人心”，真的希望晓不介意，能忘掉那件事，恢复我们的友谊。让我们记住高尔基的话：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
初中哲理作文600字3篇（扩展9）
——墙初中作文600字3篇
哲理作文600字左右初中10
关于哲理的作文600字
哲理是什么？我认为哲理就像一层薄雾，在太阳的照射之下，它终究会被蒸融而消失不见的。它与成语没有什么区别，因为它总是有一个反面，甚至有时候，反面就是它自己—本身。所以，哲理如烟。
我曾在《做人的道理》这篇文章中读到过两个有关哲理的相反的`例子，内容分别是这样的。
古时候有两个年轻人，他们奉命到一块辽阔的土地上去挖一口井。他们拿着铲子很快就挖的很深，可没有一丝出水的痕迹。因此，有一位年轻人动摇了，他换了一个地方后继续挖井。最后那位盲目更换地方的年轻人因一无所获而累倒了，而另一位则经过他坚持不懈的努力找到了一个水流汩汩的泉眼。
这就是第一个故事，接着我们来看第2个。
还是那两位青年，他们拿着工具来挖井，在挖到很深之后，一位青年想了一会儿换了地方，最后发现了某块地方有出水的迹象，从而建好了一口井，而另一位虽付出了努力，却终成徒劳。
这不也就证明了我的观点吗？不只是现代的作家，哲学家提到过，连古代的人们也有过这类说法。
故事是这样的：有一位年轻人，他不停的向前跑，在他的后面，有一群几天都没有吃东西的，两眼放绿光的恶狼在追着他。突然，他发现了一个干枯的井，便奋不顾身地向跳了下去，并抓住了一条悬挂在空中的枯藤。等到心神安定后，他方才发现，在井底有几条庞大的蟒蛇正在下面盘旋，而在藤的另一边，有一只蚂蚁，正在不停地啃咬着那根藤。而另一边，则是一个沾满蜜的蜂窝。年轻人不假思索地把头伸向蜂窝，并贪婪地用舌头去舔那一点儿蜜。
这个故事告诉我们两个道理第一个是人可以只顾眼前的利益，而不去想脑后的危险，第二个则是与第一个恰恰相反。
怎么样，听我说我完，你又有何感想呢？是赞同还是反驳呢？总之，我依旧会支持我的观点—哲理—如烟。
哲理作文600字左右初中11
从思绪的高峰倾泻而下，穿过葱郁的茂林，在溪间的石块上跳跃着，欢呼着，奔跑着。来不及与鱼儿话别，来不及与绿树红花招手，一路朝着山脚。慢慢的，慢慢的，汇成一汪清泉。
从步入中学，步入竞争，步入学海中开始。我身边的一切开始变化起来。我先前并不大爱做题，但从摸个时段开始，我爱上了那些讨人厌的附加题。给我时间，让我做题，让我做难题，这也是我所乐意的。每次遇到难题我都几近疯狂。思绪喷涌而出，迫使着我去计算，去思考，我的身后有一只无形的大手在推着我前进，思绪的洪流在我的脑内泛滥，一发不可收拾。我变了，变的更加爱思考，我的思绪一直喷涌着，汇成一汪清泉，绵绵不绝……在我内心的某个地方，有一处茂林，哪里有标直漂亮的白桦，有婉转歌唱的鸟儿，有随风婀娜的花儿，有叮咚的泉水在山涧流淌……
水是生命的泉源，世间万物的生命都是水赋予的，那我内心世界的生命又是谁赋予的泉呢? 有人说，老师是园丁，为祖国的花儿浇水施肥。我一定要感谢我的恩师，给我内心荒漠以生命之泉源。老师予以我生命是泉源，我敬爱的父母，亲爱的同学们又何尝不是呢?一句叮嘱，一个笑容，一句问候，甚至是一只铅笔，一册草稿，一个手势……千丝万缕汇聚到一起，奔流向那等待生命的荒芜。让那寸草不生在一夜之间变得葱葱茏茏，宛若世外桃源。这是属于我的，是任谁也夺不走的。 那阳光映射下的五彩斑斓，那可以看见水底沙石的清澈透亮，那沁入心扉的清凉是多少荒漠中迷途人儿的希望!我必须珍稀它，我也需要珍稀它。
初中哲理作文600字3篇（扩展7）
——初中姑姑作文600字3篇
