二年级作文要写多少字(精选5篇)

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更新时间：2023-10-22 19:51:31 发布时间：24小时内

二年级作文要写多少字1

16楼：

一年级30字左右，一般只要孩子掌握四素句。即时间，地点，人物，事件二年级100-200字左右.这个年级开始要开发孩子的想象能力，和语言的基本组织能力。

所以除了让孩子懂基本的四素句，还希望多鼓励他们自己发挥想象。

三年级300字这个年级一般都称为作文阅读了，这个年级的孩子需要大量的输入相关的作文类型的范文，然后开始模仿范文进行写作。

四五六年级400——600字这个年级段的就是操练为主了。

希望能帮到您

17楼：匿名用户

一年级没有要求 2年级100至200字 3年级300-400 5年级350-450 六年级500

18楼：匿名用户

如果是中学二年级的作文的话：最起码要有300——500字之间。

如果是小学二年级的作文的话：一般要有40——80字左右。（因为他们语言词汇还比较差）

希望对你有帮助，望及时采纳

19楼：华夏牡丹情

二、三年级300字

四年级400字

五、六年级500字

初中600字以上

20楼：恒心and野心

大概200～400字之间吧！成绩好可以多写点，小学二年级的学生语文功底比较差，写不了多少，语句通顺就不错了。

二年级作文要写多少字2

26楼：匿名用户

400字以上。

“诚信是金”，我觉得诚信比金钱还重要，如果一个人没有我诚心就失去了一切。

记得那一次我和妈妈一起去吃早餐，我们吃完饭后，在回家的路上，突然我没想到我没付钱，我跟妈妈说了之后，妈妈和我十分纠结，是还还是不还。

我想：不就几块钱吗，没什么啊，妈妈想：诚心不可以丢了，他可比金钱珍贵多了，于是我们就去小摊那儿还钱，但是我们过去一看，那个卖早餐的人早就不见了。

我们问了几个人，他去别的地方了，于是我和妈妈都决定明天去还钱，明天我的妈妈又去找他了，但是他又不在，于是我们俩问了问地址，我们赶快说话，不一会儿到了那个地方。

“要点什么”熟悉的声音又响起，我们俩是来还钱的，我们说完老板毛大吃一惊，然后又哈哈大笑，说“你们骗我的吧，你们又没借我的钱，还什么钱呀？”

我和妈妈给老板说的那天的经过，老板听后十分感动，说“你们大老远跑来饿了吧，给吃，免单，两次钱都不要了，我都忘这事了，我们走后给老板留下了两次的钱，我们开心极了。

诚信让我们的生活更美好，如果我们不还钱的话，那位老板还不记得，但是我们诚信丢了，我们做一个诚信的人，就让老板很快乐，我们也很快乐，这样很好。

诚信很重要，比金钱要珍贵，我们一定要做一个诚信的人。

27楼：荀德度霜

我从事过语文教学工作，小学五年级的孩子应该停留在作文无话可写，或者逻辑不很清晰的程度。但从字数上来说，应该是俩页作文本纸（480--560）左右，应从表述逻辑和字数上加以训练，为初中的学习打好基础。

希望可以帮助你！

28楼：阿哲

小学五年级作文要写多少字？一般来说，小学五年级作文不会超过300字，甚至最多也就是400字，因为我的儿子之前的时候就是如此的，因为它们的作文水平以及他们的语言组织能力还不够完善，因此老师为了能够让他们尽快的打下良好的基础，不会让他们写很长的文字，所以说小学五年级的作文一般需要写的也就是300到400字

1楼云南万通汽车学校日记嘛，也不存在字数的要求，自己想写多少写多少啊望采纳，保持沟通和交流 2楼匿名用户没有要求吧！只要把内容写清楚小学作文要写多少个字 3楼武夷山大道一年级 50 100字二年级 150 250字三年级 300字左右四年级 350 450字五年级 500字左...

1楼匿名用户这个没有字数规定，一年级看图写话正在扎基础，培养兴趣阶段，所以字数方面不做硬性规定，只要孩子能够写出与有关的句子就值得肯定，不会写的字可以用拼音代替。这个阶段一定要多鼓励，多夸奖孩子。 2楼匿名用户我觉得大约要50个字，合适了小学各个年级的作文字数大概是多少 3楼匿名用户 ...

1楼留下一片林打针小学三年级作文今天，我发烧了，来到医院一量体温，居然有39 8度。先打一针退烧针降温吧。医生说。一听打针，我害怕得发抖，但医生的话就是圣旨，不得不听，只好服从了。来到了注射室，有很多人在打针。我把药水递给阿姨，只见阿姨娴熟地抽出药水，又弹了弹针管，拿出棉签，向我走...

二年级作文要写多少字3

小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓返斗谈“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：

一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。

这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：

1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。

2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。

3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。

二、

家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。

三、加强孩子发散性思维训练：

所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题漏碰目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。

以上就是我对自己孩子写作文的一点想法和做法，难免有些片面，因为要写好作文，有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。