我为什么而忧伤作文1
风，起了；叶，落了；心，灰了……
雨点淹没着大地，狂风是伴奏曲。在他们心里，没有别人，只有自己。叶儿没有依赖的东西，没有雨伞保护，只有自己，自己。心如玻璃……没有方向，旋转，旋转。天与地，只有风和雨。云，知道它们的心，把自己扩大，扩大。伞是云，是叶儿依赖的东西；风是敌，叶儿永远的敌。
每当看到叶儿我就忧伤，每当看到风儿我就紧张。风带走的不是炎热，而是愉快；风卷走的不是枯萎的叶，而是一群小精灵；风夺走的不是悲伤，而是梦想，一群叶儿一个再生的梦想……
雨，倦了；风，累了。世界只剩下叶儿沙沙作响。此时，秋，来了。
我憎恨无情的风！是它，是它抢走了叶儿的一切，一切…
雨是对的，它让叶变得润滑，它给叶希望！风不好，把自己的特长用在了不该用的地方。噢，老天为什么这么不公？为什么不给叶儿多一点生命？
叶儿其实很美丽，金灿灿的，十分耀眼。让人感觉很浪漫，很甜美。在这种时候约会，比什么时候都好。可有谁知道，“浪漫叶”多么脆弱？！要是来阵无情的风，要是有双调皮的小手，就没有人想到结果？
风一吹，叶儿大群大群的落了，好似天女散花，多么美，多么惹人喜爱啊。可就没有人想过吗？那是一个生命，一个个生命！没了，没了！那么风是多么残忍啊！
风，又吹起了；叶，又落了；生命一去不复返……
年复一年，秋风起秋叶落，难道这是秋叶的忧伤？
不，秋叶是回到了大地的怀抱，秋叶在秋风中得到了永生！
我为什么而忧伤作文2
新学校，新气象。“五彩斑斓”的校园里，融入着我们的色彩，而她就是那最靓丽的彩线。(整体的文章语言简练、规范，开篇吸引人)
她有着乌黑，带点儿卷的头发。那布灵布灵，闪闪发光的大眼睛。那圆嘟嘟的小鼻子，嘴巴厚厚的，但只要她一笑，就会迅速感染到大家，令人过目不忘。她有着健壮身躯和一颗温柔的心。
朋友也许是你伤心时的安慰，被人欺负时的后盾，孤独时的陪伴……这一切的一切都符合我最好的朋友，那个她——欣蕾。还记得那节体育课吗？
烈日炎炎似火烧的太阳亲吻大地，伴随着老师“滴，滴，滴”的哨声，我们向着终点前进，一路上，有了她，我最终冲过了终点。跑步结束后，老师就让我们**活动，我和她一起去玩了乒乓球，你一拍我一拍，整个氛围十分愉悦，开心……
我们天天形影不离，就连放学回家都是一起走的。这是我每天最快乐的时刻。
一放学，我们就奔向小卖部，我们两个都买了一个大鸡腿，我俩一边吃一边走，有说有笑的，印象最深的还是她在路上给我玩的那个游戏。一开始，我什么都不懂，她自豪地对我说：“A是天，B是海，C是山，D是什么？”我挠了挠头说：“地？”她瘪了瘪嘴说：“No!”就这样十几轮过去了，我还是没有找到秘诀，经过我的“苦苦哀求”，欣蕾才说：“D是什么都可以，但一定要说的是什么才行!”我瞬间get到了新“技能”。
如果说，我的一生是一本字典，你就是那书里最“可爱”的汉字。如果说，我的一生是一部电影，那你就是里面必不可缺的女主。如果说，我的一生是一片夜空，那你就是那万耀闪烁的繁星!
我的忧伤作文600字初一（扩展5）
——我的好朋友初一作文600字10篇
我为什么而忧伤作文3
一、教学目标：
1、使幼儿认识水的有关性质及水的用途；
2、使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；
3、帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能认真倾听同伴发言，且能**地进行操作活动。
二、教学准备：
1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2、有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
三、教学过程：
（一）出示清水，分析水的特性1、**师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。
（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途1、**幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈**乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会**，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，分析水污染的危害1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。
2、教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。
3、**幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？
4、教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？
（四）讨论水污染的主要原因1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。
2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。
（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。
（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。
（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐江河*的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。
（五）讨论保护江河的方法1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一**用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。
（六）延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。
活动反思
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。
我为什么而忧伤作文4
【活动目标】
1、能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。
2、能用较清楚．连贯的语句大胆发言。
3、懂得关心别人是一件快乐的事。
4、通过多种阅读**理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
故事图片一幅；录音磁带。
【活动过程】
一、故事导入。
师：“美丽的小树林里，住着许多可爱的小动物。你们看，这是谁的家？（小兔的家）今天是兔妈**生日，邀请了许多朋友到家里来做客。她对小兔说：‘孩子，帮妈妈去买生日蛋糕，好吗？’小兔子高兴地说：‘好的。’说着，拿过钱飞快地跑出了家门。
一会儿，兔妈妈请的客人都到齐了，大家一块等着小兔回家。可是大家左等右等，还是没见小兔回来。呀，小兔在路上会发生什么事呢？兔妈妈可着急了。”
二、讨论、构思故事的中间部分。
请小朋友帮兔妈妈想一想，小兔在路上发生什么事？
提示：想一想，小兔在路上会遇到谁？发生什么事？（可能是危险的事，也可能是有趣的事）
小兔是怎么做的？（谁帮助了小兔子或小兔子帮助了谁？……）幼儿讨论。
三、幼儿讲述。
让幼儿四个人为一组进行讲述，在小组讲的基础上推一名**进行在集体面前的讲述。
四、教师讲述故事部分。
“刚才，小朋友帮兔妈妈想出了许多小兔在路上发生的事情，过了很久，小兔子终于拎着蛋糕气川吁吁地回家了。兔妈妈又生气又心疼地问：“你到哪儿去了？为什么那么晚才回来？”小兔子难为情地低下了头，你们想知道小兔在路上到底发生了什么事？我们听小兔自己是怎么说的。”听录音。
五、对幼儿进行情感教育。
师：兔妈妈听了小兔子的话，她会责怪小兔子吗？
师：兔妈妈和客人都夸奖小兔子能为别人着想，是个好孩子。
六、请幼儿给故事取题目。简单评价。
【活动反思】
爱听美妙的故事是孩子的天性，故事是幼儿最易接受的一种艺术形式。它的活动意义是多方面的。故事教学是幼儿园教育中的一种重要**，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用，而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则。
看图讲述具有培养观察、思维、语言表达三种能力的综合作用，但最终表现形式为讲述——语言。如何提高孩子的语言能力呢?教育过程是师生交互作用的过程，《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿的主动学习，指出幼儿的教育作用更为明显，它需要幼儿主动地去观察图片，然后，积极地思考，再主动用语言进行讲述。
一、开放式**的运用，激发幼儿的多向思维
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，在枯燥无味的看图讲述中渗入故事情节，能吸引幼儿的***，激发幼儿讲述的兴趣。依照《纲要》精神，运用教育新理念，打破传统看图讲述的教育方法，使幼儿在以自己为主体的**、宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。故事“小兔为什么迟到”的内容比较简单。在活动过程中，就多处运用了开放式的**，如：猜猜小兔为什么来晚了?它的蛋糕又到哪去了?一个接一个的`开放式**紧扣主题，激发幼儿的多向思维，逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜想，能很快融入故事情节中，这样，充分调动了幼儿的积极性，为幼儿提供了宽松的语言活动氛围，实现了良好的生生互动、师生互动。幼儿在回答问题时能从不同角度进行思考，使幼儿真正成为了语言的主动建构者，促进了每个幼儿富有个性的发展。
二、幼儿的积极参与，提高教学活动的效果
从活动效果看，本次活动幼儿***集中，语言讲述流畅，层次分明而又衔接自然，孩子们在兴奋中开始，在全身心投入中进行，兴致勃勃中结束。不过由于一个课时的时间短暂，个别幼儿单独讲述的机会少，这就需要课后加以延伸，让更多的孩子能够单独讲述，还可以考虑创新式拓展，引导幼儿根据图片线索，创编一定的故事情节，并且进行表演。
本次活动孩子们通过自主地学习，不但调动了学习的积极性，锻炼了语言的发展力，孩子的兴趣也经历了萌芽到高长的过程。但是最大的缺憾是自身的语言不够简练，在以后的教学过程中要不断的去揣摩、去锤炼自己的语言。
在丰富知识的同时，故事教学还可以提高幼儿的认知能力。幼儿在听故事时，会在感性认识和形象思维的基础上，进行思考和评价。虽然这样的思考是初步的，结论甚至是幼稚的，但对于提高幼儿的认知能力却是有意义的。此外，幼儿的知识越广泛，想像也就越丰富。可见，故事教学是激发幼儿大胆想像、启迪幼儿智慧的有效方式。**儿童故事教学，可以将情景游戏、课堂表演、口语交际、环境沉浸等多种形式贯穿于教学中。
小百科：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科**所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。
我为什么而忧伤作文5
两年前，我在学校学工活动中得到一粒毛豆种子，回家种了起来。
种了一个多月，这小苗快要长到一米高了，我对它更加呵护。小长假时，我去杭州玩，特地嘱咐外婆来帮我浇水。可是等我回到家时，那小苗全身都变成了棕色，好多叶子都枯萎了，依据我的经验，是没救了。我对外婆的不负责任感到气愤，但毕竟外婆是长辈，骂外婆不礼貌，也只好把火气往肚子里压一压。
为这件事，我伤心了好几天，写作业时，看到那株毛豆苗的花盆，我就趴在桌子上起不来，直到妈妈提醒我，我才从悲伤的世界中离开。那几天，我晚饭一点胃口都没有了，再好吃的骨头汤、西兰花、葱油鱼端到我面前也丝毫没有动心。我觉得毛豆太可怜了，它毕竟也是一条生命。
这株毛豆死后，我那一年都没有养其他植物，我认为任何植物都不能取代这株毛豆。直到今年，我才养了几株波斯菊。
要是世界上有让植物起死回生的药水该多好！这样我就不用日夜思念我的毛豆了。如果时光能够倒流，那段时间我就不会去旅游，我的毛豆苗也就不会一命呜呼了。
我为什么而忧伤作文6
5月24号上午。我永远也忘不了那一天。因为那一天陪我一个假期的小鸟死了。让我伤心难过。少了一个伙伴。我只好把它埋在我家的地里面。
记得还是那一天上午？我回了老家在后面的菜园子里面。发现了一只小鸟。刚开始看他很虚弱。于是我拿了一点儿纯牛奶给他加热了一下，让她喝了一点儿。又给他洗了一个澡。他就快活地跳随后我又给他造了一个家园。里面有水，还有洗澡的地方，还有食物。非常好。
大概过了几十天吧，看他非常虚弱。后来在网上查了查，原来他是太冷了，可能也是感冒了吧。于是我就给他喝了点儿热牛奶，还有把他放在太阳底下晒了一晒。这才挺了过来。要不然他就咔嚓咔嚓了。幸亏之前也养过其他东西，要不然都没有经验。可是他现在死了，我也不能说什么呀！真的是伤心呐！但是还有一个东西陪着我，那就是我的。冲。他现在已经活了快一年了。本来有一个长枝被我拔了，他现在又出了心眼儿。我现在可不能再这样玩啊！在玩儿玩儿玩儿啥都没在玩儿玩儿玩儿啥都没有了。我现在真想再找一个东西陪着我。自己在家也挺无聊的。人生处处有难点。这个难点还挺大。我下面告诉你们，我把他葬在了哪里那只小鸟。不对，我告诉你们他是怎么死的吧。好像是**水给喝完了，好像是渴死的，因为我那几天都没在家里面没有照顾他。如果我照顾好了，他长大说不定还能做点儿东西。看来我的愿望还是挺大的，还是太天真。没办法，这就是事实，这就是现实改变不了的。哎！
这就是我最伤心的一刻。这就是！
——为什么伤心作文10篇
我为什么而忧伤作文7
“栀子花开，Sobeautifuisowhite这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩……”
陶，毕业了，不知道还有没有相见的机会。
——题记
漫步在开满栀子花的小道上，闻着栀子花散发出来浓郁的香味，是不是还听到有人在说：“呵，瞧这栀子花开的多美丽，这香味也好闻。”其实，在这美丽的花丛中，浓郁的花香中，是一份淡淡的悲伤……
我们相遇是在一个开满栀子花的季节，你让我绝望也是在一个开满栀子花的季节，我们分开也是在一个开满栀子花的季节，我想起你也是在一个开满栀子花的季节……
小时候，我总是认为栀子花是纯洁的、美丽的，直到懂事了，我才懂得，栀子花是一片灰色，一片忧伤。
漫步在开满栀子花的小道，闻着栀子花散发出来淡淡的忧伤，一滴泪不觉滑落手掌……
我为什么而忧伤作文8
一个老师曾经问他的学生：“读书为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”……最后只见一个同学***大声说道：“为**之崛起而读书！”这个学生就是近代*史上的传奇人物——*，当年他还只是一个十二三岁的少年。
*，一代*的成长缘于读书，读书赋予了他知识，读书使他渊博，读书使他通晓古今，懂得了****。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”一代诗人的成长缘于读书，读书让他豪情满怀，读书让他立志报国，读书让他感悟到百姓的疾苦，写下了千百首感人肺腑的诗篇，成为受后人称颂的“诗史”。
一位位有志之士，一代代天之娇子，他们工作于不同的领域，成长于不同的年代，生活在不同的**，但是他们都有一个共同的信念：读书。我无法保证读书便可以成为诗人，更无法保证能成为*，但是我可以保证在书中每个人都可以收获许多原来没有的东西。
曾经，我有一个十分要好的朋友，他聪慧，勇敢，正直，并且是一个“数学奇才”。但是，我们却从不知道，在这个乐观，开朗的“奇才”心中也有着一段难以摸去的阴影，直到一次他读了一篇自己写的文章，题目是《好书伴我成长》。
我还清晰地记得这样一段内容：老师，家长都说我是个笨孩子，最后，甚至连我自己也相信我是一个笨孩子。我的性格变得怪异，我开始自暴自弃，我恨自己笨，恨自己不如别人，越恨我就变得越差……就这样，渐渐地，对于家长和老师的批评我变得无所谓，我成了一个“坏孩子”。直到有一天，我看到了一本书，一本已经很陈旧的书《丑小鸭》。不知是一股什么力量，竟驱使我翻开了它。我被书中的故事深深地吸引住了，我仿佛觉得自己就是一只丑小鸭，被人看不起，被人嘲讽，难道我不可以同样成为一只天鹅么？我开始越来越坚信这一点，并开始为之而努力……”听完了这篇作文，他哭了，我们都哭了，成绩优异的他竟有这般经历，而这经历却又这么地似曾相识。一本书，一本再普通不过的书改变了一个人的一生，从此伴着他快乐地成长着，我想大概这就是书的魔力所在，这就是为什么无数成功人士热爱读书的原因吧！
如果我们是一棵树，那么书就是灿烂的阳光，如果我们是一只小鸟，那么书就是翱翔的翅膀……我想我们不必有“为**之崛起而读书”的伟大，但我们至少应该“为成长之健康而读书”，“为人生之辉煌而读书”！
我为什么而忧伤作文9
以前，小鸡养得很好，但是在禽流感开始后，我就没有好好养过它们了。因为禽流感，我都不敢接近它们了，怕自己会染上这可怕的病毒。只有给它们送食物的时候才接近一下它们。一开始，小鸡在笼子里也还玩得很开心，后来，它们就一直在“牢房”里无聊到死。
我伤心不仅因为它们死了，而是不想让我唯一动物朋友无聊很久，一直待在“牢房”里，不能出去玩。我非常希望禽流感能早点消失，让我再养上几只小鸡，让它们再当我的朋友。
现在，我差不多已经忘了我的小鸡，但是偶尔有时想起它们，我会有点伤心，如果在伤心的时候想起它们，我有可能还会哭，不过，我还是很喜欢回忆小鸡的样子。
我不应该胆子这么小，遇到了一个病毒就不敢接近它们了，让我的好朋友好失望。
我再也见不到它们了，我没有养好它们，我没有好好照顾好它们，对不起。
我为什么而忧伤作文10
公开两个字意味着暴露，将或美或丑的事情告诉大众或他人。人类的本能是求知，知晓新事物，而“公开”这一做法，则与该本能不谋而合。
为此，人们会千方百计地揭露事实，使其公之于众。这不仅仅是为了提醒社会注意这些幕后的暗黑**，也是为了满足人们基本的求知心，这没有害处，反而公开**，对社会十分有利。如果没人公开三聚氢氨的**，*将有一代人被这种化学物质困扰。如果没人揭露****的**，国家将无法健康运转。如果没有****公开**，我们甚至都不知道世界上发生了什么，将可能发生什么，以此准备自己的未来。
所以公开真的很重要，但是，不是所有信息都应被公开。
举个最简单的例子，绝密**就不该也绝不能被公开，因为那绝密两字，就意味着大众不应知道，一旦**泄露，国家进程就会被打乱，后果不堪设想。这也是为什么电脑有***的原因，如果没有安全设施，你电脑中的信息就会被窃走、公开，之后你就没有隐私了——对个人层面可能只是财产的损失，可一旦上升到国家层面，轻则被**，重则被灭国。
或许绝密**离我们的生活过于遥远，但是它和我们的隐私，十分相似——没有想被对方摸清底细，即便是挚友、亲人，我们也会有所隐瞒。所以要是你的隐私被公开，你会怎么想？同样的，如果国家**着国民，默默地了解每个人的一切，公开一切，有人会乐意吗？不，这样的话，社会将无法安定。南辕北辙，四个字是给这种公开的最好评价，所以好奇心驱使你去公开揭露他人隐私时，不要被他**。
还有一种公开是不合时宜的，“善意的谎言”，即是这个禁忌。尽管是谎言，但他却是为了更大的利益而产生的一种合情合理的行为。如果善意的谎言，被不实时务的人“揭穿”，后果不仅仅是有损你的形象，更有可能粉碎那个被保护人的希望。好比一个人患了癌症，医生和家人和他说：“你会好起来的。”这种善意的谎言，不仅仅让他充满希望多姿多彩地，在不经意间走完最后的人生，甚至有可能创造奇迹，让患者的乐观心情抵御癌细胞，最终战胜他们。这是隐瞒的力量，如果他们直接告知患者他的绝症，即使并没有多么严重的情况也会因强大的心理作用而恶化——也就是说，揭露与公开可能会夺走他活下去的**，还是一个南辕北辙。
如此看来，弘扬正气，推动社会健康发展的公开，多多益善；反之，涉及*、个人隐私及有损人们身心健康的消息，则切勿公开。这样会更好。
我为什么而忧伤作文11
我们班最近流行打乒乓，小a也很喜欢打，每天都带两个乒乓拍来玩。
一次考试，小a可能一心想着下课打乒乓，只考了七十多分，第二天他又没给老师检查订正就去打乒乓了，结果他被老师大骂了一顿。老师一气之下把他的两个乒乓拍全部没收了，还说要等期末才还给他。
小a起初还觉得乒乓拍还没被扔掉，心情还行，可不久他就意识到一个学期不能打乒乓了，他十分沮丧，眼泪流了下来。他趴在桌子上差不多哭了一个课间，才把眼泪收住。
以后的课间，他只能看别人打乒乓了，小a那可是“欲哭无泪”，“肝肠寸断”。有一次他求过小b，让他借自己拍打一下，可小b却说：“不借，我只有一个拍。”可他看小a快哭了，只好安慰他：“下次考好点，老师可能会还你拍。”又一次考试，小a考了九十几分，老师看他进步快，把拍还给了他。
课间，又看见他打乒乓的身影了，希望他下次考好点，不然乒乓拍又会被老师没收的。
我为什么而忧伤作文12
我们班**格外喜欢花花草草，不大的教室里拥挤却有序地放着近二十盆盆栽，每次走进教室，都仿佛回归了大自然，让人心旷神怡。为了照顾如此多的植物，班**决定选一位“花长”专门负责管理，我们大家立马异口同声地推举小熊。
小熊同学自幼就有过种植各种植物的经验，与生俱来的对植物的热爱和他对植物的深刻了解使他成为了一个近似完美的花长。可就因为他的这份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允许任何人无缘无故动他的盆栽。这份要求其实并不苛刻，花本是用来观赏的，可教室里人来人往，难免会有人一不小心碰到花草。
记得一次，我抱着作业从讲台边走过，袖子一个不小心拂动了一朵花，我还没反应过来怎么回事，小熊便一个健步冲了过来，责备地看了我一眼。接着他像母亲抚摸孩子一样轻轻抚着那朵残花。眼里满是心疼，嘴里念叨着：“下次小心呀。”接着他拿出小剪刀，仔细地修剪，这边轻轻剪一个小口，那边切掉半片叶子，他的认真与高超的技艺让我觉得他更是一位艺术家，此时正雕刻着一件大的作品。突然，教室后面有一位同学喊：“小熊，这株罗兰是不是要浇水啊，快枯死了！”小熊拂过额头上的汗水，我看得出他迅速的动作中透露着一丝手忙脚乱——快上课了。
我便对他说：“要不我帮帮你吧，不然你忙不过来。”小熊愣了一下，又一脸微笑地说：“我的确忙的不可开交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪这种难度高的自然不行，但浇浇水给他晒太阳总可以吧，你可以教教我们呀，大家一起努力岂不是会更好！”我给他建议道。小熊思考了一会，点了点头，“那你多找两三个同学，放学我教你们一些基本的护理方法。”
紧接着，一传二，二传三，班上大部分同学都帮着小熊整理盆栽，小熊便有更多的时间去修理那些美丽的植物，“还是这样做好呀！”小熊感叹道。
班上的绿色植物一起装扮着美丽的教室，现在不只是小熊一人在忙碌，更有我们同学一起张望照料的影子。
——《为什么》大班教案10篇
我为什么而忧伤作文13
孝，是什么？
自我蹒跚学步，妈妈温柔地告诉我，有好吃的要先孝敬爷爷奶奶，我学会了分享食物；当我步入校园，老师细心地启发我“首孝悌，次谨信”，孝敬父母排在第一，我学会了做些力所能及的家务。我默默地理解了大家口中的这个“孝”字，直到最近，我才对它有了深深地领悟———为孝而读书。
记忆里的母亲总是面带微笑，忙里忙外，我上学的时候母亲忙着工作，我在家的时候母亲忙着照顾我和弟弟，从来不睡懒觉，像有使不完的劲。
记得去年一个周末的清晨，我睡眼惺忪地看见妈妈弯着腰在厨房做早餐，我觉得很奇怪，就跑过去，只见母亲一只手炒着面一只手扶着腰，很难受的样子。母亲没有和我多说什么，后来从她和父亲的对话，我才知道了一二，原来母亲在生下我和弟弟后，腰就不太好了，逢阴雨天气，特别疼，走路都受影响。这一连串的对话让我听得不知所措，我想帮帮母亲，可是怎么帮呢？发生任何事情我都会第一时间告诉弟弟，但是，这次看见正玩得不亦乐乎的弟弟，我很快冷静下来了，我是姐姐作文了，不应该慌张。思考了片刻，我决定先陪母亲去看医生，母亲看到我一脸担心，勉强挤出个微笑。顿时，我的眼泪再也忍不住了，肆意地流淌**，母亲这才如实回答，自己已经看过医生，但是腰痛很难彻底根治，要我不用担心。我赶紧给母亲端上一杯温水，看着母亲吃完药，才放心地到房间做作业。两天后，母亲又像往常一样，继续为我和弟弟、为这个家忙着。
后来，母亲腰痛情况时有发生，我看在眼里、疼在心里，它使我深思，问候和做家务仅仅是基本的“孝”，我对母亲的“孝”应该是别具一格的“新***孝”，我想当一名医生，既为了孝敬长辈，又能实现心中的理想。
读书是通往理想彼岸的帆船，是开往梦想目的地的列车，过去有敬爱的**为**之崛起而读书，今天的我为孝而读书，这个学期刚开始，我就制定了学习计划，每天按照计划多读书、多练字、多看报、多做题、多运动，拾起身边的书本，握紧手中的笔，奋发读书，做个孝顺的孩子。
为了孝敬长辈，为了心中理想，我们撸起袖子加油读书吧！
——“为什么”作文3篇
我为什么而忧伤作文14
我变了，从小学的纯真变得成熟;从小学毛躁的性格变得稳重;从小学只是单纯的爱好读书变得有目标、有追求!
小学时，我爱**读书，爱**文学。喜欢读唐诗宋词，春夏秋季冬的古诗词让我陶醉其中，而苏轼那豪放的词派又让我热血沸腾;喜欢读名人传记，名人的经历让我羡慕;喜欢读散文，流畅的文笔让我感叹不已。文学的魅力深深地吸引了我，文学仿佛一缕青烟，徘徊在乌蓝的山颠，风的婉约带来山的致远;文学仿佛一条河流，流淌在无迹的天边，水的柔和带来天的廖远;文学仿佛一株株绿荷，花的质朴带来心的宁静。我深深地爱上的读书，爱**文学。
**初中以后，繁重的学习任务突如其来，我开始有些不知所措。当班******地告诉我们：“**初中，你们就要有自己的目标追求，要有理想，一个没有目标的人，不可能成功!”直到这时，我才恍然大悟，我该给自己一个目标了，否则，我就会像无头苍蝇一般乱撞。我想来想去，给自己定下了一个人生追求---当作家!可是当作家，必须夯实基础、习得知识啊!思维要敏捷，心理要成熟啊!于是，我除了课堂上更随老师们在语、数、外、政、史、地、生的王国遨游，更是挤出时间阅读优秀的文学作品、科普读物，并且开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。随之让我的笔顺着思绪流淌!一篇篇饱蘸着我思想的文字新鲜出炉了，它承载着我的梦想，寄托着我的追求!
我变了，从往日只是喜欢文学变得有追求，有目标。或许以后的我会改变理想，但是热爱学习、博览群书书的追求却始终不变!
我为什么而忧伤作文15
这样的聪明我不学。
看到这个题目，你一定会想：聪明学了多好啊，你怎么不学呢?那我来给你讲两个故事吧!
今天，我在数学辅导班上课，老师布置了一道题，我不会做，我旁边的同学徐则林也不会做，他望望我，我望望他，最后我就写了一个答案，他也不管错对照着抄了下来，我们俩便写了一模一样的答案。他让我先给老师交上去，结果老师给我批阅后，还是我错了，老师给我讲了正确答案。等我回到座位，他赶紧凑过来偷看我本子上的答案，将错误改正，结果交上去后老师表扬了他。他还洋洋得意。
还有一次，他拿着一盒口香糖问我***，我说是你花钱买的我不能要。他便去给别散发了，我一看，他去给别人吃了，我想不吃白不吃，我就问他要，他说：“你刚才不是不要吗?算了，给你吧!”我正要从口香糖的包装里抽一条，手刚挨上包装，哎呀，不知怎的，我被电了一下，我把手赶紧缩回来，他却和其他同学哈哈大笑，我又被他戏弄了一回。
你看，这样的聪明能学吗?
我为什么而忧伤作文16
我是一名中学生，我们班有很多同学，和我关系很好的就有几位。我们几个经常在一起玩，闹起来那简只就是几个“活宝”。
李昶——绰号“毛栗子”，是一个非常阳光的毛头小伙子，整个是一个打不死的小强。我们曾经是同桌，他喜欢整天咧着嘴笑，性格十分开朗。一次我们扫地，因为他为了和我们几个一起走，所以帮我们这一组扫地，但一开始他不好好扫在那玩，所以老师上楼来检查时看见他在玩，就训了他一顿。我俏俏地对老师说：“报告老师：李昶是帮我们扫地的。”老师听了说：“嗷，我错怪他了！”这时李昶说道：“老师我本来就是冤枉的！”还有一次他上黑板默写词语，结果身为语文课**的他错的不堪入目，错一个词语被罚写十遍，整整要写完一个练习簿啊！身为男子汉的他竟没有承受住打击——哭了。可是，刚一下课，他又变成笑嘻嘻的了。我对他说：“毛栗子，你死的好惨啊！”他听了使劲地点了点头。
李佳亮是我现在的同桌，人送绰号“上好佳”，李昶最爱喊他“上好佳食品，加量不加价”。他是我们班的数学课**。他虽然是个男子汉，但十分像一个女的，连声音也像，甚至还有人叫他“大妹子”。他也十分贪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我们在一个大院里捉，因为那儿的蝴蝶多，而且十分好捕。我找来一个破菜罩，用来捉蝴蝶，蝴蝶一个个地落在我的手上。他看得心里痒痒的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩当飞盘扔过去，想把蝴蝶给罩住，但连一只蝴蝶也没有捉到。我见了站在树阴里对他喊到：“佳亮，跑过去罩，像你那样是不行的！”他听了便换了方法，很快罩住了两只，他高兴地直蹦，然后把蝴蝶夹进了自己的书里，做成了蝴蝶标本。
这就是我的同学们，大家各有各的长处，各有各的缺点，我们在一起，组成了一个**的大家庭，在这个大家庭里我们一起学习、一起生活、一起成长。
我为什么而忧伤作文17
我的舅舅，前两天去医院检查病情，结果可能是肺癌，但我们都不相信，变让人代着舅舅拍的片子去兰州检查，说可能是肺结核，虽然肺结核也是一种不好的病，但是这种病总比肺癌要好吧。但是1：1打*了，着怎么办？于是又请了一些专家来诊断，今天断定是肺上长了一个瘤子，要说这瘤子长在了肺上，那就动个手术，一刀把它切了算了，但是这个可恶的瘤子长在了肺门上，是很不好切的，万一失手，碰破了主动脉，那当场就会**。那还不如不做。
这个消息传入了我们耳里，我很难受。为什么命运会是这样？这个可恶的**为什么老是这样缠着我的舅舅？为什么？命运是这样的不公*？我的舅舅他是一个好人，为什么老天爷要惩罚他呢？
有人说善良的人寿命很短，难道我的舅舅真是应了这句话吗？我不敢相信眼前的事实，但又不得不相信所发生的一切...
我的舅舅他不想做手术，说等最后的结果定下来（也就是说是良性还是恶性的），他在做定夺。如果是良性的就去碰碰运气，去做手术；如果说是恶性的，就不做手术了，就去峨眉山转一圈，总不能在这等死吧！
这件事，弄得我一点心情都没有了，也不想再发表作文了，这篇文章就像是我的一个发泄的隧道，让我的心理压力减少一点，让我开心一些，可是我怎么也开心不起来，家里人都哭了，妈妈哭了，大姨哭了，二姨也哭了，我也想哭，可是我还是坚强着，泪水打湿了我的眼眶，但并没有流下来。
我实在是没有心情了，我的作文专集还有一个结尾没有写，我也不想写了。谁能帮我写呢？帮我把它画上一个完美的句号。
我为什么而忧伤作文18
我的同学是一个其貌不扬的男孩子。
他叫何威，与他的名字一点儿也不像：他的个子矮矮的，有着一个白净的脸，戴着一副眼镜。他*常总是文文静静的，下课时从不打闹，总是安安静静的呆在座位上，有时看看书，有时坐在座位上呆呆的望着远方。与周围打打闹闹的男生们显得格格不入。
何威是转校生，不知道我的运气是不是“太好了”，班**，就把这个转校生安排到了我旁边。我对他的第一印象很不好，因为一般情况，转校而来的一般都是差生。
上课时，除了老师点他发言，除此之外，他从来不举手发言。奇怪，上次老师点他回答问题，他回答的有条有理，怎么就不举手啊。
到了每月一次的检测，这是我最得意的了。可当试卷发下去时，我错了一道算术题，被扣了1分，我在懊恼极了，无意间瞟了一下何威的试卷，不由得大吃一惊：满分!
我吃惊的望着他，他仍是那种不咸不淡的表情。下课后，我问他：“你怎么这么聪明?”“本来就不难，你不一样考得好吗?”他淡淡道。不一样!天知道我是多么仔细的检查了好几遍，虽然有一点失误。
放学后，我回到了家里，跟好朋友说起了何威。没想到她竟然吃惊的跳了起来：“他是你同桌?你不知道，他跟我原来是一个学校的，在全校都有名呢，他的爸爸妈妈离婚了，他受到了刺激，就变得沉默寡言，就知道学习，他曾经可是我们的年级第一呢……”
从那之后，我对何威的印象改观了，我也知道了一个道理：人不可貌相，海不可斗量。
我的忧伤作文600字初一（扩展8）
——初一我变了作文600字3篇
我为什么而忧伤作文19
下周一轮到我们班晨会表演，大家都忙得晕头转向，这期间发生了一件令我伤心的事。
我准备表演歌舞。那天在班级里试唱时，我却紧张得发不出声音，而且跑调了，没几个音是发准的。我回到位子上时，很多同学都模仿我，故意把歌唱得东倒西歪。我的眼泪和伤心都涌了上来。脑子都被那些嘲笑的声音炸坏了，我想不明白为什么我那么努力地去干这件事，得到的却都是嘲笑……
再伤心也要上课呀！于是，我泪汪汪的强忍着伤心上完了一节音乐课。整节音乐课，大家都在练唱晨会的那一首歌，我坐在位子上哀声叹气。我没坐好，向左边倒去，一屁股坐在了地上，同学们见状都拍手“喝彩”。我的伤心和愤怒都涌了上来，我开始发泄，大叫起来：“我歌唱不好你们也嘲笑，我摔倒你们也嘲笑！”
我想：我呆在这样一个群体里真倒霉，还不如不来上学呢，我甚至还有了死的念头。我的伤心化成眼泪，扑簌扑簌流了出来。估计那时我的眼睛一定很红，满脸的泪水，哭得差不多像一个泪人了。
回到家，我躺在床上大哭，被子都湿了一大片，还砸碎了最心爱的唐老鸭。我不知道他们为什么要嘲笑我，但我知道如果换作别人这样被嘲笑，也许会比我哭得更伤心呢！
我为什么而忧伤作文20
对于读书，这个字眼，我们再熟悉不过了，我们不禁要问了，为什么要读书？读书有什么好处呢？
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯”培根说过；“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩！”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中比必不可缺的精神粮食。书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门。书，是一叶扁舟，承载着我再浩瀚的知识海洋中遨游，让我领略知识的乐趣；书，是我形影不离的好朋友。是它给我带来智慧和力量，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前行的航标……
我为什么而忧伤作文21
阵阵清风，安安花香，琅琅读书声，手捧诗文，读罢“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”不仅唉叹，李白太过忧伤，看过“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。“不由的为李白而感到恩乡之愁。
本生自豪门却云游四方，想必李白太过孤独吧。原有满腹经纶，却不做官场尔虞我诈，太白定是太过无奈吧！
朦胧中诗仙迎面而来，满怀豪放、挺胸阔步、放浪不羁，这不是李白吗？怎么……你不是没有“明月出天山，苍茫云海间。”的闲情雅致吗？你不是没有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情气概吗？然而你却也道出“天生我才必有用，千金散尽还复来”的潇洒雄浑“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬松人”的信心满怀，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，”的豪言壮语。
你我同席而坐，共饮美酒，我默默为你哀叹，本才华横溢，却无处施展，本怀揣爱国之心，却无人倾听。你心中的苦涩想比如同那斩不断的流水滔滔不绝罢。
你却笑说：“非也非也”原来你并不寂寞，只是把心情寄托于山水之间也。宁愿放弃平不青云也不肯与官僚同流合污。那些荣利却比不上江湖，山水对你的吸引，你远离官场纵情于山水，没想到你如此快乐你向往着自由，早已厌倦官场的尔虞我诈，去云游四方抛开世俗的包袱，找寻着一片和谐的沃土，你向往着友谊，“桃花泉水深千尺，不及汪伦送我情。”的淳真。
我收获了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”的真谛，使我懂得了不踏仕途的诗仙李白的内心世界，也让我更加崇敬李白的豪情壮志。
我为什么而忧伤作文22
我们班上有个人，人送外号“小问号”。自古以来，刨根问底是好的，但她的“刨根问底”让我十分烦恼。
她是我的数学辅导对象。她问我的那些或者深奥或者浅显的问题就不说了，她还问了一些极为奇怪的问题。
“为什么底×高÷2是三角形的面积公式呢?”她瞪着一双充满疑惑的大眼睛。
“哎哟，你以后上初中就知道了。”
“不嘛，不嘛，现在就要知道!
哦，我的天呀!我费了九牛二虎之力才把她给镇住了。我们继续讲题。可不到一分钟，她就又发了个“大炮”给我：
“为什么这个三角形叫‘等腰三角形’?”
我又麻烦地跟她解释，可她还没听完呢，就又发了几个炮弹过来。
“为什么叫‘度’?”
“谁发明的?”
“为什么三角形有三个角?”
“五角星都不是五个角!为什么?”
“除法得到的结果，为什么叫‘商’?”
·····(此处省略五百字的“为什么”
噢，NO，我差点晕倒。拜托拜托，不要问我为什么，不要问我为什么!
我为什么而忧伤作文23
天气凉了，柔软的秋风渐渐融入了人们的生活，喜欢秋的我心情格外舒畅。
对秋天，我喜欢那种有点忧伤，有点寂寞的感觉，就像是进入了一片安静的森林，周围的一切都是那么的静谧，整个森林只回荡着我一个人的欢声笑语。
或许是心的孤独，或许是世界的残酷，才让我喜爱上了这略带伤感的秋季，若你说我是无病呻吟，那你错了，喜欢只是一种感觉罢了，并不是为了突出什么或是想要表现什么，这种感觉也并非是为了让人怜惜，让人安慰，只是一种感觉而已！
那秋的气息蔓延在周围的感觉真的有时候找不到贴切的词语来形容了，用轻柔又不能说出她的细腻，用轻盈又不能说出她的诗意，所以只能自己一个人去用心感受，凭感觉去寻觅属于秋的味道。
在这个感伤的秋季里还存留着人们的许多思念，有分手恋人的思念，有亲人的思念，有朋友的思念，这温馨的思念给这伤感的秋季增添了暖色，我突然唱了起来：“就让秋风带走我的.思念，带走我的泪，我会一直静静守侯在相约的地点……”这歌词不正是秋的感觉吗？那种悲凉却思念绵绵的感觉……
也许在这个感伤的秋季里还有丰收的喜悦，可那种喜悦漫过脚底时，却无意中留下了淡淡的哀伤，这种伤究竟是怎么来的呢？是不是浪费者让我悲哀？是不是我讨厌这喜悦？说实话，连我自己都弄不懂，就像是自己弄不懂自己坚持的梦想究竟是为了什么，又究竟是想走向何方一样……既然不懂，那就不懂吧！反正秋季也是神秘的……
在这个神秘、感伤、喜悦的秋季，我的忧伤漫溢……
我为什么而忧伤作文24
上次我去学作文，带了本字典过去，结果回家的时候把字典落在那儿。
第二节课一来，发现字典放在老师的桌上，似乎变成“共用”的了。我好伤心，因为那是我的字典，而且这本字典是比较新的。我想哭，我不希望我心爱的字典离开我。我伤心得想叫：这本字典是我的，快还给我……当时，我忍住了。我又不敢说那本字典是我的。
在字典还没丢的时候它都教我很多字，现在它丢了我当然伤心。我想借字典的人也许会在上面乱涂乱画。我还担心我的字典会出什么事，我更加伤心了。
在回家的车上，我都在想我的字典，越想越伤心，我决定把它要回来。
我希望有人看见了前面写有陈清瑜名字的字典，能将它主动还给我。
我为什么而忧伤作文25
暮如纱，一波一波浸润。
我独倚窗前，心里空净得像一片幽谷，一声悠悠的叹息在心头萦绕，久久不绝，什么都不想，只让六月的风在心中浅浅淡淡地留下痕迹，似乎有一些朦胧的印象，有一痕淡淡的影子，却经不起轻轻的一抹。
忧伤如歌。寂寞如海。从未有一刻感到有如此之深的寂寞，那种感觉竟让我窒息，如潮水一般毫不留情地淹没痴痴倚立的我。
渴望在喧嚣浮躁的渴望在喧嚣浮躁的生活中，偶遇一种清新宁静和芳香美丽，做一场风花雪月的梦，在树叶曼舞的季节，重回袅袅婷婷的淑女形象，温婉动人，然后静悄悄地从浮躁的都市里如千树万树的梨花开放。
时时渴望走近情愫的盈澈，走近相思的坦然，可是我依然彷徨，依然不肯走近这扇门扉。
淡然，是我最初的情愫选择，辰光流逝中，没有兴致去领略沿途风光，只在每一程漂泊，每一个驿站将自己的寂寞与忧伤揉碎，然后高高掷撒向天空。
我别无所求，只希望这些寂寞与忧伤的碎片自空中飘落时已化为缤纷的花朵。
我为什么而忧伤作文26
每个人生活在这个世界上绝不会是一个人，总是需要一两位好朋友为你组成一串耀眼的光环，共同体验人生的酸甜苦辣。——题记
小的时候总是嫌妈妈对我管教的太严厉，不许这样也不许那样，每次要出去玩都会被拒绝，直到有一天妈妈为我带来了最真诚的朋友——书。是这位好朋友给我带来了最真诚的启迪，让我在茫然中找到光明的方向，体验人生的乐趣。
**初中以后，最喜欢读的便是《假如给我三天光明》体验海伦。凯勒的艰苦生活，想象着她没有光明的世界，理解她内心的欢欣与苦恼。当她碰到他思想的启迪者—安妮。莎莉文时为她感到幸运和满足。这时，又会去了解莎莉文老师怎样小海伦循循善诱，去感谢他又创造了一位文学巨匠，然而当他被爱情抛弃时也会为他感到命运的不公。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”书籍就是我的好朋友。和黛玉一起去心酸葬花，与阿廖沙去忍受旧社会的折磨，同保尔。柯察金一起去反抗病魔的**，与敲钟人一起去感受生活的美好。我要大声的说：“我有一位好朋友！”
我为什么而忧伤作文27
我最伤心的一件事是人类的行为，因为有无数人都在砍树，就如我所看到的一幅漫画。
一个嘴里叼着香烟，身强力壮的砍伐工人手里抡着利斧，为了砍树木卖钱，只顾眼前的利益，砍伐森林的生态*衡。这个工人头上有只啄木鸟，在为工人的大脑治虫。这条虫是什么虫，是贪心虫，自私虫，无知虫，正是这些让我伤心！
由此我联想*的晋西北，西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱，霜冻，沙虫暴等与生命作对怪物盘踞之地，使人类受到伤害。十几米高的风迎面而来，牛马飞上天，请保留此标记人们不到十年就要搬一次家。在我的家乡南门桥下，以前是清撤的河水，而现在是混浊不堪。
为什么会变这样？这都是那些无知的人们，一天一人砍一棵十三亿**儿女一天就要砍十三亿棵，何况还有人一天砍几十或上百棵。
人类啊！放下你们手中的斧头吧！不要再滥砍滥伐了。善待地球就是善待自己。
只要你们不再这样了，大自然是会原谅你们以前的过错：“放下屠刀，立地成佛。”这句话你们应该明白吧！不然大自然将会给你“回报”。苏醒吧，在梦中的人类。
我为什么而忧伤作文28
很多时候说的“无所谓”，其实都是“有所谓”。只是无可奈何，才编造这种借口来慰藉自己，以寻得内心短暂的平衡！每当时间闲下来，或者大脑安静下来。这种刻骨的酸楚便会出来作祟，我无法将其拒之千里，任其凌越。似乎要把整个人的灵魂都咧噬掉，这种疼它不能公之于众，只能留在嘴里、烂在心里！人前还要淡然一句“我无所谓”。谁也无法知道这种风清云淡之后所隐藏的是怎样一种身心俱疲！
也许是心胸太狭隘吧，总会对某些事情耿耿于怀，无法释然。现在就给我一次逃避的权利吧！让我找回那个丢失的自己。曾经看到一本小说，名字叫做《马不停蹄的忧伤》。忧伤，马不停蹄的忧伤！隐然让人有一种这忧伤是自己寻来的错觉。仿佛是痴迷于忧伤，贪恋忧伤！但这真的是一种错觉么？于视野不够宽阔、阅历不够丰富的我而言，不是的，真的不是的！一个人降生于世，肯定要经历一些东西，孟子曾说“祸兮福所倚，福兮祸所潜伏”，任何事情都是利弊共存！我们喜欢热闹，但也要经得起寂寞。寂寞使人成长。反省自我、完善自我。
我痴迷于一种植物——黄山迎客松。但在现实生活中我并没有一睹其清绝风采。小时候家里有各种各样附有山水画的茶杯，其中就有黄山迎客松！对于小孩子而言并没有什么过多的想法，只是单纯的喜欢而已，甚至不知道为什么喜欢。在那个时候就开始被迎客松吸引了，以至于现在到了一种无法自拔的程度。于悬崖峭壁之上生根抽芽，任凭风霜雨雪的打磨坚韧不改初态。炼就一身铮铮铁骨，凝聚一腔朗朗硬气。山间偶尔一处亭台楼阁，碧水蓝天相映成趣。一切的一切貌似都成了迎客松的陪衬，又或者是相得益彰。反正我是真的留恋了！
也许我所贪恋的是迎客松的忧伤，淡淡的甜蜜的忧伤！
我为什么而忧伤作文29
有一天，妈妈要带我到外面去画画，这是我恳求很久的，我格外的开心。我们拿着画板、颜料、毛笔等工具来到了公园的一角开始画画。那天是一个晴朗的一天，火红的太阳在蔚蓝而广阔的天空上，发出耀眼的光芒，时而还会有几只小鸟从头上掠过，发出喳喳的叫声。我拿起画笔沾上染料，在洁白的画纸上画出蔚蓝的天空，欢快的小鸟，灿烂的太阳，弯曲的林间小路，绿油油的草地，美丽的景物在我的画笔下显得栩栩如生。正在我为这幅作品得意的时候，我手上***笔不小心在纸上划了一道，啊！
我心里不由的大叫。可恶，难道这样一幅满意的作品就这么毁了吗？我十分懊恼，我好不容易画出的作品出现了残缺，怎么办？看着眼前的画忽然我灵机一动，想起老师讲过颜色渐变的道理，一条妙计从我的脑中闪过。我提起笔小心翼翼的又在那片红色上添了几笔粉色，画成一朵美丽的荷花，我又画了几个含苞待放的花骨朵和几片荷叶。最后又画了一个池塘。这幅画在荷花的衬托下更加赏心悦目、栩栩如生。妈妈看见我的补救直夸我聪明，懂得另寻途径改变窘境。看着这幅改过的饿画，我觉得这是我最满意的一幅画。
通过这件事，我知道了在生活中，只要我们动脑筋想办法，就没有做不到的事。
我为什么而忧伤作文30
在一次英语考试中，我获得了全班第一。老师既表扬了我，又给我写了一张喜报，还在同学面前夸我呢！我心里乐得开了花。
回到家里，我兴高采烈地把试卷和喜报拿给妈妈看，原本疲惫的妈妈立刻打起精神来。我心里暗暗在说：哈哈！这次妈妈一定会夸我聪明。果然，不出我所料，妈妈笑容满面地对我说：“孩子，你真棒！这么难的题你都做对了。”听了妈妈这么一说，我赶紧“趁热打铁”，对妈妈说：“妈妈，老师还在同学面前夸我呢！”我似乎能看到妈妈心里是怎样想的。随后，我便又问妈妈：“妈妈，你对我这次满意吗？”妈妈并没有说话，而是不由地向我竖起了大拇指。
我为什么而忧伤作文31
我好不容易求妈妈得来了一只小猫。别看它小，它可机灵了。
那天，回家时，听爸爸说：“那只猫趁我烧菜逃走了。”我顿时惊呆，慢慢伤心起来。我担心它会跳楼，担心它离家出走，还担心它饿了怎么办？如果它还待在家里那该有多好啊！
在夜里，我睡睡醒醒，不停地想着猫，并且埋怨爸爸：为什么不把笼子关好。我仿佛又听到猫发出的尖锐的“喵”声。我越想越伤心，于是下床继续找，侧着头，认真地听，家里丝毫没有动静，我的心情越来越烦躁，恨不得用卫星扫描各个街角，得知小猫的下落。
第二天，我催妈妈快点去找。我失去了一个玩伴，好寂寞啊！突然听到妈妈大叫：“凌硕，快来看！”只见妈妈拎着那只猫，我破涕为笑。
就是因为这只猫，我伤心了一整夜。
我为什么而忧伤作文32
我曾问过自己，为何会在这世上，我曾问过天空，为何我会流泪；我也问过自然，为何我的人生总是**淡淡，毫无神奇色彩呢？
孩童年代的我，曾幼稚地以为时间是可以任我主宰的，但岁月的变迁，告诉了我那只是个梦，只是一种幻想罢了。回忆起过往一切的蠢笨行为，至今，我仍感可笑。使我不得不未来产生几分恐惧感，然而，这时的我只得像只蜗牛向上攀爬，继续寻找属于我的人生高峰。
人生路上，没有人为我引导前进的方向，也没有人给予我前进的动力，更没有人对我说过使我感到温暖的话。我得到的只是现实的打击和嘲讽。其实，对于我来说，最重要的并不是别人对我的看法，而是竭尽全力想得到大家认同，却得不到，并惹来了许多非议。别人的非议我无话可说，我更不想作出任何的解释，我只想告诉自己：“走自己的路，让别人说去吧！”
——为什么会这样作文10篇
我为什么而忧伤作文33
在我出去旅游回来的那一天，我突然接到姑姑的消息，说爷爷生病了，正在ICU抢救。
我一听说爷爷是生了急病，我着急了，问妈妈：“爷爷有救吗？”妈妈脸色难看，回答说：“有可能有，有可能没有。"
自从我知道爷爷生病了之后，我每天在学校里听课总是心不在焉，中午必须要打一个电话给妈妈或爸爸，问一下爷爷的情况。本来爷爷一天比一天好，可是突然有一天爷爷的病情恶化了，我去看过爷爷几次，有一次就连下午课也没上就赶到医院去看爷爷了，那次我看爷爷脸色苍白，骨瘦如柴，和以前的爷爷判若两人。那时我心里有一种不祥的预感。医生说爷爷应该过不了这个夜晚。果然爷爷在10点左右就离开了我们。
当时我表面上装得很*静，可我心里伤心得不得了。在那以后我做事情总是心不在焉，有时连睡觉睡得也不安稳。而且看到别人的小孩和爷爷走在一起时，或者玩耍时，我总是会想起爷爷。
尽管爷爷去世已经有一年的时间了，可是我还是沉浸在失去爷爷的悲痛中。
我为什么而忧伤作文34
我有一位同学，他可是我们班的小忙人。
他个子不高，长着一双圆溜溜的大眼睛，樱桃小嘴，总爱冲着同学们“傻”笑。他总是很忙，如果校广播点名：“请各班卫生委员到多功能厅集合”，他二话不说：放下手里的工作，急忙跑到楼下。他不但是我们班的卫生委员，还是语文课**，副班长。每天他带着我们做值日，给同学们听写，如果你有问题找他，他决不推辞，放下手里的学习便去帮你，语文课**掌管着六个小组的作业本，下午老师布置了作业，第二天早上他便拿着笔纪录着作业上交的情况，在我看来他就像是一个多管闲事的老头可是，一件小事让我真正感受到了他是一个怎样的人。
一天早上，气温很低下着大雪，我很早的来到了学校，看到他和班长把教室门打开后，他便拿着工具急匆匆地向外走去;西北风夹着雪片吹的很猛，他却连帽子都没戴，便急匆匆的走了，风越吹越猛，雪越下越大，而他却干的很起劲，不多一会他负则的片区扫完了，他应该去休息了--可是他并没这么做，而是扛起铁锹向我们走来，在他的帮助下很快大家的任务都完成了。
这时，“呤、呤、呤......”早读的铃声响起了，他大声叫喊着我们赶快进教室早读，他随手操起了一位小同学的工具，帮着拿进教室。这时，我看到了一个身影、一个并不高大的身影，满头大汗，在外界的低温下头顶冉冉地升起了丝丝白气，更可笑的是他脱下外套斜搭在身上，引起了周围同学的阵阵嬉笑他就是这样一个助人为乐的忙人，噢--对了!你们知道他是谁吗?
我为什么而忧伤作文35
六月，是长大的季节；六月是依恋的瞬间。九月，是我们踏进中学，告别小学的日子。刚开始进入中学，还有一点不适应，不适应老师；不适应老师的教学方法；不适应这里的环境，这一切对于我们来说都太陌生了。因为我们还依恋着小学五年的快乐、美好的时光，毕竟，一起疯了五年。如今这秋风送爽的九月，将我们带进了中学时代，我们也有一个新的名字—中学生，我们是该改变了，该从懵懂的儿童变成一个拥有顽强意志的少年了。
那么进入新的校园又有什么样的趣事呢？让我来告诉你吧。
当我刚进校园时，心情特别兴奋，也很新奇。毕竟我还从来没有见过这么大，这么美丽的校园呢！学校操场特别大，比小学的操场大得多！还有一条长长的`跑道。而且这块石头有“温度”噢！嘻嘻，并不是真的温度，它的意思**着自身内心的修养与内涵。
操场两边还有两个**的银杏树，这两个银杏树是我们学校最漂亮的两棵银杏树。这两个树中间还有一座雕塑，这两棵银杏树，就像爸爸妈妈一样保护我们，为我们遮风挡雨；我们，就像一座精美绝伦的雕塑，在爸爸妈**心中是最棒的！
操场边还有一个**的领操台，每周一有着升旗仪式。旁边，还有一个漂亮的大梨树和一个小小的感恩池，还有一个澄心园，还有植物角，种着许多植物。还有一棵藤蔓，年龄比我们还大呢！澄心园是专门休息的地方，很阴凉。还有一个图书角，因此澄心园**这八个大字：“澄廓心园，衷心书馥”。3号楼还有八个大字：勤学、善学、好学、乐学，意思是让我们勤奋学习，善于学习，喜欢学习，快乐学习。
我已经了解我的校园了，它很大很美丽，我很爱它。
我的忧伤作文600字初一（扩展3）
——我的父亲作文600字初一
我为什么而忧伤作文36
在我的日常生活中，他时时刻刻出现在我的身旁，嘘寒问暖，和我玩耍嬉戏，其乐融融，他的身影时金色的，他的脚印也是金色的，因为他有着助人为乐的高尚品格。
他身材矮小，着装朴素，一张富有喜怒哀乐的小脸，他凭借着那口齿伶俐的小嘴和胖乎乎的小手，时刻化解别人的恩恩怨怨，帮助他们。
在一个阳光明媚的早晨，我和另外一个好朋友赵竟柯为一卷来路不明的胶布争吵不休，我们都想自己把胶布送到老师那里，以得到夸赞和表扬。此时他出现在我们的身旁，他说：“朋友之交，是团结互助的，你们为了那么一点小小的利益和小小的荣誉而争吵，破坏了两人之间的友谊，你们觉得值得吗?他这一番话，使我们深深地意识自己的自私，于是我们和好如初，并高高兴兴地手拉手一起把它交给了老师。是啊，友谊天长日久，友谊的力量是无法摧毁的。
在一个风和日丽的下午，上课铃打响了，第一节是劳动课，我顿时傻眼了，我什么工具都没带，这可怎么办?我心急如火，四处求援，这时，他又出现在我面前，把手里的'东西递给我，并嘱咐我以后要细心点，我想他可能还有多余的工具，也没多想，就理所当然地把东西接了过来。可是上课了，他却因为没有带工具而被叫到讲台上罚站。他只是微微一笑，站在讲台上认真地看老师教我们怎么做。此时，我只觉得手里的工具是那么沉重，沉重到我的心里。
在一个夕阳西下的傍晚，我们一起走在回家的路上，这时隐隐约约听到小孩的哭声，顺着声音找去，我们发现在一个小巷，有两个身高有1·7米左右的少年正在向一个低年级小学生敲诈勒索，那个小学生惊恐地望着他们，吓得直哭。他毫不犹豫地冲了过去，并大声喊道：”快来人呀!有人抢劫了!，我也跟着冲了过去，并大声呼喊，那两个少年被我们的举动吓坏了，急忙仓皇而逃。我为他路见不*，拔刀相助的行为感到万分欣慰，同时也被他的足智多谋而折服。
在送那个小学生回家的路上，他的身影在月光的照耀下显得金光闪闪，一双朴素的球鞋留下了金色的脚印。他就是我的好朋友?曾方。同学们，你们想认识他，并成为他的好朋友吗?快来加入我们的行列吧!
我为什么而忧伤作文37
我生下来不到一年就被父母扔到了外公外婆家，然后莫名其妙地回到那个所谓的家，再然后把我扔到了外公外婆家。我的一切为什么都那么…虽然只有外公外婆的疼爱我很快乐但是那个时候的我是多么地希望和普通年龄的小孩一样拥有父母亲的爱。一年级的时候以为外公忘记给我定饭票，独自一人走回外公外婆家，不知道那个时候的我是傻还是呆；二年级的时候因为数学不好没有得奖，哭了半天，因为不服气；三年级的时候，体会了人情冷暖，朋友的背叛让我无措；四年级的时候，傻傻的被同学欺凌着，将我的小秘密告诉别人，让我无法轻易地相信被人，从此心中留下隐影。
五年级的时候，不同于常人，就开始叛逆，调皮捣蛋，不做作业，六年级的时候，三年的感情，我将××抛弃，数学成绩被数学老师称为“选秀美女”，我恨他，他让我尊严扫地；初一的时候，体会了被好友误会的痛楚，学会了自行车上的疯狂；初二的时候，“纯”；初三的时候，被耍一次，从此不再专情；现在……一个字——“色”……
就这样，过了莫名其妙地十六年，我恨，恨别人的不信任跟背叛；恨自己的软弱跟优柔寡断；恨父母的狠心跟不守承诺。但是，我爱我的家人，只因为他们很爱我，虽然一味地自认为爱我的方式是对的，可是事实却不如此，但我还是爱他们包括Y！
现在，我有朋友，哥们，蓝颜，可我总觉得我是如此孤单！以后，我会不会一直孤单下去。
我为什么而忧伤作文38
当风来到秋天，当雨落在秋天，当金黄充满秋天。谁又能懂秋的悲伤呢？ 夏的炎热还带着余温留在秋天，人们会发现秋已经不知不觉的到来了吗？ 雨，风，光充满秋天时，人们才会发现秋天已经到来了，人们欢呼，人们高兴，却不知秋已经疲惫了，她不愿人们失望，不愿孩子们的笑容消失在那稚嫩的，童真的脸上。一人独自承受那憔悴的，已经疲惫不堪的整个季节。
当风吹在秋的脸上，想拂去那疲惫，可秋却对他说："已经没有用了，多少年了，已经 没有用了，" 当雨想洗去那肮脏的化学品时，秋已经不再说话了。人们无情得掠夺秋的生命时，秋已经绝望了，她深知人们的无情，却还是给他们丰硕的果实，收获的喜悦。人们总是欢呼，却不知已深深的伤害了她。丰收的季节，本因环境的污染，收获的果实不该这么多。但秋却用她的力量让丰收的季节变得如此丰富多彩。
她累了不想再这样继续下去。可她却无能为力，一年四季还是依旧，但秋却变了。
我为什么而忧伤作文39
从五岁开始，我就玩乐高了，算算看到现在十一岁了，不知拥有多少乐高，合起来大概有一间房间这么多了，可是，大多数乐高都被我丢了。
那天，我到现在都记忆犹新。那是我第一次搬家，工人在搬我的柜子时不小心把一个乐高忍者碰落在地，我赶紧捡起放到了一个袋子里，工人把一部分乐高都放进来另一个袋子里，后来妈妈只拿了工人装的袋子，忘了我装的袋子，所以我的乐高被丢了三分之一。
在车上看着袋子，好像扁了很多，打开一看天哪！少了这么多！当时我想冲出去的心都有了！怎么能这样，我怒了！
哎，现在想起这件事，我还会十分伤心，丢了乐高的那天，我不知哭了多久，毕竟，乐高陪了我很多年啊！“旧的不去，新的不来”我一直用这句话来安慰自己，从那以后，我好像失去了一个忠实的好朋友，一个永远愿意听我说话的好朋友，一个愿意跟我玩到十二点的好朋友。
当然，我现在还有玩乐高，只不过玩得很少，最近，我又有了新乐高，可一会儿就搭完了，也没啥意思。可能我长大了吧。
我为什么而忧伤作文40
“终于考完了，累啊！”我如释重负地瘫倒在沙发上。借着难得的悠闲，登上QQ，和朋友们闲聊起来。突然，姚发来一条信息：班长，你语文83分，班级第八，我帮你问过老师了哦！我心里就像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，匆匆回复“谢谢”。虽然早就知道自己的语文考砸了，但这样低的分数，是我无论如何都不能接受的啊！
这时，希给我发来信息：梅，我也没考好，我们明天下午出去发泄一下吧！
——你与我都曾经是各自班中最令人瞩目的“语文天才”，但也许，我们已不再是了。
我与希在她家附近的小区见了面，一见面，她就略带忧伤地对我说：“梅，老师说我大概80分。”我朝她苦涩地笑笑，“乐观点，我也不过83。”希提议：“我们去跑步吧！”也不等我答应，拉着我就飞奔起来。
天气不算很冷，这里的绿化很好。温暖的阳光透过树叶的缝隙懒洋洋地给大地蒙上一层金光，空气中弥漫着树叶的淡淡清香。这样的午后，很惬意，只是我们都没有心情去欣赏如此美景。
沿着偌大的小区跑了三圈，我们气喘吁吁地停下来，风从我们的耳边呼啸而过，连心中的失落与郁闷都消散了许多。
——在外人眼里，我们是疯疯癫癫的女孩，但内心深处也有着不为人知的脆弱。尤其，我们共同深爱着并努力着的科目用分数教会我们，何为“种瓜未必得瓜”的道理时，又有谁能坦然面对？
“哎……”我拉着希在长椅上坐下。
“我们都优秀过的啊。”希淡淡地道。
“谁说不是呐。我们爱过语文，为语文奋斗过，曾经让我们引以为傲，被所有人称为‘天才’的语文。”似是无奈，似是绝望。
“但过去的就是过去的，即使曾经有多少辉煌又怎样？”
“继续努力呗……”
也许青春的征程中，我们会迷茫，会失败，但那又有何妨。摔倒了，再爬起来就是，累了，就在摔倒的地方睡一觉再继续向前奔跑，忘却所有忧伤。坚持自己的理想，总有一天，梦想会穿越人海，发光发亮。
我为什么而忧伤作文41
我是一条庞大无比的鲸鱼，生活在美丽的海洋中。
有一天，我正在**自在地玩耍。突然，一个小男孩从岸上掉进了大海里。我立刻游了过去，为了救他，我把一瓶神奇的药水喂给他喝。顿时这个小男孩感受到了氧气，也睁开眼睛。他激动地说：“你是鲸鱼吧？我在书中见过你，是你救了我吗？”我点了点头说：“是的，我来带你参观海洋吧!”
说完，这个可爱的小男孩就跟着我去参观海底世界了。我带他看了又细又长的带鱼，活泼的小丑鱼，还有优美的珊瑚·····这个小男孩见了，开心地叫了起来：“呀！原来海底世界这么好玩啊！可比书上写的真实多了！”我听了，对他笑了笑。
正当我们在看海龟的时候，听到水面上传来一阵“呜呜”的声音。我们还没反应过来，一张大网就从天而降，开始疯狂地捉捕我们，就连我的好朋友们也没有逃脱。这时，小男孩才知道人们对海洋的危害有多大！小男孩害怕得大哭起来：“哇，我要妈妈！”豆大的泪水顺着他的脸颊流了下来。我让他游上我的背上，抱紧我，我使出全身的力气逃跑，终于逃出了人们的手掌心。
过了好久，小男孩才停止了哭声。他低着头、红着脸，说：“我实在不知道人类会对你们做出这样的事情，对不起！我回去一定会告诉他们不要再一错再错了。”我听了，心里觉得很欣慰，因为他能理解我们。
小男孩对我不好意思地说：“我要回去了，我不能再看着人类继续做蠢事。”话音刚落，他便游走了。
几天过去了，几个月过去了，几年过去了······再也没有发生过人类捕捞海洋生物的事情了。看来，这个小男孩真的履行了自己的诺言，让大海又恢复了以往的美丽。
我为什么而忧伤作文42
我是个经常笑的人，可是我不是经常快乐。很多时候我感到忧伤，泪水还没有来得及涌上来，笑容已经爬上了眼角眉梢。我对我喜欢的人才会生气，不喜欢的人却只对他们微笑。
孤独有两种，一种是一个人站在荒凉的大地上仰望大得吓人的月亮时的孤独，另一种是站在像鱼一样川流不息的人群中茫然四顾时的孤独。
我想我是个忧郁的人虽然我经常笑得很开心，经常见到同学时突然兴高采烈地走过去握着他的手说你好呀我好想你，经常在水房洗脸后捧着盆子走进宿舍时突然杀猪似的大吼一声我爱北京天安门。
我想我是个忧郁的人虽然我将常在网上聊天时说你要快乐呀因为你再同快乐的人聊天；经常在上物理课时坐在后边和同学开心的聊天；经常在书的扉页上画上一个大大的花脸然后习惯地写上自己的名字；经常在食堂和哥们儿说得天花乱坠……
但我注定是一个忧郁的人，在这一切表面的深处我常常会感到莫名的悲伤。
我想，忧伤恐怕是一个人与生俱来的东西吧，初生的哇哇大哭不正说明了一切么？
我为什么而忧伤作文43
我的阿太在20_年底的时候去世了。
当时听到这个消息，我心里一冷，过了几分钟，眼睛一热，我怎么都忍不住了，眼泪一下子掉了下来，泪水划过我的脸颊，流到我的下巴……
那天以后，我饭量少了，睡眠差了，更可悲的是我经常坐在那里一动不动，而且还时不时就眼睛红起来，眼泪掉下来。
妈妈似乎发现我有这样的异常，安慰我说：“别太伤心了，阿太虽然已经去世了，但她永远在我们心里。”听完那句话我的心温暖许久。
可是，我是永远见不到阿太了。我常怔怔地望着夜空，想起阿太那慈祥和温暖的脸，以前每次见到阿太，她都会摸一下我的头，说最近过得怎么样呀这些。她还拿出一些好吃的给我。
每次看到别人的阿太，我都很伤心。
人死了是不能复生的，那就让阿太永远活在我的心里吧！
我为什么而忧伤作文44
今天发生了这样一件事。中午我和庞小惠吃完饭回到学校。在前厅看到了这样一面：两个都是六年四班的学生这个我知道，但是我又忘记他们叫什么名字了。值周生把他们给记住了。好像犯了校规吧！他们很快的把班级和姓名说了出来，他说的却是六年三班***的名字，这是为什么呢？我走进操场感觉他做的实在不好，我便去找曲佳欢，我把整件事的过程告诉了他，但我不知道他叫什么名字。我去问他班同学，他们告诉我他叫李晨洋。
这件事就这样结束了。在晚自习的时候，曲佳欢来问我那人叫什么名字，我又告诉他一便，可后来又让我去他班，王老师有话要问我。而且李晨洋也在那里。我不敢去，心想：他见到我，晚上放学时会不会报复我呢？当时我真的害怕极了，但是最终我还是进去了。我把这件事告诉了王老师。王老师让我把那个值周生给叫过去。我是和曲佳欢一起去的。值周生当王老师、李晨洋还有***的面把事情说清楚了。可李晨洋还是说没有扣分，我感觉如果事情**已经摆在你面前了，不要再去说：“不是了”。其实我认为值周生这个工作不是为了给你班级扣分。他们是在帮助我们找出自己身上的不足。当我们发现自己身上有错误了，只要我们改了就好了。
我为什么而忧伤作文45
带着几分稚气，充满梦想的我踏入了中学门槛。
走进中学的'校园，一切都是那么美好而神秘，我突然觉得：我长大了，成长路上，我在变……
当我背着书包第一次走进教室的时候，那么多张陌生的面孔呈现在我面前，一种莫名其妙的紧张油然而生，但我心中也已定下好好学习，为自己争光的目标。
然而，一个月下来，我觉得老师的教学方法不同了，一切全凭上课专心听讲和下课认真复习。课后，老师不再唠唠叨叨地催你完成作业;老师不再一次次地讲解习题，我发现用以前的“老方法”，对付现在的“新障碍”，已经出现了新问题。
升入初中，真的不一样了，我们应该随机应变，学会适应新的环境，新的老师，新的教学方法，改变“旧方法”，采用“新战术”，可谓“知错就改”，这才是最合适的方法。俗话说得好：“万事开头难。”，没有一个付出汗水的开头，怎么会有一个满意的结局，要取得成功，就要付出99%的汗水，一滴也不能少。
如今，渴望能像小学那样成绩一直名列前茅的我，不再与父母争夺电视的**权，昔日与卡通为伴的我，今天投靠了**时事，现在与爸爸有了共同的喜好，了解国际、**当今大事，爸爸欣慰地说：“芃芃变了，懂得关心****了。”
有时对妈**唠叨有些心烦，如今，我发现妈**唠叨是深深的爱。回想当母亲为了让我添件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;回想当母亲不让我看电视而唠叨时，无非是怕我影响学习;回想母亲唠叨的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。真的，我变了，我爱听妈**唠叨了，也更爱唠叨的妈妈了，因为我知道，“唠叨=母爱”。
对，人是在变的，不知不觉中，12岁的我竟比妈妈还高出一头，谁不说我变化大。一个踏入初中校门的我，今天变了。我相信，明天的我将变得更加成熟!
我为什么而忧伤作文46
生活就像一片变幻的天空：有时乌云忽散，突然间就****，给你一个惊喜；有时明明是白云朵朵，突然间就晴空霹雳，给你一个打击。生活总是千变万化，令人琢磨不透。
一天早上，一通电话打破了清晨的宁静。一家人都在睡梦中惊醒，父亲慌忙地接起电话。在惺忪地睡眼中，我看见他脸上的表情越来越沉重。通过他的对话，我得知奶奶生了很严重的病。父亲立马推掉工作，收拾好东西回老家了。我的心情很沉重，奶奶由于年纪大了，医院里的医生不敢轻易地为她做手术，而这一病又要花掉不少的钱。几天后，我和哥哥也回了老家。回到老家，我们立马去了医院去看望奶奶，奶奶顺利地接受了手术，静静地躺在病床上，而父亲就在旁边守护着她，父亲看见我和哥哥来了，立马把我们拉到奶奶的身边。奶奶看到我们后，嘴里不断念着我们的名字。然后费力的伸出一根手指指了指桌子上的一箱牛奶，示意让我们喝，那虚弱的样子不禁让我流泪。几个月前还能行走自如的奶奶怎么就变成这样了呢？安顿好奶奶，我们与父亲就回我上学的异地去了，我一直坚信着奶奶她会好起来。时隔三天，父亲又接到家里的电话：奶奶病危！我们连夜赶回老家去，可惜晚了一步，没有见她最后一面。生活给了我们家一个巨大的打击——奶奶去世了！我第一次认识**，家里的每一个人的脸上都很是哀伤，屋里安静的可怕。最后，还是伯母先发了话，问我们饿不饿。随后转身去厨房。我独自在楼顶上回忆奶奶对我的各种好，心里一阵悲痛。我一直以为奶奶可以好起来的，但是，这一次的事却是我没有想到的，我从未想过奶奶会这么快离我而去。
我们料理了奶奶的后事，留给我的却是无限的忧伤。生活就像变幻的`天空，时晴时雨，千变万化。这就是我没想到的悲伤——没想带奶奶会突然离我而去。
我的忧伤作文600字初一扩展阅读
我的忧伤作文600字初一（扩展1）
——我的愿望初一作文600字
我为什么而忧伤作文47
在四年级的时候，我们班原来那位十分温柔的班**下乡支教了，取而代之的则是一位短头发、大眼睛的老师，给人的第一眼感觉就是一位非常严厉、精干的人。
本来换了班**我就有一些不开心了，而且这位老师还超极凶。有一次，她正在讲课，我们都在认真地听讲，突然老师冷不丁地叫道：“小X，把课外书放下！”小X并没有理会，老师不知道他是一个牛脾气，认为小X是在无视她，于是她的怒气升到了极点，脸都气得通红，瞪着那双铜铃般大小的眼睛，好像在对小X发射激光似的，小X还是不管老师，依旧我行我素，而我光是看着那场面就十分紧张，直冒冷汗了。
放学回家的路上，我垂头丧气，心里暗暗伤心：天啊！接下来的日子该怎么过呀？
自从老师换了以后，原本每天神采奕奕的我变得无精打彩，战战兢兢。每天上学就像犯人去警局似的，心里害怕，每次一看见新班**，我就像老鼠见到猫似的，立马绕道而行。连上课也变得很没精神，一副想睡觉的样子，看着眼前的新班**，越发使我想念以前那位温柔可亲的班**，有时就连睡觉都梦见她回来了，然而那只是一场不可能实现的梦，我好伤心……
在老班**下乡后，我们和她小聚了一回。席间，我们一直向她诉苦，老师安慰着我们，“无论新老师怎样，你们最终还是要和她度过余下的小学生活，其实她是一位非常优秀的老师，只要你们试着去了解她，适应她，相信你们一样会喜欢上她的！”老师的一番话就像一剂强心针让我心中的伤心得到了缓和。
我为什么而忧伤作文48
落叶的纷黄却怎么也带不走哀莫人的心伤。
当背上行囊，卸下那旧日的行装，一改往日欢笑的脸庞，沉重的脚步压在冷漠的地上；当我们偶尔抬头仰望，抑制不住的泪水盈满眼眶，我们依然执着的铿锵，坚守心中那不灭的希望；当踏上征途无回路，无数的担子要我们来扛，因为那尊严下的倔强，我们学会了笑着伪装。知道吗，前进中的我们也会无奈，也会发狂，也会疲倦，也会忧伤！
我们不是高富帅，白富美也谈不上，没有可以拼的爹，没有可以炫耀的娘。前进的路上，我们自己拼搏，有风有雨自己抵挡。小小少年，我们也有忧伤。
多么想站在一个舞台之上，唱着属于自己的自由飞翔，只是少了往日的年少轻狂，平添了几丝无奈的眼光。的确，我们没有勇气走向那光芒四射的地方，但又是谁把现实变成了这种情况？不要怪我们没有自信积极向上，只是原有的自信慢慢被现实磨光。
我们走在路上，即使满腹牢骚我们依然大步铿锵！每个人都有权利拥有梦想，我们也一样！“海阔天空，狂风暴雨以后，要拿执着将命运的锁打破，冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不认输，更精彩的活！”
落叶纷黄却怎么也带不走忧伤，但新叶的嫩绿，必会带给我们希望！
我为什么而忧伤作文49
过年是我们*的传统节日。过年要做的事可多了，买年货，做年糕，包粽子，晒鱼干，做香肠等。家家户户为过年而忙碌着，最忙要数大年三十和正月初一啦。
在大年三十的下午，我和爸爸妈妈帮爷爷家里挂起了大红灯笼，贴起了对联和福字，爷爷奶奶在张罗着晚餐。年三十的.吃是很讲究的，奶奶准备了满满一桌菜，我们一家人还有太爷爷一起吃年夜饭，我们大家开开心心地边吃边聊。数我最开心啦，今年我的红包特厚，哇噻！爷爷奶奶的红包涨到了六百元，奶奶说，如果明年成绩好，再往上涨。我要多多加油，争取把它涨到一千。吃完年夜饭，接下来就是一家人围坐在电视机前看春节联欢晚会，真是其乐融融！
大年初一早晨，我在隆隆的爆竹声醒来。过年啦，烟花四处绽放，烟雾缭绕，满地碎片，给环境造成了污染，希望大家能少放一点。俗话说，年三十的吃，正月初一穿，我穿上妈妈给我买来的新衣服、新鞋子，整个人焕然一新，预示着新的一年里有新的收获。
妈妈说，过年主要是大家一起吃顿团圆饭，给老人尽一份孝心，给小孩一个期望。今年是牛年，祝大家牛运旺！牛气冲天！明年是我的老虎年，我盼着它早点到来。
