作文我升了五年级1
教学目标：
1、 读准多音字“血”、“着”等词，能够有感情地朗读课文。
2、 多元解读父与子的“了不起”，抓住父亲的“挖”和儿子的“让”来体会。
3、 理解父亲对儿子的爱，感悟文本中高于爱的亲情教育带来的影响。
4、 学会用比较，想象，练习，质疑等阅读方法深入理解课文。
教学重难点：
1、 重点解读父亲的了不起，感受父亲的内心世界。
2、 难点是感悟父亲对儿子的“爱的教育”。
教学过程：
一、 导入
1、 板书：地震
同学们，看到这个词，你想到了什么?
配乐旁白：地震，一个令人沉痛的字眼，它使一个城市在转眼间变成有一片废墟，它使千万个家庭在一瞬间家破人亡。然而，这种不幸却降临在了1994年的美国落杉矶。出示课文第一节(师读)
2、 板书：地震中的父与子
3、 学生读课题
二、初读
1、学生自读课文
自由地朗读课文，读读了课文后想想：这是一对怎样的父与子?
2、检查字词
阿曼达 砸着 血迹
3、引出中心句：
这对了不起的父与子，无比幸福滴紧紧拥抱在一起。
三、精读
同学们，读了课文我们知道，这对地震中的父与子是多么了不起，那么你从哪里看出了父亲的了不起，又从哪里看出了儿子的了不起呢?用“~~”划出来父亲的了不起，用“——”划出儿子的了不起。
(一)父亲的“挖”
切入点：一个“挖”字体现父亲的了不起
交流句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
师：父亲的一个动作，让人印象很深，而且十分感人，你觉得是哪个动作?(挖)
⑵ 挖了多久?(38小时)
⑵同学们，请大家快速浏览课文1-12自然段，你觉得这是怎样的38小时呢?
板块一：漫长的38小时：
策略：比较，感受父亲挖的漫长(写法上：细节描写)
38小时是多久?(两天一夜多，日以继夜地挖)
*句子比较：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
他挖了36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
这样改，你觉得怎样?说说你的理解。
(感受文本在表达上的细节描写，每一段挖的过程，都让人感觉漫长，感受父亲漫长过程中的内心世界。)
*朗读指导：读出时间的漫长，语调轻缓深沉。
板块二：痛苦的38小时
策略：想象，感受父亲挖的艰辛(写法上：略写了人物心理)
解读人物身体和心灵双重痛苦
*理解词语：衣服破烂不堪，双眼布满血丝，到处都是血迹
*配乐，想象说话：
父亲徒手挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到8小时的时候，父亲的手臂被玻璃划出个大口子，鲜血顿时涌了出来，他_______________
挖到12小时的时候，强烈的疲劳占据了父亲整个身体，他_____________________
挖到24小时的时候，父亲依然没有找到自己的儿子，他_____________________
挖到36小时的时候，父亲已经体力不支倒在废墟中，他_______________________
板块三：危险的38小时
策略：联系，感受父亲挖时的危险
*地震的严重性：30万人在不到4分钟的.时间里受到不同程度的伤害。
*消防队长拦住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸”(自爆和引爆)
*地震之后，还有余震，可能再次发生坍塌。
*警察劝说，说明现场不适合逗留，更别说要挖。
(指导朗读消防队长和警察的话)
板块四：内心煎熬的38小时
想找到儿子，但又担心找到的是死去的孩子,还担心受伤在家的妻子，身心煎熬。
板块四：信念的38小时
策略：质疑，感受父亲挖的信念
*为什么其他的家长赶到现场，痛哭之后，便离开了呢?难道他们不爱自己的孩子吗?(爱孩子，只是略写了)
过渡：在所有家长都认为没有希望的时候，奇迹发生了，挖到38小时的时候，从瓦砾堆底下传来孩子的声音，课件展示。(出示ppt)
(二)儿子的“让”
1、切入点：一个“让”体现儿子的了不起
师：儿子的一个动作也不由得让人敬佩，让人感动，你知道是什么吗?(让)
你觉得这是一种怎样的“让”呢?
2、质疑：儿子才7岁，按照我们上学的年纪来算一年级都还没上，如此年幼，为什么会做出如此伟大的行为呢?背后支撑他做出如此行为来的力量是什么?
3、指导朗读。
(三)补充诗歌
一、写一首诗
(能写几个就几个，填完后连起来有感情读一读)
是啊，这就是地震中的父与子;
这就是_____________的父与子;
这就是_____________的父与子;
这就是_____________的父与子;
这就是_____________的父与子;
这就是_____________的父与子;
这就是了不起的父与子!
四、总结全文
这节课，我们提出了很多问题，我们都在思考这对父子的行为，我们也深深的被他们伟大的行为而感动，文章的父亲虽然只是一个普通人，但是行为却不普通，他*日里对孩子的教育充满承诺和责任，在废墟中又是坚定信念找到生还的儿子，此情此景，让我们感受到：人因信念产生爱，因爱而坚定信念。下课。
五、作业和阅读推荐
阅读推荐：《奇迹的名字叫父亲》
板书设计：
地震中的父与子
了不起
父 子
挖 让
作文我升了五年级2
我今天很高兴，因为我要当升旗手了。
在上学的路上，鸟儿飞到天空中，拍拍翅膀，仿佛在说；“你终于当上了升旗手，加油！”花儿盛开了，露出了灿烂的微笑，仿佛也在为我庆祝。
上个星期五班会课上，张老师宣布：“下个星期有我们主持升旗仪式，要选出两名升旗手、两名护旗手和一名主持人，谁表现好就让谁担任。”我多么希望自己能被选中啊，但是我肯定没份儿，因为我最近表现不太好，老是忘带作业。我竟然被选中了，觉得万分欣喜。全班同学30个人只选5个人，我就是那5个人之一，难道这不值得骄傲吗？
接下来就是写发言稿、背发言稿、排练升旗仪式的过程、训练升旗仪式的动作和步伐。今天就是我们班的升旗仪式，我既紧张又激动，站在高高的司令台上，紧张的双脚微微颤抖，脸涨得通红，看着台下站得整整齐齐的全校同学和老师，我感到无比的自豪，心里暗暗的对自己说：“别紧张，我一定要表现得非常好，为我们班级争光。于是，我在台上非常有感情地演讲，获得了一阵阵热烈的掌声。在响亮的鼓号声中，我抓着国旗的一角，迈着整齐的步伐向升旗台上走去。同学们用羡慕的目光望着我。这时，我紧张得手心都出汗了，生怕走错一步。
当走到升旗台时，我把国旗交给两位护旗手，走到旗杆旁，抓紧旗绳，国旗伴随着庄严的国歌声在蔚蓝的天空中冉冉升起。
看着在蓝天中迎风飘扬的国旗，这一刻我觉得自己长大了，国旗让我懂得了学习不仅是为了祖国争光，为国旗添彩。
作文我升了五年级3
终于开学了，不高兴吗?不知有多少人像他(她)这样对我说过，哦，那必已经有五，六个人了，而我从不厌烦这带有勃勃生机的话语，大概这句话是同学们说得最欢快的吧!
开学第一天的早晨，我并没有起得比往常早，则是七点一到才下了这张床。我也没有迈着急切的步子走向洗手间，则是先打开窗户，看看外边的世界是否也焕然一新了。我呼吸着窗外的空气，感觉便不大一样了：凉凉的空气穿过柳树的长枝，拂过如薄雾般的池面，而后又来到我面前，钻进我的鼻子里。一个惊讶，让我怔了片刻：变了，的确变了。这是我所熟悉的感觉，现在来找我了。
别耽误了时间，上学第一天可不能迟到了!我也是含着份杂乱的心情来到学校。说杂乱，那也是种我的高兴，再加上期待?幻想?还有点好奇?&揉合在一起也成了乱。不是乱得东一堆，西一堆，而是乱得有条理多得我已经都帮它们排好队了!是啊，谁知道新学期会发生些什么呢?
所以，我们还是别太激动了!总之，稳住每个动作，每个脚步也放慢。在这里的最后一个年头，把心放慢脚步，好好走。我们还是坐在新学期的起点上，等一会儿，等到大家都休息好了，准备好了，大家就一起站起来。往前走，不回头。迎面而来的是不同的希望。
开学第一天早晨，一打开窗户，扑面而来的是新学期的感觉。夹在空气里飘来，还零星地点着梦幻，希望与无数插着翅膀的未来。
作文我升了五年级4
秋风拂面，有凉凉的感觉，但此刻，内心深处升腾起来的兴奋和激动让我倍感温暖与幸福。
首先，我要祝贺二五1)班的所有孩子，是你们的齐心协力、是你们的奋发向上、是你们的众志成城让张老师有机会光荣地站在这里。其次，我要祝贺周昱辰同学，你是我们五(1)班62名成员集体推举出来的护旗手，这是一个光荣的使命，这更是所有孩子心中的梦想啊!当然，张老师知道，这荣誉是你课堂上敏捷的思维、流利的谈吐换来的，是你作业本上漂亮的字体、优美的文笔换来的，是你课余时间用心协助老师、帮助同学换来的。亲爱的小昱辰，老师希望你在幸福的光环下，在祝福的目光中，能够像雏鹰一样尽情伸展羽翼，在广阔的蓝天用更美的姿态更快乐地飞翔，同时，也希望我们五(1)班的所有孩子能向周昱辰同学学习，在今后的学习生活中，用汗水、用努力，用智慧实现自己心中最美的梦想!
作文我升了五年级5
开学的日子来临了，但是，和往常不一样——这回，跨进的，不是熟悉的那扇色彩斑斓的小学大门，招引你的是五彩缤纷的校园氛围——这回，跨入的是初中的大门，这意味着等待你的将是节奏明快竞争激烈的初中生涯……
跨进大门的那一刻，我的心“砰砰”地跳着，这是为什么呢？是激动？是害怕？是紧张？……我也不知道，想必都占了一点。我由于心情的复杂，走得好快，到了教师门口我更是紧张，因为我本不是本镇就读的学生，我抱着 ％的希望，能见到一张我熟悉的脸孔，然而，这并没有实现，我找了一个座位坐下来，我身边是一位女生，很快我们便搭上话了。
上午班主任老师交代了很多，这个不能那样，那个不能这样……虽然老师唠叨比较多，但我知道是必须的。因为我们初来乍到，看到一切都是新的。原来我不喜欢男老师，因为感觉男老师都比较凶，但现在我渐渐喜欢上了这位男老师，因为他好幽默。
发新书了，好开心，但发完了，又觉得这书实在是“负担”——这么多，比小学的书多得多，全放在书包里，真的背不动，放在书桌里又觉得不放心，哎，左右为难啊……
在新的环境里，总觉得生疏，真希望回到快乐的小学，但这不可能，现在只能盼望，老师都能喜欢我，我能与同学相处融洽，为了这个愿望，我要在新的起点开始努力。
作文我升了五年级6
教学目标
1.从父母对孩子各种不同的评价中体会到父母对孩子的爱。
教学重难点
教学重点 从父母对孩子各种不同的评价中体会到父母对孩子的爱。
教学过程
一、导课
巴迪写了一首诗，母亲赞美诗“精彩极了”而父亲却说“糟糕透了”，面对父母不同的评价，我们的小巴迪由开始的高兴到了后来的伤心，那到底，小巴迪是怎么样面对这两种评价的呢?带着这个问题，同学们默读课文的最后三段。
二、新授
1.从课文中我们了解到，我们的小巴迪最终还是承认了自己当时的那首诗的确相当的糟糕，从这个“承认”你读出了什么?
(已经认识到了父亲的评价是对的，再加上有母亲的一如既往鼓励，所以“我”还一直在写并把自己新的文章给父亲看。)
2.这个时候父亲的态度又是什么?
作文我升了五年级7
时间飞逝，很快就过了悠闲地暑假。今天９月１日，我上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味。
我走进教室，看到了我的班主任和我亲爱的同学们。我们吃完早饭，就开始早读了。过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了，心里感到很高兴。
上了五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。
在五年级，我有做到以下几点：
1、按时完成作业。
2、回家认真复习和预习。
3、早上起床，我就听读英语。
4、中午写完作业后，就看课外书，背诗词名篇，抄好词好句，增强词语积累。
5、晚上学习语文，数学各1小时，睡觉前，就听读英语。
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。
作文我升了五年级8
本学期初，校长宣布：“我校不再做第五套广播体操了，要学一套新的广播体操——初升的太阳。”大家听了都很高兴。
体育课，张老师带我们去功能室看广播体操录相。录相里面的姐姐们做起操来精神抖擞，动作优美，就像跳健美操。同学们看了个个跃跃欲试，都盼望老师早点教我们。
接下来的日子，张老师一个动作一个动作教，我们按部就班学。由于新广播体操动作多，节凑快，很多同学在学的过程中都有为难情绪。老师一把口令叫快点，大家就搞得手忙脚乱。要么是合不上拍，要么就动作不到位。特别是跳跃运动，11个八拍，最难做。有时候，连张老师也会做错呢！
半个学期过去了，我们才能配乐做操。但张老师总是鼓励我们说：“全校同学中，我们班同学暂时做得最好！”听了老师的话，同学们就更加刻苦地练习。常言道：皇天不负有心人。今天，我们班在校园广播体操比赛中获一等奖！
通过学“初升的太阳”这套广播体操，我明白了一个道理：不经一番寒霜苦，那有梅花扑鼻香。
作文我升了五年级9
开学一周了，我感到了压力山大。我觉得五年级的课程明显比四年级难了很多。
比如说上课，四年级时语文课一周就一单元了，可现在呢一周过去了，我们语文天地还没讲呢！语文天地没讲是因为讲的慢，讲的慢是因为课太难。
课文,长!生字,多！
再比如说，我们的班规。四年级时我们上课被老师点名或站出去什么惩罚都没有。可现在不同了，我们上课被老师点名三次，一颗星，黑的。站出去一次，一颗黑星。有惩罚是因为我们上课要更认真了，上课要更认真是因为课更难了。上课要更认真了。努力吧！同学们！
要求，高！压力，大！
五年级了，好困难呀！但我不会失去信心，不好好学习。我要加油，我要努力，我要加油+努力！你也要哦，加油！
作文我升了五年级10
我从小就有一个梦想。当我是一名作家，写了一本自己的小说时，我的梦想就实现了。但是到了四年级才开始写小说，也没有动力。我该怎么办？直到9月1号，我看了《开学第一课》，才意识到不能放弃，不能坚持！
廖智就是一个典型的例子。她喜欢唱歌和跳舞，是一名舞蹈老师。在汶川地震中，我女儿和她跳舞的腿不见了。舞者失去双腿是多么痛苦。她曾经想逃避，想放弃跳舞，但总是不甘心。她为什么会失去双腿？没有它就不能跳舞？是啊，你不能放弃！她戴上假肢，开始学走路。她坚持！她还试图做一些她以前从未做过的事情。她说：“一旦发现不再害怕，困难就没那么难克服了。”是的，做任何事，对自己说“我有梦想”！
父母经常给我们钱和礼物。但是这种方法不会持续很久。如果有，孩子长大后该怎么办？我想写小说，写小说，有动力。怎样才能有动力？看完廖智的故事，我知道我必须“坚持”！做事就像爬山一样。爬坡一定要做一次，坚持，不能间断。一段时间不爬，会比别人慢一倍。久而久之，大家都爬到山顶了，你还有很长的路要走。我是一个没有动力的人。慢慢地，“没有动力”就变成了“动力”。做任何事都要有动力！
梦，多么美好的一句话！梦的翅膀是我们要描述的。梦想不需要太多解释，靠的是坚持和勇气。让我们乘着梦想的翅膀飞翔！
作文我升了五年级11
我上五年级了
到了9月1日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
我走进教室，看见同学们都来了。我刚坐下一会儿，康老师就给我们介绍了一位新来的老师，他姓顾，是来教我们数学的……
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
作文我升了五年级12
我们长大了，就像一艘小船在连绵不断的浪中摇来晃去，烦恼众多。
我们长大了，就不再顽皮，而是学会了做一个稳重的自己；就不再像小孩子一样娇气，而是学会了做一个能承受的自己；就不再为丢掉了一个布娃娃而哭泣，也不再为了一点点小事而伤心。
我们长大了，都学会了拥有勇气，也学会了如何去奋斗、去进取。
我们长大了，可不知从什么时候学会了沉默和忧郁。我们常会一个人做在窗前望着远处的高楼与那蔚蓝的天空，回想发生在我们身边或是*淡的一幕幕，回想过去。在我们烦恼时，或许可以一整天不和别人说一句话，我们似乎感到了长大所特有的落寞与伤感。我们在思考与缅怀，在感受长大带给我们的一点点苦涩……
我们长大了，不明白父母为什么这么苛刻，老师对我们的要求总是那么严格，我们甚至抱怨着仅有的长大他们都要让我们在书海学海题海中度过。我们甚至中想问问老师家长：“难道你们的长大也是这样度过？”我们需要更多的时间做自己喜欢的事去丰富在自己的生活。
我们长大了，崇拜流行歌手的潇洒，也欣赏摇滚歌声中的疯狂。我们对世上的不*等感到愤慨，也为人间的一点点真情而感动。
长大，多么美好的一件事，让我们都来珍惜。拥有长大的日子，我们不要让它在茫然与无知逝去，向着理想努力，做一个最出色的你！
——我长大了-五年级记叙文
作文我升了五年级13
光阴似箭，一转眼，一个寒假悄然流去，迎来的是对新学期的憧憬，我在开学的这几天里感受很多：酸甜苦辣。
酸是令人难忘的重复音符。上数学课时，于老师问了我们一道具有挑战性的问题，我静下心来仔细地读着这道题，用手托着脑袋想，用手挠着头想，想了一会儿，终于找出这道题的端倪，“按照这个有用线索想下去，一定可以做到答案！”我思考着，于是聚精会神地算出了答案，马上举起手，老师点了我回答，我脱口而出答案，老师摇了摇头，“啊？”我小声地说，原来忘了点小数点儿了，真可惜！
甜是令人大笑的休止符。在一次早读课上，凌老师在跟我们讲新人文读本上的内容时，忽然问了我们一个关于阅读感想的问题，我马上举起手，这个回答可是我经过几次修改得到的精炼结果，老师点了我的名字，我滔滔不绝地说出答案，“好！”老师表扬了我，我就像吃了蜜一样甜，心里美滋滋的！
苦是苦中有乐的低音符。寒假时，我每天早上都能睡上一个大懒觉，而上学呢？每天早上必须准点起床，更不好的是，这几天每天早上都很冷。六点半时，妈妈总会一遍又一遍地喊我起床，我嘴上连连答应，但身体却纹丝不动，这时，妈妈只好像拔萝卜一样拽我，把我从被窝里拽出来。妈妈常用“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话教育我：现在努力学习，是为今后更好的生活而准备。
至于辣吗，我还没经历过，但是我相信：我一定能找到其他音符，与他们为伴，度过一个快乐的学期。
作文我升了五年级14
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升*仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的'热好。
上了五年级，我要改正以前不好的坏习惯，在学习上还要更加努力，争取“更上一层楼”。在品德上也要改进，不要和同学斤斤计较等。在纪律上，上课不开小差，不乱说话。在身体方面要多锻炼。如多跑步，游泳等。让自己的身体变得更好，更棒。
作文我升了五年级15
暑假过去，已经开学了，我也从四年级升到了五年级，成了一名五年级的学生了，教室也从三楼搬到了四楼，虽然有时还是改不过口来，有时还是有些忘记我已经是五年级学生，不过，升入五年级后，我的周围的确发生了一些变化。
第一就是周围的老师换了，数学老师换了，音乐老师换了，体育老师换了，综合老师换了……有很多老师都换了，有的老师换是比较正常的，比如：音乐老师、体育老师、综合老师，这些老师按照惯例都会每个学年换一次，，有的甚至每个学期换一次，而有的老师，则是不常换，甚至不换的，比如：数学老师、美术老师、语文老师，美术老师和语文老师从未换过，数学老师则是第三个，虽然也不算少，但是比起别的还是少多了。第二是又有同学转走了，这已经是第三个同学了，第一个是王伟则，他转到一个住宿学校去了，第二个是刘欣然，她跟随父母到青岛的学校上学去了，第三个就是王瑞瑄，他转的地方更远，直接到了深圳，现在我们班里已经从原来的四十八人到了四十五人。第三是最悲惨的一点，那就是我们班的楼层升高了，从三楼到了四楼，这件事有好处也有坏处，好处是女厕所在四楼有一个，不用下楼上厕所了，坏处是因为到了四楼，我们不得不多爬一层楼，累的气喘吁吁。
现在已经是毕业班了，再有一年就要告别潘南小学了，我要更加努力学习，争取有个好成绩。
作文我升了五年级16
我当上了升旗手初中作文300字
我当上了升旗手是多么高兴!因为升旗手是我心中最想实现的愿望，能站在雄伟的国旗下，唱着庄严的国歌，行着少先队员的队礼，我感到非常的骄傲！
我想着我亲自肩扛国旗，踏着雄浑有力的节拍，迈着整齐的步伐，正步走向旗杆，一起挂好国旗，静立等待。“起来，不愿做奴隶的人们…”当这庄严的国歌响起，一声“敬礼!”的口令，全体同学一起向国旗抬起了右臂敬礼!在国歌伴奏下，我使出平生最大的力气将国旗的一角努力抛向天空，而后左右手共同拉着旗绳一上一下，国旗徐徐升起，老师和同学们肃立着，几百双眼睛注视着五星红旗的上升至杆顶，迎风招展!虽然只有几分钟时间，我感觉时间过了很久很久…我感到当升旗手是那么不容易，我要好好地珍惜这短暂的时光，我真希望下次再当升旗手！
仰望着五星红旗，我的心中涌起了无穷的.力量。五星红旗，您是革命先烈用鲜血和生命换来的!今后我要在平时的学习中勤奋刻苦，遇到困难不退缩；生活中乐于助人；给自己的学习生活选定努力的方向，做个有知识、有文化、有礼貌的好学生，将来为祖国建设做出贡献!
作文我升了五年级17
五年级，从满了我们对新年的向往；五年级充满了；新的学年不一样的开始。五年级更充满了不一样的明天！
开学的一周，阳光明媚。校园变得更美好了；我们变得懂事了；老师变了；不变的老师对我们更熟悉了；新的老师送给我们了五年级新的要求；教师变了，变得更大了；桌子变了，变得更高了。桌子的高好像在对我们说：“你们要珍惜时间，后年你们就要离开这所充满着自己小时候回忆的小学。在这最后的两年时间里，你们要好好学习。走向一个精彩的明天！”
开学第二周，我才发现课堂变了。变得安静了；变的寂寞了；变得不像以前那样开心、幸福了！我们每天都沉浸在学习世界中遨游。
五年级，一切都变了。我希望新的学期，新的开始！
作文我升了五年级18
我当上了升旗手三年级作文
嘿，刚开学，就发生了一件令我兴奋不已的事，那就是我当上了校升旗手。
当升旗手可不容易，我们几位升旗手每天清晨早早地来到学校进行训练。体育老师指导我们学正步、踏步等动作。我们每次总得练上十几遍，脚都练酸了，可大家认为当升旗手是光荣的`，我们应该做好它。
“养兵千日，用兵一时”，终于轮到我们升旗了，我们六位升旗手激动地擎着五星红旗，鼓号队吹起了乐曲。我们庄重地举着国旗，迈着矫健的步伐，雄纠纠、气昂昂地从同学们面前走过。国旗在雄壮的国歌中徐徐上升。我庄重地敬了个队礼。望着国旗，我仿佛看到了我们的革命先烈浴血奋战，前仆后继的英勇精神；望着国旗，我仿佛看到了1949年10月1日的开国大典；我仿佛又看到了今天繁荣昌盛的祖国。
是啊，这是千千万万的革命烈士用鲜血染红了五星红旗，换来了今天伟大的祖国，才会有我们今天的幸福生活。在小学阶段，我一定会更加努力学习，当好升旗手，用实际行动来报答祖国人民对我的培养。
作文我升了五年级19
我们是十四五岁的少年，如果把人的一生比做从日出到日落的整个过程，我们不及火红的朝阳跃离山间，迸发出万丈夺目的光芒；我们不像温婉的夕阳斜倚天际，斑斓的彩云绚丽辉煌——我们是初升的太阳。
清澈的灰蓝色漫过整个苍穹一直延伸到辽远的东方，在轻柔的云絮与寥寥的星光间有几道灿烂的金色光芒，接着涌出一寸一寸秀丽的嫣红，那么稚嫩、那么纯净、那么温暖而明亮，这就是我们啊，初升的太阳！
清晨的校园里，伴随着鸟儿的鸣叫有我们的书声朗朗，它弹拨着空气的脉搏，浸染着青草的芬芳；宽敞的教室里，沙沙的写字声扬起一阵阵淡淡的墨香，汗水湿润了那微蹙的眉头与快速移动的臂膀，喧闹的球场，砰砰的撞击声好似无数颗充满活力的心脏，那急促的奔跑似乎能趟起滚滚袭人的热浪……这就是我们啊，初升的太阳！
在林荫大道上，你总能听到几个热情的嗓子吼唱出青春的喧嚣；在公益活动中，你总能看到无数真诚的笑容洋溢着成长的骄傲。哪里有快乐、有希望，哪里就有我们追逐的浪潮；哪里有灰暗、有忧伤，哪里就有我们征服的号角……这就是我们啊，初升的太阳！
一夜后的大地披着露水，安谧而冷峭，而正是初升的太阳，百草因它而苏醒，这欣欣向荣的世界美如一首诗意的歌谣。我们中学生，正如那一轮初升的太阳，唤起勃勃的.生机，唤起满园的盛景，进取昂扬，风华正茂！
作文我升了五年级20
伴随着新学期的到来，迎来的是更多的计划，也是更多的打算，在下一个新的学期里，我要新学期要改正什么，要什么。
我觉得在新学期，我做事要更加用心，更加快，而且还质量，这就是用心，用心就能做到快并质量，这样就能很快并很好的完成任务或者作业，剩下的时间就让自己来支配了，这样子非常快乐，并且还快乐的无忧无虑，因为不会想着作业还没写完，这样就算是玩也无法毫无牵挂、无忧无虑的玩，因为还要算计着什么时候写作业，到了写作业的时间必定垂头丧气的去写作业，与其这样还不如一气呵成，用心的完成自己的作业，这样就不会有垂头丧气的表情，也不会有扫兴的心情，一切都会很快乐。
做完作业之后，我还要帮妈妈做一些力所能及的事情，下学期我的目标是用心，质量又速度的完成作业，剩下的时间自己支配，我完全还可以分配一半时间帮助妈妈做家务！
在新的学期里我要做到不粗心大意，不做一个马大哈，要细心，一道道题都要细细的读，明白题的意思，绝不会因为题的意思没有理解对，没有理解透彻而列错了算式出错。
虽说人都有出错的时候，但是我在新的学期要求自己，错了一遍的题绝对不能再错第2次，这样子的话就可以把分数保持在一个较高的程度了。
这就是我新学期的目标，当然，我不可能一步就登天了，但我要努力在下一个学期结束之前养成这些习惯！
作文我升了五年级21
那一天，爸爸妈妈都去上班了，就剩我和妹妹在家，爸爸妈妈叫我看好妹妹。看妹妹，还不简单，我欣然领取了任务。
我起床后，去叫妹妹起床，她就是不肯起来，拉也拉不动，于是我找了根棍子说：“你再不起床我就……”还没说完，她就一下子弹起来。我找来衣服给她穿，刚要穿裤子，她就大叫：“我不要这件，这件太胖了！”我只好又去拿别的裤子，衣柜都翻了个底朝天她才满意，我心想真难伺候。
好不容易才穿好了衣服，又要给她刷牙，我正拿着牙刷要给她刷，可是她动来动去的，怎么也刷不到，我只好用手把她困住，可是她一个劲地挣脱也不好刷。我想了一个办法，让她学我，我刷一下他就刷一下，果然她开始模仿我的动作，我刷牙她也刷牙，我吐一口水她也吐一口水，我洗脸她也洗脸。
到了吃饭的时候，我又要用这招，可是不管用了。她吃了两口就去玩了，我赶紧先吃完，端着她的饭就追着她满屋子跑，她跑两步，我喂一口，就这样，终于喂完了。我顿时感觉妈妈把我照顾到这么大，真的很不容易。
晚上爸爸妈妈回来了，他们看见我把妹妹照顾得很好，就夸我：“你今天表现真棒，这个姐姐当得真不错，是个大姐姐的样子了。”妹妹也说：“我喜欢跟姐姐一起玩。”
那一刻我觉得我长大了，能帮父母做一些自己能做的事了，我觉得自己是一个小大人了，是一个大姐姐了。我可以独立，不需要太依赖爸爸妈妈了。
作文我升了五年级22
我升入了五年级。前几天，我正式升入了五年级，教室也从一楼搬到了二楼来了，可是，我们教室旁边就是校长办公室。
现在我是五年级了，是学校的大哥哥了，我想，我应该更加努力才行，在各方面做好一年级小同学的榜样，不能让他们看笑话。我应该在各方面要求自己，要学会独立，学会团结同学，学会帮助别人，关心同学，互相进步，共同努力。
五年级是我一个新的进步，也是我在校的最后一年，我觉得我身上的责任重大，我一定要加倍学习，到毕业考上一个好学校，不过，想要考上好学校不是那么简单，随便说说就能考上，如果现在不好好学习，上课认真听讲的话，是根本考不上的，所以，我从现在开始，一定要好好学习，天天向上！
作文我升了五年级23
我迷上了魔方五年级作文
从上一个月开始，我迷上了魔方，想知道我为什么迷上了魔方吗？那就继续往下看吧！
记得在上一个月学校举行了一次魔方比赛，我下定决心要参加这一次的魔方比赛。可是，一腔热血的我发现自己根本不会拼三阶魔方。怎么办呢？我开始犹豫不决，但内心深处对魔方的热爱让我毅然决然地决定参加比赛。
我回到家，让妈妈买了个三阶魔方，便一门心思地研究起来，我打开电脑孜孜不倦地学习，几个小时过去，我终于学会了三阶魔方的还原过程并背会了三阶公式。
我学会了拼魔方后，就无法自拔地迷上了魔方。还原三阶魔方的速度也越来越快。双十二那天我用一百元买了六个魔方，有二阶魔方，四阶魔方，五阶魔方，无限魔方，三角魔方，二阶镜面魔方，我在魔方的道路上越走越远。
我们要对自己有信心，无论什么事，只要有毅力和决心，以及坚持不懈的努力，就一定会成功！
作文我升了五年级24
成长就像一杯浓茶，初尝时是涩涩的苦，但到了最后却是越品越香。有时候总是想着自己什么时候能够长大，却殊不知长大却只是在那一瞬间而已。
早晨的第一缕阳光透过窗户轻抚在我的脸上，却好像没有了往日的柔和。我皱了皱眉头，感觉头像是快要炸开一样；浑身上下竟提不起一丝力气。“宝贝，起床，要去上学了”门随着妈妈的叫声打开了，“怎么还不起床啊”。妈妈朝我走过来，看我皱着眉头的样子便觉得有些不对。“怎么脸色那么差啊，我来摸摸”说着妈妈摸了摸我的额头。“哎呦好烫，怎么发烧了啊。”妈妈帮我把被子向上提了提，说道：“这可怎么办呀，我今天公司有重要的事情要做……”“工作！又是工作！”我打断了她，不禁火气蹭蹭的往头上冒，头好像更疼了起来。
我妈妈很热爱她的工作，有时候经常为了工作茶不思饭不想，也会把我丢在一边，工作就像是她的爱人一样，总是站在她心目中最显眼的位置。
妈妈抿了抿嘴角，把嘴边未说完的话都吞了下去。过了一会儿说道：“宝贝，我帮你请假。”我转过身面向墙壁，丢给了她一个背影，妈妈没有说什么，她站起身默默地走出了房间。我心里像被百万只小虫啃着一样，特别难受，我闭上眼睛，又睡了过去。迷蒙中，我缓缓地睁开眼睛。她没有去上班？这时门外传来了妈妈烧菜的声音，我想那一定是世界上最美好的声音了。妈妈，我爱你。
母亲是世界上最疼你，最爱你的那个人。当我懂得了这份犹如细雨一般爱的时候。那一刻，我长了。
——我们长大了五年级作文
作文我升了五年级25
上了中学以后五年级优秀作文
上了中学以后，我担心自己交不到朋友，只身独影，并不好受，而那件事以后，让我改变了看法，让我刻骨铭心。
那是个雨天。老天爷悲怆地大哭，好似痛哭流涕，丢了心爱玩物，离了爱人，“啪啪啦啦”打下来，好像狡猾的精灵，豆大儿，又重重地击下来。树爷爷耷拉下来，小草也垂下腰，怕极了，小花像个娇弱的小姐，软绵绵。这让我的心情愈来愈急躁。这天也更加涕泗滂沱，蓝色的光劈裂了天，咆哮的雷如打鼓，厚实的乌云也盖住了原本的蓝色。
我站在屋檐下，悻悻地听雨点疯狂地敲击铁皮屋檐。我想家了，那个温馨的'家，燃着光秃秃灯泡，飘着饭菜味儿的家。我不禁不争气地红了眼眶，渺小而迷茫。现在的我一无所有。
“同学，我遮你吧。”一位干干净净的女孩轻轻地说，而后已有三个同学。
“这......”如何是好啊。倾盆大雨而又一把小小的伞，怎能挤下庞然大众呢？
“没关系。”她拉过我，手热热的，心也热热的，如一团热情的火苗。
我们在伞下，轮流撑伞，如骑士，有职责。我们说说笑笑，有时互相打闹，好不欢愉，是校园的一大好风景线。到后来我才知道，衣服已深一大片，湿淋淋的，但我们不管不顾。这小小的伞，如一个个的家，有你，有我，有他，有一张张美好的笑靥。在这个小小的家，好像有什么东西产生了，这种东西，就叫做友谊吧。一种感觉冲击着心窝，暖烘烘的。
雨不知为何停了，太阳灿烂地笑，撒下一缕一片的温暖，校园也焕然一新一般，神的礼物。
上了中学以后，我明白了人与人间心是很近的，人情是很温暖的。
作文我升了五年级26
在成长的过程中，我踏着岁月正在一点一点的成长！那一件让我有长大的感觉的事，像刻在了我的脑海一般，久久念念不忘。
记得周末的一天，我练完书法回到家，看着正在工作的妈妈，不忍打扰，就决定自己动手。我准备做一个超级好吃的“蛋塔”（因为不会写那个字，而且那个做出来的样子就是和塔样子差不多的，我就叫它“蛋塔”了）。我对照着妈妈留在厨房里的配方，来到冰箱前拿了两颗鸡蛋和一杯纯牛奶，我将鸡蛋打到碗中，拿起一双筷子，按照逆时针方向搅拌。搅拌好了之后，第二步就要倒牛奶了，可是我不知道该倒多少牛奶好，此时的我就像热锅上的蚂蚁一般，使劲地拍打着自己的脑袋，但又无计可施。我想去叫妈妈帮忙，但又控制住了我自己。现在的我就好比哑巴吃黄莲—有苦说不出啊！过了许久，我找到食物大全-手机。打开百度搜索蛋塔的制作方法！终于知道了该倒多少牛奶，我将牛奶开了出来，小心翼翼的`将牛奶倒进碗里，不敢有一丝一毫的偏差，又开始搅拌，我又到冰箱拿了十三个蛋塔底，放到了厨桌上，将拌好的蛋奶混合物倒进了蛋塔底中，我又将他们一个个放进了烤炉中，等待了40分钟之久，最后竟然得到了非常好吃的“蛋塔”。
我叫来了妈妈一起品尝我的战利品，妈妈激动地热泪盈眶，连连夸我长大了。
作文我升了五年级27
今天我升旗
在睡梦中，我听到一阵清脆的鸟叫声。当我睁开眼睛时，我看到一缕阳光照射在明亮的玻璃窗上。因为怕迟到，我下了床，因为今天升了国旗。
当我们来到学校时，我们提前做好充分的准备。七点半，每个班的学生都聚集在操场上。我站在升旗台旁等待。这时播音员把旗手和旗手介绍给全校。在介绍我的时候，我向前迈了一大步，举起右手向大家致敬。看着站在操场上的同学，感觉周围很安静，只能听到自己的心跳。
介绍完后，我放了少先队队歌。我控制住紧张的心情，扛起一面鲜艳的五星红旗，翘起二郎腿，迈着积极的步伐，在两名旗手的护送下走上庄严的升旗台。
我们系好国旗，雄壮的国歌响起。伴随着国歌的旋律，我慢慢拉起绳子，鲜艳的五星红旗缓缓升起。我抬头看五星红旗，它是如此明亮美丽，就像春天的红山。我想，她是在早晨被烈士的鲜血染红的，是我们中华民族的象征，她的心情像雄壮的国歌一样激昂。感觉自己好像是天安门广场前的旗手，心里充满了自豪…
（三年级，100字）
当我升上六年级时
经历了一至五年的挫折和困难，也有幸福。我和同学终于迎来了六年级新学期，即将升入初中。我现在是学校的老大。升到六年级的时候，我很开心。我长了一岁，变得懂事了。现在想起来很开心。现在先不说。先说说我的计划。
当然，六年级总要有自己的学习安排，控制好自己看电视玩电脑的时间，因为要考初中不容易考上好学校，要靠自己的努力和付出才能考出好成绩，考上好学校。
然后说说我的心态，我的心情可以说是既开心又难过。我高兴：是因为我长大了一岁，变得懂事了，五年级的风风雨雨终于有了圆满的结局；我很难过，因为六年级的学习任务加重了。我没有多少休息时间。我想和我的搭档一起疯狂，但我做不到。我很累。一年快到了，我要离开同学，告别母校：妈妈.感觉很不情愿。
总的来说，升到六年级的时候我是幸福的。也是幸运的；也是开心。
精义民族学校六年级红莲骑士
（六年级，400字）
我升三年级了
突然，我已经是三年级同学了。我很高兴，因为我的年龄和我的学习，通过上一段楼梯，不知不觉地比以前长高了。虽然在过去的一年里，我们全班在老师的精心教育下取得了良好的成绩，但在新的一年里，我们仍然要努力学习，每天争取更好的成绩，以回报老师一年来在教育我们方面的辛勤工作。我决心纠正过去一年的一些坏习惯，做以下三件事：锻炼身体，增强体质；上课认真听讲，课后按时完成作业；认真学习每一门学科，全面发展，努力学习。
我想信守诺言，努力取得好成绩。
（三年级，200字）
作文我升了五年级28
今天下午，我们五年级七个班在外面来了一次活动展示，展示的题目是“快乐的读书节”。
比赛之前我们五四班急得像热锅上的蚂蚁，都在抓紧时间背诗，终于我们背会了35首，我们又是在背诗又是在彩排，终于我们今天迎来了读书节活动展示，我们既兴奋又激动。
我们进入了比赛现场，现场人山人海，刚坐下十几分钟比赛就开始了，先是五0班表演，再是五一班，然后是五三班，接下来是我们班，到我们班表演的时候，我们没表演的同学全都站起来鼓掌。
结束了，老师宣布我们班拿了个特等奖，我们大家激动的跳了三尺高。今天读书节过后，我们终于明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。我以后也要做个爱读书的好学生。
作文我升了五年级29
我迷上了音乐五年级作文
“豆腐（豆腐）豆腐（豆腐）”电脑房里传来了周杰伦的唱的《周大侠》，原来是我迷上了听音乐，现在成了一个小歌迷。
早晨，天刚刚亮，太阳还只露出半个脸，天空中还有一层薄雾，我的房间里发出了超大的声音，“砰砰乓乓”和周杰伦的《本草纲目》：“叮……叮……叮叮咚”。声音越来越大，把周围邻居都吵醒了，邻居来到我们家里敲门：“叮咚”门铃响了，妈妈忙去开门，原来是隔壁的'陈阿姨，拉开大嗓门就大叫：“你们家怎么回事啊，音响开得这么大，啊！”妈妈说：“对不起”。
陈大妈刚走，妈妈就气势汹汹地对我说：“喂，别叫了！人家都烦死了。”我理直气壮地对妈妈说：“人家说我哼的像音响，就是我唱得好啦……”，话虽然这麽说，我还是恋恋不舍地放弃爱好。
晚上，吃完晚饭，我又跑进了电脑房，连上本地连接，打开QQ音乐就听起来，听着听着就上床跳起来，越来越有劲，头一撞，撞在了柜子上，疼得我“哇哇”叫,妈妈闻声赶来，看到我这样，笑着说：“真是一个发烧友小歌迷”。
因为我是支持周杰伦的，妈妈是支持马天宇的，因此偶尔会发生一些分歧，妈妈说马天宇比周杰伦厉害，我说：“才怪！”然后就吵起来了，最后，还是大人有大量，妈妈让了我一步。
我自己也觉得我真是一个歌迷！
作文我升了五年级30
时光飞快，转眼间我已经读五年级了，在这段时间中总有几个时光，突然让我发现自己长大了，其中有那么一件事让我记忆深刻。
那是一个星期五的下午，5：30学校刚上完。今天是开心的一天，因为作业已完成，回家就可以玩了。老爸老妈工作很忙，我要自己坐公交车回家。我边吹小曲边排到队伍里去了。正准备拿出学生卡时，发现怎么也找不到，这一下我可急了，这是最后一辆公交车，如果没上去就要走路回家，最早也要6：30才能到家，电话手表晚上没充电，现在只有一格电了，刚刚给老爸打通电话时，就因为电太少而关机了，怎么也打不开，真倒霉！而且我认识的人也没带手表和钱。我又不敢找陌生人借。
很快公交车就来了，同学看见司机对我说：“你完了，这个光头司机又凶，眼力又好，你今天真要走路回家了。“我连忙问：“这可怎么办呀？”走路回家我会被累死吧！他说：“现在排在我后面，等会儿上车你就低着身子，有可能司机会没看见。”
可一上车，司机就问我：“你的卡呢？“我只能小声地说：“没……没带。”只听他说：”下次别忘了，记着要带。“随后便让我上了车。
坐在公交车上时，我的心还怦怦直跳，好久才能*静下来。坐在座位上，我忽然感觉自己长大了，第一次敢直面问题，克服恐惧敢跟陌生的人交流。
作文我升了五年级31
夏天，爱上了她五年级作文
曾轶可，一个超可爱的女孩，在9年的夏天，带给我们一次强烈的娱乐风暴。曾轶可，一个在百度搜索量据增的女孩，在 9年的夏天颠覆了我们的审美观念。这个夏天要问快乐女生中最火的是谁？曾轶可。喜欢曾轶可，喜欢她的天真烂漫。喜欢曾轶可，喜欢她的纯真无邪。喜欢曾轶可，喜欢她的绵绵之音……喜欢一个人，不仅是一个人，不仅仅是一个人的优点，同样喜欢她的缺点。
在湖南卫视的快女舞台上，曾轶可的风格无疑在众多快女中是独树一帜。她用她独特的绵羊音向我们诠释着九零后。
她从大学请假参加的快女，没想到一路过关斩将最终神话般的闯进全国十强，不少人对她嗤之以鼻，不少人不能接受她的唱功，不少人大骂曾轶可唱歌走调，让她滚回家去吧！可是九零后是个性的一代是充满着神奇与玄妙的一代，她是一个女孩仅仅比我们大一两岁的女孩，她站在娱乐的风浪尖上，承受了太多太多本不应该承受的嘲讽、唾骂、鄙夷。是的，应该打不垮她，她反而愈挫愈强，不得不向这坚强的女孩致敬！
再说她的创作能力很强，她改过的一句歌词，赢得了评委老师的大加赞赏，这是毋庸置疑的。快女这个舞台是个多元化的舞台，创作好的一样可以驰骋，如果仅以唱功论英雄，那么我们还有必要看快女吗？曾轶可的`许多原创作品诸如《狮子座》《最天使》《还能孩子多久》给我留下了深刻印象，让人耳目一新。
曾轶可的遭遇正如她的名字一样，所谓爱“亦可”，恨“亦可”她的演唱遭到了不少人置疑，比如包小泊，在比赛中全程黑面的他没有给曾轶可一点好评，他甚至上演了一出离席门，好一句：“她留，我走！”可最后他还不是乖乖回评委席了。当然也有很多人喜欢曾轶可，曾轶可也受到了一些评委的热捧，诸如沈黎辉、高小松、黑楠。前两位一开始就喜欢曾轶可，而黑楠仅仅是评了一场比赛就对曾轶可赞赏有加，当曾轶可遭遇淘汰，他一句豪言：“她走，我不留”给人留下了深刻的印象！并且人家真的没再当快女评委。曾轶可是本届人气最高的选手，她的表现也是可圈可点。
是的，曾轶可走了，在快乐女生十进七的比赛中，她不敌潘辰，憾负淘汰，可是她仅仅是离开了快乐女生的舞台，她并没有放弃自己的音乐梦想，比赛结束后，她应评委高小松的邀请去录制唱片，高小松当她的制片人…可以说，在快乐女生的舞台上，曾轶可留下了浓墨重彩的一笔，轶可，加油！加油！你是最棒的，相信总有一天你会有属于自己的天空！你是永远的快乐女生！加油！
作文我升了五年级32
我爱上了图书馆五年级作文
至今为止，我仍然记得老妈为什么要给我办一张图书馆借阅证。那是三年级的时候，我总是以老师要我们看什么什么书，同学们都在看什么什么书为由闹着让妈妈给我买书，有时一次买书竟花了一两百元。终于有一天，老妈忍不住了说：“为了节约资金，我决定给你办一张借阅证，以后想看书就到图书馆借。”
“噢，NO，希望这不是真的。”我后悔地说道。
我第一次去仪征图书馆，站在馆外，看到图书馆十分高大。走进馆里，那就更别说了，大厅里正中央的楼梯直通二楼，从下往上看就像，屋顶好高，仿佛直冲上了云霄。最引人注目的是两旁贴满资料的墙壁，我有些惊呆了，心想图书馆就是图书馆，连墙上都不留空白，贴了满满的可都是知识呀，这里真是知识的殿堂。
从此，我便和图书馆交上了朋友，也就是从那时候起才知道“山外有山，人外有人”的道理。我学的知识就如同一根牛毛，而图书馆如同一块牛皮，有时我又觉得图书馆更像知识的海洋，我只是里面的`一叶小舟，这让我想到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话，真是太形象了。
渐渐的，我在图书馆里总能闻到一沁人心脾的香味，它不是妙龄女郎身上的香水味，也不是春花开了的花香，而是一种无形无色的书香味。每当拿起一本好书，我都会用我的鼻子去使劲吸它那令人着迷的香味。每读一本书，我都细细地去品读，不放过任何一个字，哪怕一个标点，用脑子去想像书中那美丽的场景，用心灵去感悟书中人物高尚的灵魂。
美丽的图书馆，拥有它独特的味道，有着那一本本精美的图书，有着那些小巧玲珑的桌椅，有着那安静读书的人们，有着那沙沙的翻书声。
现在每到周末，我都会缠着妈妈去图书馆，每次去的时候，我都会像百米冲刺一样，一个箭步冲进图书馆，生怕好书被别人“抢”走了。
我爱上了图书馆。
作文我升了五年级33
我叫张仪，今年年底10岁，9月份该上我们市中心的中心路小学五年级，在四年级我的学习不但没有进步，而且有了稍稍的'退步。
我准备在这个学期里，要好好学习，上课不说话，并且不做小动作，好好学习，争取进入全班前五名。
我先说一下每天放学后的计划，每星期一——星期四晚上不许玩电脑，要在晚上睡觉前冬天洗澡夏天洗漱，21：30以前上床睡觉。早上夏天6；00起床，起来读30分钟书，每天早上吃一个熟鸡蛋，不说脏话，每科考试都要在95分以上，不得低于95分。
只有星期五和星期六可以玩电脑，不能超过2个小时。要与同学和平相处，不能对其他人说谎，要好好学习，假如同学两人生气，先不要告状，要现检查自己又没有错误。这是我五年级的学习计划，请同学们监督我！
作文我升了五年级34
在我记忆最深刻的一件事是前年我因捐款而上电视的事。 一个周三的上午，班主任张老师来到教室，对我们说，现在全市都在为慈善事业捐款，我们学校也准备捐款。还说，扶贫济困、赈灾救助是中华民族的传统美德。慈善事业是一项超越国界、民族、宗教信仰神圣而伟大的利国利民的事业，是社会文明的标志之一，是人类共有的精神财富。我听说后，心想为了帮助那些需要帮助的人，我一定要捐款。于是到自己储蓄罐里又数出二十五个一元的硬币，用塑料袋包好准备第二天到学校交给老师。 周五的课间操时，我们学校举行了捐款仪式，龙泉电视台的记者也来了。各班的班长代表和四（3）班的同学代表全校同学上去捐款，校长叫我也上去捐款。我拿着自己的捐款，排在队伍的最后面。
那时，我有些紧张，当回到班级队伍后，心情飞快地*静下来了。后来，电视台的记者说要采访我，为我单独拍一个镜头，那时还有好多同学围在我身边，我真是高兴又紧张， “为什么要把零花钱捐给慈善事业？”我回答说：“山里的孩子已经失学了，我要用我的零花钱，为他们献上一份爱心。” 周六，我到舅舅家玩，他说：“昨天看到你的镜头了，你几句话还说得蛮好的。”真的，我上电视了？到了八点，我就盯着龙泉电视台看新闻。后来，果然看到了我们学校捐仪式的节目，还真的看到我在讲话的那个画面，上面还有我的名字呢。当时，心中真高兴！ 我心中很高兴，不仅为自己能上电视，更因为这是我第一次用自己省下来的零花钱献给慈善事业，为那些失学的儿童、残疾人和需要帮助的人献上了一份爱心。我想，只要人人都献出一点爱，这世界肯定会变得更美好。
作文我升了五年级35
我喜欢上了诗五年级作文
《繁星》是大作家冰心的诗歌集。里面的内容是冰心随便记下的。“随时随地的感想和回忆”。它富于哲理，很受人喜欢。
“年轻人，放下你手中幻想的花吧！她只是虚无渺茫的，反而分散你眼底的春光。”这是我最喜欢的诗句。我从小就是个爱幻想的.孩子，每次都幻想着长大后多么地成功，多么地一帆风顺。但那就是一朵遥不可及的花儿，不是现实的。天天幻想，有很多时候往往与大好时机擦肩而过。记得在我四年级时，学校要举行一次竞赛。同学们跃跃欲试，我也不例外。赛前同学们个个都在学习，争取获得好成绩。而我总在幻想中，认为成绩很理想，胸有成竹。可真的考试来临，我一看试题，傻眼了。大部份同学都上榜了，而我却名落孙山。这时，我才知道只是幻想而不行动，永远都是白日梦。
冰心写的诗集中，也有很忧伤的笔调，同时也在鞭策着人们。如这几句：一位老人说：“流泪吧，叹息吧，世界多么无味啊！”一位孩子说：“请 饶恕老 先生，我无法设想我未经过的事。”孩子对老人说：“笑吧，跳吧，世界多么有趣啊！”老人说：“原谅我，孩子，我不忍回忆我所经过的事。”
我多么想变成那个天真烂漫的孩子！我想，等他老了，就一定会有许多美好的回忆。
我不大喜欢看书，但冰心的这本《繁星》让我喜欢上了诗。诗中的意境和精髓让人无比赞叹。
点评：
本读后感的表达方式，与众不同，思维清晰，语句通达，感受深刻，解意精熟，抓住要点，分次抒感，层次井然，赏心悦目。把《繁星》文中的诗句，理解得十分透彻，真是不容易。
然而，你对老人和孩子的对话内容，给予一个结语，十分贴切。“我多么想变成那个真天烂漫的孩子。我想，等他老了，就有许多美好的回忆。”
作文我升了五年级36
“太好了！太好了!”在听妈妈说今天同我去学校报名的时候，我高兴地叫了起来。因为我马上就是一名五年级的小学生了。
在五年级，我应该继续保持早睡早起和坚持锻炼的习惯。每天早上做到六点半就起床，洗涮完毕就跳绳，不跳到一百个不罢休；晚上九点就去睡，睡前做做仰卧起坐什么的来放松一下自己疲劳了一天的神经。星期六星期天做完作业时，我还要和妈妈一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的体力和精神迎接新学年的挑战。
当然，在学习上多下功夫是必须的――毕竟还有两年就要小学毕业了。在课前，我要加强预习，要通过多查阅相关资料来丰富自己的知识。这样，在学校上课时，老师一讲我就都能听懂，还能挤出时间来多做一些笔记。课余时，我打算用“牛嚼鲸吞法”读课外书籍，以此来加深印象――因为我发现尽管很多知识老师课上都会讲，但更多的还是要靠自己平时各种形式的阅读和积累。特别是写作，不但要多读多写，多向老师请教，课堂上更要认真听讲，听到了优美的词句就要及时地记下来，尽可能做到当场消化，活学活用。
我还要更加注重礼仪，给弟弟妹妹们做一个好榜样。每天我都要保持良好的精神状态去学校。在上下学的路上，如果碰到了同学，我会先向他们问候，并提醒大家一起走，遵守交通规则，注意安全；要是碰到交通拥挤的情况，我还会让同学们先走。
虽然我现在做得还不够好，但我会朝着这些方向努力前进，也希望可以从中得到老师的鼓励和同学的帮助。
作文我升了五年级37
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，欢乐的暑假过去了，我是五年级的学生了。
想着四年级的欢乐时光，突然发现我现在是五年级的学生了。我已经不是个小孩子了，所以我今后要更加努力，要对自己更加严格。想一想这五年来的时光，爸爸妈妈那样无微不至地照顾我，可在今年的期末考试中没有考到一个好成绩回报他们，我感到很惭愧。
**说过：“为中华之崛起而读书。”如果我们不好好读书，就不能让祖国变得强大；如果我们不好好读书，就不能回报父母；如果我们不好好读书，就不能找个好工作，就不能为社会作贡献……
让我们看看《窃读记》中的林海音，她生活条件多么不好，就连读书也要提着心吊着胆。而我们现在，只要想看书，只要一张口，爸爸妈妈就会想方设法地提供便利条件，或是去图书馆里借书给我看，或是直接买给我。想到这，我感到很难过，我们现在条件那么好，我们为什么不多看些书呢？我现在是五年级的学生了，我是不是应该用实际行动来回报父母和老师呢？是的。我们可以帮父母做些家务活，等父母回来，帮他们拿拖鞋，为他们捶背，为他们洗脚。我们可以帮老师搬作业，上课时积极举手发言，家庭作业写得干净整洁或是在放学后对老师说一声“再见”，这些都是感恩。他们一定会高兴。
感恩，是对父母对老师的回报。我现在是五年级的学生了，我决定以后一定好好学习，期末考试考出好的成绩，用优异的成绩回报他们。这，是最好的感恩。
——我撒谎了五年级作文
作文我升了五年级38
第一单元教材分析
本组教材以^v^我爱阅读^v^为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文，人教版小学五年级上全册语文教案。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的^v^常生果^v^》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。
配合本组专题，在课后面安排了^v^综合性学习^v^^v^阅读链接^v^，在^v^语文园地^v^里安排了^v^口语交际·习作^v^^v^交流*台^v^^v^日积月累^v^^v^展示台^v^等多项训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事(或读书名言)，与爱读书人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。
1窃读记
教学目标：
1.认识^v^窃、腋^v^等7个生字，会写^v^窃、炒^v^等14个生字。正确读写^v^窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟^v^等词语。
教学重点：
作文我升了五年级39
我们班的写作老师绘画十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一样，能将任何物件构画得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老师只表扬几个画得好的同学，特别喜欢为他们作示范，使他们的水*越来越高。他从来没有表扬过我，每一节课下来，我总是非常的沮丧，心情低落，眼前的静物也显得暗淡无光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老师作画时，就偷偷地观察；教给大家的技巧，我也牢牢地记在脑子里，回家反复地练习写生。
直到有一次，我正在画静物，老师不知什么时候悄悄走过来，用近乎惊呀的语气轻声赞道：“哎，这个瓶子的结构性画得很强，不错！”，然后又拍拍我的肩，说“起来，我给你改改！”
我先是一愣，简直不敢相信自己的耳朵，随即是激动不已。我感到浑身的热血往上涌，立刻站起来，兴奋地给老师让位。我头一次在老师改画时注意力不集中，满脑子产净是开心，一个人还小声念道：“哈哈！我的努力没有白费，我被老师认可了，真好，真好啊！”
从那以后，老师布置的每一项作业，我都认真完成，自信心大大提高。学期末，我其中的一副画还被他留下，在中央大厅的展板上展出呢。
那可真是一次催我上进的表扬。
作文我升了五年级40
时光飞逝，转眼间我就要上五年级了，经过四年的学习，我深刻的懂得时间就像离弦的箭，你如果不抓紧时间，就会永远错失它的道理。
回想四年级的学习，我有很多值得总结的地方。在生活上：我自身的身体素质很不好，应该参加各种体育项目，多锻炼，才能有好的体质。我和我的同学们的交流还不是很好，尤其是学习方面的交流，我应该多多的与同学们沟通，与他们成为好朋友。在学习上：有很多人说我“小马虎”，做作业的时候总是很粗心，心浮气躁的。我自己也意识到了这一点，只有心平气和才能把事情做好。这一点我应该时时刻刻铭记在心。课堂上，我也容易走神，注意力相当的不集中，老师讲题的时候自己的心早已经飞到九霄云外了。这一点我 应该及时改正。有改正了那些缺点，我才能做得更好。
五年级马上就要来临了，怀揣着对五年级生活的美好憧憬，我在各个方面都 应该有所提升。除了上面提到的应该注意，我还应该练习练习书法，提高自己的书写水平；我应该多看书，增强自己的阅读能力，同时摘录名家名言为自己的写作打好基础，与此同时，我应该对五年级学习做好预习，为即将来到的五年级学习做准备。机会都是给有准备的人，相信只要我不断的努力，在五年级的学习生活中，我一定会取得优异的成绩。加油，美好的五年级生活，我准备好了！
作文我升了五年级41
今天我们五（一）班的学生作品光荣登上了自信墙。
墙上有绘画得栩栩如生的热带鱼，有制作得精美可爱的树叶虫，有粘贴得招人喜爱的花蝴蝶，还有美丽善良的小公主……可是，最令我喜爱而陶醉于其中的还是自己的手工作品——彩报贴花！ 你看，那一朵朵高高挂在学校的自信墙上，设计新颖，精巧别致的彩报贴花，就是我做的。许多过路的同学，老师，家长们都情不自禁地赞美一番：“嘿，哪个小同学做的呀。真漂亮……”这些都是我过路时听到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看着看着，我就情不自禁的回想起做手工的过程。 我做的手工，看似简单，其实需要很多工序才能完成。我和大家谈谈那些美丽的花是怎样“诞生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的废报纸和胶棒。我先用剪刀把彩色的'废报纸纸剪成似花瓣一样的图形，再用胶棒一张一张地粘起来，又将报纸裹成短根的圆桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我还用前边做花的方法又做了几朵精巧美丽的花和几朵花苞与小草的嫩芽，这样一来花朵们不仅有了伴，而且我的作品里也生机勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太阳出来喜洋洋”！ 想到这里，我即兴哼唱着一首歌：“你快乐吗？我很快乐，因为我的作品上了墙……”
作文我升了五年级42
“香喷喷的昂刺出炉了！”妈妈一边高兴地喊着，一边小心翼翼地端着鱼盘从厨房走出来。我是家里有名的小馋猫，每回妈妈烧好菜，一端上桌，我总是一个人先下手为强，等全家人坐下来吃时，菜已去了一大半，这时，爸爸总说：“就数你最馋！”
今天，昂刺一搁上桌，我故伎重演，抓起筷子，以迅雷不及掩耳之势伸向昂刺。正在这时，爸爸“咳嗽”了一声，我的手不由自主的抖了一下。咦，爸爸这是怎么回事呀？我没有细想，又一次伸向了昂刺，奶奶又“咳嗽”了一声，我心里想：奶奶她又怎么回事啦？想着想着，我不由地脸红了。是的，我吃东西总想着自己，从不想别人，大人们总把好吃的'让给我，当“小皇帝”一样宠爱我，我该长大了。
我想着，就放下了筷子，静静地等妈妈出来。妈妈烧好菜出来，看我*着，十分诧异地问：“贝贝，怎么啦？菜烧得不好吃吗？”我头摇得跟拨浪鼓似的，大声说：“妈妈，你烧的菜永远是最好吃的，但好东西要与别人一起分享……”
妈妈惊喜地说道：“儿子长大了！”我听了心里高兴地跟吃了蜜一样甜。
——五年级上语文教案5篇
作文我升了五年级43
时间不等人。两个月的暑假即将结束。马上要开学了。可以看到可爱的学生，听到读书的声音。暑假还有几天，好好珍惜剩下的时间吧！
我也迎来了我的新开始，因为新学期即将开始。
开学前几天，我每天晚上翻来覆去。是因为兴奋吗？可能开学后会遇到很多朋友，会有比假期更有趣的故事…是因为开学后的烦恼吗？也许，现在是开学后的五年级。压力和竞争肯定会加大。你受得了吗？是因为对假期的怀念吗？也许，放学后的生活肯定没有假期那么轻松，但时间就像流水。
就这样，几天后，开学的日子终于到了。
有了新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了。我们在五年级。这学期终于有了一个视听平台，学生也变了很多。当然，这不仅仅意味着学生成长了很多。更多的是由于压力和心理年龄等原因，让大家不再像初一那样喜欢玩。但是，爱说话的问题一直没有改变，大家都在不停的说话，像是多年未见的好朋友。有人说假期去哪里了，有人抱怨假期太忙，有人问怎么做作业。似乎虽然旧习惯没有改变，但每个人都准备以新的面貌迎接新的学期。新学期开始，生活记录再次更新。一切都过去了，何必留恋呢？它们只是旧文件。新学期伊始，要以全新的面貌面对即将开始的一切，不后悔，挑战旧记录。学生们认识到我们展示了一个新的自己！
作文我升了五年级44
今天，我当上了升旗手作文
灿烂的阳光温暖地照射着大地，凤儿轻轻地拂过我的脸颊。今天的我激动而又兴奋，因为今天我要当一名光荣的升旗手。
升旗仪式开始了，我怀着激动的心情走上升旗台，奚校长亲自为我佩戴了“光荣升旗手”的荣誉绶带。当主持人把话筒递给我，让我作事迹介绍时，我心跳得很厉害，好像要跑出来似的，手和脚不由自主地颤抖着，但一想到升旗是一件多么光荣的事，我就渐渐地镇定下来，我用响亮的`声音介绍完后，又用长笛演奏了一曲《欢乐的萨丽哈》。所有的老师和同学都为我送上了热烈的掌声，那一刻，我感到无比的自豪。
庄严的时刻到了，随着国歌的响起，同学们严肃的举起了右手，向无数先烈用鲜血染成的五星红旗致敬，向牺牲的革命烈士致敬，向伟大的祖国致敬。我紧紧的握着绳子，心里涌起一股激动的暖流，当两位护旗手把旗一杨，我拉动绳子，国旗伴随着国歌声缓缓地上升，我郑重地把国旗送上了蔚蓝的天空。看着五星红旗在风中高高飘扬的那一刻，我感到无尚的光荣，并暗暗下决心，我一定不能辜负老师和父母的期望，在今后的每一天，我都要勤奋学习，努力拼搏。
今天是一个难忘的日子，相信它将成为我一身中最美好的时刻。
作文我升了五年级45
今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。
这节课后来被评为“史上最牛的一堂课”。
“开学第一课——知识守护生命”里面都是奥运会冠军、名人。特别引人注意的是一个老师，他是四川绵阳安县桑枣中学的校长，名字叫叶志平。他所在的学校在地震中，只用了一分零六秒，二千三百名师生就全部疏散到学校操常还有个特殊的人，是名字叫林浩的小孩子，竟然在那种危险地环境下，还会救护他的同学。
这节课上的非常生动，听的一点都不拘谨，感觉特轻松，同时我还学到了许多有用的知识。
“潜能”，这是我第一次听说。当一个人的潜能被激发时，他就是一个超人。
“坚持”这是一个可以创造奇迹的能力。一个平凡的人，只要坚持，他就能做到他想要做成的每一件事。
“团队”他并不是牺牲自我的个性和特长。相反，只要你能发挥个人优势、智慧和力量，你就能带动你的团队，去完成你所制定的目标。
最后讲的是生命。
这堂课真正的让我了解了生命的含义，看到了生命的脆弱和珍贵。在大自然灾害的面前，我们的生命是那么的渺孝无助，我们只能用我们所学到的知识，来帮助自己，救助同伴。
听了这堂课使我认识到，潜能+坚持+团队=生命。
我希望没有听过这堂课的爸爸、妈妈们，也去认真的听一下这堂课。
作文我升了五年级46
转眼间，小学六年学习生活将要过去，望着校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我记忆中最深的是一年前的那一堂作文课。
王老师给我们讲了怎样写作文的提纲，我们听了便认真地写起作文。
就在这时，一位学习成绩一般的同学举起手，问了老师一个字，老师似乎对这个字的写法并不轻松，只见她低下头紧锁双眉。
过了一会老师抬起头对那位同学说；“这个字，我，我不知道该怎么写。”
当听到老师的这句话时，我们停住了手中的笔，吃惊的望着老师，对老师的这种回答产生怀疑。
教师里鸦雀无声，也许是我们这样看老师的目光，只见老师红着脸对大家说：“对不起同学们，我回去查一查，明天给你们答案。但是你们以后遇到别人问的问题，不要不懂装懂，要诚实接受事实。”我们听了老师的话，悄悄的议论起来。老师看见这种场面，非常严肃的说：“不管是哪位优秀的教师，她都会有所不知的，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习还是无止境的。”
清脆的下课铃声响了，老师走出了教室。望着老师远去的背影，我默默地想着，老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一堂课中，我学到了做人要诚实。
作文我升了五年级47
教学目标：
1.学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。
2.感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四字词语复述故事。
3.联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。
重难点：
1.把握故事内容：弄清文章线索。
2.理解课文内容，感受孙膑的聪明才智。
教学方法：
自我领悟法、口语表达法、讨论交流法
教学准备：
了解孙膑、庞涓的相关情况;三十六计;教学课件
课时：
两课时
教学设计：
第一课时
教学目标：
1.初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。
2.学习课文第一部分，了解故事的起因。
重、难点：
把握课文内容，弄清文章线索
教学过程：
一.谈话导入，激发兴趣
师：中华文化博大精深，文有诗词歌赋、武有兵法韬略。关于*古代兵法，你有哪些了解?
生回答
师：咱们班同学知识真是丰富，刚才有同学提到“三十六计”，在三十六种计谋中，你知道哪几种呢?
生尝试回答
师导入课题：今天我们就来学习其中的一计——围魏救赵。(板书课题，全班齐读课题，读后质疑)可能提出的问题：
(是谁围魏救赵?他们又是怎样围魏救赵的?围魏救赵的结果如何?……)
师：请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事，去了解战国时期国与国之间，人与人之间的恩恩怨怨，去感受大军事家孙膑的智慧。
二.初读课文，梳理过程：
师：在学习课文之前，总来认识一下本课的生字词。
课件出示：逸痹佯怠兼惶盔溃
(1)带拼音读
(2)去拼音读
(3)找生读、正音
(4)找易错字
词语：所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳
稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃
(1)齐读
(2)指名读正音
(3)齐读
师：同学们扫除了文字障碍，请同学们再读这个故事，完成老师出示的问题：
课件出示：赵国被围，向齐国求救――-()――――()孙膑投状、齐军大胜。
(1)生A、B回答，并指名起止段落。
(2)师归纳，总结
师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要内容。
生：A
三.学习课文第一部分(1-2自然段)
师：战国时期为什么会有围魏救赵这一故事呢?请同学们快速默读课文第一部分，找出问题答案。
师：谁来给大家介绍一下故事的起因?这还要从头说起。请同学们快速默读课文第一部分。(生简要讲述)
师：魏国野心勃勃，一向心想吞并赵国，到底魏国的军队是一支怎样的军队?从哪些描写可以看出来?请同学们用美丽的波浪线画出相应的语句，说自己的理解。
生回答
师：魏国的军队如此强大，在攻打赵国时，攻无不克，战无不胜，齐国为什么还要决定出兵帮助赵国呢?这不是以卵击石吗?
生：讨论
师：出示魏、齐、赵在国间的位置关系图，引出成语“唇之齿寒”
师小结：严峻形势让齐国必须出兵救赵，赵而魏军如此强大，已将小小车间的邯郸城围得严严实实，齐国想去解救邯郸并不是一件易事，怎么办呢?只能智取，于是就出现了“围魏救赵”这一计。
作业：
抄写生字词2遍
自主学习课文其它部分
第二课时
教学目标：
1. 感情读文
2. 了解孙膑膑善于分析，因势利导的聪明才智。
3. 深长能利用成语复述故事。
重难点：
感受孙膑善于分析，因势利导的聪明才智
教学过程：
一、复习导入
1. 听写生字、同桌互相检查
2. 说说课文主要内容。(要求基本说出故事的起因，经过和结果)
二.研读课文
(1)学习课文第二部分
师：齐国要救赵国，把这一使合交给了田忌和孙膑，咱就来了解一下这两位。
师简介：田忌、孙膑及孙膑和庞涓两人之间的恩怨。
师：孙膑和庞涓的斗争又开始了。救赵国而不去赵国都城邯郸，偏要去魏国都城大梁，这是孙膑使的哪一招呢?田忌起初有什么打算?后来又采取了什么办法呢?请两个同学分角色朗读田忌和孙膑的对话：
师：(同学讨论)如果齐^v^队依田忌之计直奔邯郸这次救援会是什么结果?
(邯郸已被包围，危在旦夕，不等齐军赶到就要失守，若那时齐军再去，打了胜仗的魏军必然士高气涨，加上本身就非常强大，而齐军远道而来，军队疲惫，若与魏军硬拼，胜负难料)
师：孙膑主张直取大梁，请同学们再读第7自然段孙膑的话，看孙膑的计谋如何?
师：谁能用一个词语形容：(绝妙)
师：以此看孙膑是个什么样的人?从哪些词语可以看出来?
生：(胸有成竹、稳操胜券，可以看出孙膑是一个足智多谋且对自己的战术充满信心的人)
师小结：知已知彼，才能百战不殆，孙膑是在充分考虑了魏军的优势和劣势的基础上，提出了“乘虚而入、直取大梁”的计谋。他对田忌说的话既有形势的分析，又有行动的策略，难怪田忌会心服口服，立即下令大军直奔魏国。
(2)学习第三部分(4-12自然段)
师：我们从田忌和孙膑的对话中已经了解了孙膑的计谋，那么，他的计谋是如何实施的呢?他是直接将齐国的军队拉到魏国国都大梁了吗?请同学们带着老师的问题，自由读课文第三部分：
课件出示自读提纲：
孙膑是臬安排的?为什么这样安排?(安排两个无名将领去攻打襄陵，一方面可以掩护齐军主力向大梁进发。另一方面“无名将领”的战败，可让庞涓入松警惕。正因为庞涓放松警惕，孙膑的计谋才得以实施)
魏王见齐军向自己的都城逼来，顿时惊慌失措，忙叫庞涓回来救驾，这时魏军发生了什么变化?
生：结合课文回答
师：孙膑出其不意的举动令魏军人心惶惶。孙膑的计策不仅从体力上打败了对手，更从心里上战胜了对方，魏军与最初攻打赵国时有了天壤之别，这样的军队，战斗力已大大下降。然而，足智多谋的孙膑并未真去攻到大梁，他是怎样的?结果如何?我们继续往下看。
三.学习课文第四部分(12-14段)
师：请同学自读第四部分
师：1.孙膑设埋伏的地方为什么要选在桂陵?
2.精疲力竭的魏军在进入孙膑的埋伏圈后是个怎样的状况呢?
生：据课文回答
师：同学们，孙膑最初“胸有成竹，稳操胜券”，最后大获全胜;魏军最初“所向披靡、势如破竹”，最后“丢盔弃甲、溃不成军”。从中你体会到什么?动笔写一写
生：反馈
师：同学们，老师有一个疑问想问大家，按照孙膑的说法，当时的大梁只剩下一些老弱残兵，那么他为什么不让齐军直接攻打大梁，而要在桂陵设伏呢?
生：据理解回答
四.讲述故事，感受人物形象
1.读了这个故事，你认为孙膑是个什么样的人?(善于分析、因势利导、足智多谋)
2.从中你得到什么启示呢?
3.读了这个故事，老师想给大家提个更高层次的要求，利用成语复述故事。
4.全班交流总结三十六计
五.作业
1.课后练习题
2.课余把这个故事讲给别人听
板书设计：
赵国被围，向齐国求救――田、孙商议，直取大梁――佯攻襄陵、围魏救赵――孙膑设伏，齐军大胜
孙膑：善于分析、因势利导、足智多谋
——五年级我长大了作文500字3篇
作文我升了五年级48
老师们，同学们,大家早上好。我是来自五(6)中队的倪锦元。此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。我是一个乐于助人的男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主动探过身去拿着我的作业本教他解题方法;当身边的人因为种种原因不快乐时我笑着的一句话“没什么大不了”能让大家笑容重现。我遵守纪律，诚实、正直、上进。我兴趣爱好广泛，弹琴、阅读、打乒乓球、参加社会实践等都是我的最爱，在我的努力下，我的钢琴八级考试取得了良好等级。今天，我以一个升旗手的名义，以一个蓬勃向上的小学生的名义，升起这永远飘扬的五星红旗。我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼!
看了五年级升旗手自我介绍200字的还看了：
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