这一生中要必须要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育，对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，下面小编为大家整理了父母教育孩子的经典书籍，希望大家喜欢!
父母教育孩子的经典书籍
1.《PET父母效能训练》托马斯·戈登
PET就是父母效能训练的英语缩写，是一种亲子沟通的训练方法。这套方法于40年前由美国心理学家托马斯·戈登创办，在世界50多个国家推广，备受赞誉。这本书就是对这套方法的文字总结，所以它的实操性是勿庸置疑的。
它将告诉你如何避免成为一位许可型父母;如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听;如何教孩子面对他们的问题并自己解决;如何使用双赢的办法来解决冲突……
这本书不只有理论，还有很多的案例供我们学习和模仿。这本书是我最为推崇的一本家庭教育书籍，因为它让我获益良多。
这本书我没有找到电子版，只能买纸质版看了。
2.《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》阿黛尔·法伯伊莱恩·玛兹丽施
这是一本教你如何与孩子沟通的经典之作。它指引你走进孩子的内心世界，切身体会孩子内心的感受，通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立一个快乐交流的平台，使孩子愿意与父母配合。
书里给出了六个方面的30种技巧，配合大量的常见场景和问题，以卡通漫画、故事和简单练习的方式展现出来，你只要熟练掌握，就能应付各种情况，做到游刃有余。
这本书让我的心态变得平和很多，能够理智的去和孩子沟通，少了很多情绪化。
你可以在掌阅和微信读书找到本书的电子版。
3.《孩子，把你的手给我Ⅱ》海姆·G·吉诺特
“你要去哪儿?”
“出去。”
“干什么?”
“不干什么。”
这样的对话常常出现在十几岁的孩子和父母之间。我们和孩子之间似乎充满了爱与怨的矛盾。
为什么会这样?因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识。
这是一本针对父母如何与十几岁孩子实现有效沟通的圣经。有人说，这是一本彻底改变父母与孩子沟通方式的革命性著作。我家女儿刚上初中，有时我会觉得她像个小刺猬，所以，我刚刚把这本书买回来，准备好好学习一下。
这本书似乎只能买到纸质版。
4.《倾听孩子》帕蒂·惠芙乐
孩子哭泣的时候，怎么办?孩子发脾气的时候，怎么办?孩子愤怒的时候，怎么办?进入青春斯的孩子，怎么交流?这本书最核心的一点就是告诉父母：你有能力帮助孩子处理各种负面情绪，让孩子有更好地注意力去认知、学习。
这本书可能更适合低龄宝宝的家长阅读，可能我家孩子大了，所以我读完并没有很深的印象。这本书很短小，也有电子版，大概一个小时就读完了。
5.《正面管教》简·尼尔森
很多父母都有共同的困惑和难题：我们到底该怎么管教孩子?既不打骂孩子，也不想宠孩子，还有其他办法吗?有的，答案是——正面管教。
正面管教主张不惩罚孩子，也不娇纵孩子，而是通过改变父母的认知、沟通技巧，来达到有效管教孩子，它的终极目标是父母和孩子的双赢，而不是父母“赢了”孩子。对走入教养孩子困局的父母来说，是一本醍醐灌顶的书。
这本书也只有纸质版可以看。
6.《孩子，你慢慢来》龙应台
这本书是华人作家龙应台从母亲角度写出的生命体验性质的生活散文，文中展示了作者在做女人和做个人之间的矛盾冲突，体现了她内心深处的母爱。
这本书没有高深的理论，所以读起来很轻松，却又发人深省。它最想给我们传递的思想，就是：从妈妈的角度看孩子的世界，不难;难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。
这本书电子版很普遍。
7.《热锅上的家庭》奥古斯都·纳皮尔
为什么本该亲密无间的家人之间会有种种矛盾，为什么我们总是肆无忌惮地对最亲的人恶言相向?为什么原生家庭对我们有如此大的影响?
这是一本堪比小说的心理学案例书，用一场抽丝剥茧般的“探案”过程，挖出了一个家庭的内部症结。
这本书非常少见地，将家庭作为一个整体，进行心理学的分析。也让我们意识到了，任何一个家庭成员的问题，其实也是整个家庭的问题。
这本书应该是比较新的一本书，电子版还没有见到，我是在樊登读书会听完了全本，对其中“任何一个家庭成员的问题，其实就是整个家庭的问题”深有感触。
8.《窗边的小豆豆》黑柳彻子
这本书是日本电视节目主持人黑柳彻子的自传。
我至少是在10年前看过的，却至今印象深刻。我一直记得书中的几个场景：幼年的作者因为好奇跳入刚搅拌好的水泥堆，而她的妈妈竟然对她没有一句指责;在巴学园里，她因为找什么东西，拿棍子在粪坑里翻搅，弄得到处都是，而校长路过时，只是叮嘱她一定要复原。我惊诧于这些师长，竟然对孩子是这样的包容和接纳，试问有几个家长可以做到呢?
“每个孩子，都是独一无二的小天使”这想这可能就是作者想要给我们传达的东西。
奇怪的是，这本书出版这么多年，却没有电子版，但是很多平台都可以收听。
9.《好妈妈胜过好老师2》尹建莉
尹建莉第一本《好妈妈胜过好老师》曾经创下600万册的惊人销量，被出版界誉为“中国奇迹畅销书”。时隔7年，她的《好妈妈胜过好老师2》，又引发父母圈震动。《好妈妈1》着重讲教育理念，而《好妈妈2》则聚焦具体问题。堪称是有史以来“实操性”的家教书。
这本书是尹建莉老师从22万个案例中，提炼出的98个典型家庭教育问题，涉及叛逆、厌学、早熟、二胎、坏朋友、性教育……总之所有问题，都能在书中找到答案!
“如果你一生中只有一次机会读一本育儿书籍，我拍着光头担保，你选择这本，绝对不会后悔。”中国亲子故事第一平台【凯叔讲故事】创始人凯叔这样说。
正确教育孩子的十大方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、设立明确家规，定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
7、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的.想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。
在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。
9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么
传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”
10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
教育男生的8大建议
建议一、先做后说
让孩子养成一种习惯，凡事先尝试去做，然后才让别人知道自己做了什么。如果孩子习惯于先说再做，那给自己几乎不留余地，然而中国人都是好面子的，一旦没有做或者做不好，也将影响自己的形象，给别人造成一个信口雌黄的印象。
建议二、体验玩具。
促进触觉和动觉的学习。很多的玩具都是设计者精心制造的，他们耗费了很多的心思去研制的玩具其实带给孩子的益处会很大。孩子小时候，家里要多准备些乐高玩具、林肯积木、磁力棒玩具、拼图、石头弹珠和其他一些用于建造的玩具。在他们长大以后，帮他们找到适合其年龄的玩具、游戏、材料和其他辅助性事物，使他们能活跃地学习、体验和创造。比之电脑游戏、手机游戏来说，让孩子的肢体也动了起来。
建议三、给他制订周末计划。
我们的生活中可能有很多的偶然性，所以制定严谨计划并且完美完成计划的人少之又少。但为什么有那么多人喜欢制定计划，那是因为有计划地去做事，效率会非常高，而且有目的地做成功率也会高。急性子一个好处在于，可能会急切地想要完成既定的任务。所以孩子如果有一些计划，可能会锻炼他按时完成任务的习惯。
建议四、帮他获得体验。
成年人往往和孩子说“我走的路比你吃的盐都多”，这体现的是成年人的经历，但不是所有的经历都会让人成长，让人有收获。而且经历同一件事的不同人，会得到不同的体会，收获。让孩子去尝试、去体验新奇，也是去丰富孩子的人生，让他们经历更多，世界观越开阔，包容也会更大，不会出现这样的言论“我觉得你的那个兴趣并没有意思。”
建议五、家庭观影
电影又叫第七艺术，艺术其实是一种载体。而电影确实很直观的一种载体，他可以传递很多的诸如历史、哲学、人生观、文学甚至物理学等等。让孩子尽早接触各种电影，可以让他对电影有更深的了解，长期以往，孩子的判断力，审美将会得到很大的提高。这样孩子会有选择地去看一些好电影，深层次的电影。也将开拓孩子的思维，培养独立思考能力。
建议六：让他参与活动。
有的家长认为孩子就应该学习，活动应该尽少地去参加。可是学习的目的是什么呢?一定意义上，学习是为了更好的生活，更好的让知识体验在现实中。而活动是必不可少的。清末的哲学家颜元曾说“纸上功夫多一分，世间阅历少一分。”孩子的时间是有限的，如果孩子专注于书本，肯定会让孩子与社会脱节。所以家长应该让孩子多参与活动，获得直接的经验，而不是书本上的间接经验(别人的经验)。
建议七：使用提示卡片。
孩子经常忘事，小编小时候的办法是把事情写在手掌上，但这样又不卫生。所以建议父母们使用提示卡片，每天上学要带什么?罗列个清单，回家有什么作业，都完成了没?提示卡片是辅助孩子记忆和整理逻辑的好办法。也可以培养孩子的逻辑感，养成一个好习惯。
建议八：顺其自然。
很多家长急切于孩子得到成果。小编想说的是：只要孩子是用心做一件事，无论结果的好坏，他都会在这个过程中有着极高的体验与收获，对他的成长益处都是很大的。如果家长过分关注结果，孩子也会因为结果的好坏而产生一些心理变化。在之后的做事中，事情一开始眼睛就盯着目标，很可能造成更多的失败!
