结尾这才是少年应有的模样作文(共15篇)

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更新时间:2023-10-24 14:02:44 发布时间:24小时内

结尾这才是少年应有的模样作文1

那年的蝉鸣比哪一年都枯燥,窗外枝桠疯长,却总也挡不住烈阳。——题记

“没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看向前方,满怀希望就会所向披靡。”这段话出自小说《撒野》。在我看来,书中的两位主角——蒋丞和顾飞,就是心中怀揣梦想,眼底盛满希望的人。

蒋丞被养父退养,被迫回到亲生父亲李保国的家中,生活也随之一落千丈,不熟悉的且破败的环境,父亲因癌症自杀,没有经济来源成为了他生活上的拦路石。

顾飞则年幼丧父,照顾这个家的担子被他挑了起来。经济问题、学业、无法与人交流的妹妹,这些事通通被他一个人承担起来。但即便生活没有松开抓住他们的手,两人仍满怀希望地生活在破败的小城中,没有放弃哪怕一丝希望。

随光而行,因光而遇。光亦是希望,追逐光,拥有希望。少年应是如此的',他们本就生长于长空之中,长于烈日之下,满怀希望,所向披靡。而失去了希望的少年,就像是被火点燃的木头一般,一点一点的燃烧殆尽,散发着最后一丝光和热,然后慢慢地变成一团灰烬,不再发光发热,慢慢融入泥土之中。

少年,本就是盛夏烈阳,明朗大胆地发光发热,其光亮不会被黑夜淹没,少年因有梦想而发着光,他们不会胆怯地走向任何一个黑夜,他们如雄鹰般展开丰满的羽翼,逐梦长空。

怀揣希望,散发光明,这就是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文2

你叫陈祥榕。不及弱冠之年,你已然是青海省保卫边疆的战士。印度士兵的铁蹄,无所顾忌地悍然越过国境,玷污高原神圣的泥土。面罩之后,你的双眼中迸发的是一簇簇鲜红、跳动的野火,饱含天真,饱含壮烈,饱含无畏的勇气。十九岁,正青春的生命,虽然你的血肉深藏地下,然而,你白杨一般矗立在红旗之下坚实的背影,永远烙印在那片蓝天中。

“清澈的爱,只为中国。”顶天立地,铁骨铮铮,这才是少年应有的模样。

河南,云雨压城。城市湮没在一团惨淡的灰色里,道路成了河床,平房成了岛屿,只留下风激荡吹刮,雨怒吼冲刷,了无人的气息。深夜里,一群中学生自发组织,在郑州主干道横成一排,奋力挥舞自己的外衣,提醒车辆“前方路面塌陷,无法通行!”稚嫩却有力的喊声,与滂沱的雨声撕扯着、交织着,雨水和汗水早已将全身上下浇透,一绺绺头发贴在额头……他们就这样站了整整一夜,也喊了整整一夜,往来奔波,似乎不知疲倦。风雨中,一面面翻飞舞动的小旗,映红了一张张年轻的面庞,这一幕幕,似乎是一首恢宏雄壮的无声交响乐,默默奏出天灾之下不屈的旋律。

风雨里铿锵,危难中搏击,击倒不了、磨折不倒,这才是少年应有的模样。

身边,笑语蹁跹。他们,是许许多多的影子,是许许多多个名字。其中,有她:每天最早来到操场,喊着口令带领大家锻炼,热情相授每个动作的要点;其中,有她:在人群中毫不犹豫,上前扶起拄拐摔倒、素不相识的同学,关切询问伤势;其中,还有无数个“他们”:跑道上挥洒汗水、不言放弃的他们;用爱心给老师准备惊喜、感恩回报的他们……

青春勃发、不负韶华,这才是少年应有的模样。

青春多早为,其能长少年。从家国前的责任,到灾难前的不屈,抑或是日常流淌的点滴温暖,有的是一份当属少年的天真和热血,一份不染世俗的赤子之心。眼里有光芒,心中有暖阳,脚底有力量!就这样迎着朝霞前进吧,这才是少年应有的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文3

古人云:“天行健,君子以自强不息。”爱因斯坦为农民出生,小学上得并不好,常被老师骂,但最后考上了好的大学,成为当时最出色的物理学家之一。我想,自律必不可少。

自律就是自觉有规律地生活、学习,严格约束自己。在这个社会中,不良的诱惑太多太多,一不小心就沉迷其中,无法自拔。电子产品更是首要祸害,正如一位大学生沉迷游戏,缺乏自律,逃课辍学;还有学校里的一校霸被多次处分,母亲教育他,他却打母亲。少年对诱惑缺失一定抵抗力,造成的后果都是因为自律能力不强。

养成自律的良好习惯,成就一生,带来的成就是快乐的`。如果你坚持练字,那么你一定会感受到学习带来的快乐。而不自律之人,永远不会有成就,也享受不到成就带来的快乐。我坚信自强不息,每个长假我都会暗自努力。“哪有什么勤奋,我只是在别人喝咖啡时看会书。”鲁迅先生对自律是这样理解的。利用时间,在别人看不见时,自律自强。

只有自律,才能给你带来机会。机会是要靠自己去争取的,而此最佳捷径便是自律。只有在达到梦想之前不断地严于律己,以后才能有更大的舞台给自己去表演。最近我在练书法,但练书法的过程很枯燥,总觉得字太丑,小小的书法限制了我。可当我严格自律,静下心来,一笔一划地练好字时,我收获满满,此特长给与我了成长与机会,自律应用在正确的地方。爱国不在年高,少年强则国强,祖国未来在少年手中。少年自律应报国,吾辈当之崛起,不忘初心,牢记使命,这才是少年应有的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文4

“一个国家的进步,印刻着少年的足迹。一个国家的未来,寄望着青春的力量。”

从百年前的五四运动开始,少年的背影不断出现在历史舞台上,对当今积贫积弱的中国贡献着自己的力量。到了今天,山河犹在,国泰民安。生逢盛世而又为“后浪”的我们更应有所作为,不负前辈的期待。

我辈少年,当以理想为帆,不惧远航。君可见国民才女武亦舒,以理想为因,实行为果,在夺取《中华诗词大会》冠军后苦读两年,最后考取清华大学;君可闻考古女孩钟方蓉,以理想为灯,追逐光明,不惧世人非议,选择考古学,最终获热爱之果;可知零零后大学刘让以理想为峰,不断攀登,用三年时间让自制火箭发射升空,终圆航天梦。时代赋予我们选择理想的权利,我们理应以回报时代为目的,用个人的小梦编织祖国繁荣昌盛的大梦,扬帆远航!

我辈少年,以创新为刃,划破茧壳。扮相儒雅,谈笑大方,一唱一转间焕发青春的光彩;承袭前辈,推陈出新,一颦一笑间传播京剧的魅力。王佩瑜作为年轻的京剧艺术传承者,把创新作为文化延续的突破口,将古典艺术与现代化元素结合,博得一众喝彩。处在中华传统文化日渐势微的当下,我们有责任且有能力将这些国粹发扬下去。而创新正是我们青少年最拿手的利刃,冲破桎梏,走向世界,生逢盛世的我们将创造一个更好的盛世年华。

时序轮替中,始终不变的是少年的身姿。在历史坐标上,始终清晰的是少年的步伐。因为我们所站立的地方,正是我们伟大的祖国。我们有光,中国就不会黑暗。

我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为,这是“长江后浪推前浪”的历史规律,更是“一代更比一代强”的青春责任。

我们这一代人,身逢盛世,重任在身,于人生定向之时,当立鸿鹄之志,让青春之花绽放在祖国最需要的地方,在实现中华民族伟大复兴的接力跑道上跑出我们的精彩!这才是少年应有的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文5

当我还是少年时,做事常常有始无终、半途而废,直到那一次夏令营上的远足,我才明白什么才是少年应有的模样。

当我们顶着夏日的骄阳来到了清远,那到处都生长着的茂密的植物,那条曲折蜿蜒的路,那路上的.坑坑洼洼以及随处可见的突起的石头,让时时刻刻都想逃离。终于来到最后一天,清晨,伴随着温暖的阳光和鸟的歌唱声,我与同学们已经准备好进行最后一项活动——远足。我在心中暗喜:“这还不简单吗?”可是现实却让我失去了信心——眼前是一座高大的山,山坡很陡,道路上总会有突然冒出的树枝,而且路又曲折蜿蜒,这下可让我慌了。我有点害怕,又有点紧张,这漫长而曲折的远足,我能顺利完成吗?

走在我前面的女同学安慰我说:“没关系,不要害怕。”我点了点头,于是我们开始往上走,我每一步都走得小心翼翼,那位女同学不时地鼓励我:“加油,走过这段路就好了。”走了好一会儿,我们遇到了一个新难关——一条陡坡。这个坡又陡又滑,我缓慢地挪动我的脚步,生怕滑倒。突然,我前面那位女同学摔了一跤,身上都沾满了泥,这让我心一惊,脸色大变,身体就定在那儿。她却很快站起来,轻松地说:“一点都不痛呢,不用害怕。”可我是真不行了:不仅有内心的害怕,还有走了太久而体力不支,这让我有了想放弃的念头。可她却鼓励我,让我不要害怕,到了危险的地方她还提醒我:“小心,小心。”这让我心一暖,有了继续走下去的勇气。最终,在她的引领下,我坚持走完了整段路程,这让我收获了成功的喜悦。

人生就是这条路,那路上的绊脚石就是人生中的困难。困难虽多,但坚持住,总会走出那些崎岖和坎坷。坚持、不放弃,这才是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文6

少年是一个人的黄金时期,是一个人的关键时期,少年有许多缺点,比如缺乏经验,缺乏锻炼,但他也有一个优点——可以在此中蜕变,改变自己。

我在小学期间十分内向,我曾想与同学们一起学习,下课一起玩耍。可一直迈不出去这一步,一直冲破不了这层茧。即使老师多次鼓励,我也没有多大的转变。

但事情发生了转折:一天的`一堂数学课上,我在座位上听着老师讲课,不一会,老师投影出一道数学题,让我们讨论如何解答这道题。班上顿时炸开了锅,许多同学皱起眉头,冥思苦想,旁边三五成群的几个同学正在激烈地讨论,但又没有任何进展。我只能自己一个人默默地想,可这太难了,没有解这道题的突破口,急得我焦头烂额。正当沉浸在其中时,有个人拍了拍我,我一抬头——原来是老师,紧接着他又问:“你怎么自己一个人想呢?不与同学们一起讨论一下吗?”我支支吾吾地说不出话。老师又说:“那好,那我来给你点提示,但你要自己去解答。”我点了点头。“你看,我们可以在这里添一条辅助线,这样可以求出这两个三角形全等了……”老师说完,我恍然大悟,原来这道题这么简单。

大约五分钟过去了,老师走上讲台,比了个暂停的手势,说:“时间到,我们现在看这道题怎么写。但是今天不是由我来解答,而是由一位同学来解答。”说完老师看向了我,同时同学们也看向了我。这一刻我心里又害怕又激动。老师微笑着对我说:“相信你自己!”顿时我信心充满全身,开始为同学解答。讲完之后,老师说:“完全正确!”我开心地笑了。

在此之后,我开始变得开朗,开始接近同学,终于冲破内向的屏障。我想:自信、阳光,这才是少年的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文7

昨夜酣睡一场,今朝美美地醒来。我躺着听床头闹钟发出的滴答声,思绪有如飞蝶,翩跹至盛夏的校园。

咬紧的牙关

红通通的太阳高悬于天空,肆无忌惮地灼烧着大地。

“体育考试的时间越来越近了,同学们可要抓紧训练呀!今天我们继续测试跑步!”

“……女生50米,跑一次的不及格,跑两次——跑到及格为止。”体育老师的话犹如3D立体环绕声,在我们耳边播放。“嘶!”倒吸一口凉气,太可怕了吧!

!又不及格!又要跑!我垂头丧气,呆坐在操场边的一棵木棉树下。不知道她们跑得怎样?我抬头盯着跑道上迎面而来的同学。

她身穿白色运动服,脚踏白色运动鞋,头发有点凌乱……她的双腿仿佛注满了铅,沉重。但她依然在坚持跑,我不知道她跑了多少次。她那晕满了红色的眼睛,咬紧的牙关……

我仰着脸,只见身旁的树梢上,小小的木棉花顶着骄阳正在努力地绽放。脑海里闪过李白的“少年负壮气,奋烈自有时。”少年,这才是少年应有的模样啊!

紧握的拳头

窗外的知了不停地叫着,吵得我心猿意马的。

“好累啊!真想回家躺平。”同桌发出了微小的声音,打破了这份宁静。她抬头看向黑板上的倒计时牌,发怔了。一会儿,她的头部微微左倾,只见其他同学正埋头奋读……

她很快收回视线,与我对视,继而双眼圆睁,嘴巴紧闭,紧握右拳,然后一股脑地扎进了题海。

窗外火红的木棉花正在努力地盛开,似乎想要点燃整个夏天。

我望着那奋笔疾书的身影,不由得想起青年作家刘同的话:“少年最好的地方就是:虽然嘴上说要放弃,心底却总会憋着一口气。”这就是少年。这才是少年应有的`模样。

微扬的嘴角

“铃铃铃”模拟考第一科考试结束了。走出试场,我来到走廊为下一科做准备,这时,一个朋友兴高采烈地向我走来。

“考得怎么样?”“太简单了!估计这次能上90。”嘴角上扬,眼睛明亮而清澈,没有一丝杂质,恰如熠熠生辉的星辰。

阳光普照。校园上空,结实的木棉籽儿,在云朵一样的棉絮的帮助下,正在抓住每一个起风的时机,努力寻找生命的下一个驿站。

眼前这位满身金黄的少年,嘴角带着微笑……

“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”这就是鲜衣怒马的少年,这才是少年应有的模样。

清晨的第一缕阳光越过窗户,溜进房间,落在桌子上的画册。我兴奋地起身下床,刚好遇见画册上的一行字:这才是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文8

前些日子翻到书柜深处的老照片,有爸爸和舅舅的合影,两个年轻人在雪后的菜地里奔跑,眉眼里是少年的模样。

他们那个时代的少年,样子是文艺的,金框小眼镜极有书生气。现在的他们,老了二十岁,样子大有不同,但生活的细节里,还是留下了最真实的他们的样子。

爸爸四十出头了,舅舅将要奔四。爸爸耳边布满白发,也成为集团中优秀的存在,但他的笑容还是少年模样。舅舅做了多年公务员,有了啤酒肚,逗我玩时脸上的神情也还是少年模样。

班级里风扇吹送微风,少年们发梢也在微动,脸上偶尔滑过勾勒出脸型的汗珠,散发着少年的光。当少年长大成年、老去。原来样子是刻在骨骼中的习惯,百岁老人的神情也会有少年时的意气风发;原来样子是印在脑海中的回忆,面对成年的同学也会梦回坐在教室的那个夏天;原来样子是定格在相片中的一个神情,时间如流水也带不走任何人的`模样。也许人是透明着的,样子便是人的灵魂,少年的灵魂和他们假装淡然的模样一样稚嫩。

从少年到中年,从中年到晚年,灵魂在老去时会留下岁月走过的足迹,显露在样子里,被回忆着的人发现。

望着人群的样子,脑海中依然是一群热闹的少年,模样仿佛从未被改变。

人间骄阳刚好,风过林梢,彼时他们正当少年。

结尾这才是少年应有的模样作文9

远山的轮廓逐渐模糊,夕阳的余晖也正消散。少年躺在偌大的操场上,空无一人。时不时能听见鸟声鸣鸣,闻到草的清香。他感到有微弱的日光照在脸上,似乎暖暖的。他咧开嘴笑了笑。是啊,他现在又是副什么模样呢?

盛夏,烈日,球场上。

少年觉得很累,似乎马上要倒下了。双眼感到一阵刺痛,大抵是汗珠流了进去吧,他想。他想抬手擦擦汗,但连抬手的力气都没有了。仅剩的一点体力全都用在奔跑上了。视线开始变黑,变得模糊,远处似乎泛起了波浪纹。他想到了停下,因为膝盖开始隐隐作痛起来。他突然想起了曾今的往事。是啊,他也曾是未来之星,有着天赋,也有拼命的狠劲,所有带过他的教练都觉得他会有一个好未来。但,伤病、心理······种种因素让他丢失了曾今的自己,一度堕入黑暗。他尝试变好,但仍然挣扎。半年前的又一次重伤,一度让他萌生了放弃的念头。想起儿时的承诺和梦想,他又扛了过来。他本就应该阳光向上,他本就该有一个光明的未来,凭什么,凭什么他要自甘堕落,自暴自弃,他本就该拼搏啊。于是他咬牙,向前冲去。似乎腿快抽筋了,但这又有什么关系呢?他想。队友将球传给了他,他停球,助跑,起脚,射门。足球绕过一道弧线,向球门飞去······

初秋,傍晚,教室里。

少年拖着疲惫的身躯走回教室,有本练习册静静的躺在他的桌上。他抬头,教室的正前方,黑板上“距离中考还有240天”这几个标红的`大字让他本来放松的心情忽地紧了一下。时间不多了,他想,但他却还在迷茫,不知自己的未来在何处。他不理解为什么身边有的同学那么有活力,学习那么认真,像打了鸡血一样充满活力。他每天来学校,知识点弄懂了就行,也不怎么深究。不亏欠自己就行。他当然知道是因为自己没动力,但他也不知道到底要以何为动力。他走到窗边,推开窗,远处,城市的主干道车水马龙,中心地带灯火通明。他知道,要想在这座城市里立足,只有不断奋斗向上,那为什么不试试呢,又不会吃什么亏。

于是,他立下了一个目标,那是一所适合他的高中。并且,他开始为此而努力。

从那天起,少年有了目标,有了斗志。然而他身边的同学却并没有发现他的变化。是的,少年外在的模样的确不曾改变,他还是那个少年。但,不再是从前那个少年。

困惑,迷茫之后拼搏,向上。这才是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文10

梁启超在《少年中国说》中写到:“少年人如春前之草,如长江之初发源。”一百多年后的今日,我辈少年应以什么模样呈现在世界面前呢?我想,我们应当树立理想,勤奋学习,不负韶华。

树立理想,坚定理想,这是少年应有的模样。理想正如指路明灯,照亮前行的路,给我们指引方向,让我们充满希望;而没有理想的人,会在时代的汪洋中摇摆不定,会被时代的风浪所淹没。_少年时即喊出“为中华之崛起而读书”,便在革命道路上坚定地走下去,将自己的人生奉献在“中华之崛起”的事业中。而且,在当今时代,我们的理想已不仅仅局限于我们自身的未来,而要与国家、时代紧密相连,从而给青春写下生动注脚。少年,就应将梦想的种子埋入心中的土壤。

勤奋学习,善于学习,这是少年应有的模样。少年的学习是“厚积”,会促成未来的“薄发”甚至是“勃发”。“功以才成,业由才广”,时代“功业”之“才”不得不依靠学习。随着社会逐步多元化,我们的学习又不只是课本的学习。我们除了学习课本上的知识,提升解决问题的能力,也要培养良好的品质与心态。只有“格物、致知、诚意、正心”齐头并驱,我们少年人才能浇筑未来成长的坚实基座,才能“修身、齐家、治国、平天下”。少年,就要以持之以恒的学习浇灌内心的种子。

可是,我们很遗憾地看到,今日之中国少年却有挥霍青春之人。有的少年迷茫而浮躁,没有目标,没有理想;有的少年囿于精致的利己主义,自私自利,只想着自己的.小圈子;有的少年困于庸俗的消费主义、享乐主义,贪图一时的安逸……“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃。”立于“两个一百年”的历史交汇点,面对后疫情时代国内外的诸多挑战,面对“修昔底德陷阱”危机,面对中“芯”困境的“阿喀琉斯之踵”,我们怎能呈现这般模样?时代的接力棒已交到我们手上,我们少年一辈理应珍惜青春,才有底气迎接挑战。

“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。”肩负时代的使命,承担前辈的寄托,我辈少年立志追梦,勤学乐学,珍惜青春,这才是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文11

少年的模样,可以是一个名词,是朝气蓬勃、奋发向上;可以是一个形容词,是风华正茂、力争上游;更可以是一个动词,是在体育场上挥洒汗水,又或是在课室里奋笔疾书,也是在迎着清晨的太阳追逐梦想。

当晌午的太阳无情的烘烤着大地时,塑胶跑道散发出无比刺鼻的味道,而我们正上着煎熬的体育课。“坚持住!大腿抬高!”一圈又一圈的冲刺跑和蛙跳令同学们双腿发软,又一声哨声响起,所有人如脱缰的野马一般冲出,汗水模糊了大家的视线,双腿已经快没有知觉了,加油加油,最后一圈,冲过终点线,所有同学瘫倒在地。少年的模样,是无数冲刺跑的咬牙坚持。

生地会考将即,同学们正做着最后的复习,周五的晚上,寂静的校园没有一丝生机,令人毛骨悚然,窗外不再是小朋友们嬉戏打闹的声音,只剩下蝉鸣蛙叫与同学们笔和纸发出的摩擦声,这题怎么做?山西的简称是什么?体循环的起点是哪?少年的模样,是考试前的发愤图强。

周一就要表演了,好好加油啊,一群衣服已被浸湿的女孩对着镜子练习了一遍又一遍,为周一的表演做着准备,一二三四五六七八,二二三四……你怎么又做错动作了?你能不能用点心?我教你!少年的`模样,是为了做好一件事的全力以赴。

运动前的一天晚上,大家都非常紧张,过了一会儿,班长拿了一份表格上来,说:“同学们,别紧张,我来分析分析你们的对手。”他详细的介绍了许多人的优缺点,“对了,我们跑步的时候可以把别人堵住。”又一群男生想出了无数刁钻的方法,声音此起彼伏。少年的模样,是运动会前的团结拼搏。

少年就像那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草般自强不息;少年就像追求上进的鲤鱼一般期盼有一天能越过龙门;少年就像一起飞往南方的候鸟,团结一致。咬牙坚持、奋发图强、全力以赴、团结拼搏,这才是少年应有的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文12

不管天空如何阴霾,和风一向都在的,不在这里,就在那里。我的少年韶光,长了一双会飞的翅膀。外婆,便是这双会飞的翅膀。

那是一个清风缓缓的黄昏,偶尔挑灯步入小院,小院里灯光暗淡,只要一束弱小的灯光照在桌子上,小院里悄无声息。突然,门外有一阵脚步声走来,我侧耳倾听,仔细一瞧,原来是外婆!只见她蹑手蹑脚地走进小院,从怀里拿出一团针线和一件毛衣。

她开始小心翼翼地一针一线织起来。一束小小的光掠过她的银丝,显得分外耀眼,那布满皱纹的面容,那充溢慈祥的.微笑,让人的目光久久不能挪动开。外婆虽然年岁年迈,但却心灵手巧,那针线在她手里简直灵活极了,由上而下,再由内而外。都说“慈母手中线,游子身上衣”,在我的少年日子中,慈母的角色变成了外婆。

又一个夜晚,池塘里的荷花荷叶,铺满整个池子。数枝荷,婷婷于绿叶之上,有含苞的,有已然开放的。正如《青阳渡》中所描绘的:“青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。”

外婆独自坐在木板椅上,我坐曩昔,与外婆谈心。只见她拿着一把蒲扇,扇出一阵和风。她见我来了,皱纹被绚烂的笑容化开了。她说:“孙女,你可否记得小时候时,你站在阳光下纵情玩耍,碎碎的阳光,金粉一样的,铺你一身,而你是淹在金粉里长大的孩子。可一转眼间,你就变成了神采飞扬的少年。外婆好欣慰啊!”我听后缄默沉静了,感慨万分,说:“外婆,我可以帮您梳梳头发,一向陪同在你身边。”外婆笑了笑,指了指旁边的风信子,问:“你知道风信子的花语吗?”我不解地摇摇头。

外婆和蔼地笑了,说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰厚人生。就像它那桃红的花朵,像焚烧的小灯笼。外婆也希望你的少年韶光,被自己的光彩照得闪烁!”我点点头。

不久,已至黄昏时分。外婆倚在我的肩上睡着了。黛青色的天幕上,只缀着一个月亮。清风缓缓,这样的夜晚,适合抒发。我的脑子里,很是应景地蹦出一些诗句来:“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”古人的抒发,是与自然长存的。而我琢磨着外婆的那番话,陷入了沉思中……

外婆对我的希望,是我在该奋斗的少年年月里,纵情点燃自己的生命之火,丰厚芳华恣意的人生,被自己的光彩照耀出异样的光辉,这才是少年该有的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文13

少年,正值青春,青春,就应是少年的模样。

毒辣的太阳,普照大地,一阵阵热浪袭来,地面热得发烫。

“滴答,滴答。”一滴又一滴汗水撞击地面,地上已汗流成河。抱着球,瘫坐在篮球场上。火辣的太阳照着地上的太阳,反着光,映着我满脸的疲惫。终于完成任务了,投进2000个,花了我三个小时,不为别的,只为能为班级夺冠。

我们已经两次与冠军交臂失之了,这一次不想再失去,需拼尽全力,放手一搏,只为同学的笑脸。

回望三年前,我第一次接触篮球训练,长时间高强度的训练让我痛苦至极。只要练一天,我就很疲倦,想放弃。可是当我看到篮球,就注定了我此生的目标。我只能咬牙坚持,一次次的汗水与泪水交杂,才成就了今天的我。

可后来,我中途放弃了,不为别的.,只为学习。在学习与父母双手压力下,我,不得不退出。一百多天后,我又接触了它,这次,我不想再放下。

球赛那天,人声鼎沸,各种欢呼声冲击着我的耳膜与大脑。对手依旧是四班,老扶手依然以身高、体重和强势来压制我们。比赛开始了,对手率先抢到球,打进2分,我们也不甘示弱,又把比分扳回。在剩下的时间里,就这样一轮又一轮以后,只有30秒了,29秒,28秒,27秒……在16秒时,对方稳扎稳打拿下2分,我们落后着!我迅速带球突破,可眼前有两个壮汉在等着我。瞬时我来了一个急停跳投!一刹那,风在我耳旁呼啸,安静极了。眼前只有篮球与筐箩。把手举高!出手!球划破天际,伴随着清脆的响声,吹哨,3分过球有效!我想起那2000个投篮……

青春拼搏,不言弃,不放弃,这才是少年应有的模样!

结尾这才是少年应有的模样作文14

少年奔跑在赤红的跑道上,夕阳是他的战衣。

第几圈了?少年记不太清楚。他心中的情绪汹涌,胸中波涛澎湃。成绩单,一页轻轻的纸,落在他心头,竟是如此的沉重。他拼命地去跑去追,明明离得不远了,理想却终是可望不可及。一次又一次失败,沉重了少年的步伐。

多少个课堂,只有他在同学们恍然大悟的呼声中独自怅然;多少次课间,只有他在嘈杂喧闹中对着怎么也解不出的题目发呆。仿佛所有人都站上了通向理想的加速通道上,只有他在人群中被推着挤着。多少次,他也想奋起一搏,告诉自己要勤奋,要努力。

又不知跑了多少圈,少年渐渐疲惫了。

但他此时还不愿回家,不敢面对父母。他害怕父母责骂,更怕父母又一次失望。父母的期望、同学的夸赞、老师的信任,越来越沉重,深深的无力感缠绕着他。

少年的.脚步越来越沉重,他仍拼命地跑着,似乎要甩走这一切。他拼尽全力地冲着,黄昏时的风吹过,似乎稍稍吹散了心中烦闷。汗水一滴一滴地流淌,似乎冲走了忧愁。耳中灌满了风声,刺耳的质疑声便传不进来了吧。

天色渐晚,少年冲过最后一圈,瘫坐在操场上。少年的胸膛剧烈地起伏着,他大口大口地呼吸着。在那呼吸间,忧愁散尽在晚风中。望着最后一抹残阳,再努把力吧,他想,我一定能行。

远远的,朋友在喊他的名字。少年爬起身,背上书包,笑着跑上前去,与他们同行。

“又考砸了?看你今天挺沮丧的。”

“是又怎样,努把力下次一定能考好!”

“真的?”

“那当然!”

少年的笑声散入晚风中,点亮了悄悄升起的月亮。

你若问我,少年是什么模样?我说——少年便是无数次跌倒后,拍拍尘土笑着说“没事”的模样。

结尾这才是少年应有的模样作文15

开学那日,知了长久不断地高声鸣叫,晒得发白光的枝叶因风沙沙作响,汽车的鸣笛声由远及近,学生从车上陆陆续续下来,然后与父母一同前往宿舍整理内务。

太阳炽烈地注视着大地,宿舍中间的路照得明晃晃的。他与父母分别时,看不太清父母的背影,又兴许是舍不得。他一路小跑到他们身边,一手搭在母亲的肩上,一手做着拜拜的手势:“爸,妈,拜拜!”“哎哟,你看,这孩子,还不舍得我们。听话,在学校好好学习!”“咳,在学校要努力,现在是什么时候心里该有点数,我们先走了。”父母与少年再多唠叨几句就走出了校门,他也转身前往教学楼。

不知不觉,教室已从四楼升上六楼。少年背着书包走进陌生的教室,却在里面看到熟悉的人影。大家正积极地打扫卫生,教室很快就打扫完,同学们整整齐齐地坐在座位上,班主任向大家进行了一个简短的开学班会,班会言简意赅。他指着黑板上二百八十多天的倒计时,说“距离中考还有这么些天,现在大家一定要定好奋斗目标……”。

明朗朗的天骤然被黑夜吞噬,教室里的.灯光格外亮,少年们坐在课桌上认真地预习课本,灯光落在少年蓝色的书皮上,他看着上面陌生的知识,思绪回到今年六月欢送师兄师姐毕业。那时的自己手举“加油”送他们上考场,而今大家安静地在初三的教室里奋笔疾书。少年终于觉察到,自己离上“战场”不远,望望那倒计牌,红得鲜艳,手中的蓝色课本不由握得紧些。学校对面两旁的路灯,发出昏黄的灯光,抗拒着黑夜。

每当薄雾未散,树尖才刚从漫漫长夜迎来黎明的第一道曙光,小鸟也才准备清清嗓子啼叫,路上的货车正“咚咚”响时,少年朗朗读书声早已贯穿于楼层间。教室的黑板上清晰地写着“越向上,越有光”,墙壁上的倒计时也无不在警醒着少年。不甘人生乏味,总想搏一搏,我们就是这样的少年。

不远处,青春的列车“轰隆轰隆”远去,在两峰间渐渐模糊,车头冒出的白烟隐匿在郁郁苍苍的树林,又与天空的缭绕云雾融合……

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