抓注时机的作文1
机会是成功的关键，所以我们每个人都应该善于抓住机会，就像两个人同时遇到一枚金币，而技术熟练的人可以立即抓住机会得到金币。
我们常说:“不要在言语上做巨人，在行动上做侏儒。”许多事情不能通过静静的等待或交谈获得，尤其是那些转瞬即逝的机会。只有通过努力和采取主动，我们才能取得成功。比尔·盖茨抓住了加入IBM的机会，成为了多年来世界上最富有的人。当拿破仑在前线作战时，他抓住了危险形势的机会，提出了一个新的作战计划。此后，他稳步崛起，建立了法兰西帝国。面对机遇，没有犹豫的余地。该出手的时候就出手。
有些人可能会觉得委屈:“即使我把所有的力量都放在机会面前，我也不会成功。我工作不够努力吗？”事实上，这就像100米赛跑。当枪声响起时，每个人都拼命向前冲。但是为什么你总是逃避别人呢？除了先天因素，更重要的是赛前不同的训练强度。哪位伟人在安乐椅上获得了成功？如果你没有经历过1000个锤子和100次练习，如果你没有受到血和泪的洗礼，即使馅饼从天上掉下来，你也不可能去抢劫别人。因此，在机会到来之前，我们应该首先努力充实自己，提高自己的硬件水*，这样，当机会来临时，我们就可以展示自己的实力，在竞争中占据优势。
如今，社会竞争激烈，人才辈出。“酒香不怕巷子深”的类别已经逐渐过时。在古代，诸葛亮和刘备还在襁褓中，但现在，如果他们只是等待和等待，人才可能只会被时代淘汰。这要求我们善于抓住机遇，并通过机遇打开通往成功的大门。当然，面对滑泥鳅般的机遇，必须花些力气去抓住它。首先，一个人必须有敏锐的洞察力。如果一个人没有察觉到机会，他只能像无头苍蝇一样到处跑。此外，我们应该有勇气迎接挑战，并主动推荐自己。懒惰和懦弱的人无法抓住机会。
机会是成功的“捷径”。与其在希望溜走后流泪，不如鼓起勇气，卷起袖子，抓住机会，抓住成功的翅膀。
抓注时机的作文2
我的写作历程可以说是兜兜转转徘徊了好久。开始的时候不知道自己的定位，总是在瞎折腾，实际上浪费了那么多力气，浪费掉那么多时间，写出来的东西毫无价值。也许当你输出的内容必须要有价值的时候，你这才是有用的，否则的话真的是一文不值。好像现在自媒体好像已经过去了红利期，当时一大批大神抓住了这个机会，迅速的实现了财务自由。可是现在这一段时间是视频的红利期。
可是不管怎样我也没有放弃。即便是现在自媒体已经不流行了，但它仍然变成了我的一个心结，可以安放自己的情绪，可以抚慰自己的灵魂。而且最近这一段时间我一直在学习资理财的相关知识，也许里面条条道道很多，但是不管怎样，只要耐心学习，相信一定可以一步一个脚印地了解清楚的。
也许在这个世界上很多东西都有他们的精彩所在，也许在很多时候你都要浪费时间去做一件不得不做的事情，但是如何更好的去安排这些时间，如何让你所浪费的时间最小化，只要看你的智慧和本领。
不过还好，现在觉悟也不算太晚。
抓注时机的作文3
机会是什么？机会是一种看不见也摸不着的东西，懂得抓住它的人往往能事半功倍，迅速成功，而抓不住它的人却总是与成功擦肩而过。
从前，有两个年轻人，听说一座岛上有许多的黄金，他们决定前往。经过几个月的长途跋涉，终于来到了通往这座岛的一个渡口。通往黄金岛的船只三个月才开一次。这天，两人早早来到了渡口，到了中午，由于天气炎热，他们都口渴难耐了，但离开船只有几分钟了，其中一个年轻人实在受不了了，于是前往商店买了一瓶水，等他回来时，船已经开走了，这个年轻人等了三个月才来到岛上，当一名采煤员，而另一个年轻人早已包下整个岛成了百万富翁。这就是机会，它会在你不知不觉的时候溜走，你需要有足够的耐心等待它的来临。当它来临时，你要睁大眼睛，仔细观察，以免它一不小心从你的指缝间悄悄溜走。因为机会是留给那些有准备的人的。
当然，机会有时它可能来得很晚，在你失败了多次后才会光临。也许，机会它也要考验那些需要它的人吧。
一个漫画家，他的漫画没人知道，也没人看过，他的工作室就是只有一个20平方多米的地下室，同时也是他的卧室、厨房、卫生间。他生活十分艰苦，他的漫画没有出版商为他出版。在他快撑不下去的时候，黑夜中突然闪出一双可爱的小眼睛，在这一瞬间，他的灵感出现了。就这样“米老鼠”诞生了。
机会它就在你的身旁，只不过它也许只出现一瞬间，就看你能否抓住他。让我们抓住身边的机会去实现自己的理想吧。
抓注时机的作文4
日本著名企业家松下幸之助说：“现在经营者，必须有先见之明；不断创造新的经营方式，来领先时代。”这就告诉我们，人应该做机遇的主人，而不应做机遇的奴隶。
这正如厉尊在一本书的序言中说的，机遇是个人的奋斗精神与社会环境条件的一种契合，是一种对目标的努力追求和时代、环境等外部条件碰撞后的火花。机遇是现实生活中存在的一种普遍现象，它不仅能“给勇敢者以勇气，也能给善良者以欢乐，”更能给迷惘者以希望，“只要你抓住它的真谛”，它还能给成功者提供更上一层楼的台阶。能够抓住机遇不撒手的人，更像是一个抓住战机不放松的将领，只有捕捉到战机，才能让这样的人生战功彪炳。总之，机遇不是命运，并非要靠“碰”才能得到。只有捕捉机遇，把握机遇，善用机遇，才能使你在自己的人生道路上一次次地取得成功。
创新需要机遇与坚持不懈的精神。
阿基米德由水溢出澡盆而受到启示，发现浮力定律。因为在此之前，他苦苦想了三天，作了充分的准备。国际电脑伙伴公司总经理王嘉廉主持的电脑公司在个人电脑的销售量之所以居世界领先水平，每年营业额超过10亿美元，是因为他在70年代初期，就预料到了电脑软件市场具有无比潜力。日本的菲利浦公司生产的电咖啡壶之所以能够打败“松下”、“日立”、“东芝”等有名的电器公司，是因为比其它生产商更早的对日本人的生活习惯进行了深入地调查了解，并意识到产品所蕴涵的巨大商机。
碰到机遇是一种幸运，抓住机遇却是一种能力。只有准备充分，眼光精确，才能抓住机遇，把握机遇，取得成功。
机遇在手并不代表着你就会成功，它只不过是人生道路上的一条捷径。正如你到山顶去看日出，有一条捷径可以让你省时省力；但是，你不要忘了捷径往往就靠在悬崖的边上，下面是万丈深渊。捷径虽快，但是风险也大，同样要付出努力去走过它。这就是说，把握了机遇还需要不断地努力，不能骄傲。只有这样，你才不会半路掉进深渊，才不会浪费你的机遇。
抓住机遇不撒手，你才能获得成功。
抓注时机的作文5
机遇是通往成功大门的钥匙，所以我们每个人都要善于抓住机遇，这就好比二人同时碰到一块金币，身手利落的人马上抓住机遇，才能得到金币。
我们常说：“不要做语言的巨人，行动的矮子。”很多事物不是静静等待或动动嘴皮子就能得到的，转瞬即逝的机遇更是如此，只有付出努力，主动出击，才能获得成功。比尔·盖茨抓住加盟IBM公司的机遇，长年坐拥全球首富的地位；拿破仑在前线作战时，抓住战况危难的机遇，献上新的作战方案，后便节节高升，建立了法兰西帝国。机遇面前容不得犹豫，该出手时就出手。
或许有人会觉得很委屈：“就算在机会面前卯足劲，我也与成功无缘，难道我还不够努力吗？”其实这就好比百米赛跑，枪声一响，大家都是拼命向前冲。可为什么总是跑不过别人？除去先天因素，更重要的就是赛前的训练强度不同。有哪一个伟人是在安乐椅上获得成功的？如果没有历经千锤百练，如果没有经过血与泪的洗礼，即使天上掉下馅饼，你也不一定能抢得过别人。所以，在机遇到来之前，先努力充实自己，提高自身硬件水平，这样，机遇到来时才能一展雄风，独占鳌头。
如今社会竞争激烈，优秀人才是前浪推后浪，“酒香不怕巷子深”这一类已渐渐不合潮流。古时的诸葛亮还有刘备三顾茅庐，但放在现在，如果只是一味苦等，再有才华的人或许也只能被时代淘汰。这就要求我们要善于抓住机遇，通过机遇撬开成功之门。当然，面对机遇这只滑溜溜的泥鳅，抓住它必须得费一番力。首先要有敏锐的洞察力，如果察觉不到机遇，就只能像无头苍蝇四处乱撞。另外要有勇气去迎接挑战，拿出毛遂自荐的精神，懒惰怯懦的人是抓不住机遇的。
机遇是成功的“捷径”，拿出实际行动，与其在希望溜走后痛苦流涕，不如鼓起勇气，撸起袖子一把抓住机会，抓住成功的翅膀。
抓注时机的作文6
每个人的一生都面临许多的机遇，抓住机遇，就可实现自己的成功。
记得曾有这样的一个人，他每天好吃懒做、游手好闲、无所事是。他把自己的那一分家业给吃光了，就到处去借债，最后搞得自己村寨上的人都不再信任他，不再借钱于他。有一天，他来到一位亲戚家借钱。他本以为他的那个亲戚不知他的为人，其实早在一个月以前就有人打电话告知了他的那个亲戚。他的那个亲戚只是出于同情，不想揭穿他，最后借了1000元给他。他得了钱后高兴的正准备离开，他的那个亲戚把他叫住了，对他说：“如果你要一直这样胡混下去，只能混到死。”
听了这番语重心长的话，他低着头慢慢地走了。最后他决定用这1000块钱出去奔波，在外面，他知道了如果不“革命”将会饿死在街头，只有靠自己辛勤打拼。几年后，经他自己的一翻拼博，他挣了一笔钱，还买了一辆小轿车。他回到家乡还清了所有的债务，专程到他的那个亲戚家致谢。他之所以能够从一个人见人骂，变成一个富人，是因为他抓住了机遇，他那亲戚对他的那一番话的机遇。
记得曾还有这样一个人，他曾经是一个生意人，每天只能赚得一小笔钱，并且还要费许多口舌。有人劝他不要做小生意了，让他苦思了很久，最后他决定放弃做生意到城市去奔波。在城里头，他每天勤于工作，一年下来他赚了近五万。他想起在过去的几年里要赚取这么多的钱，那简直是想都不敢想的。这给了他很大的启发，第二年他让自己的家人也搬到城里去，孩子在城头念书，自己和妻子赚钱。他最后发了财，在城里买了房子，从此定居城市。他之所以能够发财，是因为他抓住了听了别人的劝告机遇。
其实，每个人都有许多机遇，赶快伸出你的双手抓住宝贵的机遇，创造属于自己的辉煌！
抓注时机的作文7
一直对她不服的我今天突然对她由心底萌生出了一种佩服之感。
“考试是一个*台，它考察的不仅是要求我们所掌握的知识，更是在考察我们的心理素质，在这里，只有对与错，没有失误！”
我总是说，试卷上的题我都会，只是因为粗心而失误了，要是加上粗心的分数，我会高很多的。这是我惯用的借口，可想想看，其他人就不会粗心了吗？他们加上那些分数不也会提高吗？
现在青少年中很流行心理疾病，其实试场上的粗心症状也是一种病态的表现，只有克服这种疾病，你才可以在考场上完全发挥。
突然发现自己真的病了，而且有些病得不清，然而我也终于明白了：考场如战场，只有对与错、胜与败，没有失误，失误了业就是败了，败给了自己。
绕了一圈后才明白这个道理，虽然错了很久，但却终于明白了真理，也许这也算是一种成功吧！
老天给我们的机遇都是*等的，但人与人却是不同的，有的人懂得去抓住他们，但有些人却不懂。机遇是抓到的，分数也可以是抓到的！！
抓注时机的作文8
晚上，我坐在写字台前，伴着柔和的灯光，读完了两篇引人深思的文章。
其中有一篇说的是：一个叫王登方的湖北人，高考名落孙山后就去广东惠州找工作。一天，王登方在一家小店里吃泡面。突然，下起了倾盆大雨，路人纷纷来避雨。他看见身边一个中年人站了近20分钟，便把座位让给了他。第二天，王登方去了中年人所说的地方去找工作，那时，他才知道，那个中年人原来是工地上的大老板！最后，经过王登方的不懈努力，终于成为了一名千万富翁。
是啊！让座是一件人人都做得到的事，但并不是人人都愿意做的。王登方当时让座时，并不知道中年人是个大老板。正是因为他心无侥幸心理，才抓住了这个天赐良机。我们也不是说只要让座就能成功，任何事物中都有可能暗藏着机遇，或许因为是一个“有可能”，使许许多多才能辈出的人失去了机遇。这使我又想起了另外一个故事——
一位名叫姚跃的16岁中学生，身材矮小，只有1米2。上小学时，他经常被人忽视，但在一次小发明比赛中，他的作品——无尘电动黑板擦，却在市里获得一等奖。之后，他又擅自决定代表学校参加发明比赛。结果竟获得全省一等奖。经过毛遂自荐，姚跃居然一“跃”就“跃”上了联合国的讲台。在接受西班牙记者采访的时候，姚跃说：“当你被别人忽视的时候，请记住一句话：你自己就是伯乐！”
姚跃在接受西班牙记者采访时说的那句话真是意为深长。要想当一名伯乐就必须练就一番好眼力，要会看“马”，要会抓住来之不易的机遇。我们总之要记住，给自己鼓掌，为自己加油，要善于推销自己。
其实，在我们的生活中，机遇是数不胜数的。就好比，老师上课提问，学校举办的学科竞赛，就连一次小小的表演也将会是你成才之路上的基石。倘若，你不善于抓住机遇，就好像是与幸运之神擦肩而过，失之交臂。
记得著名数学家华罗庚说过的：“机遇坐着等是等不来的。”这一切的一切都说明这一个道理：抓住机遇，才能成就自己！
抓注时机的作文9
成功来源于机遇，只有学会把握机遇，才能拥有开启成功大门的钥匙。 ——题记
人生就是一个不断学习的.过程，学会越多就会使人生之路越容易，越成熟，越完美。学会把握机遇也就学会了成功人生的一半。
我似乎对老师有一种天生的畏惧感，总是不敢正视老师，即使上课，也总是把头埋得低低的。无论题目会不会，我总是坚守阵地——绝不举手。因此我的成绩如我的人一样默默无闻。眼见好友们一个个“飞黄腾达”，可我却还守着那一亩三分地，完全没有意识到自己的问题，反而大叹时运不济，老天不公，期待着会出现一个赏识我这匹马的伯乐。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出现在我面前，吓了我一大跳。我脑中只剩三个字：完蛋啦。闭上眼等待暴风雨的降临。可出乎我意料的是，想象中的暴风雨没来，却只有班主任一句如春雨般温柔细语的话：“机遇是靠自己把握的。”“机遇靠自己把握?”我仔细咀嚼着这句话，心中若有所悟。
又是一节语文课，班主任频频抛出问题，我正在思索要不要举手呢，几个尖子生就争先恐后地瓜分了所有机遇，我连口汤还没尝到，锅就见底了。这时语文老师又抛出一个极难的问题，教室里鸦雀无声，尖子生们如“霜打的茄子—蔫了”。一个个咬着笔头，托着下巴，眉毛频频蹙起，嘴里念念有词，颇有大话西游中唐僧的风范。此时，我的心里也是百般煎熬，这条题目我会，但心中却如十五个吊桶打水——七上八下。到底是举手一鸣惊人呢，还是不举手，继续默默无闻呢?我心中犹豫不决，抬起头，语文老师正用希冀的目光看着我，我脑海里又浮现了那句话“机遇是靠自己把握的”。对，机遇是靠自己把握的，我毅然举起了手……
那次以后，尝到了螃蟹的鲜美后的我一直把握机遇，跟尖子生抢饭碗，学习成绩稳步上升，对生活也充满希望，不再怨天尤人。
机遇就像抛出的绣球，它不可能长了眼睛，越过众人，直奔你而去。你只有努力的去争抢绣球，才有可能赢得成功的青睐。庆幸的是，我学会了把握机遇。
抓注时机的作文10
还记得在去年暑假里，我们全家早就商量好了一起去海边玩，结果却少妈妈一个。这虽然是一件小事，却给我留下了深刻的印象，让我懂得了一个道理：抓住机会靠自己。
出发前的一天，我们正在兴奋地收拾东西，妈妈突然接到了一个电话，说从明天开始，到学习班报道。还特殊强调一句，“如果没有事情的情况下，请您按时来上课。”听到这些，我就像从游泳馆的跳板上重重的摔了一跤，大叫起来：“啊!完了完了”妈妈走过来说：“怎么了?”我说：“明天去海边玩的计划泡汤了，唉!可惜呀…”妈妈想了一会说：“没关系，你们去吧!以后有时间我再和你们一起去玩，但是，这次的课我可不能错过。”
啊?妈妈竟然这么说。我心里咯噔一下，第二天，我们还是按原计划出门了，我们都玩的很开心，但开心的队伍里没有妈妈。回到家，我看见妈妈已经上完课回来了，但她没有休息，还在学习，直到深夜，我看见她的额头渗出了汗珠，心疼的走过去，给妈妈递过一杯水，不解的问：“好不容易有机会出去玩，您说不去就不去，非要去上课，还学习到这么晚，何必辛苦呢?”
妈妈笑了笑，抬起头，对我说：“玩的机会失去了不可惜，学习的机会失去了却很难弥补啊!人活一世，一定要知道什么是重要的'，不可弥补的，能抓住机会，才是生活的智者。”
妈妈真是我的学习榜样，我要向妈妈学习她总把重要的放在第一位的好习惯，希望自己努力。在我们去海边的这段时间里妈妈还在为学习班的考试打拼着!爸爸常说：“一分耕耘，一分收获”，我说。爸爸说：“看来你还没有忘，我对你说的话，希望你把这就话带到现实中去”。
一周过得好快，我们踏上了回家的路，弹指一挥间，妈妈的成绩有了眉目。最后妈妈通过一段时间的努力取得了优异的努力。
我心里暗暗的想，我也要努力学习，不放弃爸爸，妈妈对我的期望，顿了一会我大声说道：“妈妈你真棒”!
抓注时机的作文11
“舞台”,本是歌手唱歌跳舞的地方，但后来多用于人展示自我、才华的机遇、空间。
一提到“舞台”这个词，我就不由得想起了几个星期前的一件事。几个星期前的一天，陈燕微老师把我叫到她的身边，面带微笑地对我说：“下个星期一轮到我国旗下讲话，主题是‘我爱广州，我的家’，就由你代表我发言。谢谢啦！”我想：哇，我又要写了。周末的作业多，又要上课外班。我不禁暗暗抱怨起来，心里总高兴不起来。
晚上，我躺在床上，一个人静静地望着美丽的夜空，我想着想着，心中的抱怨便消失了，因为我明白，国旗下讲话正是我展现自我的舞台啊！如果我讲得好，老师同学们就会对我刮目相看。
第二天，我便早早起床，写出了发言稿，妈妈连忙为我打印了出来。
星期一，升旗仪式一完毕，我就接过了话筒，满怀自信地读了起来，时而娓娓道来，时而激情万丈，十分投入。我读完了，大家都给予了我热烈的掌声。
下课了，走在楼道上，大家都向我投以赞赏的目光，老师们见到我，都夸我读得好，此时，我打心底里感谢陈老师，是她给了我一次展示自我的机会，既锻炼了我的写作能力、演讲能力，又让全校师生认识我。
回顾历史。著名演员卓别林，早年丧父，母亲是剧院的一名演员。一天，母亲病了，卓别林便自告奋勇地去顶替了母亲的位置，以搞笑的动作博得了观众的掌声，一举成名。卓别林不也正是因为有了一个表现自我的舞台，才展现了自己高超的演技吗？
其实，生活中，舞台无处不在，舞台就是机遇，看你怎样看待，有的人抓住了一两次机遇，就成功了；而有的人，一辈子都在苦苦寻找机遇，恨自己怀才不遇，却一次又一次地错过了机遇。好好抓住、珍惜生活中的机遇，向别人展示你最优秀的一面吧！
抓注时机的作文12
白沙镇小学教师教学常规工作指导意见教师教学的常规工作主要包括备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、质量检测、听课、评课等基本环节。加强教学常规的有序性管理，是提高教学有效性的源头工程，是教学质量提高的基础和根本保证。为了适应新课改的要求，进一步推进教育内涵发展，实施“轻负优质”的素质教育，整体提升学校教学质量，特制定《白沙镇小学教师教学工作常规指导意见》。
一、认真备课
备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提。
1.备课应做到“六备”
一备课标：备课标要做到“四个认真”，即认真研究本学段的课标，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求；认真研究学期（或学年）课标，科学制订教学计划，合理安排教学进度；认真研究单元（章）课标，合理安排课时，分解与组合教学内容；认真研究课时课标，明确课标的行为动词、行为条件、表现程度，区分内容目标所要达到的深度与广度。
二备教材：在备教材时要依次做到“三读两把握一有效”，即一读教材，初步把握教材编写者的意图；二读教学用书，重点把握教学的重难点，分析“内容目标”与“教学活动”间的对应关系；三读参考材料，有效利用可利用的课程资源，深度感悟教学新理念。
三备学情：要从有利于学生“学会”的角度来考虑如何教学，要了解所教学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，预见学生在学习活动中会发生的疑惑。四备教法：怎样引入新课，怎样突出重点，怎样突破难点，怎样小结，根据不同的教学内容选择以学为主还是以讲为主，选择先学后教还是先教后学，先练后讲还是先讲后练，准备让哪些学生回答问题，让哪些学生板书，如何设计师生的板书，如何安排教学各环节的时间，如何使用现代化教学手段等，都属于备教法时要考虑的。备课时应多考虑几种教法，多设想几种讲课方式，根据实际随机应变。
六备作业：对课堂练习和课后作业，教师应亲自动手做一遍，同时还应根据学生实际，自编若干个针对性强的分层作业，满足不同程度学生的要求。教师要结合课标要求和教材内容，结合学生实际，对教辅资料灵活取舍。
2.集体备课要保证时间、落实责任、提高效果
（1）要利用教研活动时间，有条件的实行分年级分科集体备课制度，以提高教师工作效率，保证课堂教学水平整体的提高。
（2）要保证集体备课的时间。每周要安排至少一节课的时间进行集体备课。
（3）集体备课重点研讨解决个人备课中的疑难问题及教学中需要解决的共性问题，个人备课是集体备课的基础和前提，集体备课是个人备课的补充和完善。
（4）集体备课的基本流程分五步：拟定课题、个人钻研、中心发言、集体商讨、形成个案。第一步，由备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间；第二步，每个教师进行认真钻研，充分准备；第三步，由事先确定的主讲教师作中心发言；第四步，备课组成员畅所欲言，能者为师，集思广益，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善；第五步，1根据集体达成的共识，结合任教班级的学情，发挥教师个体优势和特长，形成既能体现集体智慧又能反映个体特色的教案。
3.明确教案书写要求
（1）教案应一课一案，以课时为单位书写，常备常新，精益求精。教案一般应体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间（指本课时首教班级的日期）、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。课型不同（如新授课、实验课、习题课、试卷讲评课、复习课等），教案的写法有所不同。为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的其中一个部分，但是必须有思路分析及方法总结。
（2）备课至少有两个课时的超前量。
（3）以下现象是备课不认真的表现：无教案上课；教案照抄教材；课堂教学照搬教材；以纯解题过程作为教案；用课本或试卷上的“批注式”写法代替教案；教案环节不全；同课题教师教学内容差异过大；教学内容（包括练习内容以及复习课）与学生实际脱节, 太难、太易、太多、太少；对教辅资料不能进行灵活取舍等。
二、课堂教学
课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂是提高教学质量的主渠道。课堂教学的质量直接影响和决定学生的学习质量，决定学校的教学质量。
1.优化课堂教学过程是大面积提高教学质量的有效途径。教师应当通过对教学系统的分析和综合，通过对最优化教学方案的选择和安排，争取在现有条件下用最少的时间和精力去获得最大可能的结果，实现课堂教学过程最优化。
2.上课要做到“两个提前”
①提前做好自己的心理准备，调适好自己的心情，不将自己个人的不良情绪带进教室，影响课堂氛围，以微笑面对学生，营造良好的课堂气氛。
②提前1-2分钟到达教室候课，目视学生做好上课所需学习用品的准备工作，营造安静的教室环境。
3.课堂教学的时间要求：
（1）教师讲授的时间要少于课堂时间的一半。
（2）教师要用一半以上的课堂时间组织学生开展自主学习、合作学习和探究性学习，如看书、讨论、思考、练习、测验、质疑、或者整理笔记等等。
（3）不迟到，不拖堂，不提前下课，不中途离开教室。
（4）严格遵守课程表，未经教导处同意不私自调课、不随意缺课、不占用自习课或其它课程上课。
4.上课的内容选择：
（1）教师要努力做到“三讲三不讲”，即“学生会的不讲，学生看书或讨论研究后能会的不讲，教师讲了以后学生也不会的不讲，讲思路、讲联系、讲方法”。
（2）要努力体现 “用教材教，而不是教教材” 的新课改理念。可以结合实际，替换教材中例子，拓展教材的主题，改变教材的呈现方式，整合不同学科的教学内容，鼓励学生提出不同的见解。要尽量避免照本宣科、教材搬家，纯粹知识传授的现象。
（3）每节课都要有知识的归纳及方法的总结与指导。最有价值的知识是关于方法的知识，所有教师都要注意给学生总结、介绍本学科的学习方法与思想方法。
（4）要科学使用教辅资料，舍弃繁、难、偏、旧，不符合课标要求的内容。
5.课堂教学要做到“六个有效”：
（1）有效导入。教师应在最短的时间内利用新颖而有趣的导入话题吸引学生的注意，把“教学目标告诉给学生”，让“学生知道学习的重点和难点”，帮助学生集中注意力去获取行为结果，以免学生只关注课堂形式的热闹和参与的开心，而忽视教学的“核心部分”。
2（2）有效讲授：讲授应保持一定的节奏，使教学节奏与教学任务的难度或复杂程度相适应。做到由浅入深，循序渐进，疏密适度，详略得当，层次清楚，符合学生的学习规律，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则；重点突出，难点突破，质疑恰当，严谨科学，启迪思维；重视教学环节和不同主题的“过渡”，做到衔接自然；重视教学语言规范、清晰，力求生动、形象。坚持启发式，充分利用现代教学手段改革课堂教学模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。要有讲有练，有议有思，精讲巧练，及时反馈，学教结合，灵活调整，不搞满堂灌。
（3）有效提问：教师的提问能够吸引学生的回答或回应，情境恰当，使学生更积极地参与学习过程。要重视问题设计的开放性和难度值，使不同层次的学生有兴趣有机会参与到课堂的探究中来，达到劳逸结合、及时检测调整的目的。提问要紧紧盯住学困生。要提高提问的思维含量，以一对一的个别提问为主，尽量避免或减少一对多的提问，如 “是不是？”“对不对？”“好不好？”“行不行？”等。
（4）有效倾听：教师在提问之后，给学生留出足够的“等待”时间，给学生的回答提供及时的反馈。要让学生感觉教师在等待和倾听，即使面对那些回答问题有困难的学生或错误的答案，教师也不要随意打断，关注和尊重学生。
（5）有效评价：在学生有所参与、有所表现后，教师紧接着必须面向全班作出相应的适宜的即时反馈评价；对学生的回答作出必要“追问”和“补充”，挖掘学生思维的广度和深度。要面向全体，尊重差异，掌握多数学生的程度，照顾部分学生的要求，因材施教，区别指导，让每位学生在原有的基础上有所发展。
（6）有效板书：教师要重视板书的布局，做到字迹端正、内容简明、重点突出、条理分明、艺术美观，有助于知识的建构和再现，不写错别字。
6.课堂教学中几个环节的目的与方法
（1）组织教学的目的是使学生在学习过程中，做好物质和精神的准备，具有培养学生认真学习和自觉遵守纪律的作用。
（2）评议旧课的目的是“温故知新”。可采用多种方式，如讨论、提问、播放相关录像、检查作业、进行演算、背诵、演讲、实验操作等。
抓注时机的作文13
或许在很久以前的时候，我特别喜欢下雨的天气，尤其是那种阴冷的天气。非常有气氛，也非常有感觉。我知道我身边有很多同学，她们就只喜欢晴朗的天气，因为一到阴天的时候就感觉空气特别低沉，随之而来的是他们的情绪也特别的郁闷，他们不知道为什么会这样，但是却一直都是这样子的。
可是我到了阴雨的'天气时候，心情通常是很好的，那种能够感受到自由的快乐，就好像一只鸟儿可以自由自在的在天空中飞翔，即便是还未曾到达他想要去的远方，他已经感觉到了心满意足。尤其是阴雨天气可以下着小雨，我们不用撑伞就在雨中漫步，那样浪漫的气氛，还有整个全身心的自由，都能够让我很多天难以忘记。
我始终都相信，在这样的途径之中，所有人都在指导着这样路程的遥远和漫长。其实他们从一开始没有说出来自己的心里话，所以别人就在心里莫名其妙的去猜测这许多结果。或许从一开始的时候，他们就想着从新再来，即便是面对失败也没有什么关系，因为人生本身就是这样，心胸广阔，没有什么是输不起的。
后来我们渐渐的行走，遇到了更多的人，看到了更多的风景，就好像我有一个同学，他这几天就去了澳大利亚生活，他去做交流，生他去体验不同的生活方式。或许我们并不知道他在路上遇到了什么样的人，但是我相信这一路上的风景和旅途一定是非常充实的，一定不辜负他的期待。
有时候我总是觉得机会是特别宝贵的一件事情，假如机会来到了你的面前，你就要努力的想办法去抓住他，不然的话等到机会错过啦，你再懊悔也没有任何的作用。假如我们总是犹犹豫豫的，那么优柔寡断的去对待每一件事情，我想机会很容易就会突然溜走，在你看不到的那一刻，在你疏忽的那一瞬间。
抓注时机的作文14
1. 天下大治，千载一时。北宋文学家 苏轼 《田表圣奏议叙》
2. 若不早图，后君噬齐。 春秋时期史学家,盲人 左丘明 《左传·庄公六年》
3. 乘着顺风，就该扯篷。西班牙小说家 塞万提斯
4. 智者贵于乘时,时不可失。元末明初小说家,戏曲家 罗贯中 《三国演义》
5. 先下手为强，后下手为殃。元代杂剧作家 纪君祥 《赵氏孤儿》
6. 人应不失时机地创造机会。 英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
7. 一切努力都取决于掌握时机。古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯 《埃勒克特拉》
8. 善于抓时机是最有力的武器。英国作家 约·尤德尔 《致埃塞克斯伯爵的信》
9. 圣人论世而立法，随时而举事。西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子》
10. 弱者坐待良机，强者制造时机。法国物理学家、化学家 居里夫人
抓注时机的作文15
1. 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。 ——莎士比亚
2. 愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
3.机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名
4.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利
5.弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 ——佚名
6. 谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
7. 愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
8. 机会不会上门来找;只有人去找机会。 ——狄更斯
9. 机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
10. 糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。 ——佚名
11. 在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。 ——奥斯汀
12. 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 ——狄斯累利
13. 人生中最困难者，莫过于选择。 ——莫尔
14. 机会不但会造出小偷，也会造出伟人。 ——佚名
15. 时则动，不时则静。 ——佚名
16. 人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。 ——佚名
17.一旦我们在世界上吸引了足够的注意，在其中扮演一个角色，我们顿时就像一个球一样滚动起来，而且从此再不停歇。 ——海涅
18. 当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。 ——培根
19. 如果有人错过机会，多半不是机会没有到来，而是因为等待机会者没有看见机会到来，而且机会过来时，没有一伸手就抓住它。 ——罗曼•罗兰
20. 人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。 ——科恩
21. 既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢? ——列夫•托尔斯泰
22. 从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候，——又是一件事。 ——罗曼•罗兰
23. 我们降生在这个世界上的惟一目的地就是好好活下去，活给自己看，也活给爱自己的人看，更要活给那些瞧不起自己的人看。 ——佚名
24. 假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇，你必须播种，而且最好多播种，因为你尚未不清楚哪一粒种子会发芽。 ——坎贝尔
25. 谁成了哪一行的尖子;谁就能走运，因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定会走运，机会自然会到来，而机会一来，我凭着本领就能一帆风顺。——卢梭
26. 事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。 ——约翰•多来登
27. 最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。 ——塞缪尔•约翰逊
28. 古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔时，却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。 ——培根
29. [英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。 ——佚名
30. 当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件，并且替自己找寻机会的人，更可以百分之百的获得胜利。——卡耐基
31. 善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。 ——培根
32. 一个人若能对每一件事都感到兴趣，能用眼睛看到人生旅途上时间与机会不断给予他的东西，并对于自己能够胜任的事情，决不错过，在他短暂的生命中，将能够撷取多少的奇遇啊。——劳伦斯
33. 对任何事物，你都感兴趣，所以每当付诸实行时，你都觉得有无限的生机到来，而且从不会错过机会。虽然在短暂的人生里，你也可以体验到很多有意义的尝试。 ——佚名
34. 一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。——毛姆
35. 我们多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在绊倒时，还不能见着它。 ——卡耐基
36. 不管你知道多少金玉良言，不管你具备多好的条件，在机会降临时，你若不具体的运用，就不会有进步。自己有好的构想，而不贡献出来，人生就不会改善。——威廉•詹姆斯
37. 当一个人陷入了这样一种境地：他相信，某些事必然会发生，只因为他不希望它们发生，而他希望发生的那些事情却永远不可能发生，这种状况就称之为“自暴自弃”。——叔本华
38. 灾难——这东西最能经常而确凿无疑地提醒我们，人生的事物并不全是按照我们自己的安排。有两种：自己的背运，还有别人的走运。 ——比尔斯
39.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 ——培根
40.这世界上真正有成就的往往不是第一流的聪明人，而是第二流聪明加第二流愚笨的那种人。太聪明，就把什么都看开了，不肯做傻事，花笨功夫了，也就没希望了。 ——佚名
抓注时机的作文16
1、善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根
2、有好学识好技能，最容易交好运气。——佚名
3、要认准自己的机会。——皮塔库斯
4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
5、机会先把前额的头发给你捉而你不捉之后，就要把秃头给你捉了；或者至少它先把瓶子的把儿给你拿，如果你不拿，它就要把瓶子滚圆的身子给你，而那是很难捉住的。在开端起始时善用时机，再没有比这种智慧更大的了。——培根
6、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。——培根
7、有时一扇门虽然关上了，其余的门却是敞开的。——塞万提斯
8、人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根
9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
10、既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的.，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？——列夫·托尔斯泰
11、你不要以为机会像一个到你家里来的客人，他在你门前敲着门，等待你开门把它迎接进来，恰恰相反，机会是一件不可捉摸的活宝贝，无影无形，无声无息，假如你不用苦干的精神，努力去寻求它，也许永远遇不着它。——佚名
12、对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。——艾略特
13、时来天地皆同力，运去英雄不自由。——罗隐
14、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
15、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
16、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
17、一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。——但丁
18、我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。——泰戈尔
19、我们降生在这个世界上的惟一目的地就是好好活下去，活给自己看，也活给爱自己的人看，更要活给那些瞧不起自己的人看。——佚名
20、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
——机遇为题的作文
抓注时机的作文17
当代社会，处处充满着挑战，奋斗也因此发生了变化，但不变的，是它的内涵。我认为，它改变的只是它的名字，并没有改变其现实意义。在传统和当下的奋斗中，抓住“机遇”和勇于“创新”才是新时代最好的奋斗。
机遇为创新提供了发展空间，而创新又会为机遇凝结时间。在现代社会，竞争是如此的残酷，此时抓住机遇便显得十分重要了，没有机遇的人就像用茶壶煮饺子，什么也倒不出来，所以说，要抓住机遇，这样才能为自己的人生创造一条出路。之后便是创新了，通过创新，你能把自己的“招牌”打出去，首先让别人看到自己，然后自己才能为之好好的奋斗一番。如果说奋斗是一棵常青树，那么浇灌它的必定是抢先的机遇；如果说奋斗是一朵开不败的鲜花，那么照耀它的必定是勇敢的创新。
以机遇为基，创新为台的奋斗一定能够在新时代绽放异彩。为什么这么说呢？究其原因还是与时代有关。现代社会一切都进行得十分迅速，全世界都在忙着赶路，忙着快速苍老。诚然，这不能以偏概全，但这种快节奏的生活已然成为了新时代的主流。因此，抓住机遇、勇于创新便是一个人能够在新时代奋斗出彩的重要原因。
没有机遇和创新支撑的奋斗不算好的奋斗，让抓住机遇、勇于创新进入人们的生活才是对奋斗最好的诠释。要抓住机遇，就要先向外界推销自己，因为在这样的时代，你不优秀，认识谁都没有用。一旦抓住机遇，即使荆棘满路，亦不能放手。要勇于创新，不仅个人要拥有丰厚的知识底蕴，才能创造出利于社会的创造性物品；而且国家要坚持创新驱动战略，呼吁更多人创新，为社会提供一份绵薄之力，将奋斗进行到底。
海明威说：“这是个美好的世界，值得我们去努力。”我们要抓住机遇、勇于创新，先在社会中立足，而后不断奋斗。让机遇一袖芬芳，让创新之花开遍大地。
抓注时机的作文18
有点体育常识的人都知道，赛跑选手的超越通常在弯道处；同样，赛车选手超越对方的地方，也多是在弯道处，经济发展像赛车一样，直道上很难超越对手，只有在弯道区才能超越对手。
其实，换一个角度，弯道就是机遇，就是超越。苏东坡，豪气冲天，无人不知，无人不晓，他也曾面临弯道，从仕途高峰跌至低谷，从皇帝欣赏的才子变成倒霉的贬往黄州的迁客，众人眼中荒凉的小镇带给他人生坦途。在黄州他感到难言的孤独，正是这孤独使他彻底消去浮华。他勇敢面对，开始寻找人生大美—山水，开始寻找人生大哲—先贤。所有这一切苦难与不顺，反而使他彻底脱胎换骨，使他走向成熟。千古杰作《念奴娇。赤壁怀古》诞生了。没有黄州这个弯道，谁能说清这个世上是否多了一个政客，少了一个文豪呢？
抓注时机的作文19
成功来源于机会，只有学会把握机会，才能拥有开启成功大门的钥匙。 ——题记
人生就是一个不断学习的过程，学会越多就会使人生之路越容易，越成熟，越完美。学会把握机会也就学会了成功人生的一半。
我似乎对老师有一种天生的畏惧感，总是不敢正视老师，即使上课，也总是把头埋得低低的。无论题目会不会，我总是坚守阵地——绝不举手。因此我的成绩如我的人一样默默无闻。眼见好友们一个个“飞黄腾达”，可我却还守着那一亩三分地，完全没有意识到自己的问题，反而大叹时运不济，老天不公，期待着会出现一个赏识我这匹马的伯乐。
一天，我又在向老天倒苦水，我的班主任如鬼魅般出现在我面前，吓了我一大跳。我脑中只剩三个字：完蛋啦。闭上眼等待暴风雨的降临。可出乎我意料的是，想象中的暴风雨没来，却只有我的班主任一句如春雨般温柔细语的话：“机会是靠自己把握的。”“机会靠自己把握?”我仔细咀嚼着这句话，心中若有所悟。
又是一节语文课，我的班主任频频抛出问题，我正在思索要不要举手呢，几个尖子生就争先恐后地瓜分了所有机会，我连口汤还没尝到，锅就见底了。这时语文老师又抛出一个极难的问题，教室里鸦雀无声，尖子生们如“霜打的茄子—蔫了”。一个个咬着笔头，托着下巴，眉毛频频蹙起，嘴里念念有词，颇有大话西游中唐僧的风范。此时，我的心里也是百般煎熬，这条题目我会，但心中却如十五个吊桶打水——七上八下。到底是举手一鸣惊人呢，还是不举手，继续默默无闻呢?我心中犹豫不决，抬起头，语文老师正用希冀的目光看着我，我脑海里又浮现了那句话“机会是靠自己把握的”。对，机会是靠自己把握的，我毅然举起了手……
那次以后，尝到了螃蟹的鲜美后的我一直把握机会，跟尖子生抢饭碗，学习成绩稳步上升，对生活也充满希望，不再怨天尤人。
机会就像抛出的绣球，它不可能长了眼睛，越过众人，直奔你而去。你只有努力的去争抢绣球，才有可能赢得成功的青睐。庆幸的是，我学会了把握机会。
抓注时机的作文20
进屋后，若发现招聘人员正在填写上一个人的评估表，不要打扰，应表现出理解与合作，但也不要自作聪明，在招聘人员不知晓的情况下等在门外不进去，这也是不对的。对招聘人员来说，什么时候填写评估表，写多长时间，都是他自己的工作安排；对你来说，如果面试的时间到了，你就应该按点敲门。不过如果招聘人员请你在门外等一下，那就另当别论，此时你就应按他的要求去做。
其实有的时候，招聘人员已填完了表格，并已开始看自己的'文件了，这时如果你仍自作主张地在外面苦等，就会落得“哑巴吃黄莲，有苦说不出”的后果，时间就白白浪费了，
有的人会让你进来在屋里等一下，你就听从他的安排，不要东张西望、动手动脚、闭目养神或中间插话。这段时间虽然会比较难熬，但忍一忍也就过去了。
如果实在无所事事，边上又有可以看的杂志，那么在经过允许之后，可以翻阅。一般填写评估表的时间都不会太长，不必一定要省这个时间看点什么或干点什么。
有经验的招聘人员会妥善处理这种尴尬的局面。比如，他觉得你等的时间长了，就会建议你先看一下桌上的杂志。这时即使你不想看，也别拒绝，你看不看是另外一回事，但礼貌上要友善地接受。
抓注时机的作文21
遭遇挫折时，不要轻言放弃，调整心态，改变自己，机遇迟早会眷顾你。
——题记
你快乐过，你烦恼过，但快乐与烦恼都是自找的，对吧？别人是永远不会给你烦恼的。当你忧郁的时候，想想过去，冷静分析一下，是微不足道的小事，还是无法改变的事实。曾听说这样一个故事：犹太人去卖豆子，如果卖不出去，就让豆子发芽，卖豆芽，豆芽卖不动，就卖豆苗，豆苗卖不出去，就移到花盆里，当做盆景卖，盆景卖不出去，就移植到土里，继续生长，结出更多的豆子，循环如此，没有没不出去的豆子。一颗豆子在遭冷落的时候，有无数种选择，何况人呢？人至少比一颗豆子坚强些吧？那么你又何必为冷落而忧虑呢？
“发明大王”爱迪生，小的时候，曾是一个调皮的孩子，总是提一些令人奇怪的问题，因此在学校总得不到老师的赞扬，成绩很糟，不久就被学校退学了，他的妈妈做起了他的启蒙老师，一点一滴的开导他。爱迪生不断长大，也在不断的探究物理知识。他一生的发明上千种，在他发明电灯时，做了8000种尝试，一次又一次的失败，他并没有灰心气馁，大胆的尝试中，最终取得了成功。只要紧紧把握每一次机遇，不放弃每一次努力，勇于面对挑战，就一定能够实现自我的价值，让人生充满光彩。上帝在关上一扇门后，通常会敞开另一扇们，而我们就是要得到另一扇门的钥匙，做到这一点，我们必须调整心态，脚踏实地的去选择。谁也说不准，士别三日，令人刮目相看。
面对新挑战，遭遇冷遇和碰壁是常有的事，心理落差时而有之……如果抓住机遇，勇于表达和挑战自我，挖掘自己潜能，坚持之下，总会有不一样的精彩。
朋友，不要因一时的挫折而放弃自己，只要肯改变自己，成长的旅途就会充满无数机遇……
朋友，加油……
抓注时机的作文22
当红红的苹果砸到了牛顿的头上时，他没有埋怨那个攻击物，而是把它作为开启智慧的钥匙，提出了促成物理领域新突破的牛顿定律。
是的，机遇是给有准备之人的，而成功的人是能把握机遇的人。
196年，曹操挟持献帝迁都许县，改元建安，开始成为当时政坛上举足轻重的人物。曹操“挟天子以令诸侯”，不仅在实际上掌握了汉朝^v^，而且在形式上与汉天子毫无差别。
可是在当时的局面之下，曹操是没有资格打“皇帝牌”的，最有资格的是袁绍，袁绍有政治地位，有最强大的军事实力，如果袁绍要迎奉天子，别人是抢不过的。袁绍的谋士沮授也向他提出过这样的建议，但袁绍却不以其为上策。机不可失，时不再来。袁绍一犹豫，曹操就抢了先，抓住了这个机遇，他不但捞到了一大资本，而且把自己成了匡扶汉室的英雄，有了“一人之下，万人之上”的地位。而后来袁绍却在那里吃后悔药。
上帝随时都会向人们扔下成熟的苹果，机遇也随时呈现在我们的眼前，关键是我们能否有一个冷静的头脑，加以思索，找出对自己更有力的突破点。
一百多年前，美国加利福尼亚因发现金矿，掀起了一股淘金热。许多先行者暴富的消息不胫而走，吸引力更多后继者潮水似的涌来。
随着淘金者的日益增多，竞争日趋激烈。面对如此庞大的财富机遇，德国人莱维施特劳斯来到了这个巨大的竞争市场后，并没有投入淘金者的行列，而是冷静的观察眼前的情况。聪明的他看到别人在挖金过程中衣服破烂的很快，特别是裤子烂的不能缝补。于是，他发现了一个比淘金更赚钱的商机，造出了更耐磨、方便的裤子。这样，第一条牛仔裤的前身——工装裤就这样诞生了。由于它美观、方便、耐穿，深受矿工欢迎。在此基础上，莱维不断的改进和提高工装裤的质量，逐渐演变成了一种时装——牛仔裤。从加利福尼亚推向美国其它城市，又从美国推向全世界，莱维成了闻名于世的“牛仔裤大王”。
因此，时机到来缓不得， 把握机遇，你才能更运筹帷幄，决胜千里。
抓注时机的作文23
世上总有那么一些事物是可遇而不可求的，比如山间清泉旁偶尔迸现的彩虹，以及看鱼儿嬉戏时，附近低矮的树丛所*添的那一抹青翠的令人心醉的绿色；比如清晨觅食在山梁间的野山鸡，以及那一串串掠过山涧飘下的婉转连绵的晨歌。又比如那些转瞬即逝，令人难以捉摸的人生机遇。
机遇如同细水在静谧的林中缓缓流淌一般，无比寻常和自然，以至于我们经常毫无察觉。机遇就这样轻缓地向你流来，流过你的心弦，触动那一根最敏感的神经，在你惊觉时却迅敏地躲闪到一边；流过你生命的年轮，悄然地在你的人生画卷上留下浓墨重彩的一笔。这一切让你猝不及防，受宠若惊。
当你猛然醒悟，想要把握它时，却总是颓然地发现它如同溪水里的泥鳅，“哧溜”一声就从你手中溜走，在已然浑浊的溪水中游向他处，空留你一个人站在原地徒呼奈何。
元末的政治腐败给了朱元璋一次难得的机遇，一次追逐至高权力的机遇。于是他率众人揭竿而起，并最终登上皇位，号令天下，一时风光无限。可惜，位高权重的明太祖仍对权力有着极端变态的渴望，八股取试、严刑峻法一个个被他搬到台前，于是文化发展开始萎靡停滞，宦官蛮横欺世，腐败屡治不绝，导致*岌岌可危，机遇最终也离他而去。机遇无法刻意去寻求，朱元璋的生*就是对这句话最好的诠释。
机遇无法去寻求，但它存在于这世间里。既然无法寻找，那总可以偶遇吧。闲时烫一壶清酒，围坐在方桌前，几人饮酒作乐，观花赏月，享受着微风从远处带来的泥土的芬芳，然后就坐等机遇的到来，这不啻于异想天开。就连尘俗的世人们都懂得春日的秧苗，假若不浇足水，是冲不开冬日冻僵的土地的。很多时候，机遇仿若神明，高居云端，早已对世事了然于胸，人们需要丰厚的供品来打动这位神明。有时供奉的人多了，机遇便开始比较，谁的供品做得精，做得真，做得实。于是天降一纸文书，日：取拜者诚心三分，勤奋四钱，苦胆半两，恒心一片，用坚韧水五碗，小火熬成一碗醇厚的供汤置于前台，候之即可。孔明知遇玄德前备好三分天下的构想；孟德在夺取*前蓄好了称霸一方的野心；太白则在授官之前胸怀了挂念苍生的执著。他们都在机遇面前准备了丰厚的贡品，能够得到机遇的垂青也就不足为奇了。
机遇的细水，来时无觉，寻之无果。你只有不断地努力开凿，等待着终有一日，那丝细水顺着已成形的长长的河道，滋润着干涸的河床，唤醒着岸边衰败的野草。沿着长长的河道，生命细水长流不息。那对于你，便是机遇来了。
抓注时机的作文24
又到了考试的季节，对于我们这些应试教育的一代人来说，考试决定我们的命运和前途。
记得这学期刚开学的时候，在电视上看了一部穿越剧《步步惊心》从那时起我就好想穿越回古代，相信很多人都有和我一样的想法。但大多数人想穿越应该是为了看那些古代的美男子们（各位阿哥），而我却是想穿越回唐朝。
我想穿越回唐朝的原因是我在学过了历史之后就一直有的愿望，那就是废除科举制度，最好我是附在武则天的身体里，毕竟她是个女皇嘛，而且还为科举制度做出了很大贡献，也满足了我老妈一直以来的心愿。小时候老妈本来给我起的名字是“宋曌”，我还奇怪起个这么怪的名字，后来老妈说：“武则天的别名就叫‘武曌’。”后面的原因不想也知道，她对我寄予很高有期望，大约也想让我能够成为象武则天一样的人，能够治理国家，成为历史上第一个女*吧，不过她好像已经放弃这个梦想了，因为我的学习不怎么地，至于现在我的名字为什么不是“宋曌”那是因为90年代的电脑操作员找不到这个字，所以又起了现在的名字，真是天助我也！用着这个名字好像没有那么多的压力吧！
回归主题！废除科举考试以后，我要创办一种学校，就像现在的大学一样，可以选修课程，没有课的时候想做什么就做什么。
前几天物理老师说过，只要人的速度能超越光速就可以穿越了，如果科学发达到那种程度，估计是在很多年后了吧，我大约已经不在这个时空了吧！太多的如果，如果如我所想世界是个什么样子不可想象，恐怕会成为千古罪人吧。
唉！想想罢了，不管怎么样还是要全力以赴的学习，报答老师的教育之恩，报答父母的养育之恩。从现在开始打起十二分的精神，好好学习，准备又一轮的考试吧！
抓注时机的作文25
凝望历史时空，有些人选择了默默无闻，有些人选择了埋头苦干，有些人学会了审时度势，选择了抓住机遇。
再看庄子所讲的这则寓言故事：一个精明的商人利用他聪慧的经济头脑，找到了冻疮秘方并把它买下。在吴越两国交战的时候，他抓住了严寒致使士兵普患冻疮的机遇，使自己成为战争功臣，进而由一个小小的商贩成为了富敌一方的王侯。从这则故事中我们受到启发：凡是应该抓住机遇，学会审时度势。
时光从我们身边悄无声息的溜走，时不与我，我们奋斗了十几年，只为在着一刻博一博。胜败在此一举，或许你会成为一个富敌王侯，或许你可能只是一介草民，人生道路自己选择，前途的光明自己去寻找。
时光固然是留不住的，但我们可以在有限的时间里留下我们不悔的足迹。我们可以充分利用时间来完成我们的大学之梦。
我们现在正处在人生的两难选择之中，在这最后的60多天日子里，我们要为何而奋斗？为何而不懈的努力？种种的疑问时常在我们脑海闪现。仿佛挥之不去的身影一样。或许60多天之后你将不在步入学堂，或许你将实现你的大学梦想，关键就在你是否能审时度势，是否能充分利用时间。
要学会审时度势，用我们的行动去诠释生命的价值，演绎生命的价值，亮丽生命的价值。
抓注时机的作文26
在我六年小学生涯里，钢琴陪我走过了不少的“风风雨雨”，但是我却始终不敢深情地将它演绎，直到那次，我把握住登台演奏的机会。
“这周天老师在琴行有一个较大型的演奏会，你把这首曲子练好，一起来参加吧！”上完琴课老师告诉我。“我……我不行。”我有些胆怯，“不着急，你可以在多练练，等周五晚上让妈妈和我确定你周天要不要上台。”老师微笑地看着我，“我……”低下头，我不敢回应。“这可是个锻炼自己的机会，你可要好好把握哦！”老师留下了鼓励的话就走了。
“怎么办呢？要不要把握这次机会啊？”我在家里焦头烂额地闹腾，“哎呀呀，你看你学了几年的钢琴也没个正式的机会上台演奏，这不正好有个机会嘛，去试试呗！”姐姐在一旁怂恿我。“你是站着说话不腰疼！又不是你上台，你怎么会紧张！”我撇着嘴，“我……”姐姐被我堵得哑口无言。“孩子，这次老师会邀请你参加演奏会肯定是你的琴艺有了进步，她才会想让你作为她的学生在演奏会上表演。再说，学了这么久的钢琴，这样的正规演奏会你还是第一次有机会能够登台，不管怎样，还是应该上台试试呀！”一旁的妈妈也对我“苦口婆心”地劝说。“好吧！”经我翻过“万水千山”的思虑，我决定：好好把握住这次机会，就算弹奏的不好也要上台锻炼一下自己的胆量。
转眼就到了周天，鼓足勇气拿上琴谱，我一步一步地走上台，左手扶着钢琴，面对听众，脸带微笑深深地行了个鞠躬礼，然后优雅地坐下后深呼吸一口气，仿佛那一瞬间钢琴就是我指尖下的“小豆芽”。“叮叮咚咚……”行云流水间，手指在琴键上灵活地移动，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符时而舒缓轻柔，时而高亢热情，时而又婉转动人。那曼妙的琴音一会儿像溪流潺潺，一会儿如波涛翻涌，一会儿又似星空滚落的珍珠……我的神情随着琴音有时欢喜，有时忧愁……弹完了曲目，我自己也沉醉了！台下一片热烈的掌声……“妈妈，我弹得怎么样呀！”彬彬有礼地走下舞台，我兴奋得笑容灿烂，迫不及待地问妈妈，“弹得棒极了！这次的演奏的机会你把握得真对！”妈妈夸着我。
机会可以让人展示才能、传播爱心、表达感情……把握机会，生活就会有滋有味，人生就会过得充实而有意义。朋友，面对机会，不要犹豫，不要瞻前顾后，勇敢自信地把握机会，把握自己，把握人生，为自己创造一个美好的未来！
抓注时机的作文27
尊敬的各位老师，可爱的同学们，大家下午好。我是来自06英教2班的吴婷婷，很高兴我能够在这里和大家交流一下我对学习的一些看法和心得。今天我演讲的题目是战胜自己，抓住机遇。
首先我要说的是战胜自己。很多时候我在朋友们，或学弟学妹们聊天的时候，他们总会这样问我：“你是怎么学习英语的呢？有什么好的学习方法吗？”当时我就很疑惑，我想，大家应该都知道好的学习方法是什么，多读，多听，多写，多练，多思考。那为什么还要问我呢？我发现，很多同学学了一段时间之后感觉到自己的英语并没有取得多大的进步，就把责任推卸到自己的英语学习方法上。当然，学习方法固然重要，但是对于语言学习来说，有一种东西比学习方法更重要，那就是“坚持”。在每个学期开始的时候大家都会给自己制定一个本学期的学习计划吧，回过头去想想我们都做到了吗？我们在坚持每天的听，说，读，写，译的练习吗？我想，很少有人做到了吧，毕竟人都是有惰性的，而我们要做的就是战胜自己，克服自己的惰性。如果你们定了六点三十分的闹铃，就请不要再六点三十一分起床；如果你决定要看完一本英语小说，就请不要一直去翻你还有多少页没看完；如果你决定每天写一篇英语日记，那么就算顶着黑眼圈也请你把它写完。没有人早上起床不刷牙不洗脸吧，既然我们能够坚持每天刷牙洗脸，为什么就不能够坚持每天学英语呢？一个好的学生永远不会向自己的惰性妥协，把学英语当作是一种习惯，就像刷牙洗脸一样，那就是你成功的开始。
第二点，我要说的是抓住机遇。其实，在我们的学习生活中有很多很多的机遇，小到课堂上的一次发言，大到参加的一次重大的比赛或实践活动，例如，英语节快到了，到时会有很多比赛，英语演讲比赛，英语电影配音大赛等等。很多同学到那时都会犹豫，我到底要不要参加呢？有的人想：我的英语水*还不高，怎么参加英语比赛啊？我再努力一年，等到明年我有能力了再去参加吧。这话听上去很有志气，但是就我看来，一个人如果一直在等自己有能力做某事时再去做，他永远都做不成那件事，他会一直等下去。那么为什么要留下遗憾，为什么不现在就抓住它呢？另外，也有人会认为：不就是一次比赛嘛，对我也不会有太大的好处，我要等待更大的机会，更大的舞台去展示自己。他们都没有尝试过，怎么就能说这不是一次好的机会呢？在生活中，我们无时无刻不在面临着选择。如果你选择了前进，那么你就抓住了一次机会，如果你选择了后退，那么你就失去了一次机会。一个人的成功不在于他遇到了多少机会，而在于他抓住了多少机会。上课时我们是否还在犹豫要不要举手发言，路上见到老师或学长学姐我们是否还在犹豫要不要上前和他们交流一下，学校举行活动时我们是否还在犹豫要不要参加呢？请记住，我们只有学会抓住身边的小机遇，将来才有可能，才有资格抓住更大的机遇。
战胜自己，抓住机遇，我们只有战胜自己，才能牢牢地抓住机遇，在抓住机遇的同时，我们也能更大程度的提升自己。在这里，我希望大家在今后的学习，生活中都能够不断挑战自己，超越自己，收获自己的一份成功。谢谢。
抓注时机的作文28
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
常言道，“机不可失，失不再来。”机遇不仅是偶然遇到，也有的是自己努力争取的。当机遇到手以后，只看你自己如何把握，如何运用。
我记忆中有这样的一个故事：一个想要成就伟业的人，却犯了创业的大忌——“资金缺乏”。他很想成就一番事业，改变自己拮据的现状。一天，他在街道上无聊的走着，却发现在不远处有一个包裹，那包裹很规整，他拎了起来，他打开了包裹。
他眼前一亮，里面全是钱，他从来没有见过这么多的钱，他当时出于人的本性，想要把包裹交到*局。他认为失主一定很着急，但他犹豫了，这么好的事情，为什么要往外推呢？拣到了就是我的，我凭什么把它送回去呢？他带着焦急的心情回了家。夜里，他总是辗转反侧，难以入睡。“我到底该怎么办？”这句话在他的耳边缭绕。最后，他还是暂时把钱留在了自己的手里。
第二天，他衣冠整洁的去了人才市场，他有充足的信心，因为他认为他现在不只有头脑，他还有经济实力。他超长的发挥自己的才能，最终被一家大公司录用了。但是，他从来没有动过那笔钱，他来到*局，把他拣到的钱如数交了上去。警察说：“幸亏你没有动这钱，这钱是外地投资商的，如果你用了它，我们将立即逮捕你。”
年轻人听了这话以后，真的很庆幸自己没有用它。
其实，他只不过是把握住了机遇，懂得如何运用机遇，才发挥出了他自己的优势。
抓注时机的作文29
小学音乐教学指导意见
小学音乐课程是小学阶段的必修课程，其培养目标是面向全体学生，使每个学生的音乐素质都得到提高。通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。培养全面发展的人才。
一、指导思想
根据小学音乐课程标准的要求，各年级要认真贯彻执行，要完成教材规定的教学任务和目标，让学生充分的感受与欣赏音乐，积极地表现和创造音乐，充分地理解音乐与相关文化。
二、教学建议 唱歌教学：演唱教学要充分地利用听唱法教学。让学生养成正确的演唱姿势，用自然的声音有表情的独唱和参与齐唱。1-6年级每学年能够背唱4-6首歌曲，3-6年级要学唱京剧或地方戏曲片段。
欣赏教学：注意完整的聆听乐曲，教师应鼓励让学生用自己的身体语言表现音乐，鼓励学生有自己的想象，培养学生的艺术想象力和创造力。
器乐教学：教师应创造条件，让学生认识各种乐器的音色，突出乐器的音乐性。重点以课堂乐器竖笛和口琴为主。
乐理教学：音乐知识的教学应在音乐实践中进行，应避免单调的讲解，应突出音乐性。
三、具体措施 1．课程开设
各学校要开全课程开足课时安排专兼职人员担任音乐教师，音乐教师缺乏的村小要利用多媒体和录音机上好音乐课，保证每周2节音乐课，不得挤占挪用。
2．开展常态课堂达标
要根据青州市教研室录制的常态课堂为标准，开展常态课堂的达标，各位专兼职教师要根据不同的常态课要求，分别达标。
3.继续学习新课标
各学校认真学习新的课程标准，加强贯彻落实，组织教师学习新理念，更新观念，改进自己的课堂教学，提高课堂效率。
4．加强教学视导。
利用教学视导，督促各学校保质保量的完成教学任务。5．召开教学研讨会，上好研究课，示范课。
各学校要让教师开展好对课堂教学的研究活动，定期举行不同范围的研究课，示范课，音乐教师要做到取长补短，共同提高。
6．进行教学质量监测。
各教管办要利用教学质量监测，加强对音乐教学的检查和督促，市教研室也将进行全市的小学音乐教学质量监测。
7．开发当地资源，给学生提供音乐表现的机会。8．注重评价。
在教学中，要重视评价的作用和形式，要全面性原则和差异性原则相结合，形成性和终结性评价相结合，自评性和互评性评价相结合，定性性和定量性评价相结合，生生评价与师生评价相结合，校内与校外评价相结合，教师与家长评价相结合等。既要关注学生掌握音乐知识、技能的情况，更要重视对学生音乐学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断，发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。总之，评价的目的是促进每一个学生的发展和未来。
总之，音乐课程要体现人文性、审美性和实践性，以音乐为本，以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。
小学科学教学指导意见
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。为了更好地贯彻落实小学科学课程标准，倡导新的教学理念，解决科学教学中存在的主要问题，规范小学科学教学行为，增强课堂教学的实效性，根据有关文件精神，结合我市小学科学教学实际，特制定本指导意见。
一、指导思想
深刻领会新课程标准的基本理念，全面落实《小学科学课程标准》，以培养学生科学素养为宗旨，以提高学生动手实践能力和科学思维能力为核心，以促进小学科学课程改革为目的，激励广大科学教师深入开展教学研究，转变教师的教学方式和学生的学习方式，使学生逐步学会用科学的方法解决日常生活、学习中遇到的问题，为学生的终身学习打下良好的基础。
二、教学建议
(一)教学准备与教学设计 1.加强学习，更新理念
（1）认真学习《小学科学课程标准（3—6年级）》（以下简称课程标准），明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。
（2）落实“用教材教”的理念
抓注时机的作文30
那一次在和我一个老师聊天的时候，聊起来，我说我一直都是一个很幸运的人。
老师笑着对我说，其实不止是你幸运，更多的是你比较积极主动，能够抓住机遇，当机遇来临的时候，你不会让他白白错过，也不会因为各种犹豫觉得自己不行，或者因为什么其他原因，最后生生错过。正是由于你的积极勇敢，能够抓住机遇，才能成就现在的你自己。
听到老师对我的这一番表扬，我发自内心的笑了。
其实我知道老师并不是纯真的夸我，他其实说的也是相对比较客观的一番话。虽然说我并不是什么特别厉害的人，但是相比于同龄人而言，我现在的成就相对来说是比较满意的。因为从一开始就先后了很多的机会，也从来都不会害怕输，也不会害怕失败，就一直勇往直前的往前冲，有机会就抓住，有失败也不会害怕，跌倒了，勇敢爬起来。
其实我想这才是我一直以来非常值得骄傲的一个品质。
后面走了很多路，也尝试过很多途径，吃了不少苦，但好在我一直都没有放弃。所以后来当我的稿子被老师发现推荐给某个作家的时候，我内心是非常欢喜但又在意料之中的。我知道未来也许还会有更广阔的路要走，知道未来其实从来都不会简单。困难，挫折也从来都不会缺席，但我仍旧有很大的勇气继续前行。
如果说人生就是一路的修行，那么抓住每次的机遇，其实都是一个攀登更高峰的台阶。
我们不必要总是苛刻的对待自己，但是每一次都需要让自己看到惊喜和回报，让自己不断处于成长的路上。
抓注时机的作文31
苹果从树上掉下来，是一件司空见惯的事。可牛顿却能从这么一件极其普通的事情中发现万有引力，这就是成功。也许你会常常抱怨，苹果为何不砸在你头上。可是，你想过没有，如果真的有那么一天，你是会产生疑问，还是一口将苹果吃掉；是会发现科学奥妙，还是气不过将那苹果用力往下一扔？苹果是一个机遇。牛顿拿起苹果产生疑问后进行探索，他就抓住了机遇；而你，却将这个苹果抓在手中又毫不犹豫地扔掉，你就错过了机遇。
无独有偶。1973年，一位叫柯莱特的青年考入了哈佛大学，常和他一起听课的是一位18岁的美国小伙子。这个小伙子大学没毕业便毅然离开学校，开创了自己的计算机公司。当他邀请柯莱特加入时，柯莱特拒绝了，表示要在完成学业后再创建自己的事业。可等到柯莱特毕业时，那位小伙子却已经成为了世界首富。他就是比尔·盖茨。对于柯莱特来说，比尔·盖茨的邀请是一个机遇，可他错过了。对于比尔·盖茨来说，他的决定——离开学校创建事业就是机遇，他抓住了。
我们每个人身边都有机遇。
二年级时，我从乡下转入实验小学。在我入学的第三天，班主任唐老师因为我字写得好而推荐我当了班长，这可是我梦寐以求的啊。从此，平凡的我成了老师的好帮手。我时刻告诫自己，努力学习，严于律己，当好同学们的表率。直到今天，我仍胜任着这一光荣的职责。我一直在想，那次的机遇是什么？是因为遇到了唐老师？不管是什么，我知道我抓住了机遇。
抓注时机的作文32
机，就是天赐时机；遇，需要我们去闯荡，去感受，去把握。人的一生中充满着机遇，机遇对每个人来说都是公平的。当机遇来临时，我们要迅速抓住，将机遇变成成功的契机。
被称为“世界假发之父”的富豪刘文汉，就是靠餐桌上的一句话的信息而发家的。1958年，刘文汉在美国旅行，一天在餐馆时偶然听到美国商人在谈论发财机遇时，听到了“假发”。说者无心，听者有意。很快，刘文汉就判断假发可以招财进宝。回国后，他立刻就办了假发工厂。从此，假发制造业为他开辟了一个广泛的致富天地。
由此可见，最能抓住“机遇”的，不是学富五车的人，而是那些一直干、有敏锐感觉的人。这些人，很多因卑微、困顿而奋斗在第一线，所以眼光敏锐，最先飞扬起来。若想要拥有灿烂的人生，首先要看到机遇，如果机遇来了，你没有发现，纵使拥有再高的智力，或许也只能与成功擦肩而过。机遇并不少见，甚至经常出现，如果缺少一种真诚与拼劲，即便来过，也只能跟你说再见。
机遇的出现常常会伴随着挑战，我们无法回避，也不应该去回避，它们相伴相生，我们要事先做好准备，一旦机遇出现，切莫让其流失。
抓注时机的作文33
机遇真是一种很奇妙的东西。它就像一个小偷一样，来的时候没有踪影，然而走的时候却会让你损失惨重，只有认真仔细的人才能够发现它。是的，只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。
俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。
现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。
然而，机遇对每个人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人茫然无知；有些人在不断创造机会，有些人在苦苦等待机会。对此，我更欣赏前者。作文
其实，机遇是可以创造的。在经过一段艰苦卓绝的奋斗后，良机便会赫然出现，这也是能力到了一定的积累后质的飞跃。机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。所以，让我们做一个机遇的创造者，并抓住机遇，扼住自己命运的喉咙，开创属于自己的人生。
抓注时机的作文34
机会对于每个人都是平等的。只是每个人对待机会的心态有所不同，从而让身边，伸手可得的机会溜走。
曾经有这样一个故事：在一个村庄里，有一次，忽降暴雨，这场大雨引起了水患，水慢慢的淹没了村庄，而且向最高处的教堂涨去。此时教堂的神父却没有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救。当然，上帝是不会让他的^v^被水淹死。于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人离开他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依旧信心坚定地告诉救援者，说上帝会救他的；又过来了一会儿，上帝派直升机来营救神父，此时水已涨到神父的胸口处，神父却依然坚持原先的说法，等上帝救他，依照那时的水势，结果可想而知。不会游泳的神父最终灵魂飞入了天堂，见到了上帝。读完了这个故事，可能人人都会认为这个神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，却又三次回绝了上帝的施救。
我认为这就是神父没有把握好机会，而促就的结果。虽然神父当时可能得到上帝亲自的救助，不过他没有领会到这三次对他的施救，其实每次救援都是上帝的安排。要知道上帝也永远是最正义的，你付出了多大的祈求，就会有多大的回报。上帝是万能的，他安排了我们，给了我们机会，但把握机会他却不能给我们帮助，我们唯一能做的就是好好把握机会。当你与机会擦肩而过时，就请耐心等待吧！当你把握好了机会，那你就应该好好的抓住它，让这个机会为你效劳。
抓注时机的作文35
把握时机700字作文
花儿凋谢了，有再开的时候；燕子飞走了，有再来的时候；时机错过了，却永远不能挽回。这也就告诫我们要把握时机，切莫错过时机。
时机往往眷顾那些有准备的人。所以，我们时刻都要做好准备。
两名刚毕业的大学生在四处寻求工作，可是，却没有一家公司愿意招聘他们，原因是他们没有工作经验，且提出的薪资过高。这时，女大学生就毅然找了一份很基础，且薪资不高的工作，一边努力地学习新知，一边勤恳的工作，积累经验。而另一个男大学生却继续寻找他的高薪工作……几年以后，女大学生积累了经验，更丰富了自己的知识。一个偶然的机会，她的才能被一家大型企业的老板看中，便招聘她了。原因就是因为她的'准备，而那个男大学生却一直碌碌无为。
我们只有勤奋努力，认真学习时，才可能把握时机。
颜真卿是我国唐代伟大的书法家。他从四岁开始学习写字，并对写字产生了浓厚的兴趣。由于家中贫苦，没钱买纸墨。而小真卿自己想出了补救方法。他把黄土和水搅和成稀泥，然后将墙壁擦干净，拿刷子蘸了稀泥在墙上写字。他特别认真，写完了一墙壁，就用水将墙壁冲干净，接着写，每天坚持写几墙壁的字，从不间断。最终，他练了一手好字，也抓住了时机，最终名扬四海。所以，我们现在的学习条件如此优越，难道不应更努力吗？
我们还应该拼搏奋斗，这样才能把握时机。
越国曾被吴国打败，而越王勾践和自己的夫人也被俘虏，敌国的大臣劝说吴王将越王处死，以免后患，可吴王却没有答应，让越王勾践夫妇给自己当奴役，勾践每天晚上都要亲口尝一尝苦胆，因为这个苦味可以时刻提醒他勿忘国耻。当吴国放松了警惕时，越王勾践就带着他的夫人逃出了吴国，带着大兵一举歼灭了吴国，雪洗了国耻，成就了霸业。
朋友，把握住时机，你才不会悔恨，你才不会终生遗憾，愿我们紧紧抓住时机，去创造辉煌人生！
抓注时机的作文36
青州市教学研究室文件
青教研字„20_‟20号
关于印发20_—20_学年 小学各科教学指导意见的通知
各教管办，市直各小学：
为了全面推进课堂教学改革，帮助广大教师提高课程实施能力，市教研室根据课程标准（20_版）和我市教学实际，制定了20_—20_学年小学各学科教学指导意见，现予以印发。
各单位要利用开学第一周的业务学习时间，组织所属学校各学科教师认真学习讨论本学科教学指导意见，做好笔记，并结合本校实际，制定切实可行的学年教学工作计划，把各学科教学的任务目标落到实处，促进全市小学教学改革的顺利进行，全面提高我市小学教学质量。
附：青州市20_—20_学年小学各科教学指导意见
二〇一二年八月三十一日
小学语文教学指导意见
一、指导思想
认真学习理解《义务教育语文课程标准（20_年版）》，以全面提高学生的语文素养为目标，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生学语文、用语文的意识，全方位提高学生的语文能力，培养学生终生受益的良好语文学习习惯和浓厚的学习兴趣，教会学生科学的思维方法和学习方法；继续推广应用小学语文主题学习阅读教学模式，以提高语文教学质量为重点，努力建设自主高效的小学语文课堂；在此基础上，鼓励全市各小学和语文教师根据各自教学实际，大胆改革创新，探索具有自己鲜明特色的语文课堂教学模式。
二、教学建议
（一）学习习惯养成习惯的力量是巨大的，只有养成了良好的学习习惯，才能真正使学生的所学化为素养。认真落实青州市教育局《关于加强小学生习惯养成教育工作的意见》，把培养学生良好的学习习惯贯穿于小学教学过程的始终。各年级在习惯培养方面，都要从小处抓起，注意示范，抓住关键，加强指导，坚持反复抓、抓反复，并注意课内外、校内外的沟通。
（二）汉语拼音教学
在汉语拼音教学中，一定要认真把握课程标准的要求，防止出现汉语拼音教学内容过多、时间过长，学生感到单调、乏味的状况；要注意三点：一要在拼读上下功夫，要让学生掌握拼读的规则、规律和方法；二要把握好抄写拼音的量，从小养成认真书写的好习惯；三要采取儿童喜闻乐见的丰富多彩的形式，复习巩固汉语拼音，把巩固拼音与学说普通话、识字相结合。
（三）识字写字教学 20_年，潍坊市教育局把“写规范字”作为义务教育阶段学生四项基本功之一。20_年，教育部出台了《关于中小学开展书法教育的意见》，更是把写字教学提高到继承与弘扬中华民族优秀文化的高度。该意见指出：“在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时书法课。”因此，我们每一位语文教师都要抓好以下工作的落实：
1.要落实课程标准提出的识字、写字“是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”的思想。在教学时间、教学环节、教师指导、学生认记写等方面予以保证，特别是在阅读课上要防止只抓课文的阅读、理解，蜻蜓点水式地处理识字、写字的情况出现。
2.要正确把握识字写字教学的要求，不越位（即二类字只认不写），也不缺位（即落实好课标中各年级段的写字目标）。严格落实课程标准“认写分开”的要求，努力做到当堂认记，并采取多种形
