作文中,只有通过这些细节的重彩描绘,才能表达自己对生活丰富、美好的情感。关于作文竞赛方案通用该怎么写的呢?下面小编给大家带来作文竞赛方案通用，希望大家喜欢!
作文竞赛方案通用1
一、活动目的
为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排
(一)比赛时间：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比赛对象：3—6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数)。
(三)比赛场地：每个年级的(1)班、(2)班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
(四)比赛内容：临时通知。
三、评比标准
(一)学生必须按要求作文，具体参照期末测试习作批阅的要求;
(二)字数要求：三年级300字左右，四年级400字左右，五年级500字左右，六年级600字左右;
(三)学生作文要求字迹工整，书写规范，除三年级外，四至六年级一律要求用钢笔(水笔)或圆珠笔书写。
(四)分数按照100分，其中10分书写分。
四、奖项设置：各年级一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。
五、其它要求
1、试卷左侧密封线线外写上班级号和学生姓名;
2、比赛结束后，各教研组长负责收齐试卷，分六本装订，每本十篇。年级对调，即三、四年级对调，五、六年级对调;
3、集中批阅时间统一为当日校本研修时间，批阅方式与县统测批阅方式相同;
4、批阅完成后，各教研组长将获奖学生名单用电子稿发给校语文教研室分析汇总;
5、获奖优秀作文修改后教师组织投稿，获奖学生名单将在校园网公布以示表彰。
作文竞赛方案通用2
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的'题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。(每个班级选出4名学生代表本班参赛)
四、参赛时间：__年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室
六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。
作文竞赛方案通用3
比赛方式：
1、作文比赛题目在比赛当天下午比赛时现场公布。
2、学生按要求进行现场作文。
比赛用时间：40分钟比赛要求：
1、学生只带考试用笔(统一用黑色中性笔)，草稿纸和试卷一起由学校统一发。
2、比赛时要提前到达一楼多媒体教室做好准备。迟到10分钟禁止进入比赛现场。
3、五、六年级学生作文字数不少于300字，七、八、九年级作文字数不少于500字。
4、作文要求字迹清楚，语句通顺， 意思连贯，所写内容要围绕题目进行。与题目无任何联系的为0分。
5、作文总分为100分，错一字扣0.5分，错三个标点符号扣1分，未按要求达到相关字数的扣5分。只写题目或字数在50字以下的不给分。
6、作文考题我们将选取贴近学生生活或校园生活为内容。
7、试卷上不得使用修正纸、修正液等，只能使用正确的修改符号。
希望同学们平时多读书，多观察生活，多写作，积累作文素材，提高写作水平。为参加我校现场作文比赛作准备，为参加全省作文比赛作准备。
作文竞赛方案通用4
一、活动意义：
作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;文章对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇文章写读后感或评论等。
四、参赛对象：
三、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)
五、时间：12月14日至12月18日
六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)
七、比赛方法：
本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛方案通用5
按照深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的统一部署，结合我区各小学的实际，经研究决定，近期将举行我区小学生__年度“读书月”现场作文比赛活动。活动分三个阶段进行，具体实施方案如下：
第一阶段：
为了能将喜爱阅读、写作能力强的、能真正代表我区水平的优秀学生选拔出来，决定在10月19日(星期五)下午统一举行全区小学生校内现场作文比赛。具体要求如下：
一、参赛人员：我区全体公办、民办小学三至六年级的学生
二、比赛时间：10月19日(星期五)下午2：30—4：00
三、比赛地点：在各公办、民办小学校内，按班级组织比赛
四、题目形式：作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布，请在以下地址下载：
1. “龙岗教研网”首页“最新公告”栏
2. 区教研室公共邮箱：
五、注意事项：
1. 参赛学生所用的作文纸由各校自行提供。作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成(教师不能在现场内进行指导)。赛后由各班语文老师立即收卷和评选，并将最优秀的作文送年级和学校统一评选。未组织比赛的学校将丧失参加区的复赛的资格。
2.各街道教办所属公办、民办小学的评选工作由各街道教办负责。各街道教育办可根据自己的实际情况自行制定相应的评选办法。选拔之后，按以下分配的名额及时间要求报送区教研室。
3.区原直属小学的评选工作由学校教导处或语文科组负责，然后按下面分配的名额推荐优秀选手在规定的时间内报送区教研室将参加区的复赛。
六、参加区内比赛的155名选手的名额分配如下：
布吉20、坂田13、南湾11、横岗20、平湖13、龙城10、龙岗18、坪地10、龙城小学 6、实验7、清林6、福安5、平安里5、新亚洲5、依山郡5、兰著学校1
七、各街道教办、区直属小学须在10月22日 (星期一)下午5:00以前，将选手的名单按附件表格的要求填好并用电子文档的形式发送到邮箱里，逾期算弃权处理。联系人：欧阳萍;电话：_38(或1_6)
第二阶段：区比赛方案
一、参赛人员： 155名选手
二、比赛时间：10月24日(星期三)下午2：30—4：30。
三、比赛地点：
四、题目形式：命题作文。
五、注意事项：
1.为保证选手安全，各街道教育办、区直属小学须指派专人带队。各带队负责人须带领参赛选手提前半小时到达比赛地点。赛后，带队负责人带领选手返校或回家。
2.为确保大赛的公平、公正，保证评卷效率，赛卷分封面和作文卷纸两部分，参赛者必须将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在封面上。凡将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在作文卷纸上或在作文卷纸上做记号的赛卷一律作废。参赛作文中也不得出现各街道名称、各小学学校名称、参赛者本人的真实姓名(如需使用自己的姓名的话，一律用__代替)以及同学的姓名(如需使用的话一律用“小华”、“小玲”等这样的形式称呼)。
六、比赛完毕，立即评阅作文，评卷人员由区教研员通知。
七、奖励表彰
根据市教育局及深圳市读书月组委会的文件精神，本次区赛将对在区赛中成绩优异的选手及其指导教师将颁发荣誉证书。
本次区赛将评出一等奖15名，二等奖35名，三等奖55名，优秀奖50名。本次比赛对1-3等奖获得者的指导教师颁发指导教师奖。
第三阶段：市比赛方案
一、参赛人员：按市内分配的名额，我区将派15名选手参加市级比赛。这15名选手为区比赛而产生的一等奖获得者。
二、比赛时间：__年11月10日(星期六)
上午9：00—11：00
三、比赛地点：深圳实验学校小学部
(红荔路__号，妇儿医院旁边或四川大厦附近)
四、注意事项：为保证选手安全，参赛选手所在的学校须指派专人带队。各带队负责人须带领参赛选手提前半小时(即8：30)到达比赛地点，8：35入场。赛后，带队负责人带领选手返校或回家。
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