七年级语文作文那个什么的人1
他是我特别的人，所以我做不到在向他宣布我要放下之后就像对其他普通异性朋友那样，一旦决定好放下就真的放下。
在他出现的时候我还是会立马开心，然后就又忘了我的重心是要放在哪，但唯一不一样的就是不会再拿着手机等消息，毕竟也是等不到希望的，那就当正常朋友聊天吧，不一样的可能还有一点就是分享的日常少了吧，反倒是他，今天比以往更热情，甚至让我觉得有点想挽回或害怕失去的感觉。行程都汇报，从起床到吃午饭，哈哈哈，这个男孩太可爱了吧，真的是太虐虐啊，不愧是网上说的必须虐。
其实我也知道我们当然不能说断就断啊，我的断其实是断我自己内心的期待，举止上当然还是怎么开心怎么来啊，毕竟和你在一起那么开心，只要不多想，和你聊天还是一件很值得的事的。
我昨天也说了，其实自从我们的关系复燃来，我的社交时间占据了我很大成分，但是我却并不是跟很多人聊，有时候为了可以抽出更多的时间，我敷衍了其他人，在别人说到一个可能会说比较长时间的话题时，我就故意不在，然后等到晚上再说晚安睡觉啦。只为了可以和他可以有更多的时间，他听到这个也是沉默的。我觉得可能是他真的一点也不怕失去我了吧，知道他在我心中也是一个特别的人，所以不用着急说些什么话来安慰，知道我不会离开，沉默就是最好的答案。
你是特别的人，我依旧开心地与你聊天，并开心就笑，只是不会多想而已，其实这样想也对了，也就觉得其实视频没什么，有什么的是你平时那不注意分寸的情话。
七年级语文作文那个什么的人2
一、教材分析
《第一次真好》是七年级上册第二单元第七课第二篇课文，是一篇略读课文。本单元继续第一单元主题生命，引导学生对人生、生命进行思考，从而树立正确的人生观、价值观。本文通过两个事例告诉人们第一次真好，第一次经历是生命中难得的宝贵经验，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩，有些句子蕴含深刻的人生哲理。同时，材料的详略安排，叙议结合的写法，也是写作的范文。
二、学情分析
三、教学目标
新课标提出：“语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，”“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的**发展。”这些理念应体现在每一节课中。再根据教材特点和学生的学情，我认为本文应达成的学习目标为：
1、掌握本文中的生字词
2、朗读课文，把握文意，认识人生第一次经历的意义。
3、体会文中详略安排的妙处，及叙议结合的特点。
4、联系生活实际，领会文章的深意，培养积极的人生态度。
教学重点：
认识人生第一次的意义，培养倾听、表达的能力。
教学难点：
联系生活实际，培养学生积极的人生态度。
四、教法学法
根据该课的.教学目标、教材特点和学的心理特征，我将采用以下教法：
朗读感悟法朗读是理解课文内容、感悟情感的重要方法。要通过学生默读、朗读等形式，让学生充分的读，在读中有所感悟，有所启迪。
合作探究法阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，要让学生成为对话的中心，在师生之间、生生之间的互动中建构文本意义，形成自己独特的感受和体验。
多**辅助教学，现代教学工具的使用能调动学生的学习积极性，使学生始终保持愉悦、渴求上进的心理状态，充分调动学生的主观能动性，提高学习效率。
学法：
采用勾圈批注法（培养学生的实践能力以及良好的学**惯）讨论交流法（培养学生兴趣，从而更有效的学习）
五、教学过程
教学设计思路：
本节课以高效课堂教学模式为教学理念，通过朗读、谈话、小组交流等形式，努力发挥学生的主体作用，整个过程由激趣导入、自学互动、适时点拨、测评训练个板块构成。
一、激趣导入：（3分）
1、同学们，在我们的生活中会有许多的第一次，第一次的感觉会是怎样的呢？
七年级语文作文那个什么的人3
一、说教材
2、该课所处的地位和作用：《望岳》和《观沧海》这两首诗安排在第30课《诗五首》中的第四、五首，都是登临诗，都借景抒情，所写景物和所抒感情有较多相似点，我想在第三课时把两首诗放在一起教授，有助于学生集中学习登临诗的鉴赏方法，有助于学生理解情与景之间的联系。
3、教学目标：新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，促使学生养成学习语文的良好习惯。根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：
能力目标：培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力。
情感目标：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提**化品位和审美情趣。培养学生树立远大的志向和抱负
4、教学重点与难点
教学重点：进行朗读训练，逐步体会诗人的思想感情。
教学难点：揣摩诗歌语言，感受诗人高超的写作艺术。
二、说教法
根据本单元文质兼美的特点和学生的实际情况，我采用的教学方法有：
1、激趣导入法古代***孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，激发学生学习语文的兴趣，使之乐学语文，是语文教学的最高境界。
2、朗读法《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。
3、品读法《语文课程标准》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”
《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”
4、问题导引法叶圣陶老先生提出的：“凡为教者必期于达到不教的目标”。
问题引导法、指导归纳法，目的是开启学生的思维，指导学生学习语文的方法，使其既学会又会学。
5、拓展法研读新课标，发现不能只限于课堂，要拓宽视野
多种教学法相结合，以读为主，在读的基础上，突破赏析语言这一重点。现在我从教学方法、教学内容、课文举例和教学目标四个方面列表如下：
三、说学法
七年级语文作文那个什么的人4
这样的人初一作文500字1
一个美好宁静的春节就这样被新型冠状病毒打破。在人声恐慌中，这样一群人站了出来，他们不畏艰险苦难，用自己的生命换取众人的安宁。他们就是我们所熟知的逆行者，白衣天使。
夜以继日，他们穿上防护服，不畏病毒，穿梭在忙碌的工作之中。对他们来说亲情，生活，都没有这些被隔离在病房中的陌生人重要。这是责任，是担当，又或是爱心？让他们背负起如此重大的责任。
面对病情，他们毫不恐慌。面对上涨的数字，他们积极应对。面对一声声赞美，他们丝毫不傲。可也许我们觉得，这只是他们的职业责任，但是我们也忘了，在这场病情中，他们或许也只是普通人。
面对黑暗的病毒，他们为我们撑起了一片天。他们不害怕，他们也没有办法害怕。可是他们也有自己亲爱的家人，但是面对自己的职业责任，他们必须勇去担当。
厚厚的防护服，也隔绝不住他们心中的热情。即使伤痕累累，他们也坚持不懈，因为他的背后还有我们。他们是伟大的，在他们百般努力下，治愈的病人眼见上涨，而那可怖的巨魔般的数字也慢慢下降。这一切，这些逆行者做出了巨大的贡献。
也许他们只是一群小孩子，换上专业的衣服，学着前辈的样子去救人。他们站在前线挽救了一个又一个的生命。
白衣天使，我们的榜样。这样的人，舍己为人，怎能不叫人尊敬？
这样的人初一作文500字2
乘着记忆的小舟，漂泊在昔日的感动之中，生活的美好，如斑驳的树影，细细碎碎洒落我一身，每逢想起那跨越国籍的热情，总是让我心中一暖。去年暑假，我小学毕业，熬过了离别的伤感，熬过了枯躁紧张的钢琴考级，熬过了两周不断的初中补课班。收拾行李，整装待发，来一场说走就走的毕业旅行！目的地——日本大阪。
跟着导游团游览了几天，我们又来到了大阪环球影城，从早到晚，我们玩得不亦乐乎，直到晚上12点多，我和妈妈才开始返回。走到环球影城的门口，一名工作人员还站在那里，对离开的人一一道谢、道别。她穿着员工服，在夜晚灯光的映照下，她的脸庞笼上了一层橘黄色的光，脸颊边几颗汗珠缓缓滑落，她仍象刚才一样脸上是热情的笑，给每一个人都深深地鞠一躬，仿佛丝毫感觉不到疲惫。在她身上，我看到了对工作的热爱，对人们的热情，感觉到她的职业素养。
到了回国前一天，我们寺庙游览，之后晚上在酒店附近闲逛，逛着逛着，竟找不到回去的路了。这时，路旁有一个大哥哥，他斜倚在一家店的门前，头发染成了浅金色，耳垂上还有几个耳钉，一手拿了瓶奶茶，一手握着手机，袖口下时隐时现出一片刺青。妈妈拿着酒店名片，指上面的小地图走过去问路，那个大哥哥抬起了头，看了看名片，和妈妈说了几句，又摇摇头，估计是不知道，他又让我们跟上他，拿出手机导航，走了许多个路口，转头一看，酒店就在旁边，妈妈向他道了谢，他只是笑了笑，又原路返回了。
回到中国，回到了家，尽管过了许久，仍清晰地记着这些片段，虽是陌生人，虽是不同国籍，但仍那么热情，真诚待人，热心地帮助。
这样的人初一作文500字3
大大的耳朵，圆圆的脸，笑起来的时候总是咧开嘴，魔性的笑声能让人忍不住“扑哧”笑出声来。
李佳泽，一个活泼可爱，天真淘气的男生。喜欢恶作剧，但总能完成或者超额完成老师布置的作业。
这天，他拿着一个用笔把瓶盖扎破的塑料瓶，对着一个同学一下一下的喷水，由于水流小，同学并没有感觉到，过了一小会儿，同学发现了他，愤怒的说：“你想干嘛！”他没说话。捧着肚子大笑不止，同学先是勉强能忍住一会，强迫自己板着脸，后来也实在忍不住了，也情不自禁的笑了起来，即将发生的大战就这样被化解了。
由于他精力非常充沛，总会抢着背各科的知识点，学习成绩自然也是不错，这之中也因为他平时学习也非常认真投入。在家学习情况我并不了解，不过从他密密麻麻写满东西的书上便能大概了解。
课堂上时，他总是能把老师讲的知识点一一记下，被提问时也总能答得出来。
下课时，他把头一扭，给我们讲起了笑话，讲到激动的时候还会眉飞色舞，手舞足蹈的，讲完一个，他便捧腹笑几声。有时候，我们不是因为笑话多么好笑，而是被他那笑声给逗笑了。
即使偶尔被李佳泽恶作剧一下，也会在气愤的同时获得更多快乐，下课时这么一闹，一节课的压力也都丢到九霄云外了。
他，一个散播欢笑散播爱的人，有了他学习也不会显得枯燥，无趣了。
这样的人初一作文500字4
“各位电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的天气预报，明天湘潭等地区将持续降温，会普降大雪，请大家……”一听说明天会下雪，我的心情就无比兴奋！
“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟的声响伴着雪宝宝的到来，我衣服也顾不上换上，只在身边拿了一件又厚又大的外套，披上后径直跑到窗边，拉开窗帘，将手贴在玻璃上，“好冷啊”！我把脸凑过去，放眼望去，天地间全是白的。“哇，真美啊”！我忍不住赞叹了一声！对于一个好久没看到雪的娃，是挺好奇的！
在窗台边站了好久，被一阵铲雪的声音给惊醒了，我回过神来，突然有一个有趣的想法，看了雪，怎么不去玩雪呢？于是全副武装，怀着无比激动的心情出了门，下了楼梯！
我哈了一口气，外面真冷啊！咦？怎么没有雪啊？路上车子开得很顺畅，像这种天气，应该不方便出行啊？人行道上，也是平坦的，只有道路两旁堆起的雪。我往前一看，一些穿着橙色马甲的人正在拿着各种工具铲雪，我向他们走去。即使是在寒冷的冬天，他们却用自己那双热情的手，为湘潭扫出了干净、安全的道路。他们从黑夜到白天，从二环线到建设北路，一个个汗流浃背，令来往的人们心里都热乎乎的！他们就是冬天里的一把火，为人们开通了一条光明大路！
他们不是英雄，不是超人，但走过他们的身边，却能感受得到满满的正能量，自己仿佛也被吸引了过去！他们那种为人民服务的心，让我们后辈学到了！春夏秋冬，不管炎热还是寒冷，他们永远在我们的身边！
他们就是一群让我敬佩的平凡而又伟大的的环卫工人！
这样的人初一作文500字5
中国人，总是被他们之中最勇敢的人保护的好。——题记
初，冠状病毒的侵袭，一场没有硝烟的战争打响了，在这场战争刚打响之时，许多白衣天使逆行而上，奔赴前线。
那一件件“白袍”，那一封封按满手印的请战书，照亮了那些最美的逆行者。
当我们阖家团圆，一家人吃着“年夜饭”，看着“春晚“时，他们穿着白大褂，戴着口罩与护目镜，在和时间赛跑，在与死神抢人。钟南山院士一边叮嘱我们：”没事别去武汉。”而自己却马不停蹄的奔赴武汉。
他们难道不想和家人们吃顿团圆饭吗？他们难道不愿多陪陪自己的家人吗？
前几天，有位白衣天使在采访中坦言：“你以为我不想回去过年呀！”说完便潜然泪下，是的，在脱下那身“白袍”之后，他们也是普通人；他们也是父母捧在掌心的宝贝；他们也是儿女倚靠的大树。
他们也想多陪陪家人，但他们热爱人民，更热爱祖国。
我们从前说：“那人女明星真美，这个男明星真帅。现在，我只想说：浓妆艳抹未必是美；小鲜肉未必帅。但那一道道由口罩勒出的也叫美；那每天穿着白大褂连续工作十几个小时的样也叫帅。
这样的人初一作文500字6
在暖暖的冬阳里，我背上了书包，早早踏上去学校的路。
校车点比较近，也能节省一些时间。又拐到另一个巷子里时，一个佝偻的身影映入我的眼帘，忽然刮来一阵寒风，我不由得打了个冷战，那个老爷爷冷的连他背上的废纸箱子也跟着在抖，我不由得在心里升起一股怜悯之情。
我正想绕开他往前走时，老爷爷突然“扑通”一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里开始发慌：这老爷爷这么可怜，难道是碰瓷的？我一个中学生也带不了多少钱，况且我也没做什么事情啊……要不然直接走？但看着老爷爷穿这么薄，这么冷的天不冻坏了？我只能无奈的站在那里。巷子里的人不少都围了过来，有人对我说：“孩子啊不要信，现在这么干的老头不少啊！”“什么啊，你看这么冷的天他就穿这点衣服，你看冷的打颤，能演出来？”还有人说：“你就认了吧，赖上你了！”
正当我左右为难时，一位阿姨看不下去了，走出人群，蹲下扶起了老爷爷，做了一些基本的医护措施和人工呼吸，“你们愣着干嘛，打120啊！”说罢不少人拿起了电话拨打了120，最后那位阿姨不放心，也跟着上了120。
我匆匆忙忙上了校车，我透着玻璃望着那飞驰而去的救护车，心里油然的为那个阿姨产生了敬佩之情！
这样的人，让我敬佩！
这样的人初一作文500字
七年级语文作文那个什么的人5
每当我回到家乡，一踏上那条熟悉的小路，我就想起一个难忘的人——我的表哥。
从我上幼儿园起，表哥就背着我在这条小路上玩。那时爸爸、妈妈工作忙，我跟表哥在一起的时间特多。每当我被虫子吓哭了，表哥总是笑嘻嘻地替我抹眼泪，还说：彤彤不怕，看我踩死这个大坏蛋！说完就一脚踩死了它。而我呢，也总是含着眼泪笑了。
光阴似箭，转眼间我也上学了。每逢上学和放学，我都要表哥陪伴着我一起度过。
记得有一天早晨，大雨发狂地下着。我说：表哥，这么大的雨，不去上学了吧？表哥一边拿雨伞，一边说：这点雨就吓着你了？快，上来吧！说着，他蹲下身子。我迟疑地说：你别背我了……表哥笑着打断我：你还怕表哥背不动你？别说这么小，就是六十岁，你还不是表哥的小妹妹！我笑了，顺从地伏在表哥那结实的背上。我举着伞紧紧伏在表哥的背上。表哥在风雨中摆晃着，深一脚浅一脚地往前走，他说：把伞往后一点，你的背要淋湿了。但我一看见表哥那双沾满泥泞的脚和那湿透的裤脚，便偷偷地把伞往前移动。尽管大雨浇湿了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。好不容易来到了学校，表哥放下我，见我衣服淋湿了，便生气地说：不是让你把伞往后一些吗？那你怎么办呢？表哥大了，没关系，彤彤小，淋湿了要得病的。
现在表哥已经上高中了，我一人走在这安静的小路上，听见路旁树叶沙沙的声音，我仿佛又听到了表哥那亲切的声音。
七年级语文作文那个什么的人6
今天我说课的内容是沪教版语文七年级下册第四单元第十六课《水乡茶居》，下面我将从教材、教法和学法、教学准备、教学过程、板书设计几个方面来进行说课。
一、说教材
1、教材的地位及课文特点
本单元主题为“风俗世情”，选编了《老**的小胡同》、《上海的弄堂》、《水乡茶居》、《安塞腰鼓》四篇风格各异的散文。这些文章从不同的方面向学生展示了不同地域的风俗世情，对于丰富学生的文化素养、开阔视野，初步形成自己的审美观、价值观起到至关重要的引领作用。
《水乡茶居》是一篇散文，主要写了水乡茶居在新时代的变化和水乡人的“叹”茶，从饮茶品茶这一流传久远的生活习俗中寻觅到社会变革的踪影和水乡人雅致恬静自得的生活情趣。
2、学习目标和重点、难点的确立
依据新课程标准中所提出的三个维度，以及本单元教学要求，结合文章特点，我将本课的教学目标确定为如下三项：
(1)知识和能力：
诵读课文，学习运用对比的手法展现水乡茶居时代风貌的写法，感受说明与描写、议论、抒情相结合的表现力，了解“以小见大”的写作手法。
(2)过程与方法：
从品读精彩段落词句入手，理解饮茶文化带给水乡人的生活乐趣和享受，感悟生活中诗的韵味。
(3)情感态度价值观：
初步了解*的茶文化，增强文化积淀。从中寻觅到社会变革的踪影感受水乡**朴而风雅的生活情趣，懂得从实际出发品位生活，享受生活。
七年级语文作文那个什么的人7
为什么我说自己是个特别的人呢？这就是许多人心中的疑问，或许有些人会想，难道我会隐身；难道我像孙悟空一样神通广大……你们都猜错了，下面就由我自己来讲解一下吧，其实，这个迷我以前的同学们都知道，其实，我是孙悟空的徒弟，师傅生前首先教我的就是七十二变，但可惜的是，师傅教了我之后就逝世了，他逝世是因为被我气的，嘻嘻。
下面，我把七十二变传授给大家吧，但这不是一般人可以学会的哦，还是建议你们不要学好了，七十二变讲解开始：我小学时，总是在滥用七十二变，如：有一次我们上体育课，我和几个朋友打羽毛球正打得高兴，突然间，有位男同学在我们中间走来走去，我想：真讨厌，他是不是想引人注意呢？算了，帮帮他吧！随后，我发出了雷一般吼叫声：“滚！”他一边走，一边愤怒的说：“凶巴巴的，想吃人似的！哼！”“还说我凶，哼！是你在妨碍我们好不好！”我瞪着他说。不一会儿，晓彤走过来说：“我们一起打球，行吗？”我立刻把球拍给了她，说道：“你打吧！我先去休息一下。”“哇塞！”突然，我背后发出了惊讶，我立刻回头望，我问她们：“怎么了？”她们异口同声说：“你变得可真快！”
我坐在一边休息时，在慢慢回想刚刚的事情，我自己也吓了一跳，不禁自言自语说道：“变得可真快啊！”中午吃完饭后，我坐在一边静静的看书，突然，听到朋友在讨论黑板报的事情，我就能立刻“飞”到她们的话题中去，她们异口同声说道：“你不是在看书的吗？”
“呃！你们这是贬义句还是褒义句啊！”我说道。“啊？”她们疑惑不解，我连忙补充，便小声说道：“你们这是说我根本没投到书里面的，还是真的夸我脑子转得快呢？”“哦！我们是说你根本没投到书里去。”她们回答道。我立刻愤怒的说：“你们还是不是朋友啊！夸一下我让我开心下就不行吗？”她们再次说道：“变得可真快！”我边走边说：“你们耍我！”
七年级语文作文那个什么的人8
奶奶，小的时候，我是您带大的，您非常疼爱我，天天给我做好吃的。不必说您做的水煎包，也不必说您包的饺子，更不必说您做的烩面，单是您炸的油饼让我至今难忘。
我还记得，小时候，我犯了错，爸爸要打我，您总护着我，不让爸爸打。
我还记得，我发烧，住院了，您拄着拐棍儿去看我。
我还记得，您那张慈祥的、充满笑容的脸。
我还记得......
我渐渐长大了，您的身体也越来越差了，腿脚也越来越不听使唤了。
我上小学六年级的时候，您得了重病，在医院里躺着，虽然我不能经常去看您，但是我还是很想念您的。有一天，我记得是个星期四，晚上，妈妈对我说：“明天早上，你去看看奶奶吧!”第二天，一大早，我去看您的时候，您还能和我说话，看完您之后，我就去上学了。等我中午放学回来，姥姥说：“你爸爸妈妈出去有事了，中午在我家吃饭!”结果，一晚上，爸爸妈妈也没有回来......
自从奶奶去世后我就经常会在梦里梦到奶奶。奶奶，我好想您啊!在梦中有您蹒跚的身影，在梦中有您满头的白发，在梦中有您慈祥的笑脸，在梦中有您关切的目光，在梦中有您疼爱的抚摸，在梦中有您......奶奶，我永远记得您对我所以的关爱。
奶奶，我又梦到您了!
七年级语文作文那个什么的人9
随着网络的逐渐普及，电子技术的不断发展，我们对生活质量的需求也不断上升。为了满足人们的方便，许许多多的社交软件被开发出来，像是微博、微信、飞信。几乎每个人的手机里都会安装这些软件，随时分享着生活的点点滴滴，其中知名度最高、影响力最大的必然就是微博了。
公交车上，白领和学生们手中拿着手机，浏览着屏幕上的一行行文字，仔细一看，原来他们都在关注着朋友或亲人的最新微博，及时了解对方的心情;到餐厅吃饭时，不少人拿出手机对着一盘盘精致的美食拍照，原来大家是要发微博，把面对美食的愉悦心情共同分享分享……微博成为了人们传递心情的最好场所。
只是简简单单的几行字，就能把自己微小的情绪分享给熟悉的人：开心时，与好友共享这样温暖美好的感受;悲伤时，把所有的不愉快都说出来，亲朋好友的评论能让你振作许多。每一条微博，都是每个人发自内心的真实感受，当你回头再看看自己发过的微博时，那些细微的情绪便又在内心中感受一番，隐隐从中能感悟到些什么，那简短但真诚的评论，或许会给你带来巨大影响。
除了个人的心情，微博上传递的也更多的是及时发生的事件。每当你发出一条微博，或许在短短的几秒之内就会有上百人浏览，传播的速度极快。而对于这样优点，微博也被充分利用起来：在雅安地震时，灾区的救灾人员和志愿者不断有人发布现场最新的消息，安抚无数牵动的心;有更多的人通过微博留下自己的联系方式，积极地为灾区送去物资。而这只是许多事例中的一条。一条小小的微博，能散发出大大的力量，带来大大的影响。
网络，在现代社会中担当着重要的角色，它应当被我们好好的利用起来，在传递信息的过程中，带来影响，让生活变得更美好。
七年级语文作文那个什么的人10
原来是这样初一作文
1原来是这样
小时候看蝌蚪长成青蛙，我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕破茧而出，我感叹：“原来是这样。”现在，素描的学习让我恍然明白：“原来是这样。”
初学素描，熬过枯燥的几何体练习，终于开始画静物时却被老师指出“太注意细节”的缺点。“蹩脚剪贴画”这样的形容让我很不甘心。于是下一次练习时我特别注意了整体的色调，没想到换来的结果却是画面偏灰，一片朦胧。老师并未说什么，只是让所有学生把画作靠在墙边排成一列。起初我并不在意，细看之下才发觉其他同学的画与我的大不相同：整体色调统一、和谐，而单一物品则阴暗对比强烈，虽没有过多细节却显得栩栩如生……
我被那些画牢牢吸引，再看自己的画，又只觉得脸上和灼烧班滚烫，一丝羞愧窜上心头。原来画画统一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它们原有色调的基础上使画面和谐。
“首先要定位，定外轮廓；其次R22;R22;”又是一节素描课，老师特别强调了作画步骤。我把它们一字不漏地记在了画纸空白处。“记住，花瓶反光之类的细节要最后再加上。”说罢她意味深长地看了我一眼。我点头，拿起铅笔，一切从打形开始。定位、定外轮廓、找明暗交界线，这些都是我所熟悉的，而接下来的步骤则与我先前所做的不同。这次我严格按照正确方法绘画，在接近完成时才添上了那些细节。这些细节已不再是多余，而成了点睛之笔。原来应该是这样……
阳光照入画室内，正照向当作静物的花瓶，绕过瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斓。看看我的作品，画中的黑白线条交织出同样的明暗，似乎有一缕阳光也照入了画中世界。那阳光使我豁然开朗——拘泥于细节或是用错误的方法追求了过分的统一，只会适得其反。应当以整体作为基础，再锦上添花，才能把细节无限魅力发挥出来。绘画如此，处事不也应如此？只有先把手事情做完，以此为基础，再追求完美便能得心应手。又是一幅静物画，却与从前截然不同，这其中的奥妙，原来是这样！
2原来是这样
我在屋里，门前是条宽阔、平坦的马路。
一天，只听“哐啷”一声，出门一看，原来是一个妇女驾着辆小汽车撞在一个铁杆儿上。那铁杆矮矮的，但由于用力过猛，车子的外壳撞掉了一块。霎时，围观者不知从哪儿冒出来。女司机匆忙下了车，又气愤又扫兴，白白嫩嫩的皮肤瞬间变成个大柿子，她忙解释道：“这是一次意外，开车这么多年，这事儿还是头一回摊上。我真是太粗心太大意啦！怎么就没注意到这个小东西呢？真倒霉！真扫兴！”
围观者将女司机围得水泄不通，他们纷纷议论着：就这技术还敢开车在大街转悠，真是丢人显眼！怎么这么不小心呢？怎么开车的，真是的！这时候，人群中挤进一个两鬓苍苍、衣衫褴褛的老人。他二话不说，俯下身子，帮女司机捡起掉下的外壳，让女司机试着往车上按，看能不能按上？结果都是徒劳的。紧接着，他拨通了保险公司的电话。工作人员几分钟之内赶到现场，一边拍照，一边勘查事故的原因。
没多久，一切真相大白，问题妥善处理了。有人说：“这个女司机今天真是因祸得福。”有人说：“现在有些老年人吃饱了撑得慌，净爱多管闲事儿。”有人说：“话不能这样说，换了是你碰到这样的情形，也巴不得有人帮帮你呢。”“不过，也对呀！”大家你一言我一语争论不休。只听女司机大喊了一声：“爸爸，快上车！”大家恍然大悟，原来是这样。接着，又是七嘴八舌地议论：有的说“我说这世上怎么会有这么好的人。”有的说：“你自己没有爱心，也就罢了，还把所有人想得和你一样。要我说今天这个女司机要是不碰上自己的父亲，还会碰上其他的好心人。”
总之，哪里有困难“雷锋”就会出现在那里。伸出你的手，伸出我的手，大家手牵手，让困难烟消云散，让我们的明天更美好，让我们的世界充满爱。
3原来是这样
年少时的烦恼，像一阵雾，那是怎样的雾啊，朦胧，迷人，连眼睛都悄悄迷恋上这阵雾，习以为常了。等到没有惊喜的时候，心如止水的时候，就真的长大了……
曾经的我为离开第一所学校烦恼过。那时的人，那时的事，那时的物，都已不见，留下的，只有被风雨冲刷后的淡淡印记。那时候，已经三年级末的我才知道四年级的我将会坐在另一个群体中，我很烦，思考着，想到以前的我只交到一个要好的朋友，现在又要重新开始，真麻烦，奇怪的是，还没等我把人生的三分之一烦恼完，像是有预谋似的，烦心事接踵而来。随后，不晓得怎么就随遇而安了。
初中我听到科学老师讲到：“生物有适应性和应激性。”哦，原来是这样。我大彻大悟。
曾经的我烦恼妈妈为什么不肯给我买冰糖葫芦，那个胖的可爱的我，用手指抵住下巴，馋馋地望着亮晶晶的“小串子”，又扭头用忽闪忽闪的大眼睛望着妈妈，开始了哀求攻势。那么可怜巴巴的样子，妈妈还是面无表情地用冷冰冰的两个字打破了我小小的梦（就像恶毒的皇后要粉碎白雪公主的美梦一样）：“不行！”我嘟着嘴，忿忿地走了。
长大一点的我再想吃小摊上的东西，耳边总是想起妈妈的声音，她说：“那些东西不卫生。”原来是这样，我遗憾的明白了。
童年的烦恼在那个以前的我严重至关重要，现在的我严重已经没了这种烦恼，似乎这些幼稚可笑、微不足道的事情已经不是烦恼的代名词。是因为新的烦恼出现了吗？还是因为我长大了呢？
在有了许多互诉心声的朋友之后，我明白这是每个人的经历与回忆。
我仰天长啸：“原来是这样！”
4原来是这样
曾经，不懂父亲俊朗的面孔因何憔悴；曾经，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白；曾经，不懂父亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次，我找到了原因。
一个深秋的傍晚，月亮儿早早地挂在天空，跟着缕缕寒风吟唱。我开着灯，静静地坐在椅子上，摆弄着那支油墨不足的水笔，任寒风吹过我的脸颊，呼啦呼啦。当我还在题海中寻找答案时，父亲打断了我的思路。他轻轻地敲了门，蹑手蹑脚地进来，端着个水果盘放在了我的书桌上。“别放这儿，容易把我的作业弄湿！”我不耐烦地说了一句。他轻轻地把盘挪了个位置，又转身想关上那扇被风敲打的窗。“诶，我吹着好好的。”我站起身又把窗子打开。
“会着凉的，这天变化无常。”他拉上了窗，但没怎么拉上，无声，我看着他被风吹过的面腮，黯淡无光，仿佛蒙上了一层灰。为何又如此憔悴，是因为风，是因为天，还是因为窗？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支笔，希望能在题海中获得一份宁静去思索。他悄悄地把头探了过来，表情凝重地看着这些题目，不时用手点点按按，好像是在思考。“你又不会，看什么看。”我拿走他的手，抬头看着他，我发现他不知何时又憔悴了许多，我感觉他的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝随着漏进来的风，在他的黑发里摇动着，跳跃着。是白发吗？是的，没有月亮清辉的点染，更无华丽词藻的修饰，就是那一根根一片片白发。
我收回了我的眼神，听着他转身离开关上房门的那一刻时，我思索，我回忆，我懂了，是长大了吗，还是这一瞬间的懂事，原来父亲俊朗的面孔因我而憔悴，父亲浓黑的秀发因我而斑白，父亲笔直的脊梁因我而弯曲，虽然平时父亲只言片语，但我终究还是懂了，原来是这样。我强忍泪滴，怕天看见，更怕父亲转身进来，进来时带着憔悴的脸，弯弯的背，银白的头发。
原来是这样，原来是我的不懂事使父亲憔悴；是我的骄傲自大使父亲黑发斑白；是我的焦躁不安使父亲背脊弯曲。原来都是我。
5原来是这样
尝试走过一个拐角，偏离了熟悉的路线。或许你会发现别样的'风景，一拍脑门：噢，原来是这样!———题记
思维定式有时是一个怪圈，往往把人引导进一条漆黑的胡同。大多数人会面对胡同周围的高墙绞尽脑汁找不到出口，却不知道一个转弯便是别有天地。我就曾经吃过这种定式思维的苦头。
那是在迎接中考的战役中，“考”成了攻击我们的先锋部队。这不，数学考卷犹如哈尔滨的第一场鹅毛大雪似的飘落在我们的课桌上。
同学们提起笔，伏案疾书起来。教师顿时陷入寂静里，连黑色油笔在草稿纸上简略地涂画而沙沙作响的声音都清晰可闻。大家马不停蹄地答题。“这题目怎么这么多!”我暗暗抱怨。密密麻麻的小五宋体字充满了视野，选择填空像迷宫，七拐八弯却求不到正解;证明题像套娃，题题相套，抽丝剥茧却证明不出那一行字的命题。
我终于做到了最后一道题。一看到“如上题，求证：MN+AP=MP”的题目，脑子里就习惯性地闪过了一个念头，便不假思索地用截取图形后证明两个三角形全等的解法解答起来。
时间随着手表里的秒针嘀嘀嗒嗒地流过，而我却没有丝毫见到胜利的曙光!尽管我确定了解题方向，然而题目却并不如以往那样迎刃而解。
我越来越着急，手心因为紧握着笔杆而渗出汗来。最终，我没有解出这道题，拱手送出了分数。
我耐心地等待到评讲考卷，可是老师轻松地以构造三角形的方法便将这道题拿下。我猛地一拍脑门： “噢，原来是这样!”
我情不自禁地苦笑起来，真想高呼：“错误的思维定式害死人!”
朋友，若前方没有路，请记住转弯!当你看到前面柳暗花明之时，你一定会感叹道：“原来是这样!”
6哦，原来是这样
“我的宝贝女儿，妈妈想求你一件事。”“说吧！……OK，保证完成任务”。
老妈光给我一件重要任务，跟踪老爸，老爸最近有点反常，连我也很好奇，天天看日历，莫非有什么秘密。“女儿，快点，你老爸都已经出门了，“急什么，跟踪人我很有经验的”。
“报告老妈，老爸以每分钟3米的速度向花店走去”。“继续跟踪”20分钟后，“招告老妈，老爸已离开花店，在车站牌下停止前进。”“听候命令”爸爸已上公共汽车，我以追随。“好样的”“请求支援”“支援什么”。“报告老妈，没有钱了”找你爸去。“那我还跟踪他干吗？”也是，我已早有防备，在你牛仔裤的第3个裤兜口中有钱，“老妈你可胜似诸葛了。”
20分钟后，“老爸进入一家首饰店，老妈，需不需要看看买什么东西”“可以”不要暴露目标“哎呀”磨叽死了，一天的青春全浪费在这里了。“老妈，有何报酬吗？”赏你5元。一定要准备好哦！
哇，一条金光闪闪的手链，好漂亮呀！要是送给我就好了，“报告老妈，老爸已在等车准备回家”，“已收到，请速回”。
老爸进去了，我在门口呆了几分钟后才进去，家里可真是伸手不见五指。天啊，已经8点了，哇，“happy birthday to you”“女儿，生日快乐。”今天，是我生日吗？这是礼物，还有鲜花。“老妈，那你还让我跟踪老爸直接说给我买礼物不就得了吗？”“你要不出去，我怎么准备饭菜呢！怎么给你惊喜呢！”
哎，我可真是太幸福了，这可是我最难忘的生日。老爸，老妈你们生日也会很难忘的，哈哈哈！
7原来是这样
前不久，天气异常的寒冷，害得我们只好窝在家中不出去。
有一天晚饭的时候，爸爸突然发出一声感慨：“现在的自来水厂工人都很忙呀！”听了这句话，我的肚子里面便冒出了许多问号，心里犯了嘀咕：为什么呀，究竟发生了什么事？我把我肚子里的疑问向爸爸倾诉了，爸爸笑着回答道：“呵呵，他们要检查一下自来水的情况，你看那，现在有一些人家已经停水了，他们要赶着去修复自来水管呢！”
“停水？难道自来水管破了，这是哪跟哪的事呀！”我真是丈二和尚——摸不着头脑！
事不迟疑，得扫除这个讨厌的“拦路虎”。于是，我坐在我的房间里想开喽：我先想到的大热天的时候，家里空调开太冷，玻璃破碎的事，会不会是管道里的温度和管道外的相差太大，不都一样嘛，难不成水管里还开了空调？接着，我又想到“热胀冷缩”，可是要热了才会胀，冷了可会缩的呀，再说，水那是液体而不是固体，它才不会热胀冷缩！
想来想去，我想到了一道数学题来：水变成冰后，体积增加了水的1/10……还经常考呢！嗯，我记得王老师在讲这道题的时候还说过可乐瓶实验，把一瓶装满水的可乐放在温度极低的冷库中，等水结冰后，可乐瓶已经胀破。哦！我茅塞顿开，哈哈，我高兴极了，心中的滋味比吃了蜜还甜！原来啊，天气一冷，水结成冰，体积变大，把自来水管胀破了！
那么，这该怎么预防呢？很简单，只需稍许开动自来水，使水不停流动，它就不会结冰了！
古人云：“敏而好学，不耻下问。”生活中的这些小问题怎能放过，真正的学习王者、成功者，往往都是生活的有心人。把这些问号给打消了，不是也很痛快吗？
8原来是这样
轻轻地咬下去，无须咀嚼，吮吸几下，那淡黄色的汁水如同甘霖般满溢在我的口腔，刹那间，我明白了，那就是幸福的味道。
雨水在窗外密密地斜织着，似乎连成了若隐若现的一堵墙。不一会儿，地上便有了积水，像纠缠不休的河流。
梅雨时节，空气里潮湿的蒸气，使得天空不再湛蓝透彻，太阳只好躲在里面。
雨水总在放学的时候来临，毫无征兆般的在匆忙中，我踩乱了地上的积水，漾成的圈圈涟漪，奔突不已……
回到家，用生锈的钥匙插进锁芯中，“啪”的一声很悦耳。可此刻的我满身雨水，狼狈不堪。厨房里那飘逸而来的香味分子，引诱着我的味觉。
晚饭后，书房那盏台灯氤氲着昏黄的光亮。我轻声地叮嘱自己，又要迎接美丽的奋战了。
落日溶解在雨水中，似乎还未化完最后一块残骸，在远处浮浮沉沉，恍如梦境。
恍惚中，只觉得光线渐暗，最后一片漆黑，而此时的我真的累了。也就趴在了书桌上。我曾经察觉到有一个模糊的身影来过。在书桌上，出现了一道全新的风景，原来是只鹅黄色的芒果，刚摘下的新鲜在鼻尖驿动，我的心顿时豁然开朗。
我最喜欢的水果静静地躺在我触手可及的位置，我家并不是很富有，尽管我也知道芒果的时令和价格，可依然无理的向父母要求着。没想到我无意中一个小小的要求，父母竟答应了。
把桌上那只形状并不十分美观的芒果捧在手中，轻轻地撕开厚重的果皮，深色的果肉袒露着，于是空气中顿时流动着一种澄黄色的香味，淡淡的，甜甜的，嘴唇触到细腻的果肉，立即有了咬下去的冲动，于是我毫不顾忌地让满溢的汁水挂在嘴边。
吮吸着那腻人的汁水，我似乎感觉到了母亲正躲在门外聆听我的兴奋和快乐。
七年级语文作文那个什么的人11
每个人都想成为独一为二，每个本身就是独一无二的，但如何才能让本身独一无二的你成为众人眼中的独一无二，不可取代呢？
想要特别，要有特别谦卑的态度。
孔子曰：“三人行，必有我师。”每个特别的人都从未停止过学习，圣人孔子也是如此，孔子尚且师师襄、长弘，更何况我们了？古稀的王石，依然放下数亿身家，以谦卑的态度，去哈佛求学，因为他懂得只是永无止境，成功之人永远都怀着一颗谦卑的心去学习去接受，也正是因为他们特别谦卑的态度使他们活出了特别的人生。
想要特别，要用特别的勤奋努力。
饱经亡国之痛的勾践，懂得用三年如一日的勤奋与努力，壮大自己，最终建立下了特别的功业，千古传诵。一代国学大师钱钟书身处牛棚之中最想得到的却是书籍，若不是他这种的勤奋与努力，又怎会写下影响整整一代人心灵的《围城》和近乎天书的《管编锥》了。古往今来，国内或国外，成功之人无不有着特别的勤奋与努力，正是因为特别的勤奋与努力，使他们做到了常人所想都不敢想的特别伟业。
想要特别，要有特别的坚韧与耐力。
体操奶奶，凭着对儿子的爱，用特别的坚韧与耐力仍活跃在体操赛场上，让世人为之震动。遭受宫刑的司马迁，并没有放弃生活放弃自己，热爱的事业而是以特别的坚韧与耐力写下了千古流传的《史记》。成功之人永远不会放弃，当别人听下时他们会告诉自己再坚持一会儿，最终以特别的坚韧与努力成就特别的事业。
他们都是特别的人，他们都有着特别的品质，是他们用特别的谦卑的态度，永不停止的学习，去接受他人的长处，是他们，用特别的勤奋与努力。打好扎实的基础，为未来做准备，是他们，用特别坚韧与耐力。用不言败，在人停下时依然执着向前，正是这种种的特别谦卑、勤奋、坚韧成就了他们特别的人生。
七年级语文作文那个什么的人12
刚刚上初一的时候我十分胆小，连看人都是怯生生的。那时的同桌小娜十分活泼开朗，是一个爱笑的小姑娘。第一天上课时我不小心踩了她的脚，慌忙地道歉，她颇有兴致地看着我，眯着眼睛，慢慢地笑了。“我叫小娜。”她这样介绍自己。我却不敢和她讲话，摊开课本的第一页给她看，这样我们就算认识了。小娜是我在初中认识的第一个同学。
放学后我收拾好书包要走回家。到了路口又看见小娜。她惊喜地朝我扑过来，高兴地拉着我的手，“你也往上走？那咱们以后一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高兴，以后不用一个人回家了，而且小娜看起来不像一个坏人。
慢慢地我们渐渐熟悉了。看我的几何不太好，老师讲过的题没听懂又不敢再问第二遍，这时下课小娜就帮我讲，她很有耐心，总是问我听没听懂。原来小娜还想在下课时预习一会儿，时间却被我占用了，我觉得不好意思，不肯再问她。小娜发觉了，就问我老师上课讲过的题。如果我吱吱呜呜的就再给我讲。
转眼到了“十一”假期，我邀小娜到公园玩，我们一起玩坐过山车一类惊险的游戏。然后又去划船。天气很晴朗，有朵朵的白云。阳光充沛，使我觉得很温暖。我和小娜一边聊天，一边划着船，前面有一座桥，眼见着船就要朝桥墩撞去，我大惊失色。“别慌，别慌，不要动，我划！”她很快地就让船过了桥洞，我佩服极了。
太阳已经斜挂在天上，我们仍意犹未尽。远处不知是谁放着歌曲“因你今**我唱，来日纵有千千晚星，亮过今晚月亮。都没有今宵更美丽，亦不可使我更难忘……”晚风带来阵阵清凉。
记忆中的往事自然有许多，这一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。
