玩飞行棋二年级作文1
自从上一节课，老师“不小心”让鱼缸打翻了之后，我们便开始期待这一节生物课，因为这次是关于鸟类的，说不定老师会“不小心”让房屋飞到天上去呢！
这一次，只见老师严肃的迈着沉重的步伐，伴着一个大纸箱子，来到我们教室，起初我们还以为又是什么好东西呢，但打开一看，却是一个很大的红色圆球，这似乎让我们都非常的失望，摇着头回到了座位上，就在我回到座位上坐下的那一刹那，听到了清脆的笛子声，我赶忙回头去看，之间生物老师吹着笛子，那个“红色炸弹（圆球）”也随之裂开了一条缝，像是有小鸡破壳而出。我们目不转睛的看着这个“红色炸弹”，渐渐地，这个圆球分成了八瓣，每一瓣都有一大些似小鸟的东西，只听老师传达了命令：“机器鸟一号，带着旺小汪；机器鸟二号，带着李艳冰，机器鸟三号，带着……”就这样，老师一个个的全部吩咐完毕，等我们还没看清什么，便觉得背后被一个巨大的钩子吊起，然后迅速向窗外飞去，眼看就要撞到玻璃了，我心一紧，闭上了眼睛，可老师却早就知道会这样，然后迅速开启窗户，让这些机器鸟带着我们“环游世界”。
老师说：机器鸟“叟无符号”，带着你的部队去一号科室，机器鸟“田径天塔”带着你的部队去二号科室，就这样，我们分成了两队，由于飞得太高，飞得太快，所有同学都闭紧了眼睛，一会儿，只感觉自己的脚落到了地下，我们才敢睁开眼，一看：天啊，我们真的在“会飞的教室里呀！”
同学们都“*安着陆”了，一看到这景象，立刻都凑到窗前，看看到底是怎么回事。但只是看到了屋子飘在空中，周围缠着树，书上有叽叽喳喳的小鸟，生物老师不紧不慢的打开窗户，说也奇怪，按理说*常的鸟都惧怕人类，但这里不一样，鸟儿们一看见窗户打开了，便争先恐后的飞了进来，就这样，学生和鸟儿们玩儿了起来。
接下来老师开始讲课：啄木鸟，是人类的朋友，也是树的医生，没有他，树便会生病，直到最后死去。
过不多久，老师让机器鸟出发，又把我们送了回去，这节课可真过瘾，坐了一回免费飞机，真好！
玩飞行棋二年级作文2
飞行棋是由四种颜色组成的，上面画有飞机的图形，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。
飞行棋里有一个投子，投子是正方形的，有六个面分别是一个点、二个点、三个点、四个点、五个点和六个点。你只要转动投子，投子停下来的时候正面是几，你就走几步。但是刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。飞行棋中还有很多奥妙，如果你正好走到跟你棋子一样颜色的格子里，你就可就以往前跳，停在下一个同样颜色的格子里。
最好玩的地方，也是最紧张的时候，就是如果你的棋子正好走到别人棋子的位置，他的那只棋子就会被打回老家，只有等下次再投到六时才可以起飞。这也是最吸引我的地方，我喜欢玩飞行棋。
玩飞行棋二年级作文3
今天是除夕，我和爸爸妈妈一起去奶奶家吃年夜饭，由于事先知道堂哥堂弟都要去，我便带了几盒擦炮。到了奶奶家，发现他们都没到，闲得无聊，我只好独自去院子里放擦炮了。
我问奶奶要了一根点燃的香，左手拿擦炮，右手拿香，用香燃着的那一头触及擦炮的点燃处，听到“嗤”的一声响，便赶紧把手里的东西扔了出去，慌忙往后跑，跑了几步，回头去看，发现右手的香不见了，而左手那只没有燃起的擦炮还在手里，我的天啊，幸好是个哑炮，要不然，后果不堪设想啊，都是太慌张了。
这回，我做好了准备，把擦炮插到厚厚的雪上，一手拿着长长的香，侧着身子，两腿随时准备着点完就跑。这时我又听到了“嗤”的响声，拔腿就跑，跑了几步，只听“嘭”的一声，转过头看，擦炮炸了，炸得雪花飞溅，真是壮观啊！
接下来，我又有了个新创意，把八个擦炮围成一个圆，中间留一点空隙，我把香向那一点，“嗤嗤嗤”“嘭嘭嘭”，擦炮全都炸了，场景太刺激了…。
堂哥和堂弟陆续都来了，大人们忙着准备年夜饭，我们几个便一起玩擦炮，玩得好高兴啊。
玩飞行棋二年级作文4
爸爸总是说我贪玩，我也承认玩过很多游戏，不过，在我玩过的游戏里，我认为玩陀螺最有趣。
使有陀螺的道具有：一个像枪型的蓝色*，一个绿色的长齿条，最后一个主要道具就是陀螺。陀螺的最上面，也就是顶部，有一个蓝蓝的圆圆的盖子，上面还画有大金刚的图案呢！这个盖子的名字就叫战神盖，战神盖的下面就是战神环，它是一个绿色的环。它的边缘凹凸不*，有高有低。战神环的下面就是攻击环，攻击环也是圆的，边缘比较*整。非常坚固。攻击环下面就是陀尖。陀尖的下面是尖的，上面是圆的。陀螺就是这样构成的。
我经常找一位朋友与我对决，他也有一个陀螺。开始对决了，我心如撞鹿，心怦怦地跳。真是太紧张了。比赛开始！我们把各自的`齿条插入*的孔里，从一头*去，又从另一头出来。在把陀螺放入*的下面。左手拿着齿条，右手拿着*。我想：我一定要赢。我与对方都离地10厘米。然后我与对方一起使尽全力把齿条从*里猛的拉出来。陀螺就立刻掉到地上，飞快地旋转起来，与对方的陀螺战斗起来。我情不自禁地喊着：加油！对方全神惯住地看着陀螺对。激烈的战斗快结束时，我的陀螺开始左右摇晃，陀螺在地面旋转时还发出滋滋的响声，好像在求救。对方的陀螺旋转地特别快。如果我赢了，我就可以换新装备，如果我输了他就可以换新装备。可是没办法，我们只试目以待……
过了一会，比赛结束了，我竟然赢了，我实在是太高兴了一场有趣的比赛结束了陀螺是不是很有趣？玩陀螺可以让我的课余时间变的有趣。
玩飞行棋二年级作文5
理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。
如果有人问我，我的理想是什么？我会望着那碧空如洗的蓝天，并且铿锵有力地回答飞行员！我望着蓝天，望着望着，竟睡着了，梦如一个小小孩，调皮地窜入我的脑中，给了我梦，给了我一个飞行员的梦。
此刻的我，正眼戴墨镜，望瞭望四周，全是一线飞行员，我惊呆了，我的发丝被微风吹得有些凌乱，但也体现出几分潇洒。我登上了对于别人来说，便是高大而不可及歼20的宝座。上了飞机后，一阵悦耳的轰鸣声响起后。飞机便渐渐上升，我游刃有余地操纵着方向盘，一阵阵风仿佛从我耳边吹过，我尽情地享受着在天空飞翔的日子……可不过一会儿，我便从睡梦中惊醒，揉了揉蒙眬的睡眼，不禁想起了我想当飞行员的原因。
我在家中的电视上，看到一位位飞行员驾着一架架飞机，在开国庆典上飒爽英姿为国家争得了无限荣誉，因此，我便立志要当一名合格的飞行员！
当然，为国牺牲的战士也有；比如说张超，他正在驾驶歼15的时候飞机，飞机突发电传故障，不幸壮烈牺牲，张超是实现*梦强军征程上涌现的先进典型。是忠诚践行的时代稭模。
我渴望变成一只勇敢的海燕，把无畏的身影留在蓝天；变成一朵洁白的浪花，把无限深情献给世间。
巴金说过理想不抛弃苦心追求的人，你们会沐浴在理想的光辉中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；“十年磨一剑，霜刃未曾试”，我一定会为自己的理想努力奋斗的！
玩飞行棋二年级作文6
在这次王老师的辅导活动中，我选择了《学棋》这一课的第一课时。一年来，王老师对我们青年老师进行了细致的辅导，我根据王老师对第一课时提出的要点结合自己的实际，备好了课。
第一次上课后，学生总体反映不错，自我感觉在课的整体把握上比较流畅，但同时也感受到自己对细节方面的处理不够精巧以及在“巩固复习”这一环节上的欠缺。课后，王老师给我提出了许多建议，帮助我备好了第二次课：
1、揭题环节的改动：
原版本：围棋是我国的传统棋种，谁来读读它的名字。围棋的围，什么旁？棋，怎么记？修改后：围棋是我国的传统棋种，现在已被列为竞赛项目，想要获得竞赛冠军，那可是非常不容易的，必须得下苦功学习。今天我们就来学习一篇怎样学会并掌握围棋的课文。
通过这样的改动，更明确了本课的教学目标，即“学习怎样学会并掌握围棋的课文”，在课前就和学生说清楚本课要学的内容。
在出示课题环节，原来的设计是在三部曲后，采用老办法，让学生用两个字概括课文讲了什么事？修改后的设计打破了传统，比较巧妙，通过看图交流，引出第二小节第一句话，着重“拜秋为师”这个词，再问“两个学生拜秋为师学什么？”自然而然引出了课题。
2、教学中的失误：
在教学第二小节时，我在学生初读后就请他们找一找总领这一小节的句子，虽然学生找出来了。但当时学生的反应也让我感觉这个问题似乎不大符合学生实际，大部分人显出了很茫然的样子。王老师告诉我这是要到三年级才教学的内容，我这是在搞“*”，如果真要教，可以等到第二课时时再讲。这件事让我知道备课不能光备本年级的课，要也备高年级的课，这样才能做到融会贯通。
3、结尾环节的处理：
原版本我只是简单地讲了讲“另一位学生怎么样呢？我们下节课再来学习。”当时的感觉有点像一刀切，一下结束，让人明白不过来。王老师建议我可以引入第三小节，看一看这两个学生的表现，知道另一个学生没多大长进，请他们回家后读课文找原因。这样一来，整堂课就连贯起来，既有局部，又有整体，还能起到承上启下的作用。于是我做了如下处理：用一个“聪”字回顾了全文，让小朋友明白了想要成为聪明的人必须专心致志的道理。再问另一位学生的情况，就比较自然了。
4、巩固复习阶段：
原版本只是设计了一些字谜，比较牵强，有的谜语都是自己编出来的，缺少科学性，游戏也做得比较死。王老师提出对于游戏巩固的形式可以灵活应用，还可以采用直接对话的方式，最重要的是要解决生字的音形问题，为识字写字服务。于是就有了现在的版本：给字找词、对号入座、直接对话、小灵通有奖竞猜等游戏，更活跃了学生的思维。
王老师常问我们为什么公开课总上第二课时，不上第一课时？为什么我们的第一课时总是那样千篇一律，不能突破传统，还学生一个灵动的课堂。通过这次活动，更加深了我对第一课时的理解。结合一年来王老师给予我们的帮助，课后，我写下了自己对第一课时的一些浅薄的想法。
一、目标定位理性化
教学目标的确立是上好每一节课的保障。不同的教材，不同的课时应达到不同的要求，完成相应的教学任务。这些因素决定了第一课时的教学目标不能是千篇一律，一成不变，而要做到因文而异。如教学《学棋》一课时，我根据课后习题“说说两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样？”，将第一课时的教学目标定为“重点学习课文前半部分，理解一个学生下围棋获取成功的原因与结果，懂得读书学习要专心致志”，而另一个学生的表现我则留在了第二课时，结合随文识字，我还完成了文中五个生字的教学。在教学《水乡歌》一课时，我大胆舍去第三小节，将“学习诗歌的一、二小节，感受水乡‘水多’、‘船多’的特点”作为第一课时的教学目标，为第二课时学习“歌多”打下基础，收到了良好的教学效果。
二、环节设计合理化
上学期，王老师在教学《乌鸦喝水》这一课，上课伊始，就先给学生做了水的浮力这个实验，一下把学生的兴趣提了上来。同时这个实验也突破了课文的难点——乌鸦是怎么喝着水的。在学生整体感知课文后，王老师又让学生用四个字来说说课文讲了谁，什么事，学生自然地把课题讲了出来，同时也理解了课文的主要内容。在教学《狐假虎威》一课时，我先不揭题，直到课文讲完，再要求学生用个成语来概括课文最后一个自然段“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”，在理解课文的基础上，学生一下就说出来了，还明白了成语的意思，这比在课前揭题，学生不明含义地情况下学习，效果好得了！
巩固复习。针对低年级学生的认知特点，“你记住了哪个字？”“谁来做小老师提醒大家？”这样的老办法显然已经不够用了。《新课程标准》指出：识字教学要以儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。设计巩固复习这一环节也要寻求突破，注重知识的整体性和连贯性。如教学《学棋》一课前5个生字“能、围、专、致、棋”，我先出示熟字“手”，请学生给“手”找朋友，学生马上能找出“能手”“棋手”，板书教学“能”“棋”。接着提问：课文中谁是能手？是什么样的能手？用“能手”简单介绍课文中的一个人物。板书教学“围”。看似不经意的提问，内涵却非常丰富，第一个练习不仅认字还组了词，第二个练习涉及到学生对前文的巩固以及口语表达的练习。剩下两个字我采用歌诀法及猜谜法，帮助学生识记。在古诗教学中，还可以采用颠倒顺序、故意写错等方法考验学生，帮助学生识记生字，识记句子。还可以借助当今媒体，设计出如：“小灵通有奖竞猜”、“今天谁会赢”、“智力大冲浪”等新游戏，其实游戏的内容大致都是相似的，但这样的名字就足够吊起学生的胃口，还怕他们不跟着老师走吗？
三、教学内容多元化
在实践过程中，我也曾为第一课时上到一半嘎然而止，这样的做法是否割裂了文章的整体性这样的问题矛盾过，在多次反复比较后，我发现在第一课时结尾时，简要概括文本主要内容，然后设置疑问，抛出话题，留下悬念，似乎更能激发学生探究的兴趣。如教学《狐狸和乌鸦》一课，我上到狐狸两次说好话讨好乌鸦，都没有骗到肉之后，抛出了这两个问题：那第三次它又会说些什么呢？最终狐狸有没有吃到乌鸦嘴里的肉呢？请学生课后在书本中找答案。这时学生都发出“唉”的叹气声，而这一声“唉”正是我所要追求的效果。就好像评书听到最高潮处，突然惊堂木一拍，请听下回分解，是同样的道理。留给学生思考的空间，引起学生细读的欲望，达到课虽下，味还在的效果。
第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点。正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容，帮助学生打下语文知识的坚实基础，养成学生良好的语文学习习惯。所以我想，年轻的我们，更应转变观念，努力学习新理念，积极实践，让第一课时也焕以出不一样的光彩！
同时我也要深深的感谢王老师，这一年来，不仅在教学上，更是在生活上、为人上，对我言传身教，让我在收获教学方法的同时，更收获了一种人生态度和职业态度。课上过了，不等于一切事情都结束了，王老师所教给我们的许多东西都还值得我去细细体味，并运用于将来的教育教学中。
玩飞行棋二年级作文7
我们都爱玩，现在大家都尽情的玩吧！
在玩的时候，我发现蝴蝶正在采花粉，我抓住机会，一下子就把它捉到手里了。我仔细一看，咦！怎么有六条腿呀？我看见它在花朵上的时候明明是七条腿，怎么现在会变成了六条腿呢，难道是我看错了
为了证明我又没有看错，我就用放大镜看了看，咦！怎么会有一个圆形的东西呀？我用小牙签拨了拨，“呀”我惊讶的叫了起来，“这条“腿”在这里，原来如此。”可是这条“腿”怎么这么特别呢？我带着心中的疑惑回家问妈妈，妈妈说：“孩子，那不是腿，而是蝴蝶的嘴巴，只有采花粉的时候才会张开、伸直！”
“ 谢谢妈妈！”我高兴的跑出去继续玩。心里想：“动物比我们人类的世界还丰富，真厉害！
玩飞行棋二年级作文8
我和爸爸下飞行棋。
老爸刚开始就甩到六。一下子就上了一架飞机。我甩了几次都没甩到六。老爸不是飞，就是甩到六。我心想：老爸怎么这么强啊！我心里非常着急。紧接着，我终于甩到六了！我出了一架飞机，飞到了老爸飞机的后面。老爸笑着说：“我得赶快溜了！要不你甩个一把我轰回机场了！”我说：“废话！”老爸真的很神奇，一下子就飞得很远很远了。我也悟出其中的奥妙。我又甩到一个六，再出一架飞机。老爸的一架飞机被两面夹击了。逃也逃不掉。他说：“不错嘛，连我都难得住！下次有你好看！”我笑嘻嘻地说：“那就来试试！”我一下子把老爸轰掉了。“你这臭小子！”老爸说，“哈哈，接受我的猛击吧！”老爸也一下轰掉我的飞机。“嗯？”我奇怪的哼了一下。老爸说：“得意了吧！我的招就像你玩赛尔号的巴鲁斯的绝招克制！怎样？我很会利用招数吧？连赛尔号的绝招我都用得上！”“那又怎样？接我的龙王灭碎阵吧！”我一下子让两辆飞机进入了机场。
老爸四辆飞机都进入飞机场了。我也是四辆飞机都进入飞机场了。我就甩个一就赢了！老爸甩个六就赢了。该我甩了，我嘴里说：“愿星族保佑我！”我一甩，真的是一！“我赢了！”我发出胜利的嚎叫。“下一次不会再输给你的！”我和爸爸都笑了。我的心情非常激动。
这是我第一次下赢爸爸。我相信，只要能找出对方的弱点，利用自己的优点，然后动脑筋想一想在做出决定，下一盘也许我是胜者！
玩飞行棋二年级作文9
今天是星期六，我和爸爸妈妈约好了玩飞行棋。
游戏开始了，爸爸先抛了一个6。哇，他的运气可真好啊！我和妈妈一起笑他：“你第一个出6，要当心哦！等下肯定会被我们吃掉的。”爸爸可不吃我们这一套，自顾自地走了起来。
爸爸已经领先我们好几步了。终于，我也抛到了一个6，我开心得手舞足蹈，这下总算可以走了。这时，我发现爸爸的棋子已经走过了妈妈的地盘，到我这里了呢。妈妈说：“快，儿子，抛个4，把爸爸的棋子打回老家。”我真的好想抛个4啊，可惜最后没有抛中，被爸爸逃脱了。
过了好一会儿，大家的棋子都聚到爸爸的地盘了。我好紧张啊，我的棋子会不会被爸爸的吃掉啊！我好想抛出一个6，然后赶紧跑。但是很不幸，我还是被爸爸吃掉了一颗棋子。我伤心极了，可是我没有气馁，还好其它几颗棋子已经顺利到达了安全区。这时，我发现妈妈的一颗棋子竟然吃掉了爸爸的两颗棋子，我开心极了，大喊：“妈妈太厉害啦！”
经过半个多小时的你追我赶，我们的游戏结束了。最后竟然是我得了第一名。哈哈，这是我今天最开心、最幸福的时刻。我们还约好了，下周末再玩这个有趣的游戏。
玩飞行棋二年级作文10
第二天一早，要去赶海喽!真兴奋!我们带上钩子、铲子、桶子就出发了。
到了海边，我看见昨晚的“银线”已经退了下去，看了一会儿景色，我们就开始“寻宝”了。不一会儿，一个叔叔就抓到了一只变形金刚螃蟹，非常奇怪，它的两只钳子非常大，而身体很小，还是三角形的。我们用钩子在礁石下面钩到了寄居蟹，还有海葵。最令人兴奋的事发生了，我们在礁石下面发现了三只紫色的大海星，一动不动，我们还以为是死的呢，后来仔细观察后，发现他的吸盘上的触角在动，啊，要是不仔细观察的话，就上了它的当了。
我们在沙滩上找得不亦乐乎，再一看小桶，哇!里面有小鱼，海瓜子，螃蟹，寄居蟹，海星，贝壳，海菜，小海螺。
这次赶海太有趣了，收获多多!
玩飞行棋二年级作文11
我在山东的时候去赶海了，我和姐姐叔叔去抓小螃蟹。我们拿了一个桶两个小铲子，不到五分钟我们挖出了三个。我们先找那种深深的小洞，然后用干沙填满小洞。最后就可以挖沙子了，随着干沙挖，如果干沙没了就证明这个洞里没有小螃蟹。
我和姐姐叔叔又去游泳去了。姐姐不敢往深处游，就在海水到膝盖那点抓小鱼。我则到深处游泳，我游后不到五分钟姐姐也来了。叔叔也过来了，他带我们到我们的脚挨不着地。我姐姐就一直抓着我的游泳圈，我一点自由也没有。想游泳也游不成。最后姐姐走了，走的时候还说：“要走，你得把我送到那儿。”我最后把她送到了沙滩上。不过多久她又来了，她还是抓着我的游泳圈。
叔叔最后上去了，姐姐和我也上去了。我和姐姐在那捡贝壳。
你也想去山东了吗?哈哈!
玩飞行棋二年级作文12
我家住在一个花园似的小区里，那里绿草如茵，鲜花盛开，好似天堂一般。
春天，万物复苏了，小草从土里探出头来，张望着美丽的世界。蝴蝶小姐、蜜蜂先生结伴来到花丛中，跳着欢快的舞，还有小鸟为它们一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
睡醒的荷花开放了，渐渐的露出了一张张笑脸。夏天池里的小雨可闹翻了天，时而跃出水面，吓你一跳;时而偷偷的吹几个小泡泡;时而摇着她的大尾巴，真可爱!
秋天，气候凉爽，一片片树叶往下落，犹如一封封信，告诉人们，秋天来了。农民伯伯也非常高兴，因为他们个个都满载而归。
冬天刺骨的寒风吹着，百花凋谢，让大家都不得不穿上棉衣，但是冬天也是孩子的天地，他们个个都笑的金灿灿的。
我爱我的家园。
玩飞行棋二年级作文13
课堂评价，我讲了《学棋》这一课。这篇课文讲了古时候两个学生同时跟着著名棋手秋学棋，一个专心致志，一个三心二意，后来一个成了出色的棋手，一个没有多大长进的故事。内容贴近学生的学习生活，比较简单，比较容易理解。我的教学思路是：导入课文，检查预习后引导学生听课文录音，正确朗读，并能知道文章讲了一个什么故事。接下来在此基础上以问题提示等方法引导学生分段分析课文，重点分析第二段中两个学生学棋时不同的表现，让学生在对比分析中明白只有专心致志才能学好的道理，并能说说自己想要向那个学生学习，自己以后打算怎么做。最后给学生讲*吃墨水的故事，让学生深入理解学习要专心致志的道理。
总的来说，这节课讲的很不成功。整堂课上，虽然我的思路比较清晰，但是也出现了不少问题。
1、放录音给学生听时，录音不能播放了，我只好讲课文动画放了两遍让学生一边看一边听。
2、学生不活跃，调动不起来。我班学生*时上课时回答问题还是挺积极的，可是今天课堂却显得很紧张，提出问题没人举手。其实我设计的问题难度并不大，大多数学生本应该能够回答的。
3、让学生读的很少。这也是这节课最大的问题之一。本来教学设计中，我设计的是在分析课文的过程中引导学生以多种方式多读课文的，包括之名单个学生读、齐读等，尤其是重点的部分多让学生读。可是由于学生回答问题不积极，耽误了时间，所以将读课文这一部分压缩掉了。
之所以出现这些情况，一方面是因为学生有点紧张、听得不够认真，另一方面是因为设计的内容过多了显得有点碎，过度又快，所以学生思维转换不过来，以至于跟不上老师的思维。这一方面主要还是我的问题。低年级语文教学过程中应该引导学生多读，把读书作为一个重点。再者，小孩子思维能力还不够强，教学设计中不应涉及太多的知识，每个环节的转换都要让学生明确下一步要干什么。在以后的教学中对这一方面应多注意。
学生读书托音这也是一个亟待解决的问题。每天强调不要托音，经常一个词语一个词语的教读，可还是没有改掉读书托音的坏习惯。以后还是要加强朗读指导。多读多练多强调。
玩飞行棋二年级作文14
有一天，我在楼下玩，看见有几个小朋友在抽陀螺，陀螺在地上不停地转，我看了都入了迷。我就对他们说：“你们让我玩一下行吗？”他们说：“好的，你用吧！
”我特别开心，可是，一开始我总是失败，陀螺总是转不起来，我垂头丧气地对他们说：“怎么回事呀，是不是陀螺成心和我作对？”他们听了一个个都哈哈大笑，对我说：“看我们的吧，你可要看仔细了。”果然，他们的陀螺转个不停。我就不信，我玩不好了，我也学着他们的样子，玩起来了。我先用红红的麻绳轻轻地绕在陀螺粗的那一头，然后，用左手把陀螺轻轻在放在地上，我再用右手拿住绳子的柄，最后，我用右手一拉，左手一松，陀螺就飞快地转起来了，我用绳子不停地抽打陀螺，陀螺就不停地转，越转越快，有趣极了！
我的心情快乐地跟着陀螺转起来。多么有趣，多么好玩的陀螺！
我学会了抽陀螺，陀螺成了我最喜爱的一种游戏，我开心的不得了！
名师点评：只要动起来，陀螺就能转起来，你学会了玩陀螺，很开心吧！
但是回过头来看看你的`学习过程，真佩服你的毅力和学习的劲头！
玩飞行棋二年级作文15
《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。课文其实很简单,要说明的道理学生也一看都能明白。我就把本课的教学目标定位在：能理解课文中的词语，积累相关成语；能用“一边……一边……”说一句话；抓住重点词语、句子，通过看图比较，对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理；学习文中第二小节的样子，仿写几句话。
一堂课下来，有些地方似乎没有讲清，问题可能主要出在以下几个方面：
1、对本课的把握。对于这种说理的文章，到底应该挖撅到怎样的一个程度，通过一种怎样的方式让学生去明白这个道理考虑得还不够。其实，要说明的道理学生都懂，而且在一开始时，我让学生大胆预测自己如果拜秋或聂卫*为师的话，若干年以后自己的下棋水*会如何？学生已经说到，如果认真的话，应该水*会很高，但如果开小差的话，不会有多大进步。此时学生对文中要讲的道理已经明白一二，课上我想我不一定非得再程序化的让学生先读，再画，再说两个学生不同的表现，浪费了时间，效果也许还不如让学生直接说出原因然后再指导读读来得好。本打算在最后让学生看图写话：出示四幅图片，然后让学生看图说说图上的小朋友是怎样认真学习的。意在培养学生说话写话能力的同时，让学生进一步明白文中所讲的道理，指导学生的行为。这一想法自觉还可以，不过如真去做的话，估计学生也会有一定的困难！
2、关于练习的安排。因为本课内容较为简单，所以在设计本课时如何穿插语言文字的训练，我也动了一番脑经。首先是根据低年级的学习特点，我以认识“棋”字开始本课的教学，写字训练紧跟其后。在讲到“一边……一边……”这组词时，考虑到以前学生对在何种情况下使用这组词掌握的不是很好，我设计了先读，再判断，然后自说的这样一个循序渐进的练习。应该说符合低年级学生的特点，不过所选内容有些模棱两可，给学生的判断带来了一定的困难。最后还设计了一个说写训练。对于二年级的学生来说，一堂课要完成这些练习，实践证明是太多了些。
3、对学生的了解。这堂课的设计有些偏于理想化，没有真正从学生的实际情况出发来备。不是对学生不了解，而是出于是公开课，似乎想追求的东西要多些，也就自然脱离了学生的学习实际。问题从两方面来解决。
一是*时的课容量要增大，对学生的训练要多一些。
二是公开课时不能一味地追求形式，切合实际，才能发挥学生最好的水*。
玩飞行棋二年级作文16
“轰轰”我又要工作了。我坐上蓝色飞机，与敌军开始争夺终点，得到冠军。我与我的伙伴同心协力，一同作战。
控制飞机的控制中心给我发来了信号“电量六”，电量“六”能用超高电量使飞机打起火来，发动马达。因为我成功启动，所以可以再充电飞行。敌军各个启动了，唯独只有我军一机启动。迎面而来的是红军基地，我小心翼翼的前行，谁知？红军的飞机夹攻于我，使我狂冒冷汗。但聪明的我叫控制中心帮我充好低级电量―1，我飞奔撞向前面的红军飞机。使它回到基地进行维修。“嘀嘀”控制中心告诉我：“后面有一架绿军快要撞上我了，我只好加快充好电量，逃之夭夭。但理想并非事实，绿军飞机当时只离我相差……。01毫米时，突然，它消失不见了。哦！原来它进入了绿军的转移时空，飞到了前面。我也不甘输，我呼叫控制中心说：“呼叫呼叫！这是蓝军一号，这是蓝军一号！请把我飞到超级加速时空，请把我飞到超级加速时空！”果然我以每秒100000000000千米的速度飞行。我在终点时遇见我的伙伴，我呼叫他：“呼叫呼叫！咱们合体咱们合体！”我与他合体后，敌军任何一辆飞机也撞不烂，我们并肩作战，一起来到了电梯通道，最终我与他冲向通道终点，飞向深蓝的天空，在天空中划过一道裂痕，在那深深的做了一个记号。
“轰轰”我又要工作了。我坐上蓝色飞机，与敌军开始争夺终点，得到冠军。我与我的伙伴同心协力，一同作战。
控制飞机的控制中心给我发来了信号“电量六”，电量“六”能用超高电量使飞机打起火来，发动马达。因为我成功启动，所以可以再充电飞行。敌军各个启动了，唯独只有我军一机启动。迎面而来的是红军基地，我小心翼翼的前行，谁知？红军的飞机夹攻于我，使我狂冒冷汗。但聪明的我叫控制中心帮我充好低级电量―1，我飞奔撞向前面的红军飞机。使它回到基地进行维修。“嘀嘀”控制中心告诉我：“后面有一架绿军快要撞上我了，我只好加快充好电量，逃之夭夭。但理想并非事实，绿军飞机当时只离我相差……。01毫米时，突然，它消失不见了。哦！原来它进入了绿军的转移时空，飞到了前面。我也不甘输，我呼叫控制中心说：“呼叫呼叫！这是蓝军一号，这是蓝军一号！请把我飞到超级加速时空，请把我飞到超级加速时空！”果然我以每秒100000000000千米的速度飞行。我在终点时遇见我的伙伴，我呼叫他：“呼叫呼叫！咱们合体咱们合体！”我与他合体后，敌军任何一辆飞机也撞不烂，我们并肩作战，一起来到了电梯通道，最终我与他冲向通道终点，飞向深蓝的天空，在天空中划过一道裂痕，在那深深的做了一个记号。
玩飞行棋二年级作文17
中午，我和姐姐没事干，我便想出了一个游戏。规则是：双方一人说出带有鸡字的成语，再说出这个成语的来历。
开始游戏了，我先说了“闻鸡起舞”这个成语，来历是：祖逖和他的朋友不管炎热、严寒，一听到鸡叫声就会起床练武，最后祖逖当上了大将军。
姐姐说了“鹤立鸡群”，来历是：三国时的嵇绍，才华出众、身材魁梧、仪表堂堂。不论走到哪里，都非常引人注目。
“呆若木鸡”我不假思索的脱口而出。来历是：一个叫纪省子的'人为齐宣王训练斗鸡，常常能获胜。这只鸡只要怒瞪对手，呆呆地像一只木鸡，别的鸡一看到它都吓跑了。
姐姐想了半天，“鸡吉向上”我奇怪地问姐姐：“积极向上根本没有鸡啊?”“不要想这个，因为积和鸡的读音是相同的，极和吉的读音也是相同的呀。”姐姐回答道。
“哦，原来的这样啊!”我恍然大悟。鸡吉向上的意思：祝大家在鸡年吉祥如意，一天更比一天好。“姐姐这是赖皮。”其实，关于鸡字成语还有很多如：金鸡独立、鸡飞狗跳、鸡飞蛋打、鸡犬升天等等。
玩飞行棋二年级作文18
在暑假里，我和赵雪泉、王昱翔三家一起到青岛一带游玩。令我印象最深的要数赶海了。
赶海，就是捡拾海水冲到沙滩上的海产品。捉螃蟹可有趣了，潮水退去，螃蟹漫漫的在沙滩上横着爬行。你只要一走近它，它就会立刻举起两只大钳子向你示威。瞧，那只螃蟹，瞪着一双长长的眼睛，张牙舞爪的，好像在说：“你想尝尝我钳子的厉害吗?”只要你稍一迟疑，它便会趁机溜掉。不过，对付它，我可是很有经验的：只要在它面前竖一根棍子，它就会用两只大钳死死地夹住棍子，这时只要迅速将棍子放入桶中，凶猛的“蟹将军”就轻而易举地成了俘虏。
捉蛤蜊也很有趣。如果天气晴朗，没有风，你就会看到“o”形的蛤蜊眼儿，只要向蛤蜊眼儿一扎一挑，一只蛤蜊便到手了。
最后我们带着大海的馈赠和喜悦，离开了海边。
玩飞行棋二年级作文19
5月12日，四川省汶川县发生了级的大地震。
在电视上，我看到曾经的汶川县是一个美丽的城市。一幢幢楼房又高又大，一条条街道宽广洁净，街道上车水马龙、人来人往，人们快乐地生活着。
一场可怕的地震突然袭来。这座美丽的城市在地震中变成了废墟。高大的楼房倒塌了，洁净的街道消失了，很多人被压在了废墟中。
许多武警官兵来到这里，用自己的双手从废墟中救出了很多人员。但是，还是有很多的孩子成了孤儿，有很多人失去了家园，更有很多人失去了生命。
看到这些情景，让我感到很悲伤。前几天，学校发起了一次捐款活动，同学们都拿出了自己的零花钱，向灾区人民献爱心。希望他们平平安安，能重新拥有一个温暖的家。
玩飞行棋二年级作文20
曾在竹西小学听过陈老师上这篇课文，当时给我的印象比较深，因此我这课也是按照陈老师那种大的方向，在细节上作了一些小调整。
在第一课时我最欣赏的就是读第一和第三自然段，然后问学生有什么问题。这个情景创设的非常好。没有按照常规，在揭示课题之后就向学生提问，因为，那是学生所提的问题都比较肤浅，只要是读过课文的学生都能够解答，所以也就显得没有什么意义。而现在这种提问方式，可以直抵这篇文章的核心问题，具有非常高的概括性。与之相联系我们之前的提问，就显得很粗糙，没有经过对文本的研读，所作的都是一些无用功。因此，以后要认真研究课本，找出事情矛盾的集中点，并将此作为文章的切入口。
教学第二自然段是主要抓住两个学生的各自不同的表现加以对比，从而反映出一个学生上课专心致志，另一名学生走神。此外，我对于陈老师的一些字、词、句训练有选择的删去了一点。一是一节课的时间有限，容纳不了太多的东西；二是，有些训练以前已经做过多次，学生们都已熟练掌握，不需要再花费时间。
玩飞行棋二年级作文21
每个人都会有自己的远大理想.有的想当文学家，把伟大的人民歌颂；有的想当天文家，把宇宙的奥秘探索；有的想当医生，能治好所有的病.而我的理想是当上一名在天空飞翔的飞行员.
那一天，很小的我，在妈妈的怀抱里，仰望天空，梦想有一天我也能飞到天空上去，看着那洁白的云.
现在我知道，只有当上飞行员才能飞到天空中去.我心里不停的闪出这个念头“将飞行员定成你的偶像吧，飞行员飞翔在蓝天上的照片你也想拍吧，将飞行员定成你奋斗的目标，你实现吧!”
但我也知道，实现这个理想是多么的困难啊!听妈妈说过，当飞行员有很多要求的.例如：不能做过手术，不能有疾病，眼睛不能近视，不怕恐高，不能头晕，成绩还要非常好等许多方面，这才能当上一名合格的飞行员.
但每一次听到这些要求，心里总是忐忑不安，想着是否放弃.但我最终坚定了决心.
我现在应该一步一步向飞行员这个目标的距离拉近.认真学习课堂知识，加强体育锻炼，每天少玩电脑，少看电视，保护眼睛，避免在体检时不过关.
啊!多么美好的理想!我一定为了你加倍努力.
玩飞行棋二年级作文22
我的课余生活丰富多彩，其中玩陀螺是这段时间我最喜欢的一项活动。
我有七个陀螺，其中四个是*时妈妈给我买的，还有三个是我生日的时候妈妈送我的生日礼物。它们都有名字哦，像爆烈巨拳、烈风天翼、青蓝冰伞、黄金火焰……，还有几个我叫不出名字。为了陀螺转得更久，我经常按自己的喜好把它们改装了。
我一个人玩的时候通常会用*先后依次发射两至三个陀螺，看它们谁旋转的时间最长，攻击力强，防御力强。曾经我用计时器试过，旋转时间最长的陀螺，可以一直旋转两分三十秒。我觉得它转得好久哦。
有时候我会和爸爸、妈妈比赛。我们会同时发射两个陀螺，看谁的陀螺旋转时间最长，妈妈总是比不过我。可是我的爸爸非常厉害，每次他的陀螺都比我的陀螺转得久。虽然我每次都输，但好几次都是被他赖输的，我不服气，下次我还要和他比，我一定要超过他。
玩飞行棋二年级作文23
每一个人都有一个梦想，但是这些梦想各不相同，有的人梦想是当一名救死扶伤的医生；有的人梦想是家财万贯的百万富翁；有的人梦想是能做一手好菜的顶级厨师；有的人梦想是在天空中翱翔的飞行员……
而我——孟庆一也不例外，我的梦想就是当一名在天空翱翔的飞行员。
当飞行员基础是要分清方向，在一望无际的天空中，最容易迷路；不能对汽油过敏，如果对汽油过敏可就当不了飞行员了；要视力好，当飞行员要重要的是视力，要分清前面远处的是敌机还是鸟类，如果敌机就干掉它；要镇定自若，当敌机飞过来时要镇定冷静思考的与它^v^；要数学好，在指挥大厅里总是经纬度或纬线的。由此看来做飞行员不是那么容易，这更增强了我对飞行员的好奇和渴望。
虽然做飞行员这么难，但也有各种各样的好处！
例如：当你在天空中翱翔时，你可以鸟瞰一下从地面看不到的景色，当飞机飞过发出“轰轰”声时，会有很多人仰望你，尤其那些小孩子，当那时你会感到多么自豪呀！
飞天梦想为了这个梦想，我要向你进发了，我要当飞行员！
我的梦想是当一个飞行唢，飞天这个职业是一个令人敬畏的职业，我喜欢像鸟一样在天空中飞翔。
玩飞行棋二年级作文24
吃完早饭后，我对妹妹说：“我们来玩飞行棋吧！”妹妹高兴地一蹦三尺高地答道：“好呀！好呀！并叫来爸爸妈妈一起玩。
我一边说着，一边把飞行棋垫摆好，再把棋放在相应的位子上，然后我们就坐下来开始玩了。我说：“妹妹小，让妹妹先掷色子吧！”哇！妹妹第一次就掷到五个点，一下就走了五步。接下来，轮到我、爸爸和妈妈，我们就这样来来*地走着！可开心了。
一会儿，到了最激动人心的时刻了，我们都不分上下，如果超过了终点，还要退步。我一会走几步，一会退几步，可就到达不了终点，我心里紧张地怦怦跳。这时妹妹先到达了终点，妹妹高兴地手舞足蹈，耶！耶！我赢了，我赢了。最后爸爸妈妈也相继到达了终点，结果我输了。
虽然这次小游戏我落后了他们，但是我依然很高兴，因为我最喜欢和全家人一起玩游戏了。
玩飞行棋的作文，飞行棋是小孩子大人都可以玩的一种趣味棋，飞行棋摇骰子是关键，骰子几点就飞几步。
——《学棋》教学反思10篇
玩飞行棋二年级作文25
我第一次下飞棋是在第二实验学校2(3)班。当时我上体育课是因为在教室里下棋。但是车老师只有一盘飞棋。我和同学争着要。
老师说：“谁坐得好，谁就有。”外面下着雨，我们老师发现、杨、最年轻，但他们也坐得最直。老师给他们下象棋。杨、拿着车师给他们的飞棋。飞棋有四种颜色：绿色、蓝色、红色和黄色。这时，他们各持己见，展开了激烈的战斗。过了一会儿，带头扬了扬。陈丽变得不耐烦了，对一个男孩说：“你应该先为我迈出下一步，我马上回来。”男孩说好。当陈丽回来时，一切都结束了。
男孩高兴地说：“我赢了。”然后我就去吃饭了。因为是最后一天，飞棋盒子的来源只是一个同学找到一盒飞棋给老师。假期回家后，我花了很多天做作业。写完作业，在百度上随意查了一下。有…
——玩飞行棋的日记 (菁选3篇)
玩飞行棋二年级作文26
小学二年级春天作文250字1
当小燕子落到电线上，排成美丽的音符时，我就知道春姑娘来了。
春姑娘来了，她的好朋友春风也来凑热闹，它在天上飞舞着，它兴致勃勃，飞过高山，飞过草地，飞过大河，飞过每一个角落。
春花在树上嘻嘻地笑，那粉红色的小脸绽放出醉人的笑容，好像在说：“春风姐姐，你真逗!”
暖暖的春风吹过来了，大树慢慢地发出了嫩芽，变绿了。
春雨太顽皮了，它一直赖着不想走，三天两头地它就来玩耍一阵。一串串的雨点在空中飞舞后才落到地上，地上成了小雨点的游乐园，它们一会儿跑到树上，一会儿又跑到人们的头上和衣服上，它们太可爱了。
我喜欢春天的景色!
小学二年级春天作文250字2
一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。
草地上的小草发芽了，它们争先恐后的`和春姐姐打招呼。
河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。
路边的花朵也争奇斗艳的开放。有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。看上去漂亮极了。
远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。
春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。
我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。
小学二年级春天作文250字3
春天到了，春姑娘好像有什么魔法，把一排生机勃勃的景象展现在我们的身边，就像一幅充满诗情画意的风景画。
树木都发芽了，穿上了绿色的礼服。顽强的小草长出了绿油油的长头发，满眼都是绿色。正如诗句所说“野火烧不尽，春风吹又生”。燕子从遥远的南方飞回来了。青蛙和狗熊伸了个懒腰从洞里欢快地走了出来，去参加者春天的聚会。小河里冰融化了，顽皮的小鱼从小河露出了小脑袋还在吐泡泡呢，岸边的柳树以及五颜六色的鲜花倒映在清澈见底的小河里，十分美丽。
在这春光明媚的天气里，小朋友们换上春装，他们有的在悠闲地欣赏风景，有的在快乐地玩耍，有的在兴高采烈地打闹，真开心啊!
春天真美，我喜欢这生机盎然的春天。
小学二年级春天作文250字4
春天到了，万物复苏。小草伸出了头，小花又重新展开了它那美丽的笑脸，向大地妈妈微笑!
我路过黄四娘家的小路，看见黄四娘家的'小路上开满了缤纷的鲜花。“1朵、2朵、3朵、4朵、5朵……一千朵，一万朵”花实在是太多了，数都数不过来了。花多的压得树上的枝条都低低的弯下了腰。戏闹的美丽的小蝴蝶都恋恋不舍地盘旋飞舞。天上自由自在的飞舞的小黄莺叫声“叽叽叽，喳喳喳”就连叫声都很宛转动人!
啊!春天，是一个万物复苏的季节，春天，是一个万物萌发的季节!我喜欢春天，喜欢春天的花花草草!
小学二年级春天作文250字5
冬姑娘走了，春姑娘来了，她把大地变得不一样了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致谢。柳树飘着长长的柳絮，像在跟春姑娘问好。
春姑娘又来到了森林，森林里的树木长出了嫩绿的叶子。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春姑娘来到了桃林到外都是桃花。就像来到了粉红色的世界。这时候下雨了，一阵阵雨像针一样的散落在地上，它们把春天装扮得更加美丽。
春天它是美丽的，对小花小草来说，它是生长不可缺少的肥料;对小树来说它是支撑的树干;对人们来说它是快活的季节。这就是美丽春天。
小学二年级春天作文250字6
春姑娘赶走了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天。
蓝蓝的天上阳光明媚，梨花、桃花、杏花，迎春花……像赶趟儿似的，都争着开放了。小草偷偷地从土里钻出来，打量着周围崭新的世界，满眼的欣喜与惊奇……
天气暖和了，被冻住的小河解冻了，发出了叮叮咚咚的声音，好像在给这美妙的大自然弹奏动人的乐曲，让人忍不住驻足倾听。
小朋友们在碧绿碧绿的草地上放风筝，有的风筝像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像金鱼……天空里五颜六色，美丽极了。小朋友们手抓风筝线奔跑，比赛谁的风筝飞得高，大家说着，跑着，笑着，草地上不时传来一阵又一阵的欢笑声……
春天太美了!我爱春天!
小学二年级春天作文250字7
春天在哪里?春天在哪里?我唱着歌来到大自然找春天。
春姑娘带着生命和希望，迫不及待地来到了。嫩绿的小草从泥土里钻出来，长出茂密的芽，像给大地铺了一层绿色的地毯。柳枝上长
出了小小的嫩芽，青青的柳条垂在河边上，像春姑娘在梳洗它的长发，春风一吹，随风翩翩起舞。清清的河水里，一只只小蝌蚪在水里自由自在地游来游去。小鸟们在树上叽叽喳喳地
发出美妙动听的叫声，好像在唱一首迎接春天的歌。花园里百花盛开，百花争艳，五颜六色，有粉色的桃花，黄色的迎春花，非常美丽。 你瞧!人们脱下冬衣，换上春装，小朋友们在春光明媚的阳光下放风筝，快乐地玩耍。
春天在树上，在地下，在花园，在草里，还在小鸟的叫声里!啊!春天太美了，我希望春天永远在我身边!
小学二年级春天作文250字8
我来到校园里，樱花树开花了，开的是那样的艳丽，还散发出淡淡的清香。校园的小树林里，树儿发出了嫩嫩的绿芽。远远的望去像一幅美丽的图画。
我爱到校园的小池塘边，看见水里的一群鱼儿欢快的游来游去，像似在欢迎春姑娘的到来。
在放学回家的路上，院中的苍天水杉树又高又大，树枝上也发出了嫩嫩的绿芽。
休息天，我和爸爸妈妈去了一趟郊外，郊外的田野非常的美丽，有金黄的油菜花，一眼看不到边，有翠绿的麦田，有粉红色的桃树林。在乡村的小河边，发出嫩绿色的垂柳，倒影在小河里。在池塘边看到了黑色的小蝌蚪在水中游弋。真是五颜六色呀!
春天正悄悄的向我们走来，春天是多么的美丽呀，我最喜爱春天了。
小学二年级春天作文250字9
几场春雨过后，春天已真正来临了，正好今天有空，我到古林公园找春天。
你看，小草们都探出了脑袋，春风轻轻一吹，好像在向游人们点头，柳树长出了嫩芽，抽出了新枝，随风飘动，好像一个小姑娘在梳理自己的长发呢!桃花开得正艳，粉红粉红的，一树树桃花好像天空中的片片彩云。花坛里还有许多花儿，争奇斗艳，五彩缤纷，其中最引人注目的就是牡丹了，牡丹刚长出嫩芽的时候叶片和茎都是深红的，太阳光照射了一段时间后变为鲜绿色，那一丛丛牡丹，每一根枝条上都有一朵乒乓球大小的花苞，花苞尖上咧开了一个小嘴，露出白色、粉红、红色的花瓣，好像一个个饱胀得马上就要破裂似的。小池塘里飘满了浮萍，水很清，可以看到水里成千上万的蝌蚪，我忍不住蹲下来观察它们，小蝌蚪大脑袋，短短的尾巴，可爱极了，要不了多久这群蝌蚪一定会变成一只只捕虫能手—青蛙。
春意盎然的公园真让人流连忘返。
小学二年级春天作文250字10
一声春雷大地苏醒了，春风轻轻地吹着，春雨绵绵地下着，鸟语花香迷漫着大自然，春姑娘来到了。
春姑娘穿着美丽的衣裳，红的、白的、绿的、黄的、紫的，什么颜色都有。看!柳树抽出了绿莹莹的嫩芽，小草也探出了绿油油的小脑袋四处张望着。黄澄澄的迎春花、雪白雪白的梨花、粉色的桃花，一朵朵、一簇簇，你挨着我，我挨着你竞相开放着，白的似雪、红的胜火、粉的如霞。美丽的花蝴蝶、勤劳的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞，让人看的眼花缭乱。小青蛙在水面上呱呱的叫着好像在说“春天来了，春天来了!”
春天真美啊!
小学二年级春天作文250字
玩飞行棋二年级作文27
今天中午，我和妈妈玩了飞行棋，这个飞行棋是我和爷爷原先做的。飞行棋的第一百二十八是终点，中间还有一些比如进5啊，退2啊，停2次啊，飞到100啊等等等等。下面我就说一下我们是怎样玩的吧：
中午，吃完饭，我说：“妈妈，我们玩飞行棋吧！”妈妈说：“好啊。”我又说：“昨天我在上面多加了几个，其中有一个‘飞到127’，我觉得不太好，因为如果到了127，色子的数如果不是1的话，到了128还会在顶回来。”妈妈很快就明白了我的意思，妈妈说：“那不对，到了127，不管走多少步都会到128，不会顶回来。”我想玩我的那种，妈妈想玩妈妈那种，最后妈妈说：“剪子包袱锤吧，谁赢了就按谁说的那种玩儿。”我答应了，第一局我输了。妈妈说：“三局两胜吧！”第二局妈妈赢了。我不想按照妈妈说的那样玩，妈妈说那就自己按照自己说的那样玩吧，我还是不同意。最后，我们终于定好了，玩一局我那样的，玩一局妈妈那样的，。开始玩了，我先走第一局我很顺通，第二局也是，不知不觉我们玩到了第三局，早知道我就不玩了，因为我走到了最最最最恐怖的停2次，停2次能让对方走3次，呜呜，妈妈比我多走了3次，不过最后我赢了，你知道为什么吗？因为这局是按我说的玩的。我太开心了，我胜了两局中小学生优秀作文精选，输了一局，我胜了！
这个星期六，我真开心！
玩飞行棋二年级作文28
今天我教学了《学棋》这篇课文下面谈谈自己的一些感受：第一自然段介绍了秋是古时候的一位下棋能手。
我抓住“能手”“远近闻名”这两个词语突出秋的棋艺高超。
教学时还引导学生谈谈对这两个词语的理解，从而让学生感受秋的棋艺高超，让学生心生赞叹，有感情朗读。；过渡语言还可以，能结合课文情境来过渡，比如：“谁来夸夸他呀？”，但有时还是有些生硬。作为青年老师对教材的专研不够深入，有待提高，本课其实可以抓住“专心致志”这个词来串起全篇的主线，可以先理解这个词的意思，再从文中找出相关的句子，在结合学生当时的学习状态再次深化“专心致志”这个词义，接着联系学生生活实际，生活中还专心致志做哪些事情？还有的就是理解词语的方法太单一；有了训练的意识，但是练得太多了，应结合课文内容来设计练习；我的语言太过快了，没有抑扬顿挫，表现力要加强。
——我的梦想飞行员作文10篇
