三年级作文小猪学样300字1
写了那么多，讲了那么多，现在总算“熬”到了结尾，因为老师曾经多次强调结尾要点题，于是为了省事，小朋友总是在结尾简单重复开头的部分内容，所以就导致了结尾段点题过于生硬的问题。我们对比下面三个结尾段：
1、于是，他就学着大象伯伯的样子，把西瓜皮扔进了垃圾桶。
2、熊猫弟弟看见了，竖起大拇指说：“小猪哥哥，你真是好样的！” 小猪不好意思地说：“不要夸奖我，我是在学大象伯伯的样子。”
3、小猪想起自己刚才乱扔香蕉皮的情景，以及大象伯伯的教诲，他赶紧捡起西瓜皮，丢进了垃圾桶，仿佛把自己的坏习惯也一起丢了进去。这下可没人会再摔跤了！小猪又昂着头，挺着圆圆的肚子上路了。
读一读以上三个结尾段，你觉得哪个更好？为什么呢？
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三年级作文小猪学样300字2
在一个阳光明媚的上午，小猪要去参加猪小妹的生日派对，小猪在路上吃了一根香蕉，它漫不经心地把香蕉皮扔到了地上。
大象伯伯把香蕉皮吸着怒气冲冲地说：“小猪，你这样一点也不文明。”可小猪满不在乎地说：“那有什么事。”小猪说完，转身就走。小猪走向前方，忽然看到一只穿着黄色衣服，红色小短裤非常可爱的小熊猫。
小熊猫被西瓜皮滑到了，小熊猫叫了一声：“啊呀，你这个死西瓜皮，好疼啊！”
小猪马上把小熊猫扶起来，小熊猫说：“谢谢，小猪。”小猪说：“不客气，这是我应该做的。”小熊猫走了，小猪羞愧地把西瓜皮扔进垃圾箱，心想这样就不会有人摔倒了。小猪高兴的一蹦三尺高，开心极了！
就在这时，猪小妹打来电话说：“小猪，你快过来呀！生日派对马上就要开始了！”小猪用最快的速度向猪小妹家跑去……
三年级作文小猪学样300字3
从前有一只小猪，他很胖，所以大家都叫他胖胖。
一个风和日丽的早上，他约了熊猫乐乐去公园玩。他从家里拿了一根香蕉，便出了门。走到半路上时，胖胖觉得饿了，他心想：算了，把香蕉吃了吧，大不了一会再买一根。于是，他剥开香蕉皮，吃了起来，吃完了就随手一扔，扔到了马路上。
大象伯伯看见了，说：“你如果把香蕉皮丢在地上，人家要滑到的呀！你知不知道啊……”胖胖听了，心想：大象伯伯真是狗拿耗子——多管闲事！人家的事，他为什么要管呢。于是，胖胖先对大象伯伯做了个鬼脸，说：“你呀，真是多管闲事！环卫工人会来清理的，再说了，人家有这么大的眼睛，难道看不见吗？”说完，他就一摇一晃地走了。大象伯伯叹了口气，捡起香蕉皮丢进垃圾桶后，就走了。
胖胖刚走到公园，就看到乐乐正向他飞奔过来，胖胖突然发现地上有西瓜皮！他连忙大叫道：“乐乐，停下！前面有西瓜皮！”但是已经晚了，乐乐已经滑倒了。胖胖忽然明白了，大象伯伯做的是对的！想到这里，胖胖做出了和大象伯伯一样的举动——将西瓜皮丢进了垃圾桶，他心想：我以后不会再乱丢垃圾了！
三年级作文小猪学样300字4
一天，小猪一边走路，一边吃香蕉。它吃完一根，随手一扔，把香蕉皮扔在了地上。它又拿出一根，剥开皮，津津有味的吃了起来。
大象看见了，连忙用长鼻子把香蕉皮卷了起来，扔进了垃圾桶，又语重心长地说：“小猪呀，你已经长大了，不能再扔果皮了，这样既污染环境，又会让别的小动物摔跤的。”小猪满不在乎的瞥了大象一眼，想：闭起你的乌鸦嘴，你不说话没人当你哑巴！想完，大摇大摆的朝前走去。
小猪走啊走，突然看见大熊猫踩到了西瓜皮，摔了个四脚朝天。大熊猫疼得哇哇大哭，捂着屁股气愤地说：“是谁这么缺德？害得我摔得四脚朝天！”小猪吓得连忙把大熊猫吃力地扶起来，学着大象的样子，捡起西瓜皮，扔进了垃圾桶。它想：乱扔果皮真害人！我下次再也不扔了。
大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快乐极了！
三年级作文小猪学样300字5
俗话说，好的开始是成功的一半，这对写作而言依旧非常适用。什么样的开头段才能够瞬间吸引到读者呢？我们可以对比下面三个开头段：
1、一个风和日丽的早晨，小猪在公园里开心地走着，它边走边吃香蕉。吃完了一根，“啪”一声，随手就把香蕉皮扔到了地上。
2、吃好早饭，拿了两根又黄又大的香蕉，小猪开心地出去散步了。它一边走路，一边大口大口地吃着香蕉。然后随手一扬，香蕉皮被扔到了身后。
3、“太阳当空照，花儿对我笑……”小猪胖胖一边哼唱着，一边大摇大摆地走进公园，一边吃着香蕉。“叭”一声，它随手一扬，把香蕉皮扔到了地上。
读者很容易被第三个开头吸引，因为相比于其它两个开头，这个开头更具画面感，也就是能够通过描述事物，细节，让人在阅读的过程中自然而然地产生一幅画面，所以整个开头就显得十分生动。比如这个开头就十分详细地描写了小猪走路和乱扔香蕉皮的动作、姿势、神态，这样就让读者马上“脑补”出一只贪吃的小猪随意乱扔垃圾的画面。
小思考：
第二个开头优于第一个开头，你知道这是为什么吗？
答案详解可参考易知小作文（小程序）动画课程中“起草初稿”部分的详细分析。
