写硬笔书法的乐趣作文1
汉字像一个个调皮可爱的小宝宝，给我们带来了无限的欢乐；汉字又似一个个独一无二的小精灵，给我们带来惊喜。汉字是世界上最古老，最寓意深远的文字之一，而书法则是展示汉字之美最好的途径。
在二年级的时候，我听老师说书法非常有趣，就让妈妈给我报了这兴趣班。可刚到教室就闻到浓浓的墨水味，我不禁捏起了鼻子。
老师首先教我们如何抓笔。老师告诉我们硬笔和毛笔握笔姿势不一样，毛笔是食指在上面，中指在食指的下面，大拇指放在笔杆上。
我觉得握笔可真难，要么缩回中指，要么就四根手指放在上面。老师看到我，就连忙帮我矫正，可我的手就像不听使唤一样，让人烦恼，但经过练习，最后我还是握好了。
接下来就要学笔划了，横竖撇捺被我写得歪歪扭扭的，撇不像撇，捺不像捺，被其他同学嘲笑。我尝试写了一个“五”字，竖、横折写在了一块，经过几次练习，我才勉强写了下来。
这时老师叫我们学写“*”这两字，当时我简直想扔下笔走出教室。我坐在位置上等老师教我写，可老师谁都不能帮，就自练自的。那我只好乖乖拿起笔来写，第一次写，写得像鬼画符，我坚持了下来，练了两张纸，终于写好了。我的字被老师表扬了，还说我有一种坚持不懈的精神。这时，我竟觉得墨水味不再刺鼻，反而有一股特有的清香。
原来并不是老师不肯教我，而是想让我通过自己的努力，写出更漂亮的字。
伴着这浓浓的墨水味和我对书法的喜爱，下课铃声响起了。美丽的汉字一个个展现在我们面前，我不禁赞叹：感谢祖先创造了这奇妙的汉字。
写硬笔书法的乐趣作文2
我爱书法，它首先是一门传承已久的艺术形式，懂得它欣赏它会使你获得精神上的享受。同时书法是有灵性的，书法的灵性就在于，学习它可以促进我们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质，可以培养我们的审美情操、提升我们的思想境界。
我从六岁开始练书法，起步时觉得很难。虽然笔杆很轻、笔头很软，但真的很难驾驭，一笔下去纸上就乌黑一团不知所云了。正可谓看着简单做起来难。但万事开头难，只要坚持下来，逐渐就会好起来的，所以，我原来那么难看的字变成了现在的一手好字。
我的书法老师曾经跟我说过：“孩子，其实你很努力很用心，只是你对它的理解还不够深刻，体会还很肤浅，所以你的字总是差点什么。不过，不要灰心，回家后好好练，多看一些关于书法的书籍，你一定可以把字写好。”
我按照老师的话，认真地读了一些关于书法艺术的书籍，从这些书中我读到了“书法为艺术，学书贵有恒，练书需用心，日日不歇笔”的道理，悟出了“字如其人”这句话的真意，明白了笔下写出的字就是一个人内心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要写好字，必须“心中有帖，有笔无人”，下笔之前字已在心中写好，不是我在拿笔写字，而是笔带着我的手在纸上运行。当然，要达到这种高度，我还需练上多年。
书法不单单是写字，它还是一种博大精深的文化。仅举一例，在写书法的过程中要写作品，而写作品就要读古文、背古文，这样才能在没有字帖的情况下写出来。如《兰亭序》、《三峡》、《卜算子·咏梅》等名篇皆于无意之间熟读成诵，这样一来，我掌握的知识多了、文化水平也提高了。我还常常背给爸爸妈妈听呢！“驿路外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁……”你听，我又在背了。
经过一年半的练习，我的书法技艺明显提高，很多人都夸我的字写得好。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”只要付出了总会有回报。现在，我真想大声说“啊！书法！我爱你！我爱你那柔软的毛笔，爱你那洁白如雪的宣纸，爱你淡香怡人的墨汁……”
写硬笔书法的乐趣作文3
学习书法步骤很重要，正确方法让你事半功倍
一、选帖
我们学习书法这是必经的一步，选一本帖去学习。怎么选帖呐？首选我们学习书法最好从楷书入手，选帖的方法有两种：一种是自己在多种范本中选择一本自己最喜欢的去学习，只有自己喜欢的才会去用心学习。试想如果字帖风格自己都不喜欢，又怎么能学好呐！
第二种就是让老师给自己推荐一本，很多朋友选帖总是拿不定主意，这个时候让老师根据学员的情况选择一本字帖。
二、临帖
接下来我们就要开始临帖了，临帖也分为几个方面：首先临帖一定要先观察，观察字的形态变化，在去动手去临写。很多朋友临写字帖，范字还没看清楚就去临写，临了一段时间发现效果甚微，所以我们一定要懂得先观察，后临写。
我们就是临帖临写多大，笔者认为临帖可以把字临的大一些，五公分左右就很合适。对于初学的朋友，对于笔的**能力还有结字的细节是很难把握的，所以我们可以把字临大一些，这样我们不仅容易控笔，对于笔画的细节也容易把握很多。
笔者认为刚开始临帖还是逐字去学习，一次临写的多不**好，我们应该逐个击破。一个字写不好很多学习书法的朋友上来就去临写整篇，而得到的效果甚微。刚开始学习书法的朋友每天临写三到五和字能够吃透就可以了。
三、背临
背临可以说是临帖的升级版，是把临帖转化为己用的一个过程。临帖是对着写，而背临就像字面的意思，就是不看字帖去默写，但背临不是创作，不能随意的去写，背临是把字帖上的范字尽量还原，越像学好。
四、创作
而创作就是展现自己所学的时候，是检验自己临帖能力如何，有何不足，进而可以加以学习。我们临帖的目的就是为了收为己用，而创作就是为了达到这个目的。通过临帖我们可以知道自己书法有什么不足之处，对于不好的地方就强化学习，从而使书法进步。
这些就是学习书法的步骤，我们学习书法除了要多学多练，还要勤加看帖，多多读帖，除了自己所学的字帖需要多读多看，像其他的优秀的字帖也要多看多学。只有这样我们的.眼界的审美能力才能提高，只有眼到、心到、手到，我们才能学好书法。
——学书法的体会作文3篇
写硬笔书法的乐趣作文4
书法不仅仅是方块字，更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。
时光匆匆，六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横，竖不像竖。每个字好像都遇到了台风，个个都歪七扭八。于是，父母就让我学习书法。
从此我就开始踏上学习书法的征程，从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥，微微倾斜着左边朝下，右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针，上粗下细……慢慢地，慢慢地，写字的作业越来越多，而且都是十分简单的横竖撇捺，牙还没长齐的我，自然是有着好玩的天性，哪懂得要练好什么基本功，只是抱着一股新鲜感，可时间逐渐淌去，我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦，慢慢地，手指开始握笔时间过长而麻了，手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是，父母之命难违，便打起了如意小算盘——偷工减料，随便乱写……
终于完成了今天的任务，心里暗自高兴，迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情，我偷乐着，可是刹那间，哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我，我赶紧低下头，不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳，脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶，嘶嘶”两声，然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事，告诫我要不忘初心，要有一如既往的态度。
我暗暗下定决心，要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候，我就这样想：如果你要写一篇文章同样是表达一种意思，用英文要写那么长，而中文却可以高度概括，避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为? 每每这样想，我就有了练字的干劲......
作为中国新一代的希望，五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始，让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!
写硬笔书法的乐趣作文5
现在我在青少年活动中心学些毛笔书法初下班，因为我的硬笔字写得很好，没有经过培训，曾在市硬笔字书写比赛中获得三等奖，所以妈妈给我报了毛笔书法班。
第一天上课，杨老师教了我们者、老两个字的书法方法，我下笔的时候，连握笔的手都在发抖，写出来的字当然是不如意的。经过两张纸的.练习之后，我开始找到了感觉，再经过杨老师手把手的教和在握练习纸上给我做的示范，我照着样写，才慢慢的有了进步，经过一个半小时的练习，我写出来的字**有了进步。
写硬笔书法的乐趣作文6
在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣。
我学书法已经五年了，熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真叫苦啊！能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。
刚学的时候，我根本就不知道什么叫做书法，也不知道自己手里拿的是什么笔，只知道这支笔沾了墨，就能写出很漂亮的'字。于是，我开始了自己的艰苦历程。
刚开始，我们还只是练习笔画。但笔画也真难写啊，横要直，竖不能歪，要尖脚，捺要有力，竖折要像拳头那样有一个尖角。
唉，我每次写的时候，不是竖歪，就是撇不够尖，我也有点泄气了，到底什么时候才能写好呢？这时，妈妈对我说了一句话：“孩子，你知道吗？世上无难事，只怕有心人。每件事情都并不困难，贵在你的坚持。”听了妈**话后，我坚持了下去。终于，由于我的努力，书法老师推荐我去提高班。
提高班里的学生每个都是书法高手，我和他们一比，相差了一大截。尽管我十分努力刻苦，但始终还是追不上他们。我的自信心受到了打击，对书法的喜爱渐渐消失了。这时，妈妈又对我说：“孩子，不要着急，不要慌，我相信你只要努力、坚持苦练，肯定会赶上他们的。”听了妈**话，我又坚持了下去，并且更加努力练习书法。我就不相信，我不能比他们写得更棒！
渐渐的，我就这么一直努力下去，最终，我写的字得到了老师的不断表扬，我也超越了他们。一分耕耘就有一分收获，我的努力终于得到了回报！
在以后的人生路上，我会时刻记住妈**话，不断努力，不断坚持，不断超越！
写硬笔书法的乐趣作文7
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习硬笔书法的故事我永远都不会忘记。
记得那时我还在上学前班，放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？“嗯，我喜欢书法，就去学写字吧！“好，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到班**李老师教的书法班。李老师写了一手好字，黑板上的字让我很羡慕，我就报了名。第二天，来到了教室，李老师首先给我们讲了写字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔和怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德。刚开始，李老师要我们照着字帖描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确。还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，我灰心了，心想：唉，学写字也太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了我的心思，说：“同学们，刚开始学是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你就成功了，认输了，你就失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是我的心*静了下来，我认真练字，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。
通过练习硬笔书法字，不但提高了我写字的质量，给我第二年的小学生涯奠定了好的基础，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步。正如李老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”李老师真的谢谢你！
写硬笔书法的乐趣作文8
每一个人都有在学习过程中遇到的困难，而我在学习书法的过程中也经历过许多挫折，它使我变得更加坚强，更加有毅力！
当我刚进书法班的时候，我手上拿着一根很粗的毛笔。可是我一写手就不受控制地开始发抖，字写得歪歪扭扭，所以我常常写不出好看的字。但是每当我想到那些著名书法家，我就心潮澎湃，努力地学习起来。
记得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服还沾到了墨水。他见了这情况后便开始气急败坏地骂起我来：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字写得很差，而且人品更差！气死我了。”听了他这些伤人的话，我的心情顿时跌到了谷底。不知所措的我抹着眼泪离开了书法班。
回家的途中，我的心里像波涛汹涌的大海一样，我的脑海里一直在想着同桌说的话。是呀，我可能真的不适合学习书法，还是不学了吧。我嘴上虽然讲出来了，但是我的心中还是放不下那件事。
当我回到家时，我向妈妈倾诉着我的委屈。我原本以为妈妈会狠狠地骂我一顿，谁知妈妈却语重心长地对我说：“孩子，没事！你是很适合学书法的，你要相信自己，认认真真写字，我相信总有一天你会成为一个大书法家的。我相信你，加油！”听了妈妈这些话，我的心情开始变得开朗了许多。
第二天早上，我早早地去了书法班和同桌道歉，没想到他开心地说：“没关系，昨天是你不小心的，我不怪你，我们一起继续学书法吧！”
我好开心啊，原来一声对不起可以换来这么多，真是太棒了！
那一次挫折使我明白：坚强最重要！
我将在书法之路上继续展翅高飞！相信总有一天，我一定会成功的！
写硬笔书法的乐趣作文9
书法，虽然看起来非常简单，但是事实可不是这样的。
今天，妈妈给我买了两枝毛笔。大家可不要认为，打开就可以入墨了。写时还要经过三个步骤。开笔：要先用温水将新笔的笔锋全开或用手指从笔的顶部一点点将毛揉开。开始使用会出现浮毛现象，但会立即停止。润笔：使用过的笔再次使用前需要清水将笔毫浸湿，然后将笔倒挂数十分钟，使笔锋恢复韧性。当然这是一个最重要的步骤。入墨：要将墨汁渗进笔毫，必须要将清水吸干，再用一张吸水纸轻托笔毫，这里有个小细节：如果入墨太少，笔就不能运转自如；如果入墨太多反而笔的腰部涨无力。最后一个步骤一定要非常的小心。好了，做完开笔的准备工作，就可以入墨开始动笔了。我拿出一叠专用的纸，把笔放到墨盘上，用笔尖轻轻摩擦墨汁，墨汁就被笔尖吸到里面去了。我摆好了握毛笔执笔法，轻轻一写，手抖得太厉害了。不然握着毛笔，在空中比画比画，终于比画得有点像个样子了，便在纸上大写起来。哎，真是一波未平，一波又起。我又入了一点墨水，在纸上放开手脚的写起来。咦？怎么写起来没有力气啊？我饶了饶脑袋。对了，不是说入墨多笔的腰部涨又没力吗？又入了一点墨水。这下应该刚刚好了吧！我又抽出一张专用的纸，写上“语数英”这三个字。怎么又这样啊？笔都不受我控制，真是气死了。我扔下笔，等我好一点以后，我又换了一个想法：俗话说“失败是成功之母。”再来一遍，也不碍事。我重新拿好笔，点了点墨，有板有眼地写了起来。“耶！太棒了！我成功了！”我大声喊到。妈妈摸了摸我的头，笑道：“有付出就一定有回报，好好加油吧！妈妈相信你！”
经过这一次的努力，我明白了人生不可能都是一帆风顺，总有遇到困难的那一天，我相信有付出就一定有回报，不管你做什么事，只要认真对待，坚持不懈，就有成功的那一天。
写硬笔书法的乐趣作文10
嗨！大家好。我叫张奕琳。我有个特长，——书法。
刚接触书法的时候，我还不知道什么是书法，但是遇到左老师之后，我才知道书法是*特有的文化，是一种用动物毛做的笔写字的方法。
我就从点开始，横，竖，左，压，挑，钩，折。这八个最基本的针法都写好了，我一路写着，心里想：“哎呀！没想到，我还以为这么难！”左老师说：以后书法越来越难了。不要骄傲。一旦骄傲，就会退步。”我不相信我还很骄傲，但我不知道一个很大的困难正慢慢向我走来。就在我得意洋洋准备上前“杀”的时候。突然，一个“路障”出来了，这个“路障”就是剑这个字。这个字左中右，我已经四个月没写了。我失去了自尊。相反，我厌倦了学习书法。于是我说：“妈，学书法好难啊。我不想学！”妈妈说：“为什么？”我说：“唉，《剑》太难写了。我不想学！”“就这么一点点挫折就放弃了！”妈妈说。再一次自信的去书法，写了一行就突破了。为什么会有这样一句话：“要治病，就要找到病的根源。”我把这个词当成病人和医生。我发现这个词应该稍微偏右。我已经找到了“病根”，会改正的。我已经治好了，有了突破！这个“拦路者”终于被我打败了！因为这个我爱**书法！
自从我练习书法，我的书法就有了生命力。我的绝活足够独特。
写硬笔书法的乐趣作文11
生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我喜欢其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。
记得在一年级的时候，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，老师都看不懂。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法的。我很受启发，暗下决心，立志学好书法，将来也要像王羲之一样笔下生花。
刚练习书法，我学的是硬笔，老师不直接教我们，让我们画圈，把圈与圈之间的空间大小画匀称之后才教我们练字。他先给我们一人发一张字帖，随后给我们做示范，我们就开始“永无停止”地比着字帖和老师做的示范写。一天大约可以写七张左右，觉得一分钟就像一年那样漫长。当时我们没有一个敢大声喧哗，吵闹的，都在全神贯注地练习。
学习了两年左右，书法老师对我们进行了月考，前三名还奖励。当我们听到这个消息后非常兴奋，考试的时候每个同学都写得特别认真。第一次考试非常的遗憾与前三名擦肩而过，后来屡次考试我一直稳居第一，每次都有奖励和荣誉证书。这时候我才真正的体会到了所谓的“先苦后甜”。这个活动一直到去年，因疫情原因就结束了。这几年，我们还考级多次，包括疫情前几个月里考的那一次。当听到书法老师说所有同学都通过六级的时候，全班沸腾了，都在为全部通过而欢呼。
我从刚开始学习书法到现在已经坚持四年了。我觉得写好字还是很有用的，学习书法能够修身养性，陶冶性情，锻炼意志，培养良好的道德情操和良好的学习习惯，提高我们的审美素质，还有益于发展个性，培养创新精神。我一定坚持不懈把字写得更好！
写硬笔书法的乐趣作文12
书法是我国一门古老的传统艺术，它是一门高雅的艺术。学书法苦在其中，又乐在其中！
记得5岁生日时，以“书法家”自称的爸爸欣然写下了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅。爷爷、奶奶和妈妈都齐声称赞这幅字写得好、写得妙！我却不以为然地说：“这有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的说：“那你来写！”我自命不凡地说：“来人啊！笔墨伺候！”
我学着爸爸的样子提笔就写起来，写完大家一看，爷爷说：“尖像鼠尾！”奶奶说：“点像蝌蚪！”妈妈说：“横像虾腿！”羞得我满脸通红。只有爸爸鼓励我说：“嗯，写得不错嘛，第一次写字就写成这样，这里还有我的遗传呢！”我急忙抱着爸爸的大腿说：“爸爸，你教教我吧！”爸爸语重心长地说：“写好字不容易，必须天天坚持不懈地练，你吃得了苦吗？”我坚定地点点头。
从那时起，爸爸每天都手把手地教我练字。从执笔到基本笔画，从独体字到合体字……起先，我兴致很高，每天坚持练一小时，练过字的一张张黄色的毛边纸堆成了“小山”。
这样一天又一天，反复地练基本笔画或同一个字，我越来越觉得枯燥乏味了。有一次，我对爸爸嘟囔着说：“写字太没劲儿了，我不写了！”一向和蔼的爸爸，这次居然睁圆了眼睛，伸手打了我一巴掌，说：“真不争气，不求上进的东西！”我哭着、叫着跑出屋外。
晚上正要睡觉的时候，爸爸来了，他手拿《墨池记》这本书，给我讲王羲之“临池学书，池水尽墨”的故事，听着故事，我深深体会到：要学会任何一种本领，只有勤学苦练才能成功！
写硬笔书法的乐趣作文13
我眯缝着眼，透过重重的笔墨痕迹，终于看清了这三个我都觉得稚气的字：不要写！我经不住吐了下舌头，这是最初学书法时留下的叛逆豪言。如今，我已和书法结下割舍不断的情谊。眼前的三块涂丫墙见证着翰墨飘香伴我成长的历程……
看到第一块涂丫墙，我不禁莞尔一笑，刚开始练书法的情景一幕幕浮现于脑海：一次，迫于妈妈的“威逼”，我正不情愿地写着毛笔，而妈妈却煲着她的电话粥。我侧着头，将一只耳朵翘得老高，盼望着能听到点什么。另一只手握着笔打转，一不留神，呀！大块墨水留在墙上了。闯祸了，随即集中精力练书法，好减少妈妈对我的数落。有时练字，为赶速度，很用力地沾墨刮墨，溅得墙上满是密密麻麻的墨点；有时鼻子痒，挠一挠，一下子成了一只大花猫；再用点力，墨碗一个不稳，“啪”的一声，“墨没金山”啊！每次练习总得发生点小插曲，留下点小痕迹……
随着年龄的增长，书法水平的增进，我练习时更专一了，我的第二块涂鸦墙不再是杂乱无章，偶尔会因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”弹在“岸上”，日积月累，场面也颇为壮观了。
很快我又拥有了第三堵墙，这面墙上并没有留下迷彩般的无章色彩，而是我用心写出来的一幅幅作品。有获学校鼓励奖的作品，也有取得上海市一等奖的作品，它们记录了我所有的酸甜苦辣。闲着没事我会自我欣赏一番。有亲朋好友串门时，总会对我的书法作品赞不绝口，我心里比吃了蜜还甜。
有了一、二、三堵墙的见证，我又准备开辟我的第四堵墙，虽然现在还空着，但我已勾勒出它的轮廓。这次学校组织我们十二佳“书画小明星”与松江知名书法家开展互动活动，我很荣幸可以零距离与书法家何磊在一起，听他指导。看着同样的那支笔在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀着有朝一日，也能够在纸上留下行云流水般的美丽痕迹……
写硬笔书法的乐趣作文14
暑假，妈妈给我报了一个书法班。
教我们书法的是陈老师。上课了，我们乖乖地坐在座位上，认真地听老师讲课。陈老师把一张宣纸摊在讲桌上，用蘸了墨水的毛笔在宣纸上潇洒地一挥，再将宣纸用磁铁贴到了黑板上。一个刚劲用力的“一”映入眼帘，蚕头燕尾，甚是好看。我也好奇地提起笔，蘸了些墨，在宣纸上画了一横，本以为也能写出个漂亮的“一”来，谁知那“一”就像是段了骨架似的，软软地趴在纸上，活像一条毛毛虫。一群小屁点看见了，捂着嘴在偷笑。我那个羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊严何在？那时，我真恨不得踩条地缝钻下去！
一回到家，我便将自己锁在书房里练书法。
大概过了半个小时，我便有些不耐烦了。我怎么也改不掉“毛毛虫”字体，而且胳膊酸得好像快断掉了似的。看来学书法真是件可枯燥乏味的事啊！反正怎么也连不好，我干脆就不练了，我丢下毛笔，跑到客厅里看电视。可精彩的影片并没有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能这样轻易放弃呢？是谁当初哭着闹着要学书法？又是谁得到了毛笔后高兴的整夜抱着毛笔睡不着觉？可现在才刚开始，我只是碰到了一点挫折便要放弃？这怎么能行？再说了，书法家又不是一天两天就能练成的，如果大家都像我这样，学书法又有什么意义呢？于是，我关掉电视，跑回书房，继续练习书法。
几个星期后，我的书法水平有了飞一般的提升，我别提有多高兴了！
虽然在这书法之路上时常碰到风风雨雨，但我一定会坚持在这条路上走下去！
写硬笔书法的乐趣作文15
从幼儿园开始，我就和书法结下了不解之缘。
我第一次看到书法是在幼儿园小班的时候。那时候我才三岁。爷爷带我去看书画展览，精致的书画让我眼花缭乱。我下定决心，目光被几幅独特的书法作品吸引。我忍不住走过去，听见爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，让她早点学会。”母亲点点头。
时间过得好快，转眼间我已经三岁半了。爷爷已经把上半年的书画展览忘得一干二净了。有一天，我终于忍不住了。我三步两步跑向爷爷，拉着爷爷的裙子。“爷爷，我想学书法。”我用娇小无力的声音说：“哦！对，爷爷忘了，哈，想学？我来教你怎么握笔。”爷爷转身从书房拿出毛笔。哦，刷子是这样的。我从爷爷手里接过毛笔。“我该怎么承受？”对手刷的无奈。“来，这样拿着，食指放在上面，对，就是这样！”爷爷耐心的教我。从此，我开始了漫长的书法学习之路。
第二天，我拿出皱纹纸，在砚台上加了墨水，用毛笔蘸了蘸，然后按照爷爷对我说的话做了一些墨水，歪歪扭扭地写了个“一”。爷爷鼓励我说写得好。我信心满满的写了第二个字。
又一年过去了，我有了一个老师，一个善良的老男老师。但是，虽然我对书法还是比较感兴趣的，但是有点不耐烦。越写越不认真。老师看完之后很认真的说：“不认真就写不好。既然练过，就一定要好好努力，把这个字再写一遍！”我听着，脸红到耳根，又严肃起来。
转眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法锻炼了我的毅力和勇气。
写硬笔书法的乐趣作文16
一望见家里那叠毛笔字贴，我就追忆起当时练毛笔时的艰辛苦辣，那种滋味让我终身难忘，因为毛笔字是我国四大国萃之一，因此我更加喜爱练毛笔，作为一个*人，应该具有练毛笔的习惯。
于是，我校要求要求每天中午都要练毛笔。由于是初学，先练“一”字。首先，老师在黑板上刚劲有力地写了“一”字。我一见就喜，唉!“怎么写得那么好!真漂亮，练毛笔就那么简单!”我小声嘀咕着。我胸有成竹，信心十足地写了“一”字，啊!，我写的怎么是波浪形的，我又看了看老师写的，嗨!老师写得怎么就那么直，有笔锋呢?我又认真地写了几篇，还是依旧原样，老师过来检查，看了看我的字，严肃的说：“怎么写的，写得歪歪扭扭，要认真写，不要急!”在老师的重写的呵诉下，我一遍又一遍地写，写得我手都酸了，放学后，老师布置了四张书法作业。哇噻，四张啊!主材作业都够受的了，还布置4张书法作业。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的应付了事了，第二天，同学们看了我的字，都议论纷纷，有的说我写得歪歪扭扭，有的说我写得像泥鳅，有的说写得不像字，有的说我是在鬼画桃符。
当老师改到我的作业时，提高嗓门道：“怎么写的，连一个圈都没有，凡做什么事都要认真，用心去体会，老师相信你一定会写好的，功夫不负有心人努力吧!是啊，我怎么就那么毛燥呢?又为什么别人写得那么好，那么轻松而我练书法怎么就那么苦，那么艰难呢
不经历风雨，怎么见彩虹!艰难的日子过去了，在以后的日子里，我认认真真地写，一步一个脚印，毛笔字渐渐有些提高，现在我的书法还受到老师的赞评，同学们纷纷向我投来羡慕的目光，还常常被贴到“书法长廊“上呢?这里，我心里美滋滋的，高兴极了，这就是书法的魅力，直到现在，*四大国萃之——书法，还被传到了**，书法的文化是多么源远流长!
练书法有苦有乐，有酸有甜，有喜有忙，即须劳动，又益身心，这就是书法的乐趣。
写硬笔书法的乐趣作文17
暑假，妈妈给我报了一个书法班。
教我们书法的是陈老师。上课了，我们乖乖地坐在座位上，认真地听老师讲课。陈老师把一张宣纸摊在讲桌上，用蘸了墨水的毛笔在宣纸上潇洒地一挥，再将宣纸用磁铁贴到了黑板上。一个刚劲用力的“一”映入眼帘，蚕头燕尾，甚是好看。我也好奇地提起笔，蘸了些墨，在宣纸上画了一横，本以为也能写出个漂亮的“一”来，谁知那“一”就像是段了骨架似的，软软地趴在纸上，活像一条毛毛虫。一群小屁点看见了，捂着嘴在偷笑。我那个羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊严何在？那时，我真恨不得踩条地缝钻下去！
一回到家，我便将自己锁在书房里练书法。
大概过了半个小时，我便有些不耐烦了。我怎么也改不掉“毛毛虫”字体，而且胳膊酸得好像快断掉了似的。看来学书法真是件可枯燥乏味的事啊！反正怎么也连不好，**脆就不练了，我丢下毛笔，跑到客厅里看电视。可精彩的影片并没有吸引我的***，我有些后悔了：我怎么能这样轻易放弃呢？是谁当初哭着闹着要学书法？又是谁得到了毛笔后高兴的整夜抱着毛笔睡不着觉？可现在才刚开始，我只是碰到了一点挫折便要放弃？这怎么能行？再说了，书法家又不是一天两天就能练成的，如果大家都像我这样，学书法又有什么意义呢？于是，我关掉电视，跑回书房，继续练习书法。
几个星期后，我的书法水*有了飞一般的提升，我别提有多高兴了！
虽然在这书法之路上时常碰到风风雨雨，但我一定会坚持在这条路上走下去！
写硬笔书法的乐趣作文18
Calligraphy is the essence of Chinese culture, which has developed into a special high-level art apart from satisfying the needs of daily writing. It has been flourishing for thousands of years inChina. Shops with strong commercial atmosphere will gain some elegance if they are decorated with some quaint cultural calligraphic works.
Sitting rooms, studies and bedrooms can be nice-looking with calligraphy works decorated. As a kind of art work, the writing of calligraphy is particular. The Chinese characters are written on Xuan paper which absorbs ink very well and then are mounted to hang on a wall. The calligraphy works are mostly a poem or a motto that the host of the room likes it much; if it is written by the host himself, it will demonstrate more his aspiration and interest as well as his talent.
书法是*文化的精粹，除了满足日常书写外，它已经上升成为一门特别的高等艺术。他兴旺于**大地数千年而不衰。商业气息浓重的店面装饰一些具有古色古香、文化色彩的书法作品就会*添几分高雅。
书法作品也常常装饰客厅，书房和卧室。作为一种艺术，书法的书写是很讲究的。汉字写在吸水性很强的宣纸上，然后再装裱起来挂上墙壁。书法作品多半是居室主人所喜爱的一首诗词或是一句格言；如果这是他自己所作，那就更能显示他的志趣和才华了。
写硬笔书法的乐趣作文19
今天晚上,我去中天格学毛笔字,这让我十分的快乐。因为从中可以让我明白很多的道理及写字所带来的乐趣。
来到那边，首先迎面扑来是一股股浓浓的墨香。走到座位上，姜老师先让我们练几张楷书要写作品的内容，于是我便开始了创作。可真让我为难，因为楷书是我最不拿手的字体。可又不能不写，只好硬着头皮去写。当写到第三个字的时候把我难倒了，这是一个上下结构的字。我见情况不妙，赶紧求助姜老师。可姜老师笑了下，没有说话，唉！只好自己写了。那支不听使唤的毛笔无论怎么写 都把这个字的上部分写的很小，下部分写的很大。我一看写成这样，心里顿时凉了半截，只好再次向姜老师求助。问“这个字还能改吗？“姜老师摇了摇头说：”不行了！“我一听真恨不地上有个洞，赶紧钻进去。自打这个字写坏了后，我就一点信心就没有了，再也没有心思写下面的字了。姜老师见我这个样子就微笑地说道：“家瑜！一个字写坏了，不代表所有的字都写的不好。你要坚持下去，把每个字全部写出来，坚持到底就是胜利。“于是，姜老师捏着我的手一边一边说”你可以把这个字的左边当成仙人掌来看。“经过老师的指点，这个字也写的比较好，这下的我的信心提高了很多。感觉找到了写字的方法。很快我就完成了一幅作品。
时间就像小孩一样，一下子就溜走了。写字课结束了，虽然我的身上弄的很脏，但是这并没有影响我的心情。因为通过这次写字让我明白了一个道理“坚持就是胜利”。
写硬笔书法的乐趣作文20
我爱书法我爱书法我爱书法，我对书法的喜爱由来已久。5岁那年，我跟随妈妈去北京姑姑家玩。姐姐每天去学书法，看着她写出的一个个漂亮的方块字，我好生羡慕，吵着嚷着要去学。妈妈拗不过我，只好答应了。在李老师班上，我成了年龄最小的学生。我大字不识一个，但我照着李老师的字依葫芦画瓢，认真地一笔一划书写。我记得，李老师当时还夸我写得最棒，让我到黑板上演示给大哥哥大姐姐们看，我尝到了写字的甜头。从此，我便与书法结下了不解之缘。
上小学了，每当看到大哥哥大姐姐们潇洒地挥着毛笔写字时，我的心便痒痒的。终于，妈妈给我报了毛笔班。学楷书时，老师让我选择字帖，颜真卿的字体端正劲美、气势雄厚，我一眼就喜欢上了它。刚开始，我横也横不平，竖也竖不直，每一笔每一划就像一条条蚯蚓在蠕动。但我毫不气馁，对照着黄老师的字，发誓一定要把它学像。功夫不负有心人，一个像模像样的“天”字诞生在我的笔下，我激动不已。此后，每逢星期天，我便按时去黄老师家学书法，一站就是半天。尽管有时累得腰酸背疼，但每当看到自己的“战果”被作为春联贴在老家的大门上，自己的作品屡屡获奖时，一切的苦与累都烟消云散。
渐渐地，我对书法有了更多的认识，我知道了它是我国传统文化中的一株璀璨的奇葩，还有很多令我敬仰的大书法家：王羲之、柳公权、欧阳询……楷书的端庄雄伟，一笔一划，让我懂得做人要正直；隶书的秀气灵动，把我的烦恼一扫而光；而潇潇洒洒、一气呵成的行书则是我最喜欢的。随着笔尖的飞舞，一个个龙飞凤舞的字便呈现在我的眼前，我忘记了周围的一切，偌大的教室里仿佛只有我一个人在写。学过舞蹈，只当做游戏；学过葫芦丝，只当做玩具；唯有书法，却让我“执迷不悟”。我爱那墨色晕开的宣纸，爱那笔下的行云流水，爱那力透纸背的墨迹……书法，我的最爱！
写硬笔书法的乐趣作文21
中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最著名，最有美感？书法。
如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！
那一天，我们全班都无比期待，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。
终于上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就使劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。
经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，总算开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了，示意“自己好好练”，便走了。
我们一个个顿时放飞自我，有的在那儿继续写“一”，有的拿着毛笔画着什么；还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”开始正经地写字。
下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊奇地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。
半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么……都没用毛毡？”我们互相看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，看见了那被墨汁染黑的杂桌面……
我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊，这就是被称为艺术的原因吧？
写硬笔书法的乐趣作文22
“练习书法能使人和心*静下来，久而久之，修养也会提高。”这是我学习书法一年多来最深的体会。
记得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老师经常向我的爸爸妈妈投诉。有一次，爸爸在网上看到“练习书法能改变孩子暴躁的性格。”于是，爸爸对我说：“俊佳，不如去学书法吧！说不定真的能改正你的缺点。”当时，我不敢拒绝，便硬着头皮去**法班。
去到书法班，闻到书法室里处处飘着一丝丝墨香，看见壁上挂满了苍劲有力的书法作品。从那刻开始，我便被书法这门独特的艺术吸引住了。
但只学了一个多月，我便产生了厌倦之情，因为一个多月老师都叫我练习基本功。于是，我向爸爸提出放弃，爸爸先是沉思，然后****的对我说：“俊佳，知道老师为什么要你练基本功吗？因为他想先让你静下心来，只有静下心来学，才会有进步。而且，老师也想让你打好基本功再学，就像建房子要打地基一样。学习书法是没有任何捷径的。要培养自己的耐心和恒心，这便是我当初让你学书法的目的，好好学吧！”我明白了许多，便坚持学下去。
学有所成，这不，我的`字越来越好看，性格也改变了，老师还夸奖我呢！我的作品也曾经在现场书法比赛中的了一等奖。这都要归功于当初开导我的爸爸和教我的老师。
总有一天，我会把书法练得炉火纯青。
——学英语的乐趣作文3篇
写硬笔书法的乐趣作文23
书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中国人民的喜爱与推崇。
我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”
刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。
渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。
我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。
作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。
写硬笔书法的乐趣作文24
我喜欢书法，因为它是我们国家独一无二的艺术；我喜欢书法，因为它是中国文化中永恒的奇花。我国书法艺术源远流长。在这浩瀚的历史长河中，诞生了许多令后人敬仰的伟大书法家——王羲之、刘公权、颜真卿……他们和他们的书法作品，在历史的银河中熠熠生辉。用中华民族的智慧。
很小的时候，特别喜欢看爷爷写字。爷爷写得很开心，我总是看的津津有味。那句话，高如山峰，或光滑如脂，像小动物一样，在我眼前和脑海中跳跃……
九岁那年，在爷爷的指点下，我也正式握笔，写下了第一个“人”。这是一个如此难忘的时刻！我小心翼翼地摊开宣纸，擦了擦砚台，终于安定下来，挠了挠耳朵，蘸了墨汁，最后用那颤抖的小手，写下了第一个“人”，看着。这一笔是斜的，却装满了我爱的所有“人”，再看爷爷的笑脸，心里就觉得很幸福。从此，令人愉悦的墨香更吸引了我，生动有趣的汉字更吸引了我。周末或闲暇之余，我总会把纸展开，拿起心爱的画笔，“在纸上画画”。好文”。一握笔，便与汉墨的书香融为一体。我完全忘记了一切。许多不快乐已从天而降。写完大字后，我总是感到心旷神怡。练字之余，喜欢看天，看天上的云，看天上的鸟，想仓颉的文字，想王羲之的《兰亭序》，沉醉于美好的遐想，思关于那个。浮云，飞鸟和美妙的汉字相互重叠，变换……啊，书法艺术是飘逸飘逸的云，飞鸟，我喜欢书法，我永远不会停止寻找在美丽的书法艺术的脚步！
练书法可以陶冶情操；练习书法可以使我们精神焕发和快乐；练习书法可以帮助我们培养士气。
我喜欢书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着画笔在纸上写下那些强大字符的方式。我喜欢写大字的那种酣畅淋漓的感觉。我更喜欢用笔尖在纸上画出他们美丽的身影……
写硬笔书法的乐趣作文25
我的爷爷非常爱书法，每次在练习时十分专注，他手中的笔似乎有了魔法一般，写出来的字是那么苍劲有力，我都看呆了！许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。
记得在我的幼儿时代，我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。
刚开始，爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写，只见自己笔下的字非常好看，心里想着说不定自己也能写的好，于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑，走开了。可不管我有多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符！一气之下，我拿出直尺写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的爷爷却边说边笑：“这哪是字！”我在心中埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还在取笑！”于是，爷爷拿出一本字帖，与我的做对比。天哪，简直是天壤之别！一笔之下下,观之若脱缰骏马腾空而来，绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无；又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说：“字不能用直尺写，写得要自然，你看那字贴上的字，和你的大不相同吧。”说完，他便拿起了笔给我做示范5028……
经过一两月的练习，我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了，有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法，我的硬笔写的也不错，虽然不是方方正正，但看起来还是比较舒适的。
我在书法的陶冶里，得到了一些有用的启示：完成任何一件事情，都不能心急，心急吃不了热豆腐;一件事，结果不是最重要的，重要的是体验这件事的过程。
写硬笔书法的乐趣作文26
人的一生总会经历许多挫折，许多磨难，它就像一个五味瓶，有这酸、甜、苦、辣。我在学书法的过程中，就尝遍了这些滋味。
苦。暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个干劲有力的“一”我心里嘀咕，原来书法这么简单啊！我胸有成竹地挥毫就写，可写出来的却是波浪形的！我又看了看老师的，嗨！它怎么就那么直呢？我又写了几遍，还是弯弯曲曲的，老师走过来检查，看见我的字，严肃说到：“你怎么写的弯弯曲曲的？重写！”在老师皱着眉头一遍一遍“重写”的呵斥下，我的手臂酸得抬都抬不起来了，真是苦啊！
酸。放学后，老师布置了四张书法作业，哇塞，四张！无奈，我只得毛毛草草地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑起来，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的字不像字，有的说我写得字扭扭捏捏不像个男生写的。说的我心里酸溜溜的。
辣。老师改到我的作业，气不打一处来，提高嗓门说：“你这个学生是怎么回事啊，写个“一”总是写得歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗？”我被老师骂得狗血淋头，羞愧得无地自容，脸上火辣辣的。
甜。艰辛的日子总会过去，日复一日，经过我刻苦的练习！我的书法水平一天比一天提高。现在。我的书法作业常常受到老师的夸奖，还经常被贴在“书法报栏”呢！同学们也对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。心里甜滋滋的。
学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远也忘不了这次难忘的经历。
写硬笔书法的乐趣作文27
在我6岁时，看见爸爸每天早晨都拿着一根毛茸茸的笔在纸上写着什么。我问爸爸：“爸爸，这是什么东西呀？”爸爸笑着说：“这是古代人们所使用的一种笔，叫毛笔，用它可以写毛笔字。”并告诉我说：“中国是书法的故乡，我们应该将书法艺术发扬光大，这样才无愧于我们的祖先。”听了这些话我似懂非懂，只觉得自己想学写毛笔字。于是对爸爸说：“您可不可以教我写呢？”爸爸爽快地答应了。
爸爸先让我认识了毛笔、墨汁、砚台、临帖，并告诉我学习书法应该从楷书入手，才能根底扎实。接着就教我如何握笔，正确的坐姿。然后又教我运笔方法。刚开始写毛笔字时，总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐的走向了另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的念头飞进了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着爸爸又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事，听后我明白了写好毛笔不是一朝一夕的事情。从此，我静下心来一笔一笔的去写。
如今，在爸爸的严格要求之下，经过一年多的练习，我的毛笔字书写水平有了很大的进步。我每天中午写完毛笔字，还会欣赏一番，爸爸总爱开玩笑地说：“我家的“王羲之”感觉如何啊？”，每当听到这句话，心里感到美滋滋的，因为我已喜欢上了这墨香。我也暗暗下决心：“坚持、坚持就是胜利！”
写硬笔书法的乐趣作文28
我们的生活丰富多彩，有篮球班、足球班、而我更喜欢学书法，因为学书法别有一番乐趣。
书法是中国人的一绝，可以使人修身养性，把人的性格调整到最好。我从小到大遇到一顺心的事就发火，学书法了自然也少不了许多“火”。有时我练书法时手老抖，怎么也写不好，这就让我十分火大，恨不得把笔扔了。可练了一段时间以后，我的字变得好看起来，爱发火的脾气也渐渐的消失了，乐的我直唱：“书法，书法我爱你就像老鼠爱大米。”那种滋味比吃了糖还甜，但这不代表就万事大吉了。书法班的练字字数越来越多，练书法，练练练，哑巴吃黄连哟！
一年过去了，我已是个小小书法家了，去参加了书法比赛，可是当时太紧张被淘汰了，心里十分难受流下了伤心的眼泪。
练书法有甜、有苦、有辣，既需动手，又长知识，这就是学书法的乐趣。
写硬笔书法的乐趣作文29
在我家的橱柜里面，还有一个硬笔书法练习本，那是一个令人难忘的本子。每当我看到他，学书法那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齐涌上心头。我在学书法的过程中，就尝遍了这些滋味。
苦
暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写‘一’。老师在黑板上写了一个刚劲有力的‘一’。哟，还真漂亮！原来书法这么简单我小声嘀咕着，胸有成竹的挥毫就写。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老师写的，嗨，他怎么就写的那么直呢？我又写了几遍，还是一样。老师走过来检查，看见我写的字，严肃的说：你怎么写的弯弯曲曲的，重写！……在老师一遍又一遍重写的呵斥下，我的手酸的都抬不起来了。真苦啊！
酸
放学后，老师布置了四张书法作业，哇塞，四张！无奈，我只得毛毛糙糙地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的不像字，有的说我是男孩子，写出来的字却像女孩样，扭扭捏捏的。说的我心里酸溜溜的。
辣
徐老师改到我作业，气不打一处来，提高嗓门：姜宇硕，你到底怎么回事啊，一个一总写的歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗？……我被徐老师骂的狗血淋头，羞愧的无地自容。我脸上火辣辣的。
甜
艰辛的日子总会过去的。日复一日，年复一年。我的书法水平一天比一天提高。我的书法作业常常受到徐老师的夸奖，同学们也对我啧啧赞叹，向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。
学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远忘不了这难忘的经历。
写硬笔书法的乐趣作文30
传说古代有一位著名的书法家，临近新年，他挥笔写了一副对联“春风春雨春景，新年新岁新色”让儿子贴在大门上。不料，当天晚上，对联就让人揭走了。书法家只好又写了一副“莺啼北里，燕语南邻”叫儿子贴了出去。这副对联贴了没多久，又被人揭走了。这也难怪书法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷爱他书法的人“盗”走了。
It is said that there was a famous calligrapher in ancient times. Near the new year, he wrote a couplet _spring breeze, spring rain, spring scenery, new year, new color_ and asked his son to paste it on the gate. Unexpectedly, that night, the couplet was revealed. The calligrapher had to write another copy of _yingti Beili, Yanyu Nanlin_ and ask his son to post it. It didn't take long for this couplet to be posted, but it was uncovered again. It's no wonder that the calligrapher's _one word is worth a thousand gold_ is stolen by someone who loves his calligraphy.
春节一天天临近了，他家大门上还是空空的。对联贴上就被人揭走，怎么办呢？书法家有些犯难，沉思半天，终于想出了办法，他又高兴地写了上联“福无双至”和下联“祸不单行”，贴出去后，果然不出书法家所料，这样不吉利的对联，再也没有谁去管它了。
The Spring Festival is approaching day by day, and the gate of his house is still empty. The couplet is posted and then removed. What should I do? The calligrapher was puzzled and pondered for a long time, and finally came up with a way. He happily wrote the couplet of _the best of luck_ and the couplet of _the worst of times_. After posting it, it really didn't come out of the calligrapher's expectation. Such an unlucky couplet, no one would care about it anymore.
到了年初一的黎明，书法家又把对联补成“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”人们看了这副对联，无不交口称赞。
At the dawn of the first day of the new year, calligraphers added the couplet as _the best of luck, the worst of misfortune last night._ People read the couplet and praised each other.
这位书法家就是我国东晋时候的王羲之。
This calligrapher was Wang Xizhi in the Eastern Jin Dynasty.
写硬笔书法的乐趣作文31
现在我在青少年活动中心学些毛笔书法初下班，因为我的硬笔字写得很好，没有经过培训，曾在市硬笔字书写比赛中获得三等奖，所以妈妈给我报了毛笔书法班。
第一天上课，杨老师教了我们者、老两个字的书法方法，我下笔的时候，连握笔的手都在发抖，写出来的字当然是不如意的。经过两张纸的练习之后，我开始找到了感觉，再经过杨老师手把手的教和在握练习纸上给我做的示范，我照着样写，才慢慢的有了进步，经过一个半小时的练习，我写出来的字**有了进步。
回家的作业我写的非常认真，一笔一划都按照字帖上的写，功夫不负有心人，在第二次的课堂上，杨老师在我的作业上打了一个八分，而且是班上最高的得分，杨老师还表扬了我。
一天天的过去了，我的字越写越好，和以前的字相比有明显的进步，到了学期结束，我的得分之和超过了一百分，远远高出其他同学，期末评比的时候，我首当其冲地被评为了宫级优秀学员。
写硬笔书法的乐趣作文32
学书法，一个令我感到很矛盾的学习。
刚开始学习书法的时候，纯粹是抱着好玩的态度，还有一点点探索的心理。在学习班里，老师漂亮并且不凶，同学很好相处，再说学习的环境也挺好，所以，当时学书法给我的感觉就是：好玩儿。
渐渐地，我学会了写毛笔字。本来拼命地写笔划练习只为盼着能早点儿写字帖，可刚写了没几页字帖，我便厌倦了。每次的作业，要把那种透明的纸放在字帖上拓写两张，还要连写三张宣纸。我总是把拓的作业留到最后，因为太枯燥太没有挑战性了。每每这个时候，我都像个机器人似的，很机械地写着。而且，还不能分心，有一点分心就容易写错字。这段时间可能是书法学习过程中最无聊也最令我厌倦的时候了。我常常把字帖涂得一团糟。幸好那时候有换礼品的制度，字写得越好，得到老师的红圈圈越多。为了得到好礼品，我只能勉强自己认真练字。
我真的是一个凡事三分钟热度的人，没多久礼品对我也不那么有吸引力了。这时，恰逢书法班的老师推荐我的作品去参加展览，那是我第一次正式写作品，尽管笔法很稚嫩，写得也不怎么样，可是家里的所有人却一再地表扬我。外公外婆还特地抽空去展览馆看了我的作品。因为家人的称赞和鼓励，让我增强了信心，我很想再写出好作品让大家看看。慢慢地，我又喜欢上了练习书法。
现在，我练完了一整本楷书的书法课本，开始练习隶书。不过，我一点都不会觉得枯燥，也不再需要礼品。因为，学习书法早已成了我最大的兴趣了，而且，我也长大了！
写硬笔书法的乐趣作文33
中华民族有着几千年灿烂的文明史，书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同，楷书用笔比较规范；行书既有楷书的规矩，又有草书的流畅；草书比行书更加流畅，在艺术上更加夸张，更加有个人气息；另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是：王羲之、颜真卿、柳公权……
近来，我也和书法交上了朋友，原以为这是一件挺容易的事，可不学不知道，一学才发现这里面的学问可真不少！记得第一次上书法课，老师教我们用楷书写横和竖。嗨，这太简单了，我大笔一挥，三下五除二就写完了。老师看了看，摇了摇头说：“写横和竖时，都要注意顿笔，没有头的字，你说它能漂亮吗？在运笔时要先粗后细，不能一点儿变化也没有，不然，写出来的字就会枯燥乏味，不够生动了。横收笔时，末尾要顿一下再收，这样才能突出整个字的美呀！”哦！我恍然大悟，原来看似简单的一笔一划都和人一样是有生命的，是有灵性的。只有用心去体会，才能挖出点儿宝藏，发现它美在哪里，妙在哪里。
俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的，平时要坚持临帖，用心去感悟。在临帖时，我总是先仔细观察字在帖中的位置，定好起笔，使得每一笔都显示出它的活力。比如“十”这个字，一横要向上倾斜一些，一竖要向左斜一些，这样才不呆板。再如“长”这个字（繁体字为“長”），四横之间的距离要一样大，竖钩要“拱”起来一些。当然，光临帖还不够，还要做到不看贴，自己默写，使每个字都了然于心。平时我还主动与老师、同学们交流写毛笔字的心得体会，经常从电视中听大师们的精美点评，多翻阅书籍，真正体会“问渠那得清如许，为有源头活水来”的深刻含义！
学书无一日不临池。练书法不但要心平气和，还要追求更高的境界，提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰，我们要不停地攀爬。走近书法，使我走近了艺术，走近了经典，走近了伟人，走进了一个崭新的世界。
写硬笔书法的乐趣作文34
在我上幼儿园大班时，妈妈就把我送进书法班学习了。
最初，我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬；竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了，也不批评我，而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下，我的字终于写得有点像样了。
到了二年级，一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了，我见了，也想学。可是，罗老师却认为我太小了，还不适合学毛笔。我听了，就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下，罗老师最终还是答应了。就这样，我开始了我那凹凸不*的学毛笔之路。
刚开始，我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间，专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了，并且拿得又紧又稳。接着，我就开始学写笔划，因为我能很好领悟到要点所在，所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分*坦，但并不**字就很好学……
罗老师所说的“*仰复”“正位”“奇位”，我之前连听都没有听过，更别说听懂了。一幅作品27个字，而我一个星期最多只能学3个字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看，而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后，我都会更加努力地练习，争取下一次写得更好！
最终，以毛笔为炉，批评为火，汗水为料，练习为基，“焚烧”了五年，最终练就了我现在的一手好字。
写硬笔书法的乐趣作文35
在海边拾起一个贝壳，打开一看，就涌现出许许多多的趣事，但那一个乐趣，是海边最耀眼、最夺目的一颗贝壳——书法的乐趣。
书法对我来说并不陌生，那练书法的萌芽就是从我六岁那时说起。
那一天，走在回家的小路上，闻到一种刺鼻的怪味儿，向周围仔细看一看，原来是一位饱经风霜的老人，拿着一只又粗又大的毛笔，粘饱了墨水之后，在一张白的发亮的纸上，轻而有力地写下了四个大字——幸福美满。
我被眼前的这一幕惊呆了，从此我便兴致勃勃的让学过书法的爸爸教我练书法。爸爸当然十分乐意了，拿起一支笔递给我，我拿住笔，爸爸的手按在我的小手上，这就开始练起了书法。
爸爸看见我的字练的差不多的时候，爸爸一有事就走了，可是没有爸爸的教导，我的字又马虎起来了，横有横不直，竖又竖不好，离开爸爸的教导，我又得我的字又变得马虎起来了，我伤心极了。
爸爸看我这样的伤心，便独自跟我一个人报了一个书法班。
进入书法班后，我一直都孔孔不倦的努力练起了书法，过了几天，我的字明显有很大的进步，从开始那个一个字都不会写的我变成了超过很多人的我了，老师对我也刮目相看了呢。
后来的我骄傲了，傲视群雄，爸爸发现我的这个毛病后，叫我以后不要太骄傲，会吃亏的，那时的我什么都听不进，因为我对自己获得这点小成绩得意忘形了。
直到那一天，老师跟我报了一个书法比赛，我当时根本没有紧张，因为我差不多能跟爸爸比了，直到后来我发现同学们写的字个个栩栩如生的时候，一股害怕退缩的情感在我脑海中挣扎着，手心也不由自主的冒出了汗，那骄傲的劲一下子就灰飞烟灭了，留下的只有后悔，后悔没有那么努力的学习书法。
最后我名落孙山了，但我不曾后悔。因为这次让我明白了自己和他们的差距有多么的大，也让我明白了做什么事也要虚心。后来我奋发图强，赢了不再骄傲，输了也不曾后悔，因为我有一颗练书法的心。
现在我终于明白了书法的意义了，它随着人们的欲望，也许轻如毫毛，或者重如泰山。心有书法者才是写出好书法者的人啊！每次看到那一幅幅美丽动人的字体时，只有心有书法者才能练出来的呀！我爱书法。
写硬笔书法的乐趣作文36
_朴华，去学书法好吗？_妈妈满心期望的对我说。但是我马上说：_不要。_妈妈一听，生气的面红耳赤，接着破口大骂着。过了一会儿，看我闷不吭声，就语气缓和，苦口婆心的劝着我，看着妈妈如此，我只好勉强答应了。
每星期六的下午，我都乖乖的到书法教室上课。_你这个字的左边为什么这么粗，右边又那么细_……，_不是告诉过你写字不要一个大、一个小吗？_……。每次上课前，老师一定会先对每一位同学的回家作业品头论足一番，立刻喋喋不休，声嘶力竭，大吼大叫的骂着大家，似乎是先来一个下马威再说。我不知他老人家是不是为了求好心切，还是想要同学等一下好好的认真写，不管如何，这一招果然奏效，等到老师说：“今天大家努力一点写，等一下……”。在这个时候，同学们害怕 的不发一言，一个个低着头好像在偷写功课一样，大家可想而知，教室静悄悄的，连毛笔写在纸上的声音都清楚的可以听见呢！
三个月后的某一天，我又去**法课，当我把作业交上时，怕的又是当头棒喝，口沫横飞的漫骂，没想到，老师今天像吃错药一般，把每个同学的回家作业一一展示 在黑板上，称赞大家这三个月练习书法的耐心和优点，最后还送全班十个奖点卡，我和同学兴奋的从椅子上跳起来。可是快乐才不到五秒，老师马上宣布：以后作业要增加。我一听见，从天堂快速的掉进山谷。
俗话说：“严师出高徒”，我想一点都不错，能碰见这一位老师跟他学书法，就是我难忘的经验，所以我现在写的书法，是突飞猛进呢！
写硬笔书法的乐趣作文37
我的书法写得还算不错，因此，我过了中国业余七级，还过了中国书法协会专业七级，下面就是我学书法的一些方法和体会。
通过学习体验和思考，我认为我们现在这个年龄最多可以学习三种书体：楷书、隶书和行书。
第一种书体——楷书。这是初学书法入门的书体。楷书一定要正，要注意字的笔画，一定要有回顿和收笔、横细竖粗。写横画时，最后上扬，这样才会让字变得更美观。我记得在我9岁时，就是用这种办法，顺利通过了五级，所以这种写法绝对有效。
第二种书体——隶书。如果说楷书是长的，那么隶书就是扁的了。并且这种书体是我的拿手“绝技”呢。隶书笔画有一个诀窍就是——“回顿转行提回收”。所以，隶书笔画开头与结尾是圆的。切记，不可虎头马尾。因为我的隶书写得符合以上规范，因此我还获得了隶书“小天才”的称号。
最后一种书体，也是最难、花费时间最多的一种书体——行书。行书需要用一生时间来练笔书写，如果短暂时间看不到进步，纯属正常现象。写行书要做到四个字“笔断意连”。所谓“笔断意连”就是你看到的笔画是断开的，但你看着却感觉到是连着的。
还有，“行”是“走”的同义，“行书”便是“走书”，而不是“跑书”。所以，行书并不是说可以随意写得很快，它需要神闲气静，慢下来。希望大家不要误解了“行书”一词的“行”字。
习字练书法，我就是用以上方法和技巧进行的。如果学习书法的同学和我一样，都是按照正确的方法和规范的笔法进行练习的话，我相信，大家写的字，一定会和我一样写好字，甚至比我写得更好。
写硬笔书法的乐趣作文38
生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。
放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：“有兴趣学吗？”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：“刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。
我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。
写硬笔书法的乐趣作文39
看到邻居家的姐姐写的毛笔字，正楷端庄秀丽，草书龙飞凤舞，真是羡慕，就缠着妈妈给我报名，妈妈欣然同意。
去学毛笔字的第一天，我起了个早，心里暗暗下决心，一定向姐姐学习，把毛笔字学好。铺纸、研墨、泡笔、舔笔，一切都是那么新鲜。横、竖、撇、捺，三天过去了，依然还是横、竖、撇、捺，什么兴趣都没有了！真烦，一坐就是半天，而且总写不好。看着老师写的字强劲有力，而我的字歪歪扭扭，横像喝醉酒，竖像被风刮弯了，撇没有尖，捺没有脚，真是又气馁、又难过。妈妈看出了我的心思，语重心长地说：“既然你选择了，就应该坚持下去，学什么都有枯燥、乏味的时候，如果都像你这样，就不会有怀素、王羲之等大书法家了！”我静下心来，想到对面的姐姐每天都在坚持练习，想到每个成功的书法家勤奋刻苦练字的故事，我又振作精神练起字来。
不久，我又忍不住开始“歇脚”，在家练字还和妈妈讨价还价练多少，字写得越来越难看，妈妈生气地批评我，毛笔字学得糟蹋了，不用心学，什么都学不好。这句话听得我耳朵都起老茧了，可我还是无动于衷。记得那次写“涛”字，因为是繁体字，要么是“三点水”摆布不美，要么“寿”部写不好，被妈妈训得眼泪鼻涕一大把，幸亏爸爸回来帮我收了摊，最后，妈妈一锤定音：每天四行，一个不能少，一个不能马虎！
经过教训，我再也不敢掉以轻心，认真练习，争取把每个字写美。功夫不负有心人，一年下来，我的字越来越美，老师也经常夸赞我。渐渐地，我感到练毛笔字是快乐的！
妈妈还告诉我，软笔书法是我国文化艺术的瑰宝，很多国家掀起学习中国汉字的热潮，书法作品成为中外文化交流的使者。因此，我要更加发奋练习了，争取当一名未来的书法家。
写硬笔书法的乐趣作文40
当我看到同学的笔一划，一个漂亮的字从烤箱里出来，我没有提我有多羡慕，甚至梦想成为一名书法大师。于是，我缠着妈妈说：“妈妈，我想学书法。”妈妈听后说：“练字需要很大的毅力和毅力。你必须坚持。你能忍受这种痛苦吗？”我点点头说：“我能行。”
刚开始学写字，老师让我们练挂笔，我们要练30分。我慢慢地举起手，挂上笔，但是几分钟之内，我的手就酸痛了，再也忍不住了。我真的想马上扔掉我的笔，再也不写了。但是转念一想，我想答应我妈。如果我现在放弃，我不会让我妈嘲笑我是“缩头乌龟”，所以我会咬着牙去克服。很难熬过这一关，老师让我们练习画圈，叫我们不要倒笔。很痛苦，真的让我后悔当初的选择。在日复一日枯燥乏味的练习中，我总是写不好最基本的笔画，时不时会有退缩，但我觉得我妈*日给我讲的保罗和海伦凯勒的故事。我觉得他们都是能克服一切困难，成为伟人的残疾人。我是个健康的人。为什么我坚持不了？更何况失败是成功之母。为什么我不能从失败中吸取教训，改正错误？
慢慢的，经过我不懈的努力，我学会了写大字。现在我的字不是最好的，但是在一天天进步。老师还把我写的诗贴在教室里，学生们看完赞不绝口。老师还说我是个小才女，从中体会到成功的喜悦。
现在我已经过了*书法五级，现在我坚信：“如果你永不放弃，每天坚持一点，从失败中吸取教训，你就会成功。
写硬笔书法的乐趣作文41
我爱书法，爱书写时行云流水的感觉。
如果说中华艺术是一条长河，那书法便是淡淡的水声，与河水激起水珠，折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今，无数文人墨客热爱书法，一手好字代表一个人高尚的情操，无数书法名匠出自各朝各代，书法始终是我国的艺术瑰宝之一。
记得小时候，我第一次拿起那杆粗粗的毛笔，对于它我充满了陌生与疑惑，爷爷在一旁只是微笑地看着我，我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨，在宣纸上开始写了，我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来，用那宽大的手掌握住我的小手，在纸上写下一行行我不认识的字，我只感觉笔像是宣纸上的舞者，一会儿似仙子凌空飞舞，一会又似瀑布一泻千里，轻快飞扬，顿挫有力，如行云流水一般，轻重缓急皆在其中。于是，我喜欢上了书法。
长大了，不断练习后，水平有了很大提高。爷爷说：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹许多从古至今的书法大师作品，令我大开眼界，在描摹时真有点名家写作的那种感觉，东晋时期的大书法家王羲之，他的作品《兰亭序》中，有的字端秀清新，有的“飘若浮云，矫若惊龙。”描摹他的作品后，我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期，书法名匠辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，后人称为“颜体”，而柳公权则在博采众长之后，另创新意，自成“柳体”，他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美，骨力健劲，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感觉。
不久前，爷爷对我说：“书法不能一味模仿名家，要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法，尽量以我端正清秀，骨力强劲的风格为主，于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高，越来越行云流水，挥洒自如了。
我要感谢爷爷，是他让我喜欢上了书法，享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。
写硬笔书法的乐趣作文42
从我开始学书法至今，经历了许许多多有关书法的事。
在我七岁时，上一年级前的一个暑假，妈妈让我去学书法，而那个书法老师和外公关系很好，因此，我就正式开始学了。那位书法老师会写软笔和硬笔，于是，妈妈给我报了硬笔中的铅笔。
第一天，我是阿姨带去的，老师怕我太小，就让阿姨跟着我。我开始学握笔姿势了，老师说：“两脚自然分开，腰和背要挺直，两肩放松，头略向前倾。”于是我就按着老师的要求，做到了足安、腰挺、肩*，头略向前倾。老师见了，就让我坚持那个样子半个小时。对我来说，时间真的过得好慢，简直是度分如年，我还没坚持二十分钟，就投降了。老师看了我的功底，就让我回家再去练练。
第二天，老师又让我试试，这回，我成功了。于是，老师说：“从现在开始，每十天练两个笔画，今天，我们先来学长横和短横。”我一听到“十天”，就被吓住了，不情愿地说：“哦！那好吧！”我按着要求写着长横，长横一会儿被我写得乱七八糟，一会儿又被我写得“过界”了，我没有耐心了，就回家了。
以后的八天，我都在家里枯燥地练着长横和短横。
第十一天，我又去老师家了，写了几个长横和短横。老师见了，脸一下在就阴下来了，说：“练了九天，今天是第十天了，连这两个笔画都还没有练好。再去练三天，来学新的笔画。”听了这一句话，我眼圈一红，就哭出来了声。
十五天，妈妈带我去，一路上我吵着妈妈，说：“我不要去了。”妈妈也被我烦得没法了，便跟老师说了一声。因此，我**了，不再去学书法了。
别人学书法，能坚持下去，而我却放弃了。
七岁时，我那次学书法，给我留下了深刻的回忆。
写硬笔书法的乐趣作文43
今天是星期日，妈妈带我去学书法。
老师先发给我一支毛笔，然后教我怎样拿笔，再叫我拿着笔，挺直腰，再练一下拿笔的姿势。大概过了半分钟，我就感到手酸极了。老师看出了我的`心思，说：“学书法要有耐心。”我听了，连忙继续练。
我的拿笔姿势练好后，老师就教我写字了。老师先叫我写“一”字。老师先在纸上示范给我看，然后叫我学着他的笔画写，练了半个上午，写了整整两页才把这个笔画练好。
老师又教我写短横。我照着老师的写法，写着这个笔画。刚写了一行，我突然就不想写了，把笔放了下来。老师走了过来，说：“学书法要有耐心，你这样半途而废，怎么能把书法写好呢？”我听了老师的话，惭愧极了，连忙拿起笔，认真地练了起来。老师看了我写的字，高兴地说：“你写的字一张比一张好多了！这就是你认真练习的结果。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。
这次学书法我懂得了：“无论做什么事，要有耐心才能把事情做好！
写硬笔书法的乐趣作文44
书法对我有着神奇的吸引力。
四年级的时候，我玩电脑的时候无意中看到书法家们精美的书法作品，一撇一捺都写的铿锵有力，堪称完美。我看到这些仿佛有着生命力的字，不知道为什么突然想学书法。
“孩子，你看这些有名的书法家写的字是那么得妙笔生花啊！”不知道什么时候爸爸出现在我的旁边。
听到爸爸的话，让我对学书法的意念更加坚定起来。我把目光从电脑频幕移开，转过头，一脸期望地对爸爸说：“爸爸！你叫我写书法好吗？”我眼里冒着星星眼，眨了眨。
“好！”爸爸很爽快的答应了。
爸爸有时间的时候就教我写书法，他给我买了几本《书法练习簿》让我临摹，要求我每天中午写四张，让他检查。
刚开始时，爸爸教我练悬笔，还没过几分钟，我的手就酸得受不了，连毛笔也握不住了，真想放弃。可以想起爸爸给我讲的王羲之用十八缸水练书法的故事，我就咬紧牙关挺了过去。
有一次，我练字练得倦了，想早早写完去看电视休息休息，就非常潦草的写完了。在爸爸检查完的时候，一反以前对我的溺爱娇宠，大怒道：“写字写得这么潦草，像是在提交任务一样，拿着不认真的态度去做，这样的心态如何能练字！”
被揭穿心里话的我，羞愧地低下了头。
那次，被爸爸这么一说，我用着非常认真的态度，一横一竖，一撇一捺，恍惚间有种利落的洒脱镌刻在字里行间，很有股子别致的味道，一钩一划，清隽有力。每一笔都是包含着我辛勤的汗水，每一个字，都是包含着我的希望与顽强的毅力，也包含着我对书法的热爱。
慢慢的，我的书法有着极大的进步，写字不像以前那样歪歪扭扭，如同甲骨文般，书法如一炉火，练就了我的勇气与毅力。
写硬笔书法的乐趣作文45
我国汉字的发展，已经有三千多年的历史了。几千年来，我们民族由实物字变为象形字，又发展到表意字，再发展动形声字，它们在不同的历史时期都起到了巨大的作用。因此，我们新一代**儿女也应该把汉字发扬光大。
记得在我幼儿园的时候，我写的字总是东倒西歪，幼儿园的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中听到“入木三分”的成语故事，说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事。我深受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。
刚开始，我练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。于是，我拿出直尺来写，无论什么笔画都是笔直的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字！”我在心里埋怨道：这么笔直的字，还在取笑。于是，妈妈拿出了一本字贴，和我写的字作对比。天啊！简直是天壤之别！妈妈温和的对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体的大小结构，该大则大，该小就小，末端还可以做回锋处理，用以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完，妈妈手把手地教我写。
练书法时，我提醒着自己：我不仅在练字，也在练人。练字需要认真，耐心和持之以恒的意志品格，练出一份精神，一份自信；只要尽力，就一定行！写出一手起落有锋的硬笔汉字，为将来的学习打下良好的基础。我爱书法，我在学书法的过程中慢慢成长。书法如一炉火，练就了我的耐性和毅力。
写硬笔书法的乐趣作文46
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永
