捉鱼的作文片段1
今天，妈妈带我到舅舅家去玩。我发现他家后面多了一个池塘，惊喜地拉着舅舅的手说：“舅舅，带我去池塘捉鱼。”舅舅爽快地回答：“好！但这里不行。我带你去另一个地方，那里鱼多，清澈见底。”我带着捉鱼的篮子，跟着舅舅迅速来到了那条小河边。景色多美啊！
开始捉鱼了，我拿着篮子来到一个鱼比较多的地方，小心地把篮子沉入水中，在水面上撒一些饭粒，倒入一点菜汤，过了一会儿，一条小鱼终于游过来了，我马上提起篮子，小鱼上当，捉住了。我一边跑，一边得意地大喊：“我捉到鱼啦！”跑到舅舅面前，惊呆了。他捉到了很多很多鱼，而且每条都比我的大。我不甘心，又跑回原来的地方继续捉，大约过了半小时，却没捉到一条鱼。我很气愤，不耐烦地说：“不捉啦！”舅舅耐心地对我说：“在同一个地方是捉不到鱼的，要随时变换。”我就按舅舅说的，随时变换地方去捉鱼。果然，过了不久，就捉到了好多好多的大鱼。
捉鱼，有趣，长学问。
捉鱼的作文片段2
说到捉鱼，大家一定觉得好玩吧。但是，如果不小心，就会掉进水里，弄得狼狈不堪，我和表姐就是这样。 记得七八岁时，有一次，我到表姐那里去玩，走进了一个山庄里。我们在山庄里爬假山，滑滑梯，正玩得高兴，突然看见一只蛤蟆在旁边池塘里的一片荷叶上“发愣”，出于好奇，表姐拿起一块小石头向蛤蟆扔去，可惜力度不够，石头“咚”的一声落进了水里，蛤蟆吓了一跳，从荷叶上跳到了一根石桩上，我也拿起一块小石头扔了出去，砸到了石桩上，蛤蟆跳进水里，看不见了。 我们左右看看，没看见蛤蟆，却发现一个池塘里有一群小鱼，太好了，你们这么自在，就陪我们玩玩吧。
于是蹲下来，在水里捉鱼。可是鱼太狡猾了，刚一抓到就从手里溜了出去。怎么办呢?左看右看，有办法了——用荷叶做成碗来舀鱼。可是我们的荷叶碗刚放进水里，就漂走了。四周查看，在草丛里发现了被人丢弃的一个塑料袋和一个簸箕，这下看你们怎么逃!表姐让我提着口袋，她自己拿着那个簸箕在水里捞起鱼来，一次又一次，袋里的鱼越来越多，水也越来越多，不一会儿，袋子装满了。看着表姐专注地捞着，我也非常羡慕，就对表姐说：“我也想捞鱼，袋子你先自己提着”。说完就迫不及待地四处找捞鱼的工具，果真还被我找到了一个空袋子，于是把袋子挂在了一根垂入水里的树枝上，不少鱼儿都好奇地游了过来，看着它们笨笨地钻进了我的“圈套”，我兴奋极了，急忙提起来一看，鱼儿又都跑光了，我气得直跺脚。看表姐越走越远，就追上去帮她的忙，跟在她后面，在水池边绕来绕去，一会儿发现这边的鱼多，一会儿又觉得那边的鱼密，我们越捞越起劲，只顾着看鱼，没顾着脚下，一不小心，表姐没站稳，滑了一下，幸好被我拉住，我一只手提着袋子，一只手拉着表姐，最终还是没拉住，表姐的一只脚落进了水里，我赶紧把她拉了上来，心想，这下回去肯定完了! 不出我所料，等我们回到家，妈妈批评我们胆子太大了，以后不许再做这么危险的事。我提着装鱼的袋子，觉得袋子越来越轻，越来越轻，向身后一看，原来漏了。
唉，鱼没了，又被批评了，真惨啊!
捉鱼的作文片段3
人的每一步行动都在书写着自己的历史。
在我的历史海洋中，往事就像海里的一条条鱼儿：有时是一只凶猛无比的鲨鱼，有时是一条可爱的小鱼，有时是深海中闪闪发光的奇特鱼儿……
那年寒假，我刚学会骑自行车，乐得连做梦都能笑出声儿来，每天像热锅上的蚂蚁似的，骑着车儿团团转。
一天下午，晴空万里，太阳公公扬着笑脸，朵朵白云像一只只绵羊在一望无际的草原上吃草，我又骑着自行车到处转悠。在一个拐弯处，遇到了一个老爷爷——黑色的头发中间夹杂着许多银丝，宽宽的肩膀，消瘦的脸，高高的鼻梁，整个儿一瘦猴！呀，越来越近，眼看就要撞上了，怎么办？向左还是向右？还没等我决定下来，车子已经和他“亲密接触”了。
我吓坏了，呆呆地望着他，竟一句话也说不出来。怎么了，你的礼貌呢，都到哪儿去了？“小朋友！”老爷爷和蔼地说，“你刚学会骑车的吧？没关系的，下次骑车小心点就是了。我啊，一点都不疼，真的！这次你就当是锻炼吧！”怎么？明明是我撞了他，反倒由他来安慰我！看着老爷爷慈祥的面孔，我无地自容，恨不得地上马上能裂开一道缝，让我钻进去。
老爷爷拍拍我的肩膀，转身走了。一阵寒风吹来，像刀子一样狠狠地刮着我的脸，我突然间清醒了过来，望着他高大的背影，看着他右手捂着左臂，我急忙追了上去……
这件往事就像我历史海洋中的一条大龙虾，它有锋利的钳子，但也是一道美味的菜肴，让我回味无穷。
捉鱼的作文片段4
虽然那些美好的日子已过去，但我对那天仍记忆犹新……
那天是“六一”儿童节，我早早的来到学学校。只见校门上贴着儿童节快乐这五个字。今年的儿童节跟往常不一样，我们要举行一次义卖活动——就是把家里八成新的东西带到学校，交换，要付相对应的钱，这些钱不是给自己的，而是捐给山区贫困小朋友的。我带了一个恐龙玩偶和一本崭新的本子。
一切准备就绪，只听广播的一声“开始！”我们就像快乐的小鸟一般“飞”了出去。我和小伙伴们在一起，跑上跑下，忙得不亦乐乎。我们收获满满，可是我们的钱却所剩无几，我想：今天虽然花的钱不多，但这也是我的一份心意吧。想完后，广播再次响起“今天义卖到此结束！”同学们飞快的跑进教室，交流着自己买到的东西。
那天我很高兴，心里像灌了蜜一样甜。
这就是我那美好的日子。
捉鱼的作文片段5
父亲从小河里捉来了许多鱼。他把鱼放在一只大水缸里面养着。
今天，爸爸说要吃鱼，叫我到大水缸里面去把鱼捉出来。我答应了一声卷起袖子就去捉鱼了。我一边走一边想：到水缸里面捉鱼那真是太容易的事情了!父亲能够到河里去捉鱼那才叫是真本领。我到水缸里面捉，可以说是不费吹灰之力了，这一种事情就是叫妹妹去做也肯定能够做好的。
我来到水缸前，伸手就去捉鱼。但是，等我摸到了一条鱼的时候，这条鱼却滑得很，竟然从我的手心里面游掉了。我捉了一个空。第二次，我可细心了，看准了一条鱼，我立刻张开手掌进入水里，好了，我抓住了!可是，等我想把它提出水面的时候，它又轻轻地一摆，就灵活地从我的手里逃走了。啊，真是气死我了!在水缸里面捉鱼还这么难。如果让我到河里去捉鱼，可能碰都碰不到鱼的身上了。我想这样捉是不行的，得动动脑筋。
后来，我想出了一个好办法。我去找来了一些鱼食。我把这一些鱼食往缸里的.水面上一撒。那一些鱼看到了鱼食立刻游上来吃了起来。看来这一些鱼是一些贪吃的家伙。我乘鱼吃食的时候，立刻用两只手一扑，好，捉到了一条鱼。我死死抓住，往上提出水面，往地上的塑料袋里放。现在，我捉住了一条鱼了。我高兴地想着。我还是比这一些鱼聪明!就这样我一条又一条地把鱼捉了上来。
经过这一次捉鱼，我知道了无论做什么事情都要动脑筋。只要你动了脑筋什么难办的事情都能够做好的。所以，现在我们要好好学习，将来才能够做大事的!
捉鱼的作文片段6
每个人对甜这个概念都有不同的理解，有的人感觉甜是吃了好吃的东西，有的人认为甜是把捡到的东西还给原主后被夸奖的滋味，而我认为甜是自己通过努力考试考出了好成绩，这里有成长的喜悦、有过程的收获和对于成绩的自豪。
我从五岁开始学舞蹈，那时候，在练习室看到有的同学已经会下大腰了，我也跃跃欲试，靠着镜子，借着摩擦力下了下去，当我看见自己能下大腰时，心里也是像吃了蜜一样甜。感觉自己还没练呢，就和她们有一样的基础，以后通过努力，自己一定会成功的。
没过多久，我就要准备自己的舞蹈考级。开始，我很紧张，看到自己要跳这样快节奏的曲子呆住了。后来经过老师一步步的指导下，自己也经常练习，在自己的房间里加练，在家里跳给爷爷奶奶爸妈看，就这样不断增加着信心。最终我考级成功了，甜又环绕在我周围。
一年过后，老师选择了我去参加舞蹈比赛。我每天都练两三个小时，练累了就活动一下筋骨，回想一下哪些动作还不到位，应该怎么把动作做标准。经过反复的“魔鬼练习”，我在台上自信满满，没有一次做错动作，把动作做得标准规范，得到观众们的一致喝彩。侧空翻、软前翻，为表演增加了不少乐趣，这次舞蹈比赛我得到了第二名的好成绩。甜，再次落在我身边。
甜，给我生活带来了不少情趣、乐趣。没有苦哪来的甜，吃过的苦，才是我成长路上最甜的回忆，但我的舞蹈里，都是一幕幕甜蜜的记忆。
捉鱼的作文片段7
星期六，我和几个小朋友在小河里捉鱼。说到捉鱼，我可是老将出马，一个顶俩。我一眼瞟去，就发现一个石头缝里有一条石斑鱼。于是，我轻手轻脚地走过去，悄悄地伸出小手向那条鱼逼近。我盯着那鱼，等到将要靠近它时，双手突然向它猛扑过去。那条石斑鱼乖乖地就擒了。有大鱼！一个小朋友惊叫起来。我一看，果然有一条大鱼。不管它游得多快，还是被我抓到了，现在它可是插翅难飞了。我翻开一块石头，又一条鱼迅速有游了出来。我刚想去捉，一个朋友先下手为强，抢在我的前头，把鱼给捉走了。后来，我们又陆续捉了好多鱼。
可是，天有不测风云，正当我们捉得高兴时，突然下起大雨来了。我们只好回家。回到家，我也成了落汤鸡了，可还是很高兴。因为收获不少哇。
捉鱼的作文片段8
今天我和妈妈去集贸市场买菜，看到一个卖鱼的车子。里面装满了鱼和水。旁边有人在抓鱼。我很想要几条鱼，妈妈同意了，于是，我也开心的在车子里抓鱼了。
车子里的鱼有好多种类，有鲤鱼、鲢鱼、红鱼、鲶鱼、鲫鱼等等。第一次，我抓了一条鲢鱼，它身体又细又长。第二次我抓到了一条小鲤鱼，浑身是金黄色的，它用尾巴甩起的水花，弄的我一身都是水。第三次我抓到了一条鲶鱼，我碰到了它的嘴巴，它像想吃我的手指一样，很有趣。第四次我终于抓到了一条鲫鱼，但是它身体很滑，总是从我手里逃走，最后我还是抓到了几条小鲫鱼。正在这时候，一个买鱼的叔叔，抓的一条大草鱼突然从手里滑脱了，溅起了很大的水花，弄的我满脸满身都是水，水进到我的嘴巴里，我觉得养鱼的水可真难喝，一股鱼腥味。
看来抓鱼也不是件容易的事情。
捉鱼的作文片段9
我要的幸福，在不远处，我要的幸福，没有束缚……那时个天空，很蓝很蓝，毫无杂质，那时的我们很纯很纯，心里绝对透明。
那时的我们早上下学的时候一起唱着幸福这首歌，六年级时班主任是一个比我们大不了几岁的年轻女老师。她了解到我们都很喜欢孙燕姿。就告诉我们他有一张孙燕姿的签名章想送开本学期有文章发表的同学。
那是个我们经常在学校后面的小花园一起玩耍，找灵感。出来我们一起写了，朋友你好吗？。
两个星期过后，我没想到竟然发表了，当老师高兴的把孙燕姿的签名照，给我们时，你却把它给了我。
影你还记得吗？那你我因为父母工作的关系，去了外地。你搂着我的脖子悄悄的跟我说，记得回来看我，我会想你的。我噙着眼泪使劲的点头说我会的，跟你在一起的时光很快乐，很我幸福。这段时光，将会是我们之间最美好的回忆。
那张签名照，我一直带在身上，无论到哪里，只要看到那张签。就足以让我感觉很圆满，很幸福很快乐。
我知道我的离开，我们都很伤心，但是我告诉你，我是离开了，但是我的心没有离开我，一直会在你的身边陪伴着你。
跟你在一起的时光我很开心谢谢朋友！
捉鱼的作文片段10
一年级的时候，我们有下棋的课。有一次比赛让我记忆深刻。
一天，我们的围棋课上，老师说：“同学们，今天，我们来复习一下前面所学的东西。现在同桌两个把旗盒打开，我们来比一比！”“哈！太棒了！我一定会赢的！”“我也会胜利的！”同学们十分有信心。“比赛开始。”哗啦啦，一阵紧张的气氛飘在了教室里。
和同桌两个比赛，我下先手，第一步我走在了中间，同桌也在旁边走了一步，就这样，你一步，我一步的走着。我心里想：“好呀，我就让你看一看老虎口的厉害！”同桌太粗心了，只是一步一步地按照他的思路走，也不知道吃我！好吧，那我就先吃你了！我十分有信息地走着，“哈，我已经吃了你21颗子了！”同桌听了，这才回过神来。可我已经胜了，这可是我第一次胜利~！我好开心呀！
捉鱼的作文片段11
今年腊月二十三，我们回老家包饼。确切的说，是妈妈回老家包饼。
往年，我都是在旁边玩。但今年，我决定也要包一次饼。
正巧，妈妈在切莱。“我来帮你切吧!”我说，“要切成什么样?”越碎越好。”妈妈说。我说：“这不太简单啦!”妈妈笑了笑。我开始切，可是，我越切越累，领会了妈妈笑的含意。
切完菜，妈妈说要把菜里的水分挤掉，这样，最后就好包了。只见妈妈拿出一个布袋子，把切碎的菜装进去，然后放在案板上压。由于袋子上有很多孔，所以，水分就全部都流了出来。
上午，做好了菜饼的馅。下午，就该做糖饼的馅了。首先，是把芝麻炒熟。然后拿出一个瓷罐子，把芝麻放进去捣。再放点糖，就做好了。
面也醒的差不多了，再做个饼皮就可以包了。先切出面的一大块，然后搓成长条，再切成一小块一小块，用手按-下，再用擀面杖擀成饼皮的形状。面皮做好后，把馅放在饼里，捏成包子的形状，再按一下，就好了。
但你可别看说的简单，实际包可真不容易。我刚开始包时，简直太丑了，连我自己都不想吃。算了，丑就丑吧，丑的给弟弟吃。就这样，我一个接一个，一个接一个包，终于包得漂亮了。
一屋，两人，包饼，也许，这就是生活的美好吧!
捉鱼的作文片段12
今天，我在夜晚的小道上漫步，恍然间，我看到了一团绿油油的东西，便连忙走上前去探究。
原来是竹子。盯着眼前的竹，我不禁回忆起了小时候的事。
小时候，我家门前是一大片令人心旷神怡的竹林，听说，它们在爷爷六七岁时就有了。一根根竹子如士兵般矗立在门前，推门而出，映入眼帘的便是一片清新的翠绿。走上前去，就可以跟阅尽历史沧桑的老者握手。
记忆中，在还有许多笋子的时候，爷爷每天早上很早起床，在院子里绕道晨跑。他不像我们，前一天要调闹钟，然后，第二天闹钟一响还要赖床好久。他是一个时间性特强的人，就好像心中装了个闹钟，到了六点半，他的眼睑便像窗帘一样“唰”地打开了，来不及伸个懒腰，掀开被子，跑向门口，换了一双鞋，然后双手放腰间，前后摆动着，开始慢悠悠地小跑起来。
爷爷除了晨跑，闲着没事时还会带我拾拾废品。
中午吃完中饭，爷爷总要唠叨着，用长沙话说：“杨钦远，跟我去捡捡废品，消消食！”说着，一手拿一个大袋子，一手牵着我，就往门外走。一片片翠绿的影子为我们遮阳，竹子每天坚持不泄地向上生长，渴望上天瞅一眼，它们是蓝天的崇拜者！
太阳慢慢升到了头顶。
废品捡了一大袋，天天如此。
晨跑强健了身体，天天如此。
捉鱼的作文片段13
童年是无忧无虑的，是幸福美好的;在我的童年里有许多有趣的事，许多值得回忆的事
我们准备捉鱼了，爸爸挽起裤脚下塘捉鱼，我在岸上帮爸爸捡鱼，妈妈带弟弟在草地玩耍。爸爸可是捉鱼高手呢!爸爸下去一下子就捉了很多的鱼，爸爸每捉到一条鱼都会丢上来让我捡到小桶里去，我在岸上开开心心、急急忙忙的捡着爸爸丢上来的鱼。如果我捡得慢的话，有些鱼就会又跳到塘里去。弟弟在塘边不停的捡小石头往水里扔，溅起的水把爸爸的裤子都弄湿了，我们都开心的大笑，有一次弟弟还不小心差点掉下水塘里。
我们捉了很久很久，鱼越来越少了，爸爸也累了，于是爸爸上岸休息准备回家了。
那次我们收获真大呀!我们捉的虽然都是一些小鱼，但是有很多品种有：小鲫鱼、小鲤鱼、泥鳅和河虾等等。
我们也玩得差不多了，提着一桶满满的鱼回家了。在路上，大家回想着捉鱼时的情景，不由得哈哈大笑。这次去捉鱼真开心呀。
捉鱼的作文片段14
记忆是一笔财富，它能回味你的心灵，能成为你的童话，变成精彩的人生。我曾坐在书房里回忆那一本本的相簿，但其中却只有一张照片，让我尝到与好朋友的甜蜜时光所拥有永不忘怀的幸福糖果味。
这段故事发生在云淡风轻的日子，湛蓝的天空，使我们有灿烂的笑容！这天已是毕业旅行的最后一天了，我们的欢笑、尖叫声在空气中悬荡着，似乎没有停过；游乐设施取代了我们的心情，不论是令人头晕眼转的海盗船，还是刺激的急流泛舟，它们都为我们依依不舍的童年留下看不到与摸不到，但只能用心感觉的愉快。为了让今日的事物永远存放自己的心中，在离开前，我们特别使用“超强记忆”的照相机，用一剎那收录快乐，记录事物与记取你生命当中的这一天。
这段不可或缺的记忆，让我能因为朋友的支持，克服所有的困难；我想，只有它才能让你知道时光的流逝，是一去不回头的。
现在，情过了，我们只能随着风、随着光阴，成为回忆；如今笑容依旧，但人事早已全非。一张旧照片把我带进了酸甜苦辣的回忆，拉进了不一样的世界。
捉鱼的作文片段15
六年级下学期，我们全班集体为升学而忙碌着。不觉，又到运动会了，这是小学最后一次参加的机会，大家都很珍惜，没有谁为了自己的成绩放弃参加比赛。很快，进入紧张的排练。
那是一个阴天，天空乌云密布。我们与“六二”进行拔河比赛，各班派出一人丢硬币，正面为占优势的一方，则反面就是坎坷的一方。我没有想太多，毛遂自荐，自己上了，心里只有一个念头：一定要是正面。果真，我抽到正面，大家欢呼了起来。
第一轮比赛开始了，我们实力相当，拉去拉来，还是平，大家开始有我们占优势，必胜无疑的想法。因此我们有些疏忽了，对方挺聪明，用力一拉，绳子被对方一下拉了过去。大家呆了，语无伦次……
不一会，第二轮比赛开始了。这次大家来到坎坷的一方，但没有畏惧，意志更加坚定，然而，对方也没有松懈。我们52颗心连在一起，齐心协力，心往一处想，力往一处使，老师在一旁，嗓子哑了，也许是有了老师的动力，我们用力一逮，“我们赢了！……”
一、二轮结束了，打了个1：1，接下来就是最关键的第三轮，大家纷纷在想办法，大约十分钟左右，第三轮开始了。
捉鱼的作文片段16
在暑假期间，我冒着烈日炎炎的天气。来到小溪边，只见溪里清澈见底，小鱼小虾在溪里嬉戏、打闹。一束束阳光照耀着溪水，从溪里呈现出一道道彩虹。
我带着瓶子，千里迢迢的这里，我来这儿的目的可不是欣赏风景，而是溪里的小鱼。
不一会儿，捕捉俘虏计划就开始捉鱼。鱼儿可真狡猾，我抓来抓去也没抓到。我很快把目标锁定在一条俘虏，我以饿虎扑羊的速度扑上去，还是扑了个空。我再以迅雷不及掩耳的速度扑了上去，哈哈，我终于抓到鱼了我振振有词的说道。
这以后，就有了丰硕的果实。总共抓了二十三条俘虏。回到总部，我把这些俘虏关在瓶子大牢中。
我通过瓶子可以看到，这些俘虏对牢房不满意太多人，便开始了龙争虎斗之争，几个回合的斗争，个个都筋疲力尽。各自回到牢房的一处角落休息回复体力，好迎接下一个斗争。又经过了几个回合的斗争，终于有一条俘虏当上了皇上，其他都俯首称臣。
我看着这些鱼的斗争平息了，我心中的石头也落地。
在这后的几个月，水里都平平静静不知道在某月的某一天，水里的第二场世界大战爆发了，在这过程中，无论我怎么阻止，它们还是停不下战争，最后就是鱼尸飘满水面，水里洋溢着的不是欢声笑语的气氛，而是凄凉的气氛。
从此以后，我再也不捕鱼了，有鱼也是放生，因为这次的教训深深地印在我心上!
捉鱼的作文片段17
在生活中我想每个人都有自己美好的记忆吧，这些记忆有些是快乐，有的是痛苦，有的是麻烦，但是无论是什么样的记忆他们都是我们多彩生活的一部分，这些记忆它们有的带给我们启发，有的使我们永生难忘。
就像我，那是我8岁时的一个上午我在学校上课。突然，听到一声巨响，当时我心里一颤顿时想到了我患病的爷爷。因为我知道他老人家的身体已经快支撑不下去了，当我中午火箭般的冲到家的时候我发现我的猜测是正确的我的爷爷我的慈祥的慈爱的爷爷就这样与我与这个世界不辞而别了。这件事在我心里一直无法抹去，一直在我脑海不能消失，这是我永生的痛的记忆。这件事让我明白：有钱能使鬼推磨可是生命不能金来换。
所以我觉得，天生我材必有用我们一定要珍惜这一次来之不易的生命，让我们在自己的生活中自己的生命中留下最美的记忆。
捉鱼的作文片段18
有一天在学校里，正在放学的我和同学们一起走着。正走着，我突然感到有什么东西砸到了我的眼睛上面，很疼！
我感到眼睛上面有一点被砸破了，我跑到同学身边，同学们一看，焦急的对我说：“你的眼睛上面有一点被砸破了！”他们急忙把我送到医务室，医务室的老师在我的眼睛上方破的地方抹上了酒精，贴上了创可贴。还温柔的对我嘱咐平时应该注意的问题。这时体育老师也着急的跑过来了，原来是因为同学们担心我，把我的伤情告诉了体育老师。体育老师对我笑了笑，看着我没大事长舒了一口气。后来体育老师把我带到了办公室，交给办班主任老师，班主任老师一看，笑着问道：“你这眼睛怎么弄得？严不严重啊？”我捂上眼，不想让人看到我的伤口。老师给我妈妈打了电话，妈妈很快就来了，在去医院的路上，我告诉妈妈同学们对我的关心，我感到非常开心，老师对待我就和孩子一样。
这件事让我很感动，大家对我可好啦，我想起一句话叫做：帮助别人就给了自己快乐！我也要去帮助别人获得快乐了！
捉鱼的作文片段19
一年一度的六一儿童节又要到了，我的心中充满了期待。在我心中，我最难忘的就是一年级时过儿童节的情景了。
那天早晨，阳光明媚、万里无云，在微风的吹拂下，我怀着喜悦、激动的心情来到了学校。到了校门口，“欢度六一”几个大字映入眼帘。走进去一看，呀！学校在一夜之间，顿时改天换地。窗户上添加了许多色彩斑斓的气球，一根根五彩缤纷的丝带缠绕在苍翠欲滴的大树上。到了教室，赵老师宣布六一欢庆活动开始了，教室立刻热闹得炸开了锅，大家欢呼雀跃，有的一蹦三尺高，有的拍手叫好，有的直呼万岁……
游园活动开始了，有站堡垒、抢气球、斗鸡、射箭……我觉得斗鸡最有意思，我和一个同学斗，他像饿狼似的向我猛扑过来，我一个急闪，躲过了那个同学的攻击，可他的速度太快自己撞在了大门上，光荣地“牺牲”了。“耶，我赢了！”我激动地跳了起来。时间就这样一分一秒过去，六一活动在不知不觉间结束了，我们过得真快乐啊！
我真想倒回到一年级，再过那充满欢声笑语的儿童节。真该谢谢老师们，这么费心地为我们的成长付出心血。今年的六一节又会有怎样的精彩呢？我更加期待了！
捉鱼的作文片段20
今天，阳光明媚，爸爸带我去捉鱼，我高兴得一蹦三尺高。
这里的河水清澈见底，随处可见三四一队、六七一群的20厘米长的鱼儿。有的鱼儿在角落里一动不动，有的鱼儿在水里游来游去，还有的鱼儿在眨巴眨巴地对着我，好像想和我交朋友似的，可爱极了。
我迫不及待地脱掉鞋子和袜子，就下水开始捉鱼了。我选中一条不动的小鱼，伸手向它扑去，它却机灵地逃走了。我很失望，更多的是生气，我嘟着嘴说：“可恶的小鱼，我饶不了你们。”爸爸安慰我说：“别生气，你要有耐心，不要用一只手捉，把双手都用上。”我听了爸爸的话，又选了一条鱼，把目标定为了它，看准后很快地向它捉去，一手捉住它的头，一手捉住它的尾巴，终于捉住了一条小鱼。我把鱼放进水桶，小鱼在水里欢快地游来游去，我开心地笑了。
真是痛快的一天啊！
捉鱼的作文片段21
这几天是大雨不断呀！平日里十分平静的小河，也跟着起哄！今天终于雨过天晴了！我和王露来到我家前面的一个小区，那里由于地位低，又靠近河，所以，那里都淹着了。小区电动门外，垒起了一个小堤，我斗胆跨过这个小堤，进去了。王露也跟着我一起。我们听一个老奶奶说，都是河里的水流进来的，也有可能是下水道里的水。我想：那就应该有鱼咯~去找找看！想什么做什么！我和王露拿了一个塑料袋，在袋子里灌了一些水。我和王露便兵分两路，捉起了鱼，首先，我看到了一只黑溜溜的鱼，个头不大，但很可爱。我真想马上捉到它，我蹲下来，用手一按，便把它困在我的手牢里了。我喊来王露，刚想把它抓起来，它就趁机，一溜烟的跑了。我想：唉，真倒霉！
大半天了，一条鱼都没抓到。我又想：别气馁，一条鱼有什么大不了的，再捉嘛，反正多的是。于是我又继续捉了起来，这次吸取了上次的教训，果然捉到了1条好大的刀子鱼，一次一次，一个下午捉了5条大鱼呢！真开心！哦耶！
捉鱼的作文片段22
“汪、汪、汪……”新的一天又开始了，门口的小狗像一位勤劳的士兵，每天早早地便把我叫醒。在农村的老家，每天早晨都有不一样的声音在我的耳边回响：鸡鸣、狗吠，还时不时地传来邻家阿姨的谈话声。
在稻谷还没有成熟的初秋，风一吹，遍地的稻谷随风摇摆，就像一片金色的海洋。，那画面真是美极了。待稻谷成熟，勤劳的农民伯伯们把春天里辛苦播种的稻谷收割后，在宽阔的平地上一遍又一遍，不厌其烦地翻着稻谷。
而我最高兴的就是看邻家老奶奶做茶叶了，那阵阵浓郁的茶香，紧紧地勾住我的鼻子，让我深深地陶醉在这茶香中。
而那做茶的过程更是有趣。茶农们会将白天采摘的茶叶嫩尖，倒入锅中杀青，揉条。邻家老奶奶开始还让我翻翻茶叶，但到后来，她就不让我翻了，而我知道，那恰恰是老奶奶对我的关爱，因为翻到后面，茶叶变烫，可能会烫到我的手。
那一棒棒的茶叶，在老奶奶手中就像许多精灵，轻灵地在锅中飞舞。老奶奶一会儿让茶叶沿着锅沿旋转，一会儿又抓起一把把茶叶在锅的上方抖散。“精灵们”对老奶奶的手“言所计从”，但到了我的手中，它们又变成了一群小顽童，乱跑乱跳，还时不时烫我一下。
正当我不耐烦的时候，老奶奶那布满老茧的手便落在我的脸颊上，温柔地对我说：“没关系，弄不好，很正常。”我的心里便立刻温暖了起来。
现在，那位老奶奶已经不在了，做茶的小房子也拆掉了。但我的脑海里总是浮现出做茶时美好的记忆。（文章来自：思奇漂流的故事）
捉鱼的作文片段23
每年清明，我们都会回老家。
老家院子前面有座小山坡，山坡上有片竹林，竹子随风摇晃，“沙沙”的响声，似乎在欢迎久别重逢的春天。嫩绿色的竹竿，柔软的枝叶，犹如一位谦谦公子，在与微风唱和。小时候，常常会到这片竹林里来玩，看着竹子，幼稚地说：“我一定会长到你这么高。”竹林微弱的气流，抚摸着我的脸颊，轻轻的，不留痕迹。
没有一点征兆，天空中飘下几丝春雨。雨，不大。我依旧站在原地，不撑伞，细雨吹到我脸上，凉凉的，痒痒的，很舒服。雨下得很缓，雨丝连着雨丝，缠缠绵绵，不像夏雨急促地连接在一起，让人喘不过气来。
山坡后是一棵樱花树，在春雨的催促下，开了花。嫩绿的树叶，粉红的花蕾，吸引着我。它很娇弱，风一吹，轻薄如蝉翼一般的花瓣便落了下来。我站在远处，看到樱花成堆，还以为是谁的花衣裳。飘逸的裙摆，精致而又自然的衣袖，透出一股恬静淡雅。走近一瞧，那粉衬白，白映粉，仿佛是一位妙龄少女的脸颊，粉嫩又可爱。
我，在这温柔羞涩的春的怀抱里返璞归真，这便是我记忆中最美好的画面。
捉鱼的作文片段24
时光总是转瞬即逝，我们所经历的只不过是我们此刻所消逝的时光。在漫漫人生路上，所珍重的也只是片刻的记忆。
当时间倒流，思绪又能回归何处？又将回忆倒转何时？梦是渴睡的人所追寻的，而现实又是惊险与传奇的融合。回忆儿时，有晴空万里的蓝天，有无边无际的田野，有高空中盘旋高飞的风筝儿，有欢活蹦跳的奇妙想法，有手中永远折不尽的纸飞机，有无穷无尽而永不泯灭的玩劲儿……那样的年代里，是什么充盈了我们的记忆？是快乐！在那如许的时光里，曾为一个心爱的玩具而绞尽脑汁；曾为追寻奇妙的科学殿堂而如痴如醉；曾为迟迟未到的铃声而坐立不安……
梦想的翅膀经时光的磨砺而变得更加坚毅。在新的一天里，总是可以对日出的到来高呼：“生命万岁”。在花的海洋里，总是可以咏叹大自然的壮丽。生活中没有惊天动地的大事迹，有的只是一碗平淡的家常饭，一个作业本上的红五星，一朵盛开鲜艳的康乃馨，一个永远做也永远不知疲倦的梦……
岁月流逝，当带走我们最深刻、最严肃、最美好的青春时，将想法与记忆沉淀，留下的便剩了回忆。记忆终究是美好的，曾有诗人这样说道：“过去了的将会成为美好的回忆”。
捉鱼的作文片段25
打开记忆的相册，里面记录了值得珍藏的瞬间，有悔恨的，有伤心的，有开心的……其中印象最深刻的还是家人暖心关爱的时刻。
爱是你我开一声温柔的叮咛。每天打游戏时，奶奶都会来到我的身旁，摸摸我的头，用温柔的声音告诉我：“好孙子，头不要太低，会近视的。”
爱是妈妈带有温度的手套。出去跟同学玩时，我觉得手很冷，妈妈用敏锐的眼神发现了我的小手，冻得通红，她迅速从她手上脱下手套，套在我手上，免得我手会痛。
爱是受伤时爸爸敷的药。还记得，那是我第一次学骑单车，我刚骑上车，还没来得及欣喜，便一个踉跄摔了个狗啃泥，手脚没有一处不展示出红色，膝盖破了皮，血丝慢慢的向外延伸。爸爸的眉毛紧紧的，脸不由得紧张起来，我抱着大腿哭了起来，痛苦的呻吟。爸爸忙搀扶着我起来到，连道地上脏，安顿我之后，便着急忙慌地朝反方向快速跑去。我想：爸爸为什么要这么做呢？我跌跌撞撞地走回了家，妈妈看到我受伤后很着急的问道：“受伤了，赶紧坐下吧，爸爸在哪儿？你现在痛不痛？”话音刚落，爸爸跑回来了，他额颗颗晶莹的汗水滴到地上，手里拿着药品走到我面前，温暖的安抚着我，细心地为我的伤口敷上了药。
家人无微不至的关爱，宛若涓涓细流，一点一滴地渗透在我生活的每个角落，滋润着我，温暖着我，陪伴我成长。我会好好珍惜这份爱意，永远不会让爱的记忆褪色。
捉鱼的作文片段26
回忆是美好的，每当看到那些在动物园拍摄的照片，我就想起那美好的一天。
那是一个星期天，爸爸带着我和弟弟去了郑州动物园。看到美丽的鸟，可爱的猴子，熊猫，还有凶猛的老虎等等。而我最喜欢看的莫过于那些可爱的鸟儿了。
我们走进鸟苑，就看到许许多多美丽，可爱的鸟儿。
我先仔细的观察了虎皮鹦鹉，它们的身上有五彩缤纷的毛，有绿的，黑的，蓝的，黄的，白的等等，虎皮鹦鹉的背上有很多黑色的花纹，如虎皮一般，而且它还有弯钩似的嘴，我想这就是人们叫它虎皮鹦鹉的原因吧。虎皮鹦鹉很可爱，非常引人注目。
然后，我们去看孔雀，我们看到一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮极了，它站在那儿，好像是一位高贵的公主，爸爸让我和弟弟站在它旁边照张相，留作记念。后来，爸爸又照了一张绿孔雀的相，美中不足的是它们都没有开屏。
接着，我们又看到了长尾雉，长尾雉的尾巴非常长，它有很多漂亮的羽毛，看起来很华丽。我看到一只黄色的长尾雉，它的头上的毛是黑白相间的，脖子是黄色的，身上和尾巴上有黑，白，黄，红四种颜色，只见披着一身锦衣的它，一会儿从这边跳到那边，一会儿又从那边跳到这边，十分美丽可爱。
那一天，我过得真快乐，因为我看到了许多可爱的美丽的鸟，为我的童年留下了美好的回忆。（
捉鱼的作文片段27
一天，爸爸妈妈带着我去公园里玩，看见一条水沟里的水要干涸了，而水沟底还有许多小鱼在跳来跳去。妈妈说：“我们捉几条小鱼回家养吧。”爸爸开心地说：“好啊。”于是，我们就走到水沟里去捉鱼。
可是小鱼们好像已经习惯了水沟里的生活了，当我们伸手去捉的时候，它们跳得更厉害了。我悄悄地走近它们，低低地说：“小鱼儿，别怕，水沟里快没有水了，鱼儿是不能离开水的，还是跟我们回家吧。”小鱼好像没听懂我的话，拼命地跳着。我想用力去抓 ，但爸爸说太用力的话，小鱼会被捏死的。我们只能小心地用双手去捂，嘿，这个办法挺好的，乱蹦乱跳的小鱼竟然跳到了我的手心里。总算捉到你了，我的心里好开心呀！我们把小鱼儿放进了一个空饮料瓶里，满满的一瓶呢。
回到家后，爸爸把一些比较活泼的鱼儿放在了鱼缸里，还有那些不太活跃的小鱼放回河里去了。这下可好了，小鱼儿又可以自由自在地游玩了。
捉鱼的作文片段28
一、积累名句，厚积薄发
部分学生一看到作文题目就傻眼，脑子一片空白，无话可说。其实是心中没有写作素材，“巧妙难为无米之炊”，自然写不出。这就要求学生学会积累写作素材。积累名句就是个好方法。“积学以储宝”，积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。积累名句对于写作有极其重要的作用，要持之以恒，切忌间断和疏忽。否则，就有可能让有价值的材料白白遗漏。
积累名句可从两方面入手。一是从课本中积累名句，可采用卡片法。卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。课本中收入的文章都是名篇佳作，特别是古诗词曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料丰富，可以供作文时使用。
二是从课外阅读中积累名句，可采用摘录法。摘录法就是指我们在阅读时，把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄录下来。做摘录要按原文实录，不得增添、删减、更改原字句和标点符号。课外书浩如烟海，阅读时应有所侧重。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。
不管是采用卡片法还是摘录法，最后都要注明出处，如书名、页码、出版社、版面、出版时期及作家姓名，便于日后查实。通过课内外阅读，积累大量名人名篇中的名句，学生在写作时就能旁征博引，厚积薄发。
二、扩写仿写，乐于表达
《语文课程新探》关于写作教学的策略提出“爱护他们想说想写，敢说敢写的热情、冲动和愿望，保持这种热情、这种兴趣、这种自信。”要做到这一点，最好的方法就是进行扩写和仿写。扩写可从短语扩展入手。短语是由词组合而成的。最基本的组合是两个词，但短语的组合又不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文教材”“认真学习语法”是三个词，而“中学语文教材教法”“我们认真学习语法”是四个词。这些多个词的组合实际上是由两个词组合扩展而来的，这就是短语扩展。在扩展练习中，老师要爱护学生想说想写的热情，挑选一些简单易扩展的词语让学生自由扩展，或是让学生随意写出自己认为容易扩展的词语进行扩展，鼓励他们敢说敢写，让他们乐于表达。例：老师让学生对“美丽广阔”进行扩展，学生马上扩展出“美丽广阔富饶”，“ 美丽广阔富饶伟大”;接着让学生自己扩展，有个学生提出“提高水平”，其他同学相继扩展出“努力提高水平”，“努力提高生活水平”，“最大努力提高普通百姓的生活水平”，“尽最大努力提高普通百姓的生活水平”。“一石激起千层浪”，学生写作热情很快调动了起来，开始主动对短语进行扩展。老师要保持学生的这种写作热情和兴趣，让他们继续对短语进行扩展。当然短语扩展不是堆砌词语，而是表达的需要，是为了使语意的表达更加丰富，这点要给学生讲清楚。
在引导学生扩写的基础上，再让他们进行仿写。仿写就是仿写句式，是根据特定的语言情景，按指定的参照对象进行仿造。仿写要做到紧扣话题，语体和谐，结构一致，辞格相同。最关键的是把握语境，理解模仿对象的结构和含义，做到“形神皆像”。仿写句式思维开阔，又有参照对象，学生有表达的自信和兴趣，当然就乐于表达。
三、不限文体，易于动笔
《语文课程新探》中写作教学的策略提出“一开始写作不要过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除写作的畏难情绪。让他们易于动笔，能说出来就能写出来。”这实际上就是鼓励学生自由表达，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，不受文体束缚。学生普遍怕作文，为了打消怕的心理，老师在进行写作教学时要贴近学生实际，引导学生关注现实生活，给他们充分发挥的空间，写他们自己最拿手的文体：日记、书信、童话、寓言、散文、小说、应用文等都可以。只要是学生的真话、实话、心里话，老师都应该肯定和鼓励，哪怕在老师看来是幼稚可笑的，也是珍贵的。因为不受文体限制，学生就有话可写，易于动笔，从而消除了写作的畏难情绪。
四、修改润色，文从改出
修改，是提高中学生写作能力重要的一环。不少学生将写作当做负担，勉强完成任务后，不愿修改文章。老师要指导学生学会修改。正如叶圣陶同志主张文章要自己改，多念多改。他说：“写好以后，念他几遍，至少两三遍……凡是不通的地方，有废话的地方，用词不当的地方，大致可以听出来。总之，要多念多改，作文进步才快。”作文认真的同学，大都有相同体会：文章写完后，细读一番，就会发现一些毛病;把这些毛病改了，文章会变得好一些。这正是“文从改中出”，“善作不如善改”。
修改文章，考虑的地方很多，例如观点的斟酌，材料的取舍，结构的安排，语言的推敲等。老师开始指导学生修改时可以从语言修改入手，通过修改，使语言变得准确、清楚，使人看了明白。着重考虑：用词恰当否?句子构造合理否?句子连贯否?层次清楚否?语言得体否?让学生将“写”与“改”结合起来，将“改”当作“写”同样重要的环节来完成，打破“文章修改是老师的事”这种陈旧的观念。做到“三分文，七分改”，写得称心，改得如意，使文章增色。学生学会了修改，写作能力自然也就提高了。
提高学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。只要能贴近学生实际，让他们乐于动笔，易于表达，说出真心实感的都是行之有效的方法。上述四点仅是为了抛砖引玉。
捉鱼的作文片段29
上帝赐予我们记忆，这样我们在寒冬腊月也能闻到玫瑰的芬芳。
——题记
每一个人的记忆中，总会有欢笑与悲伤。打开记忆的大门，原来童年是一片一望无际的沙滩，上面撒满了色彩斑斓的贝壳，粉色是欢笑，灰色是烦恼。每每当我走进这片沙滩，总有一个小小的声音，在我的耳边低俗着什么……
刚刚从小学毕业的我们，经历了六年的时光，在这六年，在我记忆中留下永不磨灭的记忆的是那次的毕业考。
铃声毫无征兆地响起，我们怀着惴惴不安的心情，走入考场，我们都明白，只要过了这最后的四场测试，我们就将真正的告别的小学生活了。拿起笔，胸有成竹地一道道往下做，我敢保证，这一定是我们做的最认真的一次测试；拿起笔，老师在讲台上一丝不苟讲题的情景浮现在眼前；拿起笔，继续往下做题……
四场测试，仿佛飞一般溜走。放学的铃声又一次毫无征兆地响起，我们该背上书包，离开这个陪伴我们长大流量的校园了。每个周五，我们都会在乒乓球台上写作写，在香樟树下聊天，等车，在操场上打篮球……然后背上书包，与老师同学挥手再见，周一，还是会来到这儿。这次，我们与老师告别，与同学说再见，不同于以往的是，下一个周一，不再会来到这儿了……
这一天，阴雨绵绵，仿佛把离别的伤感衬托得更加明显。我们在雨中，向着楼上微笑的同学告别。背上书包，在校园走了一圈，它真的见证了我们每一个人的成长，如今，离别之际，与它在深拥一次吧！
阴雨绵绵……
记忆中最美好的片段，我想，这一天，就诠释了这句最美的话！
捉鱼的作文片段30
窗外，一簇簇栀子花开了，散发出一阵阵沁人心脾的芳香伴随着和煦的风吹进窗户里，令人陶醉其中。
那花香令我不禁要下楼去。眼前的风景美不胜收，鸟语花香，春意盎然。随着那花香走到栀子花前，一朵朵白色的花骨朵绽放出绚丽的人生。有着绿叶的相伴，油油的，好似涂了层蜡，翠色欲滴。那花十分淡雅朴素，似害羞的小姑娘低下头来，惹人怜爱！
我不禁想起，母亲喜爱栀子花，便轻轻地摘下几朵。
回到家，十分欣喜，认为母亲会很开心。没想到，母亲竟十分生气，拿到我手中的花，对我说：“最美的花，不用采摘，只需留存心中便可永恒。
起初，我不明白，只是悲伤的回到房间，把花放在窗台上，心中便又有了一丝欢喜。
过了几日，竟发现窗台上的花枯萎了，变成了瘦小的黄色的花骨朵，一改往日的美丽。我恍然大悟，栀子花盛开之时，十分美丽，可因人们的无知而使它提早枯萎。心中不免有些悲伤。只因人们的占有欲，才使原来的花团锦簇变成如今的悲伤。
是呀！母亲说的对，好看的风景不需拥有，只需永恒的存在心中，便是最大的拥有。
窗外，一簇簇栀子花枯萎了，可却散发着别样的芳香。我永远都不会忘记那盛开的栀子花，那永恒的拥有！令人时刻都为之陶醉！
捉鱼的作文片段31
一多读。我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！
二多观察。多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
三多写。
首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
其次，写作文，每周至少写两篇作文。
写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.
捉鱼的作文片段32
在人的一生中，总有一些记忆永不淡去，这些记忆是美好、快乐、温馨的。儿时的童趣，就属此类。每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，我总会想起童年那段美好的回忆。
我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、下河摸鱼虾。这些的可都是我们小孩最喜欢玩的事。我最喜欢下河捉鱼了，一有空，几个伙伴就向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。水不深，我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不清了，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地待在桶里了！
现在，虽然，属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧让我记忆犹新。
捉鱼的作文片段33
每当想起我第一次捉鱼的情景，心里总感觉到很有趣。
那是一个暑假中的第一天，我和小伙伴们一块到河边去玩耍，迎面吹来了凉爽的夏风。这时只见一群小鱼儿游了过来，它们摇头摆尾格外快活，时而相互追逐，时而寻找食物，时而玩起了捉迷藏，一会儿又呆立不动，似乎正在闭目养神要不就慢慢游着，淘气地吐着水泡。真有趣，我不由自主的叫喊着伙伴来捉鱼。
我挽起袖子就去抓，因为是第一次捉，经验不足。手刚捉鱼就跑了多远。鱼儿没捉到，反被溅了一身，我无可奈何地去长新的鱼群。
我沿岸望去，发现了一条全身亮闪闪的鱼，定晴一看，原来是条鲤鱼啊，可真惹人馋。这回我吸取了上次的教训，并没有急着下手，而是蹑手蹑脚地走到鱼群旁，刚一伸手，鱼便嗖的一声不见了踪迹。虽然鱼跑了，可我并不甘心，又扑了上来，因为用力过猛，一下子河里的脏水涌进了我的嘴，岸上的伙伴看到了我那狼狈样笑得前仰后翻，就在此时，在我的脚下有一个软乎乎的东西。我心里暗喜，鱼没有捉到，却有意外收获。于是我喜出望外的把它捞出了水面，小伙伴们看见了，笑得在地打滚，哈哈大笑，原来是只破皮鞋。我不禁感叹起来：这真是竹篮打水一场空啊。我看见小伙伴笑的非常起劲，我也忍不住大笑，而且一笑不止。
捉鱼的作文片段34
我把岁月凝固，岁月辗转，于是，岁月被我抛弃。
——题记
余烬消逝的美好，透过记忆的雾，延伸进天堂的记忆。
我不知道天空的萎美，亦不知流星溢过宇宙的无耐，满天的星都为谁哭泣。年华匆匆地移，萤火静静地飘，年华伴飘萤火，记忆苍白无力。画里分风景旧曾谙。梦里花落，只为漂移。岁月与萤火的相遇，君不在哭泣，望穿前世泪的痕迹。
我不知道风的轨迹，云的流痕，水的映影。亦不懂风竟藏几分柔情。略几分清晰透几分魔力潜几分依恋落几分尘埃，只记得午夜不再有你，你已离我远去，“北半球有风，只是痴情难懂“只相信风中还有往事弥留的声息。
我不知道岁月无往事，记忆无梦境。憩息过往的曾经，望见你笑得欣然，我很傻，总是追朔过去。虽已懂得一切都不会有结局，但那刻骨铭心的画面已烙成心灵不灭的霞采。
我不知道樱花无别离，不懂红与白的介线如此透明。360度的调和，终成冷的对比。别说花不飘零，我只求艳丽过的痕迹。蓝翼精灵曾说：要记得，细细品味，把香刻入心底。
我不知道梦里会回忆，只知大脑会空白，莫明的白开水，品不出人生的苦涩，也许会有美好，但已麻木。我不是梦的孩子，不懂梦的阐述。今夜不失眠，梦中是否有你，还有你笑的回忆？
这个残败的结局，淌在这个梦的花季。我不懂面对也不知如何逃避……
年华已沉淀，我还是我吗？我不知道……
捉鱼的作文片段35
“十一”长假期间，我和妈妈来到了20_上海国际少年文化艺术博览会，那里真是人流如潮、水泄不通呀！
我们一进大门就看见两个卡通小人在欢迎我们。这里的活动很多，有布袋戏、有亲子活动、还有机器人展。令我最高兴的是抓鱼。这里的鱼儿都活泼可爱，它们在方方的池子里快活地游来游去，可爱极了。
当我看见旁边的大姐姐抓到很多鱼的时候，我想：“抓鱼一定很简单吧！”于是，我也开始抓鱼。我把手伸到池子里伸手一抓，小鱼从我的手指缝里逃走了，我又反反复复试了几下，还是不行。妈妈告诉我：“抓鱼的时候两手要并拢，不能有一点点缝隙。”我按照妈妈说的试了一下，果然行了。就这样，我抓了满满一盒小鱼。到了最后，我挑了5条小鱼出来，可以让我带回家。
回到了家里，我把小鱼放在我家里的小鱼缸里，我看看小鱼快乐地游着游着……
捉鱼的作文片段36
在我的童年中，有不少美好的记忆，有的是几句话，有的是一张照片……但已忘了不少，记得最清楚的几段记忆，我就拿出来晒一晒吧。
幼年时的冬季，一下雪，那可有的玩了！记忆中印象深刻的，是最大的一场雪，童真的我们，在冰冷的雪天并不觉得冷，反而热情地与雪接触，还和雪做游戏。雪仗打腻了，我们玩起来滚雪球。开始时，有小弹丸那么大；接下来，大小如一个苹果；最后，大的像人头。当然，我们很喜欢比赛，现在想想，真是好玩啊！于是雪球便无止境大了下去，变得比足球还大，变得比书包还大……而雪球也沾上了不少脏东西，成了黑球。滚完了，我们又开始了比较，恨不得争出个你小我大。其实已经很有半人高，很大了，但我们执着得要分个胜负。最后，还是我的大。我喜形于色，一不留神，踩到冰上滑倒了，在雪上印了个照片，不仅是小孩子，连大人都在嘲笑我。闹够了，我们舞着通红的手，在家长的催促下跳着笑着回家了。
三年级的暑假，我整天像四五岁的小孩似的玩耍。妈妈见我活跃，便带我去学骑自行车，费了九牛二虎的力气才学会。开学了，我就骑上自行车，碰到路人，越骑越得意。上学路上有两段路我很害怕，一段是土路，一段是有许多狗的路。我因为初生牛犊不怕虎，在坑坑洼洼的路上使劲蹬，骑得飞快，可到了第二段路就没那么幸运了，被一只小狗汪汪追了好一阵，之后还心有余悸。
童年随着时间慢慢逝去了，但美好的记忆是会永远留在我的脑海当中的！
捉鱼的作文片段37
东方之珠——香港，一直是我梦寐以求的地方。这次，我终于如愿以偿地来到了香港，参加香港联合国教科文组织协会举办的交流活动。在这段时间里，我们参观了许多地方，但是给我印象最深的莫过于参观启基学校了。
一走进启基学校，那一幅幅色彩斑斓的壁画一下子把我们吸引住了。听介绍的老师说，这些画都是六年级的同学在毕业前夕画的，是留给母校的礼物和祝福。看,这些壁画充满了天马行空的想象，极富有童趣:有的是在空中自由飞翔的小鸟，有的是在海洋里互相追逐的鱼儿；有的是春天怒放的花朵；有的是在大森林中嬉戏的小动物们…… 这些多姿多彩的画看得我连连按下闪光灯， 也使我手痒痒的，恨不得也马上在雪白的墙壁上留下我的“涂鸦”！
启基学校的同学们个个是小淑女、小绅士，他们一见到我们，都微微鞠躬和我们打招呼，并热情地带领我们参观学校的各个角落。他们那亲切的笑容、温和的话语，使我那原本紧张、忐忑的心情放松了不少，有种受宠若惊的感觉。在短短的两天访学、交流活动中，我们和不少同学成了好朋友呢！我们一起聊天，一起互相学习剪纸和武术，一起……
转眼间，我们的香港之行画上了圆满的句号。虽然只有短暂的几天，但是留给我的记忆却是终身难忘的。
捉鱼的作文片段38
我的相册里有一张特殊的相片，为什么叫特殊呢？让我来告诉你吧！大家照相时一般都是开开心心的，但是我的这一张“特殊”的照片是我不情愿而且还是哭着时拍的呢！
那是在我四岁那年的一天，妈妈打来电话，要外婆马上带我去照一张相，幼儿园急用！外婆这下可急了，因为我们当时在梅县乡下，照相馆在镇上才有，还很远，这可怎么办呢？外婆突然急中生智，她想起附近的一家影院里有一间小小的照相室。她马上带我去照相室照相。
外婆让我单独坐在凳子上，照相师就准备开始拍照了。可我一看见外婆不在身边，就大声哭起来了。婆婆没有办法，便从口袋里拿出五元钱放在我的手里，哄我说：“乖孩子，不哭，不哭，拿着钱，等照完相后，一起去买糖吃，好吗？”我看见外婆在身边就不哭了。可看见外婆离开，我又放声大哭起来。外婆无可奈何，只好搬来一张凳子，对我说：“外婆和你一起照相，好不好？”我看着外婆坐在旁边，停住了哭声，快快地抓住她的手，生怕她再走开。于是外婆婆给照相师使了个眼色，意思是：照我的外孙就行了。
照相师只好把角度调好，只听“咔嚓”一声，相照好了。不过你拿着照片仔细看，还有我外婆的脚呢！
每当我看到那照片，就会想起那幼稚的往事，就会忍不住笑起来！
捉鱼的作文片段39
今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。
我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见了很多美丽的景色。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼，我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到了一条鱼，我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍的和爸爸回家了。
今天是我最高兴的一天。
捉鱼的作文片段40
雨，在外面飘着，飘着……似在哭泣，似在发泄，又好似在倾诉……
我端着一杯冒着热气的绿茶，倚在窗前，思绪被带回到了那一天——我人生不可擦拭的一天，还是一个雨天，操场中央有两个女孩的背影，她们漫无目的的在走着，走着……
“真快，高中又要毕业了，还真的好舍不得”一个女孩仰望着天空，不由感叹道“是啊，又要与你分别了……”另一个女孩低着头，眼睛看着绿色的草地，似在寻找着什么，或许正在寻找我们以前的回忆，又或许……
“还记得三年前的今天我们也是在校园的操场说着这些话语，可是我们最终还是走在了一起，可是好像命运总不会永远眷顾我们，这次我恐怕没有机会与你考上同所高中了。我们这次还真的要说再见了。”那个女孩依旧仰望这天空，看着天空中时而飘过的云朵。曾经他的快乐是她仰望天空飘过的云朵……
“那如果我们不再一所学校读，我还会是你最好的朋友吗？我真的好想好想与你一直做好朋友。”“嗯，我也是，我永远会把你当作最好最好的朋友……”仰望这天空，几滴水珠顺着流了下来，滑到嘴角，女孩不知道是雨水，还是她的泪水……只知道很涩很苦，很符合她现在的感觉
捉鱼的作文片段41
散文家宋晶宜说：“也许只是一刹那的凝神，我们便可以捕捉一片彩羽；也许只要一转念的深思，我们便可以拥有一片彩羽。”在我们的生活中，瞬间的画面与心情是来来去去的，对我来说什么才是难忘的一瞬间呢？那可能要回到我小学三年级的那场比赛了吧。
去年的这时，差不多是接近竖笛五重奏的比赛日子了，身为代表学校出去比赛的我们，为了想替学校争光，拼了命的努力练习。在练习的过程中，一定会有感到疲倦的时候，正当我们觉得很累时，老师的眼神和她的一句话，鼓舞了我们。她说：“有没有得到名次都不重要，只要你们有努力，好好把乐曲吹奏完，我就很感动了。”那时的我下定决心，绝对不让老师失望！
比赛的日子终于来临了，轮到我们上台时，多亏有老师的加油打气，才让我们不再那么紧张。过了一段漫长的时间后，我们终于把整首曲子演奏完了，下台后，老师感动的抱住我们，说我们表现得很好，没有让她失望！
现在回想那段美好的时光，总会觉得很怀念，想念我们一起努力的那段日子，还有老师那温暖的眼神，是我一辈子不会忘记的！
