小学生作文映秀地震遗址1
一位年轻的母亲跪在地上，用身体在8级的大地震中给以几个月大小孩撑起了一个没有危险的天空，不幸的是这位母亲却去世了，人们发现这个小孩被子里塞了一个手机，手机上面是一篇写好了的手机短信，上面写着：“孩子，如果你还活着，一定要记住，我爱你！”这一点让我深受感动。
看到这里，我的眼泪不由自主的流下来了，我希望这个小宝宝能有一双父母，一个疼爱她的家人。我多么幸福啊！有喜爱我的哥哥、姐姐、父母、和疼爱我的爷爷、奶奶、而我有时候还不听话，还热他们生气！
我的妈妈也特别爱我，在我哭的时候她就会用轻声安慰我。但那个小女孩才几个月就失去了父母。可是我呢，不论我多惹妈妈生气，妈妈都会很有耐心的安慰我，因为我是妈妈身上掉下的一快肉呀！这真是：“世上只有妈妈好……没妈的孩子像根草。”
我真希望所有的小朋友都能珍惜自己父母的.爱，也祝福汶川灾区的小朋友们都能过得开心、幸福！
小学生作文映秀地震遗址2
1、汶川十四周年祭。当年的你们，还好吗。
2、我们都在祈祷，祈祷你们*安！
3、祈祷灾难快快过去！家园快重建。
4、向遇难同胞致哀，向救援英雄致谢！
5、我们都在祈祷，祈祷灾区人民*安！
6、逝者安息，生生不息，愿再无灾害。
7、勿忘国殇，珍爱生命。让爱润满中华！
8、深切缅怀在那场大地震中遇难的同胞！
9、缅怀逝去同胞，希望汶川发展越来越好。
10、为灾区的人民祈福，愿你们早日度过难关！
11、如果有从天堂回来的.车，今天应该很挤吧。
12、希望你们*安，全国人民与你们共度难关。
13、生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
14、缅怀逝去的同胞！祝福汶川，未来一切安好！
15、缅怀英雄，共悼逝者，愿山河无恙，岁月皆安。
16、十四年了，缅怀逝者，悼念同胞，山川永纪，浩气长存。
17、汶川地震十四周年，永远缅怀，敬畏生命，致敬重生。
18、加油，一定会没事的，都会*安的。我会为你们祈福的，加油！
19、十四年了，那身熟悉的绿军装，仍旧是我们记忆当中最感人的画面。
20、汶川地震十四年，生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
汶川地震小学作文 (荟萃2篇)（扩展4）
——512汶川地震十四周年心得3篇
小学生作文映秀地震遗址3
我曾经有这样的疑问：珲春发生过地震吗？爸爸告诉我，珲春曾发生过多次地震，最*的地震是20xx年10月30日。但由于震源深度多为500公里以下，对我们的生活没有造成影响。我摸了摸从四川映秀带回来的火山石，不禁松了口气。
记得那还是20xx年7月，爸爸妈妈带我去四川游玩，给我留下记忆最深刻的是映秀地震遗址，河边的断桥、倒塌的楼房、混凝土的废墟，使我仿佛回到了那惊心动魄、惨不忍睹的一幕。“汶川之痛，华夏之哀”的石碑、记录灾难时刻的断裂时钟和漩口中学遗址的石墙，都记录了那悲伤的时刻和惨痛的经历。
当我们登上映秀公路旁的小山时，5排记录生命的墓碑整齐的排列着，望不到尽头，公共墓碑旁洒满了菊花的花瓣。我也让爸爸买了一束花，献给了失去生命的人们，那时，我的心是悲伤的。
导游刘阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里劳作，幸运地避开了灾难，但她在漩口中学上学的女儿却失去了幼小是生命。从她看我的眼神中，体会到了深深的哀痛和悲伤！她抱着我，给我讲着那灾难的一天，那么的真切，使我身临其境。
在映秀镇牛圈沟震源点的标石旁，一位老奶奶给每位游客送上一块火山石，她告诉我们，这是地震时火山喷出的石块，能给人带来*安和幸运。但我想，这块普通的火山石给我带来的不仅仅是老奶奶的祝福，更是一种警示，告诉我灾难也许离我们很*，随时可能发生。
我们每一个人，特别是作为学生，更要提高防震意识，掌握逃生常识，才能在灾难来临时减少和避免伤害，才能让地震远离悲伤。
小学生作文映秀地震遗址4
5月18日参观唐山大地震遗址公园。
走近进公园，一个巨大的时钟赫然矗立眼前，时针停止在地震发生的那一刻，永远的记忆”几个大字把我们情绪立刻拉回到地震发生的那个悲惨时刻。巨大的纪念墙上刻着满墙的罹难者的名字，那一串串几乎近似的名字揪痛人的心•••••••。遗址上保存下来的倒塌房屋的架构，是更加震撼人心的纪念碑，向人们述说着那个惨绝的毁灭。
参观完地震公园，继续北行，去往北戴河。
路经一古塔，远望去很漂亮，沈导开车绕到它的门前，大铁门紧闭，敲门喊人打开大门。古塔没有很准确的记载兴建的.时间，拒不确切考证可能是金代所见，不管所建何时，塔上的雕塑非常的精美，没有名气更让人为它感到惋惜和遗憾。
从唐山去秦皇岛经过碣石山，古今伟人的诗篇，沈导一路几次吟咏，更增加了对碣石山的向往，凭吊古今自己崇拜的伟人，对我来说这个景点更加难得的让我兴奋。有伟人的诗篇在，碣石山之游我什么都不能再写了。
参观唐山大地震遗址公园
小学生作文映秀地震遗址5
7月20日晚上，我刚洗过澡，正坐沙发上看书，爸爸则在看电视。突然我感觉发有点在晃动。 我正准备抬头问爸爸时，爸爸却问我：“地震了？”这下我可慌了，赶忙跑到房间里，把正坐在电脑前的妈妈拉了出来。一家人把所有的灯都关掉了，锁了门。快速下了楼梯，直奔草坪。我们下来时，也有些邻居从楼上下来，也同样感觉到了地震。到了草坪上以后，才发现，并没有多少人。我询问了楼下那些正在打牌的阿姨们，而他们的回答却让我让我大吃一惊，她们说：“什么感觉也没有啊！”正在这时，爷爷才散步回来，我们问他，爷爷的回答也跟那些阿姨们一样，有着同样的表态，虽然如此，但我们还是不敢上楼，大约半个小时后，见没有什么反常的情况，才回了家， 第二天看报纸时，我才知道7月20日20时11分，在江苏扬州高邮市定应县交界处，发生了级地震，但未有人员伤亡以及造成财物损失。
虽然地震十分可怕，但在发生时进行适当的处理，就可以免于伤害：
·1、地震时要往空旷安全的地方躲避。
·2、 来不及转移时，要*趴在坚固的家俱旁、躲进卫生间内。
·3、 如果地震时，没有冷静地采取有效措施，情况将会更糟。
小学生作文映秀地震遗址6
大家还记得在冬天的时候南方起了雪灾，有许多在外打工的人们不能回家和家人过一个温馨的大年三十。可这次灾难却逼*了四川。
这次的灾难是十分可怕的大地震，地震有8级左右；最严重的达到10级。这次受灾最严重的是汶及北川。许多和我们一样正在上学读书的孩子们已经失去了父母变成了孤儿；还有的人失去了最亲的亲人，这能不让人感动吗？
这次地震还让许多人失去了温馨的家，他们的家呢？已经被无情的地震夷为了*地；所以现在各国各地都在献爱心。有许多同学还把自己的零花钱拿出来捐款，实在让人敬佩。
这次的地震让许多人都失去了父母，失去了家人。而且他们的家已经没了，所以，请大家都为灾区献上一份爱心，让灾区重建家园！
小学生作文映秀地震遗址7
为响应和实施武汉城市圈防震防灾*安计划，提高我市防震减灾能力，加强地震应急的基础建设，根据鄂震发〔20xx〕37号文件精神特制定市地震应急指挥中心建设方案。
一、建设场地与面积
市科技局办公大楼于20xx年落成以来，其七楼长期闲置。本着因地制宜，节约发展的原则，经研究决定在市科技局办公大楼七楼建设市地震应急指挥中心，包括指挥中心、数据分析中心、办公室等，总面积*方米（详见附图）。
二、建设内容
1、市地震应急指挥中心。面积*方米，工程费用为元。
2、地震信息*台。面积*方米，工程费用元。
3、地震办公室。面积*方米，工程费用元。
以上工程总费用为元。（详见工程预算书）
4.工程综合管理费：按工程造价（元）的10%计算，费用为元。
5.水电路改造经费：按实际施工发生情况，水电路改造费用为元。
6.其它费用：包括材料运输费、安装费、设计费、税金、垃圾清运费等，共计元。
三、建设合同及预算
我局与市装饰设计工程有限公司签订了施工合同（详见工程施工合同），市装饰设计工程有限公司按项目建设方案提供施工图纸和预算后进行施工（详见工程预算书）。
四、实施日期
20xx年11月6日至20xx年元月15日（详见工程施工合同）。
市地震应急指挥中心建成后，它将具有地震信息收集、管理、处理功能、集地震监测预报、地震应急和震治救灾决策指挥为一体的现代化地震综合指挥系统，成为市*指挥调度全市地震应急工作的中枢。同时可实现与省、市、乡镇视频互联，并具备灾情通报、快速响应、信息通告预警、数据库管理等功能，保证震情应急的.需要，并为应急处置的指挥前移提供有力支撑。
小学生作文映秀地震遗址8
在5月12日下午14：28分的时候，四川汶川发生了八级大地震，而这次地震也让我们看到了一个个感人的故事。
发生地震时，有一所小学正在上课，当老师感到地震来临时，急忙让学生向操场跑去，同学们马上跑了下去，可是，有两名学生不赶跑，老师就一手抱着一名学生向楼下跑去，可是，已经晚了，这个班的同学们全都获救了，而这位老师却牺牲了。我觉着这位老师就是一位英雄！
还有一对兄妹，发生地震时，各个赶紧抱着妹妹跑了出去，而妹妹已经受伤了，哥哥就背着妹妹走了7个小时的路，到达了一个小医院。7个小时中，他们只有仅有的.几块饼干和半碗水。妹妹看哥哥很累，就让哥哥喝水，哥哥却说：“我不渴，你喝吧！咱们还有好长的路要走呢！”我觉得这位哥哥也是一位英雄！
看了以上这些感人的画面，我不禁想对天空大喊：“*加油！汶川加油！”
小学生作文映秀地震遗址9
六一节前一天，我正在为如何安排这一天而可苦恼。突然，妈妈对我说：“明天出去玩吧……”听到这，我就按捺不住激动的心情迫不及待地问：“到哪玩?”妈妈回答说：“去参观映秀地震遗址。”我的脸像一个鲜美的苹果，突然发霉了，我心想：“哼!地震遗址有什么好看的，还不如在家里写作业呢。只不过是废墟一片罢了，没什么了不起!”妈妈看了我的表情，对我说：“去了知道。”
六一节一大早我们就出发了，车过了都江堰，就在群山中盘绕前行，一会儿穿过隧道，一会儿跨过大桥，终于来到了依山傍水的映秀镇。
一下车，我心想：“我倒要看看废址有什么好看的!”我懒洋洋地走到地震遗址------原映秀中学大门前。虽然我以前也见过一些地震的画面，但是眼前的一切，还是把我惊呆了。这哪有学校的影子呢?完全是废墟一片!原本是六层的教学楼，有三层已陷入地下，剩下三层摇摇欲坠，似乎在诉说着当时的恐怖。另一座六层的教学楼，完全重叠在一起，成了“压缩饼干”了，原来连接每层的楼梯，被抛到很远的地方。最惨的就是教师宿舍了，它的楼顶已被震翻到地面上，隐隐约约能看到一些残留的日用品。这次地震夺走了学校的43名同学、8名教师、2名职工、2名家属的生命。看到这里，我鼻子酸酸的，更不用说遇难者的亲人们了。同时我感到这场地震太巨大了，人们是抵御不住的。
我带着沉重的心情离开了废墟，来到了新城。在全国人民的帮助下，仅仅两年的时间，废墟下一座座具有少数民族风格的小楼拔地而起。街道四通八达，小院整洁安静，奔腾的岷江绕城而过。我心想：“一个人在灾难面前是束手无策的，但万众一心就能战胜灾难，重建家园。”
在回程的路上，我回头深情望着映秀，祝愿映秀的未来会像我们儿童的明天一样美好。
小学生作文映秀地震遗址10
20_年5月12日14时28分。在四川汶州县，这突如其来的级大地震，夺走了许多人年轻宝贵的生命。这一次大地震过后，那美丽的汶州县在那一眨眼间内就变成了杂乱的废墟。当时汶州是一片悲惨的景象：房屋全部倒塌，失去亲人的大人,孩子在哭泣，个个角落里都充满着悲伤，倒塌后的房屋大都呈^v^叠饼状”。让人看了惨不目睹。这次地震中许多人都遇难了！其中给我印象最深刻的一幕是：一位母亲被战士就出来了。当时，只见这位母亲双膝跪地，头向下望着。战士摸了摸这位母亲的身体，发现她已经死了，到另外一个世界里去了。突然，战士从这为母亲的怀里报出了一个孩子，只见红彤彤的小脸蛋藏在妈妈的怀里，安静地睡着觉。护士立刻把这个孩子抱到医院里检查。突然，一个护士从包这个孩子的布里发现了一个手机，好奇的护士立即打开手机，只见上面有一条刚写好的短信，是这样写的：亲爱的宝贝，如果你还幸存。请记住，妈妈永远爱你.看完这条短信后，使所有的医生护士都情不知禁的流下了眼泪，这位母亲是多么伟大啊！为了自己的孩子，失去了自己的生命！
这次地震，虽然给人们带来了很大的灾难。但是地震无情，人间有情。所以我们学校立即举行了“一方有难八方支援”的大型捐款活动，全校大约捐了18万元。在这一次活动中我一共捐了10元钱，但是我也向灾区人名民奉献了爱心。捐钱不管捐多捐少，但全国13亿人民凝聚在一起是一股非常强大的力量。我知道，此时，我们只要有着一点点心意，就能共同建设美好的明天。
灾难来临，我们无法抗拒，但我们会用坚强和勇气渡过难关。在这里，我希望死去的人一路走好，而那些被解救出来的人要鼓起重新生活的勇气，让那阴冷的角落变成温暖的天堂。
小学生作文映秀地震遗址11
我想起了唐山地震——黑夜来临，埋没了24万的民众，铁轨折曲，随处可见的流民。
32年后，5月12日下午2：28分，地震以四川汶川为震中向四方扩散而去，级，2000万人受灾。老师教过，地震每升一级，能量就提升30倍。那就是说，这次地震产生的能量是唐山地震的若干倍。
看到听到许多相关新闻，我想给大家讲讲。
一张相片，是在直升机拍的。相片左侧是一个高速公路，路旁有一些楼房。右侧是一个洞——直径与高速路宽相仿。洞的深黑和旁边的白亮格格不入。
第二张。也是一条高速路，裂痕把路开成两半，并且，其中一半已塌陷到地面以下。
第三张。这里好象是一个广场。广场很大，很亮。一些伤残人站在那里，无辜的站在那里。地上大部分都是死尸，还有一片一片发黑的血迹。
第四张。是在墙角，几个愁眉苦脸的孩子靠墙站着。似乎是一个休息场地，躺着几个长眠的人——有的用报纸盖一下，有的用破衣服，有的就只有走时穿的一身。
第五张。两个忙碌的护士，一个血肉模糊的孩子。
还有一段记事录象。拍的是一位大学生。拍时他正在桌子下面。画面不断的抖动，不时桌上床上的物品跌落下来。一会，画面转到了窗子上，从楼上向下看，依然是强烈的抖动，楼下是全速跑的师生。
老师跟我们讲，“你们想想，这次地震有多少人死亡，又有多少妻离子散；假设一对夫妻有一个孩子，那么又有多少家庭被拆散。”
我不想多说：大家挺挺，再挺挺。
小学生作文映秀地震遗址12
其实今天是个好天气，真的，虽然风力有点大，但是阳光满满的。
晴天霹雳，这个作孽的词，难道就是用来形容这种日子的么？
地震，一个差不多被人听厌了的词，青海，一个差不多不被人知道的地方。两者不是没有交集，只是在特定的时间给人以刺激，给人以想法，给人以想哭的欲望。哭，真是最没劲的做法。哭，不能使死者生还，哭，不能让地震停下来。不哭，鲜活的生命一个个消失？怎么不哭？不哭，撕心裂肺的痛怎么释放才好？
大地开始晃动，而生命何其脆弱。原来一切都可以在顷刻之间幻灭。
高中好友发讯息说，”家这边地震了，走了300多人，伤了8000多人。不知道为什么，忽然开始害怕，那些上课的孩子，那些幻想结婚的恋人，那些早出晚归耕作的人，那么多那么多的人，说没就没了。我不知道做什么才好，心里好难受。风，你告诉我，我要怎么做，我真的好想做点什么。“她的讯息用了”走“字，没有说”死“字。
小学生作文映秀地震遗址13
一、地震应急处理领导小组
组长：待定（后附办公室电话及个人有效联系方式）
执行组长：待定
副组长：待定
成员：待定
发生突发事件时在处理小组组长、执行组长或副组长成员到达之前，由总值班员负责处理。
主要职责：负责组织协调、综合处理抗震救灾有关事宜；掌握震情和灾情，随时向上级汇报，向指挥部各工作组通报；筹集、调拨救灾经费和救灾物资；负责处理指挥部的日常事务。
二、各组任务与职责
（一）抢险救灾组（建议主要由工程部、中厨、保安部人员组成）
负责人：待定
1、迅速集结人员和器材，抢救被埋压人员；
2、及时运送重伤员和调配救灾物资；
3、震后第一时间迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
4、抢修供电、供水、供气等管线和设备，迅速恢复供电、供水、供气主要职责：组织指挥全院师生迅速开展抢险救灾工作，包括抢救被压埋人员；
5、保证通信联络设备的畅通，确保能够随时接受和发布信息。
（二）医疗救护组（建议主要由市场部人员以及懂得医务常识的员工组成）
负责人：待定
1、准备充足的药品，器械和设备；
2、根据领导小组命令，立即进行现场救护；
3、根据灾情情况，部署救护力量，妥善安置重伤员。
（三）治安保卫组（建议主要由保安部人员组成）
负责人：待定
1、加强单位内治安巡逻、检查，采取有效措施确保中心安全稳定；
2、检查各部门的安全措施和消防器材完好、可用情况；
3、地震灾害发生后，做好重点要害部位的安全保卫工作；
4、维护治安，严防各种破坏活动；
5、督促有关部门采取有效的安全防范措施；
6、疏导中心交通。
（四）人员疏散组（建议主要由餐饮部、客房部人员组成）
负责人：待定
小学生作文映秀地震遗址14
坚强的小朋友们
你们好！离灾难发生已经有一个月了，可地震带来的伤害却不会随着时间的流逝而磨灭。现在的四川已成一片废墟，到处是泪水和伤痛，虽然有不少的伤员被救了出来，但还不够，我们还要救出更多的人，更多的同胞！可是，汶川地震没有让我们绝望，第一时间，敬爱的*来了，第一时间，众多*叔叔来了！第一时间，白衣天使来了！第一时间，各地的赈灾物资来了。灾区的同学们，别慌张，莫灰心，解除心理危机，危难中树坚定。光明在前！希望在前！
我们是看到了眼泪，伤痕，更多的是你们的坚毅、恒心，让爱与无畏拥你我前进，我们是人们口中享清福的80后、90后，不懂坚强，只有娇气，可是同样的你们却用行动有力地证明：不，我们依然坚强，我们依然传承着中华美德，我们拥有坚毅的秉性。5月12日，当日，在受灾最严重的地区汶川，在一片废墟上，在某一个角落，*叔叔们发现了一个压在下面的孩子。孩子的喘息声让叔叔们激动。他们用了各种工具终于把他救出来了。医务人员们也及时冲了上去，将孩子抱上担架。
孩子手骨折了，可意想不到的是他躺在担架上，望着这么多恩人，强忍巨痛，艰难地敬了一个队礼。他——叫郎铮，一个铮铮硬汉。这么小就学会了感恩，他不仅是他们的骄傲，更是我们*人的骄傲。这骄傲不止一个；一位男生，自己费尽千辛万苦逃出来后，却又冒着生命危险回去救几十位同学。一位学生在房屋倒塌前把生的希望给了老师。这证明受伤最深的是学生，最坚强的也是学生。
值得庆幸的是你们开始上课了，你们又有家了。这个六一，你们过得如此难忘，意义非凡，这儿我送给你们一个迟到的节日快乐。让我们一起再坚强中度过，已取得最后的胜利，和地震比赛，和时间赛跑，让我们早日重建美好家园！加油！
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一、 背景目的
20_年4月20日四川省雅安市发生了级地震，造成了巨大人员伤亡和财产损失。在全省哀悼、举国关怀、各界支持的同时，地震中那些因躲避不当、措施不良等原因而造成的损失更是让我们感到惋惜，也为我们敲响了安全教育的警钟。
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、 承办单位
河北省石家庄市裕华区贾村小学
河北师范大学物理学院20_级电子信息工程团支部
三、 演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的知识、技能。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径、路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、 演练安排
1、演练时间：
5月20日16:00
2、参演人员
电信志愿者X人，小学生700人，教师X人
3、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先 进行应急避震、当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集 中，以防余震发生。
4、警报信号：
应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。 防震警报讯号：防空警报。
第一次警报秒：代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报：代表主震结束，学生进行疏散。
听到警报后按预订预案进行演练，撤离全过程要求在3分钟内完成。
地震警报解除讯号：总指挥宣布。
五、 管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展老师及管理人员在几演练中起着重要的作用，学校老师和志愿者要预先做好部署，做好分工，指挥到位，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
志愿者及老师应做到：
1、明确职责，负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。班主任带队，志愿者辅助维持秩序有序撤退。
总指挥：刘 毅
副指挥：范 爽（教学）、郭 盼（疏散）
人员汇总：宋成成
信 号 员：王红川
设备准备及拍照摄像：康建 *
各相关人员安排：
北楼班级带队疏散人员
一楼：
一年级（1）班 班主任尹 奇 文 超 冯亚丽
一年级（2）班 班主任杨凯旋 苏圣克 姜静月
二年级（1）班 班主任常晓娜 王绍阳 白 薇
二年级（2）班 班主任朱志浩 秦 飞 贾淑华
三年级（1）班 班主任翟 显 张路宽 胡国真
三年级（2）班 班主任刘儒鹏 赵懿伟 国 歌
二楼：
四年级（1）班 班主任胡文婕 徐留思 刘 萌
四年级（2）班 班主任张璐瑶 李 宁 刘晓芳
五年级（1）班 班主任王 游 耿晓强 丁冉冉
五年级（2）班 班主任刘艳争 何 剑 焦梦玉
六年级（1）班 班主任张 鹏 赵海宝 王立立
六年级（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪宁宁
疏散路线负责人员
解文凯：负责西侧楼梯下侧疏散路线上学生安全。（站在西楼梯一楼口）
毛宁峰：负责西侧楼梯上侧疏散路线上学生安全。（站在西楼梯二楼口）
彭载勤：负责东侧楼梯下侧疏散路线上学生安全。（站在东楼梯一楼口）
方衍之：负责东侧楼梯上侧疏散路线上学生安全。（站在东楼梯二楼口处）
骆立志、周晓旺：全局负责疏散路线上学生安全，指导各条路线秩序。（分站一楼东西两侧，活动岗）
李 燕、岳杰慧：负责意外事故处理，指导学生集合。
郭梦双：负责指导学生队伍集合至指定位置，下达清点人数命令。
邢文会、王月萌：同摄像组一起准备物品购置，筹借。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏。
3、及时快速纠正学生一不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时报告并作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、 地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟。赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应顶做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避至安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双于保护头部，不要站在窗边。
6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、避震开始，志愿者要按预先的分工，迅速检查各班学生避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、 疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立 即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地应选择坚实、*坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。 当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进 行疏散。
（一）疏散路线
1、教学楼安全撤离顺序：二楼从西侧楼梯顺序撤离；从东侧楼梯顺序撤离；一楼所有班级同时撤离。
2、疏散地点安排：小广场。*前以横排树、纵排树分四象限分别作四部分撤离单位集合位。详见示意图
（二）疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯 或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，用双手护头或头顶书包、厚书本，躲避围墙、大树，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5,疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班主任应立即清点人数，并向副指挥郭盼报告“X年X班参演人数X人，安全撤离X人，报告完毕”，同时记录员记录。
7、待学生队伍安全撤离到位，所有志愿者迅速撤离于*台前整队集合报数，并由最后一人向副总指挥报告志愿者撤离情况。
八、 演练结束（总结）
各班级向总指挥回报情况，总指挥宣布：“地震已经停止，险情已经解除。总参演人数X人，安全撤离X人，我宣布贾村小学防震减灾演练圆满结束。”
向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分钟。
邀请校方负责人对活动进行总结点评
九、 队伍返回
点评结束，各班由班主任带回，总结放学。所有志愿者列队听候指示，拍照留念
十、 特别提醒
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。
1、本方案时间为计划时间，实际演练时间学校另行提前通知。
2、各参演人员在演练时应提前到达相应位置，确保整个演练过程安全、有序。
2、请各班抽时间详细讲解演练的相关问题，特别是安全、有序。
3、各位如有相关合适建议请与指挥联系，以便演练达到更好的效果。
小学生作文映秀地震遗址16
20_年4月14日，玉树发生了里氏7。1级的强震，死伤不计其数。灾区人民大多家破人亡，他们的房屋倒了，亲人失去了，甚至自己也成了残疾人，但他们的坚强的意志让他们却更让我们感动。这次灾害，让人不禁想起刚过去不久的20_年5月12日的可怕的一天，汶川人民乃至全国人民都深感痛心的一天，8。1及的特强震级，带来了众多伤痛与震撼。地震，多么可怕的名词，它是灾害与伤痛的代名词，却又引发了一个发人深省的问题：地震是怎么引发的，祖国又是为何多次发生地震呢？
要知道这几个问题，还是先让我们了解一下有关地震的知识吧！
地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，产生地震波的一种自然现象。*并不是每一个地方都有可能发生地震的，只有台湾、西南、西北、华北、东南沿海地区才有发生地震的可能性。地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要特征是明显的晃动。地震的强度有大有小，分为1~12度，分别为无感、少有感、房屋损坏等感觉。
看了这么多，我们应该对地震有所了解，地震的引发是一种自然现象，但是我们祖国频繁受创，这又该如何解释呢？
祖*亲的受创，是国为我们的不珍惜自然，看看那些灾区的人们，让我们一同为环保事业尽力吧！
小学生作文映秀地震遗址17
前几天去九寨沟游览,刚出绵阳机场,接机的朋友就迫不急待地告诉我:北川地震遗址现在对外开放了，要不要去看看？虽然那地方并不是什么风景点，但去看了会让人心灵震撼，一辈子忘不了。听他这么一说，顿时撩起了我的兴趣，决定推迟去九寨沟，让朋友立即带我去看北川地震遗址。
5月12日汶川大地震时，我虽然没有去现场，但从电视中已看到当时的惨烈场景，心已受到猛烈撞击，如今时间虽过去了2年，然而当自己的双脚真正踏上这块曾遭受大自然摧毁的土地时，见到那一片片残墙废墟时，心头仍然一阵阵抽紧：那摇摇欲倒的住宅楼卫生间里那面反射光亮的镜子，那扇已由正方型变为圆弧形的塑钢窗，那几辆掩埋在大楼下的汽车，那一排挂着已退色遇难者照片的橱窗......无不让人唏嘘。
此时此刻，让我感慨万千：一是感受到大自然的无限强大和人类生命的无比脆弱，那些平时看来很牢固的钢筋水泥大楼在地动山摇尤如沙雕一般倾刻粉身碎骨，化为一堆沙石，人的肉身凡胎更是轻如薄纸，轻轻一撕就碎了；二是感受到生命的无比可贵和活着的无限美好，人能平平安安活着就是一切的源泉，在死亡面前不管你是百万富翁还是穷光蛋一律平等，这里的一切告诫人们要珍惜生命，不要把钱看得太重，要极时享受生活的乐趣，不白活一场。
带领我们参观的讲解员小张是北川人，虽然她的家庭没人在地震中遇难，她原先在自贡有很好的工作，但她得知地震纪念馆要招收工作人员后，毅然辞去自贡的工作返回故乡当了一名讲解员。她的讲解非常富有感情，她说：“至今废墟下还埋着不少遇难者，他们都是我的乡亲，我每天带领各地游客来参观就是对他们的一种缅怀，让他们能够安息在这片土地上。”此情此景，让每一个参观者脚步轻迈，神情凝重，没有人嘻笑，没有人高声说话，恐怕惊扰了地下长眠者。
在返回绵阳的路，我感到先前朋友说得没错：参观北川地震遗址会让每个人都受到一次心灵的洗礼。因为，人生不需要伟大，只需要感动！
初冬时节，怀着凝重而复杂的心情前往曾经震惊世界的北川老县城。一路上，被眼前的.景象深深触动，那大片大片裸露的山体，依然保留着稍碰即碎的姿态；那凸显的巨石，层层叠叠参差错落，形如垒卵，摇摇欲坠。感慨万千，无不惊叹大自然的神奇与威力。
当步行在曾经繁华、美丽、喧嚣的街道，四处残留的建筑废墟，无声地再现着那场挣扎毁灭的瞬间；凝重的空气里，透出阵阵阴森的寒气；不知何时，惊叹和议论渐渐被寂静的四周替代，那残垣断壁间偶尔生出的几棵青草，那祭奠残留的痕迹，都默默地诉说着曾经的辉煌、现实的安息乃至对他们深深的怀念之情……凝重写在脸上，悲痛刻在心里。
忽然，阵阵沉闷的轰鸣声，把我的注意力引向远方，抬头只见脚下的路已是尽头，一座曾经宽阔、现代的跨河大桥已经断掉，那汹涌的湔江水，咆哮着跌下断桥、落入江里，如雷贯耳，它一改往日的滚滚浊浪、冰清玉洁、晶莹剔透，一路狂奔，仿佛要洗尽那灾难留下的尘埃，修复那秀美繁华县城的破败和创伤；那隆隆的轰鸣声，仿佛就是一首创造^v^的颂歌。
此时此景，我站在气势磅礴的断桥边，心无旁骛地聆听着。那震天、怒吼的湔江水，无声地诉说着灾难和痛苦，还有、还有那瞬间匆匆离去的数万逝者，为何上天不怜悯苍生？曾经的人们是那样的踌躇满志、轰轰烈烈、功成名就，人生、理想、情感、抱负、事业、家庭，还有他们为之奋斗的希望，是何等的美好呀！
就在一瞬间，上一刻他们还在沉醉在喜悦之中，下一刻生命就划上了句号。生命如此脆弱得像风，随时而去；像云，漂浮不定。残酷的大自然，让生命和生命创造出的一切，就这样永远消逝。
然而，大自然孕育了生命的奇迹，生命在大自然中不断地创造着奇迹，所有生命都有在地球母亲上生活的权利。此时，面对北川老县城遗址，我的心灵受到震撼，它是一次生命的洗礼，也是一场生命的教育，我将重新审视生命的价值和意义。今天，灾难唤醒我们的爱心，死亡让我们更加珍惜活着的时光，当俗世困扰、终日困惑时，在经历死亡的边缘时，才能感受生命的可贵，我们都幸福的生活着，请尊重生命、尊重自然，珍视生命、珍视自然吧！
小学生作文映秀地震遗址18
“哈哈，这本书真好笑！”这是我们来到台北后我在诚品书店买的第一本书，我看着手中的书，笑得眼泪都要流出来了。
突然手里的书本东摇西摆，我感觉脚下摇摇晃晃，像是地面自己动了起来，妈妈大叫起来：“不好！是地震！”我急冲冲地背上包，爸爸把房间的电源都关闭，妈妈拿着手机，充电宝还有水，这时走廊上传来跑步的声音，大家都在撤离了！我的心里各种胡思乱想：难道我就要葬身此处了？我还能回去找爷爷奶奶吗？我该怎么办？
来到楼下大厅，震动已经停止，成群的人们在大厅转悠，大厅的电视正在播报着新闻：“离台北相*的花莲已发生6。7级地震。目前查消息，2人死亡，100多人受伤，135人失联。”
妈妈胆战心惊地说：“原来是花莲地震，还好及时下来，要不，发生了什么事可不好。”爸爸说：“是呀，真是可怕，地面竟然自己动了起来。”
我非常害怕，从包里掏出了一瓶水，咕噜咕噜，没到几下，就喝完了一瓶水，我的心感觉*静了一些！姐姐开玩笑说：“若寒，水可是生命资源，你都给喝光了，我们怎么办？”我吐了吐舌头，把瓶子丢进了垃圾桶。
“咕噜噜”，我摸了摸自己的肚子，妈妈一见，摸了摸我的头，提议说：“要不我们去吃点关东煮好了。”姐姐兴奋地说：“好啊好啊！我需要食物的安慰！”于是我们一家，因为地震的惊吓一起去寻找食物的安慰！
再回到大厅，刚才的“人山人海”早已都不见了踪影，我们也回到了房间。
这一次的地震，不仅让我品尝了危险的滋味，和自救的过程！还让我懂得了关爱。
地震小学作文 (菁华9篇)（扩展4）
——地震慰问信 (菁华9篇)
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的'亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
亲爱的灾区小朋友：
你们好！四川汶川那边这两天还有余震吗？你们的生活过得还好吗？现在全国人民都情系灾区，都在关注你们，帮助你们。虽然我们身体不在一起，但心却紧紧地贴在一起。我们虽然不能靠*，但希望你们温暖。你们应该相信：大地是不会抛弃祖国的花朵的。你们应该相信我们会陪你们一起共创家园的。你们还应该相信*，相信*，相信世界，相信我们，相信自己！
你们应该知道：13亿人每人奉献一点爱，就是13亿点爱；13亿人每人分担一些困难，即使是再大的困难也会被我们x！一定要坚持下去。虽然，你们失去了亲人，但你们还有我们啊！我们就是你的亲人！曙光在你们的前方。狂风暴雨后，一定会有很美好的明天的！相信全国人民，我们会让你们早日回到学校上课的！这是我们全国人民的承诺！
历史永远不会忘记这一刻：5月12日14时28分！四川大地刹那间地动山摇，天崩地裂，坚实的地面忽然不能承载生命之轻，无边的黑暗突然侵袭了湛蓝之天，数万鲜活的生命瞬间失去了光泽。这一刻，孩子朗朗的读书声戛然而止；这一刻，繁华的集市突然变得死寂；这一刻，归家的路变得遥遥无期；这一刻，死神狞笑着向深埋在废墟中的人走来……
虽然广大*战士、医护人员、志愿者以及所有热心人不惜一切代价，尽了努力挽救受灾人员，但截止到昨日14时，汶川地震仍已造成32477人死亡，220xx9人受伤。在惨烈的天灾面前，中华民族的脊梁并没有被压倒，它扬起了高高的头颅，谱写出一曲曲可歌可泣的感人故事。
20xx年5月19日14时28分，就让我们一起为在地震中的逝者默哀，为仍埋在废墟中的伤者祈福。“生死不离，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。”正如这首歌所唱，在深深哀悼的时候，更应化悲痛为力量，在风雨后更好地重建家园！
*XX市委、XX市人民*:
惊悉8月3日16时30分在XX市鲁甸县发生级地震，给灾区造成了重大人员伤亡和严重财产损失。在此，*XX市委、XX市人民*及550万XX各族人民，向灾区各族人民表示深切的慰问!向地震中遇难的同胞表示沉痛的哀悼!向战斗在抗震救灾第一线的同志们表示诚挚的问候和崇高的敬意!
XX和XX山水相依、人文相通、血脉相连，这场突如其来的自然灾害严重危及灾区同胞的生产生活，经历过20xx年“4·25”双河地震伤痛的XX人民，感同身受、深感悲痛，深切关注鲁甸地震灾情。“一方有难、八方支援”，我们愿共同分担这份痛楚，共同担负这份责任。8月3日22时20分，我市派出了由25人、4辆救护车组成的医疗卫生救援队，连夜赶往鲁甸地震灾区龙头山镇开展医疗救援工作;8月4日，XX五粮液集团公司向灾区发送了XX车价值500余万元的捐赠物资，XX市红十字会也及时运送了价值30余万元的救灾物资。同时，我市相关医院已作好接纳救治灾区伤员的各项工作安排，*、消防、矿山救护队已作好随时赶赴灾区救援的充分准备。我们还将积极动员广大企业、社会各界踊跃为灾区捐赠赈灾物资，为灾区人民尽快恢复生产、重建家园尽一份绵薄之力。
我们坚信，在*、*和云南省委、省*的坚强领导下，在全国各族人民的共同关心和无私援助下，XX市委、市*一定能够团结带领灾区人民挺起不屈的脊梁，攻坚克难、战胜灾害，夺取抗震救灾、重建家园的全面胜利!
惊悉XX市XX县发生级地震，并造成多人被夺去宝贵生命等重大损失，波及到邻*市州，人民群众生命财产遭受严重损失。对此我谨表示深切的哀悼和诚挚的慰问！
同时，向在震灾中遇难的人员表示沉痛的哀悼！同时，向战斗在抗震救灾第一线的各位代表和广大干部群众致以崇高的敬意！
全国人民与灾区人民心连心，是你们战胜地震灾害的坚强后盾。我们坚信，有*、*的亲切关怀，有省委、省*的正确领导，有全省、全国人民的大力支持，有社会各界的积极援助，灾区人民一定能够众志成城、万众一心夺取抗震救灾斗争的胜利，重建美好家园。
祝你们及家人*安健康！
亲爱的遇难同胞们:
你们好！最*，听说XX那一带发生了7—8级的大地震，那边应该死亡的人数超过了万人了吧！在电脑上查出来，看见有7841的人失踪了，这是多么惊人难得数字啊！而且伤亡的`人数还在不断增加。这没关系，你们的苦难，就是我们的苦难，你们的希望，就是我扪的希望。当灾难来临时，我们与你们一起，一起为逝者默念安息，一起为伤者祈祷*安，而更多的关怀和力量，正悄悄汇集，天佑中华，众志成城；抗震救灾，重建家园。
遇难的同胞们，加油，只要我们万众一心，无论什么事都能克服。你们不要悲哀，不要诅丧，更不要哭泣，因为在同一片蓝天下，你们还有我们在地球的某一个角落为你们祈祷*安，不要灰心，也不要丧气，只要自信，乐观。真诚的面对现在所发生的一切，事情一定会解决的。
我知道很多人失去了亲人，我也知道失去亲人比用针刺你的心更痛，但是，你们要坚强起来，振作起来，让我们大家一起来重建一个美丽的家园吧！
最后，祝你们早一点坚强起来，加油！
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的'是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的.同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
亲爱的同学们：你们好！
“”大地震，东汽技校校园夷为*地，教工学生罹难，教学实*设备湮没。劫后余生的数千名莘莘学子面临无学可上、无书可读的困境。困难时刻，党和人民非常牵挂你们，及时送来无私的援助。在党和*的亲切关怀和周密安排下，全国14省市99所国家重点技工院校热情伸出双臂，给了你们继续学*的机会。你们离开母校、离开亲人、离开故土，前往外地求学读书，至今已*半年时间。虽然相隔千里，但学校一直关心你们，老师一直惦记你们，我们的心是连在一起的。
同学们，大地震对你们的人生成长是一次重大的考验。半年来，学校收到反馈回来的信息表明，经历灾难的洗礼，在外地就读的大多数学生怀感恩之心，勤奋学*，表现良好，受到所在学校师生的同情和赞赏。但是，也有部分同学表现令人失望和担忧：他们违反学校纪律，学*不思进取，不服老师管教，追求生活上的高消费等等。这种种行径，背离了党的关怀，违背了社会的爱护，败坏了东汽技校的声誉，辜负了家乡亲人的厚望，使人痛心疾首！同学们，你们要警觉起来，行动起来，对少数人的错误意识、丑陋做法给予批评和制止。
同学们，在新的学*环境中，你们要尊重师长、友爱同学、礼貌待人、举止文明、严于律己，遵守校纪班规，提升自身素质；你们要自立自强、自尊自爱、吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约，坚守做人底线，培养健全人格；你们要珍惜机会、发奋读书、刻苦钻研、勤学好问、永不放弃，回报社会爱心，无愧家乡重托。
同学们，冬天已经来临，气候变冷；但咱们往日满目疮夷的家园，如今却阳光明媚，生机盎然。灾区亲人人人生活有保障，大家发扬自力更生精神，抗震救灾、重建家园。目前，劳动部门、德阳市和东方公司正在积极规划学校的异地重建工作，我们坚信有党和*的领导，有全国人民的支持，我们一定能够战胜地震带来的灾害，取得抗震救灾工作的全面胜利！
常怀感恩之德，不忘回报之心。同学们，希望你们坚持和弘扬“东汽精神”，学*所在学校的好思想、好学风、好作风，不辱使命、学业有成，为东汽人争光添彩，为家乡重建奉献才智。
在新年来临之际，学校全体教师送上最诚挚的祝福：祝福同学们在新的一年愉快学*、学有所得，学有所用。在新的环境中认真学*、愉快生活、健康成长！
*玉树州委、玉树州人民*：
惊悉玉树州玉树县境内4月14日xx时间7点49分发生了级地震，给人们群众的生命财产造成了严重损失。在此，武隆县人力资源和社会保障局全局100余名干部职工向玉树人民表示亲切的慰问！向参加抗震救灾的.广大干部群众、人民*致以崇高的敬意！向在震灾中遇难的同胞表示沉痛的哀悼！
灾难无情人有情，玉树的灾情牵动着武隆人民的心。为支持玉树的抗震救灾工作，武隆人力资源和社会保障局，根据武隆县委、县*的指示，发扬“一方有难，八方支援”的精神，在第一时间向灾区捐款约15000元人民币，为玉树抗震救灾工作尽一份绵薄之力！
我们相信，有*、*的亲切关怀，有青海省委、省*的坚强领导，有全国人民的大力支持，玉树人民一定能万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠，全面夺取抗震救灾斗争的最后胜利！
地震小学作文 (菁华9篇)（扩展5）
——学校地震应急预案 (菁华9篇)
地震,是地球上所有自然灾害中给人类社会造成损失最大的一种地质灾害。面对地震我们制定好应急预案，下面为大家分享了学校地震应急预案，欢迎借鉴！
一、编制依据
我市是*确定的地震重点监视防御区。依据《沈阳市地震应急预案》和《沈阳市人民*突发公共事件总体应急预案》，以及其他相关的法律、法规和规章制定本预案。
二、工作原则
1、实行预防为主，防御与救助相结合的方针，建立健全统一协调、分级管理、职责明确、反应灵敏、运转高效的地震灾害预警机制。
2、学校防震抗震工作，在市*统一领导下，按照隶属关系管理的原则，在市、区、县（市）各级教育行政部门指导下开展本单位工作。
3、 本预案为我市中小学校地震应急组织抢险救灾工作的基本程序和组织原则。
4、本预案适用于有感地震事件、破坏性地震预报和发生破坏性地震后的应急阶段。抢险救灾工作已进行部署并开展后，经市*批准，本预案即实施完毕。
三、地震预警级别
地震预警级别是综合震情的紧迫程度和严重程度两个方面作出分级。
1、地震预警级别：
（1）蓝色预警级别（Ⅳ级）未来五年或稍长时间内可能发生地震的时间、地点。
（2）黄色预警（Ⅲ级）未来一年或稍长时间内可能发生地震的时间、地点。
（3）橙色预警（Ⅱ级）对３个月内将发生地震的时间、地点。
（4）红色预警（Ⅰ级）对10日内将要发生地震的时间、地点。
2、依据地震的严重程度，分为4级：
发生在人口较密集地区—级地震（Ⅳ级），可初判为一般地震灾害。—级地震（Ⅲ级），可初判为较大地震灾害。—级地震（Ⅱ级），可初判为重大地震灾害。发生7级以上地震（Ⅰ级）可初判为特别重大地震灾害。
四、地震预报的发布
1、地震预报以省*发布的为准。地震重点危险区划分和地震预报由省*发布，新闻媒体刊登或者播发地震预报消息。
2、省*对我市发布地震短期预报后，若发现明显临震异常，在紧急情况下，市*可以发布48小时之内的预报。
3、预警解除由省*发布。
五、组织指挥体系与职责
我市境内发生特别重大、重大、较大地震灾害后，市抗震救灾指挥部统一领导、指挥和协调地震应急与救灾工作。市抗震救灾指挥部下设办公室和抗震救灾现场指挥部。
1、市教育行政部门指挥体系：
市教育局设学校防震抗震工作领导小组，
（1）领导小组。
领导小组组长：市教育局主管副局长。
领导小组副组长：各区、县（市）教育局主管局长。
成员单位：市教育局办公室、安全处、基础教育处、职成处、财务审计处、发展规划处、高教处、体卫艺处。
领导小组成员职责：在各级*的领导下，积极开展学校防震抗震应急救灾及宣传教育工作。传达上级有关工作部署。负责指导和协调全市学校的防震抗震工作。汇报防震抗震救灾工作情况。
成员分工职责：
秘书组：办公室。
职责：负责协助其他成员单位工作，汇总综合情况，编写震情通报，与地震局沟通信息。
保障组：财务审计处、发展规划处。
职责：调配、筹集救灾经费，编制防震抗震工作计划。
医疗救助组：体卫艺处。
职责：按照有关部门要求做好控制疫情和防止传染病流行，指导学校卫生管理工作。
安全协调组：安全处。
职责：配合有关部门指导、检查学校开展防震抗震情况和治安、救灾物资和学校重要部门保卫等工作。
安全教育组：基础教育处、职成处、高教处。
配合有关部门指导、督促学校开展防震抗震教育工作。
六、应急响应
1、按照地震灾害事件的特别重大、重大、较大、一般4级划分，地震灾害事件的应急响应也相应地划分为Ⅰ级响应、Ⅱ级响应、Ⅲ级响应、Ⅳ级响应。
上级发布红色（Ⅰ级）、橙色（Ⅱ级）预警，市教育局、各区县（市）教育局防震抗震领导小组，需服从市突发事件应急管理委员会统一领导、指挥和协调地震应急工作。市教育局负责协调全市学校防震抗震工作，并作出如下应急反应：
（1）市教育局主管副局长立即召开区、县（市）教育局主管局长防震抗震工作领导小组会议，通报传达上级有关精神，按照上级有关要求部署全市学校防震抗震工作。
（2）向市里有关部门报告学校的抗震防震准备情况。
（3）学校防震抗震应急领导小组，在市抗震救灾指挥部统一领导下，做好本学校防震抗震工作和支援灾区抢险救灾准备工作。
（4）学校组织全校师生进行应急疏散演练和地震发生后自救、互救演练，并做好随时停课的准备。
（5）部署学校积极开展对师生防震、抗震知识宣传教育，克服恐慌心理，不听信小道消息;
（6）停用没有抗震设施的建筑物。
2、上级发布黄色（Ⅲ级）、蓝色（Ⅳ级）预警，学校按照隶属关系，在市防震抗震领导小组统一部署下，防震抗震工作应急与救灾工作进入准备阶段。
并做出应急反应：
（1）防震抗震领导小组开始工作.
（2）主管副局长传达上级有关地震震情通报。
（3）按照有关部门要求统一布置各学校抗震救灾准备工作。
（4）向上级和有关部门报告防震抗震工作准备情况。
（5）学校编制防震抗震应急疏散、震后自救、互救工作应急预案，做好师生防震抗震宣传工作。
（6）对没有抗震设防的建筑物做到底数清楚，随时做好停用准备工作。
七、震后恢复教学工作程序
（1）主管副局长召开领导小组会议，部署学校救灾工作；
（2）在*的统一领导下，协助社会各界完成救灾工作。
（3）保持与地震局的联系，了解震情发展情况。
（4）成员单位根据分工核实、统计、汇总并上报受灾情况。
（5）根据学校受灾情况组织学校对口支援，使受灾学校尽快复课。
八、相关责任追究和处理
有下列行为之一的，对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（1）不按照预案规定制定本单位破坏性地震应急预案的；
（2）不按照破坏性地震应急预案的规定和抗震救灾指挥部的要求实施破坏性地震应急预案的；
（3）违抗抗震救灾指挥部命令，拒不承担地震应急任务的；
（4）阻挠抗震救灾指挥部紧急调用物资、人员或者占用场地的；
（5）在临震应急期或者震后应急期不坚守岗位，不及时掌握震情、灾情、临阵脱逃或者玩忽职守的`；
（6）阻碍抗震救灾人员执行职务或者进行破坏活动的；
（7）不按照规定和实际情况报告灾情的；
（8）散布谣言，扰乱社会秩序，影响破坏性地震应急工作的。
㈠预防措施
1、学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导小组部署校园地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
2、校长办公室负责认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。
3、政教处负责组织师生学*辨别地震等灾害预警信号，掌握灾害预防和自救知识。
4、安全处、总务处定时和不定时排查校园的教室、宿舍、供电线路、食堂、消防安全设施、树木、玻璃门、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时及时记录并整改。
5、政教处制定防地震等自然灾害事故应急预案，组织并指导校内师生掌握地震逃生知识。
6、成立防地震等自然灾害领导小组。
㈡现场处置及救援措施
1、在发生灾害时，组织各方人员切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物摔落伤人，要检查保管好各类电器。
2、组织各班班主任在发生地震等自然灾害时，迅速将学生带领到在安全地方躲避。若遇人员受伤，积极组织抢救。如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就*送医或在第一时间内联系“120”医疗急救中心，请求救治。
3、采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把灾害造成的损失降到最低点。发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，在上级领导下，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。
4、安全处以及总务处检查学校食堂、宿舍、教室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、毒气等次生灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的.同时，向“119”、“110”等部门提出救援请求。
㈢事故报告及现场保护
1、发生地震等自然灾害时，要按照上级指令和预警信号安排学校各项工作，若需要停课，则第一时间将信息传递给有关老师、学生、家长，立即采取措施停课放假。
2、通讯小组随时与教育系统应急工作领导小组保持联系，在接到地震预警时，立即进入战备状态，随时待命。
3、突发地震后，领导小组立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、及时上报教育局。有新生重大灾情的，随时报告。
4、调动一切积极因素，全面保证和促进学校安全稳定。
㈣事故调查及处理
1、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。
2、*或教育、防震减灾行政主管部门确认*期不再有破坏性地震发生，则宣告应急结束，恢复正常教学秩序。
3、针对学生出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校心理咨询室立即开展心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。
为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据*《发生破坏性地震应急条例》、《乳山市地震应急预案》,结合我校工作实际，特制定本方案。
一、应急机构的组成
1、领导小组
我校防震减灾工作在局及镇防震减灾领导小组的领导下组织实施。学校防震减灾领导小组由校长毕元东同志为组长，各处负责同志及班主任为小组成员，校务办公室兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
三、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻*地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。
2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
A、各班学生在上课（或值日）教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央 B、所有校内其他人员立即撤到操场中央。
就餐时间：在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下按离出口“*及远”原则撤离，即按座位自左到右、自前到后撤离到操场中央；
（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附*救护站抢救。
（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
3、积极协助当地党委、*做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
4、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报局办公室及当地党委*。
四、其它
1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
一、总则
为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险和自救自护能力，确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据县教育局党委安排部署地震应急预案，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、应急机构组成及职责
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全校防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、消防器材的配备，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，以学生安全为重点，开展抢险工作，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。
三、临时应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内活动。
3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，保证防震减灾工作顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
四、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，在本市范围或邻*地区发生破坏性地震后，学校领导小组成员立即赶赴学校，各处室负责人必须在震后1小时内在本学校集结待命。
2、各负责人在校长室统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（2）迅速关闭、切断输电，供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救学生为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附*救护站抢救。
（4）加强对重要设备，重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
4、迅速了解和掌握本单位受灾情况，及时汇总上报。
五、其它
1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令、指示，通过电话，口授，会议等形式传达各种命令、指示。
2、在抗震减灾应急行动中，各处室要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
为确保学校地震应急工作协调、有序和高效进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据*《破坏性地震应急条例》和《xx区地震应急预案》，结合我校工作实际，制定本应急预案。
地震应急工作实施校长统一领导，各部门负责的原则，分*时应急准备，临震应急准备和地震后应急三个阶段。
地震预报发布后或地震发生后，学校将立即启动预案采取紧急措施。
一、地震应急领导机构
（一）成立防震减灾工作领导小组
组长：雷泽怀
副组长：麦*好、梁柏洪
组员：李文华、廖祖权、谭锦活、邹玉兰、黄够珍、叶慕芳、邓洁明、张惠爱、高倩莲、饶慈燕、莫凤英、李秾有、钟宝琴
执行秘书：梁柏洪
校防震减灾工作领导小组领导、协调全校防震减灾工作和*时地震应急工作。
（二 ）设立防震减灾工作领导小组办公室
办公室主任：梁柏洪
工作人员：廖祖权、谭锦活、邹玉兰、黄够珍、李秾有、钟宝琴
领导小组办公室设在校办公室。办公室负责按照领导小组要求协调、检查、督浞应急预案和应急反应方案的准备落实情况，负责收集震情信息、处理地震应急的日常工作，指导有关部门实施地震应急预案。
二、*时应急准备
（一）办公室的*时应急准备：
l、制定《学校地震应急预案》，监督、检查各部门地震应急准备工作的落实情况。
2、每年组织一次全校范围的包括避震疏散、简易救护等内容的地震演*。
（二）教务处的*时应急准备
1、把防震减灾知识教育纳入素质教育和科普教育内客。
2、采取召开主题班会．地震知识竞赛等多种形式，加强对举生的防震减灾宣传教育。
3、每学期邀请地震专家举办一次专题讲座，讲解防震知识。
（三）总务处的*时应急准备
1、做好教室校舍等建筑设施的抗震安全检查
2、购置、储备救灾物资，
3、制定本校地震紧急疏散线路图（参照学校地震紧急疏散线路圈），并团地制宜，利用操场、球场规划校园内避震疏散场地。
（四）少先队的*时应急准备：
采取布置宣传橱窗、编印（或散发）地震常识等形式进行防震减灾宣传教育。
地震小学作文 (菁华9篇)（扩展6）
——地震作文 (菁华6篇)
其实今天是个好天气，真的，虽然风力有点大，但是阳光满满的。
晴天霹雳，这个作孽的词，难道就是用来形容这种日子的么？
地震，一个差不多被人听厌了的词，青海，一个差不多不被人知道的地方。两者不是没有交集，只是在特定的时间给人以刺激，给人以想法，给人以想哭的欲望。哭，真是最没劲的做法。哭，不能使死者生还，哭，不能让地震停下来。不哭，鲜活的生命一个个消失？怎么不哭？不哭，撕心裂肺的痛怎么释放才好？
大地开始晃动，而生命何其脆弱。原来一切都可以在顷刻之间幻灭。
高中好友发讯息说，”家这边地震了，走了300多人，伤了8000多人。不知道为什么，忽然开始害怕，那些上课的孩子，那些幻想结婚的恋人，那些早出晚归耕作的人，那么多那么多的人，说没就没了。我不知道做什么才好，心里好难受。风，你告诉我，我要怎么做，我真的好想做点什么。“她的讯息用了”走“字，没有说”死“字。
天已经亮开了，没有狭窄的缝隙让我们看到阳光的踪迹。坐在床上，望着山际，厚重的云层让世界有点阴沉。
余震，有人完全没有感觉到，有人淡定从事着日常的活动，有人不顾一切地冲向室外。我被室友叫醒后，也没有下楼。
8：10，我拨通今天的第一个电话。手机里响起妈妈熟悉的声音，也许是因为信号的原因，我只能听到妈妈讲话，而她不能听到我的声音。十秒左右后，妈妈疑惑地挂掉了电话。我却心安了。接着我给爸爸拨了一个电话，爸爸在菜场，很吵，我说了很多遍，他才知道发生了什么事。
我挂掉电话，想到最有可能的震区是四川。
8：13，我给身在成都的二哥打电话。正在通话中。8：14，二哥回了电话。他说，感觉很强烈，他和娟姐现在都在外面。他们也还不知道震源是哪儿。
小学生作文映秀地震遗址19
清晨，楼房一阵轻轻的摇晃。所有人都沉浸在美梦中，谁也没有预料到，一场灾难，就在他们身边，即将悄悄降临了。
这天一早，一位藏族小女孩洗漱完毕、吃完早饭，高高兴兴正准备出门，没想到，她这快乐的心情却被一场突如其来的灾难给打碎了。
楼房又一次左右摇晃，只不过比清晨更加强烈，大地在颤抖，人们从睡梦中忽然惊醒。藏族小女孩的身体开始不行使唤，四处摇晃，不知究竟是谁惊慌失措地喊了一声：“啊！地震啦！”整个城市立即慌乱起来，人们疯了似地你拥我挤，想尽快离开这个即将化为一片废墟的城市。
时间，定格在公元20_年4月14日早晨7点49分；地点，锁定茫茫雪域高原的玉树。
死亡，在地震的狞笑声中慢慢逼近。
车辆被人山人海堵在了路中央，路面上人挤人，人挨人，不断折断的大树与一块又一块坠落的石块让人们更加恐慌。
随着“轰”地一声和人们的尖叫，一座又一座高大的楼房开始倒塌了，无数的人一瞬间被埋进了废墟，美丽的玉树顿时成了一座可怕的坟墓。
一片黑漆漆的世界。
刚才那位藏族小女孩，也与大家一样，被深深地埋进了黑暗的废墟里。
小女孩在废墟底下大声呼救，但却无济于事，适得其反，过于大声的呼救却使她体力很快地消耗，她四处张望，忽然，她在头顶的正上方发现了一条窄窄的缝隙，心中顿时又燃起了一股希望之火，她用尽全力地想扒开那条缝隙，只可惜还仍然是徒劳无功，反而却将她的双手弄得血肉模糊，她的心底刚刚燃起的一丝希望又顿时破灭了。
求生的信念支持着她孤独而苦苦地等待着，等待有人能够来到这里，把她、和其他的居民们都救出去。
一次次余震袭击着她，不断下落的砖块将她的全身上下砸的满身是血。她咬牙坚持着。
夜色，如一块沾满血腥的幕布笼罩着整座城市，饥饿、寒冷和恐惧，如一只只猛兽贪婪的流连在小女孩身边。
也不知过了多久，小女孩在恍惚中隐约听到一阵阵的吵杂声，继而，这些声音越来越响，哭喊声、机器的轰鸣声、*声。猛地，头顶上，一道强光射入，“有人吗？”强有力的声音，“叔叔，救救我！”小女孩使出了全身的力气。“快，救人！”坚定有力的命令，救援队开始奋力施救。
当搬开最后一块砖瓦时，小女孩总算被顺利地救了出来。
“真的谢谢。打扰你们了。”小女孩不断地重复着，“我一辈子都忘不了。谢谢。谢谢。谢谢。”
在场的每一个人每个人都热泪涟涟。小女孩的这短短一句话，感动了整个神州大地。
小学生作文映秀地震遗址20
20_年4月20日8点四川又发生了一场7级地震。地震把房屋全部都震倒了，压死了许多人。这个可怕的消息传到了全世界。*叔叔不敢用挖土机挖，担心下面有活的生命，只好用手把石头一块一块地搬开，救出了许多灾区人民。*叔叔用手轻轻地抱着灾区人民，把救出来的灾民放在担架上，再叫医生们做一些帐篷。帐篷做好了，*叔叔就把灾民抬进去，让医生们去抢救灾区人民的生命。抢救完了，医生们就去拿一些棉被铺在地上，把灾区人民抱在棉被上，然后又拿一床被子盖在灾民的身上，让他们睡个好觉。*叔叔和医生们从早忙到晚，累得筋疲力尽，但他们还是抗震救灾，众志成城，坚持到底。至今，还有许多人被埋在房屋底下，我看了新闻联播，见那些四川的灾区人民埋在房屋底下已经几天几夜了，但他们还是坚持到底，永不放弃！我心里感动、悲伤、难过，甚至还想哭！
星期天，我和爸爸上街买东西的时候，我们去吉福超市买东西，过了一小时，我们出来了，爸爸和我坐在摩托车上，爸爸发动车子坐着走了。过了一会儿，爸爸的摩托车刚到东方红超市，我看见这个超市在搞一个捐款活动，有许多人捐了钱，有的捐一百，有的捐五十。
星期一，校长对我们说起这件事，那天我们为灾区人民默哀三分钟。校长还要我们捐一些钱给灾区人民。到了放学回家的时候，我写完了作业，妈妈就回来了。我就说：“妈妈，您知道四川地震吗？”妈妈说：“知道！”我说：“我们学校的校长说要我们捐一些钱帮助四川的灾区人民，你看他们多可怜呀！”妈妈说：“捐5元钱吧！”我说：“不行，5元钱太少了！”过了一会儿，爸爸回来了，我就大声对爸爸说：“老师说要捐钱给灾区人民，捐20元钱吧！”说完，爸爸和妈妈都同意了。
星期二，我到了学校，老师来了，我们站在三年级教室一起捐钱。老师说了灾区人民的困难，还哭了。因为四川芦山地震死了许多人，我们心里也很难过，希望四川不会再发生地震。
小学生作文映秀地震遗址21
在20_年5月12日，在四川汶川县，在都江堰，发生了有始以来比唐山大地震还严重的自然灾害??地震。至今，因为这次地震的开始，因为这次灾难的来临，死亡人数达到了一万四千八百六十六人，这个数字简直不敢想象，一次地震丧失了无数人的生命，那些被土与石块掩埋下的痛苦，有谁能知，有谁能晓？
这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲；一些母亲，失去了儿女；一些父母，怎能忍受的住丧子之痛？那些在地震过后潸然泪下的人，那些失去了最亲爱的人的人们，心里无限的伤痛，又有谁能知道？
灾情刚刚发生，*就组织了部队去救援，这说明我国人民团结一心，一方有难，八方支援。 一封封信，一份份情。一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一个人，每一笔钱中都都含入每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。50元、100元、200元、400元……全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同胞们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。
这次地震，我觉得很悲痛，当我看见一所中学的废墟时，不由一阵心寒。因为这所中学是当地最好的中学，有1000多名学生，只有3个班在外面上体育课，其他班级正在上课。短短几秒钟，那些学生、老师就失去了生命。那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们*安健康地度过这次灾难。这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚定起来，一起度过难关。
妈妈说：“有些东西是金钱无法补偿的。我们从小就要学会珍惜生命，珍惜亲人和朋友。”而这些东西，却是一个国家的宝贝，我想：那短短几秒钟内，就有数不清的人失去了温暖的家，失去了许许多多的亲人，这对每一个人来说都是无法接受的。看着幸存者那悲痛欲绝的样子，我不由满腔怒火。我想：以后一定要认真学*，学好知识，发明出更好的地震仪，使大家快乐地生活，再也没有不安和恐慌。
我一定要努力学*，为祖国贡献我自己的一份力量。
加油灾区人民！
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地震小学作文 (菁华9篇)（扩展1）
——地震小学作文 (菁华9篇)
小学生作文映秀地震遗址22
在20_年5月12日，我国四川省发生了里氏级大地震四川汶川等地区人民受到了极大的伤害。
电视上，四川人民在一分钟前还是**安安，校园里的朗朗读书声不时的传出来。一分钟后，取而代之的是人们悲伤的呼救声，四处全部是废墟和塌下来的瓦片。
人们被这无情的地震压在了废墟下，救灾的人们一个接一个的来到了，过了一会儿，就抬出了一个伤痕累累的人来，他浑身是血，身体不断地颤抖着。过了半晌，又抬出一个人来，他竟然还是一个看似还不到八岁的小男孩！
我的心仿佛被什么东西狠狠地捶了一下。几分钟过后，有一个浑身是血的少年被抬了出来，真是惨不忍睹，我的眼泪不知不觉地流了出来。
第二天早晨到校，班主任着重讲了这件事，并且告诉我们，明天将会有一个捐款仪式。我们在第三天便都带了自己积攒多年的零花钱来了学校。
我
