五年级作文用放大镜点火500字1
人人都知道放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。但是，我们班上有一个很特别“放大镜”，这个“放大镜”是开不见的，也不是东西。而是一个我们班开展的一个纠正坏习惯的一个活动，错了的人就要回去写一篇检讨。
最近一周，我们班发生了许许多多的坏习惯，有潘俊把变质奶茶倒在饮水池，有龚晨把颜料从三楼倒下去，还有去上音乐课时，教室里空空如也，门窗大开，风扇不关，电灯更是一样。所以我们就写了一篇这样的周记。
我想说的是第三件事，当时的事情是这样的，第四节课开始了，这节是音乐课，我们很快的站好了队，兴致勃勃的上课去了(因为所有人都想快点午休)，就因为这种想法，导致班级里门窗大开，风扇不关，电灯更是一样。回来之后，老师好好的训了我们，就放学了。
老师是这样训的，老师说：“你们先看看周围。”我们左顾右盼，教室里和我说的一样，一片死寂。老师又说：“知道为什么让你们站这里吗?”一个人说：“因为我们风扇和电灯都不关。”······最后，老师让我们写了这篇周记。
我反思了一下，想：“门窗都不关，小偷就不说，还这么浪费电，如果人人都浪费电的话，那人们岂不是又要恢复远古的生活吗······”
我谢谢林老师，如果不是她，我们就不能体会到事情的严重，就还会一错再错。
五年级作文用放大镜点火500字2
进入11月，虽然已经是深秋了，但这天的太阳还是非常猛，照在人身上很热。我决定做一个实验——用放大镜点火。
我首先学习了“放大镜点火”这个实验的原理，妈妈告诉我：放大镜就是凸透镜，它可以将太阳的光聚集为一点——焦点，能使热量升高，点燃火柴或纸张。
开始做实验了，我拿了一个放大镜和几根火柴来到楼下空地上。我先把火柴放在地上，把放大镜对着太阳，使它形成一个焦点，让它照在火柴上，控制好放大镜与火柴之间的距离——焦距。一分钟，两分钟，三分钟过去了，火柴突然冒烟了。又过了一会儿，火柴着起来了，我真是太兴奋了。接着，我又做了放大镜点纸的实验，但是没有成功。我知道是因为太阳还不够猛，所以没有着起来。
妈妈告诉我，在夏天40多度的高温下，这个实验很容易成功。所以，我期待着明年夏天的来临。
五年级作文用放大镜点火500字3
最近几天，我们的科学老师带我们做放大镜燃烧火柴的实验。但是，天公不作美，天天下雨，搞得我心想：反正也做不出来，不如——在家自己做呢！于是，我挑了一个太阳充足阳光明媚的一个中午，（中午阳光最强烈）奔到阳台，左手拿火柴棒，右手拿放大镜，开始了实验。
我右手拿着放大镜，调整角度，将太阳光聚焦在一个点上。随后将火柴移动到那一个光点上，耐心等待，过了大约5分钟，“呼啦”一声，火柴终于燃烧起来了！为了证明火柴是过5分钟才燃起来的，我又做了两次实验，结果证明：火柴燃起来的时间与5分钟总是八九不离十，我的放大镜燃火柴的实验成功了！我又想：既然阳光可以燃起火柴，那么，是否可以燃起纸呢？一念至此，心动不如行动，我拿了一点儿餐巾纸，用同样的方法在10分钟左右将纸燃烧起来。我观察到：燃起之前总是先把光点周围变黄，然后变黑，最后纸燃烧起来。为了保险，和火柴一样，我也做了两次实验，都是在10分钟燃烧起来的。
为什么会燃起来呢？我观察，哦！放大镜中厚四周薄，可以将阳光聚集，同时，也让温度聚集，就可以达到燃烧的温度了。
这次实验真有趣！
五年级作文用放大镜点火500字4
科学老师红光满面，手里拿着一个放大镜，一张白纸，看见这架势，我们知道一定要做实验了，便乐得手舞足蹈起来。“咳咳”科学老师清了清嗓子，笑容满面地对同学们说：“同学们，今天呢我们要在户外做一个放大镜取火实验！”有的同学从椅子上跳起来，大声吼：“老师万岁！”有的爬上桌子，装作手里拿了把吉他陶醉地在弹；有的竟从位置上跑到前面抱住老师，那样子真像一只大考拉……窗外班主任王老师走过，我们立马恢复前一秒地安静。
科学老师脾气好，我们刚刚那样放肆也没生气。科学老师笑了笑，做了个招手的动作，示意让我们出去。同学们急速小跑到教室外，生怕错过精彩瞬间。36名同学围成了一个圈，参差不齐，好像是活的花瓣，花蕊是科学老师。只见老师一手提着放大镜，底下躺着张白纸，我们每个人的眼睛死死盯着白纸，渴望奇迹出现。可白纸好像故作镇定一样，没动静。换张黑纸吧！这回，人人眼睛都比之前更亮了，更专注了。慢慢的，黑纸居然冒烟了，而且烧出了一个好大的洞。科学老师见效，开心地说：“试验成功！”我们都欢呼跳跃起来。
科学老师提问我们：“这个科学原理是什么？”“太阳光照射在放大镜上，聚集到一点照在黑纸上，黑纸本来吸热就多，所以就燃烧了。”
科学知识，通过实验使学生恍然大悟，这样的学习生动活泼、具体生动，记忆犹新，受益匪浅。
五年级作文用放大镜点火500字5
“啊！太热啦！”我一边吃着冰棍，一边哭丧着脸说道。已经吃了第三个冰棍了！可这太阳光却硬是蛮横地钻进了窗户，热得人都无法接受了！与其坐在地上哭爹喊娘，还不如趁着这大好时光来做个科学书上的小实验——用放大镜点火。
我拿起一个放大镜，将一张纸放在最亮也最热的地方——那里最适合做实验。我把放大镜对着白纸，明晃晃的阳光射的我眼睛都无法睁开。我眯着眼睛观察者着：“哇！好亮啊！”在放大镜的聚集之下，太阳光竟然聚成了一个又亮又白的小白点。那白炽色的亮光射得我眼睛一阵发痛，干涩得我直想揉眼睛。“没事儿的，这光这么亮，肯定用不了多久就可以把那张薄薄的纸给化作一片灰烬吧！”我自我安慰道。
可是，现实却狠狠地刺伤了我。我举着放大镜站了十几分钟，薄薄的纸却一点儿反应都没有。“这真是‘雷声大雨点小’啊！”正当我想要抓狂的时候，我却突然发现纸上面有一个小小的黑点。我知道，纸马上就要燃起来了。太好啦！我信心倍增，继续举起放大镜，忍受着烈日的炙烤。手酸了，几乎轻轻地抖了起来，我尽力稳定着，生怕放大镜移动，聚光。慢慢地，那个圆点一点一点地变大地方发生变化就前功尽弃了。渐渐地，黑点变大了，周围还起了黄晕。我知道胜利在望了，对于炎热似乎浑然不觉了。我紧盯着那个黑点。突然，白纸晃了两下，“呼”的一声，纸燃起来了！我拿起放大镜，跳了起来。“成功了！成功了！”我奔跑着，呼喊着。妈妈看见了，也眉开眼笑，轻声对我说：“你知道为什么吗？”
“知道这是为什么吗？”妈妈的话激起了我的好奇心，我马不停蹄，查起了资料。原来，放大镜可以点燃纸是因为太阳光无处不在，每一缕太阳光都有一丝热量。虽然，一缕阳光的热量不足以让纸燃起来。但放大镜是一种凸透镜，凸透镜可以聚焦太阳光，当然也可以聚焦太阳光的热量了。当聚焦到一定程度时就会使温度快速上升，最后让白纸燃烧起来。这就是大名鼎鼎的“凸透镜效应”。
想不到，一个小小的放大镜也有这么神奇的作用！生活中处处有科学，我以后要研究各种生活用品，在生活中研究科学，寻找科学的奥秘。
五年级作文用放大镜点火500字6
阳光，明晃晃地照射在神奇的放大镜上，早就听说放大镜能点燃火苗，这一耳闻，难探真假，待我经过实验证实后，方可定论。
我迫不及待地叫来表姐，与我一同证实，随后，我们找来放大镜和几片树叶，把它放在阳光下，由此，便开启了我们的实验之旅。
姐姐闪动着她明亮的眸子，问：“这样，真能点火？”“一试便知”，我神秘地应到。
我把一些干树叶放在阳光下，找来一个直径6厘米的放大镜，把放大镜放在树叶的上方30厘米处，使放大镜一面对着阳光，一面对着树叶，树叶被照得一片通亮。
我的目光如磁铁一样被树叶吸引了，而姐姐也把眼睛瞪得如铜铃，似乎都不敢呼吸，生怕放过一个微小的细节。
好奇，期待之感，驿动着我的小心脏。——可真如书中所说吗？悬！
我们的紧张之心提到了嗓子眼。一分钟过去后，树叶没有动静；两分钟过去后，树叶仍纹丝不动。树叶怎么还没有动静呢？难道存心想阻拦我了解真相？
时间，随我们的猜测一同流逝。
这一现象使我们迷惑不解，书中不是说放大镜在阳光下能够点燃物体吗？莫非书中也有误？
我们深感困惑，于是再次翻开书籍，仔细回顾，“呀！原来我们的实验步骤错了！”姐姐惊嚷到，放大镜是在阳光下侧面对准树叶，并且要把光聚集成一点。
我们再次“扬帆起航”，用放大镜侧着对准树叶，开始实验！阳光被聚成了一个小点。
我们的目光又一次被树叶吸引。两分钟过去后，树叶仍是完好无损；三分钟过去后，树叶的中间竟升起袅袅黑烟，“呀！看来有戏！”我激动地说，我们的目光依旧是紧紧锁定着树叶。再持续一分钟后，“耶，火燃起来了！”我们惊呼到，火苗竟从树叶的中间燃起来了，那火苗犹如一朵灿烂的金菊花，小巧玲珑地绽放着。我和表姐一同嚷到：“成功了！”我们怀着激动的心情证实了：“放大镜具有强烈的聚光作用，所以在阳光下，放大镜吸取了足够多的阳光，可以利用聚光将树叶点燃。”
放大镜可点燃树叶，那火苗在阳光下灿烂地燃烧着，也将我追求科学、探索科学的心照得豁亮豁亮的。
