二年级作文十大技巧口诀1
一、回扣标题法
不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)
三、抒情号召法
用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的:“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”
不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
四、编拟提纲法
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法
考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思考虑过的'内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、移花接木法
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，
更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)
七、照应开头法
这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
八、将错就错法
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
九、画龙点睛法
在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了随着经济社会的发展，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的:“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”
二年级作文十大技巧口诀2
例4、”夏夜，满天擊星像孩子们调皮的眼睛，清激明亮，还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜......”
例5、"春夏季节，满山遍野一片雪白。那是家乡的酸枣花开了，看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爰的小花，也这么冰清雪白……"
例6、"落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬的脚步踏逬了南园。我的思维又一次回到小学母校，又一次想起曾经耗尽心血关心和爰护过我的张老师。
二年级作文十大技巧口诀3
写景作文最风趣，借景抒怀用比喻；风景差别特点异，捉住特点要牢记。工夫变革纵向思，所在变革横向联。景中有人景风趣，景中无情文章鲜。总分写景最罕见，形貌风景抓特点；四序变革最常用，春夏秋冬是重点。定点写景有次序，工夫变革分层点；静态静态比拟写，颜色外形遐想变。动点写景是观光，所在变革交接全；首尾照应最紧张，布局完备是一篇。遐想写景最好玩，奇妙遐想趣无穷；视角变革写风景，空间方位要突出；体验写景要新奇，奇特感觉不一样平常；分类遐想过细写，下笔风趣是重点。拟人抒怀景生情，想象遐想并列段；风景童话有兴趣，细节形貌新故事。写景多用修辞法，言语精美大家夸；首尾照应布局新，景中无情情要真。
二年级作文十大技巧口诀4
一、学习作文口诀：作文并不难，生存是源泉；视察勤思索，把稳最要害；多读多积聚，素材和言语；开心就多练，爱好第一关；视察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺；文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱；写作莫偷懒，勤写每天练；技法资助您，会写美好篇。写作不怕根基浅，好学苦练能过关；百遍磨炼成趣话，千遍琢磨成佳篇。真话三言和两语，赛过虚话万万言；精益求精出好钢，千修百改出精篇。话不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。无情未必真好汉，无情文章才绣锦；恒心架起通天路，勤劳翻开聪明门。二、视察要领口诀视察事物用“五觉”，视察要领轻易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。视察变乱要连接，生存细节细体验；视察人物抓特点，模样形状行动和言语；典范特性仔细看，突出特点要记全。视察风景要遐想，静态静态细打量；外形颜色和睦味，接洽生存多想象。定点视察按空间，工夫变革分阶段；动点视察写游记，所在变革要牢记；捉住特点和重点，风景特性记心间；视察植物很轻易，形状习性牢牢记。视察植物要领多，生长历程分四序；静态静态要遐想，接洽生存举事例。视察修建按远近，空间方位有条理；形状布局与作用，分类视察均须记。视察物品很特别，外形布局和用处；比较特点多遐想，接洽生存多想象。眼中无情笔生趣，拟人视察很轻易；万事万物皆无情，遐想想象观详细。视察不怕根基浅，秘诀就是每天练；恒心架起通天路，勤劳攀缘聪明山。视察积聚素材丰，“五觉”体验妙无量；学会视察写文章，妙笔生花笔生风。三、写人作文口诀写人作文并不难，扫尾归纳综合写特点。比较特点找事例，详细形貌一两件。一个特点多变乱，奇妙构想出特点。末端抒怀或总结，照应扫尾称佳篇。叙事写人分三段，重在突出人特点。形貌人物抓外貌，突出一点特性显；人物言语要传神，行动形貌要全面；生理运动精致写，真实动人是妙篇。总分写人抓特点，首尾照应成一篇。比拟写人要领巧，选择事例很紧张。并列写人轻易学，分写事例特点多。外号写人最风趣，比较外号选事例。写己要写真情绪，喜怒哀乐在心间。写人多选奇怪事，新人新事最风趣。“张冠李戴”会构想，形貌人物最适用。援用诗句称赞人，如虎添翼能入迷。四、叙事作文口诀叙事作文是底子，三段写法要牢记。叙说方法有三种，倒叙倒叙和插叙。倒叙记事轻易学，因由颠末和效果；扫尾交接四要素，工夫所在和人物；变乱因由点明确，颠末详细写出来；末端交接事竣事，首尾内容要略写。倒叙要领变革多，效果提早是妙着；扫尾回想多变革，末端照应利益多。中心详细叙说事，细节形貌要风趣；过渡照应衔接紧，线索清晰最要紧。选材要选奇怪事，话语着实情感真；话不在多而在精，事不在多而在新。一篇文章一主题，串串事例不切题；条理明白条理清，详写略写内心明。五、状物作文口诀状物文章分多种，植物植物不雷同。物品修建细分类，一样一样看明白。先容植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四序次序写，生长历程一条线。外形颜色和味道，比喻拟人写风趣；接洽生存述感觉，形貌细节无情趣。援用诗句来称赞，一语道破多意见意义。先容植物有要点，形状习性是重点。形貌特点抓形状，总辩白明条理清；接洽生存写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生存细节要详细，写出特性有情感。先容物品三要点，形状布局功效全。文具玩具最罕见，生存用品有万万；形貌形状有次序，形貌布局按空间；形貌功效述生存，典范细节写一段；扫尾先容名来源，末端称赞把晴点。状物要写修建物，远近特点细致看，观光历程交接明，形貌特性抓重点；空间次序细阐明，看听想到都写全。颜色外形细刻画，比喻遐想风趣谈。状物要写真情绪，末端抒怀最罕见。六、写景作文口诀写景作文最风趣，借景抒怀用比喻；风景差别特点异，捉住特点要牢记。工夫变革纵向思，所在变革横向联。景中有人景风趣，景中无情文章鲜。总分写景最罕见，形貌风景抓特点；四序变革最常用，春夏秋冬是重点。定点写景有次序，工夫变革分层点；静态静态比拟写，颜色外形遐想变。动点写景是观光，所在变革交接全；首尾照应最紧张，布局完备是一篇。遐想写景最好玩，奇妙遐想趣无穷；视角变革写风景，空间方位要突出；体验写景要新奇，奇特感觉不一样平常；分类遐想过细写，下笔风趣是重点。拟人抒怀景生情，想象遐想并列段；风景童话有兴趣，细节形貌新故事。写景多用修辞法，言语精美大家夸；首尾照应布局新，景中无情情要真。七、作文章法口诀1、怎样视察视察时，要奇妙。五感官，都用到。先用眼，细致瞧，形色态，辨别好。触形状，善比力，观颜色，浓淡晓；看姿势，静动找。听声响，动头脑。嗅气息，多闻闻；有次序，抓重点；工夫变，所在换，视察时，多体验；巧遐想，抓特点；视察好，得用脑；多感官，联合好。2、怎样网络质料质料多，文章好；多念书，佳句找；勤视察，条记好；多专心，善思索，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；利用时，方便找。3、怎样审题要作文，先审题。明范畴，知题义；扣题眼，重...
