以惊吓为题的作文1
“”下午5点多，四川省汶川地区发生7。8级地震时，电视、网络不断出现触目惊心的一幕，残酷的现实就这样摆在我的面前。一座座楼房化为虚墟，多少鲜活的生命被埋在下方。几座楼舍残垣断臂，摇摇欲坠可能就在倾刻间倒塌化为废堆。一条条道路被堵塞，有的道路严重开裂活像像张开血盆大口一样随时吞噬着生命，显出它狰狞的面孔。一群群受伤的人们露出无奈的神情，眼睁睁看着自己的家园就这样被无情的剥夺。妻离子散，家破人亡，上万条生命被夺走，上万人下落不明，生死未卜……
屏幕中的一付付痛心的画面，一一双双惊恐的眼睛，一张张哭天呼地的悲痛。一付操场上，并排摆放着的孩子们的尸体画面，让人揪心，举国人民为之动容。此时，我的眼睛也湿润，如一块大石堵住喉口，哽咽难止，心情沉重。
无情的地震，灾难的恶魔，你为什么会如此的残忍与无情，你可知道你掩盖的是多少人的生命，那些天真无邪、可爱纯真的学生也未逃劫此难，他们是祖国的未来，是每个家庭的寄托，家长的希望，他们的童年就这样在废墟中化为泡影，还未享受到人间的美好时，就这样悄悄的走了。他们像小草一样刚刚出芽，就这样被你无情的双手折断、抹杀。而你有没有想到，你这庞然天地需要这些年轻的一代去创造更好的未来，为何如此无情、残酷、草率的对待这些年轻的生命呢?
可怜的孩子们，愿你们在天堂里过的安享快乐，没有天灾没有地震!
惊慌失措的人们在废墟中等待亲人生还的消息，渴求的眼神，无所适从地恸哭，哭声震天动地，震撼着多少同胞的心，牵动着多少华人的心!
电视中一位医生在接受记者采访，他的孩子还被埋在废墟中，至今下落不明。但他忍痛极大的悲伤，仍然坚持在自己的岗位，医治受伤的人们。这位父亲面对镜头，落泪了。
一位老校长，妻子和母亲已被地震夺走生命，但这位老校长在为他们的学生_在现场，一边流泪一边哭喊着孩子的名字。
为保护自己的学生，一位年轻的教师用自己的身体挡住倒塌的墙体，保住了四名学生的生命。看到她的妻子极度悲伤的表情，在轻轻的擦试他受伤的伤口时，整个心被揪起来，为这位英勇的老师肃然致敬!
一位已过年过花甲的老人，在房屋倒塌的瞬间，紧紧的抱着夫人。当官兵们把他成功救出时，他还紧紧的抱着她，她的夫人已过世。
一幕一幕，不忍再看，振痛人心。人，面对天灾，面对灾难，如此的渺小、脆弱、无奈，此时，生与死的命脉掌握在天地之中，是生，是死，此刻间由天地作主。
当地震发生后，_第一时间赶赴现场，亲临现场指挥。这位66岁的_不慎跌倒，不顾手臂受伤出血，推开包扎的医务人员，继续顾着救急。他把党和国家的关心带给受灾的人们。当温经理发出指令“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令”。他的话像一股巨大的动力，鼓舞人心，振动民心。每到一处温暖着每一个人的心，让受灾的人们看到了希望和相信。他更像一位慈爱的父亲，用自己的爱去感动着身边的每个人。
画面中一个个迷彩服、一顶顶红顶帽、一位位白衣天使活动在受灾现场，他们用自己的全力去解救那些埋在废墟的人们，用自己的行动诠释生命的希望，现场还有很多可爱的人们在关爱那些最困难的人群。先进的生命探测仪探测倒塌的房屋，发现有人的迹象，立即进行营救，或用工具或用手去搬，很多营救官兵双手已鲜血斑斑，但他们仍不放弃，战斗在现场第一线，解救出一条条鲜活的生命。
那里有希望那里就有救援，远在千里之外的各地政府也在紧急筹备救援物资，开辟专运车线，一辆辆航空、火车承载着人们的爱心，送往灾区。一箱箱方便面、棉被、食品等也陆续送到灾区困难人群手里。
一方有难，八方支持，当灾情发生时，所有的中国人都为之振撼，举国上下，心系着灾区民众，纷纷慷慨解囊献出自己的爱心，尽自已的一点绵薄之力为那些劫后余生的人们提供一点应有的帮助。各地企事业单位、海外华侨、学校、等各界人士纷纷捐款捐物，伸出援助之手，为灾区送去绵薄之力。红十字会献血站也来了很多慕名的献血人员，他们早已排队等候，用自己的体内血液去解救那些需要鲜血的人们。网上媒体也发出为灾区祈福、捐款活动，一颗蜡烛，一份爱心，为灾区的人民祈祷。
我们都是中国人，我们的力量是无以伦比的，我们的爱心永不倒塌，我们将永远关注着你们，相信自己，相信未来，阳光总在风雨后!
让我们为灾区同胞祈福，为他们祈祷。逝者已逝，生者犹生，愿活着的人永远健康平安!
以惊吓为题的作文2
以关心为话题写作文
话题作文“关心”教学设计
一、作文要求：联合国教科文组织在《学会关心：21世纪的教育》中提出：青少年要“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。
请以“关心”为话题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。
二、教学目标：
引导孩子学会关心家庭，老师、朋友、社会、国家、其他物种乃至地球。培养抒发真情实感的文风和关爱他人的做人原则，提升学生人文素养和健康的心理，并同时促进学生作文的人文内涵。
2、从生活中提取有价值的写作素材，用敏锐的眼光观察生活，用灵动的心感悟生活，选取那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章，表达思想感情，真正体现写作的价值，写出好文章来。
三、习作准备：
1、 前期调查：
调查主要是设计了两个方面的问题：一是学生对父母的了解程度，如对父母的生日、工作时间长度、工作压力、兴趣爱好等方面的了解；二是学生与父母沟通的方式、时间、效果等问题。
调查的结果是令人痛心的，学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。
2、活动蓄势
小组阅读相关亲情文章，结合自己情况交流父母对自己的关爱，初步理解父母，为整个活动作好情感的铺垫。
3、信息反馈、归纳整理
小组长上交小组交流记录，教师整理阅读学生的读书感言，把握学生的情感共鸣程度，为下一步开展活动的效度作好准备。
4、布置作业
1、给父母洗一次脚
2、做一件没有做过的家务活
5、完成相关周记。
1、《给父母洗一次脚》
2、《第一次做家务》
（一）周记片段
1、“我让爸爸先把脚在水盆中泡了一会儿，然后挽起袖子，把双手放进盆里，在爸爸的脚上轻轻地搓，我把手放到父亲脚上的时候，分明感到父亲的脚在颤抖，我想他整个身体都应该在颤抖，我没有抬头看父亲，但我能够想象得到――父亲应该是怎样的表情。我含着泪继续为父亲搓着脚，突然想起以前父亲为我剪脚趾甲的情景，父亲是那样的小心翼翼，像在完成一件珍贵的艺术品。
每次剪完，都会对我的小脚趾亲一下，然后对我说：‘睡吧，做个好梦。’……这次洗脚洗了十多分钟，当我拿起脚巾准备把水擦干时，却发现父亲已酣然入睡，我轻轻地、轻轻地把父亲的脚扶到沙发上，小心翼翼的盖好毛巾被，看着父亲满是皱纹的脸上露出幸福的'微笑，我抑制很久的泪不由自主地流了出来。……” ――一同学
2、“爸爸的脚很普通，但在我看来却是十分不平凡，他的脚并不大，甚至比我的还略小些，但是脚掌很硬，不光是前脚掌起茧的地方，而是整个脚板就像门前山路上的石头一样，冰冷而坚硬，在热水中浸泡了很久很久，才逐渐有了温度。两个大脚趾很大而且很扁，脚趾甲很黄而且很厚，边缘破破烂烂，很不整齐。
就是这样一双普通的脚，在我眼中便有了踩地都能入地三分的神能，有了游过千山万水的经历。
也许是隐藏在心底的孝心被唤起了吧，我觉得眼睛酸酸的，几欲哭出来，我不知爸爸是什么感觉，他一直没有说话。我没有福尔摩斯那样善于推理，他在笑，我到底仍猜不透他笑的含义，但我相信我的感觉，我很欣慰，我心安理得，我甚至觉得已无憾事了，‘我是个孝子’，我心里想，我也第一次为‘孝子’感到骄傲。”
以惊吓为题的作文3
以成长为话题写作文
不知听过多少遍，在多少个地方听过人们常常把我们――朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日。那时希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。 进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。
不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级，严格的教诲要求。单是我把长发剪短，就有没完没了的烦恼跟随脑后。 小时候，准确地说应该是四年级以前。童年时代的我是多么的天真快乐。短短的头发是多么的`简洁干练。无论遇到熟人或是陌生人都会不约而同地夸我：“这小姑娘的头发又黑又直，如果是长发一定很漂亮。”每当听到这样的赞扬心里像喝了蜜一样甜。 是的，也是这些赞扬的话语使我在四年级后开始留长发。慢慢地我发现其实留长发是有很多麻烦，于是在小学的最后一个暑假时我又恢复了儿时的短发。
进入初中，麻烦虽然随长发而去，但烦恼却盯上了我。 一次，下第一节晚自习，我和好友一起手挽着手去找人。没料想到经过一个光线比较暗的地方，一个陌生的男同学竟这样对我们说：“同男同学牵手真不害臊。”
这是第一次的遭遇，接下来我差不多被流言诽语给淹没了。有的说我不伦不类 ；有的说我是班级中最贪财的，竟贪到剪自己的长发卖钱；有的说我为了与众不同可以牺牲长发；还有的说……这些话语都是男同学说的，我可以把它们都当做耳旁风。
更让我出乎意料之外的是，在女同学中，大家也拿我当笑话说。妈妈多次也让我不要再剪头发，可我就是要剪，我不能让几句流言蜚语给击败。 进入青春的殿堂也许烦恼会伴随你的左右，但也是因为这些烦恼才使我们的生活多姿多彩。
成长的烦恼作文（二） 教室、寝室和食堂，三点一线，几乎成了我所有的生活。不知何时，电视机已经渐渐离我远去；不知何时，童趣已从我身上悄悄消失；不知何时，我发现：我竟然长大了！
几乎是一刹那间，父母对我的要求有天高，功课和作业堆如小山。我身上的压力也越来越重。我象一个陀螺，整天被抽啊抽，无奈地转啊转。一个小小的“旋涡”就会打破我宁静的生活。
那是初一期中考试，我信心十足地迈出了考场，等待着令人激动的消息。 不久，爸爸走来了，他说我科学成绩是96分，考得不错。我露出了笑容，可我怎么都没有想到，笑容终究不属于我…… 过了一会儿，爸爸又来了，他气势汹汹地来到我身边。
“啪”，一巴掌打在我的脸上，火辣辣的疼。爸爸从桌上拿起一张试卷，是数学试卷，背面的四道计算题我就错了三道，总分更是惨不忍睹。面对爸爸的怒容，我害怕了，我知道一场灾难即将来临……
那次考试是我永远的痛，自那以后，我发愤读书！可是不管我怎么仔细，每次都会因粗心做错题目。 老师和父母是站在同一战线上的，说着同样的话，我们手中的笔和试卷成了安慰他们最好的工具。
我们手中的笔可以决定他们的喜怒哀乐，有时欢天喜地，有时愁容满面。 曾几何时，我带着心爱的画笔，去公园探望一只熟悉的蝴蝶，欣赏它用自己绚丽的色彩点缀树林；又曾几何时，我携着心爱的相机，去河边等待一片熟悉的白云，观赏它用纯洁的容貌装饰天空。而如今，一切都成了回忆。
秋风捋起一网树叶的优美，我无权观望；春光照耀一池清水的壮丽，我无权欣赏。两条红线交叉次数的减少是我唯一的目标；分数的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的欢乐”中，我只能选择前者。
我期望着能见到花开花谢、日出日落的全过程，我等待着有“在纸上少留字，在手上少抓笔”的幸福。 我真希望自己是一株忘忧草，忘了哀愁、忘了烦恼。做棵忘忧草，忘了就好……
以惊吓为题的作文4
你是否等待过他人又是否被他人所等待？你在等待些什么？等待的东西是否会有结果？很大机率不会等到的事情，你是否还会坚持？
等待一件事情的到来很不容易。世界上比较容易的也就只有时间了吧。时间一天天的过去，你日复一日年复一年地长大。等待似乎一样却又有些不同。不是所有的事情都值得等待，也不是所有的事都能靠等待而到来。我们都对美好的生活充满期待，无时无刻不等待幸福的到来。
等待很累很难，父母与子女的分离使双方都开始等待。对于他们来说，不在一起的日子，双方都充满了无尽的思念。盼望着相聚那天的到来。热恋中的情侣，因为某一方的原因不得不分离一段时间，他们开始用手机交流，只有在交流时他们才能听到对方亲切的声音。也许一方要工作一整天，只有晚上或休息时才能够聊上十几二十分钟。但是尽管这样，他们也愿意以这种方式陪伴对方。他们之间的一句关心，一句问候都是满满的动力，都是万分的值得。
世上所有人都在等待，等待与爱的人相见，等待长大成人，等待赚足够的金钱，环球旅行，又或者是等待死亡。
而我在等待，等待合法，等待他们也能拥有一个红色的小本子，上面印着他们两个的照片。等待世人对他们的祝福，我们在寻找着自己所认为的真理，信仰并予以崇拜。可是当他伤害了人们，它还是真理吗？我曾看过这样一句话，以前由白人决定黑人的地位，而现在由异性决定同性的爱情。有些人用恶心的话伤害着别人的心，可是爱上一个性别相同的人犯了什么罪吗？他们也没有错啊！错的是戴着有色眼镜看待他们爱情的人。正是这样，多少美好的爱情死在了世俗的流言蜚语中。我不知道什么时候爱情分起了性别。异性被人们推崇，而同性被人们所唾弃。心之所向，不才是正确的方向吗？我从不认为对同性的爱绝不是一件难以启齿的事。我恳求有一天世上的所有人能够放下偏见，接受他们的爱情。真心相爱的两个人凭什么要分开。
我在等待，等待他们的爱情合法。等待他们的爱情被法律所保护。如果有一天，两个男孩儿，两个女孩儿，又或许是一男一女，他们牵着对方的手走在大街上。路人不会以异样的眼光看待，那天还有多美好。那天的到来也许会很久。但是无论多久总会到来，只要到来，我的等待便不会白费。总有一天，他们能够收到人们的祝福，在世人的祝福中白头偕老。
以惊吓为题的作文5
我知道这次暑假的结束，也意味着一段全新生活的开始。我知道过去的难以忘记，那些岁月刻下的伤痕，在我的心底已经生了根，随时都会痛。但，我不会被他打倒。我要努力的生活，好好地学习，微笑的面对我高中生活中的每一天。
不管在以后的日子里会有怎样的风雨，我都不怕!因为我有一颗坚强而自信的心，有朋友最真挚的祝福，亲人最温暖的关怀，老师最亲切的教诲。在未来的日子里，他们将陪伴着我度过每一个黑暗的日子，在我伤心难过的时候，我会想起我的那些可爱的同学，还有那个曾经那么关心我的人。
虽然逝去的日子我留些太多的遗憾，但是那也化身为我累时停歇的最佳处。我会好好保存那些美好的回忆。
再走过这几天，初中生就真的要结束了。以后我要思考的将是高中的我。那些，就要被暂时尘封。所以我很想对我那些可爱的朋友说声：“谢谢你们!是你们给了我最开心的三年，因为你们我每天都很快乐。虽然我们分开了，但是你们的笑脸我一定不会忘记。燕，谢谢你，我的死党!我真的很舍不得很舍不得你，真的希望可以再和你同学，你一定要快乐哦!还有你们，都要想我哦~!我不会忘记你们的!
还有你，虽然你只是我的一个普通的同学。但是你却很懂我。所以，谢谢你。我祝你永远的开心快乐幸福!
好好地对过去三年说声：再见，再见我的那些泪，再见，我永远放不下的情感!
以惊吓为题的作文6
以水为话题写作文
学生习作一：
【螃蟹的“眼泪”】
从前，在一片大海里，生活着许多小动物。当然，一大群螃蟹也生活在这里。
这群螃蟹和许多小动物一样，每天生活的无忧无虑。也不晓得从什么时候开始，这群螃蟹变成了另外的样子。他们乱扔垃圾，家门口的垃圾堆成了小山。他们往海水里扔脏东西，什么没喝完的饮料、写满字的烂纸片等等，全部扔进了海水里。
附近的邻居都来劝说，赶紧收拾收拾门口的垃圾吧，不敢往海里扔东西了。浪费食物和乱扔垃圾是不对的。
可他们不理会，满不在乎的说：“海水那么多，怎么会因为这一点点就变臭了呢？”邻居们摇摇头走开了。
又过了好几年，螃蟹家门口的水因为乱扔垃圾，早变得臭烘烘的了。他们喝水，他们洗衣，他们做饭，已经没有干净的`水可以用了。
家门前的水干涸了，小螃蟹们流下了悔恨的眼泪。
【点评】
这个故事写得是有点意思的，立意很好，让人读了以后不免有些感动。我们是应该教育孩子有这样大的格局的，从小处做起，大事也就不难了。
学生习作二：
【渔夫和水】
从前，有一个渔夫，他家里很穷。他家的房子是用稻草盖的，家里的东西没几件是新的。
他家里养了条金鱼，一天他来到了水池旁，要给金鱼换水。突然，水中的一条金鱼说话了：“渔夫渔夫，你说一个愿望，我可以帮你实现。”渔夫说：“可我想要的东西太多了。”金鱼说：：“没关系的，你经常来给我换水，每来一次我都满足你一个愿望。”
就这样，每次渔夫来到这里，金鱼都会帮他实现有一个愿望。渔夫每次都来，可水换的越来越不新鲜了。有一回竟然用淘米水倒进了金鱼池子里。
直到有一天，他来到这里，发现金鱼不见了。空空的水池张大嘴说：“金鱼们走了，他们去找干净的水去了。”
渔夫听了非常后悔，心想：“要是当初认真给他们换水，也不会有现在的结果了。”
【点评】
孩子写得很好，我从这个故事里读出来一些其他的意义。其实，我们的海洋就像一个大鱼缸，我们就是那渔夫。如果我们能少一些往鱼缸里倒“淘米水”,我们的生活会更美好。
学生习作三：
【水龙和田鼠】
一天中午，水龙在水面休息。田鼠过来说：“水龙大哥，你挪挪地方吧，我要在这里喝水。”水龙大发雷霆：“这一片大海都是我的，我想在哪里睡觉就在哪里睡觉，你管不着！”田鼠没办法，只好悄悄的回家了。
第二天凌晨的时候，田鼠早早的就去打水。他看到水龙家门口挂着写有字的牌子：我不在家。于是，田鼠接了满满一大桶水，高高兴兴的回去了。
下午，水龙回来了。他发现家门口的水变少了，气得直跺脚。他又把不在家的牌子挂出来，但是偷偷的躲在了暗处。这次，他看到了田鼠在用桶接水。
水龙可不像这样，心里坏坏的想：“一定要让田鼠付出代价！”他找来其他伙伴，打算用水把田鼠家淹掉。
大水来了，田鼠洞里灌满了水，田鼠的儿女们都死了。水龙浮在水面上大笑起来。突然，一个浪头过来，把水龙一下子拍进了水里，再也找不见了。
【点评】
孩子是富于幻想的，我们不能去刻意要求他们，他们有自己的世界。他们在自己的世界里玩耍，我们默默地看着，不让他们迷失方向就可以了。
学生习作四：
【滴水成冰】
有一天，我把一杯水放到了冰箱里。冻了1小时，2小时，8小时，12小时……
第二天，我打开冰箱。发现水杯里的水全冻住了。水被冻成了大冰块。
既然这样，那我可以自己做冰棍喽。
我找了一个杯子，然后往里面加了酸奶，我要做一个酸奶冰棍。结果一不小心，酸奶倒得满地都是。没办法，我只好拖地了。
不过，杯子里终于灌满酸奶了。我把它小心的放进冰箱里。心想着，明天就可以吃冰棍了。
第二天，果然酸奶被冻成了冰棍。
我吃到了自己做的酸奶冰棍。
【点评】
这篇文章初衷是好的，孩子原本打算做一个酸奶冰棍。但是酸奶洒了，他心里也很内疚，自己还拖了地。一切的努力，只是为了验证一下是否能做一根好吃的冰棍。多鼓励孩子吧，这样他心里才会满是阳光。
学生习作五：
【我来说说节约用水】
我们地球上可以喝的水慢慢的在减少，因为人类污染水，浪费水资源。如果一直这样下去的话，地球上将没有可以饮用的水。
水就是我们的生命。渴的时候，我们非常需要它；不渴的时候，难道我们就可以浪费吗？不是的，我们应该不要浪费水，要节约每一滴水。水是我们每个人的，同时也是大家的。
大家喝到的水，是地球母亲给予我们的。我们应该保护水资源，不能浪费一滴水。
珍惜水，珍惜地球母亲给我们的水。
【点评】
这更像一份倡议书，孩子。我相信你的内心是清楚的，有这样一份心，比什么都重要。远胜于万千文字，相信未来会好的。加油！
-END-
以惊吓为题的作文7
今天是9月8日，是我的生日，也是我最开心的一天。
今天是我十周岁的生日，所以，妈妈打算给我过一个大生日。早上的时候，妈妈给我订做了一个18寸的大蛋糕，还是我最喜欢吃的口味，我好开心。我一直期待着这一天的到来，期待着、期待着，这一天终于来到了。
晚上，妈妈的很多朋友都来了，也给我带了很多生日礼物，可我却不怎么喜欢，没有新意。只有我邀请来的朋友——李若熙，她的礼物我最喜欢！她送给我一个智能笔袋。这是我生日最大的惊喜。这个笔袋非常方便，可以缩小随身携带，可以变大，装很多笔。样子也非常有个性。上面印着我最喜欢的比岸花，带着大头娃娃，啊！是我喜欢的类型。
吃完饭后，我把笔袋小心翼翼放入包里，带回家放在我的贵重物品存放处，不许别人碰它。
没过多久，表妹来找我玩，她已经8岁了，可还像一个长不大的小女孩。她还是像往常一样，喜欢去我房间里找玩具，没想到她竟然找到了那个笔袋！她拿出来时，我就有不祥的预感，连忙让她放回原处，可她偏偏不放下，我们就争吵起来……妈妈听见争吵声，从屋走了出来，以命令的语气对我说：“给妹妹玩玩！”我只好忍痛割爱给了她。
她在我家晚了一会后，要回家。我本以为她不会给我笔袋，但她不是这样做的，临走之前她礼貌地和我说：“谢谢你，姐姐！”接着就把笔袋还给我了。接过笔袋的那么刻，我悬到嗓子眼的心终于落地了！
以惊吓为题的作文8
陪伴，给人带来温暖。
——题记
陪伴童话中那个小女孩的，是一盒火柴;陪伴海伦凯勒的，是梦想中的三天光明;陪伴史蒂芬·霍金的，是轮椅上的高科技电脑……而陪伴我的，是一个热气腾腾的地方——澡堂。
我与澡堂的交往是从我学会说话前就开始了。
第一次去澡堂是爷爷带我去的。爷爷抱只不到一米长的椭圆形木盆，盛着幼年的我，迈进雾气朦胧的澡堂。喧闹声、敲打声、水花声，响成一片，本就怕水的我吓得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度过了一个惊恐的下午。
渐渐地，我长大了。寒冷的冬日，澡堂成为繁忙的地方，每到夜幕降临，门外总是停满了车。带我去澡堂的，不再是爷爷，而是父亲。
掌柜热情地招待我们。澡堂像往常一样，水汽氤氲，伸手不见五指，眼镜上像是覆盖了一层霜。澡堂里一个个身躯或躺或坐，有老人，有小孩，有看电视的，有聊天的，好不热闹!此刻，就快冻酥的骨架被温暖包围，十分惬意。
两丈见方的池子，热气袅袅，池边坐满了人：有泡在烫水里的老人，有把脚撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四处飞溅的顽童，也有坐在塑料盆里哭闹的幼儿。各种各样的嘈杂声混在一起，形成共鸣，听着像轰隆的雷声。
澡堂和早茶店一样，都是家事国事天下事，事事可聊的地方。老年人们聊，中年人们聊，小孩们聊，聊得不亦乐乎。泡在池子里，闭目养神，肌肉放松，稍不留神便会被梦乡勾了去。
擦背的时不时探出头来吆喝几声：“底下到你了，马上就好!等一下……”跑堂的楼上楼下来回奔波，一会儿捧着甘蔗汁跑上楼给娃娃解渴，一会儿又下来打“热把子”给澡客揩身。澡客们总会礼貌地递上香烟，大家都是熟客，一派和谐温暖的画面，比池子里的热水更有吸引力。
澡堂里，没有母亲的唠叨，没有老师的叮咛，只有人们的对话，自然而舒适。与澡堂相伴的时光，疲惫随着升腾的热气消逝不见，烦恼也伴随谈笑声烟消云散了。
以惊吓为题的作文9
以笑为话题写一篇作文
笑一下并不难，可是你为什么总是撅着嘴，笑一下就会有个小酒窝挂在你的脸上，多好看呀！你应该多笑笑，这样朋友们就都喜欢你了。
不需要太多的语言，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，就能让我们的心情豁然开朗。今天，我的心情非常糟糕，期中考离我们越来越近，我的`心也越来越急躁，恨不得已经考过了。可是，那是不可能的，就像哪有人可以一步登天。所以，我还是要老老实实地努力去复习。
每天，我都在做习题，我要斗出好成绩，这样自己开心了，爸爸妈妈、老师他们也都会很开心。所以，正因此我就要努力去奋斗。
可是，说着容易做起来难。我总是不想去写作业，就想着去玩平板。今天，我就要戒掉这个坏毛病，不去碰平板，可是我还是会忍不住去偷偷的去看看平板，想着玩游戏。如今说自己不能玩了，都有些沮丧，很不开心，还真是有点不舍得呢！但为了学习就必须要戒掉了。
今天，我得出了一个结论，不管什么时候，自己都要笑一笑，每天都要面带微笑的去度过。
