日语作文毕业留言格式范文7篇

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更新时间:2024-01-15 16:44:51 发布时间:24小时内

日语作文毕业留言格式范文 第一篇

您好!

我叫李佳,毕业于北京大学附属第一高校五一班的一名学生,在北京大学附属第一高校五一班学习。

我的成绩一直都不错,我是班上的学习委员,也是学校的副班长。但是我的缺点也是数不胜数。

首先,我的数学成绩不怎么好!每次测验前,我都是愁眉苦脸,心情糟透了。

其次,我的学习成绩一直都很好,也是班上的“前五名”,可是在xx年级,就有一个同学,他的语文不是太好。

我的英语成绩在班上名列前茅,我是第一次被他看见的,他的爸爸妈妈也很看重这一个同学,他的爸爸妈妈很喜欢他,也很想把他学会语文知识。

我的学习态度也是一点也不好,总是马马虎虎,所以我一定要改掉这个坏习惯。

最后,我的英语成绩也不怎么好,但是我一定会努力的!

祝您们身体健康,工作顺利!

您的儿子:李佳

日语作文毕业留言格式范文 第二篇

我是一名普通的中学生,没有什么伟大的建设,没有什么高科技的发达,也没有什么特别的教师,可是我却有一张最特别的卡,它是我小学xx年级的数学老师,我的同学,是一个很特别、很和蔼、很和蔼的老师。她有着一头乌黑亮丽的长发、一双炯炯有神的大眼睛、高高的鼻梁。

我很爱学习,每当我有不会的的题的时候,我会问,可是,我没有学的知识,我就会把我以前学过的知识都给忘了,可是,我没有学习,我就会把我以前不会的题都给忘了,有一次,我数学考得很糟糕,我心情不好,我心情不好,知道后,我就走过来安慰我,让我不要着急。

我也特别爱帮助同学,一次,我和同学玩耍,我和同学玩捉迷藏,不知道玩什么好,我想到了我的同学,她是一个非常善良而且很有爱心的女孩子,我就跑到他的位子上,把她的书借给了他。

我的学习成绩也是非常好的,我每天都会认真的写好每一个字,我不会写的作业,老师都会给我打上重点,让我把它牢牢的记住,我还有一次,语文考试,我的阅读题写不会,只考了九十九分,我的心里很不是滋味,我就想我以后考不好,我就在心里默默的想,我一定要考好,让老师和同学们对我刮目相看。

我爱学习,学习是一件很开心、很快乐、很有趣、很好玩的事。

日语作文毕业留言格式范文 第三篇

第一,就是“一个单词一个单词读准”,只有将每个单词读准,才能听懂、才能说清,听力、口语才能同时获得巨大进步。

第二,要做到“一个句子一个句子读顺”, 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法,你的日语才流利、才悦耳动听!

你的日语水平将决定于你 能脱口而出的句子量!

第三,要“一篇文章一片文章读烂”,这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子,而是一段一段,一篇一篇,你才能做到滔滔不绝! 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水,绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路!

頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。

(大脑需要锻炼才能保持健康,就象你的身体一样。)

日语作文毕业留言格式范文 第四篇

苦练日语时,一定要“大声说”,因为只有大声说才能刺激你的听觉,增强你的自信,加深你的记忆,达到终生不忘,中国人读外语的声音 实在是太小了!

与日本人交流时要“大胆说”,不要害怕犯 错误,要热爱丢脸。记住:犯的错误越多,纠正的错误也就越多,进步才越大。

我们天生就会讲世界上最难的汉语,日语又算得了什么呢?没什么了不起。

要保证日语的成功,还必须要“大量说”, 要让你的口腔肌肉不停地运动,量变才能引起质变。练习的量如果不够,你再刻苦学日语也是没有用的。

失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。

(失败了,你也许会失望;但如果不去尝试,那么你注定要失败。)

日语作文毕业留言格式范文 第五篇

1、句号——标在句末。会话文中的半截话(后半部省略),也标句号。

父の仕事の関係で私が日本に来てから5年目になりました。

但要注意的是,会话文中的句子如果在引号内,最后的句号通常不标。

「私ですよ。木村さん。私です」

2、逗号——竖写时写作“、”:横写时多用“,”但是有人写“、”

A、在连接两个相关的句子时,标在接续词后面。接续词在句中时,接续词的前后都要标句号。

この靴はとてもじょうぶで、そのうえ、値段も安い。

B、用连用形中顿法连接两个句子时,连用形中顿的后面要标逗号。

国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。

C、句中有表示逆接、原因、理由、条件、时间等短语而使句子复杂化时,为便于理解句子的构造,须在上述句节后标逗号。

時間はいくらでもあるが、お金が全然ない。

D、为了清楚地表示出一个短语或句节,其后须标逗号。

私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。

E、为了清楚地表示词语与词语间的关系,须标逗号。标的位置不同,有时会使句子的意思发生变化。

Aと、BまたはCを取りなさい。

AとB、またはCを取りなさい。

3、单引号——“「」”

用于表示引用的部分或要求特别注意的词语。

「そうですか、子供連れじゃいけないんですか」

4、双引号——“『』”

A、用于表示书名或报纸、杂志等的标题

先月、『二本人の生活』という本をよんだ。

但是要注意的是,表示引用的话,如果其后面有格助词「」,其引用部分有时不加引号。

入口に休業と書いた紙がはってある。

B、在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示

「日本人の会話では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。

5、破折号——“——”

在句中插入词语的说明或插入词语的另一种说话时,使用破折号表示插入的部分。

6、省略号——“……”

表示省略或处于思考。无言的状态。

彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。

7、中点——“·”

A、用来表示并列的体言。

B、用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的`名称。

C、竖写时表示数字的小数点。

D、表示日期、时间的简略形式。

8、问号——“?”

用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。

対策はできているのだろうか?

但要注意的是,在普通的文章中,原则上基本不用问号,而是用句号代替。

東京の地図はこれですか。

另外,问号用于句子中间的时候,后面要空一格。

「ええ? なんですって?」

9、感叹号——“!”

用于表示感叹、强调、警告等句子的句末。

「君!くるま、危ない!」

日语作文毕业留言格式范文 第六篇

你们好!

我是一名即将小学毕业的学生,首先要向你们说一声:“谢谢。”

我知道你们在为我们的生活着想,可是你们知道吗?我们学校还有许多好多美景等着我们去发掘,所以我们要好好的珍惜它。

可是我们学校也有很多不好的事情,例如在场上踢球,不注意的话就会被别班的同学打得“狗血淋头”,甚至有的同学还会把别班的同学踢出去呢!我们学校的校长曾经说过:“一分钟的事情,就是三分钟的事,一分钟的时间,就是三个小时,一分钟就是三十秒。”我们不知道,一分钟的时间,就是十秒,所以,我们要好好的珍惜它。

如果说我们学校不如你们学校大,那么,就让我告诉你们吧!

我们学校的校长是我们的校长,他说过“一分钟的时间,就是一分钟”。所以,我们要珍惜它。

在学校里,我们不应该浪费时间。有一次,老师在上课的时候,突然,老师说了一句,下课铃响了,同学们都在玩老鹰捉小鸡。我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。这时,校长在黑板的左上角写了一句,这句话我们全班都知道,可是校长没有写,而是说,如果老师说的话是错的话,那就不许说了,我们就在课下的时候写了。我们还在教室里玩老鹰捉小鸡的游戏。我们还在教室里玩老鹰捉小鸡的游戏,我们都被抓了。

我们这一学期学的知识多,所以,我们要珍惜时间,好好学习。这样,在以后的学习中,我们的成绩才会更好。

祝你们

学习进步

你们的朋友:

20xx年xx月xx日

日语作文毕业留言格式范文 第七篇

这是明正激情日语的核心学习法,从根本上解决了不会说日语的问题。

在操练日语的时候,一定要做到:最大声、最清晰、最快速。这就是明正老师著名的“三最” 练习法。“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑,说出自信与豪迈,同时训练听力!“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆!

“最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉,使之早日中日同化!这个方法也可 以大大改进你说汉语的能力用“三最练习法”读单词、读句子和文章! 经过一段时间的刻苦操练之后,当你一旦用日语与日本人交流时,稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”,最快速就变成了“合适稳定的语速”,最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。

“三最练习法”可以快速培养你的语感,让你 的考试成绩获得大幅度提高!这是个神奇的方法, 你一定要试!现在就开始!

情熱を失っては、何もできない。 (失去热情就干不了任何大事。)

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