有关古诗日记五年级怎么写(8篇)

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更新时间:2024-03-29 14:00:02 发布时间:24小时内

有关古诗日记五年级怎么写一

我跟我的姐妹们一样,有一条绿色的大圆裙,我挺着笔直的腰杆,我有一个粉色脑袋,我的姐妹们的脑袋有些不一样:有些像我一样,是粉色的;有些是纯白的,有些是红色的,还有一些是白里带黄的。微风中,我和姐妹们随风摆动。

蜻蜓是我们的好朋友,每当太阳还没升得很高,或者太阳已经下山的时候,它们就在我们身边飞来飞去,飞累了,还在我们的花苞脑袋上停一下。难怪有一首诗是这么写的:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

人们纷纷拿出相机,给我和姐妹们拍照,有的赞叹着:“啊,多美啊。”我还听见有个小学生在背一首古诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这是在夸我们呢。

我还发现了一件有趣的事:我的裙摆下躲着几条小鱼,我的周围还有几只野鸭在悠闲地看风景,有人想用面包来喂野鸭,刚扔下去,躲在我身下的小鱼冲了上来,抢走食物,溜走了。野鸭根本不知道有人送美食给它,依旧在看风景,也许,美景比美食更让它陶醉。这让我看得哈哈大笑。

我们荷花,从最早的有尖尖角的花苞,到盛开的花朵,最后便要结莲蓬了。我想,将来我也会这样的。

最后,再告诉你一个大秘密,别看我们结了莲蓬,以为没有什么变化了,其实,在水下,在我们的根部,还有一节又大又白的'藕,正在悄悄地长大。‘’

有关古诗日记五年级怎么写二

20xx年7月17日星期六晴

第2天,我和爸爸又看《铁血惊奇兵》。我看到小田死后,吴影把小田的尸体背走,给他做了个墓,在墓前放上好吃的就走了。

四海武馆的人看到小田已经8天没有武馆了,就去问别人,“你们知道小田的下落吗?”

别人说:“当然知道啦。”

“在哪里?”

“死了,被毒死了,被日本人毒死了。”

小田的大师兄知道了这件事,立刻说给师傅听,师傅听了很生气,就说:“大雷,你去叫日本人过来,我要和他们比武。”

大雷和日本人说了,比武那天日本人见打不过师傅,就用枪把师傅打死了。

荷塘

7月15日星期四晴

外婆家的旁边有一片美丽的荷塘。

荷塘里生长着一些浮萍。浮萍是浅绿的,古诗“不解藏踪迹,浮萍一道开”里写的就是它了。上面有很多的荷叶,还有荷花,有时候可以看见一些蜻蜓在空中盘旋。

荷叶一片一片的,远远望去就像一片绿色的海洋,近看,荷叶就像一把把雨伞,我和弟弟小时候经常把荷叶当作雨伞来挡雨。支撑荷叶的是茎,上面长满短短的小刺。

荷花各式各样的,有的还是花骨朵,含苞待放;有的花瓣全展开了,一层一层的,像一群漂亮的小仙子围着花芯跳圆圈舞。花瓣的上面是深红的,越往下颜色越浅,变成淡淡的粉红。花芯黄黄的,散发出淡淡的清香,有时候会有几只小蜜蜂前来光顾,采撷花蜜。

外婆家旁边的荷塘真美丽啊!

有关古诗日记五年级怎么写三

期末考试已经顺利结束了,本以为考得很好的我,居然考得一塌糊涂。

我的语文成绩最差,只考了91分。光是作文就扣了4分,填空题的古诗,还扣了2分错得真是不应该。最倒霉的是短文,那么简单的题目,竟然也扣了2分,如果我平时认真点,考试是再细心点,就不会考这么差了。

外语只考了96.5分,虽然不错,但还是有人考了满分,我还应该继续努力。

数学还不错,考了满分。但是,也有7个人考满分,没有什么了不起的。

虽然大家一直觉得我考得还不错,可为什么说自己考得不好呢?因为我落榜了。

当我去那期末的试卷时,老师先在黑板上写了三好学生名单,我看见有我的名字,便很高兴。接着老师开始宣布三好学生的名单和优秀干部的名单,我先听到了优秀干部的名单,心想:优秀干部没有我,三好学生一定有我!可是,一向自信满满的我,却忐忑不安,竖起双耳。最后,我听到老师报到了我的名字,我兴奋极了。回到家,我把这个好消息告诉了爸爸,爸爸也很高兴,并把这个好消息填写在了我的成长记录本上。

到22号返校的时候,发生了意想不到的事情。我居然从三好学生滑到了红榜表扬,真是晴天霹雳。我虽然得到了很多奖品,但是也比不上那三好学生证书的红本子。

回到家里,爸爸看了我愁眉苦脸的表情,心里好像压了一块大石头。

我能感觉到,爸爸的心里和我一样不好受,和我一样心如刀割,无论我做什么事,都提不起精神,高兴不起来。爸爸也和我一样,他的心天天痛,因为他从未忘记过这件事。有的时候,他也很快乐,可是,一想到这件事,他的脸上就立刻失去了笑容。

我看着爸爸冷漠的表情,心想:下学期,我一定要更加好好学习,我要把失去的东西夺回来,大家就看我的行动吧!

有关古诗日记五年级怎么写四

泱泱中华五千年,风雨中沉淀下来的精华,如玉液琼浆。闻之,清香扑鼻;品之,甘冽欲醉。而那脍炙人口的佳作从历史的长河中款款走来,文人的忧思,君臣的惆怅,依稀浮现。读之,有怀才不遇的愤恨,有国破家亡的感慨;思之,有古香古色的神韵,有青春现代的朝气。

古诗词,是中国文学殿堂里最为璀璨的明珠,是中国文学发展道路上重要的里程碑之一。品读古诗词,就是对中华气象的口味,就是对远去的盛世的追忆。

一切景语比情语。

“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”诵读着《滁州西涧》,韦应物的坦然令我折服;“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”曹操观沧海时的恢宏气概令我叹服;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”品味着马致远浓浓的哀伤之情,我不禁感慨万分。

是你,古诗词,让我通过观景感受到了作者浓浓的情思!

读着“结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕挂,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。”我不禁感叹:好一首《饮酒》,好一个视功利为粪土的陶渊明,好一派平淡的生活。

是你,古诗词,带我走近陶渊明让我明白:平淡,也是一种享受。

品味着“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”使人不禁心灵一震,好一个豪情万丈的伟人。捧着“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”我才体会到,原来友情是如此依依不舍……

是你,古诗词,让我的情感更加细腻,人生观更加挺立。

欣赏着诗仙李白的“天生我才必有用,千金散尽还复来。”让我渐渐学会了相信自己。“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。”让我知道了成功就要付出不懈的努力。

是你,古诗词,让我学会了理智地面对自己。

朋友,你已给了我太多太多,请让我真诚地牵着你的手,永远的走下去。

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有关古诗日记五年级怎么写五

人们常说:“一年之际在于春。”而我却认为“一年之美在于秋。”秋天是美丽的,秋天的梧桐叶更是精致绮丽。

远远望去,高大挺拔的梧桐树屹立在路旁,像是威武的哨兵,在保卫着城市。再仔细瞧一下,就会发现梧桐叶,绿中泛黄,仿佛染上了秋天的色彩,一阵微风吹过,梧桐叶在枝头颤动,像是许多枝头的舞者。风越刮越大,梧桐叶像是顽皮的孩子,努力地挣脱了妈妈的怀抱,在风中跳起了优美的华尔兹;又像一只只黄蝴蝶,在风中翩翩起舞;还像勇敢的跳伞员,飘飘悠悠地降落在了大地上。

这时,又一阵狂风吹过,一片金黄色的梧桐叶落在我的脚边,我弯下腰来,在地上捡起它,细细端详起来。

只见,这片梧桐叶绿中带黄,边缘部分是金黄色的,像是给叶子镶上了一道金边。这小小的梧桐叶像是一把小蒲扇,赶走了夏日的炎热,带来了秋天的凉爽。叶子边上像是有小锯齿,但摸上去却是非常柔软的,高低不平,像一道山谷,尖的像山峰,凹的像低谷。从梧桐叶的背面看,有一条条清晰的叶脉,就像人身体里那一条条纵横交错的血管,输送着维持生命的养料和水分。又像是一条条四通八达的马路,看似凌乱,实际是左右对称的。

当一阵秋风吹过大地时,梧桐叶就会发出“哗哗”和“沙沙”的'响声,像演奏着一首美妙的秋天的旋律。我拿起梧桐叶,放在鼻尖上一嗅,一阵清香扑面而来,沁人心脾,像青草的清香,像花朵的芳香,又像泥土的清新,那气味真是妙不可言。

这时,我又想起了,梧桐叶被秋风吹后就会落在地上,任人踩踏,时间长了,这美丽的梧桐叶就会和泥土混在一起,再也无法给人们展现出它那美丽的色彩了,却能滋养大树的身体,这是一种多么令人敬佩的奉献精神啊!想到这里,我又不禁想起了一句刚刚学过的古诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句诗所说的不正是像梧桐叶这样的人吗?

我爱美丽的秋天,更爱这五彩缤纷的梧桐叶。

有关古诗日记五年级怎么写六

暑假到了,意味着将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多,但也没有想象中的容易。

语文的“每天”制是我早就料到的,其中有一项虽然是我早就想到的,但实际上布置下来了,也让人有些吃不消,那项就是——每天背一首古诗词。

哪怕是我最喜欢的,我都是一样“快”,(记得快,忘得快)就说寒假那二十篇的古诗词吧!

为了不把作者弄乱,我还特地都找李商隐的,可是开学之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隐写得了,但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了,如果再要我背将近六十首,那开学时还不知道是什么光景呢!

最让我难办的是读书问题。

倒不是我不喜欢读书,相反的,我还是很喜欢读的,只是我从来都没有强迫过自己读什么书,因为只要是被强迫读的,那书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬,下次再读也会潜意识地忘记所有内容,下意识地排斥。

我本来想是随心所欲地看两本名著,然后写读后感的,可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容!

了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行,过目即忘。

不过,我忘得不是主要内容,我忘得就是那些细节和人名字。

打个比方吧!

比如我看巴金的《家》,内容十分吸引我,可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系,再如大仲马的《三个火枪手》,我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名,(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有,再如《爱的教育》,我干脆连主人公的名字也没记住。

或许你会惊讶——那你是怎么看书的啊?

书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的,就像一幅复杂的图画,你看一遍后,可以有一个印象,下次在另外一个场合见到,马上就能辨别出来,但如果让你说出图画的具体样子,你却是绝对说不出来的,这和我记人名是一个道理。

上面的都好解决,实在不行,多看几遍,多留意几次就可以了,可最后的读后感就令我伤脑筋了。

这个我也没什么好说的,因为感情都是在心里藏着的,除非你有极高的语文功底,否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情,我自认为还没有那么高的语文功底,所以请周老师做好心理准备,开学之后,您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。

不过……车到山前自有路,一切看着办吧!

有关古诗日记五年级怎么写七

这个周末,春光明媚,咱们一家约好了去东钱湖。一大早,咱们就踏上了东钱湖的旅程。

一路上,咱们看见了大片大片、金灿灿的油菜花,太漂亮了,简直无法用词来形容。咱们正说着,不知不觉就来到了东钱湖陶公岛。咱们走在河堤边,湖面上波光粼粼。湖水拍打着堤岸,“哗哗”就像一首美妙的乐曲。湖堤上种着一棵棵碧绿的垂柳,这让我想起了一首古诗:

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

陶公岛的一条“天街”其实就是山路。我像猴子一样“蹭、蹭、蹭”地一口气爬上了山顶。山顶好美阿!漫山遍野种满了桃花。有的含苞待放,有的羞答答的,只开了几片花瓣。还有的迫不及待,早就开了。下了山,咱们看见湖边还有 快艇可以租给游客,环游东钱湖。于是,我和爸爸兴奋地跳上了快艇,但妈妈很害怕,忐忑不安地上了船。船一开,后面就激起了相当大地浪花,将妈妈地心脏吓得直做青蛙跳。

坐在快艇上,我还看见一群鸭子在湖面上快活地游来游去,这不由地让我想起《惠崇〈春江晓景〉》的诗句:

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”

时间过得真快阿!太阳都快下山了。咱们只能依依不舍地离开了东钱湖。

有关古诗日记五年级怎么写八

今天我起的特别的早,因为今天是元旦节。上午,我们要到白色礼堂开元旦节联欢晚会了。

走进学校,有好几个同学已经来了,后来许多同学也蹦着跳着来到了教室,互相打闹着,拿着荧光棒把玩。

没多久,我们向白色礼堂进发了。

只见一到六年级的24个班级组成了一条前不见头,后不见尾的长龙,浩浩荡荡地在马路右侧走着。

来到白色礼堂落座一会儿后,原来的顶灯一下子灭了,激动人心的时刻到来了。主持人走上舞台,先请出评委,又请校长讲话,接着播报了第一个节目:《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个大厅,大家都感受到了元旦节的气息。

第一个唱歌的是一年级,他们刚出场,同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油。一年级的小同学先用充满童心的歌声唱了英文歌,又背诵了几首诗,值得一提的是他们背的竟然是我们才学的古诗。同学们都欢呼着,惊叹着,给一年级的小同学鼓掌祝贺,加油打气。

后来二年级,三年级接连进行了精彩的表演,赢得了热烈的掌声。

到四年级表演的时候,我们在后台排队,近了,该我们了。我像怀里揣着只小兔子,紧张得直打哆嗦,生怕唱错了或做错动作了。上台了,我们屏住呼吸,在两位朗诵的同学朗诵完之后,我们有力得唱起《听党指挥歌》,接着是《严守纪律歌》,在唱第二首歌时,我们唱的有点快了。我听到底下老师一个劲喊:“慢点。稳住。”但是我们唱得太投入了。

在节目的最后,一个个老师穿着绿色的军装矫健的登台,英姿飒爽地站在舞台上,精神饱满得唱了两首军歌,博得了全场的叫好声,同学们异口同声地高呼:“老师,加油。老师,加油。”我们手里的荧光棒再次挥舞起来。

这个元旦节过的真快乐,也这将是我印象中最难忘的一个元旦节。

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