关于难忘的国庆节日记如何写(九篇)

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更新时间：2024-04-11 10:05:47 发布时间：24小时内

关于难忘的国庆节日记如何写一

在生活中，一句话，一辈子，那些往事不会忘记。一句话，可以使人难过、悲伤。

自我从同学的嘴边听到过这样的一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我就时时嘴边都会念着这句话，这句话对我的意义非常重大，非常重要。每当我在考试的时候，我不禁会想起这句话。这句话让我记住：不能抄别人的卷子，要靠自己的实力，做出一张好卷子。不管这张卷子是简单的，还是困难，只要是靠自己的实力，这才叫自己的成功。

每当我想起这句话，就会激励我的意志。同样，这些话也许对某些人来说是困难的，因为他们天生就很懒，喜欢坐收渔翁之利。这句话对我来说非常的重要，不能因为自己的某次分数考得很高，而去嘲笑其他人。我们不能这样。我们也可以用这句话去激励他们，让他们不在那么的懒，学会学习。

在某些人眼中，这句话对他们来说并不重要，他们觉得骄傲是一种谦虚，是一种自豪。但其实，这种骄傲是一种虚伪。人不能这样的虚伪，必须以真诚对待人。这句话，也许我在小学，初中，甚至是高中，毕业了，我也会记住的，它会使我更上一层楼，迈出一个更大的台阶。

这句话，不仅是我的人生格言，还是使我慢慢走向成功的秘诀。只有你记住：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话。也许对你的意义重大，是你树立信心，是你不丧气，不卑微，不自责，这样才是谦虚。

这就是让我难忘的一句话，它使我做卷子时沉着，使我遇到困难不退缩，让我慢慢迈向成功。

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关于难忘的国庆节日记如何写二

过年了，过年了！去年疫情，拜年取消，聚会推迟，开学延期。但是我们却过了一个饱满的大年三十：看春晚，放大炮。可今年，实在让人失望。从我家走到奶奶爷爷家一路上安安静静的，一声炮声都没有。这就是所谓的年的味道吗？饺子被韩国申遗撬走了，现在连放炮的传统也要取消吗？对于楼下玩乐的小孩子们，他们的一句纯真的“真无聊啊”难道还看不出什么吗？没点响声，年的味道有点淡了！

看着兴致缺缺的我，爸爸让我选择一个活计。对于我这种颠菜菜飞，写对联堪称“草书之王”的选手，就乖乖地贴贴对联、端端菜吧。

三十一大早，就同爸爸一起出门贴对联。对联是大红底，黑字。同时背影为艺术刻花，十分漂亮。福字也是印着“牛气冲天，福满年。”我作为一名业余参与者，就是自告奋勇地剪胶带纸，胶带长短都要适中，不长不短容易贴。

贴对联最难的一步就是做到左右联对齐。贴完对联，我已满作文头大汗。可不要小看剪胶带纸，还是需要手速的，爸爸贴得比我剪得还快，我手忙脚乱的眼睛都来不及瞅，手就朝胶带来一刀，狼狈及了。

于是，到了贴窗花，我就学聪明了，选择贴而不是剪的工作。位置吗，还是由爸爸固定，剩余贴窗花的活我全成包了。

首先，先将窗花展平，然后顺次贴胶带，从内往外，这样胶带不容易产生气泡。一贴一展经过几次操作，我已经显得十分娴熟了。各式窗花在我的手下都像听话的“金牛”。充满喜气的窗花，让我寻到了春节的味道。

不得不说我还像小孩子一样，三十特别兴奋，总盼着春晚快快到来，总兴奋地盼着年夜饭。于是，春晚便成了我小到大最开心的时刻。还不错，在十二点时，窗外如约响起了零星的炮声，虽不比前两年，但满意吧，起码有炮声！

这个三十是一个非凡的三十，他告别了20_，同时又带我走进写满难忘的20_。难忘今宵，明年春来再相邀。

关于难忘的国庆节日记如何写三

那天下午，王老师将第二次考试的英语卷子发了下来，并且90分以上的全都报了分数。

我在心里默默地数着100分的人数：一个，两个，三个……一共八个。我开始担心，自己会不会有100分?我陷入沉思。“___，96.5分。”王老师的声音将我从思绪中拉出来。我仿佛听见自己的心落入深渊，没有一点儿回声。脚步僵硬地走上讲台，我听见王老师对着我说：“”还不错，下次努力。”我强颜欢笑的接过试卷，假装无所谓的对同学说“”至少还有95分以上，不是吗?”心里却失落的很。

回家的路上，我面无表情的走着，如同机械一般。心里想着那八个100和自己的96.5。心里感觉空荡荡的，灵魂恍惚被抽走。“”我回来了”沮丧的说完这句话后，随手将书包丢在床上。同时躺在床上，呈大字型，眼神迷茫的看着白色的天花板。妈妈走过来问我：”考卷发下来了没有?”我暗暗叹口气，回答道：“”英语发下来了，96.5分。“”最高分多少?“”100，有八个。”妈妈听完这句话就走了，回厨房做饭了。我想，妈妈对我失望了吧!

吃完饭，翻出作业开始做，心里却依然想着英语试卷。这时，妈妈走了过来。我的心慌的不行：妈妈是要骂我吗?”其实你刚开始没关系的。这次考差了，下次考好就行了。平时努力点，考试就没问题了。”妈妈开口了。我没说话。”如果你平时学的好，考试的时候心里肯定想’尽管考，放马过来!见证我实力的时候到了。’”听到这我忍不住噗嗤一声笑了出来，同时心里一暖。

是啊!考不好下次再努力就行。干嘛这样耿耿于怀呢?

一件难忘的事初一作文500字2

每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。

妈妈对我的要求很严格。我读三年级的时候，妈妈给我包车上下学，于是，我每天都与同学结伴上学放学，我总看见与我同行的同学都有零用钱买点零食边走边吃。我嘴都馋了，掏掏自己的小口袋，空溜溜的。每当这时，我总想起家里的那个储蓄罐，里面装着我从幼儿园到现在积攒的一百多个硬币。我回到家里拉开抽屉，捧起储蓄罐，我看见那一向亲热的储蓄罐娃娃，好像把眼睛瞪得大大的，我又放下了。可同学们吃零食那津津有味的样子又浮现在我眼前，我的手又痒了起来。终于，我摇出了两个一元的硬币塞到了书包里。就这样，我开始接二连三的拿硬币。

一天，爸爸帮我收拾房间时发现我的储蓄罐里原来一百多个的硬币只剩下八个，于是就让我说说是怎么回事。我一下子吓呆了，天哪!这次可糟了，我从来没看见过爸爸今天那么严肃的脸。我颤抖着，泪水一颗一颗地滚下来，吞吞吐吐地把事情说了一遍。刚说完，外面传来了妈妈的声音，她下班回来了。想起妈妈平时对我的严格，这下可完了，我更害怕了。妈妈进来了，本来就胆小的我手脚都软了。妈妈了解清楚了事情的来龙去脉后把我拉到一边严肃地批评了我，她对我说了很多很多……我清楚地记得其中的一句话：勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。虽然妈妈这次没打我，可我觉得比挨打还更难受。

事情虽然过去了一年多，可我一看到储蓄罐，我又想起这使我惭愧不堪的事情来。“勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。”这句话将伴我终生。

一件难忘的事初一作文500字3

还记得那年那月的那一天，妈妈给自己买了两只可爱的小金鱼，一只是黑色的，自己给它取名叫黑妞，另一只是橘黄色配黑色的，自己给它取名叫花花。“多么好听的名字呀!配上这两个可爱的小精灵，真是恰当不过了!”自己透过金鱼缸，看着快活的小金鱼不由发出感叹。从这以后，自己只要在家里，就会和小金鱼形影不离，写作业时，把它们放在自己旁边;如果水脏了，自己就不嫌弃地为它们换水;有时自己还会喂它们东西吃。整天见自己忙得不亦乐乎，但自己是心甘情愿的。

可是过了几天，一个“不幸”的故事就发生了。那一天，自己正在阳台写作业，无意中看见了黑妞半翻着身，一会儿，又全翻过来了。这时，一种想法涌上心头：会不会这是不详的征兆!自己又不是动物医生，无奈之下，只好用手来制止小金鱼翻身了：用一只手当住它翻身。过了一会儿，自己看见了它在不停地拉屎。自己想：“一定是它吃得太饱了。”于是自己连忙给它换了换水，自己让妈妈监视着它。过了一会儿，妈妈告诉自己小金鱼好了，自己喜出望外，比自己得到十个芭芘娃娃还要高兴。自己的视线转移到了花花身上，看到它也翻身了，自己故意对妈妈说：“它也‘危在旦夕’了。”

因为自己还以为她也是吃太饱，没力气游，所以才翻身的，谁知，事情竟出乎人意料。

睡完午觉，自己听见妈妈传来了小金鱼的噩耗：两只小金鱼都死了!顿时，自己呆若木鸡，各种想法涌上心头，简直理不清头绪。自己想哭，但又哭不出来，这种感觉是最难受的。

再见了，可爱的黑妞、花花。再见了!

再见了小金鱼!自己们的心永远在一起!

这个有喜、有忧、有哀、有乐事自己永远也忘不了!

一件难忘的事初一作文500字4

小朋友们，你们一定吃过快餐吧!肯德基、麦当劳……吃完快餐，是不是抹抹嘴巴走人了，也许，这再正常不过了。今年暑假，爸爸老妈带我去吃快餐，我却看到了一件“奇怪”的事情。

临近中午，我和爸爸老妈走进南京路上的麦当劳快餐店，等了大半天，饥肠辘辘的我们才好不容易挨到了座位，等着服务员把桌子收干净，老妈以最快的速度买来了快餐，我们一家三口狼吞虎咽地大吃起来，正当我们津津有味地享用午餐时，我看见两位外国人已经吃完了快餐，只见他们站了起来，和别人不同的是，他们手里都端着快餐的盘子，里面是剩下的垃圾，他们要干什么?我心里一边想，一边好奇的盯着他们，只见他们拿着手里的盘子，径直走向垃圾箱，把里面的垃圾倒了进去，然后把盘子放在橱柜上面，走出了门。我心想：这两位外国人真是奇怪，不是有服务员吗?我百思不得其解，就问爸爸，爸爸告诉我：“这很正常，在国外吃完快餐，都是自己把餐盘放到指定地点的，这样能使就餐的速度加快，才是真正意义上的快餐，我们呐，还没有养成这种习惯哦!”听完爸爸一番解释，我这才恍然大悟。

吃完午餐后，我学着两位外国人的样子，把餐盘处理完毕，爸爸老妈朝我投来赞许的目光。真没想到，一次快餐，竟然吃出个这么样的道理，这对我来说是一次难忘的快餐。看来，我这次收获可不小啊!

一件难忘的事初一作文500字5

“感恩的心，感谢有你……”听着这个熟悉的歌声，我便回想起了那难忘的一次……

“叮铃铃……”随着这清脆的铃声，我们便走出校门，向家的方向走去。

一进楼道，一种扑鼻的香味迎面而来，我问小伙伴：“这是谁家炖的肉呀!真香!”“不知道，但是光闻着就叫人流口水。”说着，我们走上了楼，越往上走味儿越浓，打开家门，一股熟悉的香味再一次扑鼻而来。妈妈笑着迎接着我，对我说：“猜猜妈妈给你做什么了?”，“红烧肉，我一上楼就闻到了!”妈妈拍拍我的头，笑着说：“还是你机灵呀!快去洗手，吃饭了。”洗完手后，来到桌前我愣住了，心里充满了疑问，为什么我的桌前是香喷喷的红烧肉，而妈妈面前却是馒头和前天吃剩的菜呢?

然而，吃完饭，我才发现吃饭时，我的碗里一直都是我喜欢的瘦肉，而肥肉跑去哪里了?我不由得提出了疑问，放下筷子，在餐桌上寻找肥肉的影子。

这时，我看到肥肉正躺在妈妈的碗里，被妈妈艰难地咽了下去，我再一次愣住了，一种湿湿的东西在我的眼眶里直打转。我从妈妈的碗里夹起一块肥肉放入嘴里，此时，我感觉被一种浓浓的幸福感包围着，我再也感觉不到肥肉的油腻，只能尝到一种甜味，因为这块肥肉里包含着妈妈对我的爱。

母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是值得我们去尊重、去感恩的。

关于难忘的国庆节日记如何写四

7岁时，我背起书包，跨进柳铁一小的校门，开始了六年的小学生活。那时的我盼着自己能快快长大——像六年级的大哥哥大姐姐们一样。但是我知道，我要等六年，漫长的六年。

如今，六年已经过去，初中紧张的学习前奏响了起来。这时我猛地醒悟过来：我的小学生活就要结束了。想起在这六年中发生的事，每一件都深深地印在脑海里，令我不敢相信已经过了六年。

六年，是一个怎样的概念？

六年是漫长的。在六年的小学生活中，发生过多少事情呀。当我上一年级时，我是一个幼稚的孩子，连字也不认识几个；六年以后，我思想比过去成熟了很多，学会了更多知识。我清楚地记得自己刚跨进校门时对小学生活的好奇、和同学们看到装修一新的校园时的惊喜、戴上红领巾时的兴奋、比赛获胜时的得意、被老师批评时的懊悔和难过……一件件发生在校园里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……构成我多姿多彩、百味俱全的小学生活。

我时常怀念着深深的感激之情，思念着我的小学的老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直，诚实的人。眼间小学生活过去了，老师们的话仿佛还在我耳畔回响。还有同学之间的笑声……马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的也是小伙伴们的笑。

这时，我的耳畔又响起了队员们的熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游时的笑声，，智力竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。

啊，多么美好啊；多么快乐啊，同时也多么难忘啊。

又回忆起徐老师教课时的一丝不苟，和同学们的专心致志听讲、写字。

高老师，也同是我的数学老师，他可教了我们六年，也是我一生除了父母，便是您的声音时常在我耳畔回响，而全班71个同学也无不专心的听讲。您的教诲使我终生难忘。真是——随风潜入夜，润物细无声。

永远感谢我的老师；感谢母校；感谢那些一起伴我成长的那些小伙伴。

关于难忘的国庆节日记如何写五

在人生的道路上，会经历许多事情，酸甜苦辣，人生百味，会留下许多美好的回亿，在我的脑海中，只有那次考试令我最难忘。

那时我才刚上七年级，学习科目也就由五科而变成了七科。马上就要到期中考试了，可是我还是十分悠闲，任凭妈妈在旁唠叨，我只是看了一些与考试无关的课外书。第一天考的是语文和生物，下午才开始考试。语文我自认为没什么问题。生物我一般看的是书上的，而老师说考的是卷纸上的题，所以我想用上午的时间来复习。但是，仅仅上午的时间怎么能够呢？唉，现在想想真的是很后悔。

终于开始考试了。对语文的基础我自己很有把握。但是阅读和作文就没有那么幸运了，阅读和作文勉勉强强写完。语文总算考完了。接下来就到生物了。生物的选择题很容易，可是简答题对于我来说就很难了。

我甚至连显微镜每部分的名称都不知道，另外连草履虫每个部位的名称也不知道。

看到了自己答的这张卷纸，我意识到了肯定会挨老师说。但是，我没有想到会不及格。果然不出我之所料，我的生物只得了58分，又被老师说了一顿。我的心里十分难过，心想：再考试一定不能考出这样的成绩了。经过了这次教训，我知道了：做什么事情都不可能随随便便成功。凡是，只有获得真正的努力，才会获得真正的成功。

一次难忘的尝试

开头：人的一生要经历很多。人总是在尝试中不断长大。（修饰一下）唯独那一次尝试让我记忆犹新。 +内容

结尾：要有立意的，比如让你学会坚强，然后点题。

我在给予中得到快乐

赠人玫瑰，手有余香。在无数次的“被赠予”中，我很快乐；在无数次的享受中，我很幸福。可是，有一种馨香，在那一年深秋，才被我发现，在一种莫名的芳香中，我有一种别样的激动……

那天，寒风逼人，那风像小刀一样在我的脸上划下一道道伤口。我不住在超市门口加快了脚步，重新整理了衣领，可那风仍不住地像我扑来。在凄凉而又有些寂寥的`秋天，孤身一人的我更加难过，说不出是一种什么滋味，但那冰凉的空气足以让我窒息。

回家的路上是逆风，虽然是走路，但狂风仍让我艰难前行，似乎有一双手推着我向后退。不远处，一个卖苹果的老奶奶正在收拾摊子，是那种两边带筐的老式自行车，有些寒酸。老奶奶的衣服十分单薄，头上裹着方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皱了皱眉头，骑上了自行车。摇摇晃晃的自行车不得不让她下来，再一次尝试。那狂风和那些没有卖出的苹果让她无法前行。我伸出手，那风打在手上很凉也很疼，我就站在她的后面，一直推着她。她没有感觉到我的存在，就这样，我们走了很远一段路。她终于还是发觉了，回头看了一下。我赶忙松开手，若无其事地塞上耳机，看着周围。但，直觉告诉我，她笑了。在她即将转身和我分别的那一刻，她说了一句话，只是因为风声和音乐声把那声音覆盖了，我没听清楚，但我猜那一定是一句感谢的话。

风还是那样怒吼，还是那样刺骨，手已经没有了知觉，但心里暖暖的，好快乐。那是一种得到后从来没有的快乐，那快乐，有一股沁人心脾的芳香贯彻全身。

我在给予中得到快乐，那是一种不一样的感受，那是一种我永远不会忘记的快乐！

我从阅读中得到快乐

我爱好阅读，在我看来，阅读实乃人生一大幸事，它可以不断充实人的精神和活力，让人从中得到无穷无尽的快乐。这也是让我乐此不疲的原因。

我看的第一本书是中国古典四大名著之一的《西游记》，其中孙悟空神通广大，猪八戒贪吃无比，沙悟净敦厚老实，唐三藏心地善良。人物性格突出，让我百看不厌。

高兴的时候，读读书，仿佛心变得宁静了；忧伤的时候，有书的陪伴，仿佛不孤单了。每天，我总会带着一两本书上学，只有这样，下课时，才可以开开心心地阅读。读《童年》时，我感悟到当时俄国社会的阴暗，在心里唾弃这些是非不分、颠倒黑白的俄国人，同情阿廖沙竟不幸地出生在这种阴暗的社会；读《三国演义》时，我领略到诸葛亮舌战群儒的风采，在心底暗暗地为他加油助威，希望他可以帮助刘备重

建汉朝的盛世；读《水浒》时，我感受到宋江与他的一百单八个兄弟的忠义，在心底默默为他们祈祷，祝愿他们可以起义成功，打败那个不仁不义的朝廷；读？

当然，阅读也不能只局限于名著，我也十分喜欢看《十万个为什么》、《儿童文学》等作品，它们也能丰富我们的见识，开阔我们的视野。

今天中午，奶奶有事出去了一会儿，叫我看着饭，我也满口答应，但奶奶没料到我手上正拿着书呢！我沉迷于书中的世界里，丑小鸭无论在何处都饱受人们的冷眼，但他却依旧十分善良，不与人相争，最后，也终于成为了一只美丽而善良的白天鹅；洪水涌来，船上的人们惊慌失措，一个个地被洪水卷走，第一次来到海面上的最小的人鱼看到了着一幕，她没有见死不救，但因身份不可见人，被救上来的王子认为是别人救了他，小人鱼也真可怜？等等，怎会有一股糊味

迷漫在海里，不对，是饭糊了呀！深深陶醉于书中世界的我，终于记起了这件事，只可惜，等我打开锅盖，饭已经成黑团状了。“不要紧。”此时的我却笑容满面，好像已经有了办法，“加一盒牛奶，加一点水？”没错，这就是办法，这是我才想起的再一本书中看到的办法，如今也只能这样了，书总不会骗人吧！

不过，没想到的是，我也做出了一锅香喷喷的奶香饭，还得到了奶奶的嘉奖。看吧，着是不是也属于阅读的快乐之一呢？

关于难忘的国庆节日记如何写六

5月5日，我怀着激动的心情来到了包头市中小学生社会实践基地。

一下了车，教官给我们分了房间。我们组分在了306房间。一进屋子，有四张上下铺的床，两人一张床。因为我们还太小，所以不能到上铺。

上午，是开营仪式。虽然很热，但是，想着不热，就不热了。

中午，我们拿着饭盒到餐厅吃饭。在餐厅，先得背手坐好，等教官说开饭才可以吃。

吃完饭就要午休了。如果谁中午不睡觉，教官就要罚他去打扫卫生间。

晚上回到宿舍就更热闹了!我和同学们拿出自己的好吃的一起吃，互相讲笑话，宿舍里充满了欢乐的笑声!

第二、三、四、五天，开始了我们的课程。教官把我分到了泥艺班。前三天就是上泥艺课。第一节课时做笔筒，老师让我们用盘条的方法来做笔筒。因为学校教过，所以很快就掌握了。盘好了一个笔筒，老觉得缺点什么，哦，还得装饰。于是，我捏了“眼睛、鼻子、嘴”，安在了笔筒上，我又捏了两个“小辫”安在笔筒上，成了一个笔筒小女孩，显得可爱极了!第三、四节课是捏“院子”和泥人。可是后来都坏了，我只好把它们都扔掉。

后面的两天就是上其他课，上了无线电测向、做饭课、无土栽培还有体能训练。体能训练最有意思：就是从挂着的轮胎里钻过去，好玩极了!

第二、三天的晚上还能去看电影。第五天晚上是篝火晚会，好看极了!

我还有两件最难忘的事：第一件事是我掉了一颗牙;第二件事是我得到了教官的夸奖。

瞧!这就是我的军训生活。

关于难忘的国庆节日记如何写七

本课我主要是采用：导入入情──自学悟情──读议动情──总结释情的课堂结构，从而完成本节课的学习任务：

1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。

3、学会本课生字、新词，积累常用词语。

4、有感情地朗读课文。

在导入入情的教学环节中，由于特定的历史与现实存在天然的沟壑，学生一时难以走进课文、进入主题。因此，首先通过让学生欣赏台湾美丽的风光，了解台湾有关历史，其目的是就是为了弥补他们对台湾感知的不足，同时调动学生的感情，为全文的学习定下一个感情的基调。在随后的自学悟情教学中，紧紧围绕“我是中国人，我爱中国”这一贯穿全文的主线，深入领悟情感，展开听说读写的训练。“我是中国人，我爱中国”分别在课文的三个不同的场景中反复出现，形成课文思想感情的主旋律，挈领全文。虽然是初读，整体感知课文，但这句话已经给大家留下了比较深刻的印象。在学生看来，读这句话只要尽量读出感情就行了，而实际上这句话每次出现时读法是不同的。安排学生先读，然后老师激疑，形成悬念，有利于激发学生探究的欲望，有利于引导学生潜心会文，披文入情。读议动情，抓住“怎么读──为什么──悟真情”这三个主要环节，理解感悟。最后总结释情，结合当前情况，进一步进行爱国主义教育。

什么是重点句?重点句就是那些能突出文章中心的句子。《难忘的一课》是讲抗日战争胜利以后，“我”在台湾一所乡村小学里见到的动人情景，表现了台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。课文的重点句有两个：1、三次出现的“我是中国人，我爱中国”。

2、“这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!”两者互为表里，前者是后者的表现形式，后者是前者的深刻内涵。教学时当以此为红线贯穿始终。

因课文内容与学生生活相距甚远，所以教学应从介绍时代背景开始：那是一个伟大的历史转折时期，抗日战争胜利结束，日本宣布投降，被日本侵占50年之久的台湾宝岛归还中国。本文写的就是台湾刚收复后的事。学生初读课文后，可引导学生直奔重点句：“读过文章后，你觉得哪句话印象最深?”学生不难找出那三个隔离反复的句子。这时教者可设问：“为什么我爱中国?”(因为我是中国人，所以我爱中国。)“表现了怎样的思想感情?”(对祖国的热爱之情;爱国主义的思想感情。)从而达到初知大意的目的。

设问：“我是中国人，我爱中国!”这句话为什么反复多次?每次出现，作者都有怎样的感受?然后引导学生根据问题的要求细读课文。

1、读第一段(第1、第2节)：

提问：作者看到和听到这句话是在什么时间、什么地点?时间在“抗日战争胜利以后”(见第1节)。地点呢?要求学生看第2节，从中找出“高雄”、“郊外”、“一所乡村小学”三个词语，并准确地说出事情发生的地点是“台湾高雄郊外的一所乡村小学”，以此培养学生的概括能力，同时也为以后的归纳主题打下基础。

2、读第二段(第3～第12节)：

这一段写上课情景，分四个层次：一是从窗外看，作者看到年轻教师在一笔一画写“我是中国人，我爱中国”这一句话，“他写得很认真，也很吃力”，“我”为此深受感动，同时也表达了他对日本侵略者长期奴役台湾同胞的愤怒。在日本帝国主义的统治之下，台湾的学校里只准讲日语，不准讲国语，以致中国的老师今日写起自己祖国的文字来也感到吃力。二是走近听，听到老师和孩子们在“一遍一遍地读”，“读得那么严肃认真，而又那么富有感情”。这时，作者的感受更深了，他从那每一个字音里感受到了台湾人民“火热的真挚的”爱国情怀，他的心被深深地打动了。三是走进教室读，“和孩子们一起”，“大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读：‘我是中国人，我爱中国!’”。这时作者感受到一种强烈的民族自豪感和十分高昂的爱国激情，同时也感受到了一种巨大的民族凝聚力，共同的爱国之心使他们彼此亲近，他们的心紧紧连在了一起。四是课后谈，通过与老师的谈话，更激起了“我”对台湾同胞的崇敬之情和对民族敌人的刻骨仇恨。3、读第三段(第13～第16节)：

这段写参观礼堂里的中国伟人像，把作者的感情推向了高潮。礼堂两面墙上原来画的都是日本的伟人，而今都换上了中国自己的伟人像，有大教育家孔子，民族英雄郑成功，民主革命的先驱孙中山，足智多谋的诸葛亮。这时作者情不自禁地重复着刚才教师教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国!”而其感受又更进了一层，因为从这历史的巨变中，作者分明感受到了台湾人民那种“强烈的民族精神”和“深厚的爱国情意”。为什么说是“强烈”?因为这种民族精神虽遭长期压抑、百般摧残而终未泯灭，一直像火焰一样深埋在人们的心底。为什么说是“深厚”?因为台湾人民不仅爱祖国的语言，更爱祖国悠久的历史、灿烂的文化、光荣的传统。这种感受便是“我是中国人，我爱中国”这句话的全部内涵。

理解了重点句层层递进的内涵及其间的相互联系，在此基础上再概括主题，总结全文，就水到渠成了。

本文写法上有两个显著的特点：一是以一根思想感情的红线贯穿全文，二是详略得当，重点突出。在归纳主题之后可回到先前提出的问题：“我是中国人，我爱中国”这句话为什么反复出现?因为它表现了台湾人民“强烈的民族精神”，“深厚的爱国情意”，反复出现就使这根鲜明的思想红线贯穿首尾，使主题更加突出。而后再问：围绕这根思想的红线，哪些内容写得比较详细?为什么?文章详写了上国语课的情景和看中国伟人像的感受，因为这两部分内容都集中体现了台湾人民的爱国之情。那么，能不能只写上课的经过而不写看伟人像的情景呢?不能。因为看伟人像这一情节不仅更进一步表现了台湾人民的爱国情意，而且伟人像本身还深刻地体现了强烈的民族精神。孔子伟大的教育思想，郑成功不屈不挠抗击侵略者的英雄气概，孙中山领导人民推翻封建王朝的伟大壮举，这些都体现了强烈的民族精神，一代又一代地哺育着、感召着中华民族的子子孙孙。

以上就是三思语文网小编分享的五年级上册《难忘的一课》教学反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

关于难忘的国庆节日记如何写八

一年中有许多节日，在这些节日中有许多是不是都令你难忘，我也是，令我最难忘的节日就是——母亲节。为什么呢，那是因为那一天让我终生难忘。

这几天，在学校，只见同学们个个聚在一起，我便凑了过去只听一个女同学说：“母亲节，快到了，你们准备了什么礼物啊。”我听了一惊，什么！母亲节快到了！哎呀，我这个榆木脑袋，差点给忘了。在接下来的几天里，我绞尽脑汁该送一个什么礼物给妈妈呢？送鲜花、没足够资金，做贺卡没意思，怎么办，明天就是母亲节了，于是我数了数零花钱还有2块半，能买什么东西呀，唉。

第二天，我早早地来到学校，看看其它同学有没有给母校买东西，只见同学们都有足够钱，都给自己的母亲买了鲜花、贺卡、小饰品之类的，可是我呢，什么也没买，因为钱不够，我很难过，没能给母亲送礼物，我伤心地低下头。

晚上，放学回家，妈妈见了就说：“女儿回来了，快来，妈妈为你做了你最爱吃的糖蜡排骨。”我心里更愧疚了，更觉得对不起妈妈，于是我一个人便躲在自己的房间里哭了，我哭着哭着想到了妈妈对我关爱的无微不至，想到了小时候妈妈一个人在家带我，很辛苦，大冬天的别人的妈妈都在房间里休息，只有我的妈妈她不怕冷，给我洗尿布，双手冻得通红，想到了小时候顽皮从没让妈妈省心，想到了妈妈不睡觉，就为了为我织一件温暖的毛衣，想到上幼儿园时，家里那时还不算富裕，妈妈总要从菜钱扣两块钱为我买吃的？？，想到了这些，我哭得更厉害了。

这时，妈妈进来了，马上问：“琦琦，是不是在学校受什么委屈呀？快跟我说。”我边擦眼泪说：“妈妈，今天是母亲节，我一件礼物也没给你买，你平时最疼我了，我觉得我对不起您。”

“傻孩子，妈妈不会怪你，因为妈妈收到了你的一份礼物——那就是你记住了这一天，记住妈妈了，妈妈当然很开心了。”说完，妈妈便亲了我一下，我也亲了妈妈，然后依偎在妈妈的怀里，感到温暖极了，希望这一刻永远定在这儿。

所以我觉得这一天最令我难忘，令我挥之不去。