启迪初一一
寒假，我的小姨邀请我们全家到她家里做客，并让我担起照看两个小宝宝的任务，因为路途遥远，所以在火车上会待上好长时间，我既兴奋又感到有些无聊，总想着找本书来读一读。
在火车上的这段时间里，我的全部精力都放在了这本书身上——《昆虫记》。
它（原句缺少主语）是法国杰出的昆虫科学家法布尔的伟大著作，而他的父亲对法布尔研究昆虫可是持反对意见的。他怀着对昆虫世界的无限好奇心，不顾他人反对，仍坚持探索研究，揭开昆虫生活习惯，做各种实验，最后取得成功。
我想：法布尔把这一切都看成了乐趣，持之以恒的心使他坚持下去。道理是悟出来的，而真正的本事是靠打拼干出来的。没有白来的成功，需要汗与泪的浇灌！
火车终于到站了，原本乏味的路途变得有趣极了，阳光照在脸上，真暖！
书给我带来了启迪，令我对美好生活充满了无限的向往！
启迪初一二
;作为教师,我们在抓班级管理工作中,每个人都会遇到这类情况:有些学生在学习成绩方面明显跟不上班集体,再加上老师家长对他们的压力较大,他们往往在学习成绩好的同学面前抬不起头来,有的自暴自弃,课余时间惹事生非。而对这样的学生,我认为老师要重视他们,采取积极的有效的措施帮助扭转他们,同时要与家长相互配合,帮助后进生从自卑的阴影中走出来,以一个良好的新形象站起来。
1.努力寻找后进生的闪光点,表扬鼓励,帮助他们树立信心
ズ蠼生所以滞后就是学习上、行为上屡遭挫折,久而久之,产生自卑感,而且还觉得自己各方面不如别人,对成功丧失信心,自制力差。所以,我们教师要像慈母一样关心他们,爱护他们,帮助他们解决具体困难,消除他们的自卑感,使他们扬起生活的风帆。但教师要像爱自己的孩子那样去爱学生,谈何容易。特别是对于那些不爱学习、闹课堂、经常挑起事端的后进生,至于要喜欢他们,真有点心理发颤。可育人是教师的职责,我们只有亲近他们,倾听他们的心声,然后耐心说教,以理服人,慢慢地感化他们,使他们的行为努力转入正轨。有一件事对我感触颇深:今年我担任了三(1)班的班主任。在开学报名的那天下午,学校要求学生到校进行开学升旗仪式彩排,并举行大扫除。升旗仪式彩排后,同学们都在认真地听我布置任务,可我班的樊壮同学却背起书包就往教室门外走去,我见了大声喝住他。可他满不在乎地说:“我从来都不干这种粗活。”我一听这话真把我给气炸了,不容分说我怒目瞪视,厉声说:“今天,你干不干?”我以气势压过他,他见我这样只得慢吞吞地回到座位上,嘴里嘀咕着:“干就干。”在劳动的过程中,我观察他,只见他手拿扫帚扫地的动作很慢,打扫得很吃力。我想只要他扫就行。第二天上语文课,他上课发言积极,语言流畅,这时我喜在心里准备课后找他谈谈。下课后我搂着他:“樊壮,你挺不错的嘛!你喜欢老师上的课吗?”他使劲地点点头:“喜欢。”我笑着说:“我也很喜欢你。你上课真专心,发言积极,而且声音响亮。你是个好学生。你想当三好学生吗?”他低着头小声地说:“想。”“樊壮,你知道吗,三好学生要思想好,乐于助人、爱劳动这是首要条件,学习成绩优秀,得到同学的信赖。这样,大家才会推荐你当三好学生。你懂吗?”“老师,我知道了,今后我肯定改掉不爱劳动的坏毛病,你看我的行动吧。”樊壮一本正经地大声说。我抚摸着他的头:“知错就改就是好学生。我相信你。”从那以后,我注意到他能主动去擦黑板了,值日生工作更是一丝不苟。他正向着“三好学生”的队伍靠近,我喜在心里。
2.关爱学生,以唤起后进生的激情
ズ蠼生往往学习成绩差,还时时受到老师、家长的批评、训斥,同学们不理他们,时间一长。他们产生了戒心敌意,结果出现了怕老师、怕学习的现象。因此,在教育中,我们一定要多和后进生沟通感情,施之爱心。使他们感到老师在关心自己,帮助自己。我班的陈左乔(女)、陈右桥(男)是一对双胞胎,因为他们是安徽人,重男轻女的思想非常严重,父母对陈左乔的学习漠不关心,陈左乔常常不做作业,有时还旷课。由此她的爸爸向我提出不让她读书了。我利用星期天进行了家访。记得有次她又无故缺课了,我那次去她家,她躲在厨房里偷听我和她爸妈的谈话,她以为我去向家长"告状",可我却和家长商量如何帮助她把学习成绩提高上去,她听到这些便主动走出来与我谈心,就是这样使她逐步消除了恐惧的心理,加上平时帮她补课,上课时鼓励她大胆发言,她的作业质量提高了。这样陈左乔的学习积极性唤起了,她的进步受到了老师、家长、同学的肯定。
3.持之以恒、耐心帮助后进生
ズ蠼生的不良行为和不好的习惯,是在相当多的因素的影响下形成的,要改掉那些不良的习惯和行为,需要一个循序渐进的过程。因此,一旦发现学生有反复或异常现象,老师决不能气馁和放弃。应该针对具体情况,耐心帮助,让他们多发挥优点,让优点起到引发作用,去推动学生逐步进步。
相信,只要我们把工作做细、做实,就一定会取得良好的教育效果。
相关热词搜索：;启迪初一三
忽然间，一阵风袭来，撞开了教室的铁门，“咣当”一声，教室里顿时鸦雀无声――大家以为老师来了！
风虽然狂傲，但是谁能说刚才的那一阵风没有一点儿教育色彩呢？
风啊风，你曾给了我多少启迪！
……
林荫道上。
可是，好久没有感受到风的侵袭，原来，风被林荫道旁的树挡住了，飘零下几片金黄的秋叶。满地的落叶没有引起我的注意，而这几片秋叶却掀起了我的好奇。
是风染黄了秋叶，还是黄叶带来了秋风？我幼小的心里不知何时冒出了这个怪念头。我思索了很久，还是找不到答案。
我走出了林荫道，一股清凉的秋风迎面吹来，又夹杂着几片落叶，落叶似蝴蝶般飞落在我的手上，风还在吹。我似乎明白：黄叶和秋风都是秋天的使者，都象征着秋天的来临，它们同属于自然。
小池塘里。
这是一股和煦的春风，漫步在乡间广阔土地上。
忽而，她跳进了小池塘里，软软地拂过了水面，把那幅映照在水里的白云蓝天图擦得更绿更白了。我不禁思索，池塘到底有多大的魅力，能将蓝天收在自己的怀里？我不解离去。
凉意越来越浓，风丝丝缕缕地吹过，我不禁打了个哈欠，但又似乎有所领悟，我明白了：明月和天空是宇宙的杰作，池塘是自然的杰作，它们结合在一起，是天与地最完美的结合。
枫树林里。
这是一股温柔但又不失刚劲本色的风，它时不时地袭来，横扫着地上的枫叶，那种景象确实令人过目不忘。
死死地盯着每次被风扫过的落叶，又望望正在凋零落下的枫叶，不禁感慨：枫树真是残忍，它为了能有一时的美貌，竟可以失去自己的孩子――枫叶。每到深秋，这是枫树最美的时节，但也是枫树最悲伤的日子吧，我不禁这样想。
又一阵风吹过，打破了我的这种想法。我不得不承认枫树的伟大，作为一位母亲，她有着与别的母亲不同的思想。她们深知：要想获得大的成就，就必须舍去自己最心爱的东西。她们舍去了自己的孩子，却把美景留给了人们。她们的奉献精神无疑是可贵的。
