秋天初一一
在我的记忆中，秋天是美丽的，秋天是自由的，秋天是惬意的。每到秋天时，我都会想到刘禹锡的诗句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天的美景真得胜过了春景，我走在秋天的小路上，心情十分舒畅。
站在岗楼山的山脚下，我看到秋叶铺满了小路。秋姑娘吹拂着它们，它们就像在空中翩翩起舞的蝴蝶，当秋姑娘不吹了，它们又缓缓地落在小路上。秋天的树叶令我陶醉，轻轻拾起一片落叶时，阳光射到我的手上，照亮这片金灿灿的落叶，仿佛落叶有了灵魂。不一会儿，一阵风吹过，它从我手上飘走了，这也许是秋天的灵感吧。
走到岗楼山的岔路口，又让我停下了脚步，我是去北边的小路呢，还是径直走到山顶？我决定走北边的小路，因为那是一个秋的世界，那里充满秋的奥秘和秋的神秘感。每一层台阶上都留着秋的痕迹，远远望去，树叶仿佛被颜料染了似的，那么的金黄。
树木的枝干上已没有了秋叶，但是它还是格外美丽。在秋天里，金黄色仿佛包围了整个世界，被秋雨浇灌过后，树叶带来了凉爽，它赶走了夏天的炎热，迎来了秋的凉爽。
山间的小路铺上了一层厚厚的“地毯”，走在上面的我被这幅画面打动了，天空蔚蓝，万里无云，北归的大雁排成人字形飞来飞去，秋姑娘的吹拂下，它们又送走了一个燥热的夏季。在天空中有几个引人注目的风筝，他们在天空中自由的翱翔，没有人与它们竞争，这大概就是秋天的自由吧！
在我的记忆中，秋天是最童话般的境界了，因为只有秋天，它才会把岗楼山变得如此美妙，如此童话。
记忆中的秋天就是如此美丽！
秋天初一二
11月20日，我有幸参加了沙河市信息技术与教学的有效整合的培训，同时观摩学习了青年教师韩艳峰老师的精彩的课堂，印象深刻，感触颇深。
（ 一） 创设学习的情境和氛围 韩老师以歌曲《春天在哪里》开始了课堂活动，她首先让学生听并跟着一起唱，学生的思维立刻活跃了，接着她又让学生说出描写春天的诗句都有哪些，然后很自然的过渡到了秋天的话题，导入了新课。这堂课中，韩老师不时的适时插入音乐，营造了和谐优美的教学氛围。再讲第三段少女思恋图时，韩老师就是在悠扬的背景音乐中，让学生一边看图画，一边想，音乐帮助学生感受到了诗歌中的意境和情感，唤起了学生心中情感，使学生的心灵产生了共鸣。
（二）充分发挥教师的引导者作用 ，培养学生的自主学习能力。叶圣陶说过，教育者必起于达到不教的目标。授人以鱼不如授人以渔。
韩老师引导学生学习，只给学生学习方法，然后给学生提供足够的时间去体验 和探究，是学生主动建构知识，形成技能 ，发展思维。韩老师在这一点上做的很是突出。首先，韩老师让学生自读诗歌，其他学生听读，让学生总结出哪些字的读音不准或错误，，适时引导出诗歌朗读的第一步，要读准字音。紧跟着以第一节为例，给学生具体的讲解怎样划分朗读节奏，哪些字词应该重读，怎样读出诗的感情。 然后就放手让学生去完成剩下的诗歌的朗读。韩老师没有空洞的说教，而是引导学生实实在在的去探索，掌握诗歌的朗读技巧。在这堂课上，学生们很快的掌握了节奏的划分并能有感情的了，效果很好。
（三） 注重师生评价，生生评价。每个问题的解答，或朗读，都鼓励学生自己进行评价。调动了学生的积极性，整个课堂非常活跃。
（四）教师语言简练，恰到好处 由于本课是一首诗歌，在教学时，韩老师的语言简练，优美，富有诗意，饱含感情，感染着每一个学生。韩老师没有一句多余的话，每一个提问，评价，每一句过渡都恰到好处。
（五）精心设计练习，体会学习的快乐。 诗歌都是可以配乐演唱的，韩老师精心设计练习，让学生按照《春天在哪里的》的韵律，根据课文的内容，把课文改编成一首歌。学生们更活跃了，写歌词，唱歌。课堂的气氛达到了高潮，同时巩固和加深了课内知识。
面，让学生观察并感受画面中缺少了什么，学生各抒己见。韩老师又展示出一副画面，学生比较哪个好，好在哪里，生动直观的画面激起了学生的兴趣。她不像我们有的老师，只是死板硬套的在课堂上放课件。而韩老师这节课使得信息技术和教学得到了有效的整合。
这次课堂使我受益匪浅，以后我要汲取其中的优点，从而提升自己的教学
秋天初一三
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白天飘逸，金秋的田野遍地黄金。
又是一个玉露生寒的金秋，她——秋姑娘披着飘逸的`纱裙悄悄地来到了人间。大地换上了金黄色的衣服，田野泛起了金黄色的秋光。一切都随着秋天的到来悄悄地改变了。
“高楼自尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。”秋雨来历，毫无准备地来了，既没有雷鸣也没有闪电。秋天如银针、如牛毛、如细丝地悄悄地洒落在人间。雨水溅在地上跃起了一朵朵小水花，整个世界变成了水的天下。
连绵的秋雨扯下一些落叶，零零散散地落在马路上，梧桐经过秋雨的滋润树叶已渐渐泛黄，甚至还透着些微红色。枫叶背秋雨染成了鲜红色。枫叶的红色是任何鲜花都无可比拟的，他红的饱满、红的可贵、红的保守。秋风吹过，枫叶飘落。如穿着红裙子的少女在空中翩翩起舞，想、婉转优美，叹为观止。
“睡起秋声无觅处，满阶落叶日明中。”明月吧团圆地梦想挂上天空。秋天的夜晚是那么地宁静。秋天的月亮是那么地皎洁。晚霞送走最后一丝余辉，一轮皎洁的明月挂在天空。夜晚只有蝉地叫声和咆哮声。一切的一切都睡着了，夜色寂静地让人害怕。
“蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。”秋天的风，充盈着果实与丰收的气息。秋天，美丽的季节、收获的季节，同百花盛开的春天一样另人向往、同骄阳似火的夏天一样热情，同皑皑白雪的冬天一样迷人。
秋天初一四
秋天，又是秋天。
妈妈在身旁叫了我两声，我回过头来，对上了妈妈关切的目光。我接过妈妈递来的那罐牛奶，望着那醇香的牛奶，仿佛有一件利器划过我的'心。
与其说秋天是一片童话，倒不如说是一篇散文——有聚有散。
秋天，注定要分别……
秋天初一五
哗啦啦！
秋风的到来，带来一丝丝的凉爽。秋风将大树的旧衣褪去，并允诺他春天时还她一件花衣、叶衣在空中分解了，一片片落叶飘散异方，一些还在风的帮助下翩翩起舞，幻化出一幅别出心裁的画面。
这时秋风吹来，将外婆的头发吹得随风飘逸，遮住了外婆的脸。真真似懂非懂的看着外婆。
秋风呀秋风！请带走外婆的忧伤。请带走所有的不愉快！
秋天初一六
不知什么时候起，夏日那干燥炎热的空气慢慢褪去了，取而代之的是带着几分凉意的微风，秋，悄悄地来到了大地。
大地脱下了夏天绿得几乎耀眼的裙子，换上了适合秋天的金黄色的毛衣，让之前还穿着绿油油的衣服的田野换上了金黄色的衣服，田野里农民伯伯忙极了，豆大的汗珠顺着他们的脸颊留下来，但尽管这么累，他们脸上还是洋溢着丰收的喜悦。
秋，给万物都换上了新衣裳，绿叶开始一点一点泛黄，最后变得火红，放眼望去，就像一幅火红的油画。柿子树上小柿子也换上了新衣裳，比原来更红了。挂在枝头上，不清楚的人还以为挂着的是几盏小巧可爱的灯笼呢！香蕉也成了和金子一样的颜色。
秋，还跑到了树林里，她让枯叶像一只只蝴蝶一样在空中翩翩起舞，这些“蝴蝶们”颜色，形态都不一样，有红的，褐色的，黄的，还有墨绿色的，但泛黄的比较多，走在中间，就像在彩色的海洋里畅游。鸟儿站在枝头唱着一支支动听的小曲儿。给这彩色的海洋更增添了不少的生气。
一阵风吹过，吹落了一些叶子到湖面上，荡起阵阵涟漪，这时候，又吹过了一阵风，吹过了小湖，泛起了一条条波纹。吹过树林，吹起了地上的落叶，也同样的吹进了我的心里。
秋，也同样带走了台风这个自然灾害，不敢再让它出来危害人类。让它在黑暗的监狱里反思几过，不敢再出来危害社会了。
秋，我喜欢你的硕果累累，我喜欢你的叠翠流金，我喜欢你的秋风徐徐，喜欢你的变幻无常。我喜欢秋天。
秋天初一七
傍晚，乘着秋风，我来到郊外的那片树林。
我从未见过这样红艳的枫叶，风轻轻一吹，整个枫林都摇摆起来，火红一片，像流动的晚霞。它们互相拥挤着。挨着。欢笑着。。。。。。“我比你高！”它们闹着。“我比你艳！”它们笑着。
“我们是秋天的使者！”它们在一起大声喊着。你看，喊得脸更红了！晚霞也被喊的羞涩地躲起来了。
这里，除了枫叶的艳，还有银杏的黄。
杏叶儿朝我们挥舞着手，邀请我来它们的身边。它们一溜儿排着，风儿一吹，有的抚摸我的头；有的拉拉我的衣服；还有几个淘气的，用它温柔的手掌轻轻地抚摸着我的脸，弄得我痒痒的。“我们才是秋天的使者！”它们大声嚷着。
“你看，我们满身金黄，硕果累累，不正是秋天的象征吗？”
它们都笑了。。。。。。
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