永恒的光辉一
今天，我再次怀着对母亲的感激之情，把冰心奶奶的一篇作品——《红叶与红莲》读完了。这一次，我的感触更深。世间最伟大的爱，莫过于纯洁的母爱，母爱是博大无边的。
这篇短小精悍的文章讲述的是作者在一片嘈杂的雨声里心情烦闷，听见母亲唤着，便走过去坐在母亲身边，回头看见红莲旁边的一个大荷叶倾侧下来，覆盖在红莲上面，为红莲遮挡雨水。由此想到自己的母亲。
记得上五年级的时候，曾有一阶段是甲流蔓延的时期。我感冒了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。她赶紧带我去医院看病，结果医生说必须要打点滴。我同意了。但不幸的是，那个护士是实习生，没多少经验，针扎了两次都没有成功。那时，我的眼泪已经在眼眶里打转，妈妈的心里比我还疼但还是安慰我：“没关系，针扎了并不疼，就像被蚊子叮那样，别哭了……”第三次，护士姐姐终于成功了，可我已是满脸泪珠。那时，妈妈从包里拿出面巾纸要为我擦眼泪时，我清清楚楚地看见，至今也清清楚楚地记得，妈妈的手在颤抖，泪珠已在她的眼眶里打转。那时母亲的焦灼已抚慰我那颗幼小的、受创的心灵。
母亲原本健壮的身躯从我蹒跚学步起在逐渐削弱，那是妈妈呵护我们最好的见证；母亲眼角的皱纹从我记忆时就随着时光流逝在加深，那是妈妈牵挂我们最好的年轮。母爱，这是一个亘古不变的话题，人生中的许多事情，如果没有亲身经历，就很难理解其中的真谛，只有你深深去体会，才懂得它的伟大。红莲为了保护孩子，宁可牺牲自己。母亲养育了我们这么多年，而我们却一辈子也报答不完对母亲的恩情。
“谁言寸草心，报得三春晖”！妈妈，虽然我无法全部报答您，但是我一定会好好学习，不让您操心，将来有所成就。母爱无疆，母爱就像甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田上。沧海桑田，世事变迁，而母爱的光辉将永恒不变。
永恒的光辉二
人是一种特殊的动物，以我的认知，他的特殊不是他具有无比的高智慧，而是因为他具有无比化比力量——人性光辉的力量。
为什么我可以这么说尼?因为人具有高时是件好事，有时却是一件坏事，因为现在高发达的社会里，都为了利益而忙碌着，它使许多人都已泯灭了人性，都变成了一群啃食利益的可怜虫。
但却有一种力量那是永恒的光辉。不过现在的社会发展趋势便那以前辉眼的肖芒变得如令的奄奄一息，但现在的我们是需要它的不仅现在需要。而且是永远的需要它。因为它是永恒的。
但我却相信它永远都不会熄灭的，因为它是我们永恒需要的，而且我们还相信它总有一天会再次亮出那耀肯的光辉，正如我相信星星之火可以燎原一样。
我所说的并不是我所信仰的，而是历史之发展趋势。就象古代一样，国家分久必合。其实那种力量在我们生活中都屡见不鲜，举个例子来说：在我们中国的512中就有，许许多活生生人性力量的体现。一位母亲因和自己的乳儿被埋在废墟下许久，因无人援球救，母亲断奶了，而这位母亲为了救自己的孩子，将自己的指头号咬破让儿子吮吸。最后儿子被救了，而那么伟大的却永远留在我们的心中，还有一件教师，他在大地震中在组织全班安全撤离后，发现了还有几个孩子没有逃出来，他又冒着生命危险冲入了教室，发现几个在墙角瑟瑟发抖的几个孩子但这时候创始现安全逃离已经来不及，于是他当机立断将几个孩子拉到讲桌下，自己用身躯挡掉下来的砖块等。最后救灾人员发现的时候，那位伟大的都是还是种姿式，身上还压着千斤的石板，不过那几位孩子的命却保住了，这此活生生的例子不都是人性光辉的体现吗?虽然我们不为人性光辉更献出自己宝贵的生命，但我们总要为之尽自己的力所能及吧!
人性的光辉是我们永远的主题是我们永恒的希望，是我们的精神支柱，是我闪不可或缺的强大力量，失去它这个世界将没光明剩下的只是无尽的黑暗;失去它世界将没有一片乐土，变成一片地狱般的废墟，到了那个时候民办将永远停留在漫长的冬天，永远的等待春天的到来，因此我们应尽自己所能却守护它真到永远，啊!至高无上的力量——人性光辉的力量。
永恒的光辉三
张老师是我们班的数学老师。
张老师性格不像有些老师，他很直爽，就是说，不掩着藏着，该怎么说就怎么说，该怎么做就怎么做。
数学课上课做题，张老师讲完以后就问："懂了没？"同学们齐声回答"懂了"。张老师又问某一同学："你懂了没？"被这样问到的同学一般都不懂或似懂非懂。如果底气一点也没有地点点头，张老师会追问："到底懂没懂？说话！"这样一而再地问话，该同学算是一点说谎的勇气也没了，况且要是再说懂了，肯定被叫起来解题。张老师就这样问下去，一语中的，不懂的同学立刻会浮出水面了。换了其他老师，肯定懒得和"三棍子打不出个闷屁"的同学说话了；或者等他作业做不出来，做得一塌糊涂的时候，才跟他再讲。确定有学生不懂的，张老师会更详细把题目再讲解一遍。
张老师还有个特点就是特别亲切，很容易与同学们打成一片。上课刚开
始，张老师满面春风地说："上课，孩子们好！"同学们有些受宠若惊地向老师问好。有时，张老师还会俏皮地提问："哪位宝贝来回答啊？"这样有时让人觉得很幼稚，有时让人觉得很幽默，但留在心底的，还深深的亲切感。 但张老师有时会很严厉，有时同学上课讲了又讲的题又出错，张老师就会在午托的时候说："某某同学嘛，上课强调了多少遍的，做作业看还是错！"让该同学无地自容，决不敢再犯。接下来，张老师又会讲起那道讲过n遍的题。
昨天下班的时候，张老师把脚扭伤了，还是忍着伤给我们上课。祝张老师早日康复，永远辉煌！
永恒的光辉四
一场烟花破碎身躯的一瞬间，却给我们带来永恒的美丽。铁片刮出火花的瞬间，却给我们带来了火种。闪电劈下来的一瞬间，却象征着接下来将会有巨大的轰鸣。
时光催人老，有的人生命短暂却成为永恒，有的人平淡却能越发壮烈，有的人，活在世上，但他已经死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活着，世界就是如此，有的东西是短暂的，但他可以给人永恒的记忆。
回到1969年7月21日11点56分20秒的茫茫宇宙中的月球，阿姆斯特朗登上月球，这一个小小的一步，这一个小小的瞬间，却象征着太阳系的行星，地球上的人类，第一次在月球上留下足迹。
挪威的国旗飘荡在南极上空，这面国旗是阿蒙森插上的，插上的这一瞬间，征示着南极极点这个从太古以来无人能抵的地方，在这12月14日被人们发现了。
轰的一声巨响，炸弹爆炸，这一瞬间，却凝结着诺贝尔多少的心血，与他家人的生命啊！然而，这一瞬间，却成为了永恒，他让世人永远的记住了他，记住了诺贝尔。
生命是一叶小小的木筏，他向前漂流着，碌碌无为的人，木筏会缓缓地被江水吞没，害人害己的人，木筏会慢慢的粉碎，给世界带来贡献的人，木筏会越走越远。但有的木筏，他很早就破烂不堪了，但他依然前行，这就是短暂而永恒的人，有的木筏，他存在了很久，但他的里边已经占满污秽，这就是长久却并非永恒的人。
世上有很多人，把名字刻在石头上想永存，但是石头却比尸首腐烂的还早，有人留下文化，百姓把他的名字藏在心中，这就是不死之身，他将永远与百姓在一起，像凤凰一样永存世间。
青山依旧在，江水几度流，短暂、永恒、光芒万丈。
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