长远目标长远目标一
这个学期，我们班所有人都用卡片把自己的目标写了下来，贴在了墙上。
我的目标并不高，只要能有所进步，就可以了，因为我的格言是“只要进步，就能成功。”我对自己有信心。
我并不把这座卡片当作一个作业，做好就可以了。我认为，既然有了明确的目标，就应该向那目标前进。要实现目标，就应该努力。并不是满脑子糊涂，没有明确目标。
当然，每个人的目标都是不同的。有人定的高，有人定的低。那是因为每个人的心理不同，而且每个人的学习能力不同。有些人的心理上认为自己成绩高一点，有点面子，还有人认为自己学习好，想要再有所提高。但是那些对自己没信心，而且学习能力不强的人。他们都在努力争取让自己进步，让自己能赶上班级的进度。
我不属于这些人其中，但我学习很认真，我只希望自己能有所突破。
做完这张卡片后，我想了很多。我知道自己的能力，我相信自己的实力。老师对我的期望很大，我不会辜负老师的，我坚信“只要进步，就能成功”。
长远目标长远目标二
栽种在盆里的小树，全心全意照顾，给它水、养分，以及无风无雨的环境，为何它的绿叶却留不住?我也是，生活在衣食无虞的家，也是不断的向上，但我却愈发不快乐，心也如叶子干枯了，一碰便碎。
也许是生活在一个没有目标的人生，用功读书、力争上游，那并非我的选择而是周围人们的期许，就像“盆”限制了我的活动，除了向上生长，别无出路。也许这样能令我获得别人的尊重，但我却瞧不起这种生活，因为我在为别人的目标而活，这不是我的期许。
黑夜里可以瞻望明月，隧道里可以看见尽头，艰困时可以找到自己想要的，可以有明确的目标并迈步追逐。但当身处太阳底下、隧道之外，周遭炫丽使人目茫，诱惑使人迷失，现在的我渴望一个目标。
我今年十五岁，仍然没有找到目标，看着身边同学说着自己的志向，我别过头暗自思忖着――我为何而活?而我终于想通我活着不为别的，为的是寻找。
为了寻找一个可以追逐的目标而活。
长远目标长远目标三
本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标， 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
（一）学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
（二）教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了_的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。
1、这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
长远目标长远目标四
一眨眼，我就步入了五年级，成为一名高年级的小学生，不再是以前那个小豆包了。在新的学期，我想制定新的目标，争取成为更优秀的自己。
首先，我希望能在课堂上积极回答老师的问题。
以前，当老师提出问题时，举手的同学中总是没有我的身影。在我看来，举手仿佛是一件艰难的事，老师叫我回答问题时，我心里就像小兔子一样惴惴不安。因为我害怕答错了，同学们会不会笑话我？会不会都盯着我看？可当老师公布答案时，我却总是发现它与我心中的答案一样。
所以，我想在五年级，能勇敢的举起手来，勇敢的说出答案，告诉大家，这道题，我会！让回答正确的喜悦心情在我心中回荡。
第二点，我要积极参加各种比赛和活动。
以前每次有什么英语大赛、阅读活动的时候，我都想：“这种活动太占时间了，我还有很多作业没做呢！就不参加了吧！”可当某位同学获奖的时候，我就会有一点小遗憾和羡慕。
今年，我决定不再让这种遗憾延续下去，只要我努力，也许今后上台领奖的就是我了。
五年级，我就要向这两个目标去突破，去努力。相信我，我能行！
长远目标长远目标五
小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。需要家长配合老师，家园一致进行教育。
1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
(一)交往礼仪
1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3.学讲礼貌用语。
(二)就餐礼仪
1.学习正确使用餐具。
2.学习餐后擦嘴漱口。
(三)仪表仪态礼仪
1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。
长远目标长远目标六
我们生活的世界是一个瞬息万变的世界，如果你想干一番大事业，如果你想要一个锦绣前程，如果你想造福世界，那么，请你先学会把目光放的长久些吧!
尤肯达修女的质问只是一种关注当下的悲天悯人的情怀，而施图林格博士的回答代表的是一种关注未来的开拓胸襟。当下的'悲天悯人是小镇上的人们的抱怨及对伯爵的不理解，换句话说，也就是他们没有长远的目光，只看重眼前的小利。所以，我们要向伯爵和施图林格博士学习，着眼未来把目光放长远一些。
“会当凌绝顶，一览众山小。”伟大诗圣杜甫曾经坚信一定会拨云见日，没有在失败中一度沉沦，用发展的眼光看问题；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗仙李白也不愿沉沦，用长远目光在激励着自己，一定会有得意之时；“为中华之崛起而读书。”是周恩来同志在少年时代的长远目光。
由古到今，多少文人志士都在生活中把目光放长远，才成就出伟业。
“科学技术是第一生产力”这是邓小平同志的名言，道出了在现代世界相信科学才是对的，科学是国家和个人发展的重要动力，没有了科学的支持，人生便是颓废的，无意义的。科学可以使人进步，拥有科学可以让人把眼光放得长远些。
再回想邓小平一生的三起三落，他没有被困难所打倒，相反是愈挫愈勇，最终当上了改革开放的总设计师，造福中国。这才是着眼未来有长远眼光的人。假如邓小平不堪一击，被政治批斗所击垮而一蹶不振，那么恐怕中国乃至世界的历史将会改写。
未来的世界很精彩，但同时，未来的世界也充满着太多的未知和疑问。井蛙不可语于海者拘于虚，夏虫不可语于冰者笃于时。我们不要做井蛙和夏虫，让时间和空间分裂我们的认识，变成一只井底之蛙，失去了长远的目光。
其实，人类生活的世界不可捉摸，但其中也包含着一定的规律，顺着规律去想，去做，可能目光就会变得长远，着眼未来。
着眼未来，生活将会更加美好，更加和谐！
长远目标长远目标七
今天我看了一段材料，这段材料主要讲人类应该在最好的时光里尽情奔跑，不要虚度光阴。
我觉得这段材料说的很有道理，人类在一生中要尽情奔跑，不虚度光阴，要付出自己的努力，自己的汗水，去收获成功和喜悦。
什么是奋斗？奋斗就是为自己的人生勾勒出美好的蓝图，并坚持为之奋斗，为着自己的理想而付出汗水，成就自己的一生，这样才算不虚此行。陶行知曾说过：“奋斗是万物之父。”由此可见，奋斗是多么可贵，但是许多人却没有奋斗的精神，他们好吃懒做，整日花天酒地，不思进取，遇事总依附于他人的帮助。
这让我想到了一个人物——《明朝那些事》中的申时行。申实行的生父丁和一位女子一见钟情，生出了申时行。那时候，私生子在当时是十分见不得人的，所以申时行被送给了当地的知府，知府见申时行很机灵，便收下了他。小时候的申时行生活的衣枕无忧，十几岁就考上了贡士，考进士时，他的养父告诉他，其实你并不是我的儿子，你是我收养的，申时行明白自己的道路是未知的，以后谁都帮不了他，他只能靠自己。从此以后，申时行便努力读书，悬梁刺股，寒窗苦读了三年，终于金榜题名，一举中状，20多年后成为内阁首辅。
这个故事让我们明白：只有努力奋斗，命运才能掌握在自己手里。
爱默生也曾说过：“凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。”是的，我们要在最好的光阴里尽情奔跑，尽情的奋斗，向着光辉的人生不断奋斗。
长远目标长远目标八
有时候，要学会正视自己的目标，不要觉得肤浅或者不太害羞。
仔细想想，一直没有进步，就是一直在逃避，一直在迷茫，一直在照顾，所以一直没有真正集中火力去寻找自己的目标，所以谈不上认真和努力。所以，觉得一直没有进步似乎也不奇怪。
有所成就的大多是有明确目的的人，不然就只有一时的运气，不可能长久有所成就。
因为既定的目标，知道自己真正想要的是什么，时不时来个总结，找出自己的差距，会更有目的性的成长。
一直都知道要用思维引导维度去学习拆卸和分析。
就在今天，我拿了半个小时的稿子，边听边拆。我停下来认真听了n遍，花了一个多小时才画好一张涂鸦式的导游图。
但是我感觉收获满满的。为什么？
因为我在里面看到了目的感，不仅书上也提到了这个理论，而且在这个过程中，我清楚的知道我的目标是把稿子拆开，我想用它来画出一个有价值的效果，可以反复看，不用听原文就能一眼看出它的内容。
所以这个过程中的认真也让我有了成就感，看到了好的导游图，觉得自己的努力没有白费。它真的像一张完美的地图。我可以得到很多我想要的答案。
有目标的进步是最有效率的。
长远目标长远目标九
开学了，我们六年级的同学在面临毕业的最后一个学期里迎来了小学最后的目标。新学期，新理想，新希望，新自己。这些全都是新的，在这一学期里，我们要完成小学里最后的目标。现在，我给大家说明一下我的目标吧！
我的目标分两栏，第一栏：本学期自己打算超过谁？当然我的学习成绩尽管还可以，但是面对一些人还有一些差距。但是，这学期我必须去挑战，去提升自己的成绩，所以我本学期打算超过李浩森。
虽然全部都是1号，但我们还是有一定的差距的。所以，为了超过他，我一定要多读书，多了解一些文学知识，更多地了解一些名人，还要复习旧知。因为这些是他的强项而我去知道的不多。
第二栏就是我这学期在年级的排名？通过上学期的小升初考试中，我已经进入了年级的前200名。但排名并不理想，我是打算要考上免费生的，可是尖子生那么多，我只能让自己的年级排名提高，才有可能进入免费生。
我要进入前150名，所以，我要取长补短，保持好自己的优点，然后戒骄戒躁，才能够稳定成绩，然后查找缺点，及时补缺，才能够有更好的成绩。
这就是我这学期的目标，让我们一起加油吧！
长远目标长远目标篇十
理想对于每个人来说，都像天边上的一朵小彩云，拼在一起就是一朵五彩缤纷的云朵。我的理想当一名写儿童文学的作家。
我之所以有这个理想，那是因为一次看到阳光姐姐伍美珍与《羊城晚报》的对话。
羊城晚报：你强调让孩子们写自己想写的，可这往往不是考试的那一套？
当我读到这里时，心中的理想更加能确定。为了这个理想，我得要更加努学习，提高我的作文平，当然，课外知识也是十分重要的！
我经常幻想着，如果我的理想实现了，我会做起阅读推广人的工作，告诉孩子们样阅读；并且我会告诉大人们，孩子的直觉是最准确的，让孩子们能更加喜欢读书，更加喜欢写作文。每当我想象着小朋友们在津津有味的读着我的书，心里就像吃了蜜一样的甜！
如果跌到，我会爬起来；如果有困难，我会闯去！我为了这个理想，我一定要更加努力，才能达成我这个理想！不管别人反对，我也要去追求我的理想！为这个理想而奋斗！
