修墓立碑祭文范文1
秋雨淅淅沥沥，秋风萧瑟地颤抖，阴沉笼罩着整个人间！宿舍里的同伴正酣眠在甜蜜的梦乡，我却再也睡不着了，今天是爸爸的_，我却不能亲自去为爸爸焚香**、磕头跪拜，心中难免惭愧，隐隐作痛……
九年前的今天，我是亲眼看着爸爸怎样停止了生命中的最后一次呼吸，他静静地凝望着某一处，很久很久，然后，目光就永远地定格在那里了，很安静很安详却不能安心，因为爸爸的眼睛是睁开的，我是多么地舍不得帮他合上双眸，我怕，他就再也不能睁开眼睛看着我和奶奶了，这种永不瞑目成了我一生最深刻的魂牵梦萦！
多少次午夜梦回，爸爸拖着瘦削孱弱的.身体耐心的教育我：好好上学，让你考大学不是我的目的，我只是想你以后不要像我一样在庄稼地里打一辈子土坷垃，不想你受苦呀！……每次梦醒都泪湿枕巾，为了父亲的一片苦心，也为了自己不曾完成父亲的遗愿而只身远嫁他乡，过着世俗而又*淡的乡村生活。
九年了，我一直没有忘记过爸爸，每次想起，爸爸供我读书时的茹苦含辛，都会泪如雨下。
修墓立碑祭文范文2
公元二○一二年农历三月十一日，岁次壬辰，时值清明，**列后谨以云马香钱、时鲜果肴、醇醪香茗，致祭于后土尊神之神位前曰：
伏神至柔而动刚，至静而德方，得助而有常，含万物而化光。只缘弟子先祖，百余年耕牧纺织，农桑不辍，忠厚传家，代有英贤，而今卓然地方一望族矣。先祖勤劳，所历数朝，后人承祖宗故业，以农事为本，出春耕夏耘，秋获冬藏，寒来暑往，栉风沐雨，本本分分，勤勤慎慎，不惮劳苦；亦数有后人攻读于学，诵经书之辞章，秉纯厚之天性，循道义而不违。列祖归于化境，神灵与宗祖，赐予吾门之福亦德厚，子孙必蒙恩，岂先祖之灵有不安者，以兆示于后人耶？抑后人或有不恭而触犯神灵耶？若是，则弟子虔诚求拜，后土尊神，护佑我祖之灵，安其所，守其土；宽宥我等之疏忽，往不咎，来可追，**即献，祭礼已成，神其有灵，来格来尝，护佑吾门，百业兴旺，万事亨畅。
钦哉钦哉，伏惟尚飨！
清明立碑祭祀父母祭文3篇（扩展4）
——清明节祭祖祭文5篇
修墓立碑祭文范文3
四月五日，岁次乙未年庚辰月辛亥日，松华黄氏合族人等，谨以香烛祭礼，祭于黄氏历代列祖列宗之茔前曰：
时维新纪，春和景明，黄氏子孙，祖恩无边，追本溯源，**吾祖，雍正初年，拓荒开田，三百余载，佳节清明，聚集祖茔，三杯水酒，祖其灵爽，
岁在乙未。万物昭苏。齐聚灵前。祖德无量。继往**。祖居湖北。举家入川。广大家声。能人辈出。培土焚香。慎终追远。满腔热忱。来格来尝。月值庚辰，日逢辛亥。
桃红柳绿，惠风和畅。燃烛焚香，致祭祖宗。敦亲睦族，孝思年永。先祖厚泽，福佑子孙。孝义忠信，富甲一方。松华灵地，开枝散叶。祖德昭彰，福庇子孙。家族兴旺，乡*称羡。祭扫祖茔，虔具**。谨具菲仪，聊表寸心。深情祝愿，一纸祭文。竭尽丹诚，伏惟尚飨！黄姓后裔
清明立碑祭祀父母祭文3篇（扩展3）
——清明立碑祭文 (菁选3篇)
修墓立碑祭文范文4
各位同学老师：
大家上午好！
今天要讲的主题是：“清明祭英烈，有此光明心”。
清明雨纷纷，白花祭亲人，缅怀先烈英雄事，我们热泪盈眶祭英魂。
在这清明时节，在3月28日，韩方向中方再次移交20具在韩*人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。*空军一架伊尔76运输机前往韩国，执行接运第五批在韩*人民志愿军烈士遗骸任务，让英灵在清明节之前魂归故里。
曾经，他们雄赳赳气昂昂跨过***；今日，大国空军接他们回家。为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。
多少英魂，才换来了今天的山河无恙。当志愿军烈士遗骸，被缓缓地交接到礼兵们的手中，那一段段沉甸甸的历史，不由得让人再次想起。
临别的时候没来得及多看妈妈一眼，在零下40摄氏度穿着单薄的衣裳作战，冰天雪地的战场上连一把炒面都吃不上……年轻的娃娃们这一去，万水千山，征途漫漫，枪林弹雨，壮士难还，**从此散落在异国的峻岭崇山。
如烟的岁月湮灭不了志愿军辉煌的战史，也无法屏蔽回旋于精神册页的英雄壮举，因为它们一直都在。
每当吃苹果时，就常常想到上甘岭战役中那个关于苹果的故事。不足3。7*方公里的上甘岭，是“三八线”上的一个军事制高点。在没有制空权的劣势下，高地失而复得，又得而复失，我们的志愿军始终用血肉之躯坚守着这块高地。坑道内的官兵难以获得给养，每天每人只能分到半块饼干，许多人甚至喝不到一滴水。千方百计送进坑道的萝卜，却又容易吃得“烧心”。
谁能送进坑道一个苹果，就给谁立二等功！”这是上甘岭战役坚持坑道战阶段的立功标准。密集如雨的炮火，送进坑道一个苹果谈何容易。这个二等功实在是太难立了，直到上甘岭战斗打完，只有一个苹果被送进了坑道。于是，就有了我们小时候学到的课文《一个苹果》以及那个一人吃一口的感人故事。
这样的故事还有很多很多，就是在这种极端的条件下，志愿军烈士书写了最壮美的人生。
什么是“谜一样的东方精神”？一个个年轻的生命，告诉了我们答案，也告诉了全世界。
曾经听到这样一个细节，****历经艰难找到滞韩志愿军英烈的墓地时，突然下起瓢泼大雨，而当他们拍摄完后，又突然雨过天晴，**询问同事这意味着什么？她的同事说：“这是老兵在哭啊……”
别离依稀，重逢如魇。也许，我们没有机会到现场目睹那感天动地的场景；也许，我们没有机会献上一束鲜花。但让我们用最崇高的敬意、最温暖的目光，仰望长空，注目英烈回家的路。忠魂归国，万里长空永为英雄舞！
伟大的烈士啊，你是永远不落的星辰。“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”成千上万的先烈们为人民的利益而死，他们的死重于泰山，他们与青山同在，他们与大地永存，他们永远是我们心中的一块丰碑。他们如同先生一样拥有对社稷国家的.负责与忠心。也许没有他们的惊天动地，却盼可以拥有此心光明，亦复何言？
修墓立碑祭文范文5
祭文范文篇1一：
“xx年前的今天，这里的人已经走向了明天……。”听!是不是听到这首《今天》这首歌了?对了，今天是清明节，清明节，又叫扫墓节。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是我国民间重要的节日，也是祭祖和扫墓的日子。今天，我们一家来到山脚下，来祭祖的人还有我的妈妈爸爸，我们一家人便踏上了去山上祭祖的路上，一路上，车子在高速公路上行驶，一路上，到处长满了郁郁葱葱的竹子。
来到祖坟所在的山坡，这里到处都长满了郁郁葱葱的竹子，竹子们都挺直了身板，像一个个忠诚的卫士一样守护着墓地。一阵风吹来，竹子发出沙沙的响声，好像是在对大家说：“亲爱的外公外婆，我们来看您啦!”来到爷爷奶奶的墓前，我跪在地上放声大哭起来：“我们来看您啦!爷爷奶奶，我们来看您啦!”
在墓前，我给爷爷奶奶鞠了三个躬，又在心里默默地说：“爷爷奶奶，你们辛苦了，我以后一定会好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答您们的!”
祭文范文篇2一：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“清明节”这一个传统佳节是我国古代祭祖的日子，在我们学校，清明节是个很重视人文环境教育与人文环境的节日，我也很喜欢去祭祖。
今年，老师要求我们写一篇清明节的作文给亲人，并且写这篇作文时，要在脑海中把清明节的风俗和祭祀祖先时的场景描写出来，写出自己的真情实感。于是，老师给我们分成了四个小组，每组派三个人上台为大家上一节思想课，让我们对自己的家人有一个感恩的心，并且让我们在思想课上，对自己的亲人有一点点的回报，这样既不伤心，也可以增进亲情，让我们懂得对自己的亲人有一点点回报。
这一次的活动不仅让我们了解了祭祀祖先的知识，更重要的是让我们对祖先增添了对家人的敬意!
祭文范文篇3一：
“清明节”，是我国古代思念亲人的节日，是中国民间重要的传统佳节之一。
这一天，我们小学生都要去祭祀老祖先，我们要去祭祀祖先，祭祀的地点是一座山，那座山很高，有一百多层楼，那是因为山下的小河是用水泥建成的，山上到处长满了杂草，所以才叫“清明溪”，山下有一条清澈的小溪，溪底有很多石头，还有很多的小鱼，小溪里有很多鱼都快活地游了上来，我们小孩子们看见这些鱼都非常的喜欢，所以，我们就把它们带回家喂养。
祭祀祖先，不是为了给祖先上香，而是想让他们保佑我们身体健康，所以我们要尊重祖先长辈
修墓立碑祭文范文6
1、基本情况(调查显示)
(1)教养者：母亲占65%
父亲占30%
其他：5%
(2)教养者学历;大专毕业占40%中专毕业占30%
高中毕业30%
(3)家庭结构：以核心家庭为主，有20%的是以三代家庭
2、大专、中专、高中家长在家庭教育观念上的差异
在调查中发现，许多家庭由于家庭背景和父母素养及环境的差异，大多数家庭都认为把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好的职业，一生能在顺境中度过。还有许多家庭认为时间和精力不足，与家校沟通不够，教育观念的冲突，两代家长教育的不一致。
(1)经调查显示，有绝大多数家庭认识到家庭教育的重要性，认识到家庭教育是教育孩子不可缺少的一部分，但是大专、中专、高中家长看法有显著的差异。
(2)经调查显示，大专以品德为主，中专高中以知识为主。
(3)经调查显示，大多数家长主张对孩子要以民主平等的方式教育，大专、中专、高中家长对民主平等观念有差别的。还有许多家长认为“没有规矩不成方圆”持有很明显的比例，大专家长占37%，中专家长占20%，高中家长占20%，这说明许多家长又要给孩子民主平等，又要有制约性的教育孩子，这就是新旧观念的矛盾，也是我们家庭面对的问题。
3、大专、中专、高中家长在教育内容上的差异：
(1)教育方面：家长在保证让幼儿吃好及有病得到治疗的基础上，有70%的家长只重视智力教育，把大量的时间和精力放在孩子的学习上，有85%的家长都有非常注意儿童的生活有规律性的培养。还有78%的家长都鼓励幼儿通过户外活动增强身体素质，其余的家长则由于周围环境的安全因素而不鼓励孩子进行户外活动。在调查中发现，有90%的家长认为教育孩子的方法是“民主平等、表扬鼓励、耐心说理、正确的教育指导”。但是在这些家庭中，家长虽然懂得教育
子女的方法，还有45%的家长认为孩子犯了错误的有效方法是“打一顿，全家人不理他，关在家里不许出去”等。这就说明了，还有一半的家长在教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。
(2)德育方面：调查结果显示，有82%的家长重视幼儿礼貌教育，也喜欢鼓励幼儿自行交往。在交往中鼓励幼儿自己解决交往中的问题和争端的大专家庭明显低于中专、高中的家庭。
(3)智育方面：经调查结果显示88%的家长重视智力教育，同时家长都很注重幼儿专业能力的培养。经调查结果显示，大专家庭以绘画、音乐、外语为主，中专家庭以音乐、舞蹈为主，高中家庭以其他的为主。
修墓立碑祭文范文7
惟公元二零一三年：癸巳暮春，节序清明，长空澄澈，柳绿花明，惠风和畅，天朗气清。唐氏家族**，不辞奔波辛劳，维还祖后裔聚太山。谨备清酌庶馐，祭告於祖宗坟前。
上善若水，厚德载物，****，源远流长。尊宗敬祖是**民族的古老传统。
欣逢盛世，国泰民安，昌隆繁盛，家兴族旺。此乃先祖厚泽，福佑子孙。追忆维还祖公，勤俭持家，光耀千秋。吾唐氏始祖，为皇为帝，名垂青史，光照日月，举世敬仰，史诗传颂。三皇伏羲、神农、黄帝，著书《三玟》，赐福后人；五帝少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞舜，示范《五典》，教喻世人。
树有根则旺，水有源则流。清明祭祖，思绪悠悠。水流千里，皆出一源；树高千寻，根深枝繁。今日唐氏族人聚集，可谓难得一会，千里相聚。念血脉相通之情，思同宗共祖之谊。同胞后裔，将同心同德，携手团结，力图振兴，为我族争光。
呜呼：我族维还祖，英灵永驻，浩气长存。我族后裔，当虔心校学祖宗的光辉榜样、经典教诲；常念家和万事兴，铭记德才
兼备训；堂堂正正做人，踏踏实实创业；为官清正廉明，处世乐善好施；爱国守法，明礼诚信，尊长爱幼，孝敬父母，团结友善，邻里和睦，勤俭自强，奋发有为。恳请列祖在天之灵，保佑吾族，许氏更兴；诗礼传家，富贵辉煌，名门望族之雄风，巍然立于**民族之林。
祭典礼成，伏惟尚飨。
修墓立碑祭文范文8
“清明，是中华民族的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。”每年清明节，人们都会这样说。
清明一到，人们就忙碌开了，他们有的去祭祖，有的去祭祖，有的去扫墓……xx年一度的清明节又来到了。
清明节，一个让人伤感的日子，因为在这一天，人们的行动不仅仅是为了祭扫和扫墓，而是要祭奠逝去的亲人。在扫墓的时候，人们要把带来的食物、饮料、糖果等带上，还要烧香磕头。
清明节，是中华民族祭祖和扫墓的日子。我们中国人，就是为了纪念逝去的亲人，也是为了纪念逝去的亲人。在祭祖的过程中，我们中华民族有不少的人在为自己的亲人祈祷。
清明节这天，人们都忙活着去扫墓，而我家却不例外，因为我爸爸的爷爷在给爷爷的墓地做清理工作，所以我的奶奶和妈妈就在那里做清理工作。我的爸爸和奶奶在扫墓，我和我的妈妈就在那里做清理工作。我们把家里的东西都拿了出来，还有一张纸，把那张纸放在清理工作上。我和我妈妈先把纸清理一遍，然后把垃圾扫进簸箕。最后把一点点的东西倒在垃圾桶里，把家里的东西都扫了。我妈妈和我爸爸一起扫完了墓。
清理完了以后，我的爷爷就去祭祖了，我和我爸爸就开开心心的回去吃午饭了。
在这天，我们全家都要去给我的亲人祭奠。我们的爷爷在给我们做清洁工的时候，我们一家人都很开心。
这就是我的清明节，一个快乐的节日。
标签：
修墓立碑祭文范文9
维公元20_年岁次辛卯三月初三清明佳节，郭氏兄弟十五人，肃立先考、先妣墓前，缅怀先人英灵，寄托子孙哀思，躬身再拜！
适逢国家昌盛，天下太*，世道安宁，百姓和乐，如今**开放，**英明，社会繁荣，家庭安康。不孝男儿深知水有源、树有本，时刻铭记列祖列宗的养育之恩。不肖子孙虽然未曾跻身荣华之地、富贵之列，但也无愧地表示，光明磊落作人，问心无愧做事。虽不具小康水*，也无衣食之虞。现子孙满堂，家业恒昌，众望所归，抱本追远，拟清明佳节，刻石立碑，修坟祭祖，耀祖光宗。
先考大人，诞生于清光绪十九年，逝世于公元一九五六年，享年六十有四。先后经历清朝、**、新*三种社会**。一生贫困，备尝人间酸辛；长年勤劳，阅尽世态变迁。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。穷且益坚，不坠青云之志；恪守本分，永葆良善之心。温良恭俭，和睦乡邻，尽心尽孝，抚育子孙。其心地江河可鉴，其功德与世长存。
先妣太君，诞生于清光绪十八年，逝世于公元一九五六年，享年六十有五。一生贤淑，通达事理，息事宁人，恪守妇训。自幼结发于郭门，极尽贤妻良母之道。孝敬公婆慈爱儿女，节衣缩食，勤俭度日。一丝一缕常思来之不易，一粥一饭恒念物力维艰。家里家外，农闲农忙，长年累月，不辍劳作。织纺井臼，缝补浆洗，粗茶淡饭，辛勤度日。终生勤劳仁慈，富有传统美德。教子有方，堪称孟母三迁之遗风。
在今柳绿桃红之时，阳春清明之日，饮水思源，不忘先人养育之恩，肃立坟茔，牢记教诲阴功。惟愿先考先妣的在天之灵，长眠安息，含笑九泉。也告慰先人，子孙后代，必定继往**，继承遗志，为郭氏家门增光添彩。
祖功宗德流芳远，春露秋霜孝思长。
开天辟地不忘祖，济世源流**扬。
